ЭКОНОМИКА ОТРАСЛЕВЫХ РЫНКОВ РАБОЧАЯ ….тиуб.рф/sveden/files/35_RP_Ekonomika_otraslevyh_rynkov.pdf2 ри разработке рабочей программы

1

Частное образовательное учреждение высшего образования

Тульский институт управления и бизнеса имени Никиты Демидовича Демидова

__________________________________________________________________________

Кафедра

«Экономика и управление»

УТВЕРЖДАЮ:

зав. кафедрой Экономика и управление

_Тарасова И.В.

«30»января_2018г.

ЭКОНОМИКА ОТРАСЛЕВЫХ РЫНКОВ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Укрупненная группа

направлений и

специальностей

38.00.00 Экономика и управление

Направление 38.03.01 Экономика

Профиль Экономика предприятий и организаций

Форма обучения заочная

Тула

2018 год

2

При разработке рабочей программы учебной дисциплины в основу положены:

1.ФГОС ВО по направлению подготовки 38.03.01 Экономика (уровень бакалавриата),

утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 12 ноября 2015 года

№ 1327

2.Учебный план по направлению подготовки 38.03.01 Экономика

Разработчики: Болобова Анна Александровна, старший

преподаватель кафедры «Экономика и управление»

(Ф.И.О., ученая степень, ученое звание, должность)

подпись

/ Болобова А.А. /

Ответственный рецензент:

(Ф.И.О., ученая степень, ученое звание, должность)

Рабочая программа дисциплины рассмотрена и одобрена на заседании кафедры

«Экономика и управление», протокол № 6 от «30» января 2018г.

Заведующий кафедрой /Тарасова И.В./

Согласовано от Библиотеки Минайчева Г.В./

(подпись)

3

1. ХАРАКТЕРИСТИКА ДИСЦИПЛИНЫ ПО ФГОС ВО

В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом

высшего образования по направлению подготовки 38.03.01 Экономика (уровень

бакалавриата), утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской

Федерации от 12 ноября 2015 года № 1327 дисциплина «Экономика отраслевых рынков»

входит в модуль Б1.В вариативной части. Данная дисциплина, в соответствии с учебным

планом института, является обязательной для изучения.

2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Дисциплина «Экономика отраслевых рынков» включает 26 тем. Темы объединены

в 7 модулей (дидактические единицы): «Введение в дисциплину. Методология

исследования рыночных структур», «Барьеры входа-выхода и динамика рынка», «Анализ

монопольного поведения фирмы на рынке», «Экономическая теория олигопольного

ценообразования и регулирование процессов экономической концентрации», «Анализ

вертикальных взаимодействий фирм», «Ценовые стратегии фирм и структура рынка.

Дифференциация продукта, структура рынка и конкуренция», «Анализ российской

экономики».

Цель изучения дисциплины – теоретическое освоение студентами экономических

основ теории отраслевых рынков, приобретение ими практических навыков анализа

применительно к исследованию рыночных структур и функционирования отраслей,

ознакомление студентов с основными направлениями теоретических и эмпирических

исследований в области теории отраслевых рынков и используемыми ими методами.

Основными задачами изучения дисциплины являются:

- развитие навыков применения микроэкономического анализа для объяснения

формирования структуры рынка, объяснения влияния структуры рынка на конкуренцию

и благосостояние;

- знакомство студентов с основными направлениями теоретических и

эмпирических исследований в области теории отраслевых рынков и используемыми ими

методами;

- приобретение навыков использования методов анализа отраслевых рынков для

целей применения антимонопольного законодательства.

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ,

СООТНЕСЕННЫЕ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Освоение дисциплины «Экономика отраслевых рынков» направлено на

формирование следующих планируемых результатов обучения студентов по дисциплине.

Планируемые результаты обучения (ПРО) студентов по этой дисциплине являются

составной частью планируемых результатов освоения образовательной программы и

определяют следующие требования. После освоения дисциплины студенты должны:

Овладеть компетенциями:

ОПК-3 – способностью выбрать инструментальные средства для обработки

экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать

результаты расчетов и обосновать полученные выводы;

ПК-6 – способностью анализировать и интерпретировать данные отечественной и

зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять

тенденции изменения социально-экономических показателей;

4

ПК-7 – способностью, используя отечественные и зарубежные источники

информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить

информационный обзор и/или аналитический отчет.

Знать: 1 . методы сбора, обобщения и анализа информации при решении поставленной

задачи

2. типы рыночных структур, основные закономерности деятельности фирм на

различных неконкурентных рынках

3. методологию исследования рыночных структур, особенности функционирования

отраслевых рынков

Уметь:

1. осуществлять обоснованный выбор инструментальных средств для обработки

экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты

расчетов и обосновывать полученные выводы

2. осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для

характеристики социально-экономического развития страны, ее отдельных отраслей, сфер

и секторов;

3. находить отечественные и зарубежные источники статистических данных,

выбирать и интерпретировать полученную информацию, определять тенденции динамики

анализируемых показателей

Владеть:

1 навыками анализа результатов расчетов и проработки решений поставленной

задачи

2. навыками научного анализа экономических и социально-экономических

показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;

3. навыками представления изученной информации и полученных результатов.

4. ПЕРЕЧЕНЬ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ИХ ДИДАКТИЧЕСКОЕ

СОДЕРЖАНИЕ

№

пп

Наименование

модуля

(дидактические

единицы)

№

пп Тема

Перечень

планируемых

результатов

обучения

(ПРО)

1

Введение в

дисциплину.

Методология

исследования

рыночных

структур

1. Выделение границ продуктового рынка.

Классификация рынков.

ПК-6

ПК-7

2. Типы рыночных структур. Факторы,

определяющие структуру рынка

3.

История и современные тенденции развития

экономики отраслевых рынков и

конкурентной политики

2

Барьеры входа-

выхода и динамика

рынка

4. Виды барьеров входа-выхода

ПК-7 5. Ценовая конкуренция и стратегическое

поведение потенциального конкурента

6. Отсутствие барьеров входа и теория

квазиконкурентных рынков

5

3

Анализ

монопольного

поведения фирмы

на рынке

7. Монополия как объект экономического

анализа. Монопольная власть

ПК-6

ПК-7

8. Сущность и проблемы функционирования

естественной монополии

9. Ценовое и неценовое регулирование


10. Проблемы государственной политики в

отношении монополий

4

Экономическая

теория

олигопольного

ценообразования и

регулирование

процессов

экономической

концентрации

11. Показатели отраслевой концентрации

ОПК-3

ПК-6

12. Показатели рыночной власти фирмы

13. Ценовая конкуренция. Конкуренция объемов

продаж

14. Картельные соглашения фирм

15. Регулирование слияний и поглощений

5

Анализ

вертикальных

взаимодействий

фирм

16. Вертикальная интеграция как экономическое

явление

ПК-6

ПК-7 17.

Инструменты вертикальных контрактов. Их

влияние на общественное благосостояние

18. Франчайзинг как особый вид вертикального

контракта

6

Ценовые стратегии

фирм и структура

рынка.

Дифференциация

продукта,

структура рынка и

конкуренция

19. Ценовая дискриминация как экономическое

явление, ее виды

ОПК-3

ПК-7

20. Регулирование государством ценовых

стратегий фирм

21. Понятие, виды, измерение продуктовой

дифференциации

22. Пространственная продуктовая

дифференциация

23. Реклама как фактор продуктовой


7 Анализ российской

экономики

24. Общая характеристика конкуренции и

монополии в российской экономике

ПК-6

ПК-7 25.

Дерегулирование, приватизация и развитие

конкуренции

26. Эволюция антимонопольного регулирования

в России

5. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРНО – ЛОГИЧЕСКОЙ СХЕМЕ

Согласно учебному плану дисциплина «Экономика отраслевых рынков» изучается

в 8 семестре 4 курса (при заочной форме обучения). Относится к вариативной части

учебного плана, является обязательной для изучения.

Для изучения дисциплины, необходимы знания и умения из дисциплин, изучаемых

ранее по учебному плану:

6

1. Микроэкономика

2. Макроэкономика

3. Маркетинг

4. Основы предпринимательского дела

5. Профессиональные компьютерные программы.

Знания, умения и навыки, сформированные на дисциплине «Экономика

отраслевых рынков», будут использованы на последующих дисциплинах:

«Антикризисное управление», «Планирование на предприятиях (организациях)»,

«Стратегия развития предприятия».

Компетенции, знания и умения, а также опыт деятельности, приобретаемые

студентами после изучения дисциплины, будут использоваться ими в ходе осуществления

профессиональной деятельности.

6. ОБЪЕМ (ТРУДОЕМКОСТЬ) ДИСЦИПЛИНЫ: ОБЩАЯ, ПО ВИДАМ УЧЕБНОЙ

РАБОТЫ, ВИДАМ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

заочная форма обучения

Вид учебной работы

Всего зачетных единиц

(академических часов –

ак. ч.)

Семестр

8

Общая трудоемкость дисциплины 6 (216) 6 (216)

Аудиторные занятия (контактная работа

обучающихся с преподавателем), из них:

28

28

- лекции (Л) 12 12

- семинарские занятия (СЗ) 16 16

- практические занятия (ПЗ)

- лабораторные занятия (ЛЗ)

Самостоятельная работа студента (СРС),

в том числе:

184 184

- курсовая работа (проект) - -

- контрольная работа - -

- доклад (реферат)

контроль 4 4

Вид промежуточной аттестации Зачет с оценкой Зачет с оценкой

7. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

7.1. Содержание разделов дисциплины

РАЗДЕЛ 1. Введение в дисциплину. Методология исследования рыночных структур

Объект и предмет исследования теории экономики отраслевых рынков. Проблемы

системности и комплексности исследования. Понятие отрасли. Фирма как субъект

отраслевых рынков. Анализ структуры рынков. Рынок и отрасль. Классификация

отраслевых рынков. Структура и эффективность функционирования отраслевых рынков.

Факторы, определяющие структуру рынка. Динамика рынка. Отрасли и секторы

экономики. Эволюция теории экономики отраслевых рынков: ортодоксальный и

7

эволюционный подходы; исторические этапы развития теории, поздний этап

(неоклассицизм и эволюционизм)

РАЗДЕЛ 2. Барьеры входа-выхода и динамика рынка

Барьеры на отраслевых рынках. Нестратегические барьеры вода на рынок. Стратегические

барьеры. Классификация Бейна. Роль вертикальной интеграции в образовании входных

барьеров. Как влияет иностранная конкуренция на уровень концентрации, входные и

выходные барьеры. Институциональные барьеры и как они влияют на структуру рынка.

Преимущества крупных фирм над малыми с позиции стабильности рынка. Экономия на

масштабах производства. Теория квазиконкурентных рынков. Показатели входа.

Показатели выхода. Экономические потери от отраслевых барьеров.

РАЗДЕЛ 3. Анализ монопольного поведения фирмы на рынке

Особенности деятельности монополий. Монопольная власть фирм на рынке. Источники

монопольной власти. Показатели монопольной власти. Результаты господства монополии.

Реализация монопольной власти. Х-эффективность и Х-неэффективность. Регулирование

естественных монополий. Антиомнопольная политика. Потери благосостояния в

результате монополии.

РАЗДЕЛ 4. Экономическая теория олигопольного ценообразования и регулирование

процессов экономической концентрации

Стратегическое взаимодействие фирм. Реализация олигополистического взаимодействия

фирм. Олигополистическое взаимодействие. Стратегическое взаимодействие фирм на

рынке олигополий. Рынки с ассиметричной информацией. Модель "рынка лимонов"

Акерлофа. Отраслевая концентрация. Рыночная власть фирмы. Причины доминирования

фирмы на рынке. Доминирующая фирма. Ценообразование на рынке с доминирующей

фирмой. Ценовое лидерство в модели Форхаймера. Условия возникновения ценовой

войны. Парадокс Бертрана.. Слияние фирм как определяющий фактор структуры рынка.

Классификация и анализ слияний и поглощений. Теория мотивов слияния и поглощения

фирм. Изменение формы контроля интересов корпорации.. Классификация и анализ

основных методов слияний и поглощений

РАЗДЕЛ 5. Анализ вертикальных взаимодействий фирм

Вертикальные условия и ограничения. Двусторонние монополии. Уравновешивающая

сила. Вертикальная интеграция и ограничения. Определение и измерение интеграции.

Причины вертикальной интеграции. Вертикальное слияние. Вертикальные ограничения.

Франчайзинг.

РААЗДЕЛ 6. Ценовые стратегии фирм и структура рынка. Дифференциация

продукта, структура рынка и конкуренция

Условия проведения ценовой дискриминации. Эффект Вебера-Фешнера, эффект

«странных цифр», эффект «якоря». Ценообразование, ориентированное на спрос. Типы

ценовой дискриминации по А. Пигу. Ценовая дискриминация первой, второй, третей

степени. Власть покупателя и вертикальное ценообразование. Последствия применения

ценовой дискриминации для общественного благосостояния. Экономическое содержание

продуктовой дифференциации. Виды, формы и модели дифференциации продукта.

Модели дифференциации продукции: модель Ланкастера, модель Чемберлина, модель

Хотеллинга, модель вертикальной дифференциации Габцевича и Тиссе, модель Салопа.

Бренд как проявление и инструмент дифференциации продукта на отраслевом рынке.

Реклама, продвижение товара на рынке.

8

РАЗДЕЛ 7. Анализ российской экономики

Отраслевые рынки и государство. Регулирование и дерегулирование. Отраслевая

политика и ее типы. Приватизация в России, ее итоги и последствия. Методы проведения

антимонопольной политики государства. Дифференциация продукта как способ рыночной

адаптации российской промышленности. Антимонопольное законодательство в РФ.

7.2. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ ПО СЕМЕСТРАМ,

РАЗДЕЛАМ И (ИЛИ) ТЕМАМ, ВИДАМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ (КОНТАКТНАЯ

РАБОТА), ВИДАМ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И ФОРМАМ

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

заочная форма обучения, 5 лет

№

пп Темы дисциплины

Трудоемкость

(ак. ч.)

Контактная работа СРС

Л СЗ ПЗ ЛЗ

1 Выделение границ продуктового

рынка. Классификация рынков.

8 2 6

2 Типы рыночных структур. Факторы,


9 1 2 6

3 История и современные тенденции

развития экономики отраслевых

рынков и конкурентной политики

7 7

4 Виды барьеров входа-выхода

8 1 7

5 Ценовая конкуренция и

стратегическое поведение

потенциального конкурента

8 1 1 6

6 Отсутствие барьеров входа и теория


8 1 7

7 Монополия как объект

экономического анализа.

Монопольная власть

8 1 1 6

8 Сущность и проблемы

функционирования естественной

монополии

7 1 6

9 Ценовое и неценовое регулирование


8 8

10 Проблемы государственной политики

в отношении монополий

8 8

11 Показатели отраслевой концентрации

8 1 1 6

12 Показатели рыночной власти фирмы

9 1 1 7

13 Ценовая конкуренция. Конкуренция

объемов продаж

9 2 7

14 Картельные соглашения фирм

7 7

15 Регулирование слияний и

поглощений

7 7

9

16 Вертикальная интеграция как

экономическое явление

9 1 8

17 Инструменты вертикальных

контрактов. Их влияние на

общественное благосостояние

8 1 7

18 Франчайзинг как особый вид

вертикального контракта

9 1 8

19 Ценовая дискриминация как

экономическое явление, ее виды

9 1 1 7

20 Регулирование государством

ценовых стратегий фирм

8 8

21 Понятие, виды, измерение

продуктовой дифференциации

9 1 1 7

22 Пространственная продуктовая


7 7

23 Реклама как фактор продуктовой


9 1 8

24 Общая характеристика конкуренции

и монополии в российской экономике

9 2 7

25 Дерегулирование, приватизация и

развитие конкуренции

8 8

26 Эволюция антимонопольного

регулирования в России

8 8

Контроль 4

Итого (ак. ч.): 216 12 16 184

8. ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ

Учебным планом не предусмотрено проведение лабораторных занятий по

дисциплине.

9. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

Учебным планом не предусмотрены.

10. СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ

Семинарские занятия предназначены для закрепления и углубления знаний,

полученных при изучении дисциплины.

Рекомендуемые темы для проведения семинарских занятий:

при заочной форме обучения:

1. Типы рыночных структур. Факторы, определяющие структуру рынка

2. Ценовая конкуренция и стратегическое поведение потенциального конкурента

3. Монополия как объект экономического анализа. Монопольная власть

4. Сущность и проблемы функционирования естественной монополии



7. Ценовая конкуренция. Конкуренция объемов продаж

8. Инструменты вертикальных контрактов. Их влияние на общественное

благосостояние

9. Франчайзинг как особый вид вертикального контракта

10. Ценовая дискриминация как экономическое явление, ее виды

10

11. Понятие, виды, измерение продуктовой дифференциации

12. Реклама как фактор продуктовой дифференциации

13. Общая характеристика конкуренции и монополии в российской экономике

11. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Основные задачи, которые решаются в процессе самостоятельной работы

студентов – расширение, углубление, систематизация и закрепление полученных

теоретических знаний и практических умений и навыков студентов, развитие

познавательных способностей и активности студентов, формирование самостоятельности

мышления, способностей к саморазвитию.

11.1. ОБЩИЙ ПЕРЕЧЕНЬ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Рекомендуются следующие виды самостоятельной работы:

- изучение теоретического материала с использованием курса лекций и

рекомендованной литературы;

- подготовка сообщений к выступлению на семинаре

- подготовка к зачету с оценкой в соответствии с перечнем контрольных вопросов

для аттестации;

- дидактическое тестирование.

В комплект учебно-методического обеспечения самостоятельной работы

обучающихся входят:

- методические указания по освоению дисциплины;

- методические указания для аудиторных занятий;

- курс лекций;

- глоссарий;

- банк тестовых заданий.

Заочная форма обучения

№

п.п


модуля


единицы)

Содержание самостоятельной

работы

Формы

контроля

Объем,

час.

1 Введение в




рыночных

структур

Заучивание терминологии, работа

над тестами, конспектирование

(аннотирование, реферирование)

текстов из учебной и научной

литературы

Устный опрос,

проверка тестов,

проверка

конспектов

19

2


выхода и

динамика рынка








проверка


20

3 Анализ


поведения

фирмы на рынке








проверка


28

4 Экономическая

теория





34

11


ценообразования

и регулирование

процессов






проверка


5 Анализ



фирм








проверка


23

6 Ценовые

стратегии фирм

и структура

рынка.

Дифференциаци

я продукта,

структура рынка

и конкуренция








проверка


37

7

Анализ

российской

экономики








проверка


23

Итого: 184

11.2. КУРСОВАЯ РАБОТА (ПРОЕКТ)

Учебным планом не предусмотрено.

11.3. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

Учебным планом не предусмотрено.

11.4. ВОПРОСЫ ДЛЯ ЗАЧЕТА С ОЦЕНКОЙ

1. Определение географически ограниченного рынка

2. Рынок как совокупность продавцов товаров-субститутов

3. Классификация рынков

4. Типы рыночных структур

5. Факторы, определяющие структуру рынка

6. Формирование и развитие модели совершенной конкуренции 7. Современные направления исследований в теории отраслевых рынков.

8. Политика регулирования конкуренции на товарных рынках

9. Цели деятельности фирмы и стратегии выживания фирмы.

10. Структура рынка: понятие, факторы, критерии классификации.

11. Понятие концентрации и показатели измерения.

12. Проблема конкуренции в теории отраслевых рынков.

13. Проблема монополизма в организации и регулировании отраслевых рынков. 14. Определение барьеров входа-выхода на рынок.

15. Виды нестратегических барьеров.

16. Виды стратегических барьеров.

17. Барьеры входа и теория квазиконкурентных рынков.

12

18. Оптимальный выбор нерегулируемого монополиста

19. Последствия монопольной власти фирмы

20. Регулирование монополии

21. Конфликты между промышленной политикой и политикой поддержки


22. Ценообразование Рамсея на рынке однопродуктового монополиста

23. Ценообразование Рамсея на рынке многопродуктового монополиста

24. Ценовая дискриминация на рынке естественной монополии

25. Показатели отраслевой концентрации: число фирм на рынке; индекс концентрации

26. Показатели отраслевой концентрации: индекс Херфиндаля—Хиршмана

27. Показатели отраслевой концентрации: дисперсия рыночных долей; коэффициент

Джини

28. Показатели отраслевой концентрации: индекс Холла—Тайдмана; коэффициент

относительной концентрации

29. Показатели отраслевой концентрации: индекс Ротшильда; индекс Ханна—Кэя;

индекс Линда


31. Конкуренция объемов продаж

32. Лидер и последователь на рынке

33. Картельные соглашения фирм: понятие, причины возникновения, влияние на

рынок 34. Понятие и виды дифференциации продукта

35. Модель пространственной дифференциации Хоттелинга

36. Вертикальная дифференциация продукта. Модель Саттона

37. Парадокс Бертрана. Условия положительной экономической прибыли при ценовой

конкуренции на рынке олигополии.

38. Модель Ланкастера: доминирующая фирма на рынке дифференцированного товара

39. Неполнота информации и ассиметричность

40. Модель "рынка лимонов" Акерлофа

41. Проблемы "риска недобросовестности контрагента" и "негативного отбора"

42. Решение "проблемы лимонов": сигналы о качестве

43. Поведение доминирующей фирмы на рынке

44. Классификация некооперативных стратегий поведения крупных фирм.

45. Кооперативные модели поведения олигополистов. 46. Понятия и виды ценовой дискриминации

47. Понятие и типы вертикальной интеграции

48. Стимулы к вертикальной интеграции 49. Виды вертикальной интеграции и вертикальных контрактов (ограничений).

50. Зарубежный опыт государственной политики по отношению к вертикальной интеграции.

51. Особенности вертикальных отношений в России.

52. Последствия вертикальной интеграции для экономики и общества


54. Ценообразование взаимосвязанных продаж

55. Государственное регулирование ценовых стратегий фирм

56. Влияние рекламы на общественное благосостояние

57. Инновации и конкуренция: взаимосвязи и зависимость

58. Кооперативные взаимодействия в российской экономике

59. Этапы развития антимонопольной политики в РФ

60. Приватизация, особенности развития конкуренции в РФ

.

13

11.5. ПРИМЕРЫ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ

Задание 1

Место, где домохозяйства покупают, а фирмы продают произведенные ими продукты –

это

Рынок

Магазин

Отрасль

Задание 2

Неценовая конкуренция имеет место в том случае, если отраслевой продукт

Имеет товары-субституты

Является уникальным

Носит дифференцируемый характер

Задание 3

Основоположником классической концепции совершенной конкуренции считается

А.Смит

Й.Шумпетер

В.И. Ленин

Ф.Хайек

Задание 4

Выделите барьеры, вызванные стратегическим поведением фирм, действующих на рынке:

дифференциация продукта

предпочтения потребителей

динамика спроса

иностранная конкуренция

Задание 5

Конкуренция, связанная с непосредственным использованием цен для завоевания рынка и

достижения лучших экономических условий сбыта – это

Ценовая конкуренция

Неценовая конкуренция

Отраслевая конкуренция

Задание 6

На рынках, ____________________________________________, фирмы даже при высокой

рыночной концентрации вынуждены учитывать конкуренцию со стороны фактических

или потенциальных соперников

где барьеры для входа не существуют или слабы

где барьеры для входа очень высоки

где вход на рынок блокирован

Задание 7

К положительным последствиям деятельности монополий относят:

Снижение удельных издержек за счет экономии на масштабе производства

Нарушение основных прав конечных потребителей

Формирование структурных диспропорций в развитии рынка

Деятельность монополий не имеет положительных последствий, поэтому государство

борется с их развитием

14

Задание 8

Отрасль, в которой валовые издержки производства меньше, если вся продукция

производится единственной фирмой, чем в том случае, если бы этот же объем продукции

был разделен между двумя или более фирмами

Естественная монополия

Монополистическая конкуренция

Монопсония

Олигополия

Задание 9

Какой метод регулирования естественных монополий основывается на классической

предпосылке, что все товары и услуги должны иметь определенный стандарт качества в

производстве и конечном выпуске?

Неценовой метод: стандартизация и сертификация продукции

Ценовой метод

Неценовой метод: обязательный аудит

Обязательное обслуживание определенных групп потребителей

Задание 10

Какова причина активной государственной антимонопольной политики?

Монополия приводит к потерям общественного благосостояния

Монополия способствует развитию конкурентного рынка

Монополия способствует повышению благосостояния отдельных слоев населения

Монополистом может быть только государство

Задание 11

Прямые производственные связи между предприятиями (объединениями), участвующими

в совместном изготовлении определенной продукции – это

кооперация

концентрация

специализация

комбинирование

Задание 12

Какой показатель применяется для расчета степени монопольной власти фирмы?

Индекс Лернера

Индекс Бэйна

Коэффициент Тобина

Задание 13

Продажа организацией товаров или услуг ниже себестоимости – это

Демпинг

Дискриминация

Дезинформация

Ситуация, которая никогда не возникнет на рынке

Задание 14

Форма монополистического соглашения между фирмами, принадлежащими чаще всего к

одной отрасли, с целью извлечения монопольной прибыли посредством регулирования

объѐмов производства и сбыта (квот) для его основных участников, при сохранении

каждым предприятием финансовой и производственной самостоятельности

Картель

15

Трест

Синдикат

Концерн

Задание 15

В соответствии с ФЗ от 26.12.1995 N 208-ФЗ "Об акционерных обществах"

«возникновение нового общества путем передачи ему всех прав и обязанностей двух или

нескольких обществ с прекращением последних – это

Слияние

Поглощение

Присоединение

Ликвидация

Задание 16

Что не относят к мотивам, стимулирующим вертикальную интеграцию фирм?

Мотив ценовой политики фирмы

Мотив двойной монопольной прибыли

Мотив оптимизации налогообложения

Мотив стремления к монополизму и противодействия конкуренции

Задание 17

Какое утверждение является неверным?

Не существует факторов, снижающих эффективность применения

антимонопольных законов к деятельности вертикальных интеграций

На протяжении последних нескольких десятилетий многие экономисты занимались

оправданием вертикальной интеграции

Различные типы интегрированных структур, использующие разные формы

межфирменной координации, в российской промышленности переплетаются и

накладываются друг на друга

Задание 18

Компания или индивидуальный предприниматель, которая передает право вести бизнес,

используя свои имя (брэнд) и бизнес-систему

Франчайзор

Лицензиар

Франчайзи

Мастер франшиза

Задание 19

Данный вид ценовой дискриминации имеет место, когда каждая единица товара

продается фирмой по цене спроса, т.е. по максимально возможной цене, которую готов

заплатить покупатель.

ценовая дискриминация первой степени

ценовая дискриминация второй степени

ценовая дискриминация третьей степени

ценовая дискриминация четвертой степени

Задание 20

Фирмы используют стратегию ценового прорыва

если есть основания полагать, что потенциальные конкуренты по каким-то

причинам не смогут (или не захотят) ответить аналогичным снижением цен

16

при повышенной эластичности спроса по цене, когда можно ожидать жестких ответных

действий конкурентов на любую попытку изменить сложившийся ценовой паритет на

рынке

если высокие цены оправданы высоким качеством продукции

Задание 21

Что лежит в основе дифференциации товара?

субъективные предпочтения потребителей

конкурентная борьба

решение руководства фирмы

стратегия фирмы

Задание 22

Модель «линейного города» Хотеллинга основана на том, что:

все варианты верны

для каждого продавца чистая цена, которую он может получить за свой товар, зависит,

с одной стороны, от максимальной готовности платить за товар, с другой стороны, от

удаленности покупателя от продавца

чем дальше покупатель расположен от продавца, тем ниже чистая цена, которую

может получить продавец

удаленность снижает возможности фирм конкурировать друг с другом

Задание 23

При увеличении количества фирм и снижении концентрации на рынке возникают три

эффекта, определяющие интенсивность рекламы. Определите два из них:

на долю каждой фирмы выпадает меньшая часть эффекта рекламы,

увеличивающей спрос (в случае, когда реклама выступает общественным благом)

у всех фирм увеличивается разница между ценой и издержками

на долю каждой фирмы выпадает большая часть эффекта рекламы, приводящего к

изменению спроса

Задание 24

В настоящее время в России наиболее распространена точка зрения, согласно которой

конкуренция является доминирующим фактором и движущей силой

экономического развития

монополия является движущей силой экономического развития

развитие конкуренции способствует слабой восприимчивости к инновациям,

невысокое качество продукции

Задание 25

К особенностям процесса приватизации, происходившего в России в 90-е годы не

относят:

приватизация сопровождалась необходимой финансовой, юридической и

функциональной реорганизацией в требуемых масштабах

отсутствовала эквивалентность в процессе приватизации

срок проведения оказался коротким для решения такой грандиозной задачи

значительная часть собственности перешла в руки лиц, тесно связанных с

криминальным миром и бывшей партийно-хозяйственной номенклатурой

Задание 26

Какой орган власти в России осуществляет контроль и надзор за соблюдением

законодательства в сфере конкуренции на товарных и финансовых рынках, а также за

17

соблюдением федеральными органами исполнительной власти, органами исполнительной

власти субъектов Российской Федерации и органами местного самоуправления

антимонопольного законодательства?

Федеральная антимонопольная служба

Федеральная служба безопасности

Федеральная служба по тарифам

Правительство РФ

12. ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ

(ФОНДЫ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ)

12.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе

освоения образовательной программы

В результате изучения дисциплины у студента формируются следующие компетенции:

ОПК-3 – способностью выбрать инструментальные средства для обработки

экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать

результаты расчетов и обосновать полученные выводы;

ПК-6 – способностью анализировать и интерпретировать данные отечественной и

зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять

тенденции изменения социально-экономических показателей;

ПК-7 – способностью, используя отечественные и зарубежные источники

информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить

информационный обзор и/или аналитический отчет.

Знать: 1 . методы сбора, обобщения и анализа информации при решении поставленной

задачи ОПК-3

2. типы рыночных структур, основные закономерности деятельности фирм на

различных неконкурентных рынках ПК-6

3. методологию исследования рыночных структур, особенности функционирования

отраслевых рынков ПК-7

Уметь:

1. осуществлять обоснованный выбор инструментальных средств для обработки

экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты

расчетов и обосновывать полученные выводы ОПК-3

2. осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для

характеристики социально-экономического развития страны, ее отдельных отраслей, сфер

и секторов; ПК-6

3. находить отечественные и зарубежные источники статистических данных,

выбирать и интерпретировать полученную информацию, определять тенденции динамики

анализируемых показателей ПК-7

Владеть:

1 навыками анализа результатов расчетов и проработки решений поставленной

задачи ОПК-3

2. навыками научного анализа экономических и социально-экономических

показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов; ПК-6

3. навыками представления изученной информации и полученных результатов. ПК-

7

18

Тематическая структура дисциплины

№

пп


модуля


единицы)

№

пп Тема

Перечень

планируемых


обучения

(ПРО)

1

Введение в




рыночных

структур

1. Выделение границ продуктового рынка.

Классификация рынков.

ПК-6

ПК-7

2. Типы рыночных структур. Факторы,


3.

История и современные тенденции развития

экономики отраслевых рынков и

конкурентной политики

2


выхода и динамика

рынка

4. Виды барьеров входа-выхода

ПК-7 5. Ценовая конкуренция и стратегическое

поведение потенциального конкурента

6. Отсутствие барьеров входа и теория


3

Анализ


поведения фирмы

на рынке

7. Монополия как объект экономического

анализа. Монопольная власть

ПК-6

ПК-7

8. Сущность и проблемы функционирования


9. Ценовое и неценовое регулирование


10. Проблемы государственной политики в

отношении монополий

4

Экономическая

теория


ценообразования и

регулирование

процессов




ОПК-3

ПК-6


13. Ценовая конкуренция. Конкуренция объемов

продаж

14. Картельные соглашения фирм

15. Регулирование слияний и поглощений

5

Анализ



фирм

16. Вертикальная интеграция как экономическое

явление

ПК-6

ПК-7 17.

Инструменты вертикальных контрактов. Их

влияние на общественное благосостояние

18. Франчайзинг как особый вид вертикального

контракта

6

Ценовые стратегии

фирм и структура

рынка.

Дифференциация

продукта,

структура рынка и

19. Ценовая дискриминация как экономическое

явление, ее виды

ОПК-3

ПК-7 20.

Регулирование государством ценовых

стратегий фирм

21. Понятие, виды, измерение продуктовой


19

конкуренция 22.

Пространственная продуктовая


23. Реклама как фактор продуктовой


7 Анализ российской

экономики

24. Общая характеристика конкуренции и

монополии в российской экономике

ПК-6

ПК-7 25.

Дерегулирование, приватизация и развитие


26. Эволюция антимонопольного регулирования

в России

20

Этапы формирования компетенций дисциплины «Деньги, кредит, банки»

ОПК-3 – способностью выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной

задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы

Знать (З.1) Уметь (У.1) Владеть (В.1)

Описание Формы, методы,

технологии





методы сбора,

обобщения и

анализа информации

при решении

поставленной задачи

Лекции по темам

№ 11,12,19,21

Вопросы для

контроля № 25-

46,54-57

Тестирование по

темам № 11-15, 19-

23

Семинарские

занятия по темам №

11-13,19,21,23

осуществлять

обоснованный выбор

инструментальных

средств для обработки

экономических данных в

соответствии с

поставленной задачей,

анализировать результаты

расчетов и обосновывать

полученные выводы

Лекции по темам №

11,12,19,21



46,54-57


темам № 11-15, 19-23

Семинарские занятия

по темам №

11-13,19,21,23

навыками анализа


расчетов и

проработки

решений

поставленной

задачи

Лекции по темам

№ 11,12,19,21



46,54-57


темам № 11-15, 19-

23



11-13,19,21,23

ПК-6 – способностью анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-

экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей








типы рыночных

структур, основные

закономерности

деятельности фирм

на различных

неконкурентных

рынках

Лекции по теме №

1,2,7,11,12,16



13,18-33,37-53,58-

60


темам № 1-3, 7-18,

осуществлять сбор,

анализ и обработку

данных, необходимых для

характеристики

социально-

экономического развития

страны, ее отдельных

отраслей, сфер и секторов


1,2,7,11,12,16


контроля № 1-13,18-

33,37-53,58-60


темам № 1-3, 7-18, 24-

26

навыками научного

анализа

экономических и

социально-

экономических

показателей,

характеризующих

деятельность


1,2,7,11,12,16



13,18-33,37-53,58-

60


темам № 1-3, 7-18,

21

24-26



2,7,8,11-13,17-18,

24


по темам № 2,7,8,11-

13,17-18, 24

хозяйствующих

субъектов

24-26


занятия по темам

№ 2,7,8,11-13,17-

18, 24

ПК-7 – способностью, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные

проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет








методологию


рыночных структур,

особенности

функционирования

отраслевых рынков


1,2,4-7,16,19,21



24,34-36,47-60


темам № 1-10, 16-

26



2,5,7,8,17-

19,21,23,24

находить отечественные и

зарубежные источники

статистических данных,

выбирать и

интерпретировать

полученную

информацию, определять

тенденции динамики

анализируемых

показателей


1,2,4-7,16,19,21

Вопросы для контроля

№ 1-24,34-36,47-60 Тестирование по

темам № 1-10, 16-26


по темам № 2,5,7,8,17-

19,21,23,24

навыками

представления

изученной

информации и

полученных



занятия по темам

№ 2,5,7,8,17-

19,21,23,24

22

12.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных

этапах их формирования, описание шкал оценивания; для каждого результата

обучения по дисциплине (модулю) показатели и критерии оценивания сформиро-

ванности компетенций на различных этапах их формирования, шкалы и процедуры

оценивания

12.2.1. Вопросов и заданий для зачета с оценкой и практических занятий

При оценке знаний на зачете с оценкой учитывается:

1. Уровень сформированности компетенций.

2. Уровень усвоения теоретических положений дисциплины, правильность формули-

ровки основных понятий и закономерностей.

3. Уровень знания фактического материала в объеме программы.

4. Логика, структура и грамотность изложения вопроса.

5. Умение связать теорию с практикой.

6. Умение делать обобщения, выводы.

№ пп Оценка Шкала

1 Отлично Студент должен:

- продемонстрировать глубокое и прочное усвоение

знаний программного материала;

- исчерпывающе, последовательно, грамотно и

логически стройно изложить теоретический материал;

- правильно формулировать определения;

- продемонстрировать умения самостоятельной работы

с литературой;

- уметь сделать выводы по излагаемому материалу.

2 Хорошо Студент должен:

- продемонстрировать достаточно полное знание

программного материала;

- продемонстрировать знание основных теоретических

понятий;

достаточно последовательно, грамотно и логически

стройно излагать материал;

- продемонстрировать умение ориентироваться в

литературе;

- уметь сделать достаточно обоснованные выводы по

излагаемому материалу.

3 Удовлетворительно Студент должен:

- продемонстрировать общее знание изучаемого

материала;

- показать общее владение понятийным аппаратом

дисциплины;

- уметь строить ответ в соответствии со структурой

излагаемого вопроса;

- знать основную рекомендуемую программой

учебную литературу.

4 Неудовлетворительно Студент демонстрирует:

- незнание значительной части программного

материала;

- не владение понятийным аппаратом дисциплины;

- существенные ошибки при изложении учебного

23

материала;

- неумение строить ответ в соответствии со структурой

излагаемого вопроса;

- неумение делать выводы по излагаемому материалу.

12.2.3. Тестирования

№ пп Оценка Шкала

1 Отлично Количество верных ответов в интервале: 71-100%

2 Хорошо Количество верных ответов в интервале: 56-70%

3 Удовлетворительно Количество верных ответов в интервале: 41-55%

4 Неудовлетворительно Количество верных ответов в интервале: 0-40%

5 Зачтено Количество верных ответов в интервале: 41-100%

6 Не зачтено Количество верных ответов в интервале: 0-40%

12.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки

знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы

формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы

12.3.1.Вопросы и задания для зачета с оценкой

1. Определение географически ограниченного рынка

2. Рынок как совокупность продавцов товаров-субститутов

3. Классификация рынков

4. Типы рыночных структур

5. Факторы, определяющие структуру рынка

6. Формирование и развитие модели совершенной конкуренции 7. Современные направления исследований в теории отраслевых рынков.

8. Политика регулирования конкуренции на товарных рынках

9. Цели деятельности фирмы и стратегии выживания фирмы.

10. Структура рынка: понятие, факторы, критерии классификации.

11. Понятие концентрации и показатели измерения.

12. Проблема конкуренции в теории отраслевых рынков.

13. Проблема монополизма в организации и регулировании отраслевых рынков. 14. Определение барьеров входа-выхода на рынок.

15. Виды нестратегических барьеров.

16. Виды стратегических барьеров.

17. Барьеры входа и теория квазиконкурентных рынков.

18. Оптимальный выбор нерегулируемого монополиста

19. Последствия монопольной власти фирмы

20. Регулирование монополии

21. Конфликты между промышленной политикой и политикой поддержки


22. Ценообразование Рамсея на рынке однопродуктового монополиста

23. Ценообразование Рамсея на рынке многопродуктового монополиста

24. Ценовая дискриминация на рынке естественной монополии

25. Показатели отраслевой концентрации: число фирм на рынке; индекс концентрации

26. Показатели отраслевой концентрации: индекс Херфиндаля—Хиршмана

27. Показатели отраслевой концентрации: дисперсия рыночных долей; коэффициент

Джини

28. Показатели отраслевой концентрации: индекс Холла—Тайдмана; коэффициент

относительной концентрации

29. Показатели отраслевой концентрации: индекс Ротшильда; индекс Ханна—Кэя;

24

индекс Линда


31. Конкуренция объемов продаж

32. Лидер и последователь на рынке

33. Картельные соглашения фирм: понятие, причины возникновения, влияние на

рынок 34. Понятие и виды дифференциации продукта

35. Модель пространственной дифференциации Хоттелинга

36. Вертикальная дифференциация продукта. Модель Саттона

37. Парадокс Бертрана. Условия положительной экономической прибыли при ценовой

конкуренции на рынке олигополии.

38. Модель Ланкастера: доминирующая фирма на рынке дифференцированного товара

39. Неполнота информации и ассиметричность

40. Модель "рынка лимонов" Акерлофа

41. Проблемы "риска недобросовестности контрагента" и "негативного отбора"

42. Решение "проблемы лимонов": сигналы о качестве

43. Поведение доминирующей фирмы на рынке

44. Классификация некооперативных стратегий поведения крупных фирм.

45. Кооперативные модели поведения олигополистов. 46. Понятия и виды ценовой дискриминации

47. Понятие и типы вертикальной интеграции

48. Стимулы к вертикальной интеграции 49. Виды вертикальной интеграции и вертикальных контрактов (ограничений).

50. Зарубежный опыт государственной политики по отношению к вертикальной интеграции.

51. Особенности вертикальных отношений в России.

52. Последствия вертикальной интеграции для экономики и общества


54. Ценообразование взаимосвязанных продаж

55. Государственное регулирование ценовых стратегий фирм

56. Влияние рекламы на общественное благосостояние

57. Инновации и конкуренция: взаимосвязи и зависимость

58. Кооперативные взаимодействия в российской экономике

59. Этапы развития антимонопольной политики в РФ

60. Приватизация, особенности развития конкуренции в РФ

12.3.2. Примеры тестовых заданий

Задание 1

Место, где домохозяйства покупают, а фирмы продают произведенные ими продукты –

это

Рынок

Магазин

Отрасль

Задание 2

Неценовая конкуренция имеет место в том случае, если отраслевой продукт

Имеет товары-субституты

Является уникальным

Носит дифференцируемый характер

Задание 3

25

Основоположником классической концепции совершенной конкуренции считается

А.Смит

Й.Шумпетер

В.И. Ленин

Ф.Хайек

Задание 4

Выделите барьеры, вызванные стратегическим поведением фирм, действующих на рынке:

дифференциация продукта

предпочтения потребителей

динамика спроса

иностранная конкуренция

Задание 5

Конкуренция, связанная с непосредственным использованием цен для завоевания рынка и

достижения лучших экономических условий сбыта – это

Ценовая конкуренция

Неценовая конкуренция

Отраслевая конкуренция

Задание 6

На рынках, ____________________________________________, фирмы даже при высокой

рыночной концентрации вынуждены учитывать конкуренцию со стороны фактических

или потенциальных соперников

где барьеры для входа не существуют или слабы

где барьеры для входа очень высоки

где вход на рынок блокирован

Задание 7

К положительным последствиям деятельности монополий относят:

Снижение удельных издержек за счет экономии на масштабе производства

Нарушение основных прав конечных потребителей

Формирование структурных диспропорций в развитии рынка

Деятельность монополий не имеет положительных последствий, поэтому государство

борется с их развитием

Задание 8

Отрасль, в которой валовые издержки производства меньше, если вся продукция

производится единственной фирмой, чем в том случае, если бы этот же объем продукции

был разделен между двумя или более фирмами

Естественная монополия

Монополистическая конкуренция

Монопсония

Олигополия

Задание 9

Какой метод регулирования естественных монополий основывается на классической

предпосылке, что все товары и услуги должны иметь определенный стандарт качества в

производстве и конечном выпуске?

Неценовой метод: стандартизация и сертификация продукции

Ценовой метод

Неценовой метод: обязательный аудит

26

Обязательное обслуживание определенных групп потребителей

Задание 10

Какова причина активной государственной антимонопольной политики?

Монополия приводит к потерям общественного благосостояния

Монополия способствует развитию конкурентного рынка

Монополия способствует повышению благосостояния отдельных слоев населения

Монополистом может быть только государство

Задание 11

Прямые производственные связи между предприятиями (объединениями), участвующими

в совместном изготовлении определенной продукции – это

кооперация

концентрация

специализация

комбинирование

Задание 12

Какой показатель применяется для расчета степени монопольной власти фирмы?

Индекс Лернера

Индекс Бэйна

Коэффициент Тобина

Задание 13

Продажа организацией товаров или услуг ниже себестоимости – это

Демпинг

Дискриминация

Дезинформация

Ситуация, которая никогда не возникнет на рынке

Задание 14

Форма монополистического соглашения между фирмами, принадлежащими чаще всего к

одной отрасли, с целью извлечения монопольной прибыли посредством регулирования

объѐмов производства и сбыта (квот) для его основных участников, при сохранении

каждым предприятием финансовой и производственной самостоятельности

Картель

Трест

Синдикат

Концерн

Задание 15

В соответствии с ФЗ от 26.12.1995 N 208-ФЗ "Об акционерных обществах"

«возникновение нового общества путем передачи ему всех прав и обязанностей двух или

нескольких обществ с прекращением последних – это

Слияние

Поглощение

Присоединение

Ликвидация

Задание 16

Что не относят к мотивам, стимулирующим вертикальную интеграцию фирм?

Мотив ценовой политики фирмы

27

Мотив двойной монопольной прибыли

Мотив оптимизации налогообложения

Мотив стремления к монополизму и противодействия конкуренции

Задание 17

Какое утверждение является неверным?

Не существует факторов, снижающих эффективность применения антимонопольных

законов к деятельности вертикальных интеграций

На протяжении последних нескольких десятилетий многие экономисты занимались

оправданием вертикальной интеграции

Различные типы интегрированных структур, использующие разные формы

межфирменной координации, в российской промышленности переплетаются и

накладываются друг на друга

Задание 18

Компания или индивидуальный предприниматель, которая передает право вести бизнес,

используя свои имя (брэнд) и бизнес-систему

Франчайзор

Лицензиар

Франчайзи

Мастер франшиза

Задание 19

Данный вид ценовой дискриминации имеет место, когда каждая единица товара продается

фирмой по цене спроса, т.е. по максимально возможной цене, которую готов заплатить

покупатель.

ценовая дискриминация первой степени

ценовая дискриминация второй степени

ценовая дискриминация третьей степени

ценовая дискриминация четвертой степени

Задание 20

Фирмы используют стратегию ценового прорыва

если есть основания полагать, что потенциальные конкуренты по каким-то причинам не

смогут (или не захотят) ответить аналогичным снижением цен

при повышенной эластичности спроса по цене, когда можно ожидать жестких ответных

действий конкурентов на любую попытку изменить сложившийся ценовой паритет на

рынке

если высокие цены оправданы высоким качеством продукции

Задание 21

Что лежит в основе дифференциации товара?

субъективные предпочтения потребителей

конкурентная борьба

решение руководства фирмы

стратегия фирмы

Задание 22

Модель «линейного города» Хотеллинга основана на том, что:

все варианты верны

28

для каждого продавца чистая цена, которую он может получить за свой товар, зависит,

с одной стороны, от максимальной готовности платить за товар, с другой стороны, от

удаленности покупателя от продавца

чем дальше покупатель расположен от продавца, тем ниже чистая цена, которую

может получить продавец

удаленность снижает возможности фирм конкурировать друг с другом

Задание 23

При увеличении количества фирм и снижении концентрации на рынке возникают три

эффекта, определяющие интенсивность рекламы. Определите два из них:

на долю каждой фирмы выпадает меньшая часть эффекта рекламы, увеличивающей спрос

(в случае, когда реклама выступает общественным благом)

у всех фирм увеличивается разница между ценой и издержками

на долю каждой фирмы выпадает большая часть эффекта рекламы, приводящего к

изменению спроса

Задание 24

В настоящее время в России наиболее распространена точка зрения, согласно которой

конкуренция является доминирующим фактором и движущей силой экономического

развития

монополия является движущей силой экономического развития

развитие конкуренции способствует слабой восприимчивости к инновациям,

невысокое качество продукции

Задание 25

К особенностям процесса приватизации, происходившего в России в 90-е годы не

относят:

приватизация сопровождалась необходимой финансовой, юридической и

функциональной реорганизацией в требуемых масштабах

отсутствовала эквивалентность в процессе приватизации

срок проведения оказался коротким для решения такой грандиозной задачи

значительная часть собственности перешла в руки лиц, тесно связанных с

криминальным миром и бывшей партийно-хозяйственной номенклатурой

Задание 26

Какой орган власти в России осуществляет контроль и надзор за соблюдением

законодательства в сфере конкуренции на товарных и финансовых рынках, а также за

соблюдением федеральными органами исполнительной власти, органами исполнительной

власти субъектов Российской Федерации и органами местного самоуправления

антимонопольного законодательства?

Федеральная антимонопольная служба

Федеральная служба безопасности

Федеральная служба по тарифам

Правительство РФ

12.3.3 Перечень рекомендуемых практических занятий:

1. Типы рыночных структур. Факторы, определяющие структуру рынка

2. Ценовая конкуренция и стратегическое поведение потенциального конкурента

3. Монополия как объект экономического анализа. Монопольная власть

4. Сущность и проблемы функционирования естественной монополии

29



7. Ценовая конкуренция. Конкуренция объемов продаж

8. Инструменты вертикальных контрактов. Их влияние на общественное

благосостояние


10. Ценовая дискриминация как экономическое явление, ее виды

11. Понятие, виды, измерение продуктовой дифференциации

12. Реклама как фактор продуктовой дифференциации

13. Общая характеристика конкуренции и монополии в российской экономике

12.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний,

умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы

формирования компетенций.

Качество знаний характеризуется способностью обучающегося точно,

структурированно и уместно воспроизводить информацию, полученную в процессе

освоения дисциплины, в том виде, в котором она была изложена в учебном издании или

преподавателем.

Умения, как правило, формируются на практических (семинарских) занятиях.

Задания, направленные на оценку умений, в значительной степени требуют от студента

проявления стереотипности мышления, т.е. способности выполнить работу по образцам, с

которыми он работал в процессе обучения. Преподаватель же оценивает своевременность

и правильность выполнения задания.

Навыки - это умения, развитые и закрепленные осознанным самостоятельным

трудом. Навыки формируются при самостоятельном выполнении студентом практико

ориентированных заданий, моделирующих решение им производственных и

социокультурных задач в соответствующей области профессиональной деятельности, как

правило, при выполнении домашних заданий, научно- исследовательских работ и т.д. При

этом студент поставлен в условия, когда он вынужден самостоятельно (творчески) искать

пути и средства для разрешения поставленных задач, самостоятельно планировать свою

работу и анализировать ее результаты, принимать определенные решения в рамках своих

полномочий, самостоятельно выбирать аргументацию и нести ответственность за

проделанную работу, т.е. проявить владение навыками. Взаимодействие с преподавателем

осуществляется периодически по завершению определенных этапов работы и проходит в

виде консультаций. При оценке владения навыками преподавателем оценивается не

только правильность решения выполненного задания, но и способность (готовность)

студента решать подобные практико-ориентированные задания самостоятельно (в

перспективе за стенами вуза) и, главным образом, способность студента обосновывать и

аргументировать свои решения и предложения.

В таблице приведены процедуры оценивания знаний, умений и навыков, харак-

теризующих этапы формирования компетенций.

Виды учебных занятий и

контрольных мероприятий

Оцениваемые результаты

обучения

Процедуры оценивания

Посещение студентом

аудиторных занятий

ЗНАНИЕ теоретического

материала по пройденным

темам (модулям)

Проверка конспектов

лекций, устный опрос на

занятиях

Выполнение заданий на

семинарских занятиях

УМЕНИЯ и НАВЫКИ,

соответствующие теме

работы

Защита выполненной

работы

Выполнение домашних УМЕНИЯ и НАВЫКИ, Проверка отчѐта, защита

30

работ соответствующие теме

задания, сформированные

во время самостоятельной

работы

выполненной работы,

тестирование

Промежуточная аттестация ЗНАНИЯ, УМЕНИЯ и

НАВЫКИ,

соответствующие

изученной дисциплине

Зачет с оценкой

Устный опрос - это процедура, организованная как специальная беседа препо-

давателя с группой студентов (фронтальный опрос) или с отдельными студентами (ин-

дивидуальный опрос) с целью оценки результативности посещения студентами ауди-

торных занятий путем выяснения сформированности у них основных понятий и усвоения

нового учебного материала, который был только что разобран на занятии.

Тесты являются простейшей формой контроля, направленной на проверку

владения терминологическим аппаратом, современными информационными

технологиями и конкретными знаниями в области дисциплины. Тест состоит из

небольшого количества элементарных задач; может предоставлять возможность выбора из

перечня ответов; занимает часть учебного занятия (10–30 минут); правильные решения

разбираются на том же или следующем занятии; частота тестирования определяется

преподавателем.

Зачет с оценкой - процедура оценивания результатов обучения по учебным

дисциплинам по окончании семестра, основанная на суммировании баллов, полученных

студентом при текущем контроле освоения модулей (семестровая составляющая), а также

баллов за качество выполнения заданий (экзаменационная составляющая, -

характеризующая способность студента обобщать и систематизировать теоретические и

практические знания по дисциплине и решать практико-ориентированные задачи).

Полученная балльная оценка по дисциплине переводится в дифференцирован-ную оценку.

Зачеты с оценкой проводятся в устной форме с письменной фиксацией ответов студентов.

Вид, место и количество реализуемых по дисциплине процедур оценивания

определено в рабочей программе дисциплины и годовых рабочих учебных планах.

Разработка оценочных средств и реализация процедур оценивания регламенти-

руются локальными нормативными актами:

Положение о рабочей программе дисциплины (РПД) (утверждено решением

Ученого совета Протокол № 4 от 29.08.2017г.)

Положение о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации студентов

ЧОУ ВО ТИУБ им. Н.Д.Демидова (утверждено решением Ученого совета Протокол № 4

от 29.08.2017г.)

Положение о контактной работе обучающегося с преподавателем в ЧОУ ВО ТИУБ

им. Н.Д.Демидова (утверждено решением Ученого совета Протокол № 1 от 27.01.2015г.)

Положение о проведении итоговой аттестации по образовательным программам

высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета и

программам магистратуры в ЧОУ ВО ТИУБ им. Н.Д. Демидова (утверждено решением

Ученого совета Протокол № 11 от 25.12.2015г.)

Инструкция по проведению тестирования (доступны в учебных кабинетах с

компьютерной техникой и на сайте вуза)

13. РЕКОМЕНДУЕМОЕ ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

13.1. НОРМАТИВНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ

31

Основой нормативного сопровождения дисциплины являются ФГОС ВО по

направлению подготовки 38.03.01 Экономика, учебный план, рабочая программы

дисциплины, курс лекций, методические указания по освоению дисциплины,

методические указания для аудиторных занятий.

13.2. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

В состав учебно-методического комплекса дисциплины входят следующие материалы:

- аннотация дисциплины;

- рабочая программа дисциплины;

- методические указания по освоению дисциплины;

- методические указания для аудиторных занятий;

- курс лекций;

- глоссарий;

- банк тестовых заданий.

13.3. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1 Верховец О.А. Теория отраслевых рынков [Электронный ресурс] : учебное

пособие (для студентов, обучающихся по направлению «Экономика») / О.А. Верховец. —

Электрон. текстовые данные. — Омск: Омский государственный университет им. Ф.М.

Достоевского, 2016. — 58 c. — 978-5-7779-1960-1. — Режим доступа:

http://www.iprbookshop.ru/59662.html

2 . Самсонова М.В. Экономика отраслевых рынков [Электронный ресурс] :

практикум / М.В. Самсонова, Е.А. Белякова. — Электрон. текстовые данные. — Оренбург:

Оренбургский государственный университет, ЭБС АСВ, 2015. — 135 c. — 978-5-7410-

1183-6. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/33670.html

13.4. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Борзило Е.Ю. Антимонопольные риски предпринимательской деятельности

[Электронный ресурс] : научно-практическое руководство / Е.Ю. Борзило. — Электрон.

текстовые данные. — М. : Статут, 2014. — 335 c. — 978-5-8354-1020-0. — Режим доступа:


2. Наровлянская Т.Н. Франчайзинг как институт трансформационной экономики

[Электронный ресурс] : учебное пособие / Т.Н. Наровлянская, Н.П. Щепачева, К.П.

Алушкина. — Электрон. текстовые данные. — Оренбург: Оренбургский государственный

университет, ЭБС АСВ, 2015. — 140 c. — 978-5-7410-1339-7. — Режим доступа:


3. Тарануха Ю.В. Конкурентные стратегии. Современные способы завоевания

преимуществ [Электронный ресурс] : практическое пособие / Ю.В. Тарануха. —

Электрон. текстовые данные. — М. : Русайнс, 2016. — 358 c. — 978-5-4365-0512-1. —

Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/48905.html

4. Урядникова М.В. Структура отраслевых рынков в формировании условий обмена в

национальной экономике [Электронный ресурс] : монография / М.В. Урядникова. —

Электрон. текстовые данные. — М. : Русайнс, 2016. — 116 c. — 978-5-4365-0812-2. —

Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/61668.html

13.5. РЕСУРСЫ СЕТИ ИНТЕРНЕТ

1. Электронно-библиотечная система «IPRbooks» –http://www.iprbookshop.ru

2. Научная электронная библиотека – http://www.elibrary.ru

32

3. СДО Прометей 5.0 - http://91.223.90.19:8001/auth/default.asp

Ресурсы открытого доступа:

1 http://www.consultant.ru/ - Справочная правовая система КонсультантПлюс

2 http://www.forecast.ru – Центр макроэкономического анализа и краткосрочного

прогнозирования (ЦМАКП, г. Москва).

3 www.beafnd.org – Фонд «Бюро экономического анализа» (г. Москва).

4 http://www.cbr.ru – Центральный банк Российской Федерации.

5 http://www.economy.gov.ru – Министерство экономического развития РФ.

6 http://www.csr.ru – Центр стратегических разработок.

7 http://gallery.economicus.ru – материалы об экономистах и направлениях

экономической теории.

8 http://www.ecsocman.edu.ru – Федеральный образовательный портал – Экономика,

социология, менеджмент – учебные материалы.

9 http://www.fas.gov.ru/ - официальный сайт Федеральной антимонопольной службы

14. ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ

ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИ-

ПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ВКЛЮЧАЯ ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕ-

НИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ

Для осуществления образовательного процесса по дисциплине необходимы

следующие программное обеспечение и информационные справочные системы:

1. Электронно-библиотечная система «IPRbooks» – http://www.iprbookshop.ru

2. Научная электронная библиотека – http://www.elibrary.ru

3. СДО Прометей 5.0 http://91.223.90.19:8001/auth/default.asp

На рабочих местах используется операционная система Microsoft Windows, пакет

Microsoft Office, а также другое специализированное программное обеспечение.

15. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Реализация образовательного процесса по дисциплине «Экономика отраслевых

рынков» осуществляется в оборудованном учебном кабинете № 201 - Учебный кабинет для

проведения групповых и индивидуальных консультаций (1 доска ученическая, 1 рабочее место

преподавателя, 14 столов ученических, 14 стульев ученических, 14 персональных компьютеров,

пакет Microsoft Office, 1 телевизор, 2 микрофона, 2 колонки компьютерные)

http://www.consultant.ru/

http://www.forecast.ru/

http://www.beafnd.org/

http://www.cbr.ru/

http://www.economy.gov.ru/

http://www.csr.ru/

http://gallery.economicus.ru/

http://www.ecsocman.edu.ru/

http://www.fas.gov.ru/

http://www.iprbookshop.ru/

http://www.elibrary.ru/

http://www.mvideo.ru/products/kolonki-komputernye-2-1-logitech-z213-980-000942-50041502

Documents

ЭКОНОМИКА ОТРАСЛЕВЫХ РЫНКОВ РАБОЧАЯ ….тиуб.рф/sveden/files/35_RP_Ekonomika_otraslevyh_rynkov.pdf2 ри разработке рабочей программы