МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

БЕЛОРУССКОЕ ОБЩЕСТВЕННОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО

БЕЛОРУССКАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«ГРОДНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

КАФЕДРА РУССКОГО И БЕЛОРУССКОГО ЯЗЫКОВ

ЯЗЫК. ОБЩЕСТВО. МЕДИЦИНА

Материалы ХVIII Республиканской

студенческой конференции «Язык. Общество. Медицина»

и ХV Республиканского научно-практического семинара

«Формирование межкультурной компетентности в учреждениях высшего

образования при обучении языкам»

22 ноября 2018 года

Гродно

ГрГМУ

2019

2

УДК 81:61:005.745(06)

ББК 81л0

Я41

Рекомендовано Редакционно-издательским советом (протокол № 19 от 12.12.2018).

Редакционная коллегия:

зав. каф. русского и белорусского языков Е. П. Пустошило (отв. ред.);

ст. преп. каф. русского и белорусского языков А. А. Мельникова;

ст. преп. каф. русского и белорусского языков Н. А. Мишонкова;

ст. преп. каф. русского и белорусского языков В. И. Воронец;

ст. преп. каф. русского и белорусского языков А. В. Барановская;

ст. преп. каф. русского и белорусского языков Е. А. Дымова;

ст. преп. каф. русского и белорусского языков А. В. Сентябова;

ст. преп. каф. русского и белорусского языков Е. В. Флянтикова;

преп. каф. русского и белорусского языков И. А. Больгерт;

преп. каф. русского и белорусского языков О. С. Снежицкая;

преп. каф. русского и белорусского языков Ю. А. Окуневич.

Рецензенты: канд. филол. наук, зав. каф. иностранных языков Я. В. Разводовская;

канд. ист. наук, доц., зав. каф. социально-гуманитарных наук

С. А. Ситкевич.

Я41

Язык. Общество. Медицина [Электронный ресурс] : материалы ХVIII Респ. студенческой конф. и ХV Респ. науч.-практ. семинара «Формирование межкультурной компетентности в учреждениях высшего образования при обучении языкам», Гродно, 22 нояб. 2018 г. / отв. ред. Е. П. Пустошило. –Электрон. текстовые дан. и прогр. (объем 6,5 Мб). – Гродно : ГрГМУ, 2019. –1 электрон. опт. диск (CD-ROM).

ISBN 978-985-595-092-0.

Сборник включает материалы ХVIII Республиканской студенческой конференции «Язык. Общество. Медицина» и ХV Республиканского научно- практического семинара «Формирование межкультурной компетентности в учреждениях высшего образования при обучении языкам».

Работы студентов представлены докладами на секциях: «Беларуская мова і культура», «Современное языкознание и проблемы межкультурной речевой коммуникации», «Национальные культурные традиции и современность», «Проблемы общения в медицинской сфере. Культура речи врача», «Медицинская терминология: традиции и новации».

В материалах научно-практического семинара рассматриваются различные аспекты формирования межкультурной компетентности при обучении языкам, актуальные проблемы методик преподавания русского (в том числе РКИ), белорусского и иностранных языков.

Материалы сборника рассчитаны на широкий круг читателей.

УДК 81:61:005.745(06)ББК 81л0

ISBN 978-985-595-092-0 © ГрГМУ, 2019

3

ОГЛАВЛЕНИЕ

МАТЕРИАЛЫ ХVIII РЕСПУБЛИКАНСКОЙ СТУДЕНЧЕСКОЙ

КОНФЕРЕНЦИИ «ЯЗЫК. ОБЩЕСТВО. МЕДИЦИНА» ..................................... 24

СЕКЦЫЯ

«БЕЛАРУСКАЯ МОВА І КУЛЬТУРА» ............................................................. 24

ВЯСЕЛЛЕ ЯК НАЦЫЯНАЛЬНЫ АБРАД БЕЛАРУСАЎ

Вага К.В. ..................................................................................................................... 24

ФОРМЫ ІСНАВАННЯ І СПОСАБЫ ПРАПАГАНДАВАННЯ

НАЦЫЯНАЛЬНЫХ КУЛЬТУРНЫХ ТРАДЫЦЫЙ

Валошчык В.І. ........................................................................................................... 26

КАРАВАЙНЫ АБРАД ЛУНІНЕЧЧЫНЫ

Валынчыц Л.М. ......................................................................................................... 28

БЕЛАРУСКІ АРНАМЕНТ: УЧОРА І СЁННЯ

Грэк З.С. ..................................................................................................................... 30

АСАБЛІВАСЦІ ПРАВАПІСУ НАЗВАЎ МЕДЫЦЫНСКІХ

СПЕЦЫЯЛЬНАСЦЯЎ НА БЕЛАРУСКАЙ МОВЕ

Гурын А.А. .................................................................................................................. 32

АСОБА ЧАЛАВЕКА ПРАЗ ПРЫЗМУ ФРАЗЕАЛАГІЧНЫХ АДЗІНАК

Жыткевіч Ю.Ю. ....................................................................................................... 33

ЗНАКАВЫ СІМВАЛІЗМ БЕЛАРУСКАЙ ВЫШЫВАНКІ

Кісялевіч А.С. ............................................................................................................ 35

КУЛЬТУРА МАЎЛЕННЯ ЎРАЧА

Козел К.А. ................................................................................................................... 36

АНТРАПОНІМЫ ГРОДЗЕНШЧЫНЫ (НА МАТЭРЫЯЛЕ ПРОЗВІШЧАЎ

СТУДЭНТАЎ ГРДМУ)

Мамедава С.А. ........................................................................................................... 38

ШТО НАМ ПАКІНУЛІ ПРОДКІ?

Мікаілава Г.Н. ........................................................................................................... 39

4

ЧАЛАВЕК ПРАЗ ПРЫЗМУ ФРАЗЕАЛАГІЗМАЎ З САМАТЫЧНЫМІ

КАМПАНЕНТАМІ

Нюнько К.В. ............................................................................................................... 41

ТЫПЫ СЛОЎНІКАЎ У БЕЛАРУСКАЙ ЛЕКСІКАГРАФІІ

Пакаціла М.А. ........................................................................................................... 43

РАЗВІЦЦЁ БАТЛЕЙКІ НА ГРОДЗЕНШЧЫНЕ

Салянская Я.М. ......................................................................................................... 44

БЕЛАРУСКАЯ МОВА Ў СУЧАСНЫМ ГРАМАДСТВЕ: ТРАДЫЦЫІ І

СУЧАСНАСЦЬ

Сарокіна К.А. ............................................................................................................. 46

НОВЫЯ СЛОВЫ Ў ЛЕКСІЦЫ БЕЛАРУСКАЙ МОВЫ

Сяліцкі У.С. ............................................................................................................... 48

РАЗНАСТАЙНАСЦЬ ЖАНРАЎ ВУСНАЙ НАРОДНАЙ ТВОРЧАСЦІ ЯК

АДЛЮСТРАВАННЕ НАЦЫЯНАЛЬНЫХ КУЛЬТУРНЫХ ТРАДЫЦЫЙ

БЕЛАРУСКАГА НАРОДА

Усава Н.М. ................................................................................................................. 50

БЕЛАРУСКАЯ ЛАЦIНКА

Шостка В.У. ............................................................................................................. 52

АСАБЛІВАСЦІ ДЗЯРЖАЎНАГА ЛАДУ ПОЛАЦКАГА КНЯСТВА Ў IX-XI

СТАГОДДЗЯХ

Якубюк С.П. ............................................................................................................... 53

СЕКЦИЯ

«СОВРЕМЕННОЕ ЯЗЫКОЗНАНИЕ И

ПРОБЛЕМЫ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ» ...... 55

КОММУНИКАТИВНЫЕ БАРЬЕРЫ В ОБЩЕНИИ ВРАЧА И ПАЦИЕНТА В

УСЛОВИЯХ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ

Абдул Маджид Мохамед Рифнас .......................................................................... 55

ПЕРЕВОД СТИХОТВОРЕНИЯ ЯНКИ КУПАЛЫ «А ХТО ТАМ ІДЗЕ?» НА

ТУРКМЕНСКИЙ ЯЗЫК

Акмурадов К.А. .......................................................................................................... 56

5

ИЗУЧЕНИЕ ИМЕНИ СОБСТВЕННОГО В ФУНКЦИИ ОБРАЩЕНИЯ НА

ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ

Али Шахула ............................................................................................................... 58

ПРИЧАСТИЕ В СИСТЕМЕ ЧАСТЕЙ РЕЧИ ТУРКМЕНСКОГО И РУССКОГО

ЯЗЫКОВ

Аллагулыев Атаныяз ............................................................................................... 60

КОНЦЕПТ КРАСОТА ЧЕРЕЗ ПРИЗМУ ВОСПРИЯТИЯ БЕЛОРУССКИХ И

ТУРКМЕНСКИХ СТУДЕНТОВ

Аманклычева Аннагуль ............................................................................................ 62

ЯЗЫКОВАЯ СИТУАЦИЯ В АВСТРАЛИИ

Анна Кэтрин Найт .................................................................................................. 64

ЭТИКЕТНЫЕ ФОРМУЛЫ ОБРАЩЕНИЯ В РУССКОМ И ТУРКМЕНСКОМ

ЯЗЫКАХ

Аннаева Огулгул ........................................................................................................ 65

РОЛЬ МЕЖКУЛЬТУРНОГО ДИАЛОГА В РЕШЕНИИ ГЛОБАЛЬНЫХ

ПРОБЛЕМ

Атакаева Х.Г. ............................................................................................................ 67

ТЕМА ПАТРИОТИЗМА В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ МАХТУМКУЛИ И М.Ю.

ЛЕРМОНТОВА

Базаров Г. ................................................................................................................... 68

ЭТИМОЛОГИЯ НАЗВАНИЙ ДНЕЙ НЕДЕЛИ В РУССКОМ И АНГЛИЙСКОМ

ЯЗЫКАХ

Балачандрен Баламурали ........................................................................................ 70

ПРОБЛЕМЫ И ОСОБЕННОСТИ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЫ МОЛОДЁЖИ

Баллыев Селим Гургенович ..................................................................................... 72

ПРОБЛЕМЫ АДАПТАЦИИ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ В

БЕЛОРУССКИХ ВУЗАХ

Бештень Е.А. ............................................................................................................ 74

ОСОБЕННОСТИ УПОТРЕБЛЕНИЯ НАЗВАНИЙ МОЛОЧНЫХ ПРОДУКТОВ

В РУССКОМ И АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКАХ

Бровко К.В., Камоза П.А. ........................................................................................ 76

6

СОВРЕМЕННАЯ ЖЕНСКАЯ ПРОЗА КАК ЛИТЕРАТУРНОЕ ЯВЛЕНИЕ

Букач А.В. .................................................................................................................. 78

РЕЧЕВАЯ АДАПТАЦИЯ ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ

РОССИЙКОГО ВУЗА

Гололобов В.Ю. ......................................................................................................... 80

АГЕНТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПОВЕСТКИ ДНЯ В РАЙОННОЙ ГАЗЕТЕ ...... 82

Ильенкова М.Г. ......................................................................................................... 82

ВЫРАЖЕНИЯ ПРИВЕТСТВИЯ И БЛАГОДАРНОСТИ НОСИТЕЛЯМИ

РУССКОГО И ТУРКМЕНСКОГО ЯЗЫКОВ КАК ЭЛЕМЕНТ

МЕЖКУЛЬТУРНОЙ РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ

Ишанкулыева М.У. ................................................................................................... 84

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЙ ТЕРМИНОЛОГИИ В РЕКЛАМНЫХ

ТЕКСТАХ (НА ПРИМЕРЕ РЕКЛАМЫ ЛЕКАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВ НА

ОНТ)

Корнева А.А. .............................................................................................................. 86

ГРУППЫ НАИМЕНОВАНИЙ МЕДИЦИНСКОЙ ЛЕКСИКИ В ПРЕССЕ

ГРОДНЕНЩИНЫ

Лебедевич Е.А. ........................................................................................................... 88

ЗНАЧЕНИЕ И ВЛИЯНИЕ ВЗГЛЯДА В ПРОЦЕССЕ МЕЖЛИЧНОСТНОЙ

КОММУНИКАЦИИ

Лухана Манишкумар Чандракант ........................................................................ 90

ПРОБЛЕМЫ РЕЧЕВОЙ АДАПТАЦИИ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ

Матрасулов Рамет .................................................................................................. 91

ПРОБЛЕМЫ ОВЛАДЕНИЯ РУССКИМ УДАРЕНИЕМ ТУРКМЕНСКИМИ

СТУДЕНТАМИ

Мурзаев А.А. .............................................................................................................. 92

РУССКИЕ И ТУРКМЕНСКИЕ ПОСЛОВИЦЫ О ДРУЖБЕ

Мусаев Байрам .......................................................................................................... 94

КУЛЬТУРА И ТРАДИЦИИ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ

Наяге Канишка Калпани Ранасингхе ................................................................... 96

7

МЕЖДОМЕТИЕ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ КАК ОСНОВА МЕТАФОРИЧЕСКОГО

И МЕТОНИМИЧЕСКОГО УПОДОБЛЕНИЯ

Пател Дронкумар Махешбхаи .............................................................................. 98

НАЗВАНИЯ БОЛЕЗНЕЙ И ОСОБЕННОСТИ ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В

ТЕКСТАХ ГРОДНЕНСКИХ СМИ

Романова К.К. ........................................................................................................... 99

МОДИФИКАЦИИ РЕЧЕВОГО ЖАНРА «СОВЕТ» В ПУБЛИКАЦИЯХ НА

МЕДИЦИНСКУЮ ТЕМАТИКУ

Савицкая Л.Ю. ........................................................................................................ 101

АДАПТАЦИОННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ-

МЕДИКОВ В РОССИИ

Самрадж Шираз ..................................................................................................... 103

ВНЕАУДИТОРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ОДНО ИЗ УСЛОВИЙ

САМОРЕАЛИЗАЦИИ СТУДЕНТА

Сарыева Г.А. ............................................................................................................ 105

ОСОБЕННОСТИ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ

Соловей А.В. ............................................................................................................ 107

О СВЯЗИ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ С КУЛЬТУРОЙ И БЫТОМ ТУРКМЕНСКОГО

НАРОДА

Сопыев Кемал .......................................................................................................... 109

СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ В МЕДИЙНОЙ ПРАКТИКЕ БЕЛОРУССКИХ

ОБЛАСТНЫХ ТЕЛЕРАДИОКОМПАНИЙ

Старчевая Е.Н. ....................................................................................................... 111

БЕЛОРУССКИЕ НАЦИОНАЛЬНЫЕ КУЛЬТУРНЫЕ ТРАДИЦИИ КАК

СРЕДСТВО АДАПТАЦИИ ИНОСТРАНЦЕВ В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ

Тимошенко Ю.В. .................................................................................................... 113

ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ЯЗЫКА ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ В

ПОЛИЯЗЫЧНОМ СОЦИУМЕ

Хидэура Томоми ...................................................................................................... 115

ИЗУЧЕНИЕ ФОНЕТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ РУССКОГО ЯЗЫКА

СТУДЕНТАМИ ИЗ КИТАЯ

Ху Вейхан ................................................................................................................. 117

8

ПРОБЛЕМА АДАПТАЦИИ ИНДИЙСКИХ СТУДЕНТОВ В БЕЛАРУСИ

Чаухан Кундж Сурешбхай .................................................................................... 118

ЭТИКЕТНЫЕ ФОРМУЛЫ КИТАЙСКОГО И РУССКОГО ДЕЛОВОГО

ПИСЬМА

Чжан Хайжун ........................................................................................................ 120

ПОРЯДОК СЛОВ

Чжао Вейнань ........................................................................................................ 122

ИМАГОГЕН «ЧАЙ» В КИТАЙСКИХ И БЕЛОРУССКИХ СМИ

Чжао Лян ................................................................................................................ 123

ЧЕХОВ-ВРАЧ И ЧЕХОВ-БОЛЬНОЙ: ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ

РОЛЕЙ АВТОРА В ЭПИСТОЛЯРНОЙ КОММУНИКАЦИИ

Шинтарь В.В. ......................................................................................................... 125

ПОНЯТИЕ СМЕРТИ В МЕДИЦИНЕ И СОЗНАНИИ ЛЮДЕЙ

Шляхтович А.В. ..................................................................................................... 129

СЕКЦИЯ

«НАЦИОНАЛЬНЫЕ КУЛЬТУРНЫЕ ТРАДИЦИИ И

СОВРЕМЕННОСТЬ» ........................................................................................... 131

УКЛАД ЖИЗНИ НАРОДНОСТЕЙ НИГЕРИИ: ИСТОРИЧЕСКИЕ ПРИВЫЧКИ

И НАЦИОНАЛЬНЫЕ ТРАДИЦИИ (НА ПРИМЕРЕ ЭТНОСА АНАН)

Адеинме Блессинг ................................................................................................... 131

ЭТНИЧЕСКИЙ СТИЛЬ В ОДЕЖДЕ НИГЕРИИ: СОЧЕТАНИЕ ТРАДИЦИЙ

ПРОШЛОГО И СОВРЕМЕННОСТИ

Адетойи Дамиан .................................................................................................... 132

МУЗЕИ ИРАКА

Алмалташи Лайс Мажид Мхаял ........................................................................ 134

ИРАКСКАЯ КУХНЯ

Аль-Рабаи Нарджис Давуд Шейх, Аль-Рабаи Хаура Давуд Шейх ................. 135

ДУХОВНЫЕ ОСНОВЫ КУЛЬТУРЫ ТУРКМЕНСКОГО НАРОДА

Анналыева Мяхри, Ахмедов Бегенч, Турлиев Нагмат ..................................... 137

ЛИТЕРАТУРА НИГЕРИИ: ТРАДИЦИИ И СОВРЕМЕННОСТЬ

Аньянву Харкоурт Чинонсо ................................................................................. 139

9

РИТУАЛЬНЫЕ ФРАЗЫ И ТРАДИЦИИ ГОСТЕПРИИМСТВА

В ТУРКМЕНИСТАНЕ

Атакова Айгуль ...................................................................................................... 140

ДРЕВНИЕ МАГИЧЕСКИЕ РИТУАЛЫ В КУЛЬТУРЕ НАРОДОВ НИГЕРИИ

Ашаолу Глориус ...................................................................................................... 142

ОСОБЕННОСТИ ЯЗЫКОВОЙ СИТУАЦИИ В ТУРКМЕНИСТАНЕ

Аширбаев Б.М. ........................................................................................................ 143

ОТРАЖЕНИЕ ОБЫЧАЕВ И ТРАДИЦИЙ ТУРКМЕНСКОГО НАРОДА В

МИФАХ И ЛЕГЕНДАХ

Байрамгельдыева Гунча......................................................................................... 146

САМОБЫТНЫЙ ХАРАКТЕР ТУРКМЕНСКИХ НАРОДНЫХ СКАЗОК

Баллыев Н.М. .......................................................................................................... 148

ПАНТЕОН БОГОВ ЙОРУБА

Бенибо Коммандер Стэнли .................................................................................. 150

НАЦИОНАЛЬНЫЕ ТУРКМЕНСКИЕ УКРАШЕНИЯ

Бердиева Г.Т. ........................................................................................................... 151

ГЛОБАЛЬНАЯ ПРОБЛЕМА ВЫСЫХАНИЯ АРАЛА И ЕЕ ПОСЛЕДСТВИЯ

Борджаков Ш.Б. ..................................................................................................... 153

КУХНЯ ШРИ-ЛАНКИ

Виджевардене Ану Шамин ................................................................................... 155

О НЕКОТОРЫХ ДУХОВНЫХ И КУЛЬТУРНЫХ ЦЕННОСТЯХ

ТУРКМЕНИСТАНА

Гаррыатаев А.О. ..................................................................................................... 156

РУССКАЯ КУЛЬТУРА И ТРАДИЦИИ

Гембицкая А.А., Пичурина Д.А. ........................................................................... 158

ПРОБЛЕМЫ КОММУНИКАЦИИ В СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЯХ

Гришкевич М.В. ...................................................................................................... 160

СЕМАНТИКА НЕКОТОРЫХ ТУРКМЕНСКИХ ИМЕН НА ОСНОВЕ МАГИИ

ПРИРОДЫ КАК ЭЛЕМЕНТ НАЦИОНАЛЬНОЙ ТРАДИЦИИ

Гулемирова М.К. ..................................................................................................... 162

10

СОХРАНЕНИЕ ИСТОРИЧЕСКИХ ПАМЯТНИКОВ В ТУРКМЕНИСТАНЕ

Джадыев Т.С. .......................................................................................................... 164

НИГЕРИЙСКИЙ ТАНЕЦ – РАЗНОВИДНОСТЬ АФРИКАНСКОЙ

ТАНЦЕВАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ

Дуглас Кристиана .................................................................................................. 166

ЗНАЧЕНИЕ БЕЛОРУССКОЙ СИМВОЛИКИ

Жук Е.С. ................................................................................................................... 168

МИФЫ РЕСПУБЛИКИ МАЛЬДИВЫ

Исмаил Ариф Али .................................................................................................. 170

ИНДИЙСКИЕ МУЖСКИЕ И ЖЕНСКИЕ ИМЕНА

Пандиа Ишани Самир, Оза Югам Раджешкумар ............................................ 171

ОТРАЖЕНИЕ В ОДЕЖДЕ НАЦИОНАЛЬНЫХ КУЛЬТУРНЫХ ТРАДИЦИЙ

ТУРКМЕНСКОГО НАРОДА

Кулиев Ш.Ч. ............................................................................................................ 173

ТВОРЧЕСТВО ТУРКМЕНСКИХ ПИСАТЕЛЕЙ И НАРОДНЫХ ПОЭТОВ-

ШАХИРОВ

Ладейщиков А.Н. .................................................................................................... 175

МАЛЬДИВСКАЯ ТРАДИЦИОННАЯ ОДЕЖДА

Мариям Шина Хуссейн ......................................................................................... 177

К ВОПРОСУ ОБ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ НА МАЛЬДИВАХ: ТРАДИЦИИ И

СОВРЕМЕННОСТЬ

Масееха Мариям Мухсин ...................................................................................... 178

ЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ РАЗНООБРАЗИЕ ИЗРАИЛЯ

Матлес С. ................................................................................................................ 180

РЕЛИГИЯ ШУМЕРОВ

Махмуд Шакир Махмуд ........................................................................................ 181

ГОСУДАРСТВО НА БЛИЖНЕМ ВОСТОКЕ

Мохаммед Юнус Юсиф Якуб................................................................................ 183

ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНЫЕ ИСТОКИ МАСКАРАДОВ В НИГЕРИИ

Налайя Кишими ..................................................................................................... 184

11

СПЕЦИФИКА ТРАДИЦИОННЫХ НИГЕРИЙСКИХ ТАНЦЕВ

Огедегбе Аннабел Мамуйовви ............................................................................... 185

ОБРАЗ БОГА ШАНГО В РЕЛИГИИ ЙОРУБА

Одунаро Кристиана Айомиде .............................................................................. 187

ФЕДЕРАТИВНАЯ РЕСПУБЛИКА НИГЕРИЯ

Олатигбе Аджиджолайя Олуватобилоба ......................................................... 188

ТРАДИЦИОННЫЙ НИГЕРИЙСКИЙ ЖЕНСКИЙ ГОЛОВНОЙ УБОР ГЕЛЕ

Олатигбе Айобами Мопелола .............................................................................. 189

ОСОБЕННОСТИ НАЦИОНАЛЬНОЙ ИРАНСКОЙ СВАДЬБЫ

Пурмолаи Али ......................................................................................................... 191

ТРАДИЦИИ ГОСТЕПРИИМСТВА В ИРАНЕ И НА МАЛЬДИВАХ:

СХОДСТВА И РАЗЛИЧИЯ

Али Яафию, Пурмолаи Саджад Мохаммад ....................................................... 192

ЗНАЧЕНИЕ ПОДАРКОВ У НАРОДА ЙОРУБО

Рабиу Зейнаб ........................................................................................................... 194

ТРАДИЦИИ ПРАЗДНОВАНИЯ НОВОГО ГОДА В ШРИ-ЛАНКЕ

Раджадурай В. ........................................................................................................ 196

ОРАТОРСКОЕ ИСКУССТВО

Рожко В.А................................................................................................................ 197

ТРАДИЦИИ ТУРКМЕНСКИХ СВАДЕБ

Сейитмурадов Р.А. ................................................................................................. 199

МНОГООБРАЗИЕ РЕЛИГИЙ В ШРИ-ЛАНКЕ

Сенанайяке Рувини Тхарушика ........................................................................... 201

НАРОДНАЯ МУЗЫКА НИГЕРИИ

Сент-Питерс Ифеаньичукву Грейт ................................................................... 202

ФЕНОМЕН ЦВЕТОВОЙ КУЛЬТУРЫ В ОДЕЖДЕ РАДЖЕСТАНА

Танна Шалини ........................................................................................................ 203

ЭФИОПИЯ – СТРАНА АФРИКАНСКОГО КОНТИНЕНТА

Тахир Сеид Кедир ................................................................................................... 204

12

ЯЗЫК ЖЕСТОВ В РАЗНЫХ КУЛЬТУРАХ

Томкович Д.В. ......................................................................................................... 206

ОСОБЕННОСТИ МАЛЬДИВСКОЙ СВАДЕБНОЙ ЦЕРЕМОНИИ

Фатима Афнан Вахеедх ....................................................................................... 208

ЛИТЕРАТУРНЫЕ ТРАДИЦИИ ДЖИБУТИ

Хачи Джама Х. ....................................................................................................... 209

ЯЗЫКОВАЯ СИТУАЦИЯ В ИРАКЕ

Хуссаини Мохаммед Джасим Мохаммед .......................................................... 211

ТОНКОСТИ ОБЩЕНИЯ В ИНДИИ

Шах Джаш Камлеш, Джоши Ватсал Сатьямкумар ..................................... 212

СПЕЦИФИКА ИНДИЙСКОГО ОРНАМЕНТА

Шах Рутви Йогеш.................................................................................................. 214

ЛИТЕРАТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ МОЛОДЕЧНЕНСКОГО РАЙОНА.

ТРАДИЦИИ И ОБЫЧАИ

Шейбак Д.Е. ............................................................................................................ 216

ЧАЙ В КИТАЕ: ТРАДИЦИИ И СОВРЕМЕННОСТЬ

Шэнь Вэньцянь ....................................................................................................... 218

ПАРЕМИЯ КАК СПОСОБ ОТРАЖЕНИЯ НАЦИОНАЛЬНОГО СОЗНАНИЯ

(НАРОДНОСТЬ ЙОРУБА)

Экере Ларри ............................................................................................................. 220

ТРАДИЦИИ ИЗГОТОВЛЕНИЯ БУСИН В НИГЕРИИ

Эмманьюэл Олувафунмилайо Камфорт ............................................................ 222

МИФЫ И ЛЕГЕНДЫ ДРЕВНЕГО ТУРКМЕНИСТАНА. ДРЕВНИЙ УРГЕНЧ

Ягмырова Сельби .................................................................................................... 223

КОНЦЕПТ «ЭТАЛОН ЖЕНСКОЙ КРАСОТЫ» РАЗНЫХ ЭПОХ И НАРОДОВ

МИРА

Яроцкая М.А. ........................................................................................................... 225

СЕКЦИЯ

«ПРОБЛЕМЫ ОБЩЕНИЯ В МЕДИЦИНСКОЙ СФЕРЕ.

КУЛЬТУРА РЕЧИ ВРАЧА» ................................................................................ 228

13

ИННОВАЦИИ В МЕДИЦИНЕ

Атаева Дженнет, Алиева Айсель ....................................................................... 228

КЛЯТВА ВРАЧА В ИЗРАИЛЕ

Балла О., Хвойницкий К. ....................................................................................... 230

ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ МЕДИЦИНЫ ДРЕВНЕГО ВОСТОКА

Гаджарова Кавегуль ............................................................................................... 233

ГИППОКРАТ – ЗНАМЕНИТЫЙ ДРЕВНЕГРЕЧЕСКИЙ ЦЕЛИТЕЛЬ,

ВРАЧ И ФИЛОСОФ ИЗ СЕМЬИ АСКЛЕПИАДОВ

Гурбанова Айлар Сердаровна ............................................................................... 235

КРОВОПУСКАНИЕ: ИСТОРИЯ МЕТОДА

Гурко И.Р. ................................................................................................................ 236

КЛЯТВА ВРАЧА В ИНДИИ

Джоши Хелли Майянккумар ............................................................................... 238

КЛЯТВА ВРАЧА В НИГЕРИИ

Кану Оньедикачи Проспер .................................................................................... 240

ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ

КОМПЕТЕНТНОСТИ В ПЕДИАТРИИ: КОНТАКТ МЕЖДУ ПАЦИЕНТОМ И

ВРАЧОМ

Корень А.В. .............................................................................................................. 242

ПРОБЛЕМЫ МЕЖКУЛЬТУРНОГО ОБЩЕНИЯ ВРАЧА И ПАЦИЕНТА

Мамметгулыев Давуд ............................................................................................ 244

КУЛЬТУРА РЕЧИ ВРАЧА – РЕЦЕПТ ВЗАИМОПОНИМАНИЯ

Миронович А.В. ....................................................................................................... 246

ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ВРАЧА С ПАЦИЕНТАМИ

РАЗНОГО ВОЗРАСТА

Ракутова Д.К........................................................................................................... 248

ПРОБЛЕМЫ ОБЩЕНИЯ В МЕДИЦИНСКОЙ СФЕРЕ, КУЛЬТУРА РЕЧИ

ВРАЧА

Розметов А.З., Назаров Ш.М., Ткач А.Б. ........................................................... 250

14

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТАФОРИЧЕСКИХ ТЕРМИНОВ В

СТОМАТОЛОГИЧЕСКОЙ ЛЕКСИКЕ (НА ПРИМЕРЕ РУССКОГО И

ПЕРСИДСКОГО ЯЗЫКОВ)

Сахраи Саид ............................................................................................................ 252

ТАЙНЫ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ОРГАНИЗМА

Торфи Фади ............................................................................................................. 254

ПЯТЬ ЭЛЕМЕНТОВ И ТРАДИЦИЯ ФЭН-ШУЙ ДЛЯ ЗДОРОВЬЯ

Ху Цзядун ................................................................................................................. 256

СЕКЦИЯ

«МЕДИЦИНСКАЯ ТЕРМИНОЛОГИЯ: ТРАДИЦИИ И НОВАЦИИ» ..... 258

О СЕМАНТИКО-СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СТРУКТУРЕ

МЕДИЦИНСКИХ ТЕРМИНОВ

Вора Нэнсибен Джайешбхай ............................................................................... 258

КОГНИТИВНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ КАК МЕТОД ПОЗНАНИЯ И

ИЗУЧЕНИЯ ОБЪЕКТА В НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ

Гронда А.Г. .............................................................................................................. 259

МЕТАФОРИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ НОМИНАЦИИ ПСИХИЧЕСКИХ ЯВЛЕНИЙ

(НА МАТЕРИАЛЕ ТЕРМИНОСИСТЕМЫ ПСИХОЛОГИИ)

Жукова А.С., Урбанович П.М. ............................................................................... 262

ОСОБЕННОСТИ ТЕРМИНОЛОГИИ БИОНИКИ

Марук А.И. ............................................................................................................... 264

ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКОЕ СОЧЕТАНИЕ В ПОДЪЯЗЫКЕ МЕДИЦИНЫ

Пател Чандулал Риту .......................................................................................... 266

ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ ТЕРМИНОВ И ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИХ

СОЧЕТАНИЙ ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ «КАРДИОХИРУРГИЯ»

(НА ПРИМЕРЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА)

Романовская К.Б. .................................................................................................... 267

СТРУКТУРНО-СЕМАНТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ТЕРМИНОВ

ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ «СТОМАТОЛОГИЯ» (НА МАТЕРИАЛЕ

РУССКОГО И АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКОВ)

Сорочинская А.В., Уласовец Е.А. ......................................................................... 269

15

МЕДИЦИНСКИЙ ТЕРМИН И ЕГО ОСНОВНЫЕ СВОЙСТВА

Хадия Рохиткумар Нарешбхай ........................................................................... 271

СЕМАНТИЧЕКИЙ АНАЛИЗ РУССКИХ ОНКОЛОГИЧЕСКИХ ТЕРМИНОВ

(ОПУХОЛИ ОРГАНОВ ЭНДОКРИННОЙ СИСТЕМЫ)

Хомич И.Г ……………………………………………………………………….275

ТЕРМИНЫ, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ ЦВЕТ И ЗВУК В ПРОПЕДЕВТИКЕ

ВНУТРЕННИХ БОЛЕЗНЕЙ

Цегельник Г.В.......................................................................................................... 275

СЕКЦИЯ

«КУЛЬТУРА И ОБЩЕСТВО» ........................................................................... 277

ЦИВИЛИЗАЦИОННЫЙ ПОДХОД А. ТОЙНБИ

Багновец К.А. ........................................................................................................... 277

АРХИТЕКТУРА ВОЛКОВЫССКОГО УЕЗДА XIX В. И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ

НАСЛЕДИЯ В ГОД МАЛОЙ РОДИНЫ

Гресь Е.С. ................................................................................................................. 279

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ ПРЕНАТАЛЬНОЙ ДИАГНОСТИКИ В

РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ

Конончик А.Э. ......................................................................................................... 281

НАУРЫЗ – НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРАЗДНИК КАЗАХСТАНА

Назаренко Я.Н......................................................................................................... 283

ЛЮБИ И ЗНАЙ СВОЙ КРАЙ

Скибицкая Н.И. ...................................................................................................... 285

ТРАДИЦИОННЫЙ МИФ И ЕГО СОВРЕМЕННЫЕ ТРАНСФОРМАЦИИ

Шаркевич Д.В. ........................................................................................................ 287

МАГИЧЕСКИЕ ВЕРОВАНИЯ НАШИХ ПРЕДКОВ

Шелешко Е.Д. ......................................................................................................... 289

КУЛЬТУРА МЕДИЦИНСКОГО БЛОГИНГА

Щетько А.А............................................................................................................. 291

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ ВО ВРАЧЕБНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Щетько А.А............................................................................................................. 293

16

МАТЕРИАЛЫ

ХV РЕСПУБЛИКАНСКОГО НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОГО СЕМИНАРА

«ФОРМИРОВАНИЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ

В УЧРЕЖДЕНИЯХ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ЯЗЫКАМ»

(К 25-ЛЕТИЮ КАФЕДРЫ РУССКОГО И БЕЛОРУССКОГО ЯЗЫКОВ) ........ 296

СЕКЦИЯ

«ФОРМИРОВАНИЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ

КОМПЕТЕНТНОСТИ В ВУЗАХ ПРИ ОБУЧЕНИИ ЯЗЫКАМ» ............... 296

О НЕКОТОРЫХ ТРУДНОСТЯХ АДАПТАЦИИ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

ПОЛИЭТНИЧЕСКОГО КОНТИНГЕНТА СТУДЕНТОВ

Антанькова О.А. ..................................................................................................... 296

ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВАЦИИ ЧТЕНИЯ НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ У

ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ

Барановская А.В. .................................................................................................... 299

СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ АКТУАЛЬНО-ПРОСОДИЧЕСКОЙ

СТРУКТУРЫ ВЫСКАЗЫВАНИЯ

Барбук С.Г. ............................................................................................................... 301

ТЭАРЭТЫЧНЫЯ АСПЕКТЫ АСАЦЫЯТЫЎНАГА ЎСПРЫМАННЯ

МЕДЫЦЫНСКАЙ ЛЕКСІКІ

Варанец В.І. ............................................................................................................. 302

ФОРМИРОВАНИЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ

ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ СРЕДСТВАМИ КУЛЬТУРНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Голуб И.А., Прокофьева Л.В. ................................................................................ 303

ФОРМИРОВАНИЕ ЭМОТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ

НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ

Гринкевич Е.И......................................................................................................... 305

ТЭКСТ ЯК НАВУЧАЛЬНЫ РЭСУРС ПРЫ ЗАСВАЕННІ НОРМАЎ

МАЎЛЕННЯ

Губская В.М. ............................................................................................................ 308

НЕВЕРБАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ В ПРЕПОДАВАНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК

ИНОСТРАННОГО

Дымова Е.А. ............................................................................................................. 310

17

ДИАЛОГИЧЕСКИЙ РЕЧЕВОЙ ПРАКТИКУМ КАК ФАКТОР

ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ

Житко Р.Г. .............................................................................................................. 312

ПОЛИКУЛЬТУРНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО

УНИВЕРСИТЕТА В СИСТЕМЕ АДАПТАЦИОННОЙ ПОДДЕРЖКИ

ИНОСТРАННЫХ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Зданович Е.С. .......................................................................................................... 315

ПРИНЦИПЫ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ В ОБУЧЕНИИ

ИНОСТРАННЫХ СЛУШАТЕЛЕЙ ФАКУЛЬТЕТА ДОУНИВЕРСИТЕТСКОЙ

ПОДГОТОВКИ И СТУДЕНТОВ ВУЗА

Зенкина О.И., Ракова О.П. .................................................................................... 317

СФОРМИРОВАННОСТЬ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ КАК

УСЛОВИЕ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ АДАПТАЦИИ ИНОСТРАННЫХ

СТУДЕНТОВ

Кузьмина Т.В., Малашкина Т.К., Родина Е.И. .................................................. 319

ЦЯЖКАСЦІ НАВУЧАННЯ БЕЛАРУСКАЙ МОВЕ ЗАМЕЖНЫХ

СТУДЭНТАЎ

Лапкоўская А.М. ..................................................................................................... 322

ФОРМИРОВАНИЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ

КОМПЕТЕНТНОСТИ НА ЭТАПЕ ДОУНИВЕРСИТЕТСКОЙ ПОДГОТОВКИ

Летецкая Н.А. ......................................................................................................... 325

РОЛЕВЫЕ ИГРЫ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ

КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ

Мазько Г.Ч. .............................................................................................................. 326

МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ КАК ОДИН ИЗ ПОКАЗАТЕЛЕЙ

СФОРМИРОВАННОСТИ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ

Макарова И.Н. ........................................................................................................ 329

ПРОИЗВОДНОЕ СЛОВО КАК НОСИТЕЛЬ РУССКОЙ КУЛЬТУРЫ

Окуневич Ю.А. ........................................................................................................ 332

КОМПЛЕКСНЫЕ ЕДИНИЦЫ РУССКОГО СЛОВООБРАЗОВАНИЯ В

АСПЕКТЕ РКИ

Окуневич Ю.А. ........................................................................................................ 334

18

АССОЦИАТИВНЫЕ СВЯЗИ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ «МЕДИЦИНСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ» В ЯЗЫКОВЫХ СОЗНАНИЯХ БЕЛОРУССКИХ И

ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ-МЕДИКОВ

Пустошило Е.П. ..................................................................................................... 337

О ФОРМИРОВАНИИ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ

ИНОСТРАННОГО СТУДЕНТА НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В

МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ

Родина Е.И., Шадурская Л.И. .............................................................................. 340

МЕЖКУЛЬТУРНЫЙ ТРЕНИНГ КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ СПОСОБ

ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ

Сас Т.С. ..................................................................................................................... 342

ВЫВУЧЭННЕ СЛОВАЎТВАРЭННЯ ПРЫ ВЫКЛАДАННІ ДЫСЦЫПЛІНЫ

«БЕЛАРУСКАЯ МОВА (ПРАФЕСІЙНАЯ ЛЕКСІКА)»

Селібірава Л.У. ........................................................................................................ 344

СІСТЭМА ПЕРСНАЖАЎ, ГЕРОІ І ВОБРАЗЫ ПРЫ АНАЛІЗЕ

ЛІТАРАТУРНАГА ТВОРА ВУЧНЯМІ І СТУПЕНІ АГУЛЬНАЙ СЯРЭДНЯЙ

АДУКАЦЫІ

Селятыцкая А.А. .................................................................................................... 347

ПРОБЛЕМА АДАПТАЦИИ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ В БЕЛАРУСИ

Сентябова А.В. ....................................................................................................... 350

ПУТИ ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ В

УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ

Сенько А.В. .............................................................................................................. 352

ЭЛЕКТРОННЫ ВУЧЭБНА-МЕТАДЫЧНЫ КОМПЛЕКС І ЯГО МЕСЦА Ў

ВЫКЛАДАННІ ДЫСЦЫПЛІНЫ «БЕЛАРУСКАЯ МОВА (ПРАФЕСІЙНАЯ

ЛЕКСІКА)»

Скікевіч Т.І., Малько Г.І. ....................................................................................... 354

СОВРЕМЕННОЕ ЯЗЫКОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ПРОБЛЕМА ОВЛАДЕНИЯ

НЕРОДНЫМ ЯЗЫКОМ И ЧУЖОЙ КУЛЬТУРОЙ

Снежицкая О.С....................................................................................................... 357

ЯЗЫК КАК ФАКТОР И ОТРАЖЕНИЕ КУЛЬТУРЫ

Флянтикова Е.В. .................................................................................................... 359

19

НАЦИОНАЛЬНЫЙ КОРПУС РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ОСНОВА

ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ

Флянтикова Е.В. .................................................................................................... 362

ИНТЕРНЕТ-ПРАКТИКИ УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ Г. ГРОДНО

(ПО МАТЕРИАЛАМ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ОПРОСА)

Чеботаревич И.И. .................................................................................................. 364

МАРКЕТИНГ КАК ОСНОВНОЙ ИНСТРУМЕНТ ПРОДВИЖЕНИЯ

МУЗЫКАЛЬНОГО ПРОДУКТА В УСЛОВИЯХ ОТЕЧЕСТВЕННОГО

ШОУ-БИЗНЕСА

Якута Д.В. ............................................................................................................... 367

СЕКЦИЯ

«АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ

РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО» ............................................ 371

О СИСТЕМЕ ПИСЬМЕННЫХ РАБОТ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ

РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ

Барановская А.В. .................................................................................................... 371

РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ ПРИ ОБУЧЕНИИ

ИНОСТРАННЫХ МАГИСТРАНТОВ ЯЗЫКУ СПЕЦИАЛЬНОСТИ

Божкова М.И., Кухта С.В. ................................................................................... 373

ИННОВАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ

КАК ИНОСТРАННОМУ В СОВРЕМЕННОМ ВУЗЕ

Больгерт И.А........................................................................................................... 375

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИА НА УРОКАХ РКИ КАК СРЕДСТВО

ВИЗУАЛИЗАЦИИ ЯЗЫКОВЫХ ЯВЛЕНИЙ

Больгерт И.А........................................................................................................... 377

МЕДИЦИНСКИЙ ТЕРМИН НА УРОКАХ РКИ

Дымова Е.А. ............................................................................................................. 379

ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ ПО ИЗУЧЕНИЮ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК

ИНОСТРАННОГО НА ФАКУЛЬТЕТЕ ДОУНИВЕРСИТЕТСКОЙ

ПОДГОТОВКИ БГПУ

Зенкина О.И., Ракова О.П. .................................................................................... 382

О НЕКОТОРЫХ ТРУДНОСТЯХ ИЗУЧЕНИЯ ПРЕДЛОЖНО-ПАДЕЖНОЙ

СИСТЕМЫ РУССКОГО ЯЗЫКА НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ

Зуб Ж.А. .................................................................................................................... 385

20

РАБОТА С АУДИОВИЗУАЛЬНЫМИ СРЕДСТВАМИ В ПРОЦЕССЕ

ЯЗЫКОВОЙ ПОДГОТОВКИ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ-МЕДИКОВ

Ковынева И.А., Петрова Н.Э., Пустошило Е.П. ............................................. 387

ОБУЧЕНИЮ ПЕРЕВОДУ ТЕКСТОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

Королёва Т.В. ........................................................................................................... 390

РАБОТА НАД КАТЕГОРИЕЙ РОДА ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО НА

ЗАНЯТИЯХ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО

Лукашевич Л.М. ...................................................................................................... 393

ПРЕПОДАВАНИЕ РКИ В ЭПОХУ ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИЙ

Лукашевич Л.М. ...................................................................................................... 396

ПРИМЕНЕНИЕ ИГРОВЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ

МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА ЗАНЯТИЯХ РКИ

Макарова И.Н. ........................................................................................................ 398

РАЗВИТИЕ РАЗНЫХ ВИДОВ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРИ РАБОТЕ

СТУДЕНТОВ-ИНОСТРАНЦЕВ С ХУДОЖЕСТВЕННЫМИ ТЕКСТАМИ

Мельникова А.А. ..................................................................................................... 401

ПРОБЛЕМА МОТИВАЦИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ

ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ

Мельникова А.А., Мишонкова Н.А. ..................................................................... 403

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА

ИНОСТРАННЫМ СТУДЕНТАМ С АНГЛИЙСКИМ ЯЗЫКОМ ОБУЧЕНИЯ

Мельникова Т.Н., Ишутин О.С. ........................................................................... 406

ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ И УМЕНИЙ ЧТЕНИЯ

НЕАДАПТИРОВАННЫХ ТЕКСТОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

Мишонкова Н.А. ..................................................................................................... 410

ПРИМЕНЕНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ АУДИОВИЗУАЛЬНОГО МЕТОДА НА

ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ (НА

ПРИМЕРЕ ПОВЕСТИ-СКАЗКИ Э.УСПЕНСКОГО «ДЯДЯ ФЁДОР, ПЁС И

КОТ» И ЕЁ МУЛЬТИПЛИКАЦИОННОЙ ВЕРСИИ «ТРОЕ ИЗ

ПРОСТОКВАШИНО»)

Новицкий П.Л. ........................................................................................................ 411

21

ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ

ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ

Петрачкова И.М. ................................................................................................... 414

УЧЁТ ОСОБЕННОСТЕЙ НАЦИОНАЛЬНОГО ХАРАКТЕРА СТУДЕНТОВ ИЗ

АЗИИ В РЕШЕНИИ ПРОБЛЕМЫ АДАПТАЦИИ ИНОСТРАННЫХ

СТУДЕНТОВ

Радюк Е.В. ............................................................................................................... 417

ПЕСЕННЫЙ МАТЕРИАЛ В МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО

ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО: ПРИНЦИПЫ И КРИТЕРИИ ОТБОРА

Ровба Е.А. ................................................................................................................. 420

МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ СТИМУЛИРОВАНИЯ МОТИВАЦИИ НА ЗАНЯТИЯХ

ПО РКИ

Ровба Е.А. ................................................................................................................. 423

РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ

Санникова А.В. ........................................................................................................ 426

ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ МАТЕРИАЛОВ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ

ЛИТЕРАТУРЫ И КИНОФИЛЬМОВ НА УРОКАХ РКИ

Сафронова Е.А., Добижи С.П. ............................................................................. 429

ИЗ ОПЫТА ВНЕДРЕНИЯ «MOODLE» В УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС ПРИ

ОБУЧЕНИИ РКИ

Сентябова А.В. ....................................................................................................... 432

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ И ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ РКИ

Снежицкая О.С....................................................................................................... 434

ОБУЧЕНИЕ ФОНЕТИКЕ: СХОДСТВА И ОТЛИЧИЯ В ФОНЕТИЧЕСКИХ

ЯВЛЕНИЯХ ИНОСТРАННОГО И РУССКОГО ЯЗЫКОВ

Снежицкая О.С....................................................................................................... 435

ЭКСКУРСИЯ КАК МЕТОД ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ

Чупик В.В. ................................................................................................................ 437

ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ

ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ СТУДЕНТОВ ФАКУЛЬТЕТА

ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

Янковская С.А. ........................................................................................................ 439

22

СЕКЦИЯ

«ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ И МЕТОДИКА ИХ ПРЕПОДАВАНИЯ» ...... 442

ФАРМІРАВАННЕ МІЖКУЛЬТУРНАЙ КАМУНІКАЦЫІ Ў МЕЖАХ

ПРАДМЕТА «ЛАЦІНСКАЯ МОВА»

Божка Т.В. ............................................................................................................... 442

АСАБЛІВАСЦІ ПЕРАКЛАДУ НАВУКОВЫХ, ТЭХНІЧНЫХ І ПРАФЕСІЙНА

АРЫЕНТАВАНЫХ ТЭКСТАЎ НА БЕЛАРУСКУЮ МОВУ

Бунас А.У., Макарава С.У. .................................................................................... 445

ПУТИ ПОПОЛНЕНИЯ МЕДИЦИНСКОЙ ТЕРМИНОЛОГИИ НЕМЕЦКОГО

ЯЗЫКА

Василевич М.Н. ....................................................................................................... 448

СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ НЕМЕЦКОЙ МЕДИЦИНСКОЙ

ТЕРМИНОЛОГИИ

Василевич М.Н. ....................................................................................................... 451

К ВОПРОСУ О ВЗАИМОДЕЙСТВИИ СУГГЕСТОПЕДИИ С

КОММУНИКАТИВНЫМ, ЛИЧНОСТНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫМ И

СИСТЕМНЫМ ПОДХОДАМИ В ИНТЕНСИВНОМ ОБУЧЕНИИ

АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ ДЕЛОВОЙ КОММУНИКАЦИИ С

АНГЛОГОВОРЯЩИМИ СТУДЕНТАМИ В ГРУППАХ ППС И

СОТРУДНИКОВ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ ГРГМУ

Волошко Т.А. ........................................................................................................... 454

СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ОБУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В

НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ

Гущина Л.Н. ............................................................................................................ 457

НУТРИГЕНЕТИКА И ПРОБЛЕМЫ ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКОГО ФОНДА

Деревлева Н.В. ......................................................................................................... 459

ПРИНЦИПЫ НОМИНАЦИИ АНАТОМИЧЕСКИХ ОБЪЕКТОВ

НА ПРИМЕРЕ ОДНОСЛОВНЫХ И МНОГОСЛОВНЫХ

МИОЛОГИЧЕСКИХ ТЕРМИНОВ

Заборовская О.С. ..................................................................................................... 461

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭВФЕМИЗМОВ В КОММУНИКАЦИИ ВРАЧА И

ПАЦИЕНТА

Заборовская О.С. ..................................................................................................... 464

23

ОПТИМИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ МЕДИЦИНСКОЙ

ТЕРМИНОЛОГИИ СТУДЕНТОВ-МЕДИКОВ

Кондратьев Д.К. ..................................................................................................... 467

КУЛЬТУРНЫЙ КОМПОНЕНТ В ПРЕПОДАВАНИИ ДИСЦИПЛИНЫ

«ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК» КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ

Князева Ю.В., Рябова А.М. ................................................................................... 470

ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ

КОМПЕТЕНЦИИ У СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКИХ ВУЗОВ

Липская Е.А., Савчук Е.М. .................................................................................... 473

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС КАК СРЕДСТВО

ОПТИМИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО

ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

Пожарицкая Г.П. ................................................................................................... 476

ФОРМИРОВАНИЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ И АКАДЕМИЧЕСКОЙ

КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ИНОСТРАННЫХ

АБИТУРИЕНТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Разводовская Я.В., Семенчук И.В. ....................................................................... 478

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНОСТРАННОЙ ЛЕКСИКИ В НАУЧНОМ ЯЗЫКЕ

МЕДИЦИНЫ

Рябова А.М., Князева Ю.В. ................................................................................... 481

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕКТРОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПЛАТФОРМЫ

MOODLE ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ

ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

Рябова А.М., Князева Ю.В. ................................................................................... 484

ФОРМИРОВАНИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ АСПИРАНТОВ И

СОИСКАТЕЛЕЙ МЕДИЦИНСКОГО ВУЗА

Семенчук И.В., Разводовская Я.В. ....................................................................... 487

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ В ОБЛАСТИ МЕДИЦИНЫ

Фёдорова М.А. ......................................................................................................... 489

ИНФОРМАЦИОННОЕ ПРОСТРАНСТВО КАК ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ

УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-

КОММУНИКАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ МЕДИЦИНСКОГО ВУЗА

Шевчик-Гирис Е.М. ............................................................................................... 492

24

МАТЕРИАЛЫ ХVIII РЕСПУБЛИКАНСКОЙ

СТУДЕНЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ

«ЯЗЫК. ОБЩЕСТВО. МЕДИЦИНА»

СЕКЦЫЯ «БЕЛАРУСКАЯ МОВА І КУЛЬТУРА»

ВЯСЕЛЛЕ ЯК НАЦЫЯНАЛЬНЫ АБРАД БЕЛАРУСАЎ

УА «Беларуская дзяржаўная сельскагаспадарчая акадэмія»

Вага К.В., студэнтка 2 курса факультэта бізнесу і права

Кафедра лінгвістычных дысцыплін

Навуковы кіраўнік – к. філал. н., дацэнт Скікевіч Т.І.

Беларускі народ вядомы сваёй самабытнай культурай, карані якой бяруць

свой пачатак яшчэ ў дахрысціянскую эпоху. Не дзіўна, што за такі доўгі перыяд

беларускі народ назапасіў і захаваў вялікую колькасць традыцый і абрадаў.

Асаблівай увагі патрабуе святкаванне беларускага вяселля.

Беларускае вяселле – унікальны абрад, які мае глыбокі сакральны сэнс.

Ніводнае дзеянне падчас вяселля не было выпадковым. І хоць сучаснае вяселле

значна адрозніваецца ад традыцыйнага, але многія элементы выконваюцца і

зараз.

Па традыцыі беларускі вясельны абрад праходзіў у тры этапы:

перадвясельны, само вяселле і паслявясельны. Вяселле не гулялі ў перыяд з 7 па

21 студзеня, гэты час называўся «крывавыя вечары». Самым лепшым часам для

вяселля лічыўся канец лета. Падрыхтоўка да вяселля суправаджалася вялікай

колькасцю самых розных прыкмет і забабонаў. Такая прымхлівасць

тлумачылася страхам за шчаслівую будучыню маладых. Вясельны абрад

пачынаўся са сватаўства. Сватацца прыходзілі ў аўторак, чацвер і суботу. Сам

жаніх на сватаўстве мог не прысутнічаць. Здаралася, што сватам маглі

адмаўляць, таму перш чым ісці ў сваты, радня жаніха добра прыглядалася да

выбранніцы. Сваты ніколі не прыходзілі з пустымі рукамі. Пачыналася ўсё з

жартаўлівага дыялогу паміж сваякамі нявесты і сватамі. Часта

выкарыстоўваліся фразы «у вас тавар, у нас купец», «Кажуць, у вас цялушка

добрая, то прадайце». Бацькі маладой вырашалі, адмовіць сватам ці не. Калі

яны згаджаліся, то запрашалі сватоў у хату, дзе пыталіся ў дзяўчыны, ці згодна

яна выйсці замуж. Калі ўсё праходзіла добра, то ў знак згоды выпівалася

бутэлька, прынесеная сватамі. Гэтую бутэльку абвязвалі поясам, а ўнутр

насыпалі зерне. Калі дзяўчына адмаўляла сватам, то яны маглі забраць усе свае

падарункі. Лічылася, што калі галоўны сват разаб’е бутэльку аб вароты

нязгодлівай дзяўчыны, то яна не выйдзе замуж.

Вяселле пачыналася з выпечкі каравая. Яго пяклі і ў хаце жаніха, і ў доме

нявесты. Пяклі яго замужнія жанчыны, лічылася добрай прыкметай, калі сярод

іх была цяжарная. Пасля выпечкі маладыя дзяўчыны ўпрыгожвалі каравай. Калі

25

жаніх гатовы быў ехаць за маладой, у цэнтры дома ставіўся стол, накрыты

белым ільняным абрусам. Хлеб-соль, вядро з вадой і грамнічная свечка былі

абавязковымі атрыбутамі гэтага абраду. Бацька жаніха перавязваў яму рукі

даматканым ручніком і тройчы абводзіў вакол стала, а потым вёў да парога і

даваў яму невялікі абраз. Маці ў гэты час благаслаўляла сына ў дарогу. Ікону

пакідалі дома, а свечку сват браў з сабой, каб засцерагчы вясельны картэж. У

абавязкі свата ўваходзіла таксама паклапаціцца пра грошы і пачастункі, якія

патрэбныя былі на выкупе нявесты. Радня нявесты таксама не сядзела склаўшы

рукі. Старэйшыя жанчыны накрывалі святочны стол, а сяброўкі нявесты

рыхтавалі вінаватую да імпрэзы. Па традыцыі нявесту апраналі не ў сваім доме.

Выбіраўся дом на тым жа баку вуліцы, дзе жыла сям’я маладога, – пераводзіць

нявесту праз дарогу лічылася вельмі дрэнным знакам. Акрамя таго, нельга было

прыбіраць невесту ў доме ўдаўца або ўдавы, разведзеных, у доме, дзе паміралі

дзеці ці быў пажар. Маладую прыбіралі з усёй дбайнасцю: запляталі касу,

канчаткова падганялі сукенку, перавязвалі нявесту даматканым чырвоным

поясам. Вэлюм надзвалі ў самы апошні момант. Выкупляць нявесту трэба было

з шумам, гамам, жартоўнымі сваркамі. Часцей за ўсё выкупам кіравалі браты

нявесты. Пасля ўдала праведзенай здзелкі жаніх забіраў нявесту і вёў у хату

бацькоў. Далей быў невялікі пачастунак, пасля якога вясельны картэж

адпраўляўся ў храм. Першым заўсёды ехаў жаніх. Картэж звычайна складаўся з

сямі вазоў. Пасля таго, як маладыя рассаджваліся, бацька нявесты з абразом у

руках абыходзіў вакол вясельнага картэжа, рабілася гэта па сонцы. За ім ішла

маці і абсыпала калёсы збожжам.

Увайшоўшы ў храм, маладыя станавіліся на ручнік. Пад ручнік клалі

чырвоны пояс і два медныя пятакі. Пасля шлюбу іх забіралі з сабой.

Абавязковым было тое, што нявеста стаяла злева ад жаніха (каля сэрца) і падчас

вянчання, і падчас рэгістрацыі шлюбу. Адразу ж пасля вянчання маладыя ішлі

на могілкі – пакланіцца магілам продкаў. У савецкі час гэтая традыцыя

трансфармавалася: жаніх з нявестай сталі наведваць мемарыяльныя комплексы,

помнікі і брацкія магілы. Сучасныя маладыя таксама наведваюць памятныя

мясціны.

Парог у нашых продкаў лічыўся зонай смерці, таму жаніх пераносіў

нявесту на руках, пры гэтым госці абсыпалі маладых збожжам. Часцей за ўсё

вяселле доўжылася тры дні, паказальна, што радня жаніха і нявесты гуляла

асобна. Заканчваўся гэты трохдзённы абрад дзяленнем каравая. Адразу пасля

гэтага праводзіўся абрад зняцця вэлюму. Маці жаніха здымала з нявесткі вэлюм

і перадавала яе старэйшай шаферке, каб тая хутчэй выйшла замуж. Нявесце ж

на галаву завязвалі хустку, а таксама апранаўся фартух – сімвалы жаночай долі.

Праз дзевяць дзён праводзілі пірагі – застолле для бацькоў маладых, якія праз

вясельныя клопаты не маглі нармальна пасядзець за вясельным сталом. Пасля

гэтага пачынаўся «мядовы месяц», які доўжыўся з дзявятага па саракавы дзень.

Традыцыйны вясельны абрад цяпер ужо амаль не сустракаецца ў

Беларусі, але многія традыцыі захаваліся, хай і крыху змяніліся. Да гэтага часу

сучасныя жаніхі ўносяць нявест у хату на руках. Калі маладыя выходзяць з

загса, госці пасыпаюць іх збожжам, пялёсткамі руж, грашыма і цукеркамі.

26

Абавязковы атрыбут убору нявесты – вэлюм – таксама захаваўся. Калі жаніх і

нявеста падыходзяць да дома або рэстарана, дзе іх чакаюць госці, то бацькі

сустракаюць іх з караваем. Маладыя выпіваюць трохі шампанскага і б’юць

келіхі. Біццё посуду на вяселлі – на шчасце. Дайшоў да нашых часоў і абрад

выкупу нявесты – гэта адзін з самых вясёлых і цікавых частак вяселля. У канцы

вяселля нявеста кідае букет – якая з дзяўчын яго зловіць, тая наступнай выйдзе

замуж.

ЛІТАРАТУРА:

1. Обычаи и традиции Беларуси. Свадьба [Электронны рэсурс]. – Рэжым

доступу: http://probelarus.by/belarus/information/tradition/svadba_obychai_i_

tradicii.html. – Дата доступу: 20.10.2018.

2. Традиции белорусской свадьбы [Электронны рэсурс]. – Рэжым доступу:

http://ivzags.ru/belarsvad.php. – Дата доступу: 20.10.2018.

ФОРМЫ ІСНАВАННЯ І СПОСАБЫ ПРАПАГАНДАВАННЯ

НАЦЫЯНАЛЬНЫХ КУЛЬТУРНЫХ ТРАДЫЦЫЙ

УА «Беларускі дзяржаўны медыцынскі ўніверсітэт»

Валошчык В.І., студэнтка 1 курса лячэбнага факультэта

Кафедра беларускай і рускай моў

Навуковы кіраўнік – старшы выкладчык Ратынская Н.В.

Традыцыя – паняцце даволі шырокае, і ў значнай ступені яно амаль

супадае з паняццем культура. Народная культура заўсёды была непарыўна

звязана з працай і побытам [3, с.12]. У дадзенай працы разглядаюцца

пытанні,звязаныя з iснаваннем культурных традыцый у наш час.

Сёння матэрыяльныя каштоўнасці пераважаюць над духоўнымі.

Уніфікаваны тэлебачанне, радыё, Інтэрнэт, дзе ўсё ў асноўным на мове рускай,

англійскай, пераважна з амерыкана-еўрапейскім накірункам. У наш час многія

традыцыі зніклі з актыўнага бытавання, забыты людзьмі. Прычын таму шмат:

урбанізацыя, дэмаграфія, развіццё СМІ і іншыя [3,с.13].

Аднак можам адзначыць той факт, што апошнім часам народныя традыцыі

ўсё больш набываюць увагу грамадскасці. Нацыянальныя культурныя вобразы

беларусаў у некаторай форме можна ўбачыць сёння ў кіно, кнігах, часопісах, тэле-

і радыёперадачах, рэкламных акцыях і, вядома ж, у Інтэрнэце. Наша моладзь стала

актыўна цікавіцца гісторыяй продкаў. Многія з задавальненнем прымаюць удзел у

беларускіх святах, варожаць ў калядны і купальскі перыяды. У сістэме работы

навучальных устаноў адраджэнне нацыянальных традыцый, народнай спадчыны

становіцца прадметам пільнай увагі. На пазакласных мерапрыемствах

праводзяцца розныя каляндарныя абрады і традыцыйныя святы, пачэснае месца ў

выхаванні дзяцей займае беларуская батлейка. У сучаснасць перайшлі народныя

танцы і ігра на народных інструментах. Напрыклад, далёка за межамі раёна

http://probelarus.by/belarus/information/tradition/svadba_obychai_i_%20tradicii.htmlhttp://probelarus.by/belarus/information/tradition/svadba_obychai_i_%20tradicii.htmlhttp://ivzags.ru/belarsvad.php

27

ведаюць Уздзенскі народны калектыў "Крынічанька", які пераймае старадаўнюю

манеру выканання танцаў і выступае ярка, каларытна, а таксама самадзейны

інструментальны ансамбль «Нясвіжскія лыжкары» [5].

Захаваліся ў традыцыях беларусаў народныя промыслы, бо яны маюць

важную ролю ў паўсядзённым жыцці. Жывуць сярод нас майстры-ўмельцы, што

цудоўна абыходзяцца з саломкай і лазой. У дашкольным цэнтры развіцця дзіцяці

для пачынаючых майстроў г.Капыля дзецям прывіваюць культуру ткацтва на

факультатыўных занятках, для чаго былі набыты дзіцячыя ткацкія станкі, а

выхавальнікі пазнаёміліся з новымі методыкамі. У вёсцы Кнотаўшчына берагуць

традыцыі пляцення кошыкаў з хваёвай дранкі, а ў Морачы Клецкага раёна і дзеці,

і дарослыя плятуць цудоўныя вырабы з лазы і саломкі. На Любаншчыне ў вёсцы

Камуна ўмеюць плесці лапці. Няцяжка знайсці сярод дарослых і школьнікаў тых,

хто займаецца вышыванкай, бо расце мода на вопратку з унікальным арнаментам,

а ў Мінску мінулым летам праводзілася свята «Дзень вышыванкі». Таксама

беларусы цудоўна валодаюць роспісам па шкле, ганчарствам [5].

Усё больш запатрабаванымі становяцца экалагічныя паселішчы, якія

шырока рэкламуюць і падтрымліваюць нацыянальную культуру, сямейныя

традыцыі. Чаго варты толькі наш комплекс «Дудуткі», дзе можна ўбачыць

майстар-клас па выпечцы хлеба, кавальскаму і ганчарнаму рамяству, роспісу па

дрэве. І як пацверджанне гэтаму – нядаўна ў конкурсе расійскага часопіса

National Geographic Беларусь стала лепшай краінай для агратурызм�