2

Учитель-логопед: Золотухина Наталья Викторовна

Логопедический кабинет МАДОУ «Детский сад № 40»

В кабинете предусмотрено одно рабочее место педагога, 8 рабочих мест для

подгрупповой работы с детьми и 1 место для индивидуальных занятий.

В логопедическом кабинете проводятся подгрупповые и

индивидуальные занятия с детьми дошкольного возраста 3 - 7 лет с общим

недоразвитием речи.

При организации пространства логопедического кабинета выделены следующие

зоны:

1.Зона индивидуальной и подгрупповой работы с детьми.

2.Методическая зона, где представлена программно-методическая, справочная и

учебная литература, методические пособия, подборка периодических изданий.

3.Информационная зона, где помещена информация о графике работы учителя-

логопеда, его циклограмма.

3

4

1. Документация учителя – логопеда.

1.1 Положение о логопедическом пункте

1.2 Положение о логопедической группе

1.3 Должностная инструкция учителя-логопеда

1.4Журнал учета посещаемости детьми логопедических занятий

1.5 Речевые карты (индивидуально на каждого ребенка).

1.6. Список детей коррекционной группы с диагнозами ПМПК.

1.7. Список детей зачисленных на логопункт

1.8.Перспективный план работы учителя-логопеда по периодам.

1.9. Планы фронтальных занятий.

1.10. Планы индивидуальных занятий.

1.11. Тетрадь взаимосвязи с воспитателем.

1.12. Индивидуальные тетради детей (на каждого ребенка).

1.13. Отчет учителя-логопеда за год.

1.14. Журнал движения детей.

1.15. Журнал консультаций родителей.

1.16 Циклограмма работы логопеда, расписание занятий

2. Оборудование кабинета

Мебель и предметы интерьера

№ п/п наименование количество

1 Стол письменный 1

2 Стул взрослый 1

3 Шкаф для пособий 2

5 Стол детский 10

6 Стул детский 10

7 Парта 1

8 Доска магнитная 1

9 Мольберт 1

10 Флагелеграф 1

11 Зеркало настенное 1

12 Зеркала индивидуальные 10

2.2 Технические средства обучения

Инв. № наименование количество

Микрофон 1

Аудиодиски 5

Магнитофон 1

Компьютер 2

Принтер 1

CD диски 4

Колонки 2

5

Специальное оборудование № п/п наименование количество

1 Шпатели 2

2 Зонд № 1 1

3 Зонд № 2 1

4 Зонд № 3 1

5 Зонд № 4 1

6 Зонд № 5 1

7 Шариковый зонд 1

8 Контейнер для ваты 1

9 Вата 1

10 Салфетница, салфетки 1

11 Спирт 100г

12 Стерилизатор 1

13 Контейнер для чистых зондов 1

14 Контейнер для использованных зондов 1

3. Методическое оснащение кабинета

3.1. Диагностические материалы №

п\п

Автор Название Издательство Год

издания

Кол-во

экземпл

яров

1 Иншакова О. Б. «Альбом для

логопеда»

Москва «Владос» 1998 1

2 Т.А.Ткаченко «Альбом

индивидуального

обследования

дошкольника»

Москва «Гном-

пресс»

2001 1

3 Н.В. Нищева «Картинный

материал к речевой

карте ребенка с

ОНР»

Санкт-Петербург

«Детство-Пресс»

2013 1

4 Н.В. Нищева «Речевая карта

ребенка с ОНР»

Санкт-Петербург

«Детство-Пресс»

2007 1

5 Е.В. Нурминский,

О.А. Безрукова,

О.Н.Каленкова

«Диагностика речи

детей дошкольного и

младшего школьного

возраста» программа

для ЭВМ

Русская речь 2012 1

3.2 Программно-методическое обеспечение №

п\

п

Автор Название Издательство Год

издания

Кол-

во

экзем

пляро

в

1 Т.Б. Филичева

Г.В. Чиркина,

Т.В. Туманова

С.А. Миронова

Программы

дошкольных

образовательных

учреждений

Москва

«Просвещение»

2009 1

6

А.В. Лагутина компенсирующего

вида для детей с

нарушениями речи.

Коррекция нарушений

речи.

2 Т.Б. Филичева

Г.В. Чиркина

«Программа обучения

и воспитания детей с

фонетико-

фонематическим

недоразвитием

(старшая группа

детского сада)

Москва, МГОПИ 1993 1

3 Т.Б. Филичева Т.В.

Туманова

Дети с фонетико-

фонематическим

недоразвитием.

Воспитание и

обучение.

Москва «Гном-

пресс»

2000 1

4 Т.Б. Филичева, Г.В.

Чиркина

«Коррекционное

обучение и

воспитание детей 5-

летнего возраста о

ОНР»

Москва 1991 1

5 Н.В. Нищева Примерная

адаптированная

программа

коррекционно-

развивающей работы

в логопедической

группе детского сада

для детей с тяжелыми

нарушениями речи

(общим

недоразвитием речи) с

3-7 лет Издание

третье,

переработанное и

дополненное в

соответствии с ФГОС

ДО

Санкт-Петербург

2014 1

3.3 Дидактические игры, пособия, раздаточный материал для занятий

раздел №

п/п

Название Количество

Форм

ирова

ни

е

прав

и

льн

ог

о

звуко

прои

з

нош

е

ни

я

1

Логопедическая коррекционная программа «Игры для

Тигры» (методические рекомендации, диск)

1

7

2 Дыхательные тренажеры, игрушки, пособия для развития

дыхания:

«Снежинки»

«Мыльные пузыри»

«Загнать мяч в ворота»

«Цветы»

«Дождик»

«Пушинки»

«Машинки»

«Вертушки»

«Соломки»

«Свечи»

«Поиграем в мяч»

1

1

1

1

1

1

2

2

50

3

4

3 Набор картинок для сопровождения артикуляционной

гимнастики.

1

4 Набор деревянных фигурок для сопровождения

артикуляционной гимнастики. 1

5 Предметные и сюжетные картинки для автоматизации и

дифференциации звуков.

6 Дидактические пособия для автоматизации звуков:

Кукла «Обезьяна»

«Звуковые дорожки»

Слоговые дорожки

«Часы»

«Кубик- кости»

«Цветные камешки»

1

на каж. звук

1

3

2

3 наб.

7 Картотека игр для автоматизации и дифференциации

свистящих, шипящих и сонорных звуков

1

8 Картотека домашних заданий по автоматизации и

дифференциации свистящих, шипящих и сонорных звуков

1

9 Печатные издания для автоматизации и дифференциации

звуков:

*Альбомы дошкольника. Автор Л.А. Комарова:

Автоматизация звука С

Автоматизация звука З

Автоматизация звука Ц

Автоматизация звука Л

Автоматизация звука Ль

Автоматизация звука Р

* Приложение к журналу «Логопед» - «Конфетка»

Исправляем звуки Л-Р, С-Ц

* Громова О.Е. «Говорю правильно Ш-Ж»

* Громова О.Е. «Говорю правильно Р-Л»

* Смирнова Л.С. Мы учим звуки Ш-С

* Ткаченко Т.А. Логопедический альбом «Правильно

произносим звук Р»

1

1

1

1

1

1

2

1

1

1

10 Альбомы для автоматизации и дифференциации звуков:

- С, З, Ц

- Ш, Ж,

1

1

8

- Л, Р 1

11 Настольно-печатные дидактические игры для

автоматизации и дифференциации звуков.

- «Звуки, я вас различаю!»

1 комплект

на каж.звук

12 Скороговорки картинный материал 1 комплект

Слого

вая

стр

укту

ра

13 Картинный материал для работы над слоговой структурой

слова

1 комплект

14 Погремушки По

количеству

детей

15 Предметные картинки по изучаемым лексическим темам.

17 Настольно-печатные дидактические игры для

формирования и совершенствования грамматического строя

речи

- «Дидактический материал по исправлению недостатков

речи у детей дошкольного возраста» Т.Б. Филичева, Г. А.

Каше

- Методическое пособие с иллюстрациями Т.Б. Филичева,

А.В.Соболева «Развитие речи дошкольника»

1

1

18 Логопедические домашние задания для детей 6-7 лет с ОНР.

№ 1-4.

4 тетради

19 Схемы приставок пространственного значения в глаголах

движения для фронтальной работы

1 набор

20 Схемы предлогов пространственного значения:

Для фронтальной работы

Для индивидуальной работы

1 набор

по

количеству

детей

21 Наглядный дидактический материал «Фронтальные

логопедические занятия в старшей группе для детей с ОНР

Коноваленко В.В. Коноваленко С.В.

1

22 «Наглядный дидактический материал для организации

коррекционной работы в младшей группе» Нищева Н.В.

1

Раз

ви

тие

связн

ого

вы

сказ

ыван

и

я

23 Схемы предложений 1 набор для

фронт

работы

24 Схемы предложений Наборы для

фронт.работ

ы 12 шт.

9

25 Серии сюжетных картинок:

- серии иллюстраций к сказкам

● «Три медведя»,

● «Заюшкина избушка»,

● «Кот, петух и лиса»;

- серии сюжетных картинок для составления рассказов:

«Осень»

«Зима»

«Весна»

«Истории в картинках»

«Картинки с проблемным сюжетом»

«Рассказы о животных»

«Угадай сказку»

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

26 Схемы описания предметов и объектов. 1

Форм

ирован

ие

фон

емат

ичес

кого

восп

ри

яти

я

27 Звучащие игрушки (погремушки, пищалки, свистки,

дудочки, бубен).

10

29 Звукозапись натуральных звуков природы и музыки CD – диск

30 Картотека упражнений для развития фонематического

восприятия.

1

31 Узор из звуков 1

32 Необычный цветок 1

33 Символы звуков 1 набор

Раз

ви

тие

звукового

ан

али

за и

си

нте

за

34 Настольно-печатные дидактические игры для закрепления

навыков звукового и слогового анализа и синтеза:

- «Звуковая мозаика» с комплектом карточек;

- «Поезд»;

- Карточки для звукового анализа слов.

35 Раздаточный материал:

Схемы для определения места звука в слове

Наборы схем звуков

По

количеству

детей в

группе

36 Материал для фронтальной работы:

Схемы для определения места звука в слове

Схемы звуков

37 Звукоград 1

Обучен

ие

грам

оте

38 Кубики с буквами для составления слов

39 Мозаика азбука 1

40 Таблицы для обучения чтению:

10

41 Игры

-Делим слова на слоги.

- Говорящие слова.

-Читаем сами.

-Обучающие пазлы. Учимся читать.

1 М

ото

рн

ое

и к

он

структи

вн

ое

раз

ви

тие

42 Трафареты по лексическим темам

43 Разрезные картинки по изучаемым лексическим темам

44 Деревянные пирамидки. 3

45 Счетные палочки

46 Картотека пальчиковых игр 1

47 Дидактические игры:

- «Чудесные шнурочки»

-«Волшебные прищепки»

48 Пальчиковый бассейн 1

49 Бигуди для массажа ладоней 11

50 Массажные мочалки 6

51 Резиночки 40

52 Волчки 8

53 Бусы 4

54 Су-Джок мячи 10

55 Массажные мячи 10

56 Бирюльки 1 набор

57 Экран для копирования 1

Раз

ви

тие

пси

хи

чес

ки

х

проц

ессо

в

58 Дидактические игры на развитие внимания:

«Найди отличия»

«Найди два одинаковых предмета»

«Что изменилось»

«Дополни картинку»

«Кто кричит, что звучит?»

1

1

1

59 Дидактические игры на развитие мышления:

- «Кто и что?

- «Четвертый лишний»

-«Радуга Кайе»

11

3.3 Литература

№

п\п

Автор Название Издательство Год

издания

1 Агранович З. Е. «Сборник домашних заданий

в помощь логопедам и

родителям».

Санкт-Петербург,

«Детство-Пресс»

2003 г

2 Агранович З.Е. «Сборник домашних заданий

для преодоления

недоразвития

фонематической стороны

речи у старших

дошкольников»

Санкт-Петербург,

«Детство-Пресс»

2004 г

3 Е.Ф. Архипова «Стертая дизартрия у детей» Москва «Астрель-

хранитель»

2006

4 Акименко В.М. Новые логопедические

технологии

Ростов-на-Дону

«Феникс»

2009

5 Под ред. Волосовец

Т.В.

«Преодоление ОНР у

дошкольников»

Москва, 12007

6 Под ред. Волковой

Л.С.

Логопедия Москва «Владос» 2007

7 Волкова Г.А. Методика психолого-

педагогического

обследования детей с

нарушениями речи. Вопросы

дифференциальной

диагностики.

Санкт-Петербург

«Детство-Пресс»

2008

8 Власова Т.М.

Пфафенродт А.Н.

«Фонетическая ритмика» Москва «Владос» 1996

9 Гомзяк О.С. Говорим правильно.

Конспекты занятий в

подготовительной к школе

логогруппе. 1-3 период

обучения

Москва «Гном и Д» 2007

10 Гомзяк О.С. Говорим правильно.

Конспекты занятий по

развитию связной речи в

подготовительной к школе

логогруппе.

Москва «Гном и Д» 2007

11 Давидович Л. Р.,

Резниченко Т. С.

«Ребенок плохо говорит.

Почему? Что делать?»

Москва. «Гном и

Д».

12 .Волина В «Поговорки для Егорки» Москва, 1999

13 Поваляева М.А Полный справочник логопеда Ростов-на-Дону 2009

14 Ткаченко Т.А «Учим говорить правильно»

Система коррекции ОНР у

детей 5лет

Москва «Гном и Д» 2005

15 Ткаченко Т.А «Учим говорить правильно» Москва «Гном и Д» 2005

12

Система коррекции ОНР у

детей 5лет

16 Пожиленко Е.А. «Волшебный мир звуков и

слов»»

Санкт-Петербург 2008

17 Иванова Ю.В. Дошкольный логопункт Москва «Гном и Д» 2008

18 Буденная Т.В. Логопедическая гимнастика Санкт-Петербург 2003

19 Филичева Т.Б,

Чевелева Н.А,

Чиркина Г.В

Основы логопедии Москва 1989

20 Шевченко И.Н Конспекты занятий по

развитию речи ФФ стороны

речи у дошкольников

Санкт-Петербург 2011

21 Коноваленко В.В.,

Коноваленко С.В

Развитие связной речи Москва 2011

22 Коноваленко В.В.,

Коноваленко С.В

Фронтальные

логопедические занятия 1-3

периоды обучения.

Москва 2002

23 Кирьянова Р.А. «Шпаргалка» для учителя-

логопеда дошкольного

образовательного

учреждения

«Каро» Санкт-

Петербург

2007

24 Цуканова С.П, Бетц

Л.Л

Учим ребенка говорить и

читать

Москва 2002

25 Коноваленко В. В.,

Коноваленко С. В.

«Формирование связной речи

и развитие логического

мышления у детей старшего

дошкольного возраста с

ОНР».

Москва «Гном и Д» 2001 г.

26 Корнев А.Н. «Нарушения чтения и

письма»

С-Пб

Изд. Дом «МиМ»

1997

27 Кольцова М.М. Ребенок учится говорить.

Екатеринбург «У-

Фактория»

2006

28 Лопухина И. Логопедия. 550

занимательных упражнений

для развития речи»

Москва

«Аквариум»

1995

29 Лопухина И. Логопедия. Речь. Ритм.

Движение.

Санкт-Петербург

«Дельта»

1999

30 Лалаева Р.И.

Серебрякова Н.В.

Формирование правильной

разговорной речи у

дошкольников.

Ростов - на –Дону,

«Феникс»

С-П «Союз»

2004

31 Лопатина Л.В.

Иванова О. В.

Логопедическая работа по

развитию восприятия устной

речи дошкольниками с ЗПР

Санкт-Петербург

«Каро»

2007

32 Лапковская Л.П.

Володькова Н.П.

Речевые развлечения в

детском саду

Москва

«Мозаика-синтез»

2008

33 Миронова С.А. Развитие речи дошкольников

на логопедических занятиях

Творческий центр

«Сфера»,

Москва

2007

13

34 Нищева Н. В. Система коррекционной

работы в логопедической

группе для детей с общим

недоразвитием речи

Санкт-Петербург

«Детсво-Пресс»

2003

35 Нищева Н. В. «Организация коррекционно-

развивающей работы в

младшей логопедической

группе детского сада»

Санкт-Петербург

«Детсво-Пресс»

2004

36 Под ред. О.А.

Степановой

Дошкольная логопедическая

служба

Творческий центр

«Сфера»,

Москва

2006

37 Селиверстов В.И «Речевые игры с детьми» Москва, «Владос» 1994

38 Сухин И.Г. «Веселые скороговорки» Ярославль,

«Академия

Холдинг»

2002

39 Ткаченко Т.А Программа «Развитие

связной речи у

дошкольников 4-7 лет»

Москва «Ювента» 2008

40 Теремкова Н.Э. «Логопедические домашние

задания для детей 5-7 лет с

ОНР. Альбомы 1-4»

Москва «Гном и Д» 2005

41 Четверушкина Н.С. «Слоговая структура слова.

Система упражнений для

детей 5-7 лет»

Москва «Гном и Д» 2001

42 Шипицына Л.М «Развивающие игры» Санкт-Петербург 2004

43 Кондратенко И.Ю «Выявление и преодоление

речевых нарушений в

дошкольном возрасте»

Москва 2005

44 Нагорная Л.Ф Логопедические проблемы

детей дошкольного возраста»

Санкт-Петербург 2009

45 Степанова О.А Программы для ДОУ

компенсирующего и

комбинированного видов

Москва 2008

46 Слепович Е.С Формирование речи у

дошкольников с ЗПР»

Минск 1989

47 Нагаева Т.И Нарушение зрения у

дошкольников. Развитие

пространственной

ориентировнки

Ростов-на -Дону 2010

48 Бачина О.В,

ЗагребельнаяС.В

Аттестация учителей-

логопедов

Москва 2009

49 Петрова Т.И,

Петрова Е.С

Игры и занятия по развитию

речи дошкольников

Москва 2006

50 Забрамная С.Д,

Исаева Т.Н

Изучаем обучая Москва 2002

51 Ефименкова Л Н. Формирование речи у

дошкольников

Москва 1981

52 Цвынтарный. В Радость правильно говорить Москва 2002

53 БардышеваТ.Ю, Е.Н

Моносова

Логопедические занятия

Подготовительная к школе

группа

Москва 2011

14

54 БардышеваТ.Ю, Е.Н

Моносова

Логопедические занятия

Старшая группа

Москва 2010

55 БардышеваТ.Ю, Е.Н

Моносова

Логопедические занятия

Средняя группа

Москва 2011

56 Бочкарева О.И Логопедия разработки

занятий старшая группа

Волгоград 2010

57 Затулина Г.Я Конспекты занятий по

подготовке к обучению

грамоте» старший дош.

возраст

Москва 2008

58 Лусс Т.В Формирование навыков

конструктивно - игровой

деятельности у детей с

помощью Лего

Москва 2003

59 Фомичева М.Ф Воспитание у детей

правильного произношения

Москва 1989

60 Селиверстова В.И Заикание у детей Москва 1994

61 Чиркина Г.В Методы обследования речи

детей

Москва 2010

62 Бурлакова М.К Коррекционно-

педагогическая работа при

афазии

Москва 1991

63 Романова Г.В Формирование правильной

дикции у дошкольников

Москва 2012

64 Соловьева Н.В Подготовка к обучению

грамоте детей с нед. речи»

Москва 2009

65 Алябьева Е.А Стихотворные упражнения

для развития речи детей 4-7

лет»

Москва 2011

66 Коноваленко В. В.,

Коноваленко С. В.

Коррекция произношения

звуков

Москва 2007

67 Блинова Л.Н Диагностика и коррекция в

образовании детей с ЗПР

Москва 2002

68 Степанова О.А Дошкольная логопедическая

служба

Москва 2006

69 Кузьмина Е.В Бланковая методика в работе

логопеда

Москва 2009

70 Борисова Е.А Индивидуальные

логопедические занятия с

дошкольниками

Москва 2008

71 Пятница Т.В,

Бошинская Т.В

Система коррекционного

воздействия при моторной

алалии

Москва 2011

72 Журавель Н.И Планирование занятий в

логопедическом пункте ДОУ

Москва 2008

73 Коноваленко В. В.,

Коноваленко С. В.

Как научить думать быстро и

запоминать лучше

Москва 2002

74 Коноваленко В. В.,

Коноваленко С. В.

Нетрадиционные приемы

кор. Логопедической работы

с детьми

Москва 2004

75 Селиверстова В.И Игры в логопедической

работе с детьми

Москва 1981

15

76 Рау Е.Ф Логопедия Москва 1969

77 Маркова Л.С Организация коррекционно-

развивающего обучения

дошкольников

Москва 2002

78 Микляева Н.В Диагностика языковой

способности у детей

дошкольного возраста

Москва 2007

79 Блинкова Логопедическая группа.

Развитие речи 2-3 лет

Волгоград 2009

80 Чиркина Г.В Методы обследования речи

детей

Москва 2010

81 Бурлакова М.К Коррекционно-

педагогическая работа при

афазии

Москва 1991

82 Иваненко С.Ф Формирование восприятия

речи у детей с ТН

произношения»

Москва 1984

83 Косицына М.А,

Бородина И.Г

Коррекционная ритмика Москва 2007

84 Кирьянова Р.А Шпаргалка для учителя-

логопеда ДОУ

Москва

85 Ястребова А.В, Коррекция недостатков речи Москва 1997

86 Волина. В Праздник букваря Москва 1995

87 Ефименкова Л.Н Коррекция звуков речи у

детей

Москва 1987

88 Фадеева Ю.А,

Пичугина Г.А

Игры с прищепками Москва 2011

89 Семенович А.В Нейропсихологическая

коррекция в дошкольном

возрасте

Москва 2007

90 Сычева Г.Е Логопедический букварь Москва 2012

91 Крупенчук О.И Уроки логопеда. Научите

меня говорить правильно

Санкт-Петербург 2008

92 Косинова Л.М Развитие речи Москва 2002

93 Валюхина Г Речецветик Екатеренбург 1993

94 Новикова Е.В Логопедическая азбука Москва 2001

95 Герасимова А,

Жукова О,

Кузнецова В

Уникальная методика

развития речи дошкольника

формирование произношения

Москва 2002

96 Скворцова. И Логопедические игры Москва 2007

97 Иванова .И Уникальная методика

обучения чтению

Москва 2002

98 Светлова И.Е Развиваем устную речь Москва 2001

99 Соколенко Н.И Посмотри и назови Санкт-Петербург 1997

100 Куликовская Т.А Логопедические

скороговорки и считалки

Москва 2011