Upload
brynn-farrell
View
47
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Oddělení vzdělávání trenérů FAČR. Motto. Dovolte sobě i druhým se cítit dobře. Každý tým je vítězný. Týmová dynamika. Osobnost trenéra + jeho řídící činnost Osobnost hráče Mezilidské vztahy. Skupinová pravidla. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Oddělení vzdělávání trenérůFAČR
Motto
Dovolte sobě i druhým se cítit dobře
Každý tým je vítězný
Týmová dynamika Osobnost trenéra + jeho řídící činnost
Osobnost hráče
Mezilidské vztahy
Skupinová pravidla
• První krok pro práci v týmu
• Kodex pro hráče – musí tvořit sami hráči
- vytvoří lepší pravidla
Důslednost a trpělivost
Psychologicky nejdůležitější výchovný moment
Hra v životě
Podobnost chování v životě i na hřišti
• Hra je modelem pro úspěšný život
Dlouhodobý neúspěch odradí
Komunikace
Úspěch vždy záleží na komunikačních schopnostech
Trenérské desatero
Stejně jako kodex hráče, musí si vytvořit trenér sám
Trenér vychovatel
Trenér nejvíce ovlivňuje život dítěte ( dobrovolná volnočasová aktivita )
Nutná spolupráce s rodinou
Autority
Když se něco nedaří (př. dítě nehraje rodič řekne, že trenér je blb )
Automaticky ztráta autority i pro další život, model se stále opakuje
Nejvíce to ublíží dítěti - velký problém se školou ( učitelky )
Prožitek ze hry
Dítě se potřebuje o prožitek ze hry s někým podělit
( rodina, škola)
Trenér – osvěta – mluvit o tom s rodiči
Škola
• Osvěta – upozornit na velmi špatný příklad ze školy
- sportující dítě má hodně energie, proto nemůže být hodné
( velmi špatný vliv učitelek – ženy )
Spolupráce s rodiči
• Žlutá karta
• Komunikace s rodiči
• Výběr spolupracovníků do trén.procesu
Vztah a postoj k dětem
Děti chválit za každou činnost – aktivita
- pochválené dítě bude i nadále aktivní, kritizované se nebude do žádné činnosti pouštět
Zákazy
Největší chyba
Zakazovat dítěti koníček - cesta do pekel
Rada pro klučičí týmy
Holka v družstvu – nejlepší motivace ( nikdo nechce být horší )
Navíc mají děvčata pro pohyb lepší předpoklady
Věkové zvláštnosti
Nejdůležitější věk pro celý život 3 – 6 let
Dítě je vychovatelné do 6-ti let ( Fulghum – MŠ) nutná spolupráce s rodinou
Matky - ženy
Největší problém v psychice dětí ( zejména matky samoživitelky )
Nejčastěji ruší dojednaná pravidla, ovlivnícelý kolektiv – nutná spolupráce stálá komunikace s rodiči
Základ individuality
• Dítě do 7 let vnímá jen sebe - týmová práce nic neznamená Základ individuality – musí najít místo ve
skupině
Vytváří si pojem respektu a úcty k lidem a okolí – nutná osvěta ( rodina to neví )
Do 12 ti let
• Dítě do 12 let přemýšlí jen jako jedinec, ve 12-ti letech konec individualizovaného období – zapojování do skupinových činností
( do 12-ti let učení individ.dovednostem )
11 – 13 let
• Nejdůležitější období pro týmovou práci - snáší i kritiku ( dříve pochválit )
Dále již problematické – puberta kritiku nesnese
7.třída – nejobtížnější období života( hledání místa ve skupině, potřeba měřitelného
výkonu )
14 – 16 let
Puberta – nesnese kritiku
Potřeba citlivého přístupu
( pro jedince nutnost obhájit si místo ve skupině, rvačkám nechat volný průchod )
Psychohledisko
Do 17-ti let se nemají narušovat skupinové vazby, za každou cenu udržovat smíšené kolektivy
Velký problém pro narušení psychiky - rušení kolektivů (např. víceletá gymnázia)