인성교육 인성교육 인성교육 인성교육 인성교육 인성교육 인성교육 인성교육 인성교육 인성교육 인성교육 인성교육 우수학교 우수학교 우수학교 우수학교 우수학교 우수학교 우수학교 우수학교 우수학교 우수학교 우수학교 우수학교 201420142014201420142014201420142014201420142014년 년 년 년 년 년 년 년 년 년 년 년 사업계획서사업계획서사업계획서사업계획서사업계획서사업계획서사업계획서사업계획서사업계획서사업계획서사업계획서사업계획서인성교육 우수학교 2014년 사업계획서

융합형 인성 Value-UP 프로젝트로

꿈 이룸! 꿈 이룸! 행복 학교 만들기행복 학교 만들기

2014. 2.

서산여자고등학교

- i -

학교명 서산여자고등학교설립구분

공립시 도교육청(교육지원청)

충청남도교육청(서산교육지원청)

주 소-충청남도 서산시 정주골 6길 27

전화 041-660-0401 FAX 041-664-3411 홈페이지 http://www.seosangs.cnehs.kr

학교장성명

조영화

교감 성명 심현택 담당 교사

성명 김종운

휴대폰 -현재 학교 부임일자

2009년 9월 E-mail -

인성교육 우수학교 사업계획서(요약)

○ 인성교육 기본 방향

1. 스마트한 지성에 올곧은 인성을 더한 여성 글로벌 인재의 육성

2. 과도한 경쟁과 입시위주의 교육에서 꿈과 끼를 키우는 행복교육으로의 전환 유도

3. 실천적 인성교육 중심의 교육과정 운영을 통한 신뢰받는 학교교육의 실현

○ 인성교육 목표

1. 학교교육과정과 교과와 연계한 인성중심 교육과정 운영

2. 가정, 지역사회와 연계한 소통․협력 인성 프로그램 운영

3. 소질과 끼를 키우는 꿈이룸! 인성 Healing 프로그램 운영

○ 인성교육 성과 지표

성과지표 검증도구 검증방법

인성교육 교육과정 운영의 필요성

설문조사 표본대응 t-검증소통․협력 인성프로그램 만족도

꿈이룸! 인성Healing 프로그램 만족도

○ 인성교육 주요 사업

바른품성 LEVEL UP! 인성중심 교육과정 운영1

교육과정 분석을 통한 인성교육 방안 수립

인성관련 창의적 체험활동의 재구성

교과와 연계한 인성교육수업의 적용

인성교육 실천주간 프로그램 운영

- ii -

○ 인성교육 주요 사업

가정, 지역사회와 연계한 소통․협력 인성 프로그램2

학부모 교육 도우미단 마미 서포터스 운영

학부모 자녀교육 컨설팅 프로그램 제공

경찰서와 연계한 학교폭력예방 교실

소방서, 수난구조대와 연계한 생명존중 교실

자전거 업체와 연계한 자전거 정비교실

한의사 협회와 연계한 생리통 한방교실

소질과 끼를 키우는 꿈이룸! 인성 Healing 프로그램 운영3

예술체육활동을 통한 스트레스 ZERO

실천을 통해 소통하고 공감하는 인성 Value-up

언어문화 개선프로그램을 통한 욕설없는 학교

칭찬, 배려, 친구사랑 Healing을 통한 학교폭력 Free

○ 인성교육의 기대효과

1. 본교만의 특색있는 인성교육 프로그램을 적용하여 학교․가정․사회와

연계한 실천과 체험중심의 인성교육 전개

2. 교과 및 창의적 체험활동과 연계한 인성교육으로 행복한 학교풍토 조성

3. 과도한 경쟁과 입시위주의 교육에서 학생의 꿈과 끼를 키우는

행복교육으로 전환 유도

4. 융합형 인성 Value-Up 프로젝트로 지속 가능한 프로그램을

제시하여 인성교육 우수사례 확산

년도 단계 운영목표

2013기반구축

․2013 교육부 요청 인성지도 연구학교 운영․2013 충청남도 교육평가 최우수교 선정․2013 청렴기관 최우수교 선정․2013 인성교육실천사례연구대회 교육감 표창․2013 인성교육 우수학교 교육장 표창

2014

정착 및 발전

․교육부 지정 인성교육 우수학교 프로그램 운영․소질과 끼를 키우는 문화, 감성, 스포츠 인성교육프로그램의 활성화․가정, 지역사회와 연계한 융합한 인성교육 프로그램 개발․교육과정과 연계한 인성함양 프로그램 및 교원연수 확대

2015 도약․공교육에 대한 신뢰도 향상으로 명문고 도약․지성에 인성을 더한 서해안 지역 여성 인재 육성의 요람으로 도약

- 1 -

Ⅰ 학교 현황(3쪽 이내)

1. 주 소 : 충청남도 서산시 정주골 6길 27 서산여자고등학교

2. 연락처

구분 성명 직장 휴대폰 이메일

학교장 조영화 041)660-0400 - -

교감 심현택 041)660-0402 - -

업무담당 김종운 041)660-0451 - -

3. 학교 기본 정보

학교명 시․도교육청 지역교육청 설립연도 학교급 설립유형 지역규모

서산여자고등학교충청남도교육청

서산교육지원청

1955 일반고 공립 중소도시

4. 교원 현황

(2014년 2월 1일 기준, 단위 : 명)

구분 교장 교감 부장교사 평교사기간제교사

시간강사 및방과후학교

강사기타직원 합계

현원 1 1 14 37 6 0 3 63

(초빙교원) 2 5 7

5. 학급/학생 현황

(2014년 2월 1일 기준, 단위 : 명 / 학급)

구분 1학년 2학년 3학년 합계

학급수 9(1) 9 9(1) 27(2)

학생수 339(6) 322 320(9) 981(15)

- 2 -

6. 학교의 특성 및 여건

구분 특성 시사점

지역

사회

․전형적인 중․소도시의 관내 중심 여학교로서 입시성적과 연관하여 동창회와 지역민들의 관심이 높음.

․전통이 있는 학교라 관내 타 학교에 비해 이미지와 평판은 좋으나 예전만 못하다는 인식이 점점 늘어남.

․학교행사 시 지역사회와의 연계계획과 지역인사 초청이 부족하다고 생각함.

․지역사회 중심 학교로써의 이미지가 강하여 지자체 유관기관들에게 인식이 좋음.

관내 중심 학교로서의 입지로

인해 지역사회에서 항상 주시하

고 있고 연계 프로그램과 재능기

부에 있어 호의적이며 지역사회

와 안정적인 관계를 위해 장기적

인 안목에서 기반을 확보할 필요

가 있음.

학생

․1차적으로 선택한 학교라 기초학력 및 학습의욕이 높고 자존감과 자부심이 높게 형성됨.

․조손가정, 한부모 가정 등의 결손가정이 점점 늘어나고 맞벌이 가정으로 인해 정서가 다소 불안해 지는 경향이 있음.

․개별적으로 문제행동을 일으키는 학생은 적으나 또래집단(동아리)내 의견충돌로 인한 사고가 수시로 발생함.

․자아존중감이 높게 형성되어 매사 자신감이 있는 편이나 다른 사람과 더불어 살아가는 공동체 의식이 약한 편이고 근검. 절약하는 자세가 부족한 편임.

1차적으로 선택한 학교라 학습의욕과

자기주도적인 학습이 가능하고 대체로

자존감이 높은 편이지만 결손가정과

맞벌이 가정의 증가로 정서가 다소

불안한 경향이 있어 지속적인 생활

지도 프로그램과 인성 관련 특색사

업을 통해 자기통제력과 더불어 살

아가는 공동체의식을 함양할 필요가

있음.

학부모

․학부모는 학교선택에서 1차적으로 만족을 느낀 상태지만 학교에 대한 불신이 큼.

․생업에 바빠 학교의 교육활동에 기대는 큰 반면, 참여관심은 적은 편임.

․가정 내에서 의사소통기회가 다소 부족하여 자녀의 내면적인 문제점을 파악하고 이해하여 해결해 주는 노력이 부족.

․가정에서 바르게 길러야 할 기본적인 생활습관보다는 지적 성장에만 관심을 보이고 초보적인 생활습관 및 인성의 개선을 교사에게 부탁하는 경우가 많음.

․학교와 연계하여 지도하는 것을 부담스럽다고 생각하는경향이 있음.

가족관계를 좀 더 친밀히 할 수

있는 프로그램이 필요하며 학부모

연수와 교육도우미제를 활성화하여

학교교육 참여 기회를 확대하고

홍보를 강화하여 학교에 대한

신뢰도를 제고할 필요가 있음.

교직원

․교직원 남녀 구성 비율이 5:5이며 교사들의 조화로운 연령층 구성․자기 연수 의욕이 높고 현장교육 개선을 위한 연구 활동이 활발하지만 인성교육과 생활지도에 관한 연수활동은 다소 미흡함.

․학습지도와 진로진학지도 방법 개선을 위한 학생들과의 관계는 적극적이나 인성지도에 과한 적극성과 자신감이 다소 결여됨.

․연수는 자기 연찬에 적극 참여하나 교육연구회 및 각종 연구대회 참여에 자신감이 다소 부족함 편임.

생활지도와 인성지도에 관한

교원전문성 신장을 위한 연수를

강화하고 우수학교 벤치마킹, 학교

교육에서의 인성교육 대한 교직원

인식제고 방안 등을 수립하는 것

이 시급함.

- 3 -

순번 영역 우수 사례 내용 비고

1학교 내

교육과정 운영

가. 교육과정 분석을 통한 인성교육 방안 수립

○ 2013학년도 교육과정위원회를 통한 인성교육 중점 계획 수립

￭교육과정위원회 구성 : 교감, 수석교사, 교육정보부장, 교육연구부장,

진로진학상담부장, 각 학년 부장, 각 교과 협의회 대표

○교육과정 운영의 질적 향상을 위한 인성교육 평가 및 피드백

￭분기별(6월, 9월, 12월, 2월) 교육과정 운영 평가 시 실시

나. 인성관련 창의적 체험활동의 재구성

○창의적 체험활동(자율활동 부문 각 학년 인성관련 시수 현황)

￭1학년(94시간 중 60시간 인성관련 활동 실시)

￭2학년(82시간 중 50시간 인성관련 활동 실시)

￭3학년(81시간 중 40시간 인성관련 활동 실시)

다. 교과와 연계한 인성교육 수업의 적용

○전 교과별 인성관련 교육과정 분석 절차 및 활용

￭교육과정 목표 확인 →내용 및 방법확인→인성관련 지도요소 선정→

인성관련 지도내용 추출→각 교과 협의회 개최→인성교육실천주간을

활용한 인성수업 실시

2특화된 인성교육

프로그램 운영

가. 학생, 교사, 학부모 인성교육 연수 강화 프로그램 운영○학생, 교사, 학부모 인성 함양 연수 실시￭학부모 연수(자녀교육 진로 코칭, 학부모 아카데미 외 4회 실시￭학생 연수(계기교육, 학교폭력예방 연수, 인성실천 결의대회 개최 등)

￭교사 연수(교과와 연계한 수업지도방안 연수, 명사초청 인성지도 연수○교사 전문성 함양을 위한 1인 1주제 인성교육 동료 장학 실시￭학기 별 1회(6월, 10월) 인성관련 동료장학 자료 제작○인성교육을 위한 선진학교 견학￭2013. 9. 30(월) 창의인성 모델학교 방문(인천 00고등학교)

나. 언어․스포츠․감성 Healing 프로그램 운영○언어문화 개선 프로그램을 통한 욕설없는 학교￭학생언어문화 개선 노트 제작, 보급(680권)

￭언어문화 개선 동영상 교육(자율활동 시간을 활용한 10차시 운영)

￭언어문화 특별 수업 실시(학기 별 인성교육 실천주간에 실시)

○스포츠 문화 생활을 통한 Healing 프로그램 운영￭교내 스포츠클럽 리그제 운영(배드민턴, 왕복 오래달리기, 긴줄넘기)

￭에어로빅, 필라테스 프로그램 운영￭스포츠 관람 프로그램 운영(프로야구 2회, 배구 2회 실시)

○감성 활동 프로그램 운영￭꿈이 있는 작은 음악회 개최(4회)

￭상설 미술 갤러리 “아름” 운영(50여 작품 게시)

￭학교 정원 “목련 쉼터” 조성

3학교․가정․지역사회

연계 프로그램 운영

가. 가정과 연계한 프로그램 운영○마미 서포터스 조직(38명)

￭야간 자기주도 학습 서포터, 고사 감독관, 급식실 모니터링, 학교폭력 감시단○ 자녀교육 컨설팅 프로그램 제공(찾아가는 좋은 학부모 교실 외 4회 개최)

나. 지역사회와 연계한 프로그램 운영○학교폭력 예방 교실(서산경찰서) ○생리통 한방교실(서산 한의사협회)

○생명존중, 응급처치 교실 (서산소방서, 서산시 수난구조대)

○자율방범대와 함께하는 안전한 하굣길 ○저탄소 녹색성장, 자전거 정비교실

7. 인성교육 우수성과(2013년 3월 ~ 2013년 12월)

- 4 -

Ⅱ 인성교육 우수학교 운영계획

인성교육 우수학교 운영계획 총괄

1. 추진 배경

가. 필요성 및 목적

오늘날 학교교육은 학력 중시, 입시 위주, 주지적 지식 교육 풍토로 인해 인성의 함양

보다는 학업 성취를 최우선으로 추진하는 경향이 강해지고 있다. 교과목 선정에 있어

서도 입시 성적에 반영되는 비율에 따라 과목의 우선순위가 정해지고 있으며, 치열한

경쟁력을 요구받는 학생들은 동료들을 경쟁 대상으로 삼아 연약한 학생을 따돌리거나

집단으로 괴롭히는 등 청소년의 비도덕적 행태는 날로 심각해지고 있다.

이러한 인성교육의 위기를 극복하기 위해서는 소통과 관계를 중시하고 가정, 학교,

지역 사회가 하나가 되어 인간과 인간의 접촉, 인격과 인격의 만남 속에서 통합적으로

접근한 지속적이고 학교특색에 맞는 체험중심의 인성교육을 전개함으로써 다음과 같은

목적을 이루고자 한다.

1) 본교만의 특색있는 인성교육 프로그램을 적용하여 학교․가정․사회와 연계한

실천과 체험중심의 인성교육 전개

2) 교과 및 창의적 체험활동과 연계한 인성교육으로 행복한 학교풍토 조성

3) 과도한 경쟁과 입시위주의 교육에서 학생의 꿈과 끼를 키우는 행복교육으로 전환 유도

4) 융합형 인성 Value-Up 프로젝트로 지속 가능한 프로그램을 제시하여 인성교육 우수사례 확산

나. 사업 추진 의지

1) 학교장

○ 학교장 부임 이후 교육 활동

▪교육환경 개선 사업 : 송지관(체육관, 급식실) 신축, 기숙사 열람실 신축, 교과교

실 신축 및 리모델링, 도서관 및 과학실 현대화 사업

▪교과교실제(C형) 운영 및 수준별 이동수업 모델 정착

▪연구․시범학교 운영 : 독서교육(2010), 학교체육(2011), 인성지도(2013)

▪2010학년도 충청남도 학력 신장 최우수교

▪사교육 절감형 창의․인성 경영학교 선정(2012 ~ 2014) : 교육운영비 130,000천원 유치

▪2013학년도 지자체 교육경비 보조사업 대상교 선정 : 교육운영비 50,000천원 유치

- 5 -

수상명 수여 기관 수 상 일

2013 교육부 선정 인성교육 우수학교 교육부 장관 2013. 12

2013 학교평가 최우수교 표창 충청남도교육감 2013. 12

○ 학교 교육 기본 방향

창의성과 인성을 키우는 창의성과 인성을 키우는 꿈 이룸!꿈 이룸! 행복한 학교행복한 학교

실력 있고 창의적인 학생예의 바르고 성실한 학생건강하고

봉사하는 학생

학 생

사랑으로 지도하며 존경받는 교사연구 노력하여 가르치는 교사폭넓은 전문성으로 신뢰받는 교사

교 사

학생에게 꿈을 주는 학교지역사회에 믿음을 주는 학교미래를 향해 도약하는 학교

학 교

○ 학교 표창 실적

▪2012학년도 학교 표창 실적

표 창 명 수여 기관 수 상 일

학교청렴평가 - 청렴인증기관 선정 충청남도교육감 2012. 05

공부사랑동아리 우수교 표창 충청남도교육감 2012. 12

바른품성 5운동 선도학교 우수교 표창 충청남도교육감 2012. 12

학력증진목표관리제 우수교 표창 충청남도교육감 2012 .12

▪2013학년도 학교 표창 실적

- 6 -

학교청렴평가 - 청렴인증기관 선정 충청남도교육감 2013. 5

2013 충남 100대 교육과정 우수교 표창 충청남도교육감 2013. 10

예술교육 운영 우수교 표창 충청남도교육감 2013. 12

공부사랑 동아리 우수교 표창 충청남도교육감 2013. 12

영어교육 강화 추진실적 우수교 표창 충청남도교육감 2013. 12

2013 바른인성교육실천사례연구대회 기관 표창 충청남도교육감 2013. 12

바른품성 5운동 및 인성교육 실천 우수교 표창 서산교육지원청교육장 2013. 12

2013 서산 100대 교육과정 우수교 표창 서산교육지원청교육장 2013. 9

2) 학교 구성원 참여 의지 및 독려 방안

○ 교원의 의견 수렴 및 참여 의지 독려 방안

▪인성교육 우수학교 T/F팀 조직․운영

▪교육 활동의 공감대 형성과 업무 협조 체제 구축을 위한 교직원 연수의 날 운영

▪인성교육 실천주간 운영을 위한 인성교육 수업자료 제작 및 공유

○ 학생․학부모․지역 사회의 의견 수렴 및 참여 의지 독려 방안

▪학부모 연수 강화 및 학교 교육 참여프로그램 확대

▪교육활동 홍보 강화 : 학교 홈페이지, 가정통신문, SMS 문자 서비스 등 활용

▪지역사회 인사를 활용한 진로 인력풀을 조직하여 인성특강 등 인성교육 강화

○ 지역사회 자원 활용 방안

▪지역 자율방범대 협조를 통한 안전한 귀가 지도

▪지역 유관기관 M.O.U 체결을 통한 인성교육 강화 프로그램 운영

▪지역 내 문화유산, 교육시설, 사회 기관을 활용한 봉사활동 및 체험 활동 실시

2. 성과 목표

○ 본교만의 특색있는 인성교육 프로그램을 적용하여 학교․가정․사회와 연계한

실천과 체험중심의 인성교육 전개

○ 교과 및 창의적 체험활동과 연계한 인성교육으로 행복한 학교풍토 조성

○ 과도한 경쟁과 입시위주의 교육에서 학생의 꿈과 끼를 키우는 행복교육으로 전환 실현

○ 융합형 인성 Value-Up 프로젝트로 지속 가능한 프로그램을 제시하여 인성교육 우수사례 확산

- 7 -

3. 추진 체계

총 괄

교장

지도 기관 자문․협력 기관조 정

교감

충청남도교육청

한국교육개발원

충청남도서산교육지원청

학교 운영위원회 서산경찰서 서산시 자율방범대 서산소방서 서산 수난구조대 서산시청 서산시 한의사협회

운영 부장

연구부장

운영 주무

연구기획

기획․운영 분과 프로그램개발 분과 홍보 및 실행 분과 연구평가 분과

∙인성학교 업무 총괄

∙계획 수립 및 추진

∙선행 연구 분석

∙분과별 협의 주관

∙분과별 업무 조정

∙교직원 연수

∙보고서 작성 및 발표∙

∙운영 추진 및 수정 보완

∙교육과정 재구성

∙연간 지도 계획 수립

∙인성 교육자료 구안

∙바른품성 학습장 자료 개발

∙각종 일반화 자료의 정리, 발간

∙가정과 연계한 프로그램 개발

∙지역사회와 연계한 프로 그램 개발

∙시범 및 공개 수업 운영

∙학교 홈페이지 구축 운영

∙바른품성, 칭찬 게시판 관리·운영

∙인성학교 추진 현황 홍보

∙프로그램의 실행 및 학생동원

∙바른품성 봉사단 운영

∙바른품성 내면화 경진 대회 운영

∙학부모, 지역사회와 연계한 프로그램 실행

∙각종 설문지 작성 및 조사 결과 통계 분석

∙운영결과 분석 및 검증

∙운영 결과물 종합

∙평가 환류 및 일반화

∙자료정리 및 비치방법 고안

∙사진, 동영상 자료 촬영 및 보관

∙각종 교육행사 활 동 우수 학생 시상

•교육연구부

•교무기획부

•교육정보부

•1․2․3학년부

•탐구교육부

•경영정보과

•학력증진부

•진로진학상담부

•학생복지부

•창의학교운영부

•평생교육부

•기숙사운영부

•수석교사

인성학교 운영 T/F팀, 교과협의회

- 8 -

4. 성과 관리 계획

가. 운영 평가

1) 전반기 운영 평가 : 7월 중

2) 후반기 운영 평가 : 12월 중

3) 참석대상 : 교장, 교감, 서산교육지원청 담당 장학사, 학부모 바른품성 모니터위원

학생임원, 연구기획분과 교사, 실행분과 교사, 운영평가분과 교사

나. 환류계획

1) 2014학년도 학생과 전 교사가 공감하는 인성교육의 이론적 기초를 마련하고, 학생

들에게 적용할 수 있게 체계화한다.

2) 교육과정과 학부모, 지역사회와 연계한 융합형 인성교육 프로그램을 적용하여

교육공동체가 함께하는 인성교육 풍토를 조성할 수 있도록 여건을 조성한다.

3) 학교 현장에서 적용 가능한 인성교육의 활성화를 통해 실천사례를 제시하여 처음

업무를 맡은 교사나 신규교사들에게 올바른 방향을 제시하고 인성교육을 꾸준하게

지속시키고 유지하기 위한 생활지도 안내서와 매뉴얼을 만들어 이를 학교단위차원

에서 활용하고자 한다.

5. 중장기 발전계획

년도 단계 운영목표

2013기반구축

․2013 교육부 요청 인성지도 연구학교 운영

․2013 충청남도 교육평가 최우수교 선정

․2013 청렴기관 최우수교 선정

․2013 인성교육실천사례연구대회 교육감 표창

․2013 인성교육 우수학교 교육장 표창

2014정착 및 발전

․교육부 지정 인성교육 우수학교 프로그램 운영

․소질과 끼를 키우는 문화, 감성, 스포츠 인성교육프로그램의 활성화

․가정, 지역사회와 연계한 융합한 인성교육 프로그램 개발

․교육과정과 연계한 인성함양 프로그램 및 교원연수 확대

2015 도약․공교육에 대한 신뢰도 향상으로 명문고 도약

․지성에 인성을 더한 서해안 지역 여성 인재 육성의 요람으로 도약

- 9 -

세부사업별 추진계획

1. 바른품성 LEVEL-UP ! 인성중심 교육과정 운영

가. 추진 목적

○ 교육과정 내 인성교육을 통하여 정규 교육과정 운영의 내실화 유도

○ 교육과정과의 연계 운영을 통한 인성교육의 지속성 및 효율성 극대화

○ 관람형, 일회성 활동 대신 각 교과 교육과정과 연계한 맞춤형 인성교육 프로그램 제공

나. 프로그램 내용

1) 교육과정 분석을 통한 인성교육 방안 수립

○ 2014학년도 교육과정 운영 위원회를 통한 인성교육 중점 계획 수립

교육과정운영위원회교감, 수석교사, 교무기획부장, 교육정보부장, 교육연구부장,

진로진학상담부장, 각교과협의회대표

학교장경영방침(실력 있는 인재 (실력 있는 인재 육성 ∙ 꿈의 전육성 ∙ 꿈의 전당 당 서산여고) 서산여고) ⇨

교육과정분석(국가 및 충남 교육과정지침) ⇨

학교육목표설정(지식인,예절인, 건강인,창의인, 문화인) ⇨

인성교육을 위한 특색사업 선정(특색사업- 4개 선정)

○ 교육과정 운영의 질적 향상을 위한 인성교육 부문 평가와 피드백

▪분기별(6월, 9월, 12월, 2월) 교육과정 운영 평가 시 실시

2) 인성관련 창의적 체험활동의 재구성

2014학년도 창의적 체험활동(자율활동 영역) 교육과정 연간지도 계획안 (1학년 1학기)

주 학습주제 활동내용 차시 영역 인성

영역1 질서를 지키는 삶 학교생활에서 지켜야 할 질서 알고 실천하기 1/1

자율활동

질서2 교통안전 나의 교통안전지수는? 1/1 질서

3 상대방의 의견 수렴 배려와 공감문화 형성을 위한 의견 수렴 1/1 칭찬4 봉사활동 소양교육 지역사회 봉사활동을 위한 오리엔테이션 1/1 봉사5 언어순화 교육 욕이 뇌에 미치는 영향 1 1/2 배려, 정서6 언어순화 교육 욕이 뇌에 미치는 영향 2 2/2 배려, 정서7 칭찬의 힘 고래도 춤추게 한다는 칭찬의 방법 1/1 칭찬8 우리지역의 문화유산 우리지역의 문화유산에 대한 시청각 교육 1/1 나라사랑9 부모님께 편지쓰기 부모님께 못다한 말, 글로 전하기 1/1 공경

- 10 -

교육과정목표확인

내용 및방법확인

인성 관련지도요소 선정

인성관련

지도내용추출

학년 과 목 단 원 제재 내용

1학년

사회 Ⅳ. 한국사회의 세계화 - 다문화 가정의 이해와 배려

국어상. 5. 생활 속의 국어 - 바르게 알고 말하기하. 2. 우리말이 걸어온 길 - 국어의 자랑, 한글 - 국어의 역사

실용영어 Lesson 1. Teen’s Interests - 진로관 탐색발표를 통한 존중 및 배려

체육 Ⅱ. 단체운동 - 농구수업을 통한 공동체 의식 함양

음악 Ⅳ. 한국의 음악 - 우리의 전통 소리

과학 Ⅳ. 자연 속의 인간 - 환경보존 활동을 통한 녹색성장

미술 Ⅲ. 동양화의 세계 - 정서순화를 위한 수묵화 교실

기술가정 Ⅴ. 보살핌이 필요한 가족돌보기 - 노인, 사회적 배려대상자를 위한 배려

수학 Ⅳ. 방정식과 부등식 - 협동학습을 통한 협동심, 배려심 함양

2학년

생명과학 Ⅰ. 소중한 지구 - 저탄소 녹색성장과 지구온난화

독서와 문법 Ⅳ. 국어 생활과 규범 - 올바른 단어 사용 - 정확한 문장 표현영어 Lesson 5. Green Lifestyle - 저탄소 녹생성장을 위한 에너지 절약

운동과건강생활 Ⅲ. 표현운동 - 우리고유의 민속놀이음악의이해 Ⅱ. 오페라 감상법 - 오페라 감상 에티켓을 통한 질서의식미술과삶 Ⅰ. 동양 미술의 세계 - 한국화를 통한 우리미술의 이해

한문 Ⅲ. 나를 비추는 거울 - 고사성어를 통한 자아성찰한국사 Ⅲ. 우리역사의 애환 - 사료를 통한 우리 역사 바로 알기

3) 교과와 연계한 인성교육 수업의 적용

○ 교과별 인성관련 교육과정 분석 절차

○ 추출된 교과별 인성교육 관련 지도 내용 권장안

4) 인성교육 실천주간 운영

○ 대상 : 전교생, 교직원, 학부모, 지역사회

○ 인성교육 실천주간 기간

구분 1학기 2학기

기간 2014. 4 2014. 9

주제 배려와 나눔으로 소통한 아름다운 일주일의 약속 꿈과 끼를 키우는 인성교육

주요 운영

프로그램

-가정과 함께하는 밥상머리 교육

-다문화가정 방문 봉사활동 실시

-저탄소 녹색성장 자전거타기 활성화

-역사교육으로 민족의 자긍심을 고취

-가정과 함께하는 인성교육

-지역사회와 함께하는 인성교육

-내 몸 사랑 생리통 한방교실

-교육과정과 연계한 인성교육

- 11 -

요일

교시 월 화 수 목 금 토 일

0 정서순화를 위한 아침독서 및 명상시간

지역사회와 연계한녹색성장

자전거교실 운영

향토교육

체험활동

실시

아침조회자율활동(봉사활동소양교육)

인성교육 교직원 연수

계기교육 이달의 위인

1교과와 연계한 인성함양 프로그램 수업 실시

(과학, 체육, 음악, 미술, 한문, 국어, 가정, 윤리, 역사, 영어)

2

3

4

5 창의적 체험활동을 이용한인성교육

6

7

방과후가정통신문

발송학부모 대상초청강연

○ 인성교육 실천주간 일정표

다. 기대 효과

○ 교과 관련 인성교육 요소를 추출․적용하여 융합형 교육 실현

○ 교육과정과의 연계 운영을 통한 인성교육의 지속성 및 효율성 극대화

○ 교과 활동을 지원하는 완충형 프로그램 운영으로 행복한 배움터 조성

2. 가정, 지역사회와 연계한 소통․협력 인성 프로그램

가. 추진 목적

○ 자녀교육을 위한 학부모의 역할 제고

○ 효율적인 인성지도를 위한 가정․지역사회와의 협력체제 구축

○ 가정과 지역사회의 학교 참여 기회 확대

나. 프로그램 내용

1) 마미 서포터스(학부모 교육 도우미) 활동

○ 마미 서포터스의 선정

구분 내용

마미 서포터스 자격학부모교육도우미 활동을 희망하는 학부모(어머니) 중 교육애가 투철하고

학교교육 활동에 적극적으로 참여하여 프로그램을 수행할 자질과 능력을 갖춘 자

마미 서포터스 선정 학교운영위원회의 심의를 거쳐 학교장이 위촉

- 12 -

○ 마미 서포터스 활동 프로그램

운영 프로그램 활동 내용 일 시

고사 감독관서포터 활동

1년에 4회 실시되는 시험 기간 동안 교사와 짝을 이루어 투명한 시험감독이 진행되는 과정을 체험하며 정교사 감독관 업무를 지원

1학기 1,2회 고사

2학기 1,2회 고사

학교폭력감시서포터 활동

교내 순찰을 통한 학교폭력 감시활동학교폭력 Healing 학생 봉사 동아리와 연계

4월 ~ 12월1,2학기 고사기간

야간 자기주도적 학습 서포터 활동

야간 자기주도적 학습 감독 및 학습지원올바른 자기주도적 학습 태도 지도 등

5월 ~ 10월18:30 - 22:00

급식실 모니터링서포터 활동

배식과정의 참관과 참여기타 급식과 관련한 수요자의 의견 수렴 등학교급식봉사활동을 통한 학교와의 소통

5월 ~ 10월매월 셋째주

목요일점심시간

2) 학부모 자녀교육 컨설팅 프로그램 제공

◦ 자녀교육 컨설팅 프로그램

운영 프로그램 제목 강사 계획

2014학년도 교육과정 설명회 및행복한 미래설계

2013학년도 교육과정 설명회 행복한 미래 설계 연수

미정

2014. 3

2014학년도 진로교육을 통한

바른품성 함양 방안 연수

자녀와의 올바른 대화법 및 진학지도 2014. 5

2014 학부모와 함께하는진로코칭 아카데미

학부모 진로코칭 연수

2014. 5

2014. 6

2014 찾아가는 좋은 학부모 교실

자녀진로지도를 통한 바른품성 함양하기

2014. 7

2014. 10

2014 학부모와 함께하는스마일둥지 힐링 캠프

학부모와 함께하는야영활동 2014. 8

- 13 -

계획 내용 연계단체

2014. 3

2014. 4

2014. 9

- 범죄예방교실 및 학교폭력예방교실

- 학교폭력예방 학부모 간담회

- 이겨라 청춘, 학교폭력예방을 위한

학생 간담회

서산경찰서

2014. 5

2014. 8

- 응급처치 교실

- 심폐소생술 교실

서산소방서

서산수난구조대

연중 내내 - 자율방범대와 함께하는 안전한 하굣길서산시

자율방범대2014. 7

2014. 9

녹색성장

자전거 정비교실

서산시

프로바이크

2014. 5월 ~ 12월매주 목요일

생리통 한방교실서산시

한의사 협회

3) 지역사회와 연계한 프로그램 운영

다. 기대 효과

○ 학부모와 학교의 원활한 소통으로 바람직한 교육공동체 형성

○ 교육활동에 대한 공감대 형성 및 학교 홍보 강화로 학교 신뢰도 제고

○ 가정과 지역사회의 학교 참여 기회 확대

3. 소질과 끼를 키우는 꿈 이룸 ! 인성 Healing 프로그램 운영

가. 추진 목적

○ 융합형 인성교육 프로그램을 통한 올곧은 인재 양성

○ 예체능 감성 교육을 통한 정서 순화 와 바른품성 함양

○ 정서적 안정으로 학업 성취도 및 학교 만족도 제고

○ 봉사활동, 지역사회 참여 활동을 통한 자아 존중감 및 애향심 함양

나. 프로그램 내용

1) 예술, 체육활동을 통한 스트레스 Zero

○ 문화 감수성 및 심미적 안목 향상을 위한 상설 갤러리 운영

◦작품 감상을 통한 정서함양과 미술 활동의 장 마련◦학생을 대상으로 설계안(갤러리 명칭, 로고)을 공모하여 선정◦월별 주제를 선정하여 학생 스스로 자신만의 갤러리 운영◦운영시기 : 2014. 5월 ~◦설치 장소 : 송지관 1층 로비

- 14 -

○ 문화예술교육 활성화로 끼를 키우는 예술 동아리

◦다양한 음악체험을 통한 심미적 안목과 바람직한 가치관 형성◦음악에 재능 있는 학생 조기 발굴 및 잠재 능력 계발◦단체 활동(동아리) 활성화를 통한 음악적 감수성 함양◦예술동아리(난타) 15명, 엔하모닉(합창)40명, 사물놀이 30명,

DADA 40명, 연극부 12명◦운영 시기 : 2014. 매월 1, 3, 5주 토요일

○ 문화 순회공연 『신나는 예술여행』

◦문화 예술 감상 기회 제공◦긍정적 태도 함양을 바탕으로 문화에 대한 이해와 삶의 질 향상◦문화소외 지역 학생들의 정서함양 및 심미적 인성 계발◦공연명: 무용과 함께하는 뮤지컬 갈라 콘서트◦일시: 2014. 7월, 2014. 9월◦대상: 1, 2학년 630명

○ 꿈과 끼를 키우기 위한 무한 상상 “자연미술”

◦인성교육과 힐링 기능 함양◦자연과 함께하여 무한 상상력 자극◦시기 : 2014. 3월 ~ 7월 미술수업 시간◦대상 : 1, 2학년 전학년

○ 꿈사랑감동이 있는 작은 음악회

◦학업 스트레스 발산의 장으로 활용하여 즐거운 학교생활 여건 조성◦시화전, 노래, 악기연주, 동아리, 춤 등 자신의 장기 발표◦학생들이 공연을 펼칠 수 있는 모든 장소(체육관, 교정)를 활용◦2014. 4 – 제1회 꿈이 있는 작은 음악회 예정 (17:30-18:30, 장소: 주차장)

◦2014. 5 – 사랑과 감동이 있는 사제동행 음악회 예정 (16:30-17:30, 장소: 송지관)

◦2014. 10 – 꿈이 있는 작은 음악회 예정 (13:30-14:20, 장소: 팔각정)

○ 스포츠를 통한 완충 프로그램 운영

￭ 명상과 신체활동을 병행함으로써 신체적, 심리적 스트레스 해소

￭ 힐링(healing) 완충 프로그램 내용(송지관:17:40-18:30)

종 목 기간(월, 수, 금) 참가인원

에어로빅댄스 1기 2014.04.15.-06.07

희망자 전원요가(필라테스)1기 2014.06.17.-08.21

에어로빅댄스 2기 2014.09.02.-10.31

요가(필라테스)2기 2014.11.04.-12.28

- 15 -

○ 학부모-교사-학생이 함께 행복을 가꾸는 스포츠 경기 관람

￭ 여가시간 활용과 정서적 안정을 통한 재충전의 기회 제공

￭ 학사일정을 고려 년 3-4회 시험기간 종료 후 실시

일 정 종목 장소 참가인원

2014. 5 야구 대전공설운동장

희망자 전원

(수익자 부담)

2014. 7 야구 인천문학경기장

2014. 9 배구 천안유관순체육관

2014. 12 축구 수원종합운동장

2) 실천을 통해 소통하고 공감하는 인성 Value-Up

○ 효 잔치 및 자원봉사활동을 통한 인성 함양

￭ 건전한 인격형성으로 청소년에게 자기 존재의 의미와 자아 존중감을 일깨움

￭ 지역사회에 대한 이해와 지역사회의 일원으로 참여할 수 있는 경험 폭 확대

예정일 내용 장소 참가인원(예정)

2014. 4 서산마라톤대회 봉사 활동 서산종합운동장 400명

2014. 5 孝잔치 자원봉사 활동 수석동 동사무소 20명

2014. 5 시장기 생활체육대회 봉사활동 서산농어민체육관 100명

2014. 6 2014 팔봉산 감자 축제 팔봉산 주차장 30명

2014. 10 해미읍성 병영 축제 해미읍성 100명

○ 생명 존중, 사랑 나눔 헌혈증서 기부

￭ 고통 받는 이웃에게 희망과 용기를 심어주는 국민적 사랑 실천 운동 참여

방송 및 학생회, 담임을 통한 홍보활동

학급별 취합 후

학생회 제출

헌혈증서 기부

(대한적십자사)

구분 헌혈 예정일 (1학기) 헌혈 예정일(2학기)

일자 2014. 05 2014. 09

참여인원(예상) 300명 300명

헌혈증 기부 목표량 150매 150매

- 16 -

○ 바른품성 함양을 위한 효경의 달 운영

￭ 웃어른을 공경하고 경로 효친의 실천으로 바른 품성 함양

￭ 5월 효경의 달 운영 프로그램

프로그램 명 예정일 비 고

부모님께 감사의 편지쓰기

2014. 5월

감사의 마음

어버이날 효 실천 행사 가족사랑 실천

선생님께 감사의 편지쓰기 선생님께 편지쓰기

은사 찾아뵙기 행사 해당중학교

선, 효행 표창 학교장 훈격

효 실천 컨테스트 나만의 실천 행사

3) 언어문화 개선 프로그램을 통한 욕설없는 학교

○ 학생 언어문화 개선 자료집 제작․보급

◦바른말, 고운말 생활화를 통한 언어순화 유도◦제작부수 : 680부 예정, 지급대상 : 1, 2학년 ◦활용방법 : 수업시간과 창의적 체험활동 시간◦자료집 주요 내용 -나의 바른말 지수 알아보기 -욕설이 성장기 신체와 뇌 발달에 미치는 영향 -상황에 맞는 바른말 사용법 -청소년의 은어, 비속어의 순화

○ 욕설추방 결의 및 학교폭력 추방 결의 대회

◦욕설추방 결의대회

◦학교폭력 추방 결의대회

◦우리말의 소중함 인식과 올바른 사용 결의

◦2014. 3월, 9월

◦1, 2, 3 전교생

○ 언어문화 개선 동영상 시청 교육

￭ 잘못된 언어사용에 대한 경각심을 일깨우고 언어문화 개선 지도

일시 영상 주제 대상

2014. 4 욕, 뇌를 공격하다! 전교생

2014. 5 학생 언어개선 프로젝트 전교생

2014. 6 1부 욕문화에 중독된 아이들 전교생

2014. 7 2부 욕, 참기 힘든 유혹 전교생

2014. 9 3부 욕, 아물지 않는 상처 전교생

- 17 -

○ 욕설 없는 학교 만들기 교내 포스터 대회 개최

◦욕설과 학교폭력의 상관관계를 인식◦욕설에 대한 경각심 고취◦안전한 학교환경 및 학습 분위기 조성◦올바른 청소년 언어문화를 정착◦예정 기간 : 2014. 6월◦대상 : 1, 2, 3 전학년

○ 수업시간을 활용한 언어문화 개선 특별수업 실시

￭ 차시별 지도안 및 수업자료에 언어분야 접목을 통해 지도

구분 1학기 2학기

기간 제1차 인성교육 실천주간 제2차 인성교육 실천주간

주제 차별과 편견의 말을 넘어 우리가 만드는 아름다운 말 세상

주요

운영

프로그램

-일상 속에서 차별과 편견의 말 -부정적인 말이 주는 결과 느끼기 -위로와 격려의 말이 주는 중요성 -생활 속 차별과 편견의 해결책 모색

-우리의 언어 돌아보기 -나의 언어를 되돌아보고 생각하기 -욕설, 비속어의 문제점 느끼기 -수업 후 어떤 생각이 들었나요?

4) 칭찬, 배려, 친구사랑 Healing을 통한 학교폭력 Free

○ 칭찬과 격려를 통한 사랑 UP! 학교폭력 DOWN! 그린마일리제

￭ 학생으로서 기본예절과 질서를 지키며 남을 존중하는 의식 함양

￭ 운영기간 : 2014학년도 연중 지속

상점

-29항목

-최고점 10점

-최저점 5점

벌점

-32항목

-최고점 40점

-최저점 2점

사랑 UP! 학교폭력 DOWN!

-학생회 대의원회 개최(월 1회)-학급 자치회(매주 1회)-홈페이지 칭찬합니다 개설 -1, 2학기 모범학생 표창에 반영-칭찬우편함 설치

○ 용기, 정의, 질서를 위한 친구사랑 학교폭력 Healing 학생 봉사 동아리 운영

힐링봉사 동아리 힐링봉사 동아리 활동

‣학생중심 자치봉사 도입

‣학교폭력 대응체제 강화

‣학교폭력 효과적 대처

‣학생중심 학교폭력 예방

‣용기 있는 학생문화 조성

‣힐링동아리 선포식(2014. 3)

‣학교폭력예방 의견수렴(연중지속)

‣또래 지킴이 활동(연중지속)

‣스마일 둥지캠프(4회 예정)

‣학생명예경찰 임명(2014. 9)

인성과 지성이 공존하는

배움터 조성

- 18 -

순서 시간 활동내용 비고1 - 08:30 집결지 집결 조별활동2 08:30 - 10:30 야영지 도착 조별활동3 10:30 - 11:30 협동심 함양을 위한 설영 전체활동4 11:30 - 13:30 중식 및 정리 조별활동5 13:30 – 16:30 오후 활동(조별 과제 활동) 전체활동6 16:30 – 18:30 저녁 및 정리 조별활동7 18:30 – 21:00 저녁 활동(조별과제 활동) 전체활동

○ 친구사랑 봉숭아 꽃물 들여 주기

◦자연과 함께하는 풍부한 감성 형성◦친구간, 사제 간의 사랑과 신뢰가 넘치는 학교풍토 조성◦식물을 사랑하는 마음으로 명랑한 학교생활 유도◦기간 : 2014년 9월◦대상자 : 전교생, 교직원◦협 조 : 4-H동아리, 행정실

○ 스마일 둥지 힐링캠프

￭ 폭력 위험군 학생과 힐링봉사동아리 학생들이 함께 힐링할 수 있는 기회 제공

￭ 일정표(1일차)

예정일 예정인원 장소2014. 6

30명

태안(원북 학암포 해수욕장)2014. 7 태안(만리포해수욕장)2014. 8 송지관2014. 10 교정 및 송지관

다. 기대 효과

○ 예술체험 프로그램을 통한 예술 표현 능력 신장

○ 심리․정서 치유 프로그램을 통한 내적 스트레스 해소

○ 바른말, 고운말 생활화를 통한 바른인성 함양 및 청소년 언어문화 개선

○ 학생 자치적 나눔․배려 활동을 통한 학교 폭력 감소

성과 지표 및 평가

성과지표 측정방법 검증도구 2013년 말 2014년 말

인성교육 교육과정의 필요성

자체제작 설문조사

대응표본T-검증

70% 80%

소통․협력 프로그램 만족도

자체제작 설문조사

대응표본T-검증

70% 80%

인성Healing프로그램 만족도

자체제작 설문조사

대응표본T-검증

70% 80%