Oddział V

Plan pracy: 11 – 15.04.2020r.

Temat tygodnia: W świecie muzyki

W świecie sztuki.

Muzyka Słuchanie i śpiewanie piosenek

- zbiorowe i indywidualne śpiewanie piosenek.

- gra na instrumentach perkusyjnych

- wykonywanie akompaniamentu do piosenek na instrumentach perkusyjnych oraz innych przedmiotach

- indywidualnie i grupowo (tworzenie orkiestry)

- wykonywanie instrumentów perkusyjnych z różnych materiałów.

Uczymy się czytać Elementarna nauka czytania

- czytanie krótkich, ilustrowanych tekstów.

Nasza edukacja matematyczna Orientacja przestrzenna

- określanie kierunków ruchu, stosowanie określeń: na prawo od, na lewo od.

Dzień

tygodnia/

temat dnia

Aktywność

i działalność dziecka

Cele ogólne

Cele operacyjne

Numery

obszarów

z podstawy

programowej

11.05.

poniedziałek

1. W filharmonii

Jaki to instrument? Liczenie, wpisanie

cyfry, a następnie liter i odgadywanie

rozwiązania (nazwa instrumentu).

Zabawa z rymowanką powtarzanie słów

i wykonywanie określonych w niej ruchów.

W filharmonii – ćwiczenia w czytaniu.

Wskazywanie i nazywanie instrumentów,

czytanie napisów.

Słuchanie ciekawostek o filharmonii.

- uważne słuchanie tekstu

czytanego,

- rozwój mowy,

- wypowiadanie się na określony

temat,

- prawidłowe wykonywanie

ćwiczeń,

- wzbogacanie wiadomości na

temat życia polskiego

Dziec

- swobodnie wypowiada

się na podany temat,

- zna litery,

- zna cyfry,

- czyta wyrazy,

- umie wytłumaczyć słowo

filharmonia,

- rozpoznaje i nazywa

I 4, I 5, I 9, II

4, IV 2, IV 5,

IV 7, IV 8

Rozmowa na temat zdjęcia Koncert.

Instrumenty odgłosy i nazwy film

edukacyjny dla dzieci.

Fryderyk Chopin polski kompozytor - film

edukacyjny.

kompozytora,

- utrwalanie znajomości liter i cyfr,

- kształtowanie umiejętności

społecznych – obdarza uwagą

rodzica.

wybrane instrumenty

muzyczne,

- porusza się odpowiednio

do powtarzanych słów,

- wie kto to jest Fryderyk

Chopin.

12.05.

wtorek

2. Czarodziejski

koncert

Kolorowanie rysunków tylko tych

instrumentów, które występują po jednej

stronie karty – prawej lub lewej.

Słuchanie piosenki-Piosenka

o instrumentach.

Rozmowa na temat piosenki.

Zabawa ruchowa przy piosence Piosenka

o instrumentach.

Czytanie nazw instrumentów.

Wskaż dziecko i obrazek tego instrumentu,

na którym naśladuje grę.

Rysowanie i kolorowanie instrumentu.

- rozbudzenie zainteresowań

muzycznych na drodze obcowania

z dźwiękiem i rytmem.

- uważne słuchanie piosenki.

- kształtowanie poczucia rytmu.

- kształcenie wiedzy na temat

wybranych instrumentów

muzycznych.

- utrwalanie znajomości liter

i liczb.

- porównywanie instrumentów.

Dziecko:

- rozpoznaje i nazywa

instrumenty muzyczne,

- określa kierunki,

- zna litery i liczy,

- bawi się wspólnie z

rodzicem przy piosence,

- potrafi wskazać różnicę

w obrazkach,

- nazywa instrumenty.

I 4, I 5, I 8, IV

1, IV 2, IV

13.05.

środa

3.Trębacz z wieży

mariackiej

Układanie schematów i modeli nazw

obrazków przedstawiających instrumenty.

Zabawa ruchowa przy muzyce Najpierw

skłon

Słuchanie opowiadania. Opowiadanie na

podstawie utworu Z. Chmurowej O

trębaczu z wieży mariackiej

Rozmowa na temat opowiadania

Słuchanie nagrania hejnału z wieży

mariackiej

Uzupełnianie figur w pętlach do 10.

Uzupełnianie tabeli według wzoru

Zadanie dla chętnych, ćwiczenia

grafomotoryczne.

- ćwiczenia rozwijające

umiejętność syntezy wyrazu

- rozwijanie mowy

- rozwijanie sprawności fizycznej

- stwarzanie sytuacji do

swobodnego wypowiadania się

- ćwiczenia rozwijające

umiejętność liczenia

- rozwijanie umiejętności

manualnych

Dziecko:

- układa modele nazw

obrazków

- wypowiada się na temat

opowiadania

- ćwiczy przy muzyce

- liczy figury

- łączy liczby od

najmniejszej do

największej

I 4, I 5, IV 1,

IV 2, IV 7

14.05.

czwartek

4. Z prawej

strony, z lewej

strony

Nazywanie muzyków grających na

określonych instrumentach.

Dźwięki i odgłosy – instrumenty

muzyczne, słuchanie nagrań

Słuchanie wiersza K. Datkun - Czerniak

Deszczowy koncert.

Słuchanie muzyki Odgłosy Natury - Szum

padającego deszczu w lesie i śpiewające

ptaki

Z prawej strony, z lewej strony – ćwiczenia

rozwijające orientację przestrzenną.

Wyklaskiwanie podanego rytmu

Zabawy z gamą C-dur.

Zabawa Jestem gamą. Jak zagrać gamę C-

dur, słuchanie nagrania

Rytmiczna rozgrzewka w podskokach.

- umuzykalnienie dzieci

- rozwijanie umiejętności

uważnego słuchania

- rozwijanie orientacji

przestrzennej

- rozwijanie umiejętności dbania o

zdrowie i sprawność fizyczną

- słucha muzyki poważnej,

odgłosów przyrody,

- wyklaskuje podany rytm

- słucha wiersza

- określa swoją prawą i

lewą stronę

- ćwiczy według instrukcji

I 4, I 5, IV 2,

IV 7, IV 14

15.05.

piątek

5. Cztery pory

roku. Wiosna

Przeczytaj nazwy instrumentów, które

są na zdjęciach. Powtórz te nazwy, wskaż

litery, które tworzą wyrazy – nazwy

instrumentów

Rytmiczne wymawianie rymowanki.

Aktywne słuchanie muzyki – A. Vivaldi

Cztery pory roku. Wiosna.

Zabawy ruchowe dla dzieci.

Dobieranie zdań do obrazków.

Wizyta w szkole muzycznej - Poznajemy

instrumenty.

Pani nutka – Rytm – oglądanie nagrania,

wykonywanie instrumentu, bębenka.

Ćwiczenia w dodawaniu i odejmowaniu

liczb.

- rozwijanie umiejętności czytania

- utrwalenie poznanych liter

- uczestniczenie w aktywnym

słuchaniu muzyki poważnej

- zachęcanie do wykonywania

instrumentów

- rozwijanie umiejętności

matematycznych

- czyta nazwy

instrumentów

- rozpoznaje i nazywa

litery

- wykonuje prosty

instrument muzyczny

- porusza się w ustalony

sposób przy nagraniu

muzyki poważnej

- dodaje i odejmuje liczby

I 4, I 5, IV 2,

IV 7, IV 14

Data: 04.05.2020r.

Temat: W filharmonii

Jaki to instrument? Liczenie kratek. Wpisanie cyfry w okienku obok litery. (ćwiczenie można

wykonać w zeszycie).

Wpisujemy litery pod liczbami zgodnie z powstałym kodem z ćwiczenia u góry.

Przeczytaj wyrazy, które otrzymałeś.

Drogi Rodzicu przeczytaj dziecku rymowankę. Dziecko wykonuje ćwiczenie ruchowe.

Dziecko stoi w dowolnych miejscu w pokoju. Powtarza z rodzicem słowa rymowanki

i wykonuje określone w niej ruchy.

Ręce dwie, wykonuje dwa klaśnięcia w dłonie,

nogi dwie dwa razy przytupuje,

do roboty palą się. pociera dłonie o siebie,

Biegną szybko, biegnie w miejscu,

podskakują, wykonuje dwa podskoki obunóż w miejscu,

w górze wietrzyk podnosi ramiona do góry,

naśladują. wykonuje skłony boczne tułowia.

W filharmonii – ćwiczenia w czytaniu.

Prosimy o przeczytanie nazw instrumentów i wskazanie odpowiedniego obrazka.

Drogi Rodzicu przeczytaj dziecku ciekawostki o filharmonii.

Dziecko nazywa instrumenty przedstawione na zdjęciu.

Instrumenty odgłosy i nazwy film edukacyjny dla dzieci.

https://www.youtube.com/watch?v=g6oQHc6zPcY

Świat małego Ludwika Instrumenty muzyczne

https://www.youtube.com/watch?v=kl9lXIhjlr8

Poznajemy polskiego kompozytora Fryderyka Chopina, zachęcamy do obejrzenia prezentacji.

F. Chopin-życie https://www.youtube.com/watch?v=ZVXibA_1ALQ

11 maja 2020r. gr. III - VI (pięciolatki i sześciolatki)Katecheza: Zmartwychwstały Jezus mówi do nas w czasie Mszy św.Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus. Dziecko i rodzice: Na wieki wieków. Amen.

Pozdrowiliśmy właśnie Jezusa, a teraz zaśpiewamy piosenkę o naszej radości ze zmartwychwstania Pana Jezusa. https://www.youtube.com/watch?v=Y9KSEdBizTY

Bóg nie umarł, Jezus żyje /3x , daj Mu ręce swe, daj Mu nogi swe, daj Mu serce swe, daj Mu duszę swą, On Twoim Panem Jest.

Drogie dziecko, Jezus zmartwychwstały, o którym śpiewałeś jest zawsze z nami. Ostatnio uczyłeś się rozpoznawać miejsca, w których możemy spotkać zmartwychwstałego Jezusa. Dzisiaj poznasz jeden ze sposobów w jaki Jezus mówi do nas.

Przyjrzyj się ilustracji i powiedz:Kogo tam widzisz? Co robi ksiądz?Co to za księga, którą ksiądz czytapodczas Mszy świętej?

Podczas Mszy świętej po śpiewieAlleluja, ksiądz bierze do ręki Pismoświęte i mówi, że będzie czytał słowaEwangelii, w której spisane sąwydarzenia z życia Jezusa.

Gdy ksiadz czyta Ewangelię, mówi do nas zmartwychwstały Jezus. Stojąc, wykonujemy wtedy znak krzyża świętego na czole, na ustach i na sercu, by pokazać,że chcemy te słowa:- zapamiętać, - wypowiedziec ustami,- zachować w swoim sercu.

Część Mszy św.w której czytamy słowo Boże nazywamy Liturgią słowa.Drogie dziecko, kiedyś Jezus powiedział: Kto ma uszy do słuchania, niechaj słucha". Jezus – nasz najlepszy Przyjaciel i Nauczyciel kocha nas i w słowach Pisma świętego, mówinam jak żyć, aby dojść do nieba.

Zapamiętaj: Gdy w kościele się spotykamy, to Jezusa słów słuchamy.

Jako modlitwę jeszcze raz zaśpiewaj piosenkę Bóg nie umarł.

Poproś rodziców, aby pomogli ci odnależć puzle -Dobra Nowina i ułożyć je.https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/dla-dzieci/227008-dobra-nowina

Połącz kropki i dokończ kolorowanie rysunku.

Dnia 12.05.2020r.

Temat: Czarodziejski koncert

Prosimy o wskazanie rysunków tylko tych instrumentów, które występują po jednej stronie karty –

prawej lub lewej.

Prosimy nazwij instrumenty i powiedz jakiej litery brakuje.

Prosimy licz głośno kwiaty i klaszcz „na raz” (jeden).

Drogi Rodzicu, prosimy udostępnij dziecku piosenkę

Zespół Dziecięcy Tęczowe Nutki - Piosenka o instrumentach

https://www.youtube.com/watch?v=2mODTjHMM1s

„PIOSENKA O INSTRUMENTACH”

I. To jest taki dom zaklęty.

W domu grają instrumenty.

Grają, grają wciąż od nowa,

jakby ktoś je zaczarował.

Ref.: Chodźmy prędko, chodźmy tam,

puzon drzwi otworzy nam!

Chodźmy prędko raz i dwa tam,

gdzie koncert ciągle trwa!

II. Czary-mary, czary-mary,

grają skrzypce i gitary,

kran w łazience jest popsuty,

kapią z niego złote nuty.

Ref.: Chodźmy prędko, chodźmy tam,

puzon drzwi otworzy nam!

Chodźmy prędko raz i dwa tam,

gdzie koncert ciągle trwa!

III. Grają w domu fortepiany,

okna, ściany i dywany,

grają flety i bębenki,

wszędzie kręcą się piosenki

Ref.: Chodźmy prędko, chodźmy tam,

puzon drzwi otworzy nam!

Chodźmy prędko raz i dwa tam,

gdzie koncert ciągle trwa!

Drogi Rodzicu prosimy porozmawiaj z dzieckiem na temat piosenki.

Z ilu zwrotek składa się piosenka?

Czy ma refren?

O czym jest piosenka?

Jakie instrumenty brały udział w koncercie?

Zabawa ruchowa przy piosence pt. Piosenka o instrumentach. Prosimy o powiedzenie dziecku jakie

wykonuje czynności, zapraszamy do wspólnej zabawy.

Przy I zwrotce dziecko jak instrument stoi i czeka.

Podczas refrenu naśladuje dyrygenta i porusza na niby batutą.

Podczas II zwrotki naśladuje grę na skrzypcach lub gitarze.

Przy III zwrotce naśladuje grę na instrumentach dętych – flecie, trąbce.

Prosimy, odszukaj dwie takie same grzechotki, przerysuj do zeszytu i pokoloruj.

Wskaż dziecko i obrazek tego instrumentu, na którym naśladuje grę.

Połącz zdjęcia z ich nazwami.

Angielski

Słownictwo – pory roku utrwalenie:

https://www.youtube.com/watch?v=owppK-GHPTU

Piosenki:

https://www.youtube.com/watch?v=OEbRDtCAFdU

https://www.youtube.com/watch?v=mXMofxtDPUQ

KARTY PRACY

Dzień: 13.05.2020 r.

Temat dnia: Trębacz z wieży mariackiej

Układanie schematów i modeli nazw obrazków przedstawiających instrumenty.

Np. kołatka, puzon, flet, klarnet, saksofon, tuba, perkusja, kontrabas…

Drodzy Rodzice

pomóżcie dzieciom narysować schematy i modele podanych nazw obrazków, według podanego

poniżej przykładu. Kochane Dzieci spróbujcie do każdej nazwy instrumentu narysować tyle

okienek z ilu głosek się składa, następnie odpowiednio je pokolorować.

głoski –

spółgłoski –

samogłoski –

kołatka

Zabawa ruchowa przy muzyce Najpierw skłon

https://www.youtube.com/watch?v=FZ3pj_ZkldQ

Słuchanie opowiadania Trębacz z wieży mariackiej

Dzień był letni, skwarny. Upał ciągle wzrastał. Strażnicy krakowscy nie strzegli dziś miasta.

Wszyscy w cieniu murów zasnęli snem twardym, odkładając na bok ciężkie halabardy. Drzemią

więc strażnicy, słońce z nieba praży... a tu się do miasta zbliżają Tatarzy. Choć upał, w

czapczyskach futrzanych na głowach. Chcą bogaty Kraków spalić i zrabować? I co teraz będzie?

Kto ludzi ostrzeże? Szczęściem trębacz wchodzi na mariacką wieżę. Zaraz zagra hejnał w cztery

świata strony. Wtem dostrzegł Tatarów na koniach spienionych. Trębacz przerażony ścisnął trąbkę

w garści.

– Trzeba zawiadomić miasto o napaści! Uniósł trąbkę w górę i wnet z całej mocy zaczął grać

rozgłośnie hejnał za hejnałem. Tym graniem ostrzegł wszystkich ludzi w mieście. Strażnicy na

murach ocknęli się wreszcie. Zawrzały ulice jak hucząca rzeka. Pobici Tatarzy musieli uciekać.

Wszyscy gnali wroga: i młodzi, i starzy. Hura! Gdzie pieprz rośnie uciekli Tatarzy. A trąbka wciąż

grała swój hejnał dopóty, póki nie umilkła, przerwawszy w pół nuty...– Zwycięstwo! Gdzie trębacz?

Sprowadzić go z wieży!– Wiwat, wiwat trębacz! Lecz trębacz już nie żył. Dosięgła go mściwa

Tatarzyna strzała. Dlatego to trąbka swą nutę przerwała...Brzmi hejnał krakowski srebrnym echem

co dnia, gdy nagle w pół tonu ustaje melodia – jakby ją ktoś nagle nożycami przeciął. Dlaczego?

Już teraz wiadomo jest dzieciom: na pamiątkę chwili, gdy grał trębacz chwacki swój ostatni hejnał

na wieży mariackiej.

Rozmowa na temat opowiadania:

Czy strażnicy pilnowali Krakowa?

Kto ostrzegł mieszkańców?

Czy obronili miasto?

Co się stało z trębaczem?

Jak krakowianie upamiętnili to wydarzenie?

Słuchanie nagrania hejnału z wieży mariackiej

https://www.youtube.com/watch?v=ehSedUPUemQ

Uzupełnianie figur w pętlach do 10, przerysuj do zeszytu.

Uzupełnianie tabeli według wzoru. Możesz to zadanie zrobić ustnie, powiedz rodzicom, co

powinno się znajdować w każdym pustym polu, przyjrzyj się uważnie.

Zadanie dla chętnych, ćwiczenia grafomotoryczne. Połącz liczby od najmniejszej do największej.

Podaj nazwę obrazka i pokoloruj.

Dzień: 14.05.2020 r.

Temat dnia: Z prawej strony, z lewej strony

Nazywanie muzyków grających na określonych instrumentach.

Rodzic pokazuje zdjęcia (obrazki) instrumentów, a dzieci nazywają muzyków grających na

nich, np.

fortepian – pianista

wiolonczela – wiolonczelista

flet – flecista

klarnet – klarnecista

trąbka – trębacz

saksofon – saksofonista

harfa - harfista

Dźwięki i odgłosy – instrumenty muzyczne

https://www.youtube.com/watch?v=MadTiSUv4Jo&list=RDMadTiSUv4Jo&start_radio=1&t=27

Wiersz K. Datkun - Czerniak Deszczowy koncert. Rodzice przeczytajcie dzieciom ten wiersz,

Dzieci posłuchajcie wiersza, a następnie odgłosów natury.

Kiedy deszcz pada i pada,

a ja w domu jestem sama,

to słyszę koncert deszczowy.

Kropla kroplę goni i o szybę dzwoni:

plum, plum, pla.

W rynnie woda gra:

szu, szu, sza.

O parapet stukają kropelki,

bo deszcz pada niewielki.

Grają krople wesoło – na liściach też,

wszędzie tam, gdzie pada deszcz!

Słuchanie muzyki Odgłosy Natury - Szum padającego deszczu w lesie i śpiewające ptaki

https://www.youtube.com/watch?v=KbbkTN0rivg

Z prawej strony, z lewej strony – ćwiczenia rozwijające orientację przestrzenną, dokończ rysować

takie same wzory po prawej stronie kartki lub przerysuj do zeszytu.

Wyklaszcz podany rytm, lub zagraj go wykorzystując do tego domowe przedmioty lub zabawki

Zabawy z gamą C-dur

Zapis gamy C-dur

Jak zagrać gamę C-dur

https://www.youtube.com/watch?v=zktUQm2hrxU

https://www.youtube.com/watch?v=sbWjAqh-xwA

Rytmiczna rozgrzewka w podskokach

https://www.youtube.com/watch?v=Zg7pCZOtMXo

https://www.youtube.com/watch?v=4YFmTNqTfsU

14 maja 2020r. gr. I - VIKatecheza:Papież służy Bogu i ludziom. Przygotowujemy sie na urodziny św. Jana PawłaIINiech będzie pochwalony Jezus Chrystus. Dziecko i rodzice: Na wieki wieków. Amen.

Pozdrowiliśmy właśnie Jezusa, a teraz zaśpiewamy piosenkę o naszej radości ze zmartwychwstania Pana Jezusa. https://www.youtube.com/watch?v=Y9KSEdBizTYBóg nie umarł, Jezus żyje /3x , daj Mu ręce swe, daj Mu nogi swe, daj Mu serce swe, daj Mu duszę swą, On Twoim Panem Jest.

Jezus zmartwychwstały, o którym śpiewaliśmy jest zawsze z nami. Drogie dziecko, ostatnio uczyłeś się rozpoznawać miejsca, w których możemy spotkać zmartwychwstałego Jezusa. Dzisiaj poznasz szczególną osobę przez, którą Jezus mówi do nas i naucza nas, abyśmy mogli dojść do nieba.Przyjrzyj się i powiedz: Co przedstawiają ilustracje?Jakie osoby ubierają się w takie stroje?Ten długi czarny strój to sutanna.Nosi ją kapłan. Jest jeden taki kapłan, którego wybierają inni kapłani, aby kierował całym Kosciołem i prowadził ludzi do Boga. Dla odróżnienia od innych kapłanów nosi białą sutannę.Nazywamy go papieżem albo Ojcem Świętym, bo troszczy się o wszystkich jak prawdziwy ojciec. W tych trudnych zadaniachpotrzebuje naszej modlitwy.

Obecny papież nazywa się Franciszek. Mieszka w Państwie, które nazywa się Watykan.Pomódl się razem z Rodzicami za naszego papieża:Módlmy się za papieża Franciszka, aby…(np. miał dużo siły)Módlmy się za papieża Franciszka, aby...

Zapamiętaj: Papież ludziom dobrze radzi, On do Boga nas prowadzi.

Papieżem był również Św. Jan Paweł II. Pochodził z Polski i przez wiele lat pomagał ludziom,pokazując im drogę do Boga. Ponieważ był dobry, kochał Boga i ludzi, po śmierci został świętym i mieszka z Bogiem w niebie. W tym roku 18 majabędziemy obchodzić setną rocznicę jego urodzin. Chcemy to wydarzenie świętować: przez modlitwę, wspominanie Jego życia i naśladowanie Go. Do święta już tylko kilka dni. Przygotuj laurkę.

Wokół postaci św. Jana Pawła II namaluj najpiękniejszekwiaty i proś Go w modlitwie, aby opiekował się całą Twoją rodziną.

Święty Janie Pawle II

Pamiętamy, dziękujemy:)

Dzień 15.05.2020 r.

Temat dnia: Cztery pory roku. Wiosna.

Przeczytaj nazwy instrumentów, które są na zdjęciach. Powtórz te nazwy, wskaż litery, które

tworzą wyrazy – nazwy instrumentów.

Rytmiczne wymawianie rymowanki. Dzieci za rodzicem powtarzają rytmicznie tekst, klaszcząc

przy tym.

Muzyka, muzyka wszędzie jest,

słyszymy ją w lesie, na łące też.

Słyszymy ją w domu, gdy cicho jest,

słyszymy ją także, gdy pada deszcz.

Muzyka, muzyka wszędzie jest.

Aktywne słuchanie muzyki – A. Vivaldi Cztery pory roku. Wiosna.

Improwizacje ruchowe dzieci w rytm muzyki: Kochane Dzieci podczas zabawy możecie wejść w

rolę wiosennego wiatru, który pojawił się nad łąką. Możecie improwizować ruchy wiatru, biegając

po pokoju zgodnie z charakterem muzyki. Potem kładziecie się na plecach na dywanie i jeszcze

nieznacznie poruszacie rękami i nogami, ale coraz wolniej, aż na końcu zabawy zastygacie bez

ruchu – wiatr ucichł. Możecie wykonać taniec według własnego pomysłu.

https://www.youtube.com/watch?v=Z_tk-AhlA1o

Dobieranie zdań do obrazków. Przeczytajcie zdania, wskażcie pasujące obrazki.

Mama dekoruje tort owocami.

Pani Alina gra na flecie.

To gitara i saksofon.

Kuba rysuje samolot.

Zabawy ruchowe dla dzieci

https://www.youtube.com/watch?v=m2WsGrvCx_w

Wizyta w szkole muzycznej - Poznajemy instrumenty

https://www.youtube.com/watch?v=f43qSH2Nq9w

Pani nutka – Rytm

W tym odcinku dowiecie się dzieci czym jest rytm oraz poznacie podstawowe wartości rytmiczne.

Dodatkowo możecie zbudować razem z rodzicem bębenek, na którym zagracie wasze ulubione

piosenki. Pamiętajcie o uporządkowaniu po sobie miejsca pracy.

https://www.youtube.com/watch?v=LKyZtocE9u0

Ćwiczenia w dodawaniu i odejmowaniu liczb, to zadanie możesz przepisać do zeszytu.

Propozycja zabaw i ćwiczeń dla dzieci z koła recytatorskiego

„Zabawy z poezją”

Drodzy Rodzice i Kochane Dzieci przedstawiam propozycję zabaw i ćwiczeń.

Proszę o wspólną zabawę, czytamy razem (Rodzic-dziecko).

Proszę aby dziecko wypowiadało zaznaczony wyraz „szybko”, a rodzic dopowiada resztę

tekstu.

Słuchamy piosenki, liczymy do 7 i utrwalamy dni tygodnia. https://www.youtube.com/watch?v=KJiXPp1jSgQ

Uczymy się uważnie słuchać:

Bajka dla dzieci do słuchania od Bajkowisko.pl: KOT W BUTACH – ARTUR OPPMAN

Audiobook (słuchowisko).

https://www.youtube.com/watch?v=iLY1ewQsvvrA

PROPOZYCJE ĆWICZEŃ I ZABAW Z KOŁA MATEMATYCZNEGO

Ćwiczenie umiejętności dodawania i odejmowania liczb.

Rozwiąż działania, wskaż odpowiedni wynik.

Policz wszystkie elementy, wskaż odpowiednią liczbę.

Angielski

Słownictwo- Owoce i warzywa :

https://www.youtube.com/watch?v=S2hX3N7mHYk

Piosenki:

https://www.youtube.com/watch?v=fE8lezHs19s

https://www.youtube.com/watch?v=YZ11C-U7S8I

KARTY PRACY

Zakreśl i pokoloruj tylko zdrowe produkty