МЕЖДУНАРОДНЫЙ КРОСС – УСПЕХ ТАЙГАНОВ!

На прошлой неделе наша школа отправила одиннадцать «тайганов» на Центрально-Азиатские соревнования по

кроссу в город Алматы, Казахстан. Семеро бегунов приняли участие в 5-километровом забеге, четверо – в 3-

километровом. В соревнованиях участвовали восемь школ из таких стран Центральной Азии как Алматы,

Душанбе, Атырау, Ташкент и Бишкек.

Эти соревнования стали ключевым моментом, ради которого наши спортсмены так усердно работали во время

внеклассных тренировок и дополнительно на выходных.

В ночь перед соревнованиями выпал снег, дополнительно осложнив ситуацию, но наша команда не из тех, кто

сдается! Бегуны говорят, что бег – это умение выжимать из себя все, идти до конца и уважать старания других.

Несмотря на снег спортсмены оставались на стадионе до конца и болели за своих товарищей по команде.

25 октября 2016 Вестник для родителей и друзей BIS. No: 9 / 2016-17

Все ребята усердно работали и

постарались сделать все, чтобы

победить. В итоге команда BIS

привезла награды и медали за 2ое

место в беге на 5 километров

среди мальчиков. Айжан из пятого

класса также поднялась на

подиум, заняв 2ое место в беге на

5 километров среди девочек.

Во время поездки команда

насладилась

достопримечательностями города

Алматы, посетила резиденцию

президента, прогулялась по

национальному музею и сходила

за покупками в один из самых

больших моллов города. Мы с

нетерпением ждем соревнований

в будущем году и надеемся, что

кросс привлечет внимание и

других учащихся нашей школы.

Райан Данн, Тренер по кроссу

КОМИТЕТ ЗДОРОВЬЯ И БЕЗОПАСНОСТИ

В минувший вторник прошла первая в этом году встреча Комитета Здоровья и Безопасности. На встрече

обсуждали и пересматривали методы обеспечения безопасности, дополнительные нужды и говорили о том,

насколько точно выполняются правила, касающиеся безопасности и здоровья. В комитет входят члены

правления, администрации, учителя, школьный доктор и представитель от родителей. Комитет пересмотрел

прохождение учений в случае аварийных ситуаций, отметил плюсы и выявил минусы, над которыми еще следует

поработать. На встрече также обсудили

анти-террористические методы для

обеспечения безопасности. Тренинги для

сотрудников охраны, планы по

обеспечению безопасности,

взрывоустойчивая пленка для окон и

постоянные тренинги для сотрудников

школы – только некоторые пункты, которые

мы планируем реализовать в ближайшем

будущем для обеспечения еще большей

безопасности учеников и школы.

Мы очень рады, что Ассоциация Родителей

выбрала Дэвида Бонте в качестве

представителя комитета от родителей. У него богатый опыт в области здравоохранения и безопасности, он

работал в качестве сотрудника по обеспечению безопасности для посольств и делегаций по всему миру. Мы

очень ценим старания и вклад мистера Бонте.

ФАКТЫ ОБ УЧИТЕЛЯХ

До того как приступить к работе

учителя, Шила Джозеф была

волонтером в организации,

которая поддерживала семьи и

детей с нарушением

аутистичного спектра и

работала с детьми и

молодежью группы риска,

обучая их правописанию,

чтению и другим обучающим

навыкам. Шила также

преподавала игру на пианино.

Сеул (Южная Корея), Эль-Айн

(ОАЭ), Чэнду (Китай) и теперь

Бишкек стали настоящими

домами для Шилы после того,

как она покинула свой родной

город Торонто в 2006 году ради

работы учителя с

международным статусом. Вот чем поделилась Шила, когда у нее

брали интервью для Вестника:

«В Бишкеке меня не перестает поражать вид на горы каждое утро.

Мне нравится безмятежность и неторопливость этого города, даже в самый час пик. Я жду-не дождусь

поскорее научиться кататься на лыжах или сноуборде. Меня забавляет то чувство, когда ты не знаешь, что

скрывается за дверьми, которые ты открываешь пока узнаёшь город, его улицы и магазины. Если я хожу

куда-то, то люди одинаково дружелюбны и любопытны.

Я люблю оставаться в городах подольше и узнавать больше об истории и культуре страны. Сейчас мне

нравится слушать музыку и подкасты пока я готовлю – в Кыргызстане превосходные свежие продукты!

ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ В КЛАССЕ – ЕДИНИЦА ИССЛЕДОВАНИЯ ПЕРВОГО КЛАССА

Первый класс решил ответить на вопрос: «Как мы используем свои чувства,

чтобы понять мир вокруг нас?» в качестве своей первой в этом семестре темы

исследования.

Ученикам понравились эксперименты и занятия, которые они выполняли во

время исследования этой темы. Обсуждения и попытки помочь друг другу во

время выполнения заданий показывают, что учащиеся запоминают материал,

который мы прошли во время занятий. В течение этого месяца ученики

первого класса тщательно исследовали пять чувств и попытались понять, как

они помогают нам открыть мир. Изучение этого вопроса началось с общих наблюдений; сейчас же ученики

подходят к теме исследования более детально, изучая и записывая даже самые мелкие подробности. Во время

исследования мы затронули искусство, которое показало, как простые модели и формы могут превратиться в

сложные объекты. Мы проводили тест на

вкус, обсуждали запахи и заключили, что не

всем нравится одно и то же, хотя у нас и есть

совпадения. Ученики узнали, как

представлены звуки в сказках,

экспериментировали с разными

инструментами и сочиняли собственные

несложные звуковые стихотворения. Другие

смогли прочитать и исполнить наши

стихотворения, используя те же инструменты,

которые применяли мы.

Это все помогло нам разобраться в том, как

же работают наши чувства. Мы рассмотрели

формы и функции наших органов чувств,

используя иллюстрации из книг,

просматривая видео и выстраивая

собственные модели. В качестве последнего

задания ученики первого класса должны были выбрать материал, чтобы

воссоздать тактильные представления разных чувств. Их проекты помогут им объяснить, что же такое чувства и

как они работают среди немногочисленной аудитории. В качестве вывода темы исследования мы заключили, что

мозг помогает нашим пяти чувствам взаимодействовать, помогает нам делать выбор и делает это очень быстро.

Это просто потрясающе! Шила Джозеф, Классный руководитель первого класса

PYP КАФЕ

Присоединяйтесь к нашему второму PYP Кафе во вторник, 1 ноября, с 8:15 до 9:00. Мы обсудим дальнейшую Программу Начальных Классов и ответим на интересующие вас вопросы.

ВСТРЕЧА РОДИТЕЛЕЙ С УЧИТЕЛЯМИ

Огромное спасибо всему сообществу BIS за отлично посещаемые

встречи родителей с учителями. Такие встречи дают возможность

родителям узнать лучше учителей, услышать об успехах своего

ребенка и ознакомиться с учебным планом. В этом году учителя-

предметники также участвовали в собрании, поэтому родители

могли встретиться с любым из них: будь то учитель иностранного

языка, танцев, музыки, физкультуры или искусства. Учащиеся

смотрели фильм в школьном кафетерии, пока проходила встреча

родителей с учителями.

КОМИТЕТ ПИТАНИЯ

В прошлый понедельник прошла первая в этом году встреча Комитета Питания. Глава комитета – Мирзат

Осмонова. В комитет также входят школьный шеф-повар, доктор, учителя, представляющие дошкольные группы,

начальную и среднюю школу, и представитель от родителей со стороны Ассоциации Родителей. На собрании

было затронуто много тем. Хорошая новость для учеников старших классов: теперь на послеобеденный снэк они

будут получать не только фрукты! С 31 октября ученики старших классов будут получать снэк, как и ученики

начальной школы, так как мы получили много жалоб от родителей о том, что учащиеся остаются голодными,

тогда как им нужно оставаться в школе до 17:30. На завтрак ученики так же будут получать фрукты. Наш шеф-

повар говорит, что в этом году старшие ученики очень хорошо съедают свой обед, так как они голодны, в то

время как в прошлом году оставалось много отходов из-за того, что у учащихся был плотный завтрак. У нас

остается очень много отходов после учеников начальной школы, и нам нужно найти какой-то способ, чтобы

уменьшить количество недоеденной еды, которая просто-напросто выкидывается.

СТУДЕНЧЕСКИЙ СОВЕТ

На этой неделе студенческий совет начальной школы собрался в

первый раз. Совет состоит из двух выбранных учеников из каждого

класса (со второго по пятый классы). Студенческий совет выбрал

президента – им оказалась Умай. После выборов учащиеся обсудили

предстоящий Фестиваль Хэллоуин. Члены совета выдвигали

предложения и затем голосовали за них. Предложения включали

мероприятия во время Хэллоуина (гонки на метле, грим, хлопанье

шариков), а также угощения в форме символов Хэллоуина.

Студенческий совет также поможет создать этот праздник и

постарается, чтобы все учащиеся пришли в костюмах. Встреча

студенческого совета прошла отлично, и каждый ученик

почувствовал, что у него есть право голоса. В этом семестре пройдет

еще несколько встреч совета, мы ждем их с нетерпением.

КОММУНИКАТИВНО-ДРУЖЕЛЮБНАЯ ШКОЛА

В этом году в BIS действует «коммуникативно-дружелюбный» проект, начинающийся с оценки классных комнат

для изучения языка, возможностей, взаимодействий и других характеристик. Организация Communication Trust в

Великобритании говорит: «Широко известно, что окружающая среда может в значительной степени

повлиять на коммуникацию. Существует огромное

количество доказательств, которые определяют

ключевые моменты, превращающие классную комнату

или школу в «коммуникативно-дружелюбную».

Коммуникативно-дружелюбная классная комната

должна делать общение легким, эффективным и

настолько приятным, насколько это возможно. Такая

комната должна давать возможность свободно

говорить, слушать, понимать и принимать участие, а

также поддерживать образовательное, социальное и

эмоциональное развитие». (Источник:

www.thecommunicationtrust.org.uk/commitment)

Фотографии ниже

показывают хороший

пример обстановки

классов.

Оптимальная среда для обучения готова, когда в классе все организовано и подписано,

так как это влияет на независимость учеников, поддерживает изучение английского как

дополнительного языка и развивает навыки категоризации учащихся. Детям также нужны

тихие и не имеющие отвлекающих факторов зоны, которые позитивно влияют на навыки

аудирования, внимания и восприятия. Разграничительная работа не нуждается в таких

ограничениях, а общение сверстников должно проходить в соответствующих местах.

Структурированное визуальное представление ключевых понятий и слов поддерживает

понимание и способствует обучению, так как дети могут относить их к прошедшему

обучению, а дисплей может позитивно влиять на память. Выразительные слова также

могут быть поддержаны применением дисплеев.

Визуальное расписание используется для того, чтобы сделать акцент на независимости,

так как расписание дня предсказуемо и информация об изменениях будет

предоставлена. Учителя проверяют понимание учеников, а учащиеся учатся отражать

свое понимание и стратегии, чтобы использовать их тогда, когда они что-то не понимают.

Среда обучения, в которой учащиеся внимательно слушают и смотрят, является залогом хорошего обучения.

Лиэн Боулер, Координатор инклюзивного образования

ТОВАРИЩЕСКИЙ МАТЧ ПО ФУТБОЛУ

В качестве подготовки к футбольному турниру среди мальчиков 11-15 лет, который пройдет в городе Алматы,

Казахстан, BIS участвовала во втором в этом году товарищеском матче по футболу. Команда Hope Academy

приехала в четверг, 20 октября, к нам в школу, чтобы провести матч и подготовиться к турниру. Благодаря

хорошей погоде команды провели отличный дружеский матч. Ранее наша команда ездила в Oxford International

School, чтобы попрактиковаться и сыграть первый товарищеский матч. Мы желаем удачи нашей команде в

дальнейшей подготовке перед их отъездом 4 ноября в Алматы. Вперед, Тайганы!

ДЕНЬ ООН В BIS

Британский посол Робин Орд-Смит отметил,

что: «Хотя празднование дня ООН мало-

помалу превращается во что-то

незначительное, BIS остается во многих

смыслах миниатюрой Объединенных

Наций». Посол разговаривал с нашими

учениками и рассказывал о многообразии контингента учащихся, основываясь на общих чертах с ООН. Вот

почему BIS продолжает отмечать день Объединенных наций, увеличивая масштаб празднования каждый год. В

этом году BIS принимала спикеров из пяти агентств ООН: ЮНИСЕФ, УВКБ ООН, ПРООН, Верховного комиссара

Организации Объединенных Наций по правам человека и Всемирной Продовольственной Программы ООН.

Спикеры отлично выступили, очертив основные цели и мероприятия организации, используя притом

интерактивные презентации, чтобы учащиеся действительно уловили главную суть. После презентаций вся

школа вышла на баскетбольную площадку, чтобы принять участие в симуляции «Мир ста», которая отразила

нужды мира и меры, применяемые разными агентствами ООН для пополнения нужд. День завершился сессией

Вопросов и Ответов с послом Робином Орд-Смитом и мисс Сонатой Колтер из американского посольства. BIS

очень благодарна всем волонтерам, помогавшим в организации праздника ООН, включая главного организатора

Александра Маккиллана.

КОНСУЛЬТАТИВНЫЙ СОВЕТ

Первая встреча Консультативного Совета Bishkek International School 2016/17 состоялась также 21 октября и была посвящена обсуждению темы: «Международное образование в мире национализма». Встреча прошла под председательством британского посла Робина Орд-Смита, который был избран председателем членами Консультативного Совета после отъезда французского посла Стефана Катта в августе. Экс-президент Роза Отунбаева рассказала о своем опыте внедрения международной практики в области образования в Кыргызстане посредством Фонда инициативы Розы Отунбаевой. Рашид Шакиров из Министерства образования выступил с презентацией о современных подходах к применению международной практики в министерстве. Глава школы Марта Бобъятынская рассказала о роли образования по программе Международного бакалавриата в развитии культурного взаимодействия и понимания. Посол Франции и посол Турции, а также представители международных организаций и бизнес-структур, приняли участие в дискуссии о преодолении вызовов национализма через образование и о том, как наша школа может повлиять на образовательный сектор страны. Члены также подтвердили избрание Данияра Аманалиева и Джемми Брокбенка в Наблюдательный Совет школы.

Уроки для старшей школы с 8:00 до 16:30, внеклассные занятия – с 16:30-17:30

Так как образование высшего качества является нашей главной целью, включая изучение кыргызского и русского

языков для граждан Кыргызстана, официальный школьный день для всех учеников старшей школы будет

начинаться в 8:00 и заканчиваться в 16:30. Это означает, что учащиеся не должны будут оставаться в школе

позднее 16:30. Учащиеся старшей школы также могут выборочно посещать дополнительные внеклассные

занятия с 16:30 до 17:30.

Это никак не отразится на расписании младшей школы, в которой школьный день официально заканчивается в

15:30 с выборочными внеклассными занятиями с 15:30 до 16:30 и присмотром за детьми с 16:30 до 17:30 в

случае необходимости.

Внеклассные занятия на ноябрь/декабрь

Мисс Аида составила новый план для внеклассных занятий на ноябрь/декабрь. Внеклассные занятия для

младшей школы будут проходить с 15:30 до 16:30, для старшей – с 16:30 до 17:30. Чтобы записаться на

внеклассные занятия, нажмите здесь.

Кроме изменений в расписании, есть и еще одно – новая система бронирования внеклассных занятий,

разработанная Тьерри Таберна, главой компьютерных наук BIS. Система позволит родителям выбирать

внеклассные занятия в режиме онлайн. Основные характеристики:

Можно записаться на внеклассные занятия с любого устройства (компьютер, планшет, смартфон)

Нажмите на внеклассное занятие, чтобы выбрать его

Поместите курсор мыши над названием внеклассного занятия (или нажмите на него, если вы используете

планшет/смартфон), чтобы увидеть подробную информацию

Цена за оплачиваемые внеклассные занятия высвечивается за весь период записи

Система отражает реальное время, поэтому вы легко сможете увидеть, есть ли места в группе того или

иного внеклассного занятия, и сколько мест еще осталось

Если мест не осталось, вы можете добавить имя своего ребенка в лист ожидания, нажав

Вы можете выбрать другое внеклассное занятие, если не появляется свободных мест

Вы можете внести ребенка в разные листы ожидания на один и тот же день

Если освобождается место в группе, первый ученик из листа ожидания переходит в эту группу, и записи

этого ученика в другие кружки на этот день отменяются.

Вы можете убрать имя ребенка из листа ожидания, нажав

Сайт бронирования внеклассных занятий выглядит как табличка ниже. Также вы можете просмотреть видео,

подготовленное мистером Тьерри здесь.

Форма брони на 31 октября – 16 декабря здесь После того как вы записались на внеклассное занятие, нажмите

«Сохранить», чтобы подтвердить свой выбор.

ПРОПУСКИ УЧЕНИКОВ

Очень важно предупреждать нашего секретаря в приемной до 10 утра, если ваш ребенок не может прийти в

школу в этот день. Так мы сможем узнать, почему ученики отсутствуют. Если мы не получим от вас

предупреждения, мы позвоним вам, чтобы убедиться, что ваш ребенок не пропал по пути в школу.

ШКОЛЬНЫЙ АВТОБУС И СБОР ДЕТЕЙ

Два автобуса выезжают планомерно дважды в день. Один соединяет школу с центральными улицами Бишкека,

второй – с юго-восточными. В зависимости от спроса могут быть включены и другие автобусы. Каждый автобус

начинает свой путь в 7:00, по дороге забирая детей в заранее условленных пунктах, и прибывает в школу к 7:45

или 8:00. Автобусы отъезжают от школы в 16:40, чтобы приехать в конечный пункт назначения не позднее 18:00.

Если у вас возникнут вопросы об услуге школьного автобуса, свяжитесь, пожалуйста, с Мирзат Осмоновой по

электронному адресу mosmonova@bis.kg .

Кроме того, пожалуйста, всегда предупреждайте вашего классного руководителя или школьный ресепшн, если вы хотите забрать ребенка раньше, или ребенок пропустит школу по той или иной причине.

МЕНЮ

Меню на 31 октября – 4 ноября вы можете просмотреть здесь: Меню

Классные руководители и школьный шеф-повар отвечают за согласование меню, чтобы избежать наличие еды,

нежелательной для вашего ребенка, в соответствии с предоставленной вами информацией.

ПРЕДСТОЯЩИЕ СОБЫТИЯ

24-28 октября – КаникулыПонедельник, 31 октября – Осенний Фестиваль / Хэллоуин и Первый день школы!

Вторник 1 ноября – PYP Кафе с 8:15 до 9:30

Понедельник 7 ноября – День социалистической революции – Официальный праздник – Выходной

Суббота 3 декабря – Празднование годовщины школы, НОВАЯ ДАТА. Репетиции – с 11:0, представление – в 16:00

Больше информации обо всех предстоящих событиях вы получите позже, или см. www.bis.kg .

ПОДДЕРЖИВАЙТЕ СВЯЗЬ

Если у вас есть вопросы или предложения, свяжитесь с классным руководителем, который либо ответит на ваш

вопрос немедленно, либо перенаправит ваше сообщение нужному человеку. Сообщения можно отправлять на

английском, на русском или на вашем родном языке. Электронные почты всех классных руководителей и

предметных учителей были прикреплены в прошлых выпусках Вестника этого учебного года. Если вы не знаете

адрес электронной почты, напишите, пожалуйста, на info@bis.kg , и наш секретарь перенаправит ваше

сообщение нужному человеку.

mmn

На прошедшей неделе дошкольная группа 1 знакомилась с животными,

которые обитают на фермах. Мы выучили несколько новых песен, одна

из них была о цветах, вторая называлась ‘Old McDonald’ и третья была о

животных на ферме. Вместе с детьми мы обсуждали, что представляет

из себя ферма, какие звуки произносят животные фермы и что эти

животные дают человеку. Теперь ваши детки знают наверняка, что

корова дает молоко, а овца делится своей теплой шерстью. Резиновые

перчатки, наполненные молоком, помогли нам более глубоко окунуться

в ауру фермы – вместе с детьми мы пытались имитировать процесс

доения коровы. Занимаясь творчеством, мы мастерили овечью шерсть

из ваты, раскрашивали петуха и лошадь красками, а свинку решили

разукрашивать губкой с краской. Все эти работы мы делали с мамой

Сахила – Малахи. Также мы делали пруд для уточек, в котором кроме

игрушечных уточек плавали цветущие водные растения. Во второй

половине недели мы изучали семена. Мы говорили о том, как из

маленького семечка вырастает фрукт или овощ и о том, какие семена

принадлежат тем или иным плодам. Микроскоп помог пробудить

желание у детей к изучению семян: формы, размера, цвета,

консистенции поверхности. После мы говорили о том, какие из семян

похожи друг на друга на ощупь, а какие разные. Вскоре все дети заметили, что все семена совершенно разные –

оболочка у каждого индивидуальна, некоторые грубые, другие гладкие, третьи мягкие, четвертые имели

неравномерную окраску, пятые были настолько малы, что их было невозможно изучить. Одно из ярких событий

прошедшей недели – день рождения Нурили. Мы вместе праздновали праздник, кушали сладости и пели песню

«С днем рождения». После каникул мы собираемся приступить к изучению джунглей.

На прошедшей неделе дошкольная группа 2 начала использовать слова каждого из ребят для того, чтобы

осознать значимость слов. На карточках мы написали «большой» и «маленький» и стали сверху карточек ставить

большие и маленькие предметы. Мы пели песни, используя слова «маленький» и «большой», также пели песню

«Twinkle, twinkle little star» и дети в это время руками показывали маленькие и большие снежинки. Практика

индивидуального чтения считается очень эффективной для развития понимания окружающего мира.

Индивидуальное чтение должно пробудить в ребенке стремление учиться читать и стать в будущем взрослым,

умеющим читать любые книги, человеком. Вместе с детьми мы читаем утром, после того как все пришли. Также,

если позволяет время, то чтение книжки происходит и среди дня. После прочтения книги мы всегда спрашиваем

вопросы у детей об услышанной истории, увиденных картинках на страницах книги, и спрашиваем о дальнейшем

развитии истории. Одно из заданий недели заключалось в том, что детям необходимо было рисовать линии, зиг-

заги и волны на крахмале. Данное задание положительно влияет на развитие мелкой моторики. Но дети

Вестник дошкольной программы No: 9 / 2016-17 25 октября 2016

Preschool Discoveries

оказались более

креативными и стали

рисовать не только

линии, но другие

рисунки, о которых они

позже рассказали в

классе. Все знания,

которые преподаватель

передает ребенку в

таком возрасте, ребенок

получает в процессе

игры. В один из дней

прошедшей недели мы

устроили день «буквенного детектива». Мы спрятали одну пачку букв по всему классу, вторую раздавали детям,

которые вскоре находили пару букве где-нибудь на стенке, ну или под столом. В течение выполнения задания

детки запоминали звучание и написание букв. Также мы успели ознакомиться на практике с 5 чувствами

человека. Мы учились получать музыку из тех предметов, которые нас окружают. Это задание очень

понравилось и заинтересовало детей, так как им хотелось непременно извлечь звук из первого попавшегося

предмета. Слушая музыку, мы нагревали камни, палочки, вилку и ложку, вставая на ножки и хлопая в ладошки.

Для развития тактильных ощущений, мы рисовали пальцем на травах и специях, потом мы обсуждали

запахи, которыми обладают различные смеси. Мы осуждали, почему некоторые специи на запах приятные,

другие плохо пахнут, у третьих нет запаха вообще. Детям очень понравилось это задание, и они сказали, что

прошедшее рисование было самым ароматным в их жизни!

В дошкольной группе 3 прошедшая неделя была итоговой в изучении темы «Праздники и празднования». На

протяжении 7 недель мы развили у детей умение рассказывать истории. Итоговое задание представляло собой

рисунок любимого праздника и рассказ об этом празднике. Все детки с радостью рисовали историю о своих

любимых праздниках на листочке в трех действиях и делились эмоциями и подробностями о процессе

празднования. Для развития навыков рассказа, мы говорили с

детьми о таких понятиях как прошлое, настоящее и будущее,

сегодня, завтра и вчера. Также мы не забывали про фонетику и

математику. Но хочется сразу же подчеркнуть одну вещь – в нашем

классе фонетика и математика

проходит очень весело, и ни в

коем случае не скучно. Изучая

написание буквы P и ее

звучание, мы мастерили

попугаев из бумажных

тарелочек. Творческие занятия

позволяют связывать теорию с

практикой – другими словами

изучив букву P мы сделали

попугая, так как первая буква в

слове PARROT – P. Осознание

связи концепта с его

материальной реализацией

является очень полезным

звеном для понимания окружающего мира. На занятии математикой мы пытались предсказывать какая из кучек

с семенами имеет большее количество семян. В течении этого задания детки использовали такие понятия как

«больше, меньше, много и мало». Прошедшая неделя была завершающей по теме праздников. После каникул

мы собираемся приступить к новому разделу «Потребность человека в типе укрытия зависит от того, в какой

части мира он живет».

Хороших вам каникул! Команда учителей дошкольных групп