Пояснительная записка - uCoz1 Пояснительная записка Данная рабочая адаптированная основная общеобразовательная

1

Пояснительная записка

Данная рабочая адаптированная основная общеобразовательная программа по Истории и

культуре родного края (ИКБ) разработана с учетом особенностей психофизического развития и

индивидуальных возможностей для обучающихся с умственной отсталостью

(интеллектуальными нарушениями) в 5-10-х классах на 2017-2018 учебный год

Программа составлена в соответствии с учебным планом ГБОУ Салаватская

коррекционная школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья на основе

федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с

умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утверждённого Приказом

Министерства образования и науки Российской Федерации № 1599 от 19 декабря 2014 года.

Нормативно-правовую базу ее разработки составляют:

- Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации»

N273-

ФЗ (в ред. Федеральных законов от 07.05.2013 N 99-ФЗ, от 23.07.2013 N 203-ФЗ);

- Федеральный государственный образовательный стандарт образования обучающихся с

умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утвержденный Приказом

Министерства образования и науки РФ № 1599 от 19.12.2014г.;

- Нормативно-методические документы Министерства образования и науки Российской

Федерации и другие нормативно-правовые акты в области образования;

- Устав общеобразовательной организации;

Программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида (5-10

классы) под редакцией И. М. Бгажноковой – М., 1995 г.

Цель реализации, адаптированной основной образовательной программы общего

образования

АООП ОО обучающихся с умственной отсталостью направлена на формирование

общей культуры, обеспечивающей разностороннее развитие личности (нравственное,

эстетическое, социально-личностное, интеллектуальное, физическое) в соответствии с

принятыми в семье и обществе нравственными и социокультурными ценностями. Создание

оптимальных условий для усвоения обучающимися обязательного минимума содержания

образования на всех ступенях образования в соответствии с требованиями, предусмотренными

в образовательных программах для специальных (коррекционных) школ VIII вида, а именно:

-гарантировать преемственность образовательных программ всех уровней;

-создать основу для адаптации и интеграции в обществе выпускников, для продолжения

обучения в профессиональных училищах, выбора и последующего освоения профессии;

-включение в трудовую деятельность и интеграции в современное общество.

Обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья направлено на

формирование и развитие социально-активной личности, обладающей навыками

социальноадаптивного поведения применительно к мобильной экономике.

Индивидуальный подход в образовательном процессе к детям с ОВЗ приводит к

необходимости организовывать процесс обучения и воспитания таким образом, чтобы

учитывались индивидуальные потребности и возможности каждого ребенка.

АООП по Истории и культуре родного края (ИКБ) определяет минимальный и достаточный

уровень овладения предметными результатами:

2

Минимальный уровень:

-представление о своей семье, взаимоотношениях членов семьи, профессиях родителей,

-бабушек, дедушек, участии семьи в жизни родного края;

-элементарные сведения о своем крае как месте проживания о своих земляках;

-знание некоторых памятников истории и культуры родного края; -умение

рассказывать о своей семье, составлять свою родословную;

-умение описывать достопримечательности, памятники, родного края.

Достаточный уровень:

-знание истории своей семьи, представление об участии старших поколений родственников в

развитии родного края;

-знание основных фактов (событий, явлений) в развитии истории и культуры родного края;

-знание знаменитых земляков (известных исторических деятелей ученых, деятелей культуры); -

знание памятников истории и культуры, музеев родного края;

-умение составлять свою родословную, биографии жителей родного края, выдающихся

земляков;

-умение устанавливать последовательность и длительность событий, происходивших в родном

крае;

-умение описывать достопримечательности, памятники, события, отражающие историю и

культуру родного края;

-умение находить информацию о родном крае в разных источниках.

Планируемые результаты освоения обучающимися с умственной

отсталостью (интеллектуальными нарушениями) АООП (Базовые, личностные и

предметные результаты освоения учебного предмета)

Базовые результаты

-Формирование представлений о своей малой Родине как о крае, городе, в котором родился и

живешь.

-Понимание необходимости бережного отношения к своему городу, деревни, селу.

-Понимание связи современной жизни Республики с историческим прошлым, взаимосвязи и

преемственности культуры разных периодов, отражения в государственных праздниках страны

ее героического прошлого (символы, ритуалы проведения), необходимости уважительного и

бережного отношения к истории своей страны.

-Понимание необходимости охраны природы.

-Представления о своей семье, ее истории (предки, потомки, родословная), о традициях,

взаимопомощи; освоение младшими членами семьи социального опыта, переданного старшими.

Предметные результаты освоения

Интерес к учебной и трудовой деятельности и положительное отношение к результатам своего

труда. Накопление знаний об искусстве (музыка, изобразительное искусство, художественная

литература театр, кино, фотография и др.).

3

Представление об искусстве как способе познания мира, жизни и особенностях труда

художника.

Личностные результаты

Умение соблюдать правила поведения на уроках и во внеурочной деятельности,

взаимодействовать с взрослыми и сверстниками, выбирая адекватные формы контакта. Умение

сопереживать другим, принимать самостоятельное решение в разных школьных и жизненных

ситуациях.

Умение работать в коллективе, продуктивно взаимодействуя с другими в учебной и трудовой

деятельности.

Умение организовать свое личное пространство и время (свою деятельность).

Умения вести себя в природе в соответствии с нормами экологического поведения.

Умения использовать знания о живой природе в социальной коммуникации. Умение

соблюдать традиции государственных, семейных, школьных праздников.

Проверка знаний, умений и навыков учащихся

1. Оценка устных ответов

Устный опрос учащихся является одним из методов учета знаний, умений и навыков. При

оценке устных ответов принимается во внимание:

а) правильность ответа по содержанию, свидетельствующая об осознанности усвоения

изученного материала;

б) полнота ответа;

в) умение практически применять свои знания;

г) последовательность изложения и речевое оформление ответа.

Отметка «5» ставится ученику, если он: обнаруживает понимание материала, может с

помощью учителя или самостоятельно обосновать, сформулировать ответ, привести

необходимые примеры; допускает единичные ошибки, которые сам исправляет.

«4» ставится, если ученик дает ответ, в целом соответствующий требованиям оценки ответа

на «5», но допускает неточности в подтверждении правил примерами и исправляет их с

помощью учителя; допускает некоторые ошибки в речи; при работе над текстом или разборе

предложения допускает 1-2 ошибки, которые исправляет при помощи учителя.

«3» ставится, если ученик обнаруживает знание и понимание основных положений данной

темы, но излагает материал недостаточно полно и последовательно, допускает ряд ошибок в

речи, затрудняется самостоятельно подтвердить правила примерами и делает это с помощью

учителя, нуждается в постоянной помощи учителя.

«2» ставится, если ученик обнаруживает незнание большой или наиболее существенной

части изучаемого материала, допускает ошибки в формулировке правил, искажающие их

смысл; в работе с текстом допускает грубые ошибки, не использует помощь учителя.

Оценка «1» за устные ответы не ставится

4

ПО ИКБ

Количество часов: Всего – 33 часа, в неделю – 1 час (во всех классах)

Данная рабочая программа составлена на основе Программы по предмету «История и

культура Башкортостана», для 1-10 классов средних образовательных школ, составители:

доктор филологических наук, профессор М.Х. Идельбаев, доктор филологических наук

профессор А.М. Сулейманов (1-4 классы); доктор филологических наук, профессор С.А. Галин,

кандидат филологических наук, доцент Г.С. Галина, доктор филологических наук, профессор

Ф.Т. Кузбеков, начальник отдела национального образования МО РБ Р.А. Кузбекова (5-9

классы), Уфа, 2010 год, рабочая программа Р.С. Мухамедьяновой.

Рабочая программа рассчитана на воспитанников с диагнозом F70, F71, F84.11. Задача

преподавания - учитывать специфику психологических особенностей воспитанников с

ограниченными возможностями здоровья (малый объем памяти, неустойчивое внимание,

несформированность мыслительных операций, системное нарушение речи и т.д.) Обучение

воспитанников в коррекционной школе осуществляется с учетом не только их особенностей, но

и возможностей овладеть элементарными знаниями и навыками. Основной задачей

коррекционной школы является формирование умений и навыков учебной деятельности,

развитие и становление всех сторон личности. При обучении воспитанников с отклонениями в

развитии приходится преодолевать специфические трудности, обусловленные дефектом

воспитанника. Учитывая все особенности, с целью облегчения усвоения учебного материала

учащимися, в 5 классе выбрана программа 2 класса средней общеобразовательной школы,

соответственно в 6 классе – третьего, в 7 классе – четвёртого, в 8 классе – пятого, в 9 классе –

шестого.

Цели и задачи обучения предмета «История и культура Башкортостана»:

Цель: всестороннее развитие воспитанника с ограниченными возможностями здоровья,

расширение кругозора об окружающем мире, воспитание патриота, гражданина, знающего

историю и культуру родного края, чтящего и бережно относящегося к духовным ценностям.

Задачи:

Образовательные:

-дать элементарные научные и системные сведения об истории и культуре малой Родины

в контексте страны и мира в целом, о природе и ее памятниках, населении, хозяйстве.

Коррекционно-развивающие:

-содействовать развитию абстрактного мышления, развивать воображение, расширять

лексический запас учащихся.

Воспитательные:

-содействовать патриотическому, эстетическому, экологическому воспитанию

подрастающего поколения.

Предмет «История и культура Башкортостана» имеет много смежных тем с историей,

естествознанием, литературой, изобразительным искусством, музыкой. Программа

5

преподавания предмета предусматривает повторяемость материала в разных формах и объеме.

Ряд тем со временем усложняются и расширяются от 5 к 10 классу, что способствует более

полноценному усвоению учащимися элементарных знаний.

История культуры Башкортостана

Воспитанники 5 класс должны знать:

-символику Башкортостана;

-знатных личностей в истории, культуре и образовании;

-традиции и обычаи Башкирского народа;

-название народных танцев;

-историю возникновения Башкирского народного инструмента – курая;

-исторические события: участие башкир в крестьянской войне, легендарного героя, поэта

С.Юлаева.

-Башкирских писателей и их произведения – Ф. Исангулов, М.Карима.

Воспитанники 6 класса должны знать:

-произведения башкирского фольклора (сказки, легенды и предания);

-имена писателей и поэтов РБ, их произведения;

-имена художников РБ, их картины;

-имена композиторов РБ;

-имена сэсэнов РБ;

-имена Героев Советского Союза;

-имена исторических личностей;

-административное деление РБ;

-памятники РБ (исторические и культурные).


-имена поэтов и писателей РБ (С.Чекмарев, М.Гафури, Ш.Бабич, Р.Нигмати, Д.Юлтый,

Д.Киекбаев);

-имена классиков чувашской и татарской, украинской литературы (К.Иванов, Я.Ухсай,

З.Рамиев, Г.Ибрагимов);

-имена художников РБ;

-названия театров РБ;

-памятники природы РБ;

-башкирские народные игры;

-башкирские народные блюда;

-башкирскую народную одежду;

-героев РБ;

-имя первого просветителя башкирского народа (М.Акмулла);


-понятия материальная и духовная культура; -историю г.Уфы.

-сведения о пещере Шульган -Таш;

-сведения о стоянках и поселениях пробашкир;

-сведения о древних башкир;

-виды башкирских народных сказок;

-имена классиков башкирской литературы.

6

Воспитанники 8д класс должны знать:

-символику Башкортостана;

-башкирские национальные инструменты;

-башкирские национальные блюда;

-башкирские народные праздники;

-растительный и животный мир РБ;

-башкирские народные игры.


-биографию и творчество С.Юлаева;

-знать наизусть стихотворение С.Юлаева;

-имена башкирских писателей, художников, поэтов, композиторов;

-поэтапную историю Башкирского народа;

-историю г. Салават.

Воспитанники 10 класса должны знать:

- биографию и творчество С.Юлаева;

-знать музыкальную культуру Башкортостана;

-имена башкирских писателей, художников, поэтов, композиторов;

-письменность башкир;

-творческие портреты;

-этапы развития башкирского изобразительного искусства;

-творческие портреты.

-

7

Приложение №1

Тематическое планирование по ИКБ 5а класс

По плану 33 часа, 1 час в неделю

5а класс

Тема урока Кол-

во

часов

Дата по

плану

Дата по

факту

Примечание

I семестр.

1-2. Здравствуй, родная школа! 2 04.09.17.

11.09.17.

Презентация о

Республике. Беседа.

3. Золотая осень 1 18.09.17. Презентация о природе

родного края.

4. Наш родной край! 1 25.09.17. Описательный рассказ

по картинкам.

5. День моей Республики 1 02.10.17. Презентация «Мой

Башкортостан»

6. Рассказы Фарита Исангулова 1 16.10.17. Биография Ф.И.

7. В мире танца. 1 23.10.17.

8. Башкирские пословицы и

поговорки.

1 30.10.17.

9-10. Салават Юлаев –

легендарный герой

башкирского народа.

2 06.11.17.

13.11.17.

Презентация «Салават

Юлаев-национальный

герой башкирского

народа»

11. Народные инструменты. 1 27.11.17. Работа по карточкам.

12. Курай. «Сказание о курае» 1 04.12.17.

13. Легенды. 1 11.12.17.

14-15. Башкирские народные игры 2 18.12.17.

25.12.17.

Игры на улице.

16. Уральская зима. 1 15.01.18. Презентация «Природа

Башкирии. Зима»

17. Славные люди

Башкортостана

1 22.01.18. Презентация о славных

людях Республики

18-19. Символика Республики

Башкортостан

2 29.01.18.

05.02.18.

Презентация

«Символика РБ и

России»

20. По памятным местам Уфы 1 12.02.18. Презентация

«Путешествие по Уфе»

8

II семестр.

21. Детский фольклор 1 26.02.18.

22. Национальные костюмы

башкир.

1 05.03.18.

23. Сказки о животных. 1 12.03.18.

24 . «Лиса и беркут» 1 19.03.18.

25-26. Весна и лето на Урале 2 26.03.18.

02.04.18.

Презентация про весну

и про лето.

III семестр.

27-28. История про пчёл. 1 16.04.18.

29 . Мустай Карим – народный

поэт Башкортостана.

2 23.04.18.

30.04.18.

Презентация о поэте.

Его произведения.

30.

На страже мира. 1 07.05.18. «Я помню! Я

горжусь!»

презентация

31-32. Башкирские богатырские

сказки

2 14.05.18.

21.05.18.

33. В поход на природу. 1

28.05.18.

Экскурсия в парк

Пушкина.

9

Тематическое планирование по ИКБ 5б класс


5б класс

Тема урока Кол-

во

часов

Дата по

плану

Дата по

факту


I семестр.

1-2. Здравствуй, родная школа! 2 06.09.17.

13.09.17.


Республике. Беседа.

3. Золотая осень 1 20.09.17. Презентация о природе

родного края

4. Наш родной край! 1 27.09.17. Описательный рассказ

по картинкам.

5. День моей Республики 1 04.10.17. Презентация «Мой


6. Рассказы Фарита Исангулова 1 18.10.17. Биография Ф.И.

7. В мире танца. 1 25.10.17.

8. Башкирские пословицы и

поговорки.

1 01.11.17.

9-10. Салават Юлаев –

легендарный герой


2 08.11.17.

15.11.17.

Презентация «Салават

Юлаев-национальный

герой башкирского

народа»

11. Народные инструменты. 1 29.11.17. Работа по карточкам.

12. Курай. «Сказание о курае» 1 06.12.17.

13. Легенды. 1 13.12.17.

14-15. Башкирские народные игры 2 20.12.17.

27.12.17.

Игры на улице.



17. Славные люди


1 17.01.18. Презентация о славных


18-19. Символика Республики

Башкортостан

2 24.01.18.

31.01.18.



России»

20. По памятным местам Уфы 1 07.02.18. Презентация

«Путешествие по Уфе»

21. Детский фольклор 1 14.02.18.

II семестр.

22. Национальные костюмы

башкир.

1 28.02.18.

10

23. Сказки о животных. 1 07.03.18.

24 . «Лиса и беркут» 1 14.03.18.

25-26. Весна и лето на Урале 2 21.03.18.

28.03.18.

Презентация про весну

и про лето.

27-28. История про пчёл. 1 04.04.18.

III семестр.

29 . Мустай Карим – народный

поэт Башкортостана.

2 18.04.18.

25.04.18.

Презентация о поэте.

Его произведения.

30.

На страже мира. 1 02.05.18. «Я помню! Я

горжусь!»

презентация

31-32. Башкирские богатырские

сказки

2 16.05.18.

23.05.18.

33. В поход на природу. 1

30.05.18.

Экскурсия в парк

Пушкина.

11



6а класс

№ п/п Тема урока Кол-во

часов

Дата по

плану

Дата

по

факту


I семестр.

1. Здравствуй, родной

Башкортостан!

1 08.09.17. Презентация о

Республике

2-4. Мир сказок «Урал батыр» 3 15.09.17.

22.09.17.

29.09.17.

5. День моей Республики 1 06.10.17. Презентация

«Мой край»

6. Детский фольклор. 1 20.10.17. Игра «Перстень-бычок»

7. Лес- наше богатство! 1 27.10.17. Беседа-диспут

8. Что мы знаем о пчёлах? 1 03.11.17. Презентация «Пчёлы»

9. Композиторы

Башкортостана- для детей.

1 10.11.17.

10. Наш земляк – художник М.В.

Нестеров

1 17.11.17.

11. Города Башкортостана 1 01.12.17. Презентация

12. Поэт Галимов Салям. 1 08.12.17.

13. Башкирские легенды и

предания – «Луна и Зухра»,

«Камень Инсебики»,

«Таштугай»

1 15.12.17.



15. По музеям Уфы. 1 29.12.17. Презентация

«Путешествие по

музеям Уфы»

16-17. Башкирские писатели- детям. 2 12.01.18.

19.01.18.

Презентация о славных


18. Зайнаб Биишева. 1 26.01.18.

19. Композитор Хусаин Ахметов. 1 02.02.18.

20-21. Шежере – моя родословная. 2 09.02.18.

16.02.18.


«Помни корни свои»

II семестр

22. Поэт Рами Гарипов 1 02.03.18.

12

23. Экскурсия в школьный

музей.

1 09.03.18.

24-25. Театр и дети.

Детский фольклор

2 16.03.18.

23.03.18.

Посещение

Салаватского

драматического театра.

26-27. Мой родной Башкортостан.

Художники Башкортостана.

2 30.03.18.

06.04.18.

Презентация о славных

людях Республики.

III семестр.

28-29. Памятные уголки родного

края

2 20.04.18.

27.04.18.


«Природа Урала»

Беседа о любимых

уголках родной

республики.

30 Любимые поэты детворы 1 04.05.18.

31-32. Тукай и Башкортостан 2 11.05.18.

18.05.18.

33-34.

Весна и лето на Урале.

Экскурсия. Урок

обобщения

пройденного

1

25.05.18. Презентация

«Весна и лето на Урале»

13



7а класс

№п/ п Тема урока

Кол-

во

часов

Дата по

плану

Дата

по

факту


I семестр.

1. Здравствуй,




2. Природа Башкортостана 1 12.09.17. Презентация о

природе родного края

3-4. Певец степного Башкортостана 2 19.09.17.

26.09.17.


«Салават Юлаев поэт-

импровизатор»

5. День моей Республики 1 03.10.17. Презентация «Пою

мою Республику»

6-8. Ознакомление с художественной

литературой

Легенда «Происхождение башкир»,

сказка «О курае», легенда о

происхождении шиханов, легенды о

реках Башкортостана,

сказка «Медведь и пчелы».

3 17.10.17.

24.10.17.

31.10.17.

9. Золотая осень 1 07.11.17. Презентация о

природе родного

края. Осень в РБ

10. Художники



славных людях

Республики.

11. Юность наших дедов 1 28.11.17. Презентация о



12. Композитор Рим Хасанов 1 05.12.17.

13. Народный сэсэн

Башкортостана – Мухаметш

Бурангулов

1 19.12.17.

14. Зима на Урале. 1 26.12.17. Презентация

15. Детский фольклор и считалки. 1 28.12.17.

16-17. Культура оперы и балета в РБ. 2 09.01.18

16.01.18.

18-19. Шайхзада Бабич – звезда

башкирской поэзии

2 23.01.18.

30.01.18.




14

20. Роза Сахаутдинова – композитор

РБ.

1 06.02.18.

21. Башкирские сатирические сказки. 1 13.02.18.

II семестр.

22. Контрольная работа 1 27.02.18.

23-24. Герои Башкортостана на фронтах

Великой Отечественной

2 06.03.18.

13.03.18.

25-26. Наши земляки З.Рамиев и

Г. Ибрагимов.

2 20.03.18.

27.03.18.

27. Рашит Нигмати – народный поэт

РБ.

1 03.04.18.

III семестр.

28. Из истории письменности 1 17.04.18.

29. Писатели - детям 1 24.04.18. Презентация

30. По туристическим тропам. 1 08.05.18. Презентация «Урал»

31-32. Славные сыны Башкортостана. 2 15.05.18.

22.05.18.


33 Дидактические игры. 1 29.05.18. Собери карту РБ.

15

Тематическое планирование по ИКБ 8д класс


8д класс

№

п/п Тема урока

Кол-

во

часов

Дата по

плану

Примечание Дата

по

факту

I семестр.

1-2. Мой родной

Башкортостан (общее

понятие).

2 08.09.17.

15.09.17.

Презентация о Республике.

3. Первые города на

территории

Башкортостана.

1 22.09.17. Презентация о городах РБ.

Беседа.

4. Уфа-столица. 1 29.09.17. Беседа- рассказ.

5. День моей Республики. 1 06.10.17. Презентация

«Моя Республика»

6. Салават Юлаев-герой


1 20.10.17.

7-9.

Башкирский орнамент в

украшении домов, башкирские узоры.

3 27.10.17.

03.11.17.

10.11.17.

Беседа по картинкам,

презентация, раскраски.

10. Башкирские

инструменты.

1 17.11.17. Раскраски по теме.

11-14. Сказки башкирского

народа (виды сказок).

«Лиса и волк», «Лиса и

медведь», «Как собака

нашла себе хозяина»,

«Волшебное кольцо».

4 01.12.17.

08.12.17.

15.12.17.

22.12.17.

15-16. Известные люди

Башкортостана. 2 29.12.17.

12.01.18.

Презентация о славных людях

Республики

17. Башкирская

национальные

костюмы.

1 19.01.18. Предложить детям придумать

свой национальный костюм.

Аппликация: «Украшение

одежды башкирским

орнаментом».

18. Легенды и предания. 1 26.01.18.

Чтение легенд.

16

19. Пословицы и

поговорки, загадки.

1 02.02.18

20. Башкирские

национальные блюда.

1 09.02.18.

21. Животные


1 16.02.18. Работа по картинкам,

раскраски.

II семестр.

22. Совместные игры. 1 02.03.18

Сочинить свою сказку.

23-24. Башкирская народная

музыка.

2 09.03.18.

16.03.18


25-26. Башкирский

народный ансамбль

«Агидель»

2 23.03.18.

30.03.18.

Видео просмотр.

27. Народные игры. 1 06.04.18.


III семестр.

28. Дидактические игры. 1 20.04.18.

Собери флаг, герб по

картинкам.

29. Лекарственные

растения


1 27.04.18.

30.-31 Посещение

парка имени Пушкина,

посещение школьного

музея.

2 04.05.18.

11.05.18.

Экскурсия в парк Пушкина.

Экскурсия в школьный музей.

32-33. Сёла, посёлки.

Города

2 18.05.18.

25.05.18.

Презентация про башкирские

сёла, деревни, города.

17



8а класс

№

п/п Тема урока

Кол-

во

часов

Дата по

плану

Примечание Дата

по

факту

I семестр.

1-2. Мой родной

Башкортостан (общее понятие).

2 07.09.17.

14.09.17.



3. Первые города на территории



городах РБ

4. Уфа-столица. 1 28.09.17. Рассказ, беседа.

5. День моей Республики. 1 05.10.17. Презентация

«Моя Республика»

6. Понятие о коренном народе. 1 19.10.17.

7-9.

Башкортостан, его история, культура и

Ценности.

3 26.10.17.

02.11.17.

09.11.17.


Республике,



России»

Экскурсия в

городской музей

10. Башкирское устное народное

творчество.

1 16.11.17.

11-14. Сказки башкирского народа (виды

сказок).

4 30.11.17.

07.12.17.

14.12.17.

21.12.17.

15-16. Собиратели и исследователи

башкирских народных

сказок.

2 28.12.17.

11.01.18.




17. Кулямасы. 1 18.01.18.

18. Легенды и предсказания. 1 25.01.18.

19. Пословицы и поговорки. 1 01.02.18

18

20. Загадки. 1 08.02.18.

21. Эпос. 1 15.02.18.

II семестр.

22. Художественное

творчество Рисование: «Украшение

бочонка для

меда», «Ромашки», «Юрта».

1 01.03.18

23-24. Башкирская народная музыка. 2 15.03.18.

22.03.18


25-26. Башкирский

народный инструмент «Курай»

2 29.03.18.

05.04.18.


III семестр.

27. Народные игры. 1 19.04.18.


28-29. Классики башкирской

литературы – Мажит Гафури,

Зайнаб Биишева,

Фарит Исангулов.

2 26.04.18.

03.05.18.




30-31. Посещение

городского парка имени Пушкина,

городского краеведческого музея

2 10.05.18.

17.05.18.

Экскурсия.

32. Сёла, посёлки, города. 1 24.05.18.


33. «Мурадымовское ущелье»,

«Озеро Аслы – куль»

1 31.05.18. Презентация, беседа.

19


По плану 33часа, 1 час в неделю

9а класс

№п/п Тема урока

Кол-

во

часов

Дата по

плану

Дата

по

факту


I семестр.



1 06.09.17. Презентация о Республике

2. «Цвети мой край

родной».

1 13.09.17. Презентация. Беседа.

3. Башкирское народное


1 20.09.17. Презентация

«Башкирское народное

творчество»

4. Верование. 1 27.09.17.

5. Календарь. 1 04.10.17.

6. День моей Республики. 1 18.10.17. Презентация «Пою мою

Республику»

7. Религия 1 25.10.17.

8. Народная медицина. 1 01.11.17.

9. Развитее спорта в РБ. 1 08.11.17. Презентация.

10. Театры РБ. 1 15.11.17.

Презентация «Путешествие

по театрам в РБ»

11. 1 29.11.17.

12.

13.

14.

15.

Орнамент и

декоративно –

прикладное искусство.

4 06.12.17.

13.12.17.

20.12.17.

27.12.17

Презентация.

16. Живопись. 1 10.01.18. Презентация.

17.

18.

19.

20.

Хозяйство и быт


4 17.01.18.

24.01.18.

31.01.18.

07.02.18.


Экскурсия в городской

музей.

21.

Произведения поэтов

Башкортостана о

родном языке – Баязит

Бикбаев.

1 14.02.17.


II семестр.

20

22. Произведения поэтов

Башкортостана о

родном языке – Рами

Гарипов.

1 28.02.18. Презентация.

23. Анвер Бикчентаев –

«Орел умирает на

лету».

1 07.03.18.

24. Нугуман Мусин –

«Сказание Голубой

речки».

1 14.03.18.

25. Али Карнай

«Жаворонок»

1 21.03.18.

26. СагитАгиш – «Гнездо». 1 28.03.18.

27. Кирей Мэргэн

«Высота тридцати

батыров».

1 04.04.18.

III семестр.

28- 29. Габдулла Тукай –

«Шурале»,

«Водяница», «Сказка о

козе и баране».

2 18.04.18.

25.04.18.

30- 31. Славный сын


2 02.04.18.

16.05.18.

Презентация. Биография и

творчество С.Юлаева.

32-33.

Посещение

Городского историко-

краеведческого музея,

посещение парка имени

Пушкина.

2 23.05.18.

30.05.18.

Экскурсия.

21


По плану 33часа, 1 час в неделю

10а класс

№п/п Тема урока

Кол-

во

часов

Дата по

плану

Дата

по

факту


I семестр.



1 04.09.17. Презентация о Республике

2. Башкирское народное


1 11.09.17. Беседа. Рассказ.

3. «Украшение

одежды башкирским

орнаментом».


«Башкирское народное

творчество»

4. Образ Салавата Юлаева

в фольклоре, литературе

и искусстве.

1 25.09.17. Работа по картинкам.

5. Стихи Салавата

Юлаева.

1 02.10.17.

6. День моей Республики. 1 16.10.17. Презентация «Мой


7. Образ Салавата Юлаева

в литературе.

1 23.10.17.

8. Музыкальная культура. 1 30.10.17.

9. Жизнь и творчество

Газиза Альмухаметова.


10. Опера

«Салавата Юлаева».

1 13.11.17.

11. Мастера оперного

искусства


1 27.11.17.

12.

13.

14.

15.

Материальная культура.

Башкирское кузнечное

ремесло.

Убранство коня.

Башкирские

рудознатцы.

4 04.12.17.

11.12.17.

18.12.17.

25.12.17

Презентация по теме.

16. Письменность башкир. 1 15.01.18. Презентация.

17.

18.

19.

20.

Письменность башкир

на арабской графике.

Поэма Кул Гали

«Кисса-й Йусуф».

Башкирские шежере.

4 22.01.18.

29.01.18.

05.02.18.

12.02.18.

22

II семестр.

21. Театр. 1 26.02.18.

22. Формирование

башкирского

драматического театра.

1 05.03.18. Презентация.

23. Творческие

портреты.

1 12.03.18.

24. Башкирский

государственный

техникум искусств.

1 19.03.18.

25. Живопись. 1 26.03.18.

26. Башкирская тематика в

живописи довоенного

периода.

1 02.04.18.

III семестр.

27. Литература.

Сергей Аксаков.

1 16.04.18.

28-29. Степан Злобин. 2 23.04.18.

30.04.18.


30- 31. Нажиб Асанбаев. 2 07.05.18.

14.05.18.

32-33.

Посещение

Городского историко-

краеведческого музея,

посещение парка имени

Пушкина.

2 21.05.18.

28.05.18.

Экскурсия.

23

Приложение №2

Материально-техническое обеспечение кабинета:

Список литературы по ИКБ:

1. Азнагулов, Р.Г., Аминева, Ф.Х., Галлямова, А.А., Шагманов, Т.Г., Родной Башкортостан.

Учебное пособие для 5 класса. – Уфа: Китап, 2005, 224 с.

2. Азнагулов, Р.Г., Аминева, Ф.Х., Галлямова, А.А., Родной Башкортостан. Учебное

пособие для 6 класса. – Уфа: Китап, 2008, 192 с.

3. Галин, С.А., Галина, Г.С., Культура Башкортостана. Учебное пособие хрестоматия для 7

класса. - Уфа: Китап, 2010. -216 с.

4. Идельбаев, М.Х., Сулейманов, А.М., Живые родники, 1-2 класс (история, литература и

культура Башкортостана). – Уфа: Китап, 2005, 192 с.

5. Идельбаев, М.Х., Сулейманов, А.М., Живые родники, 3-4 класс (история, литература и

культура Башкортостана). – Уфа: Китап, 2001, 232 с.

Дополнительная литература:

1. Мавлетов В.С. Цветущий край, благословенный…. Учебное пособие для учащихся, Уфа

полиграфкомбинат, 2001. -96с.с илл.

2. Серия «Уроки для самых маленьких» Дикие животные «Издательский домПроф-Пресс».

3. http://сезоны-года.рф/

4. http://www.maam.ru/obrazovanie/bashkortostan

5. http://www.обычаи-и-традиции.рф/bashkirskie-obyichai-i-traditsii

6. http://fb.ru/article/286745/obyichai-i-traditsii-bashkir-natsionalnyiy-kostyum-svadebnyie-

pogrebalno-pominalnyie-obryadyi-semeynyie-traditsii

7. http://nazaccent.ru/content/23066-bashkiry-osobennosti-haraktera-i-tradicij.html

8. http://ped-kopilka.ru/blogs/buharmatova-zulfija/konsultacija-dlja-roditelei-8905.html

Компьютер, принтер, интерактивные ресурсы (доска, интернет), проектор, телевизор, доска.

Презентации к урокам ИКБ

http://сезоны-года.рф/

http://www.maam.ru/obrazovanie/bashkortostan

http://www.обычаи-и-традиции.рф/bashkirskie-obyichai-i-traditsii

http://fb.ru/article/286745/obyichai-i-traditsii-bashkir-natsionalnyiy-kostyum-svadebnyie-pogrebalno-pominalnyie-obryadyi-semeynyie-traditsii

http://fb.ru/article/286745/obyichai-i-traditsii-bashkir-natsionalnyiy-kostyum-svadebnyie-pogrebalno-pominalnyie-obryadyi-semeynyie-traditsii

http://nazaccent.ru/content/23066-bashkiry-osobennosti-haraktera-i-tradicij.html

http://ped-kopilka.ru/blogs/buharmatova-zulfija/konsultacija-dlja-roditelei-8905.html

Documents

Пояснительная записка - uCoz1 Пояснительная записка Данная рабочая адаптированная основная общеобразовательная