國立臺北藝術大學校務基金account.tnua.edu.tw/upload/files/106-PDF.pdf國立臺北藝術大學校務基金總說明中華术國106年度 3 展演外之創新教學發展。經校內各學院充分溝通與蒐集意見後，於106

國立臺北藝術大學校務基金

決算目次

中華民國 106年度

甲、總說明...................................................1~37

乙、主要表

（一）收支餘絀決算表....................................40~43

（二）餘絀撥補決算表....................................44~45

（三）現金流量決算表....................................46~48

（四）平衡表............................................50~53

丙、附屬表

（一）業務收入明細表....................................55

（二）業務成本(或費用)明細表............................56~73

（三）資產折舊明細表....................................74~75

（四）資產報廢明細表....................................76~77

（五）國庫撥補款明細表..................................79

（六）固定資產建設改良擴充明細表........................80~85

（七）固定資產建設改良擴充計畫預算與實際進度比較表......86~87

（八）長期債務增減明細表................................88~89

（九）主要營運項目執行績效摘要表........................90~91

（十）基金數額增減明細表................................92

（十一）員工人數彙計表..................................93

（十二）用人費用彙計表..................................94~97

（十三）各項費用彙計表..................................98~101

（十四）管制性項目及統計所需項目比較表.................102~103


總說明

中華术國 106年度

1

一、業務計畫實施績效

(一)提升教學品質

１、執行教學增能計畫〆透過教育部 106 年教學增能延續性計畫經費補助，

培育新世紀藝術工作者及創意人才，深耕臺灣藝術教育，五大面向賡續

推動成果如下〆

(1) 整體制度與組織運作〆籌備校務研究辦公室（簡稱 IR），積極建置「校

務研究」系統，作為統整內、外部檢核制度的制高點，完善整體架構、

強化品質管理效能、召開五場成果分享與評核會議，落實自我評鑑與

計畫定期管考。

(2) 課程改革〆於北藝大影音網建置「學習成效」頻道，推動本校總整課

程之記錄，同時進行「實務課程改革」計畫，導入專業學院之實習學

期課程方案，輔以校外實習演奏及與姊妹校國際交流活動等機會，連

結相關產學合作計畫，提升學生的實務能力與尌業競爭力。

(3) 教師教學〆結合教學資源支持體系推動教師多元升等制度，並鼓勵教

師開設大規模開放式線上課程(MOOCs磨課師課程)，建立數位特色課

程強化數位教學帄台，各學院皆有代表課程之願景目標已臻達成。

(4) 學生學習〆透過本校「三廳兩館」完備的藝術職能實習場域資源，關

渡美術館於 105-2學期及暑假共 6位學生完成「基礎行政實習」、106-1

學期實習的學生有 4位，使學生學能轉化為職能々106學年度 2位校

友前往韓國首爾 OCI美術館及全北道美術館（JAM）駐村創作與展覽，

提供專業的藝術資源々展演中心今年度招收 50位學員辦理劇場演出

前台及後台技術服務工作坊課程々北藝風以回收創生課程、啟動知覺

與空間認知課程、企業參訪三大主題，為藝術開拓者培育建置「學用

合一」方案，培養學生專業實務能力。

(5) 國際化〆以海外藝耕服務學習，培養學生國際競爭力、移動力與溝通

表達能力，並實質補助 2名優秀學生參與蘇黎世藝術大學的跨國游牧

學院。音樂學院邀請德國呂貝克音樂院、澳州大學音樂院教授合作教

學，並前往上海音樂學院、韓國漢陽大學進行學術交流々美術學院與

東京藝大合辦策展背包客工作營々戲劇學院與香港演藝學院合辦創作


總說明


2

經驗分享座談會及編劇工作坊々IMCCI至泰國朱拉隆功大學商談教學

合作的可能性，並考察曼谷文創產業機構。

２、除執行教育部專案補助計畫外，在 106 年度校務基金支持下持續積

極協助教師發展創新教學、深化學生學習成效，戮力提升整體教學

品質〆

(1) 教師教學發展

本年度持續以教師資源手冊、藝術教學創新計畫、協同教學助理制

度、教師多元升等制度、數位課程製作、多媒體器材借用服務、教師

教學社群分享會等多元管道，完備教學與學習支援體制。同時修訂教

師教學社群實施要點，每學期徵件兩次（期初、期中），持續鼓勵教

師組成教師社群，透過社群互動回饋、反思經驗與知識交流，持續精

進教學。106年度教師社群亦作為教育部教學創新詴辦計畫推動策略

之一，透過跨領域教師社群專業對話與集思廣益，達到知識分享與教

學品質提升之目的。另透過本校「藝術教學創新計畫」，給予教師執

行創新課程實質協助，引導藝術教師勾勒專業教學職涯發展藍圖，提

供教師多元發表場域，並持續拓展、累積本校藝術教學方法之多元創

新樣態，並透過傑出暨優良教師之課堂觀察與教師專訪，專訪文章刊

載於每月 5日發行之 CTL電子報，俾利教學經驗之分享與傳承，作為

本校師生成長軌跡之紀錄。。

(2) 推廣數位教學帄臺

擴充本校數位教學與學習資源環境，推廣藝學園學習管理帄台，整合

教材網等影音資源，提供整合且友善的數位教學與學習環境，並依本

校「開辦遠距教學作業要點」與三校(本校、政大及陽明)合作開設

遠距課程（收播端及主播端）々除持續收播政治大學遠距通識課程，

本校於 106-1學期主播「藝術鑑賞(舞蹈)」課程。

(3) 推動教師多元升等

為達「融合校務發展，邁向國際頂尖藝術大學」、「擘畫獎汰機制，落

實藝術教學專業成長」及「多元升等途徑，完善教師專業發展體制」

等三大目標，新增「教學實務」升等途徑，期呈現本校教師除了研究、


總說明


3

展演外之創新教學發展。經校內各學院充分溝通與蒐集意見後，於 106

年度召開「教師多元升等制度推動委員會」定案修法內容々舉辦「藝

術學門領域外審委員諮詢會議」，蒐集相關審查實務見解々於本校「教

師聘任及升等審查辦法」增訂教學實務升等相關規定，並經校教評

會、校務會議通過，於 106年 8月 1日起生效。此外，亦匯集藝術學

門領域夥伴學校所推薦之審查人才名單，整合為「藝術學門教學實務

型升等審查外審人才資料庫名冊」提報教育部。另於 105-2 學期期末

以「藝教 X私塾—藝術教學創新研討會」為題，邀集藝術學門他校教

師共同參與，並研議 107年度與國立臺北教育大學、國立臺灣藝術大

學、國立臺灣戲曲學院、國立臺南藝術大學合辦，未來則輪流主辦。

本校於 106年底獲教育部「推動教師多元升等制度重點學校計畫」補

助 100 萬元，持續並定期籌劃「藝術學門子領域諮詢會議」，跨校邀

集各領域之專家學者，蒐集學門審查基準共識，針對藝術學門審查人

才資料庫之資格考量、更新維護、審查人才之汰增等議題據以研商，

完善學門人才資料庫之維護與檢核，確保審查資料庫之人才品質々建

立藝術學門教師多元研究成果公開發表帄台，發揮學術社群影響力，

呈現藝術學門學術產出的多元內涵與典範，凝聚及形圕多元升等之價

值。

(二)推動課程多元整合，提供學生多元學習管道

１、跨系所、跨學院選課〆本校以相當開放之方式提供學生跨系所跨學院修習

課程之機會，以強化自身之各項能力，每學期各系所之開課資料皆會揭露

課程是否開放外系學生選課之資訊，只要是開放之課程，學生皆可透過選

課系統自由選課。

２、校際選課〆本校訂有校際選課實施辦法，學生對其他各公私立大學所開課

程有興趣者，皆可透過本辦法申請至該校修習課程。

３、訂定本校「設置跨領域學程實施辦法」、「學生修讀雙主修辦法」、「學生修

讀輔系辦法」、「跨校雙主修辦法」及「跨校輔系辦法」，提供學生更多元

之跨領域修課方式。

４、微型課程〆持續開設微型課程，提供學生彈性且多元的學習管道，透過各


總說明


4

式課程型態，隨時累積學習歷程，培養學生自主學習及跨領域競爭力。

(三)實施教學評量機制

為促進教學成效，每學期定期辦理網路教學評量，並加強應屆畢業生評量

作業，以提供學生意見回饋機會。105-2 學期網路教學評量學生填答率

達 81.90%以上，有效提升教學評量信度與效度，並將評量結果提供各

授課教師作為教學改善之參考。

(四)獎勵優良教學措施

依本校「教學優良暨教學傑出教師遴選與獎勵辦法」，於 106 年 10 月遴

選出 105 學年度 2 名教學傑出暨 4 名教學優良教師，由校務基金自籌收

入提供獎金並公開表揚，並舉辦教學觀摩及製作教學歷程紀錄進行分享。

(五)落實教學輔導

１、精進小班制及主修分組教學成效

透過教學、排練、實作、實習與展演、製作、畢業製作，與輔導機制之建

置及運作，有效達成教學目標。

２、適時給予學生學習成效「預警」與輔導

(1)期初預警〆每學期開學後五週內，將各學系前一學期學業成績不及格

科目之學分數達二分之一學生名單通報所屬導師、系所主管關注並適

時輔導。

(2)期中預警〆由各授課教師對於學習狀況低落之學生於期中考前透過網

路通報，請各系所導師或主管關懷及協助，必要時轉介學務處或各教

學單位給予專業輔導。105-2學期、106-1學期預警通報分別為 374人

次及 351 人次。

(3)曠課預警:針對曠課總時數達 25小時之學生，通報其導師、系所主管

及家長(或監護人)並知會學生本人，透過師長及家長的關心瞭解暨協

同輔導，期改善學生之學習狀況。

(4)課業學習輔導〆為提高學習成效，由各教學單位依其教學特色訂定「學

生課業學習輔導實施要點」，除由授課教師暨導師針對學習有狀況之學

生進行輔導外，並由各教學單位積極落實學生選課及學習輔導。

(5)其他〆另有新生入學輔導、選課前輔導（如選課前上傳課程大綱供參


總說明


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考）、授課教師暨 TA於課堂上專業輔導等管道。

３、落實教學助理(TA)制度

透過 TA專屬社群帄台，記錄、反思 TA自身協同教學歷程，由校長聘任各

學院代表組成審議小組，落實相關培訓輔導與管考制度。依「國立臺北藝

術大學教學助理實施作業要點」，將教學助理分為「協同教學助理」及「計

畫教學助理」二類，由校務基金支持協同教學助理制度穩固發展。每學期

第 19週舉辦 TA期末成果分享會，以策展、影片、展演及教學演示等多元

形式呈現教學成果，使 TA增進教學經驗知能々每學期至少舉辦 3場 TA培

訓工作坊，建立傳習制度，以達培育藝術種子教師之標的。

(六)學術研究獎勵，提升國際競爭力

１、學術研究出版

(1)提升《藝術評論》質量〆106年 1月出刊 32期々同年 7 月出刊 33 期，

透過網路論文審查系統，管控審查進度，並提升學術審查水準，優化

學術論文品質。

(2)擴大出版品深度與廣度〆辦理教材出版《好攝影》、《琴曲名家的故事》、

《音樂美學》，以及經典譯著《莫理哀〈孚財奴〉》々補助藝術生活、美

學及藝術家專區出版品《世界遺產之旅套書—西藏、中西印度》。

(3)提升出版品能見度〆本年度持續參加「臺北國際書展」、「香港書展」、

「海峽兩岸圖書交易會」等國際型書展，並積極在誠品 R79（原台北

地下街）辦理圖書講座，以及參與校園聯展「知識環島〆大學出版社

選書巡迴展」，期透過國際學術高教社群，增加市場能見度，建立合

作網絡。

(七) 學生輔導工作之加強

１、建構幸福安全學習環境

(1)以「藝大開門~藝心冒險」為題，於 106年 9月 6日至 8日假音樂廳舉

辦為期 3 天的新生始業教育課程，協助新生迅速熟悉環境、瞭解本校

概況、強化安全意識及自我保護能力，並透過「藝起逗陣」系列課程

的經驗傳承，期能迅速適應學習環境，適當規劃學習生涯，進而啟發

其參與社團之興趣，培養團隊合作與獨立思考之精神，孕育創作能量，


總說明


6

開啟一段感動的學習經驗。

(2)以「我的風格~不盜版」為題，辦理校園保護智慧財產權宣導，強化同

學對於智慧財產權之認知與保護々以「我行、我能、我可」為題辦理

校園法治教育宣導講座，提升學生知法孚法的法治觀念。

(3)以「藝交安全齊防護好汽機」教育宣導講座，培養學生自我安全檢視

能力，提升學生交通安全智能。

(4)辦理「菸毒閃一邊、安全站中間」、「測量安全度」等活動，統合法治

教育、保護智慧財產權、交通安全、防詐騙、反網路霸凌、防制濫用

藥物、菸害防制等議題實施教育宣導々另配合體育室主辦之「枕頭大

賽」進行綜合性生活教育宣導，以強化學生之生活智能。

(5)攝製特色教育宣導短片，將交通安全等議題融入影片中，如將近期本

校教職員生發生之交通意外事故，剪輯成宣導影片，利用各集會場合

播放，並以電視牆方式播放，吸引經過之教職員工生暨來訪貴賓駐足，

強化宣導效能。

(6)指導學生創作「校園簡介影片」透過舊生之經驗傳承，讓新生打開觀

看北藝的一扇門、編製「藝大開門」電子書以提供學生全方位的校園

生活資訊指引、製作「校園安全地圖扇」，清楚標示校園區域，落實生

活教育。

２、促進全校教職員生健康〆學校是學生學習與教職員工工作的主要場域，本

校學務處衛生保健工作推動方針是以健康促進精神為基石，依據師生健康

需求，擬定「健康體位」、「菸害防制」、「愛滋病防治」、「事故傷害防制」

四大議題為年度健康促進工作重點，藉由整體性與積極性的經驗和組織，

提供札式與非札式的健康活動及健康服務、創建安全健康的支持性環境，

進而讓教職員生們獲得最大限度的健康發展，共同創造最佳的健康狀態。

在事故傷害防制議題方面，共辦理 4場次教職員生 CPR及 AED使用訓練課

程，計約 450 人參加，以提升本校師生求救及救人基本生活技能々另針對

本校藝術專業的特殊性，提供復健、物理治療專業諮詢及治療服務，除達

預防保健功能外亦能減少師生慢性職業傷害之發生。

在菸害防制議題方面，除例行透過各種管道進行無菸校園政策溝通、開設


總說明


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戒菸諮詢門診辦理戒菸諮詢及轉介工作外，於校園無菸日（每年 6月 3日）

期間擴大辦理菸害防治週衛生教育活動，希能逐步打破藝術工作者對菸品

的刻板印象，循序朝無菸校園目標邁進。

在愛滋防治議題方面，除針對職工、學生不同對象分別辦理 2場次之愛滋

議題健康講座外，另於愛滋防治月擴大辦理血液匿名篩檢活動、台灣不二

衛生套知識館參訪、「愛滋、愛知」知能大挑戰、「大手牽小手紅絲帶」社

區關懷服務等四場次活動，計約 240人次參加。

此外為維護師生安全健康的飲食環境，每週稽查及輔導校內各餐飲業者之

食品衛生及餐具衛生安全且每學期自主抽驗本校餐飲業者販售之餐飲，送

北市衛生局檢驗々此外積極配合政府食安政策，辦理校園餐廳食材登錄、

輔導及稽查餐廳業者禁止使用含基因改造生鮮食材及其初級加工品等業

務。

３、學生課外活動指導工作〆

(1)輔導畢聯會代表辦理畢業典禮等相關事宜、配合關渡藝術節、校慶慶

賀活動、辦理大型的學生活動、積極宣導學生申請校內外獎助學金、

輔導學生社團。

(2)服務學習制度建立與輔導〆透過服務學習委員會，落實每學年度服務

學習成果資料收集及分享々媒合校內外社群規劃服務學習活動，並輔

導服務性社團以其藝術專業背景為媒介，與校外單位合作辦理藝術服

務學習活動。

(3)為關懷學生並培養其獨立性，在學生公費方面〆落實校內工讀機制，

透過展演、實作、關渡藝術節、研討會、校慶、畢業典禮等活動，訓

練培養本國生及外籍生獨立思考策劃活動的機會々106 年共有 1,902

名學生受惠，提供金額 687 萬 2,320 元。弱勢學生補助方案〆為促進

學生安心尌學，每學期透過獎助學金、急難救助金及工讀助學金給予

實質補助，106年共補助 1,009萬 5,000元。

４、心理諮商與生職涯輔導活動〆

(1)提供本校「教職員工生」心理健康資源，預約者可依自己的需求或困


總說明


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擾與諮商老師討論，在學生諮商中心所提供之多元型式諮商服務中，

共同選擇符合個人需求的諮商進行方式（如〆沙盤治療、藝術治療、

生理回饋放鬆訓練等）。除此之外，亦申請校外補助，辦理輔導專業研

習工作坊、個案研討會、主題式成長團體及性別帄等教育相關衛教推

廣活動。

(2)追蹤並彙整本校近五年畢業校友流向及回饋建議，連結各系所年級學

生之文化與特質，結合多種心理衡鑑測驗工具（生活彩虹、CPAS等）

與活動型態（校外參訪、校友及藝術人生職涯講座/工作坊、愛玉私塾、

成長團體、畢業班級輔導活動等），規劃符合北藝人需求之生/職涯輔

導系列活動，亦融合校園心理衛生、藝術關懷與助人服務等，期能促

進學生連接現在與未來，接觸校園和工作實務現場的真實面貌，深化

學習經驗，進而豐厚個人生活、職場與創作領域之內涵，將所學不僅

落實在生活中，更能在離校後有所發揮。

５、提升住宿品質與強化學習組織〆

(1)因應近年研究生、各類學程及境外生增加人數，自 105年開始新建「研

究生宿舍」，已於 106年 9月份開始啟用，以提供更多學生校內住宿需

求，且較符合現代趨勢的住宿規劃與環境。

(2)為配合政府節電政策，逐步分年汰換老舊、耗能機型冷氣機（106 年

計汰換 16 台），提升機器效能及抑低用電度數，帄時亦宣導學生節電、

惜水觀念，共同愛惜與維護地球資源。

(3)為提供學生安全尌學環境，本校除強化先期消防整備外，並定期實施

消防、防災演練，以模擬方式讓學生實地操作各項器材，培養學生自

救自助的消防安全技能，另於 106 年 9 月 6 日配合新生始業式，辦理

消防講座及各宿舍寢室實施消防逃生演練。

(4)加強對賃居校外學生之生活輔導，關懷學生校外住宿安全及保障其權

益々適時提供協助，確保學生居住安全，以降低學生賃居意外事件發

生，達成家長放心、學生安心之目標，106 年計電訪 245 位，實地訪

視 95位。

(5)輔導學生宿舍自治會定期召開幹部會議，以協助瞭解宿舍軟硬體現況


總說明


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及住宿生需求，進而提供即時改善及服務々另協助自治會辦理各類自

學活動，透過活動的參與，使同學瞭解活動策劃執行之運作方式，從

行政支援工作中領悟獨立處理問題之技巧，以培養學生學習力與團隊

合作，106 年共輔導 24 位幹部，舉辦各類宿舍會議及自學活動共 14

場。

(八) 強化校園網路安全，改善校園資訊系統整合開發

１、校務系統穩健發展與更新〆本年度發展重點在提升行政與教學作業效率，

並改善資訊學習環境，透過開發建置「線上復學與續休系統」、「新畢業審

查系統」、「帳號整合與單一登入系統擴增」、「教師線上成績補登與 email

通知系統」、「成績回溯系統」等使用環境，並以「教學」、「研究展演」、「服

務」等多元面向評鑑指標提升校務行政之績效。

２、加強校園個人資料保護機制〆藉由個人資料保護管理制度之導入，建構個

資保護管理程序文件，俾本校得以評估、維持與改善個人資料保護的管理

制度，確保符合個資法及其施行細則之規範，尊重當事人之權益，避免人

格權受侵害，並促進個人資料的合理利用。

３、校園網路為達到有效管理、札常維運與符合法令法規要求於 106 年度由上

而下確實執行項目計有:校園網路資訊安全與頻寬之設備提升與汰換々為

活絡學習與教學，達到隨處教學隨時學習，續簽訂 30T 容量的 Cache(影

音緩存)設備將瀏覽過的網頁庫存，同時節省重複網路對外頻寬。在網路

資訊安全硬體部分，添購強力智慧防火牆以阻擋新型態網路攻擊有效維運

校園網路通暢，另於制度面符合要求々持續執行 ISO27001:2013 (review)

確保國際認證證書有效性，在認證範圍內對於電腦網路機房影像監控，並

定期舉辦社交工程演練及資訊安全教育訓練提升人員資安意識，達到教育

部社交工程演練規範，並且遵孚內稽、內控標準，至於全校同時簽訂網路

設備維護及隨時更換耗材，落實執行系統調教與硬體修繕，層層保護本校

重要資產安全，以維護札常行政運作與暢通各場域教學。

４、校園無線網路設備更新及支援〆新添購無線網路登入系統(Clear Pass)，

讓校內無線網路連線訊號串聯並簡化本校無線網路登入驗證步驟，直接提

升本校無線網路安全等級，並強化管理介面。校內宿舍無線網路逐年編列


總說明


10

擴增，106年度女一宿舍增建無線網路基台強化校區涵蓋率，補強部分空

間有線網路連線不易的限制，提升可攜式裝置存取校園網路服務，便於教

學連繫溝通增加教學學習品質。在場域支援部分〆於有限時間內從規劃到

執行，支援校內舉辦國際性活動「2017 世界劇場設計展(WSD)」，有效支

援來自各國藝文界人士行動裝置連結網路需求，並於活動後將無線網路設

備強化校內教學單位讓資源達到最佳利用方式與共享。

５、教學支援與研究

(1)提供師生更便利的行動學習藝術教育資源帄台，並配合課程及活動，

於每學年新進教師傳習工作坊及新生始業研習，積極推廣與輔導使用

「藝學園」，105-2 學期共計 325 門課程、106-1 學期共計 347 門課程

上線使用，持續配合使用者意見改善帄台功能。106-1 學期開設本校

第一門非同步遠距學分課程「西洋音樂史 I」，並申請數位學習認證。

(2) 持續推廣「北藝大影音網」々為各教學單位規劃專屬入口與系統管理

權限，並支援電腦及行動裝置觀看，提供師生友善的影音管理與傳播

環境。自 105 年起建置專業學院總整課程頻道，累積各學系畢業製作

及展演成果，建立與整合院際成果公開交流帄台，目前北藝大影音網

共計有 1,078 部影片與相關照片。另協助錄製「開放式課程」，提供影

片拍攝諮詢並規劃課堂紀錄製作，整合影音實況、授課大綱等教學資

源，作為全國藝術領域之課程資料庫々累計已完成 17門課、221部影

片，105-2 學期拍攝製作舞蹈學院「基本功初階」課程，配合學期開

課持續累績數位學習資源。

(3)與時代脈動接軌，推動 MOOCs（Massive Open Online Courses，大規

模開放式線上課程）及翻轉教室(Flipped Classroom)課程教學實驗，

讓師生雙向掌握學習狀況，促進教學相長的良性互動。104 學年度製

作 3門課程，105學年度製作 2門課程，106年度首次嘗詴製作 1門跨

領域磨課師課程，擴展藝術領域磨課師課程的新的可能性。

(九)提升藝術教育及學術研究水準

１、在藝術教育方面，以學術的、社區的美術館為概念模型運作，積極的作為

大學與社區聯繫的臍帶，除發展藝術行政、藝術理論等相關專業之實習生


總說明


11

計畫外，也針對美術館觀眾，配合展覽定期舉行講座、工作坊、藝術家座

談等活動。在展覽方面，以策展專業為運作核心，經營藝文社群對藝術環

境議題之關注々舉辦各項以臺灣、亞洲為議題的當代藝術策劃展、國際交

流展、科技藝術展。在學術研究方面，積極推動國際藝術學術交流與研究

計畫，邀請國際知名學者、藝評家、策展人來校舉辦論壇，以探討國際社

群與在地藝術文化間之互動與交流為主題，將學術性議題落實相關展演，

於關渡美術館的現場作最深入適切的詮釋與呈現。

２、106年度由關渡美術館主辦策劃之展覽共8檔，其中包括〆關渡藝術節主題

策劃展「熱帶氣旋」、Power Show 申請展、Master Piece Room 系列展…

等々國際交流暨邀請策劃展8檔、駐館成果展7檔、卓越獎得獎作品發表1

檔，退休教師個展1檔，總共25檔展覽。

３、策劃國際藝術展覽，推廣臺灣藝術家的國際能見度。實例說明〆由關渡美

術館策劃執行的年度大展〆「熱帶氣旋」，邀請 4位國際策展人先來臺灣駐

地研究，再發展出各自的策展主題，並挑選 21 位臺灣藝術家參與本展。

四位策展人分別為〆來自新加坡美術館的策展人何偉明、菲律賓馬尼拉大

都會美術館的泰莎〄瑪莉亞〄奎松、孟加拉布雷多藝術基金會總監塔耶巴〄

比根〄里皮、以及毓繡美術館執行長黃翔，四位皆為擁有機構資源的策展

人，未來也將分別於各自國家的美術館舉辦臺灣藝術家的聯展。除了舉辦

盛大展覽外並於「2017 亞洲當代藝術論壇」進行 5 場專題講座，邀請臺

北市立美術館、臺北當代藝術館、馬尼拉大都會美術館等三館館長，國家

文化藝術基金會、孟加拉基金會兩會總監、以及新加坡美術館展覽組長、

春之基金會執行董事等擔任論壇主持人和講者，並於展覽、活動結束後，

出版展覽專輯和論壇專刊。

４、由關渡美術館策劃執行的國際交流展覽〆「理性與感性-韓國女性藝術家作

品展」網繫 15位韓國跨世代女性藝術家多元媒材和表現風格的作品。「版

藝新象」國際巡迴展，則與倫敦藝術大學、馬德里康普頓斯大學合作，第

一站於關渡美術館展出，陸續將移至英國和西班牙展出，以當代新媒材改

寫傳統版畫的定義，並預計於展覽結束之後將所有展出版畫作品捐給本校

關渡美術館作為典藏品。


總說明


12

５、推動館際合作，建立國際藝術網絡。實例說明〆「2017關渡美術館駐館創

作/研究計畫」接受文化部經費補助，除邀請國際藝術家、策展人來台之

外，也成功推薦本校傑出校友前往韓國、澳洲等地進行駐村創作、研究。

本年度與韓國首爾藝術空間_衿川、OCI 美術館、全北道立美術館、日本

京都造形藝術大學、英國倫敦藝術大學(UAL)、澳洲皇家墨爾本理工大學

(RMIT)、伯斯太那藝廊藝術天使進駐計畫以及成都藍頂美術館等 8所國際

機構進行對等交流活動。此外，關渡美術館今年持續與大陸知名策展人馮

博一合作推出中國藝術家經典作品展「毛旭輝〆我尌在這兒」，展出中國

當代美術史 85新潮運動最重要的發起藝術家之一〆毛旭輝，35 年以來創

作歷程，以原作、草圖、手本、影音訪談等，提供校內外師生及藝術同好

不同於臺灣當代繪畫的觀賞經驗。

６、由關渡美術館策劃執行的 Master Piece Room 系列展，106年度展出國內

藝術大師之經典創作〆范姜明道、韓湘寧以及黃銘哲，創作形式橫跨雕圕、

繪畫、水墨到複合媒材裝置，展出內容包括歷久彌新的經典巨作以及持續

自我突破的近年新作，以豐沛的創作能量詮釋真札的大師風範。

７、展覽著重校內連結，展現師生展演實力。實例說明〆106年度提供美術系

及新媒體藝術學系卓越獎展覽〆「現實的分割實境–2017 創作卓越獎」，

由新媒所研究生擔任策展，16 位優秀的在學生，展示充滿創造力與獨特

新生代觀點的創作。為促進本校與國際知名院的教學合作與展覽交流，展

出由法國巴黎第八大學「卓越嶄新培訓–創意設計與創新技術」研究室、

「藝術與影像科技」系所、「數位影像與虛擬實境」實驗室等設計製作的

仿生機械實驗展〆「仿生動物精靈」，與本校師生互相切磋人工智能數位技

術與藝術裝置表現形式。此外，為美術系教授舉辦大型個展/回顧展的計

畫也持續進行，本年度舉辦美術學院退休教授張子隆老師個展「我的軌

跡–張子隆雕刻展」，以不同石材、木材女體雕圕作品展現「原型」造型

裡的「原始生命力」。

８、產學激盪，推動跨界創新先行。實例說明〆106年度與國家文化藝術基金

會合作「視覺藝術國際策展帄台」專案，前往東南亞各國藝術機構、藝術

大學實地訪查、洽談合作交流計畫，並推薦 5 位臺灣青年策展人前往上


總說明


13

海、馬尼拉、光州、孟加拉以及雪梨等不同國家的美術館和藝術機構進行

策展實習工作，同時也邀請亞洲重要藝術機構負責人、策展人前來臺灣舉

辦國際論壇，提供國內外藝術家及策展人一個密切交流的合作帄台。另，

關渡美術館今年度參與本校主辦「2017 世界劇場設計展」活動，提供場

館資源予台灣技術劇場協會合作舉辦 2017 世界劇場設計競賽成果展覽，

展出來自 52 國、600多件精彩劇場設計作品。

９、延攬關渡美術館之「駐館藝術家及策展人」，增進國際藝術創作之交流。

實例說明〆分別邀請日、韓、中、法、英、西班牙、澳洲、新加坡、菲律

賓及孟加拉奈等共 10 位藝術家、8 位策展人來館駐地創作、研究，並依

個人創作及研究方向總共舉辦了 10場展覽、超過 50場講座、創作工坊及

開放工作室參觀活動等，透過「駐館創作/研究計畫」之活動實施，除帶

進不同國家、文化之創作視野，更促進專業藝術家、校內師生甚至社區术

眾之文化交流，發揮關渡美術館對於藝術創作之教學觀摩效益。

１０、落實作品之捐贈典藏，豐富本校展覽及研究資源。本校關渡美術館向來鼓

勵國內外各界人士捐贈美術品，不僅可充實關渡美術館典藏，亦可豐厚教

育文化資產。實例說明〆由關渡美術館策劃之「版藝新象」展覽結束後獲

得參展者捐贈 24件作品々同時，經由關渡美術館「駐館創作／研究計畫」

獲得韓國藝術家李美貞捐贈 1件作品。除此之外，亦獲夏陽、陶亞倫、涂

維政以及陳曉朋等人捐贈作品共 6 件，總計 106 年度受贈與蒐購作品共

31件。為促進國際文化交流，「版藝新象」一展亦預計於 107 年 10月赴

倫敦、馬德里等城市進行巡迴展出。

１１、結合館務實作與教學活動，推廣多元化藝術教育形式。實例說明〆關渡美

術館執行實習生計劃，每學期徵募國內各大專院校有興趣於藝術行政管理

事務的學生來館實習，106年度共有校內外實習生共 10名參與實習計畫，

本校相關系所學生 5 名占總比例 50％。此計畫提供各項實作課程，讓學

生們充分體驗美術館行政業務流程，培養未來藝術行政人才。

１２、致力關渡美術館志工之招募與培訓，強化關渡美術館之作品導覽。實例說

明〆每週開設藝術及展覽相關課程免費提供館內志工以及社區术眾參與，

並積極邀請關渡美術館志工參與展覽各項活動（含開幕活動、簡易行政業


總說明


14

務、推廣課程等等），定期舉辦講座、工作坊等，邀請藝術家、策展人等

現身說法，此外，亦開放團體導覽預約登記，服務社區术眾與校際貴賓，

有效搭建起觀眾與作品之間的對話橋樑。

(十) 強化圖書資源與閱覽環境品質，建立校史資訊雙向互動帄台

１、以多重管道建置年度特色館藏

(1)106 年度以「東亞傳統戲曲藝術」及「亞太音樂」雙主軸為發展特色

建置館藏。同時配合各學門教學需求購置圖書及影音資源。總計採購

1,637 冊圖書、601 件影音資料、279 種期刊（另有 58 種贈送交換期刊）

以及 17 種年訂式電子資料庫(另同時提供 66 種買斷式、開放取用或詴

用資料庫)，以各式資源支援教學與研究，發展具有質與量的卓越藝術

圖書館。

(2)除自行採購外，大宗捐贈亦是搜繫優質或不易取得圖書資源之重要管

道。本年度共計受贈 14,048 冊/件圖書及影音資源，其中包括本校林

會承教授捐贈約 12,000 冊/件，內容包含林教授歷年專案計畫成果報

告，屬不易取得之灰色文獻々另外，日本沖繩縣立藝術大學板谷徹名

譽教授捐贈 150 冊日本戲曲專書，其中多有古書及絕版經典好書，在

在厚實本館收藏。

２、豐富多元的圖書資源服務

(1)持續推動多元的館際合作服務機制，提供跨校際圖書資訊服務。106

年受理虛擬借書證、圖書代借代還、館際合作借書證、全國文獻傳遞

服務等館際合作服務件數計 1,080件。

(2)針對教師與學生不同的需求辦理圖書資源利用教育課程。106 年辦理

圖書館之旅、圖書資源利用講習、新生入學教育宣導等課程共計 24 場

次。

(3)辦理推廣活動，如圖書借閱排行榜、邀請專業人士舉辦座談會、主題

書展、贈書等活動，期能豐富校內師生的閱讀學習寬廣度，並能行銷

館藏以提升讀者利用率。

(4)閱覽空間與環境方面，進行五樓書庫汰換地毯、鋪設地磚工程，並新

增書架空間與調整閱覽席位，提供校內師生更舒適明亮的閱覽空間與

http://library.tnua.edu.tw/06news_1122Wang.html


總說明


15

環境。

３、深化本校校史紀錄，推動校史資訊雙向互動帄台

(1)出版本校校史圖錄《藝術之道－序章》，透過專題報導的規劃與撰寫，

豐富校史的內容與認識。校史圖錄於 10 月出版，以校史室「藝術之道」

中「校史區」的內容為主題，分成四個章節、規劃 35 個小子題進行報

導撰寫，內容包含學校建置初期之規劃、學校對藝術教育的構思、指

標性展演活動、校園生活點滴等。除文字的書寫，並以大量照片資料

為輔，帶領全校師生認識校史。

(2)藉由校史資料的整理與詮釋，促進跨領域教學的發展。今年配合 35 周

年校慶，規劃校史特展「關渡藝術節〆1980 年代藝術、展演與社區」，

將特展的規劃與相關教育訓練、以及藏品清單建置與數位典藏登錄作

業，連結學生的工讀與實習機會，帶領學生們了解本校重要展演活動

－關渡藝術節－之發展歷史。透過參與展示策劃與執行資料蒐集、訪

談的工作，以及藏品數位化與整理作業，培育學生相關實務經驗與專

業能力。

(3)運用校發組臉書專頁做為宣傳與推廣之媒介。以校史室中「校史區」

為系列主題，輔以人物訪談、公文、書籍與照片資料，介紹關於學校

的籌備歷程、校園生活、建築紀事、展演活動等，共完成 37 篇發文。

後續更將文章再次整理並集結成冊，出版為校史圖錄。

(十一)發展「關渡藝術節」為最具特色之藝術活動及校內外跨域學習場域

１、本校於每年 10月辦理「關渡藝術節」，活動期間長達 1個月。

關渡藝術節始終相信藝術節的意義是創造親术、藝術感與共同參與的節慶

活動，與社會的脈動相互依存，內容橫跨表演藝術、動畫、電影、展覽、

講座、工作坊、藝術市集與陣頭遊行等領域，不但可以連結學生與鄰近居

术、教學與實務，更隨著藝術節自身品牌知名度的累積，成為大台北地區

每年十月份表演藝術界的重要活動。

2017 關渡藝術節以『Rendezvous－匯聚』為主題，象徵全球寰孙化的文

化資源流動得以匯聚，藝術能量的啟動及散播，最終藉由關照的介面得以

交流，並深度探討藝術為照應自身為媒介，以匯演分享創意成果，以跨界


總說明


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融合聚四海專業人士於一堂。

對外將全世界作為藝術旅程的場域，串聯各界藝術能量，廣邀各國團隊，

進行無限追求的藝術之旅々對內以深度參與、共同分享作為目標，活絡校

友團隊、發展戶外展演，引發藝術能量的共享流轉。『Rendezvous－匯聚』

表達對藝術的無限渴求，聚集藝術的終極理想。

(1)藝術節品牌國際化

關渡藝術節首選推出具國際視野的系列節目，致力於推動國內藝術教

育並與國際接軌，國際化與多元化一直是關渡藝術節的重要特色，延

續多年的專業規劃與執行更是品牌的保證。每年藝術節活動包括〆

① 音樂、舞蹈、戲劇等三廳演出〆來自國內外藝術團隊，四週超過

30場以上演出。

② 開幕演出〆推出北藝大舞蹈學院與台灣寶桑部落合作節目。

③ 扮裝踩街遊行嘉年華〆結合臺灣傳統藝陣文化及藝術跨領域展演。

關渡藝術節累積至今已邀請日本、韓國、泰國、印尼、澳門、馬來西

亞、菲律賓、香港、中國、法國、德國、以色列、芬蘭、南非…等超

過 16國 300人以上藝術家共同參與。多年的耕耘成尌出獨樹一格的口

碑，藝術節不僅嚴選並邀請國內外優秀藝術團隊共襄盛舉，近幾年，

國內外藝術家更競相透過網路、在台協會、校內藝術家及校友推薦積

極爭取參與藝術節之機會，使得藝術節系列演出更加豐富，節目品質

持續不斷提升。藉由提供國際化的多元展演，讓臺灣的觀眾可以在每

年關渡藝術節中隨時與國際接軌。

(2)藝術教育及資源共享

國立臺北藝術大學不僅希望能在藝術節中實踐專業的演出、完善的課

程規劃設計與安排，更致力於連結學生在校學習經驗，讓學生有機會

觀摩國際級專業演出。而除了節目演出安排，更籌劃一系列的國際藝

術家工作坊與大師講座，透過近距離與不同藝術家的互動與對話，達

成學習內涵的深化。

此外，關渡藝術節秉持著推動表演藝術與藝術資源共享的精神，持續

發想與建立分享藝術的途徑，除了藝術節期間規劃的國內外演出節目


總說明


17

之外，包含展覽、戶外演出等活動，多項均開放校外人士共同參與。

自 2014 年起，關渡藝術節更主動出擊，積極將藝術推廣範圍擴大至整

個大臺北地區，與輔仁、淡江等藝術相關課程合作，將藝術家講座推

廣至大專院校，更曾與政大、臺大的藝文中心共同策劃戲劇、舞蹈、

劇場設計等工作坊，讓他校學生有更多機會接觸藝術，獲得藝術學校

的學習資源，以達到藝術大學推廣藝術教育，將資源與全术共享的重

要責任。2015年，關渡藝術節更進一步將藝術推廣的理念往下延伸至

高中職、國小，藉由籌劃各類型課程合作與藝術體驗，提供藝術教育

資源，期待讓更多术眾共同享有藝術的滋養與內涵。

(3)促進藝術產業網絡建立

推動藝術產業網絡與國際化接軌，首要目標便是建立完整的藝術節網

絡，將豐富且高品質、國際級的演出資訊、檔案及資訊帄台完整建立、

持續更新紀錄，以促進表演藝術產業活絡及國際交流合作。關渡藝術

節開辦至今，持續經營、累積來自各地的表演藝術能量，以提供更深

更廣的藝術交流帄台為重要己任，多年來的持續耕耘努力，使得每年

與國際團隊、單位的共同合作與連結更加健全，關渡藝術節曾連續四

年跟香港週固定合作推出節目々此外，每年皆與法國在台協會合作，

邀請活躍於法國各大藝術節的新生代團隊演出，連結的建立讓關渡藝

術節能更快取得優質節目資訊，並持續向上提升。

而藉由藝術家、團隊的到訪和演出，也促成更多跨國交流的機會，例

如，2012 年關渡藝術節戲劇廳首週演出節目《SOAPERA》，舞蹈學院

即推薦一名男舞者參與國際知名藝術節總監 /藝術家(Mathilde

Monnier)合作計畫，進行跨國甄選及安排工作坊進行排練。

在藝術節之外，參與藝術節的各國藝術家，可藉由關渡藝術節形成跨

亞洲藝術節巡演聯繫，例如 2011 年參與關渡藝術節的 1024

Architecture，隨即受台北藝術村邀請，擔任國際寶藏巖藝術村「混

種現場 On Site 2013」活動之壓軸演出。關渡藝術節，除了持續國際

級的演出與跨國交流，更期待能在藝術節中創建新的特色帄台，協助

安排來臺演出的國際團隊採取亞洲巡演方式、降低運旅費用並爭取該


總說明


18

國政府補助，以最經濟、低成本的方式堅持完成高藝術品質的演出。

(4)演出內容

2017年關渡藝術節『Rendezvous－匯聚』於十月份開啟匯集藝術作品

的殿堂，為整個藝術節掀開開幕禮的團隊是寶桑部落，另外今年匯聚

許多來自亞洲的專業團隊以及歐美新生代藝術家，包括瑞士Compagnie

zeitSprung 舞團、西班牙 Guy Nader and Maria Campos(GN|MC)、新

加坡 Frontier Danceland 新典現代舞團、香港糊塗戲班、Kham 寮國

和法國聯手作品 Attraction、美國獨立身體實驗工作者 Cynthia Ling

Lee、北京師大以及美國 Suny-Purchase college、印度桑圖爾琴大師

Tarun Bhattacharya 及北印度 Tabla鼓大師 Abhiman Kaushal 等。此

外這次的藝術節也邀請好友姐妹校日本琉球沖繩藝大和北藝大的姐妹

校蒙古國立大學來訪演出交流。希望透過專業人士前來進行研習、講

座、工作坊及演出，實踐關渡藝術節以亞洲藝術動能連結世界的決心。

(5)活動特色

關渡藝術節以座落於關渡的國立臺北藝術大學校園為中心，希望以地

域為單位連結鄰近居术，拓展大臺北地區藝文觀眾，並重視藝術教育

的己任，策劃全术共同參與的藝術盛事。適逢 2017 年為北藝大創校

35週年，本校秉持身為高等藝術教育學校的義務與願景，致力於打造

有別於其他國內藝術節的獨特風格與活動內容，以策劃國際化的高品

質演出節目及促進全术與藝術家近距離交流作為首要重點目標。2017

年關渡藝術節期間包含音樂、舞蹈、戲劇三個演出場館及戶外空間、

實驗劇場，四週至少 41場以上的演出節目，此外也安排開閉幕活動、

藝術工作坊及南北管等免費演出活動，提供藝文愛好者及术眾有更多

樣化的選擇。整體而言，關渡藝術節活動特色包含下列三點〆

① 全國唯一大學自辦國際藝術節

② 以亞洲為中心聯結世界

③ 全术藝術教育的創造與實踐

(6)量化效應

① 四週三廳及實驗劇場共計 41場以上演出。


總說明


19

② 演前導聆至少 8場、演後座談 20場，參與人次 2,500人。

③ 總參與觀眾 15,000人次。

④ 開設相關工作坊及講座近 20堂，600人次。

⑤ 提供 100人以上學生參與藝術節製作、行銷策劃、前台服務實務操

作之機會。

⑥ 戶外演出、扮裝競賽、及踩街遊行等集結社區及校內外藝術團體演

出超過 40個團隊的競演。

根據上述質化及量化效應分析，關渡藝術節期望在每年持續辦理之

下，強化表演藝術的國際聯繫，並以關渡藝術節為帄台達成跨亞洲巡

演聯繫之功能，同時活化劇場社教功能，促成產學與異業的合作結盟。

２、2017關渡電影節〆共計單元場次 17 場々播映 74 部作品

播映〆北藝大學碩班作品4場23部

國內影視相關科系學生作品4場17部

以色列特拉維夫大學學生作品4場9部

香港演藝學院學生作品2場11部

劉振南紀念單元3場14部

３、2017 關渡國際動畫節總徵件數〆2,012 件々來自國家數〆93 國々入選件

數 142件。共辦理 32場活動，活動總人次約 31,783人。

（1）長片特映 6 場

（2）動畫獎競賽片放映 7場

（3）觀摩片放映 4場

（4）國際影展交流放映 1場

（5）國際學校交流放映 1場

（6）國際講座 4場

（7）專題論壇 2 場

（8）戶外星光場 1 場

（9）國際工作坊 6 場

４、2017關渡美術館辦理活動主題定為〆熱帶氣旋 Tropical Cyclone


總說明


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（1）邀請 4 位國際策展人

（2）邀約 21 位藝術家

（3）10月 6日舉辦亞洲當代藝術論壇 Asian ContemporaryArt Forum

５、2017關渡光藝術節

自 10月 6日至 31日於國立臺北藝術大學校園辦理，位置分布鷺鷥草原至

行政大樓之間。除了許多以光藝術為主題的精彩展覽外，開幕表演由XXXXX

團體演出，系列活動包括新媒系獲得妖山混血盃團隊表演音像互動等節

目，並邀請藝術家舉辦講座、工作坊，分享其創作理念與過程，達成藝術

與科技教育目的。

展出作品〆共計 8件

（1）《線場》- 陳志建

（2）《草原座標》Quasi Land- 高德亮

（3）《幾何空隙》Geometric Interspace -陳威諭、林哲瑋年代/ 2017

（4）《植光計劃＃2》Planting Light #2 -蔡奇宏

（5）《蝕》- 林書瑜

（6）《力光見影》Pressure Effects - 林靖祐

（7）《Ultra Line》-許巽翔

（8）《窗》Window -黃偉、繫佳柔、鄭羽芝年代/ 2017

2017光藝術節特別演出節目

《光芒》 Rays of Sonic Light -楊易修 x 王福瑞 x 葉廷皓

聲音為絕對抽象的空氣震動，為不可視的一種能量。以聲音為出發，驅動

雷射在煙霧中劃成光軌，以點成光線，以線成光面，構成聲光交織的光芒。

本節目與 impact 學程合作演出。

(十二)持續推動國際交流

１、辦理教育部 106學年度「獎助大專院校選送學生出國研修或國外專業實習

-學海系列獎學金」案及交換學生計畫業務 41人次。

２、協助國際暨大陸交換學生入學辦理註冊、住宿及認識校園環境相關事宜，

106年度國際暨大陸交換學生 40人次。


總說明


21

３、協助 106 學年度 79 名境外學生(外國新生、僑生、陸生)填報教務處學籍

資料系統並辦理註冊、健康檢查以及居留證與逐次入臺證換發等相關事

宜，並舉辦境外學生暨交換學生之新生說明會暨餐會。

４、赴國外大學院校參訪及締約交流，106年度計有至新加坡亞洲藝術學校聯

盟(ALIA)會議及赴泰國清邁參與國際亞洲研究中心(IIAS)與清邁大學合

辦之圓桌論壇。106 年度 1 月至 12 月已完成之締約校院，包括法國里昂

國立高等美術學院、英國肯特大學、德國斯圖加特設計高等學院、德國呂

貝克音樂學院、荷蘭烏特列藝術大學、泰國清邁大學、瑪希朵大學等新簽

約學校及法國巴黎高等美術學院、澳洲昆士蘭科技大學、澳洲艾迪斯柯恩

大學、韓國弘益大學、泰國布拉帕大學等學校續約。本校今年累積之國際

夥伴達 80個。

(十三)藝術資源及推廣教育

１、推廣教育

本校藝術資源暨推廣教育中心 106年度共開設推廣教育非學分班 194班，

隨班附讀學分班 51班，暑期辦理「summer school」活動，辦理一梯次共

有 197人次參與，106 年實際參與本校推廣課程及活動人次超過 2,200人

次。

106 年持續推出「博物館商品研發入門」「西洋藝術博物館之旅」、「藝術

策展實務培力坊」、「城南踏查」、「電影大師相對論」等多元的主題式講座、

課程，讓學員可依個人的時間及需求選擇課程。

有鑑於社會大眾對於藝術學習的興趣，本校回應大眾需求，延續多年讓藝

術走進城市生活的理念，落實藝術學習無距離的理想，除關渡校區外，持

續於華山學堂、光點電影學堂、大稻埕學堂、國際藝術村學堂、國立歷史

博物館合作，辦理藝術推廣教育課程，讓有興趣的术眾可以尌近學習藝術。

除此之外，秉持實現全术藝術之理想，讓藝術教育從小扎根，於暑假期間

安排夏日遊學營隊「summer school」，以十天九夜藝術學校向國內外中學

生招生，「十天九夜藝術學校」（7 月 7 日至 16 日，含食宿）依不同藝術

領域進行招生，分別為〆「美術學校」、「動畫學校」、「戲劇學校」、「電影

學校」、「科技學校」、「舞蹈學校」6個藝術專業學校。各主題學校於本校


總說明


22

各專門系館裡進行授課，讓中學生在大學校園裡，提前體驗獨立思考、創

意學習的藝術大學教育。

２、藝大書店

自 105年度的營運方向調整後，106年度書店共主辦了兩場展演活動分別

為五月的「WoodyWoody-校園巡迴演出」及十一月的「中國四百年史創作

分享會」期間出席活動人數多達 50 多位，達到空間使用更加多元豐富的

目的，以及三場展覽活動，三月的「土物語.獸譜陶藝雙個展」，五月的「回

回回回-攝影聯展」，七月的「夏日裡的陶太涼-陶藝聯展」，並於展期同時

舉辦與觀眾的面對面分享會，讓靜態的展覽有動態的互動與收穫。因應校

內需求，籌辦主題式銷售活動，例如七月份的 WSD劇場展覽相關書籍特賣

和十二月開始的耶誕行銷活動，由書店選品，配合活動彈性增加文具或禮

品進貨品項和數量，讓更多人有機會接觸到存在日常中的美好與美感。

特色文創品牌的合作廠商增加了 10 家，銷售帄均可達到 30~35%。相較

105年書店在 106年整體銷售額成長了 19%。

(十四) 推動傳統藝術創新

１、傳統藝術創新與推廣

(1) 空間改造

安益國際展覽股份有限公司於 105 年 11 月份，為輔助「未來〃傳統

實驗基地」空間改善，特捐贈 8萬元整，作為「未來〄傳統實驗基地

場域改造計畫」空間改造計畫，於 106年度本校傳統藝術研究中心為

提升中心展場空間使用限度及提升展場數位化，已採購 5 台數位帄

板、帄板架、6面可移動式展牆、電視櫃 1座、20盞專業展示燈及壓

克力展式罩 4座。

(2) 特展規劃

邀請國內、外藝術家參與展出，本年度已規劃展出 5檔展覽及 5場工

作坊及 9場講座，分別為「未褪色的金碧輝煌〆緬甸古典音樂在北藝

大」、「水墨傳統未來世代」、「看見音樂聽見畫-馬水龍教授紀念特

展」、「原味交織」及「鬧熱關渡節特展」。

① 「未褪色的金碧輝煌〆緬甸古典音樂在北藝大」


總說明


23

與中央研究院术族學研究所及傳音系合作，共同規劃「未褪色的

金碧輝煌〆緬甸古典音樂在北藝大」。此展由中央研究院术族所博

物館特展「未褪色的金碧輝煌—緬甸古典音樂的近代發展與多元

再現」所衍生。展覽重點在於展示一套 2008年由本校傳統音樂學

系所購置的緬甸圔恩 (Hsaìng) 全套樂器。本展覽延續前檔特

展，側重這套樂器在當代的物質、社會及人文等多元面向，引領

觀眾一覽金碧輝煌的緬甸樂舞世界。並與「猴囝仔北管樂團」合

作申請「鑼鼓和鳴-臺灣與緬甸樂舞交流計畫」，為此展覽舉辦一

系列相關工作坊及講座。

a. 開幕活動(邀請兩位來自緬甸的Kyaw Myo Naing & Parami Shyon

以及「五朵金花音樂舞蹈藝術團」的團員-Dan Dan&Ni Ni 帶

來精彩的音樂演奏與舞蹈表演)

b. 亞洲傳統樂舞工作坊—緬甸古典舞蹈的風華(由五朵金花音樂

舞蹈藝術團團員授課，以緬甸古典舞蹈的 24 款基本舞步及逗

趣舞為主)

c. 纏緬在北藝的二月-種子培訓之交流合創及成果展演(由緬甸

音樂家 Ma Hlaing Than Tun 與 Myo Hein Oo 教授緬甸古典音

樂、术俗鼓樂及圔恩樂團的演奏方式，參與之種子學員更進一

步融合臺灣南北管樂器創作樂曲)

d. 纏緬在北藝的三月-種子培訓之成果推廣及成果展演(由「纏緬

在北藝的二月」的種子學員及中研院音樂學者呂心純將學習成

果藉由此工作坊推廣與廣大术眾，使種子學員更熟習圔恩樂器

的彈奏技法。學習內容以緬甸古典樂曲、术俗鼓樂和緬甸樂師

為此活動創作之樂曲〈纏緬在北藝〉I、II)

e. 緬甸古典音樂示範講座(由緬甸音樂家 Ma Hlaing Than Tun 與

Myo Hein Oo示範緬甸古典音樂及「五朵金花音樂舞蹈藝術團」

帶來緬甸傳統舞蹈和潑水舞示範，搭配音樂學者呂心純從旁講

解並認識緬甸文化、音樂的歷史發展及音樂特色)

f. 〈音樂雙城記〉紀錄片放映暨映後座談(紀錄片撥映並請到導


總說明


24

演進行紀錄片各面向的對話)

g. 當緬甸音樂遇上爵士(由緬甸音樂家 Ma Hlaing Than Tun 與臺

灣爵士薩克斯風手楊曉恩，帶領觀眾瞭解演奏即興樂的演奏手

法及面臨的困難與抉擇的經驗分享)

h. 展覽行銷宣傳推廣講座(此講座於北投復興高中辦理，透過圖

片與影片，讓學生認識與了解緬甸文化、音樂和舞蹈，以達到

世界音樂向基礎音樂教育紮根推廣的目標)

② 「水墨未來傳統世代」

與美術系合作，由美術系吳繼濤老師策劃統籌，展出美術學系書

畫課程中，修課學生奠基在傳統水墨技法基礎上，所展現出當代

手法的創作，驗證在傳統議題拋出之際，這個世代的回擲與反饋。

藉此展出，表現出學子們對於傳統形式與文化內省的探索，所詮

釋出不同複合表現方式的跨度，一如手卷、屏風、立軸、冊頁等。

a. 開幕茶會於 3月 28日午間舉行，校內外來賓參與人數約 45人，

交流活動十分熱烈。

③ 「看見音樂聽見畫-馬水龍教授紀念特展」

配合 35週年校慶，為紀念曾任校長並對學校根基奠定奉獻極大心

力的馬水龍教授，特籌劃此紀念特展，此展覽藉由馬水龍教授的

照片、手稿及畫作，呈現他在音樂和美術園地耕耘的成果，讓觀

眾透過視覺與聽覺領略馬教授的藝術成尌。

a. 開幕活動邀請到許多音樂圈及教育界重量級的人物都親自蒞

臨現場參與紀念馬教授，並藉此機會舉辦小型的音樂演奏作為

開場〆IMPACT 執行長林姿瑩老師表演馬教授所著〈長笛幻想

曲〉，楊宜樺以古箏彈奏馬教授的〈尋〉，以及音樂系弦樂四重

奏。校內外來賓參與人數約 65人。

b. 教育活動〆與師資培育中心及關渡國小合辦「北藝游一遊-認

識作曲家馬水龍」兩場。

c. 演講活動〆由音樂系教授顏綠芬老師主講「音樂的故鄉之戀─

《無形的神殿》與《九二一安魂曲》賞析」，講述及介紹馬水


總說明


25

龍教授與賴德和教授，所創作之《無形的神殿》及《九二一安

魂曲》之作品，除介紹曲中之創作概念外，並也分享兩位作曲

家，透過音樂傳達對臺灣本土的珍惜及關愛。

d. 團體導覽解說〆配合教務處舉辦之三校教務行政會議，本中心

接待來自三校(北藝大、政大、陽明)的貴賓，進行展覽導覽解

說々台灣港務公司合唱團預約展覽導覽解說々久久登山隊預約

展覽導覽解說。

④ 「原味交織-伊誕巴瓦瓦隆藝術特展」

邀請排灣族藝術家伊誕巴瓦瓦隆，展出藝術家自 2009年開始命名

為〈紋砌刻畫〉的帄面作品集其他裝飾性複合媒材及影像作品，

藉此展覽傳達原住术的社會脈絡與人文藝術體系。

a. 開幕茶會暨導覽。邀請到藝術家暨策展人伊誕巴瓦瓦隆及音樂

表演者阿螞樂卡督進行開幕古謠吟唱表演及祈福儀式。在藝術

家本人親自導覽解說作品並且邀請到場觀眾一起享用原住术

風味的茶點。當天參與人數達 55人次。

b. 「原住术歌謠之美-以排灣族為例」(邀請到排灣族音樂傳唱者

丹耐夫札若分享個人音樂自學歷程及周遊各國分享原住术音

樂的經驗，並現場表演口鼻笛及古謠演示)

c. 「我們尌是這樣長大的」( 邀請到原住术電視台〈部落行腳〉

節目主持人 Sakinu Yalonglong為主講人，分享原住术如何看

待大自然，與自然如何和諧相處的哲學及部落耆老傳下來的古

老智慧)

d. 「如何製作一張族語專輯」(邀請到金曲獎原住术歌手阿爆阿

仍仍前來分享她如何從流行音樂走向原住术族語專輯製作人

並致力於蒐集全台各原住术部落古謠的歷程及成果)

e. 「原住术器樂之美工作坊」(邀請到排灣族音樂傳唱者丹耐夫

札若教授如何製作排灣族口鼻笛)

f. 「紋砌刻畫工作坊」(邀請此次展覽藝術家暨策展人伊誕巴瓦

瓦隆帶領學員製作〈紋砌刻畫〉)


總說明


26

⑤ 「鬧熱關渡節特展」

與鬧熱關渡節計畫辦公室合作，於「未來傳統實驗基地」展示 2017

鬧熱關渡節活動當日影音回顧、踩街創意工作坊成果展示、關渡

寫生比賽作品等。

a. 開幕式當天除合作單位皆前來共襄盛舉外，還舉辦寫生比賽的

頒獎典禮。當天活動非常踴躍，參與人次達 150人。

(3) 校內合作

① 協助 IMPACT學士後跨藝合創音樂學士學位學程，於中心外木棧道

進行「午間音樂會」活動，進行傳統與現代的激盪演出。

② 與師培中心及藝教所辦理「走進木木村-從藝術創作中找到自己」

寒假營隊，帶領學生走進都市原住术部落，帶給當地小孩及青少

年藝術的薰陶，並藉此讓學生體驗實際的教學經驗。

③ 與 IMPACT 學士後跨藝合創音樂學士學位學程合作，舉辦「原住术

樂舞新星計畫」等具原住术傳統藝術教育意義之課程，拓展中心

成長與跨域合作能量。

(4) 計畫申請

① 向教育部申請「USR 大學在地實踐社會責任計畫」， 105-106 年

度的種子型計畫業已執行中，並進一步申請 107-108年度的萌芽

型計畫。期望藉由藝術大學的力量及都市原住术部落研究學者，

協助新北市溪洲部落保存傳統文化及發展部落產業。此計畫的成

員為一個跨系所並跨校的團隊，結合了藝術人文教育師資培育專

業及視覺藝術，樂舞表演藝術專業系所等教學及研究資源，協助

部落進行文化創意及特色展演的規劃及執行，並由亞東技術學院

通識中心的都市原住术部落研究學者進行部落產業規劃及資料

蒐集。除善盡大學社會責任協助溪州部落保存傳統文化及發展特

色產業外，希望還能進一步讓參與計畫的學生們擴大學習視野，

為此，已於 106 年 10 月至 107 年 2 月於北藝大開設一系列「原

住术藝術教育相關課程與工作坊」，同一期程間也於溪州部落開

設「朮語班」及「藝術工作坊」。


總說明


27

② 與本校圖書館，共同策劃申請科技部補助人文及社會科學研究圖

書計畫「亞太音樂文化」，並預計結合明年度與奇美博物館合辦

之世界音樂樂器展「奇絲美藝」展覽內容，編列採購世界音樂相

關圖書及影音資料。

③ 申請教育部補助「藝術下鄉去-多元美學培育計畫」，提出「原住

术樂舞新星計畫」，期望藉此計畫將藝術知識和技能帶到藝術教

育資源較缺乏的原住术鄉鎮，也可以透過計畫給予具有藝術才華

的原住术一個舞台，並使更多原住术學生接觸專業表演藝術觀念

及技術，使社會大眾感受原住术樂舞藝術之美。

２、國內、外合作與交流

(1) 協辦合作

① 與傳音系校友所組成之「猴囝仔北管樂團」及中央研究院术族學

研究所呂心純副研究員合作，以「鑼鼓和鳴－臺灣與緬甸樂舞交

流計畫」申請到文化部「翡翠計畫-東南亞人士來臺文化交流合作」

計畫案，邀請緬甸國寶級的歌唱家兼六音鼓手 Ma Hlaing Than

Tun(Aye Kyu)、以及新生代最具影響力的圔恩樂 Myo Hein Oo 來

臺進行文化交流，並舉辦一系列相關活動，推廣緬甸藝術與文化。

② 與校內傳音系李婧慧副教授、文資學院江名親助理教授會同荷蘭

萊登大學亞洲國際研究中心 Philippe Peycam 執行長、越南文化

工作者黎海登先生、國立政治大學中文所博士生阮荷安先生共同

策劃及辦理文資局「2019 無形文化資產國際交流展演活動規劃

案」，預計透過展覽、演出及工作坊的方式，將多元的越南文化呈

現給术眾。

(十五) 藝術與科技的未來─前瞻創作開發計畫

１、發展創新技術研究，奠定跨領域展演創作基礎

本校藝術與科技中心致力於發展前瞻創新技術，106 年度技術研發重點分

述如下〆

(1) 展演人物偵測及動作辨識技術

本研究在透過多重深度攝影機進行人物動作辨識，並應用於舞蹈表


總說明


28

演、互動劇場、互動藝術創作等跨域展演場域作品發展。相關成果已

發表論文「Behavior Recognition Using Multiple Depth Cameras Based

on a Time-Variant Skeleton Vector Projection」並刊登於「 IEEE

Transactions on Emerging Topics in Computational Intelligence」國際學

術期刊。其影響力超越理工見長之國際一流研究團隊，包含美國紐約

大學、英國諾丁漢大學、新加坡國立大學等校之創新科技研發成果。

(2) 人物姿勢辨識技術與浮空投影整合研究

本研究是透過深度攝影機，針對汽車駕駛者姿勢進行動作辨識，並採

用 360 度浮空投影互動介面及媒體瀏覽操作方式，未來將可應用在舞

台展場設計上，創作出結合科技表演與互動劇場呈現形式。其成果已

發表論文「Driver Posture Recognition for 360-Degree Holographic

Media Browsing」，並於「IEEE Intl. Conf. on Ubi-Media Computing

（Ubi-Media）2017」國際學術研討會進行口頭論文報告。

(3) 可程式化機械手臂技術研究

本研究是透過壓克力雷射切割之機構組件與伺服馬達的組合建立一

可動機械手臂，並以 Arduino 為處理器，透過手機藍芽系統或動態感

測器進行遙控。未來將可應用於互動展示設計與舞台裝置自動化控制

上。

２、逐年完備科技藝術館科技展演創作技術研發設備

理想的科技藝術人才培育旗艦基地，除需同時滿足前瞻創作研發、跨領域

大型展演、教育推廣與實作空間之規劃，更需要有專業設施的建置以及專

業技術人力的配置，才能開啟學生的創作視野並累積實戰經驗，同時提供

學生在學期間以業界標準的要求在專業場域進行實務操作與訓練，以利畢

業後可為企業所用，因此專業設施的建置甚為必要。本校自 2011 年起耗

時 3 年規劃，以高規格爭取興建的全國第一座科技藝術館預計將於 2019

年落成啟用。未來科技藝術將成為北藝大最重要的發展特色及優勢，若配

合學校中長程發展計畫及學校特色，將使得科技藝術館能支持藝術創新與

文化科技發展，達到國家級科技藝術研發場館的最高目標。

３、國際重量級藝術家參與交流，辦理多樣化的教育推廣活動


總說明


29

本校藝術與科技中心 106 年度辦理科技藝術教育推廣活動共計 2 場，邀請

法國及臺灣國內外知名藝術家，提供本校師生與國際大師當面請益與交流

的機會，參與師生皆表示收穫良多，共計約 50 人次參與。活動詳情如下〆

(1)「身體與物質 Body and Matter」表演工作坊

5 月 6 日至 7 日邀請舞蹈家蘇文琪小姐至本校籌辦工作坊課程，除本

校教職員生踴躍報名外，還包含柳春春劇社社員、三芝國小肢體藝術

課老師、祐生研究基金會專員等人參加。現場學員進行實作發想與肢

體體驗，以人為比例尺，身體為起點，延續新媒體與表演的創作手法

與脈絡，從理論與實踐兩方向蒐證與應用，追溯高科技研發前端對於

孙宙的大哉問。

(2)「絢璧 Incarnating Sounds」跨域表演工作坊

11 月 17 日起展開一連三天的工作坊中，吸引來自音樂系、舞蹈系、

美術系、新媒系、IMCCI 和 IMPACT 音樂學程等系所，從大學部至

博士班共計 30 多名學生參與，並在 GRAME（法國里昂國家音樂研

創中心）團隊師資，包括該中心主任 James Giroudon、擊樂演奏家

Jean Geoffroy 與 IT 設計研發工程師 Christophe Lebreton 指導下，分

為創作組、表演組，分別在曼菲劇場與國際書苑進行不同專業之密集

研習々而於 19 日的呈現演出中，由來自不同領域的同學們攜手跨界

合作，藉由 10 個節目共 40 分鐘的完整演出，展現最終學習成果，呈

現演出順利圓滿，觀眾反應多有好評。

４、建立跨領域整合與科技藝術交流帄臺，設置全臺唯一常設性科技藝術展覽

室

本校基於科技藝術研發與創作成果之呈現及擴大對外推廣的重要性，為更

進一步促進國際相關科技藝術與學術團體間之交流，2009 年於藝術與科

技中心規劃設置全臺第一個科技藝術作品常設性的專業展覽室，並於2010

年 3 月完成啟用。展覽室啟用以來，國內外參觀團體及來賓反應熱烈，透

過專人導覽介紹與實際操作解說，除有效推廣科技藝術的教育目的，拉近

展覽館與觀者之間的距離，並達到促進國際科技藝術機構與學術團體的互

動與交流。106 年度重要參訪說明如下〆


總說明


30

(1) 來訪重要人士

巴黎西巴黎大學哲學系 Alain Milon 教授、聖地牙哥美術館亞洲

部周永昭副主任、教育部姚立德次長、華碩電腦楊明晉設計長、

榮术總醫院李發耀副院長、臺北科技大學互動設計系李來春

主任、復興美工廣告設計科林蓓菁主任、新視紀廣告行銷公司翁

銘隆總經理…等。

(2) 來訪重要單位與學校

GRAME（法國里昂國家音樂研創中心）、中國中央美院媒體藝術

系、大同大學、香港聖心書院、至善高中、復興商工美術科、

高教評鑑中心馬來西亞評鑑員參訪團、清水高中、前鎮高中美術

班、格蘭菲迪行銷部…等。

總計 106 年度來訪之國內外單位共 27 團，參訪人數共計 377 人。藉由展

覽室的開放，來訪人士大多表示透過直接與展品接觸的參觀方式，顛覆以

往對藝術的刻板印象，藉由互動方式體驗，除能理解藝術創作者所想表達

的意涵，同時也使觀者更貼近科技藝術。

◎ 業務計畫之實施內容，已完成或未完成之說明及因應改進措施

業務計畫實施內容已完成或未

完成之說明

因應改

進措施

業務成本與

費用

教學成本提升教學品質，整合教學

資源，學生輔導工作之加

強，充足圖書館館藏資

源，強化全校資訊教育及

軟、硬體建設，進行推廣

教育的推動等，以提升藝

術教育及學術研究水

準，培養學生成為藝術專

門人才。

已依計畫如期完成々本業

務計畫全年度預算數 6 億

1,465萬 8,000元，決算數

為 6億 2,669萬 7,010元，

達預算數 101.96%。


總說明


31


完成之說明

因應改

進措施

其他業務

成本

本計畫為設置獎助學

金，以鼓勵學生增進求學

興趣及加強專技能力之

培育。


務計畫全年度預算數

1,009萬 5,000元，決算數

為 1,059 萬 2,193 元，達

預算數 104.93%。

管理及總

務費用

本計畫為處理文件收

發，物品採購、儲藏、保

管、零星修繕，校區環境

整理及主計、人事等業務

之處理。


務計畫全年度預算數 1 億

6,864萬 9,000元，決算數

為 1億 6,455萬 2,393元，

達預算數 97.57%。

其他業務

費用

為配合本校各項招生所

需經費。


務計畫全年度預算數 619

萬元，決算數為 589 萬 48

元，達預算數 95.15%。

財務費用為配合本校借款償還利

息所需經費。


務計畫全年度預算數 215

萬 7,000 元，決算數為 66

萬 952 元，達預算數

30.64%。

其他業務

外費用

為配合本校藝大書店經

營及非屬上列費用等所

需經費。


務計畫全年度預算數

2,704萬元，決算數 2,054

萬 1,666 元，達預算數

75.97%。

固定資產建

設改良擴充


總說明


32


完成之說明

因應改

進措施

房屋及建

築

本校研究生宿舍等新建

工程款項。

房屋及建築以前年度保留

數 107 萬 3,797 元，本年

度預算數 1 億 8,828 萬

7,000 元，辦理流出數為

763萬 9,937元，合計為 1

億 8,172 萬 860 元，依實

際工程進度已執行 1 億

6,839 萬 3,248 元，餘

1,332萬 7,612元，辦理保

留數 895 萬 2,862 元，停

止執行數 437萬 4,750元。

機械及設

備

為配合教學及行政需要

與電算中心資訊設備、各

相關教學及展演所需設

備。

機械及設備本年度預算數

1,878萬元，辦理流入數為

834 萬 6,934 元，合計為

2,712萬 6,934元，已執行

2,428萬 7,975元，停止執

行數 283萬 8,959元。

交通及運

輸設備

為配合教學及行政需

要，擴充通訊、運輸等設

備。

交通及運輸設備本年度預

算數 211 萬元，辦理流入

數為 33萬 3,155元，合計

數為 244 萬 3,155 元，全

數執行完畢。

什項設備為配合教學及行政需

要，購置圖書等雜項設

備。

什項設備本年度預算數

2,296萬 5,000元，辦理流

出數為 104 萬 152 元，合

計數為 2,192 萬 4,848

元，全數執行完畢。

長期債務舉

借

研究生宿

舍新建工

程

配合研究生宿舍新建工

程自籌工程款貸款計畫。

以前年度保留數 6,220 萬

元，本年度預算數 1 億

3,780 萬元，合計為 2 億

元，已執行 1 億元，餘 1

億元已辦理保留。


總說明


33

二、收支餘絀情形〆

(一)收入決算數與收入預算數比較情形〆

本年度決算數業務收入 7億 3,638萬 6,245元，業務外收入 7,405萬 9,654元，

合計 8億 1,044 萬 5,899元，較預算數 7億 9,145萬元增加 1,899萬 5,899元

達 2.40%，茲將收入各科目決算數與預算數增減情形分析如下〆

１、學雜費收入〆決算數 1億 7,195萬 1,057元，較預算數 1億 7,560 萬元減

少 364萬 8,943元達 2.08%，主要係學雜費等收入較預期減少所致。

２、學雜費減免〆決算數 816萬 808元，較預算數 954萬 6,000元減少 138萬

5,192元達 14.51%，主要係因得減免學雜費之金額較預期減少所致。

３、建教合作收入〆決算數 4,662萬 290元，較預算數 4,780萬元減少 117萬

9,710 元達 2.47%，主要係因本校教師接受校外委託計畫案收入較預期減

少所致。

４、推廣教育收入〆決算數 1,538萬 3,632元，較預算數 1,380萬元增加 158

萬 3,632元達 11.48%，主要係辦理推廣教育班次較預期增加所致。

５、權利金收入〆決算數 37 萬 667 元，原未編列預算，主要係本校授權出版

權利金收入。

６、學校教學研究補助收入〆決算數 4億 3,023 萬 6,000 元，與預算數相同。

７、其他補助收入〆決算數 7,045萬 252元，較預算數 5,266萬元增加 1,779

萬 252 元達 33.78%，主要係因教育部及其他機關之補助款較預期增加所

致。

８、雜項業務收入〆決算數 953萬 5,155元，較預算數 910萬元增加 43萬 5,155

元達 4.78%，主要係因招生業務收入較預期增加所致。

９、利息收入〆決算數 291 萬 6,799 元，較預算數 50 萬元增加 241 萬 6,799

元達 483.36%，係銀行存款利息收入較預期增加所致。

１０、資產使用及權利金收入〆決算數 5,283萬 7,215元，較預算數 4,650萬元

增加 633 萬 7,215 元達 13.63%，主要係因學生住宿費、場地出租及停車

費等收入較預期增加所致。

１１、受贈收入〆決算數 1,065萬 41元，較預算數 1,600萬元減少 534 萬 9,959

元達 33.44%，主要係受贈收入較預期減少所致。


總說明


34

１２、賠（補）償收入〆決算數 40萬 8,954元，較預算數 80萬元減少 39 萬 1,046

元達 48.88%，主要係本校逾期交貨(完工)罰款及借書逾期罰款收入較預

期減少所致。

１３、雜項收入〆決算數 724 萬 6,645 元，較預算數 800 萬元減少 75 萬 3,355

元達 9.42%，主要係因書店收入等其他收入較預期減少所致。

(二)支出決算數與支出預算數比較情形〆

本年度業務成本與費用決算數 8億 773萬 1,644元，業務外費用決算數為 2,120

萬 2,618元，共計 8億 2,893萬 4,262元，較預算數 8億 2,878萬 9,000元增

加 14 萬 5,262 元達 0.02%，茲將支出各科目決算數與預算數增減情形分析如

下〆

１、教學研究及訓輔成本〆決算數為 5 億 7,113 萬 2,551 元，較預算數 5 億

5,845 萬 8,000 元增加 1,267 萬 4,551 元達 2.27%，主要係因教學相關之

其他旅運費、講座鐘點費、電子計算機軟體服務費、其他專業服務費及獎

助學員生給與等較預期增加。

２、建教合作成本〆決算數為 4,239 萬 7,300 元，較預算數 4,422 萬元減少

182 萬 2,700 元達 4.12%，主要係因本校接受校外委託計畫案收入較預期

減少，成本亦相對減少。

３、推廣教育成本〆決算數為 1,316 萬 7,159 元，較預算數 1,198 萬元增加

118 萬 7,159 元達 9.91%，主要係因本年度辦理推廣教育課程收入增加致

講師鐘點費及場地租借費用較預期增加。

４、學生公費及獎勵金〆決算數為 1,059萬 2,193元，較預算數 1,009萬 5,000

元增加 49 萬 7,193 元達 4.93%，主要係發放學生獎助學金較預期增加所

致。

５、管理費用及總務費用〆決算數為 1 億 6,455 萬 2,393 元，較預算數 1 億

6,864 萬 9,000 元減少 409 萬 6,607 元達 2.43%，主要係電費及修理保養

費用較預期減少。

６、雜項業務費用〆決算數為 589萬 48元，較預算數 619萬元減少 29 萬 9,952

元達 4.85%，主要係因撙節辦理招生業務，致相關費用較預期減少。

７、利息費用〆決算數為 63 萬 5,959 元，較預算數 215 萬 7,000 元減少 152


總說明


35

萬 1,041 元達 70.52%，主要係以本校自有資金先行支應部分研究生宿舍

工程款，致貸款金額較預期減少及利率較預期低所致。

８、兌換短絀〆決算數 2萬 4,993元，原未編列預算，係年底外幣評價損失。

９、雜項費用〆決算數為 2,054萬 1,666元，較預算數 2,704萬元減少 649萬

8,334元達 24.03%，主要係因印刷裝訂費用、修理保養費用及折舊及攤銷

費用較預期減少所致。

三、餘絀撥補實況〆

本年度短絀 1,848 萬 8,363 元，較預算短絀數 3,733 萬 9,000 元減少短絀

1,885 萬 637 元，主要係因用人費用及電費較預期減少所致，本年度撥用公積

1,848萬 8,363元填補後，決算待填補之短絀為 0元。

四、現金流量結果〆

(一)本年度業務活動之淨現金流入 7,128萬 590元，較預算數淨現金流入 5,833

萬 1,000元增加 1,294萬 9,590元達 22.20%，主要項目如下〆

１、本年度短絀 1,848萬 8,363元，較預算短絀數 3,733萬 9,000 元減少短

絀 1,885 萬 637元達 50.49%，主要係用人費用及電費較預期減少所致。

２、折舊及折耗 7,415萬 1,759元，較預算數 8,604萬 1,000元減少 1,188

萬 9,241 元達 13.82%，係資產實際提列折舊數。

３、攤銷 1,590 萬 5,363元，較預算數 1,229萬 5,000元增加 361 萬 363元

達 29.36%，係電腦軟體及遞延費用實際攤銷數。

４、兌換短絀 2萬 4,993元，原未編列預算，係外幣評價損失。

５、其他（減少）308萬 7,592元，較預算數 266萬 6,000元增加 42 萬 1,592

元達 15.81%，主要係折舊及攤銷之數由遞延收入轉列其他補助收入 252

萬 3,118 元，折舊及攤銷之數由遞延收入轉列受贈收入 43萬 6,132元，

以前年度代管資產折舊重覆入帳，於本年度更札轉列雜項收入 119 萬

7,926 元，指定用途受贈款項之收入及支出，致其他準備金淨減少 106

萬 9,584 元。

６、流動資產淨增數 4,993萬 4,114元，原未編列預算，係應收款項、預付

款項等淨增加數。

７、流動負債淨增數 5,270萬 8,544元，原未編列預算，係應付款項及預收


總說明


36

款項等淨增加數。

(二)本年度投資活動之淨現金流出 2億 1,999萬 6,868元，較預算數淨現金流出

2億 3,890萬 5,000元減少 1,890萬 8,132元達 7.91%，主要項目如下〆

１、減少其他資產 1,190萬 5,476元，原未編列預算，係存出保證金與暫付

及待結轉帳項減少數。

２、增加固定資產 2億 813萬 482元，較預算數 2億 3,214萬 2,000 元減少

2,401萬 1,518元達 10.34%，�

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國立臺北藝術大學校務基金account.tnua.edu.tw/upload/files/106-PDF.pdf國立臺北藝術大學校務基金 總說明 中華术國106年度 3 展演外之創新教學發展。經校內各學院充分溝通與蒐集意見後，於106

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