МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І ... - tsatu.edu.ua fileЗавдання курсу – набуття навичок практичного володіння іноземною

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАНИ

ТАВРІЙСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ АГРОТЕХНОЛОГІЧНИЙ

УНІВЕРСИТЕТ

Кафедра іноземних мов

ЗАТВЕРДЖУЮ

В.о. зав. кафедри

іноземних мов

Симоненко С.В.

“_____”_________________2017 р.

РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

«Іноземна мова (за професійним спрямуванням)»

(англійська)

для здобувачів ступеня вищої освіти «Бакалавр»

зі спеціальності 071 «Облiк і оподаткування»

факультет економіки та бізнесу

2017 – 2018 н.р.

Робоча програма навчальної дисципліни «Іноземна мова» (Англійська) для

здобувачів ступеня вищої освіти «Бакалавр» зі спеціальності 071 «Облiк і

оподаткування» . – Мелітополь: ТДАТУ, 2017. – 14 с.

Розробник: ст. викладачі Кравець О.О., Жукова Т.В.

Робоча програма затверджена на засіданні кафедри іноземних мов

Протокол № 1 від “ 31 ” серпня 2017 року

В.о. зав. кафедри іноземних мов

_______________________С.В. Симоненко

Схвалено методичною комісією факультету ННІ ЗУП зі спеціальності 071

«Облiк і оподаткування» ступеня вищої освіти «Бакалавр»

Протокол № ___ від ____________ 2017 року

Голова доц. _______________ Г.Г. Тараненко (підпис) (прізвище та ініціали)

_____________ 2017 року

Кравець О.О., Жукова Т.В. 2017 рік

1.ОПИС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Найменування

показників

Галузь знань,

спеціальність, ступінь

вищої освіти

Характеристика

навчальної дисципліни

денна форма навчання

Кількість кредитів – 4

Галузь знань

07 "Управління та

адміністрування"

Нормативна

Загальна кількість

годин – 120 годин

Спеціальність

071 «Облiк і

оподаткування»

Курс Семестр

Змістових модулів – 2 2-й 3-й

Тижневе

навантаження:

аудиторних занять –

4 години

самостійна робота

студента – 4 години

Ступінь вищої освіти:

«Бакалавр»

Вид занять Кількість

годин

Лекції -

Лабораторні

заняття 60 год.

Практичні

заняття -

Семінарські

заняття -

Самостійна

робота 60 год.

Форма контролю:

диференційований залік

2. МЕТА ТА ЗАВДАННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Мета курсу – формування у студентів англомовної професійної комунікативної

компетенції у всіх видах іншомовної мовленнєвої діяльності (читанні, говорінні,

аудіюванні, письмі), а, також, вдосконалення набутих на попередньому етапі навчання

загальних (знання світу, соціокультурні знання, міжкультурне усвідомлення, вміння та

навички, «компетенція існування», вміння учитися, мовна і комунікативна свідомість,

загальні фонетичні здібності, евристичні вміння) та комунікативних компетенцій

(лінгвістичної, лексичної, граматичної, семантичної, фонологічної, орфографічної).

Завдання курсу – набуття навичок практичного володіння іноземною мовою в

різних видах мовленнєвої діяльності в обсязі тематики, зумовленої потребами сфер

майбутньої діяльності (особистої, публічної, професійної, освітньої) та вдосконалення вже

набутих вмінь з лексики та граматики через опрацювання новітньої автентичної

інформації, продукування діалогічного та монологічного мовлення у межах побутової та

загальноосвітньої тематики; переклад рідною мовою англомовних текстів побутового

характеру; анотування текстів загальноосвітнього та соціокультурного характеру рідною

та іноземною мовами.

В результаті навчання англійської мови студент повинен

знати: лексичний матеріал в обсязі загальноосвітньої та професійної тематики;

продуктивний граматичний мінімум для студентів немовних закладів освіти: дієслова “to

be”, “to have”, форми Present, Past Indefinite Active та Passive; Future Indefinite, Present

Continuous, Present Perfect Active, модальні дієслова can, may, must; пасивний стан; ступені

порівняння прикметників та прислівників; числівники.

вміти: розуміти основний зміст нормативного мовлення з тем часто вживаних при

навчанні та під час дозвілля; розуміти зміст ТВ програм з кола особистих та професійних

інтересів при повільному чіткому мовленні у нормальному темпі; читати з високим рівнем

самостійності та розуміти найуживаніші та пов’язані з повсякденною та професійною

діяльністю мовленнєві зразки; використовувати мову невимушено, без підготовки

вступати до розмови з знайомих тем (сім'я, хобі, навчання, подорожі, поточні події);

робити описи та презентації з широкого кола тем, пов’язаних з особистими інтересами;

писати особисті листи, описуючи події та враження.

бути ознайомленим: з вимогами освітньо-кваліфікаційної характеристики та мінімально

прийнятого стандарту рівню володіння іноземною мовою для бакалавра В2 (незалежний

користувач).

3. ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Змістовний модуль 1. «Професійне зростання»

Unit 1. Careers/Покликання

[1, с. 6-13, 126, 132, 136, 141; 2, c. 4-7; 3, c.50-51, 60-61;4, c.4-7]

Лабораторне заняття 1. Тема 1. Careers/Покликання[1,с. 6-8; 2, с.4-5]

Можливості кар’єрного росту. Вживання дієслів make, get, earn, do, take, work з

іменниками та іменними групами. Лексичні вправи. [2, с.4-5]

Лабораторне заняття 2.

Тема 2. Entry Test/Вхідній тестовий контроль знань.

Перевірка ( 28 тестових завдань та 1 письмове завдання за програмою загальноосвітньої

школи на рівні А2 та В1 ) початкового рівня володіння мовою (вже сформованих

лексичних та граматичних умінь) через написання вхідного тесту.

Лабораторне заняття 3. Тема 3. Be Aware of Your Online Image/Створення власного іміджу онлайн. [1, с. 8-10; 2,с.5; 3,с.50-51, 60-61]

Вплив онлайн іміджу кандидата на майбутнього роботодавця. Співбесіда з роботодавцем.

Вживання модальних дієслів can, could, would у ввічливих проханнях та пропозиціях. [1, с.

141; 2,с.5; 3,с.50-51, 60-61]


Тема 4. Telephoning: Making Contact/Мистецтво ведення ділових розмов по телефону. [1, с. 11, 132, 136].

Правила ведення ділових телефонних розмов. Початок та підтримання ділової розмови по

телефону.


Тема 5. Case Study/Співбесіда на заміщення вакантної посади директора з торгівлі та

маркетингу. [1, c. 11-13, 126; 2, с.6-7] Створення, аналізування та обговорення профілю кандидата на заміщення вакантної

посади на підприємстві. Особливості написання резюме та ділового листа - заяви про

прийняття на роботу. [1, с. 126; 2, с.6-7]

Лабораторне заняття 6. Тема 6. Jobs in accounting/Професії у бухгалтерському обліку [4, с.4-7]. Основні обов’язки різних професій у бухгалтерському обліку.

Unit 2. Companies/Компанії.

[1, с.14-21, 127, с.142; 2, c.8-11; 3, c.6-17, 4, c.8-13]

Лабораторне заняття 7. Тема 7. Companies/Класифікація компаній за видами діяльності [1,с.14-15; 2, c.8] Характеристика та аналіз діяльності компанії. Вживання прийменників.[2, c.8]

Лабораторне заняття 8. Тема 8. Successful Companies/Успішні компанії [1,с.16-17] Секрети успішної діяльності компанії. Залежність успіху компанії від форми власності. Обговорення переваг та недоліків різних форм власності.

Лабораторне заняття 9. Тема 9. Presenting Your Company/Презентація власної компанії. [1, c. 18-19; 2, с.9; 3, с. 6-17] Структурування презентації компанії на прикладі. Створення власної презентації. Простий теперішній час у порівнянні з простим тривалим часом. [1, с. 142; 2, с.9; 3, с.6-17]

Лабораторне заняття 10. Тема 10. Case Study/Методи збільшення об’ємів продажу морозива. [1, c. 20-21, с.126-127; 2, с.10-11]

Обговорення поточних справ компанії, методів збільшення продажу товарів та

інвестиційного плану компанії. Правила написання електронних листів.[1, с.126-127; 2,

с.10-11].

Лабораторне заняття 11. Тема 11. Office materials/Офісні матеріали [4, с.8-11]. Офісні матеріали та електроні інструменти, що використовують бухгалтери. Заповнення

бланку заказу.

Лабораторне заняття 12. Тема 12. Bookkeeping cycle/Цикл бухгалтерського обліку [4, с.12-13]. Особливості циклу бухгалтерського обліку. Дефініції бухгалтерської термінології.

Лабораторне заняття 13. Тема 13. Business and accounting/Бізнес та бухгалтерський облік. Контроль засвоєння лексичного та граматичного матеріалу 1-го завдання з поза

аудиторного читання за посібником з позааудиторного читання Unit 1 “ Business and

accounting” [5, с. 5-13] (12000 др. знаків) шляхом виконання вправ на пояснення термінів,

відповідей на запитання, обговорення наведених проблем та письмове підсумовування

інформації через написання резюме з опрацьованого матеріалу.


Тема 14. Presentations/Презентації. Презентації розробок самостійних творчих завдань студентів з індивідуально обраної

ними теми змістового модулю 1 [1, c. 6-21, 2, c.4-13] на основі дібраного ними

автентичного матеріалу з Інтернет ресурсів.

Повторення лексико-граматичного матеріалу уроків 1 та 2 (Revision [1, c.32-34]).

Лабораторне заняття 15. Тема 15. Revision. Огляд лексико-граматичного матеріалу уроків[1, c. 6-21, 2, c.4-13].

Підсумковий модульний контроль 1. Контроль засвоєння лексико-граматичного матеріалу з тем змістового модуля 1 [1, c. 6-21,

2, c.4-13] шляхом написання підсумкового модульного контролю.

Змістовний модуль 2. «Особливості життя ділової людини»

Unit 3. Selling/Навички продажу товарів та послуг.

[1, c.22-35, 138, 134, 143, 128; 2, c.12-23; 3, c. 54-59, 18-27, 30-39]

Лабораторне заняття 16. Тема 16. Making Sales/Створення умов для продажу товарів та послуг. [1, c. 22-23; 2, c.12] Купівельні звички. Засоби впливу на звички покупців. Лексична вправа на засвоєння

лексики заняття.[2, c.12]

Лабораторне заняття 17. Тема 17. Selling on TV. Sales Skills. Saying ‘no’ Politely/Навички продажів. Переваги та

недоліки продажів за допомогою телебачення. Вміння ввічливо відмовлятися від

пропозицій [1, с. 24-25, 30-31] Аналіз продажів товарів за допомогою телебачення. Гендерна політика у торгівельному

бізнесі. Розвиток навичок ввічливо відмовлятися від незадовільних пропозицій.

[1, с.30-31]


Тема 18. Negotiating: Reaching Agreement/Успішне ведення переговорів. [1, с. 26-27, 132, 134; 2, с. 13; 3, с. 54-59] Особливості ведення ділових переговорів[1, с. 26-27, 132, 134]. Модальні дієслова must,

need to, have to, should [1, c.26, 143; 2, c. 13; 3, c.54-59].


Тема 19. Case Study. A Partnership Agreement. Marketing Mix 2. /Партнерська угода. Маркетинговий мікс [1, с. 28-29,133, 138, 128, 4, с. 14-15]

Складання партнерської угоди на прикладі компанії EPJS [1, с. 28-29,133, 138, 128]. Огляд

типів маркетингового міксу [4, с. 14-15].

Лабораторне заняття 20. Тема 20. Product Description. Revision / Рекламний опис товару [1, с. 4, с. 16-17] Особливості презентації товару для його найкращого продажу у подальшому[4, с. 16-17].

Revision [1, c.34-35].

Unit 4. Great Ideas/ Успішні інноваційні ділові проекти.

[1, с.36-43,с. 144, 132, 136, 138, 129; 2, с. 16-23; 3, с. 18-27, 30-39; 4, с. 16-19]


Тема 21. Great business Ideas/Нові прибуткові ідеї в бізнесі [1, c. 36-38(D,E); 2, c.16] Обговорення можливостей прийняття інноваційних рішень у бізнесі у сучасному світі. [1,

c. 36-38(D,E)] Лексичні вправи на закріплення матеріалу заняття [2, c.16].

Лабораторне заняття 22. Тема 22. Three Great Ideas/Успішні ідеї [1, с. 38-39] Обговорення найуспішніших інноваційних проектів на прикладах компанії «Google» та

приватних власників.


Тема 23. Successful Meetings/Особливості проведення успішних зустрічей. [1, с. 40-41, 132, 134, 136, 138, 144; 2, с. 17; 3, с. 18-27]

Правила проведення успішної зустрічі на прикладі компанії «DC Dynamics» [1, с. 40-41,

132, 136, 134, 138]. Простий минулий час у порівнянні з минулим тривалим часом

[ 2, c. 17; 3, c.18-27].

Лабораторне заняття 24. Тема 24. Basic financial statements/Основна фінансова звітність[ 4, c. 16-19].

Головні особливості складання фінансової звітності: звіту про прибутки та балансового

звіту.


Тема 25. Accounting and related jobs/Професії, пов’язані з бухгалтерським обліком [5, с. 20-29]. Контроль засвоєння лексичного та граматичного матеріалу 2-го завдання з поза

аудиторного читання за посібником з поза-аудиторного читання Unit 3 “Accounting and

related jobs”[5, с. 20-29] (12000 др. знаків) шляхом виконання вправ на пояснення

термінів, відповідей на запитання, обговорення наведених проблем та письмове

підсумовування інформації через написання резюме з опрацьованого матеріалу.

Unit 5. Stress/Стресові ситуації на робочому місці.

[1, c. 44-51, 145, 129; 2, c. 20-23; 3, c.30-39; 4, c. 20-23]

Лабораторне заняття 26. Тема 26. Stress/Стрес на робочому місці. [1, c. 44-45, 132; 2, c.20] Аналіз ситуацій, які призводять до стресу на робочому місці [1, c. 44-45, 132]. Лексичні

вправи на закріплення лексики заняття [2, c.20].

Лабораторне заняття 27. Тема 27. Dealing with Stress/Основи протистояння стресовим ситуаціям у бізнесі. [1, c. 46-47] Вивчення та аналізування правил опору стресовим ситуаціям на роботі. Обговорення дій

керівництва компаній, направлених на зниження рівня стресу у співробітників.

Лабораторне заняття 28. Тема 28. Participating in Discussions./Особливості прийняття участі у обговоренні

робочих моментів. [1, c. 48-49, 145; 3, с.30-39 ] Правила участі в обговоренні проблемних питань [1, c. 48-49, 145]. Простий минулий час

у порівнянні з теперішнім перфектним часом [1, с. 48, 145; 3, с.30-39].

Лабораторне заняття 29. Тема 29. Cash flow statement/ Звіт про рух грошових коштів [4, c. 20-23]

Правила складання звіту про рух грошових коштів. Практика у академічному письмі:

опис графіку змін продаж.

Лабораторне заняття 30. Тема 30. Revision. Огляд лексико-граматичного матеріалу уроків[1, c. 22-49, 2, c.12-23].

Підсумковий модульний контроль 2. Контроль засвоєння лексико-граматичного матеріалу з тем змістового модуля 1 [1, c. 22-

49, 2, c.12-23] шляхом написання підсумкового модульного контролю.

4. СТРУКТУРА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Номер

тижня Вид занять

Тема заняття або завдання

на самостійну роботу

Кількість

годин

балів

лк лаб. сем.

(пр.) СРС

Змістовий модуль 1. «Життя сучасної людини»

1 Лабораторне

заняття 1 Тема 1. Careers/Покликання

2 2


робота1 Робота на навчально-

інформаційному порталі 2 0,1

Лабораторне

заняття 2

Тема 2.

Entry Test/Вхідній тестовий

контроль знань.

2 2


робота 2 Робота на навчально-



заняття 3

Тема 3. Be Aware of Your Online

Image/Створення власного

іміджу онлайн.

2 2


робота 3

Робота на навчально-



заняття 4

Тема 4. Telephoning: Making

Contact/Мистецтво ведення

ділових розмов по телефону.

2 2


робота 4



3


заняття 5

Тема 5. Case Study .Співбесіда на

заміщення вакантної посади

директора з торгівлі та

маркетингу.

2 2


робота 5




заняття 6

Тема 6. Jobs in accounting/Професії у

бухгалтерському обліку

2 2


робота 6




заняття 7

Тема 7. Companies/Класифікація

компаній за видами діяльності.

2 2





заняття 8

Тема 8. Successful Companies/Успішні

компанії. 2 2





заняття 9

Тема 9. Presenting Your

Company/Презентація власної

компанії.

2 2





заняття 10

Тема 10. Case Study/Методи збільшення

об’ємів продажу морозива. 2 2



інформаційному порталі 2 0.1


заняття 11 Тема 11. Office materials/Офісні матеріали

2 2





заняття 12

Тема 12. Bookkeeping cycle/Цикл

бухгалтерського обліку

2 2


робота 12



7


заняття 13

Тема 13. Business and accounting/Бізнес та

бухгалтерський облік. Контроль засвоєння лексич. та

грам. матеріалу 1-го завдання з

позаауд. читання

2 2


робота 13 Опрацювання текстів з

позааудиторного читання. 2 4


заняття 14 Тема 14. Presentations/Презентації.

2 2


робота 14

Підготування матеріалу до

створення презентації 2 4


заняття 15

Тема 15.

Revision. 2 2




ПМК 1 Підсумковий контроль 1

10

Разом за змістовий модуль 1 – 60 год. 30 30 50

Змістовий модуль 2. «Секрети здорового життя та харчування»


заняття 16

Тема 16. Making Sales/Створення умов для

продажу товарів та послуг. 2 2


робота 16



9

Лабораторне заняття 17

Тема 17. Selling on TV. Sales Skills.

/Навички продажів. Переваги та

недоліки продажів за допомогою

телебачення.

2 2





заняття 18

Тема 18. Negotiating: Reaching

Agreement/Успішне ведення

переговорів.

2 2





заняття 19

Тема 19. Case Study. A Partnership

Agreement/Партнерська угода.

2 2





заняття 20

Тема 20. Product Description. Revision/

Рекламний опис товару. 2 2


робота 20


інформаційному порталі 2 0.2


заняття 21

Тема 21. Great business Ideas/Нові

прибуткові ідеї в бізнесі.

2 2


робота 21




заняття 22 Тема 22. Three Great Ideas/Успішні ідеї.

2 2





заняття 23

Тема 23. Successful Meetings/Особливості

проведення успішних зустрічей.

2 2





заняття 24

Basic financial

statements/Основна фінансова

звітність 2 2


робота 24


інформаційному порталі 2 2 0,1

13


заняття 25

Тема 25. Accounting and related

jobs/Професії, пов’язані з

бухгалтерським обліком

Контроль засвоєння лексич. та

граматич. матеріалу 2-го

завдання з поза аудит. читання

2 2 2


робота 25 Опрацювання текстів з

позааудиторного читання. 2 7


заняття 26 Тема 26. Stress/Стрес на робочому місці.

2 2


робота 26




заняття 27

Тема 27. Dealing with Stress/Основи

протистояння стресовим

ситуаціям у бізнесі.

2 2


робота 27




заняття 28

Тема 28. Participating in

Discussions./Особливості

прийняття участі у обговоренні

робочих моментів.

2 2





заняття 29

Тема 29. Cash flow statement/ Звіт про рух

грошових коштів 2 2


робота 29




заняття 30 Тема 30. Revision.

2 2



інформаційному порталі 2 1

ПМК 2 Підсумковий контроль 2 10

Разом за змістовий модуль 2 – 60 год. 30 30 50 50

Диференційований залік –

Разом з навчальної дисципліни – 120 год. 60 60 100

5. ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ, ЩО ВИНОСЯТЬСЯ НА ПІДСУМКОВИЙ

МОДУЛЬНИЙ КОНТРОЛЬ №1

Граматичний мінімум: Модальні дієслова can, could, would.

Простий теперішній час у порівнянні з теперішнім тривалим часом.

Лексичний мінімум з наступних тем: Покликання. Створення власного іміджу онлайн.

Мистецтво ведення ділових розмов по телефону. Класифікація компаній за видами діяльності. Успішні компанії. Презентація власної компанії. Професії у бухгалтерському обліку Цикл бухгалтерського обліку.

Продуктивні навички: Підтримувати розмову під час ведення телефонної бесіди .

Вести співбесіду з кандидатами на вакантну посаду. Описувати цикл бухгалтерського обліку Висловлювати погодження, непогодження з думкою іншої людини при обговоренні

поточних справ компанії.

ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ, ЩО ВИНОСЯТЬСЯ НА ПІДСУМКОВИЙ МОДУЛЬНИЙ

КОНТРОЛЬ №2

Граматичний мінімум:

Модальні дієслова (should, shouldn’t, have to, don’t have to, need to). Простий минулий час у порівнянні з минулим тривалим часом. Простий минулий час у порівнянні з теперішнім перфектним часом.

Лексичний мінімум з наступних тем: Створення умов для продажу товарів та послуг. Переваги та недоліки продажів за допомогою телебачення.

Вміння ввічливо відмовлятися від пропозицій. Успішне ведення переговорів. Партнерська угода.

Нові прибуткові ідеї в бізнесі. Успішні ідеї. Особливості проведення успішних зустрічей.

Стрес на робочому місці. Основи протистояння стресовим ситуаціям у бізнесі.

Основна фінансова звітність.

Продуктивні навички: Вести бесіду при обговоренні проблемних питань під час нарад.

Обговорювати дії керівництва компаній, направлені на зниження рівня стресу у

співробітників. Вести ділові переговори. Описувати графік змін продаж.

6. РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

Основна

1. David Cotton, David Falvey, Simon Kent. Market Leader: Business English Course Book (Pre-

intermediate).-Pearson Education Limited, 2012. –175 c.

2. John Rogers. Market Leader: Business English Practice File (Pre-intermediate). - Pearson Education

Limited, 2012. – 96 c. 3. Raymond Murphy. Essential Grammar in Use: a self-study reference and practice book for

elementary students of English: with answers.- Cambridge: Cambridge University Press, 1990. – 259 с.

4. John Taylor, Stephen Peltier. Career Paths: Accounting. – Express Publishing, 2011. – 41 c. 5. Навчально-методичний посібник з позааудиторного читання для студентів

спеціальності «Облік і аудит» “History of accounting” – Таврійський державний

агротехнологічний університет, 2015. - 53 с.

Допоміжна

1.Артемчук Г.І. Тести для всіх, хто вивчає іноземні мови / Г.І.Артемчук, С.Ю. Ніколаєва

[та ін.] – К.: Ленвіт, 2003. – 168 с. 2.Бориско Н.Ф. Сам себе методист или советы изучающему иностранный язык /

Н.Ф. Бориско. – К.: Инкос, 2001. – 267 с.

3.Великобритания : лингвострановедческий словарь / Р.У. Рум, Л.В. Колесников, Г.А.

Пасечник [и др.] – М.: Рус. яз., 1978. – 480 с. 4.Жукова Т.В. Develop Your English Grammar Skills : добірка дидактичних матеріалів для

розвитку граматичних навичок/Т.В. Жукова. − Мелітополь: ТДАТА, 2005. − 28 с.

7. ІНФОРМАЦІЙНІ РЕСУРСИ 1.Навчально-інформаційний портал ТДАТУ http://nip.tsatu.edu.ua 2.Наукова бібліотека ТДАТУ http://www.tsatu.edu.ua/biblioteka/ 3.Методичний кабінет кафедри «Іноземні мови». 4.Сайт кафедри «Іноземні мови» www.tsatu.edu.ua/im 5.Електронні ресурси Інтернет.

http://nip.tsatu.edu.ua/

http://www.tsatu.edu.ua/biblioteka/

http://www.tsatu.edu.ua/im

Documents

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І ... - tsatu.edu.ua fileЗавдання курсу – набуття навичок практичного володіння іноземною