作为一名中国人，写一手漂亮的中国字，说一口标准的普通话，运用中华灿烂文明的汉字记录下生活的点滴，达到我手写我心，我口说我心，是一件让人愉悦的事情。

应春城晚报编辑的要求，要我说一说小学生如何才能把作文写好？我笑着答应了。开学值班，夜幕降临，校园静悄悄的。巡视完和美校园，回到办公室，思绪不经意间拉到了童年时光——美好的音符自心底流淌。想到了我第一次写作文，尚未满五岁。我自小随着父亲在军营成长，每天，父亲总是让我读书、诵读经典，耳濡目染后，我萌发了也想写一写的强烈愿望。父亲知道了，亲切地拍着我的小脑袋，笑眯眯地说：“好，好，要写就写真实的。因为真实的最动人心！”刚好也是秋的收获时节，父亲把我扛在肩头，吹着口哨，行走到了田埂上，让我细细地看，静静地想，闭着眼睛听风在呼唤，好舒服啊！我禁不住大声叫起来，父亲把我搂在怀里，递给我一颗小红辣椒糖，让我伸出小舌头舔一舔，问我是不是像心里的感觉一样，我使劲地点着头，开心的泪花飞溅……伴随着

的是一串串朴实无华的话语，我赶快写下来，不会的字问父亲，实在不会了，就画个小符号代表。这就是我人生的第一篇作文。

时至今日，虽然我创作了许多的小豆腐块，有诗歌、散文、传记、小说、论文等等，幸运地成为保山市作家协会会员、云南省小学语文学科带头人，但第一次的创作经历仍记忆犹新，让我刻骨铭心。在这个世界上，最打动你的，往往是真实的文字，唯真方能永恒。如果说你要问我写好作文的诀窍是什么？我想不外乎就是围绕一个主题看到什么、想到什么，就写什么，顺其自然就是最好的——大道至简，大美天成！童心是这个世界上的无价之宝，童言无忌，大胆地想，开心地写，享受唯美的语言文字带给我们的不一样的人生体验与感悟，在文字的飞瀑中，寻找到人生不一样的快乐，铭记下这世间的美好，岂不快哉？

想到这儿，我含笑挥笔写下《夜幕下的和美》。欣然合上笔记本，我发现当我们与文字相拥时，那份精神的快乐，会让你与天地融为一体，可以静谧地与心对话，仿佛天地间只有美的诉说……

朴实无华自唯美

如何打开低年级孩子说写能力的“话匣子”

李立很腾冲市腾越镇第二完小校长

辉春梅保山市永昌小学校长

08 2018年9月下月刊

说写能力是小学语文素养的综合体现。加强说写能力训练不仅能有效地发展儿童的语言表达能力，提高观察能力、思维能力，促进智力发展，还能为今后的写作打下坚实的基础。低年级孩子形象思维占优势，他们的写话常常是建立在说话的基础上，因此引导低年级孩子打开说写能力的“话匣子”尤为重要。

首先，让兴趣成为导师，打开孩子说写的“话匣子”。“作文离不开生活”，写话同样如此。如果让孩子整天呆在教室里，教师只重视写法，孩子势必兴趣缺乏，言之无物，诉之无情。因此，应该丰富孩子的生活，有计划、有组织、有目的地积极开展多种有益的活动。如春天到了，带领孩子走向自然，让孩子领略大自然的五彩缤纷。在春季，就组织孩子开展校园护绿行动，让小朋友对全校师生进行护绿调查等。让孩子写真话、写想说的话，逐步养成习惯。

其次，凭借教材，打开说写的“话匣子”。教材是一切语文教学、学习活动的依托。一是我们可以利用语文课本插图资源，培养孩子的观察力、想象力，指导孩子看图说话、写话。通过这样整体的观察，孩子有话可说，当让孩子实际走进生活的时候，就会观察，就有话可写。二是利用教材情境，创设写的情境。如在教学课文《找春

天》一文时，让孩子反复品读，孩子体会到找春天的乐趣，体验发现的快乐，并让孩子带着这种激情走进生活，到野外实地观察，找出自己在春天里的发现。因势利导。孩子用自己的独特视角去发现、去寻找，体会找到春天里的欣喜与激动，并能用语言文字表达出来。

再次，发挥想象编童话，打开说写的“话匣子”。童话的美，在于它通俗流畅的语言、丰富的想象、幻想和夸张，生动活泼的故事情节，曲折神奇的故事内容，它最适合儿童的心理发展特点。一是可以看电视写童话。电视节目是孩子最感兴趣的，特别是一些符合儿童身心发展规律的卡通片，更是为他们所喜闻乐见；二是看玩具写童话。孩子生活中喜欢的玩具很多，他们的学习往往也是随着这些玩具的刺激而引发的；三是看图画写童话。图画是现实生活的缩影，但它反映的生活只能是静态的，是一种瞬间的情境。孩子可以猜想这幅画前后发生了哪些事，这些事发生时周围的环境怎样以及人物的语言、动作、神态、心理各是如何，然后写下来。

千里之行，始于足下。低年级孩子的说话、写话训练，不是一朝一夕可以形成的，我们要由易到难，由扶到放，循序渐进。

《夜幕下的和美》

窗外

暮色轻洒

叮咚的音乐

欢快跳跃

犹如午夜燃烧的篝火

天上的星星

顽皮地眨着眼

校园内

孩子们朗朗的诵读声

阵阵随风飘入耳内

伴着清脆的铃声

孩子们

从教室鱼贯而出

清澈的双眸

绽放着希望

点亮了火种

叽叽喳喳欢笑着

蹦蹦跳跳进入宿舍

看书，下棋，交谈

熄灯号响了

恋恋不舍地

孩子们合上

求知的心灯

小手轻轻安放胸前

低语中，呢喃里

进入香甜的梦乡

值班的老师们

悄悄地，细细地

巡视着每一张可爱的小脸

把心中的挚爱播撒

……