本課程背景由臺北藝術大學陳致宏採取創用CC「姓名標示－非商業性－相同方式分享」台灣版授權釋出 991寓言 ...get.aca.ntu.edu.tw/getcdb/retrieve/447584/09201L02_2010.pdf ·

991寓言文學與生命反思

授課教師：陳致宏助理教授

教學助理：曾淑娜、黃湘芸

網頁助理：江倩姿

課程網址：http://www.cin0329.url.tw/991life.html

本課程背景由臺北藝術大學陳致宏採取創用CC「姓名標示－非商業性－相同方式分享」台灣2.5版授權釋出

臺北藝術大學陳致宏

本著作除另有註明外，採取創用CC「姓名標示－非商業性－相同方式分享」台灣2.5版授權釋出

http://www.cin0329.url.tw/991life.html

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/tw/







概念‧目標、理念與想法

行動‧網站規劃

巧思‧創意點

展望‧預期成果

簡報大綱













概念‧目標、理念與想法

創造一個虛構人物，帶領同學們

一同前往寓言世界，增加課程之趣味

性，跳脫過去制事化的網站，並透過

web2.0的互動特性，達到老師、TA與

學生三者間之交流，達到三者間一同

打造屬於寓言文學與生命反思之課程

網站。













☆首頁☆

首頁：使用flash動畫，將小饅頭(虛構人物)從書中跑出來，帶領大家前往寓言

世界。





☆最新消息☆

最新消息：公布課程最新消息(網頁更新、課程資訊)，並提供每週上課最新相簿與上課影音資

料，以利學生掌握教學進程與相關資訊。

最新相簿

最新影音











☆課程資訊☆

課程資訊：提供課程相關資訊，包括課程目標、

課程進度、評量說明與教學團隊，以

利同學對於此課程之了解。

課程進度

評量說明

教學團隊














☆學習資源☆

學習資源：上傳上課講義與相關資料

提供同學下載，並提供延

伸閱讀的書籍供同學參考

延伸閱讀








☆學習成果☆

課程進度

學習成果：分成個人寓言創作與小組多元寓言創作

兩部份，將評選過後之優良期末作業建

置上去，供同學觀摩與參考。








☆相關連結☆

相關連結：提供與課程相關之網站連結

，擴展學習深度與廣度。





☆計畫管理☆

計畫管理：本計畫相關之文字報告資料，以及本課程之

行政業務與管理經營相關之紀錄。

計畫團隊

執行評量











☆交流園地☆

交流園地：

透過網頁與google平台

之連結，建立學習社群

。分成學習紀錄區、學

習檢視區與作業繳交區

三部份。





☆學習紀錄區☆

學習紀錄區：分成網路討論與小組學習紀錄，在網路討論部分為提供

每週上課討論之平台，供學生相互交流發表意見；在小

組學習紀錄部分則為提供小組PBL討論之平台，鼓勵小

組在平台上做更進一步交流與分享討論。

小組學習紀錄








☆學習檢視區☆

學習檢視區：分成作業繳交紀錄、出席紀錄與疑難症。

《作業繳交紀錄》提供同學檢視作業繳交之情況。

《出席紀錄》提供同學了解自我的出席情況。

《疑難雜症》同學在課程上有任何問題，都可以在此平台Q&A。

出席紀錄

疑難雜症











☆期末作業區☆

期末作業區：分成寓言創作與生命反思兩部分。

《寓言創作》同學將期末作業寓言創作上傳之平台。

《生命反思》同學將期末作業生命反思上傳之平台。

生命反思作業








巧思‧創意點

一、創造虛構人物，增加網頁趣味性

以小饅頭虛構人物，一方面增加網頁趣

味性，另一方面則改進過去課程網頁給同學

們制事化的形象，拉近同學之間的距離。

二、公開化與透明化的管理制度

在交流園地部份為公開化與透明化的管

理制度，提供同學檢視作業繳交情況與出席

紀錄，使同學能夠清楚掌握自我學習情況。













展望‧預期成果

一、提供老師、TA、同學三者間之交流平

台，提供課前、課後之討論交流。

二、透過公開化與透明化的管理制度，使

同學能夠培養自我學習管理。

三、將教學不再侷限於教室(單一空間)中

，而是在任一時間與地點，試圖建立

一個學習社群。




























版權聲明

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