비공식 자료

패밀리기업 교육과정 개선방안 연구

2020. 2

인재교육총괄실

목 차

Ⅰ. 추진배경 ································································ 1

Ⅱ. 패밀리기업 교육현황 및 성과 ·························· 2

Ⅲ. 교육과정 개선 필요성 ········································ 4

Ⅳ. 교육과정 개선‧운영 방안 ··································· 5

Ⅴ. 향후계획 ································································ 8

[붙임1] 교육과정 세부내용[붙임2] 강사 후보(안)[붙임3] 교육 수요조사 결과

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Ⅰ 추진배경□ 중소기업의 성장과 경쟁력 강화는 국가발전에 중요한 요소로서 기술

혁신의 핵심인 소속 R&D 인력의 역량강화 필수 ㅇ NST 소관 25개 출연(연)은 패밀리기업을 지정하여 공동연구, 기술

상용화 등의 다양한 지원제도를 운영

ㅇ 다만 최근 급격한 경제‧환경 변화로 인해 패밀리기업의 미래대응 역량 개발 요구가 증대되고 있으나, 이를 위한 교육은 여전히 미흡

□ KIRD에서는 출연(연)과 협력하여 2014년부터 패밀리기업 연구원 대상 전문기술교육 운영

ㅇ 기술이전을 활성화하는 등의 가교역할을 수행하고 있으나, 세부기술에 편중되어 다각적 역량개발은 부족하다는 지적

ㅇ 또한 출연(연)별 소규모 과정으로 운영되어 교육 수혜가 특정기업에 한정되는 문제 발생

□ 교육수요를 반영한 4차 산업혁명 신기술 트렌드 및 기술 실용화 등 공통분야 모듈확대 필요

ㅇ 중소기업 여건을 고려하여 단시간 내 습득을 통해 현장에서 즉각 활용할 수 있는 내용구성 필요

ㅇ 공통교육과 전문기술교육 연계를 통해 회차당 다수의 교육생이 참가할 수 있도록 운영 효율화 도모

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Ⅱ 패밀리기업 교육현황 및 성과

ㅇ (교육규모 ) ’19년 기준 전체 235개 과정 2,645명 수료, ’14년 대비 교육생 9배 증가 ㅇ (교육내용) 소규모 정원 중심 실습형 전문기술교육 제공 ㅇ (주요성과) 패밀리기업 전문기술 역량강화 및 성과창출에 기여

□ 교육현황 ㅇ (규모) 2019년 기준 전체 235개 과정 운영, 2,645명 수료 - ’14년 대비 과정 수 11배, 교육생 9배 증가하는 등 양적 성장 - 장비활용 실습을 위해 정원 10명 이내의 소규모 운영 실시 ※ 2019년 수료생 10인 미만 과정 36개(67%)

ㅇ (내용) 현장수요 중심의 전문기술교육 중심 구성 - 기술이전 내용과 함께 현장방문 및 실습 등을 통해 현업적용도

높이기 위한 과정 설계

년도 출연(연) 수 과정수 수료생 수혜기업 비고

2014 1 5 63 29 시범교육 운영2015 6 32 501 116 정규과정 운영2016 11 55 685 221 -2017 8 36 371 168 연구개발서비스업 교육과 이원화2018 8 53 429 157 -2019 8 54 596 143 기업 현장방문 확대합계 42 235 2,645 834 -

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□ 주요 성과 ㅇ (실효성 제고) 실무 중심 전문기술 교육으로 출연(연)의 기술이전

및 패밀리기업 성과창출에 실질적으로 기여

- 연간 수요조사를 통해 현장에서 즉시 활용 가능한 기술 기반 교육내용 구성

※ 현업적용도 최근 3개년(’17-’19) 평균 4.34점 (전체과정 평균 4.11점) - 출연(연) 재직 중인 우수 연구인력를 강사로 활용하고 및 방문형

교육 등을 통해 현장성 강화

◊ 3개 기업 GLP(Good Laboratory Practice)* 시험인증 획득 * 독성시험 신뢰성 보증을 위한 규정으로 GLP 인증을 받은 기관에서 시험한 자료만 독성시험

자료로 등록하여 사용 가능

- 2015년 「비임상 시험인증과 운영」 과정을 수강한 기업에서 인증 획득 ※ 우정BSC(유전독성시험), 프로엔리서치(반복독성시험), ㈜엘리드(피부대체 독성시험)

ㅇ (인프라 구축) 출연(연)과 KIRD 간의 MOU 등 업무협조를 통한 교육운영 체계 마련

- KIRD 교육 노하우 및 경험을 활용하여 기획-운영-평가에 이르는 수요반영 및 결과환류 체계 수립

- 출연(연)의 인력, 시설, 장비를 투입하여 패밀리기업과의 인력양성 공동생태계 조성

- 설명회 및 간담회, 우수기관 노하우 사례 공유 등을 통해 출연(연) 교육담당자의 운영역량 향상

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Ⅲ 교육과정 개선 필요성□ 의견수렴 경과 ㅇ 출연(연) 실무자 회의(’19.6) 및 관련 전문가 자문(’19.8) 실시 ㅇ 패밀리기업 관계자 회의(’19.6) 및 재직자 수요조사(’19.9) 실시

□ 주요 내용 ① 미래기술 대응 역량 개발 등 교육범위 확대 필요

v 특정 기술분야에 치우친 교육 운영으로 다양한 교육내용 반영 미흡

▶ “현재 교육으로는 최근 트렌드를 살펴보기 어려움” ▶ “패밀리기업이 신규 사업 아이템을 발굴할 수 있는 정보제공 필요” ▶ “시장동향, 기술동향에 대한 구체적인 사례 교육 필요”

② 현장수요 반영한 교육내용 개선 필요

v 패밀리기업의 공통적 수요를 고려하지 않은 교육내용 구성

▶ “패밀리기업이 취약한 정부 R&D 수행 역량개발 지원해야” ▶ “중소기업이 가장 필요로 하는 것은 기술이전 및 사업화에 대한 노하우” ▶ “출연(연)이 제공해주기 어려운 KIRD 강점을 살린 공통역량 중심 교육 필요”

③ 기존과정 재편을 통한 운영 효율화 필요

v 소수정원 구성으로 교육수혜자 한정 및 운영 효율성 부족

▶ “소규모 교육을 다수 운영하여 운영인력, 예산, 장소 등 비효율적 자원 투입” ▶ ”교육 인프라가 특히 부족한 패밀리기업을 위해 교육수혜자를 확대해야“

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Ⅳ 교육과정 개선‧운영 방안1. 기본방향□ 최신 기술동향 및 사회변화 대응전략 수립 위한 과정개설 ㅇ 세부 기술분야 중심의 교육 범위를 확대하여 패밀리기업에 맞춤화된

미래 신기술 중심 교육 제공 필요

□ 기업의 애로점 및 요구사항 반영한 R&D 사업화 중심 내용구성 ㅇ 현재는 특정 분야에 필요한 교육을 제공하고 있어 패밀리기업

전반의 수요를 반영한 공통교육과정 개설 필요

□ 공통교육 개설 및 기존교육 분반운영 통한 운영 효율화 ㅇ 소수 정원으로 운영하여 투입되는 시간과 자원대비 교육 수혜자는

제한적*이라는 문제가 발생함에 따라 기존 과정의 정원 확대 필요 * 전체 패밀리기업 대비 교육참여 기업 비율 : (’18) 26% / (’19) 24%

현

황

교육과정 구성 교육내용 설계 교육운영 방법

기술교육 중심의

교육으로 미래기술

대응 역량 개발 미흡

패밀리기업의

교육요구 반영 부족

특정 분야 과정,소수정원 운영으로

효율성 부족

과학기술 트렌드 현장요구 반영 기존과정 재편

개

선

방

향

4차 산업혁명 대응 新기술 트렌드 교과목 추가

수요기반 기술실용화

역량교육 확대

공통교육-기술교육 연계 통한 운영 효율화

패밀리기업에 필요한

최신 기술동향 및

사회변화 대응전략

기업애로점 및 요구사항을

반영한 R&D 사업화공통교육 개설 및 기존교육

분반운영을 통한 정원 확대

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2. 세부 추진내용

4차 산업혁명 대응 新기술 트렌드 교과목 추가

□ 현장에서 활용 가능한 내용 구성 ㅇ 패밀리기업의 수요가 높은 6개 주제 도출 ※ 4차 산업혁명 트렌드, 스마트 팩토리, AI/딥러닝, 빅데이터, IoT,

첨단소재

ㅇ 중소·중견기업 이해도가 높은 전문가 중심 강사 구성 및 구체적 사례 위주 내용설계

※ 강의 40% / 사례 40% / 토론 20% 구성

□ 수요와 특성 반영한 오픈형 운영 ㅇ 수요조사를 통해 교육희망 기업이 6개 모듈 중 2개 모듈을 선택

할 수 있도록 운영(4H) ㅇ 향후 입문과 심화과정 등 교육난이도에 따른 단계별 개설 통해

운영하는 방안 검토

모듈 과목 시간

4차 산업혁명 트렌드 디지털 트랜스포메이션 트렌드, 4차 산업혁명의 핵심기술, 4차 산업혁명시대 비즈니스 성공전략

2H

스마트 팩토리스마트팩토리 도입배경 및 필요성, 스마트팩토리 정책 성과, 스마트팩토리 도입전략

2H

AI/딥러닝 인공지능 및 딥러닝의 이해, 산업별 인공지능 활용 사례, 인공지능과 지식재산권

2H빅데이터와

데이터 사이언스

빅데이터 기반 데이터분석 정의 및 사례, 특허 빅데이터 기반의 기술데이터 분석

2H

IoT와 아두이노 사물인터넷(IoT) 이해 및 미래전망 , 아두이노를 활용한 사물인터넷(IoT) 환경 구축 2H

첨단소재 4차 산업혁명과 첨단소재, 첨단소재 기술동향 및 사례 2H

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수요기반 기술실용화 역량교육 확대

□ R&D 성과확산중심 교육 제공

ㅇ 패밀리기업의 수요가 높은 3개 주제로 교육내용 구성 ※ 정부 R&D, 기술사업화, 특허 및 지식재산권 ㅇ 정부 R&D 과제의 기획-수행-평가에 이르는 각 단계별 수행전략과

패밀리기업이 정부지원제도를 적극 활용할 수 있도록 관련 사업 안내

ㅇ 연구개발을 통해 얻은 기술적 성과를 경제적인 성과로 확산하고 관리할 수 있는 구체적 방법 제시

□ 노하우(know-how) 중심 현장친화적 내용 구성 ㅇ 학습자가 직접 교육내용 활용하여 기술사업화 전략을 도출해 볼

수 있는 교육생간 토론 시간 마련

※ 강의 40% / 사례 40% / 토론 20% 구성 ㅇ 실무 팁(tip)을 전수하고 현장에서의 궁금증 해소를 위한 강사와

교육생간의 질의응답 중심 교육 진행

ㅇ 수요에 따라 연구자 이외에 재직자 전반으로 대상확대 검토

모듈 과목 시간

정부 R&D 정부 R&D 이해, 정부 R&D 제안 전략과 실행, 정부 R&D 지원제도

1H

기술사업화 사업성 분석, 기술사업화 이해, 기술로드맵 수립 1.5H

특허 및 지식재산권 지식재산권 이해, 특허출원등록, 연구개발과 특허 활용 1.5H

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공통교육-기술교육 연계 통한 운영 효율화

□ 심화교육 분반 운영 ㅇ 신기술 트렌드 및 기술실용화 교육 모듈 기반의 공통과정 운영 ㅇ 공통교육 이수 후 심화과정으로 소규모 분반 운영(정원 10명 내외)을

통해 운영횟수 조정

※ (As-Is) 최근 3개년 평균 53회 운영 → (To-be) 20회 내외 축소

□ 출연(연)과의 역할분담 통한 투입자원 최소화 ㅇ KIRD는 수요조사, 교육기획, 예산지원 등 역할 수행, 출연(연)은

기술교육 운영 및 장비·시설 지원 ㅇ 출연(연)의 여건을 고려하여 연간 8~9개 기관 선정

공통과정 심화과정(분반)

신기술 트렌드 (4H)기술교육 (4~8H)

기술실용화 (4H)

Ⅴ 향후계획□ ’20. 3월 : 출연(연)별 수요조사 시행

□ ’20. 4월 ~ 11월 : 교육과정 운영

□ ’20. 12월 : 교육결과 분석 및 차년도 계획 수립

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붙임1 교육과정 세부내용□ 신기술 트렌드 과정(총 4H, 6개 모듈 중 2개 선택)

모듈 과목 학습내용 교육방법 시간

4차산업혁명

트렌드

디지털 트랜스포메이션 트렌드• 디지털이 만들고 있는 새로운 변화• 산업/사회/소비자의 변화• 새롭게 정의해야 할 관점과 개념

강의 30분

4차 산업혁명의 핵심기술 • 빅데이터, 인공지능, IoT, 스마트팩토리 , 첨단소재, 클라우드 등 주요 기술의 이해 강의/사례 40분

4차 산업혁명 시대 비즈니스 성공전략

• 주요기업의 비즈니스 성공사례• 신기술을 활용한 사업아이템 발굴 방안 사례/토론 50분

스마트

팩토리

스마트팩토리의도입배경과 필요성

• 한국의 제조업 경쟁력은?• 중소기업의 경쟁력 제고를 위한 전략수립• 생산성 혁신 경쟁 중인 글로벌 제조기업• 경영부담으로 작용하는 노동시간 단축• 한국 제조업의 가능성

강의 30분

스마트팩토리 정책 성과• 8대 혁신성장 사업 선정의 기본방향• 정부 주도 스마트공장 확산체계의 명과 암 강의 20분

스마트팩토리 도입전략

• 스마트팩토리 주요특징과 구성 요건• 미국 및 독일의 스마트팩토리 사례• 자동화 공장과 스마트팩토리 환경 차이• 스마트팩토리 도입 사례• 스마트팩토리 도입검토 사전 체크리스트• 스마트팩토리 추진 방향성과 도입 접근법

강의/사례/토론

70분

AI/딥러닝

인공지능 및 딥러닝의 이해

• 인공지능의 개요• 인공지능 기술동향 강의 30분

산업별 인공지능 활용 사례

• 산업별 인공지능 활용 사례–시장의 관점에서• 산업별 인공지능 활용 사례–특허의 관점에서 강의/사례 50분

인공지능과 지식재산권

• 인공지능과 지식재산권 개요• 인공지능 특허 전략• 인공지능 특허 분쟁동향

강의/토론 40분

빅데이터와

데이터

사이언스

빅데이터 기반의 데이터 분석 정의 및 사례

• 빅데이터와 데이터 분석의 정의• 빅데이터 분석 툴 소개(구글 클라우드 플랫폼) • 다양한 빅데이터 분석 사례

강의/사례 60분

특허 빅데이터 기반의 데이터 분석

• 특허 빅데이터 정의 및 활용 방안• 특허 빅데이터 분석 사례• 특허 빅데이터 분석을 이용한 전략도출 사례

강의/사례 60분

IoT와아두이노

사물인터넷 (IOT) 이해 및 미래전망

• 사물인터넷(IoT) 개념과 통신의 이해• 사물인터넷(IoT) 기술동향과 미래산업 전망 강의/사례 40분

아두이노를 활용한 사물인터넷(IoT) 환경

구축

• 아두이노 기능 이해• 아두이노를 활용한 사물인터넷(IoT) 구축 방법 강의/사례 80분

첨단소재

4차 산업혁명과첨단소재

• 4차 산업혁명 시대 유망 소재 산업• 첨단소재 산업 발전전략과 정책과제 강의 60분

첨단소재 기술동향 및 사례

• 국내외 업체 기술개발동향• 첨단소재 상용화 전략 및 성공사례 강의/사례 60분

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□ 기술실용화 과정(총 3H, 3개 모듈)모듈 과목 학습내용 교수법 시간

정부

R&D

정부 R&D 이해• 정부 R&D의 이해• R&D 평가 기준 및 절차• 평가 자료 및 대응요령

강의 20분

정부 R&D 제안 전략과 실행

• R&D 과제 발굴 및 전략 과정• R&D 우수 제안서/사업계획서 사례연구 강의/사례 20분

정부 R&D 지원제도 • 정부지원제도에 대한 이해• 정부지원제도별 특징과 내용 강의/토론 20분

기술

사업화

사업성 분석

• 사업성 분석 개요• 시장성과 기술성 분석방법• 사업성 분석 우수사례

강의/사례 40분

기술사업화 이해• 기술사업화 이해• 기술사업화 사례연구 강의/사례 20분

기술로드맵 수립

• 기술로드맵 정의 및 사례• 기술로드맵 작성 방법 및 유의사항• 기술로드맵 활용 방법

강의/사례/토론

30분

특허

및

지식

재산권

지식재산권 이해

• 지식재산권 개요• 연구개발과 지재권• 선행기술조사

강의 20분

특허출원등록

• 특허제도의 이해• 특허출원 및 문서형식의 이해• 선행기술조사와 등록요건의 이해• 아이디어의 특허화 우수 사례 분석

강의/토론 30분

연구개발과 특허 활용

• R&D, 표준, 특허 이해• 특허분석 방법• 표준특허 전략맵

강의/사례 40분

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□ 심화과정 ※ ’19년 기준 편성, ’20년 심화과정은 출연(연)과 협의 후 확정

구분 차시 분반 심화 교육과정 시간

한국기초과학지원

연구원

1차 1-A MALDI.TOF 질량분석기를 이용한 유기화합물 정성분석 교육 5H1-B 벌꿀 및 과일농축액 진위판별을 위한 탄소 동위원소 분석법 교육 5H

2차2-A 중금속 동위원소 분석법 및 오염원 기여율 평가 교육 8H2-B LC.MS을 이용한 천연물 분리 분석 교육 8H2-C 중소기업 기술지원을 위한 국산연구장비(SEM, UV, HPLC)

교육8H

3차

3-A 집속이온빔 장치를 활용한 금속도금 단면의 Morphology 분석 교육 8H3-B 집속이온빔 장치를 활용한 회로기판의 단면 미세구조분석 교육 8H3-C 초정밀가공 및 평가 교육 8H3-D 치과용 임플란트 고정체 인체위해성 표면 잔류물 품질관리 분석법 교육 8H

한국지질자원

연구원

1차1-A GS동일전력 발전용 해외복합단 기술교육 8H1-B Powder 분급기술 및 적용산업, 활용방안 전망 등 관련 분야 8H1-C SPS 및 전기검층 장비활용 실무교육 8H1-D 광물자원탐사 및 개발을 위한 물리검층 8H

2차

2-A 물리검층 Borehole Solution 및 자료처리 SW 교육 8H2-B 물리검층 원리와 적용 8H2-C 물리검층 자료취득 실무 8H2-D 물리검층장비 교정 실습 교육 8H2-E 물리검층장비 품질관리 실무교육 8H

3차3-A 생산검층 및 사례 소개 8H3-B 석탄폐석을 활용한 인공토양 제조법 8H3-C 석탄폐석의 이해 및 처리공정 8H3-D 수질검층 및 유향유속검층 장비활용 실무교육 8H

4차

4-A 신기술 물리검층 장비운용 8H4-B 유가스 물리검층 원리와 적용 8H4-C 유가스 및 자원탐사 물리검층 실무교육 8H4-D 정밀 미분쇄분야(건식, 습식) 8H4-E 지반조사 물리검층 실무교육 8H

안전성평가

연구소1차

1-A 동물복지 및 실험동물 과정 3H1-B 어류 및 물벼룩을 이용한 급성독성시험 5H1-C pH에 따른 가수분해시험의 수행방법 및 결과해석 6H

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구분 차시 분반 심화 교육과정 시간

한국에너지기술

연구원

1차

1-A 가스흡수공정의 이해 3H1-B 태양광/열 융복합 활용기술의 이해 3H1-C 수소에너지 시스템의 이해 4H1-D 태양전지 기술개발 및 시스템 유지관리 4H

2차

2-A 화학공정 엔지니어링 4H2-B 연료특성분석의 이해 I (원소/전유황분석) 4H2-C 연료특성분석의 이해 II (발열량/공업분석) 4H2-D 주사전자현미경분석(SEM)분석의 이해 4H

한국전기연구원

1차1-A 비접촉 자기기어 전기적 설계 및 해석 기술 4H1-B 전력기기 EMC 시험 및 서지 대책 기술 4H1-C 전력기기 PD 측정 및 제어기술 4H

2차2-A 전력설비 해석 및 차단기 설계 기술 4H2-B 전력설비진단 및 제어 기술 4H2-C 피뢰시스템 건전성 평가 및 진단 기술 4H

한국철도기술

연구원

1차1-A 철도 안전SW 테스팅 기술 및 개발 가이드 6H1-B 철도안전법 제작자승인 기술기준 및 ISO/TS 22163 이해 6H1-C 철도 부품 상태 진단을 위한 계측장비 실습 8H

2차2-A 철도 RAMS, FRACAS, LCC 및 RCM 이해 6H2-B 철도 분야 RAMS 기술 6H2-C 철도 인증제도 및 기술기준의 이해 8H

한국표준과학

연구원

1차1-A 반도체 및 진공 공정 기초 4H1-B 반도체 공정 (CVD/ALD) 및 증착 원료 측정기술 4H

2차2-A 액체 유량측정과 불확도 8H2-B 자기장 측정 및 차폐 8H2-C 진공 교정 8H

국가핵융합연구소 1차1-A PLASMA I 현장실무형 기술교육 6H1-B PLASMA II 현장실무형 기술교육 6H1-C KSTAR I 현장실무형 기술교육 8H

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붙임2 교육 수요조사 결과□ 수요조사 개요 ㅇ 조사기간: 2019. 9. 16(월) ~ 9.27(금) ㅇ 분석대상: 25개 출연(연) 397개 패밀리 기업

□ 결과 요약 ㅇ 교육 프로그램 내용 관련 수요조사 결과

구분 과정명 N 중요도 시급도 우선순위

신기술 트렌드

4차 산업혁명 트랜드 397 3.89 3.67 HH블록체인/핀테크 397 2.79 2.63 LL

자율주행 397 3.12 2.97 LL스마트 팩토리 397 3.92 3.82 HH바이오/헬스 397 3.25 3.16 LL3D 프린터 397 3.29 3.19 LLAI/딥러닝 397 3.47 3.33 HH

빅데이터와 데이터 사이언스 397 3.69 3.56 HHIoT와 아두이노 397 3.40 3.28 HH

클라우드 397 3.21 3.13 LL첨단소재 397 3.79 3.70 HH

지능형 반도체 397 3.12 2.98 LL임상/인허가 전략 397 2.88 2.81 LL

기술

실용화

정부

R&D

트랜드/정보분석 397 3.88 3.75 HH정부 R&D 이해와 평가 397 3.87 3.75 HH

정부 R&D 실무 397 3.91 3.78 HH정부 R&D 제안 전략과 제안서 397 3.90 3.78 HH정부 R&D 제안 PT 클리닉 397 3.73 3.59 LL

국고 보조금 회계 397 3.75 3.61 LLR&D 정보보안 397 3.60 3.46 LL

지원제도 397 3.92 3.81 HH

기술

사업화

사업성 분석 397 4.03 3.91 HH기술사업화 397 4.05 3.95 HH기술창업 397 3.36 3.20 LL투자유치 397 3.53 3.49 LL

기술 가치 평가 이해 397 3.57 3.46 LL기술 가치 평가 실무 397 3.55 3.43 LL기술이전과 마케팅 397 3.57 3.52 LL해외시장 진출 397 3.83 3.72 HH기술 로드맵 397 3.81 3.70 HH

특허 및

지식

재산권

지식재산권 397 3.83 3.66 HH특허출원 등록 이해 397 3.69 3.52 HH특허출원 등록 실무 397 3.66 3.53 HH

연구 개발과 특허정보 활용 397 3.80 3.63 HH연구 개발과 특허전략 397 3.90 3.74 HH상표/디자인 계약 이해 397 3.42 3.29 LL저작권 과정의 이해 397 3.41 3.29 LL

부정 경쟁방지 및 영업 비밀 397 3.42 3.34 LL

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ㅇ 교육 프로그램 내용 관련 수요조사 결과(기타 의견)구분 영역 주요 응답

신기술

트렌드

교육내용주요

희망 교육• 첨단소재별 세분화된 교육(20명 ) 희망• 제4차 산업혁명 트렌드 및 시장동향, 정부정책 관련 교육(18명) 희망

교육시간

과정별 적정 시간

• 4시간(2명), 8시간(1명), 1일 이내(1명 ), 1박 2일(1명), 2박 3일(1명)특정 과정시간 확대

• 첨단소재(2명), 스마트팩토리(2명), 지능형반도체(1명), 임상/인허가(1명 ) 확대 희망

전체 시간 • 전체 교육시간 확대(2명), 축소(1명) 희망교육장소

수도권 이외 지역

• 수도권 이외 지역 교육과정 개설 희망 :부산(1명), 영남(1명 ), 지역별(1명 )온라인 과정 • 온라인 과정 개설(1명) 희망

기술

실용화

교육내용주요

희망 교육

• R&D 관련 지원제도 및 정부정책 방향(37명), 제안 전략 및 작성법(14명)관련 교육 희망

• 기술사업화개념과 프로세스(31명) 및 연관 해외시장 동향(9명) 관련 교육 희망 • 특허출원‧등록‧활용 및 지원제도(13명) 관련 교육 희망

교육시간

과정별적정 시간

• 2~3시간(1명 ), 4시간(1명 ), 8시간(1명 ), 1일 이내(1명), 1박 2일(1명), 2박 3일(1명)

특정 과정시간 확대

• 정부 R&D 과정   - 제안전략과 제안서 작성법(2명), 트렌드/정보분석(2명), 국고 보조금 회계

(2명), 제안 PT 클리닉(1명), 지원제도(1명), 정보보안(1명), 실무(1명)• 기술사업화 과정   - 기술사업화(4명 ), 사업성 분석(1명 )• 특허 및 지식재산권 과정   - 지식재산권(2명), 특허출원 등록 실무(2명), 부정경쟁방지 및 영업비밀(1명),

연구개발과 특허전략(1명), 연구개발과 특허정보 활용(1명) 전체 시간 • 전체 교육시간 확대(1명) 희망

교육장소

수도권 이외 지역

• 수도권 이외 지역 교육과정 개설 희망 :부산(1명), 영남(1명 ), 지역별(1명 ), 근무지 근처(1명 )

온라인 과정• 온라인 과정 개설(4명) 희망  - 정부 R&D 과정(3명), 기술사업화(1명), 특허 및 지식재산권(1명)

기타 교육방법실무/실습

위주• 중소기업에 적용 가능한 실무 및 우수/실패사례 위주 또는 실습 위주 교육 희망 의견 다수

ㅇ 교육운영 관련 수요조사 결과구분 보기 빈도 % 구분 보기 빈도 %

최적시기

(중복응답)

1~2월 115명 18.9%

최적요일

(중복응답)

월요일 56명 8.9%화요일 88명 14.1%3~4월 147명 24.2%수요일 115명 18.4%5~6월 72명 11.9%목요일 124명 19.8%7~8월 52명 8.6%금요일 199명 31.8%9~10월 106명 17.5%토요일 44명 7.0%11~12월 115명 18.9%전체 626명 100.0%

전체 607명 100.0%

선호장소

KIRD 오창 청사 15명 3.8%

선호지역

수도권 173명 43.6%KIRD 대전 교육센터 59명 14.9%영남권 110명 27.7%

충청권 57명 14.4%각 출연(연) 교육장 246명 62.0%호남권 49명 12.3%

상관 없음 77명 19.4%강원권 7명 1.8%제주권 1명 0.3%

전체 397명 100.0%전체 397명 100.0