뉴스레터 제 2017-125호 | 발행일 2017. 5. 11(목)

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● 발행처 : (사)청소년멘탈헬스인성교육협회 www.youthinsung.org

● 발행인 : 김나옥

청소년멘탈헬스인성교육협회

청소년 인성, 뇌 안에 답이 있다

●청소년멘탈헬스인성교육협회, 2 ‘뇌교육 기반 세계시민교육 전문강사 교육’ 개최

●안양과천교육지원청-경기뇌교육협회 인권교육 업무협약 체결 4

●경북뇌교육협회, 문창고 뇌교육학생리더교육 개최 5

●경기뇌교육협회, 응곡중 뇌교육 인성수련 개최 6

●서울뇌교육협회, 남양주 별내중 뇌교육 기반 세계시민교육 개최 7

●서울뇌교육협회, 연신중 자유학기제 진로캠프 개최 8

●경기뇌교육협회, 수원 원천중 또래관계증진 프로그램 개최 9

●경북뇌교육협회, 김천생명과학고 뇌교육 인성캠프 개최 10

●전북뇌교육협회, 남원중앙초 인성캠프 개최 11

●대구뇌교육협회, 구남보건고 리더십 인성영재캠프 개최 12

●전북뇌교육협회, 여산중 해피브레인 뇌교육 개최 13

●서울뇌교육협회, 윤슬중 자유학기제 ‘뇌교육 명상’개최 14

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청소년멘탈헬스인성교육협회, ‘뇌교육 기반 세계시민교육 전문강사 교육’ 개최

청소년멘탈헬스인성교육협회(회장 김나옥, 이하 청인협)

는 4월 2일 홍익인성교육원(천안소재)에서 국제뇌교육

협회와 공동으로 ‘2017 뇌교육 기반 세계시민교육 전문강사 교

육’을 개최했다.

국제뇌교육협회는 세계화 시대에 새로운 글로벌 교육 트렌드

로 부상한 ‘세계시민교육’과 미래 교육의 대안으로 주목받는

뇌교육과의 시너지를 위해 지난 2015년부터 ‘뇌교육 기반 세

계시민교육’ 중학교 자유학기제 프로그램을 개발하고 2016년

한 해 동안 400여명의 교사 및 강사를 대상으로 연수를 진행

했다. 1년 동안 62개 학교에서 7,000여명의 학생들이 뇌교육

기반 세계시민교육을 받았다.

1년간 뇌교육 기반 세계시민교육을 진행했던 교사, 강사 37명

이 참석한 이번 전문강사 교육은 청인협 김나옥 회장의 기조강

연, 성사고등학교(경기도 고양시 소재) 박경하 교사의 교수학

습법 및 회기별 교육 운영 교육 등이 이루어졌다.

김나옥회장은 “지난 2015년 인천 세계교육포럼을 전후로 세계

시민교육이 국내 공교육을 중심으로 양적으로 증가했다. 이 시

점에서 교육이 학생들의 의식변화로 실질적인 효과를 얻기 위

해서는 교사 자신이 먼저 세계시민의식을 체험적으로 이해하

는 것이 가장 중요하다. 그런 면에서 뇌교육을 통해 체험적 학

습활동으로 인간 뇌가 본래 가진 평화성을 회복할 수 있도록

학생들을 이끌어온 여러분은 누구보다도 자신금을 가져도 좋

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다”고 참가자들을 격려했다.

세계시민교육에서 특히 중요한 것은 교사와 학생, 학생과 학

생 간의 수평적, 협력적 소통이다. 주로 모둠별 토의로 이루어

지는 이러한 수업 운영방식은 교육의 방법일 뿐만 아니라 학

생들이 평화, 배려, 존중 등 세계시민교육의 주제를 체험적으

로 익힐 수 있는 중요한 교육 내용이기도 하다. 그래서 이번 전

문강사 교육에서는 모든 교육을 모둠별 토의로 진행하면서 자

연스럽게 모둠별 토의가 갖고 있는 교육적 의미와 효과를 익

힐 수 있도록 했다. 박경하 교사는 “모둠별 토의는 ‘정답 찾기’

가 아니라 아이들에게 ‘성찰’과 또래들로부터의 ‘배움’의 시간

이 되어야 하며 교사는 그 길을 안내하는 안내자가 되어야 한

다”고 강조했다.

그 결과 이번 교육에 참석한 참가자들은 “세계시민교육을 위

한 학습지도안을 통해 주입식이 아닌 모둠 활동으로 학생들의

생각과 의견을 끌어내고 발표할 수 있게 하여 앞으로 교육 방

향에 도움이 많이 되었다”,“모둠 수업에 어려움이 있었는데 정

리가 되었고 유익한 시간이었다”고 소감을 밝혔다.

교육을 마친 참가자들은 뇌교육 기반 세계시민교육 전문강사

수료증을 받았다. 전문강사들은 앞으로 더 많은 뇌교육 기반

세계시민교육 강사 양성과 학생 교육에 주력할 예정이다. 특

히 광주광역시 세계시민교육 선도교사로 참가한 교사들은 ‘뇌

교육 기반 세계시민교육’을 초등학생에게 적용한 프로그램을

개발할 계획이라 밝혔다.

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안양과천교육지원청, 경기뇌교육협회 인권교육 업무협약

경기뇌교육협회와 경기도 안양과천교육지원청이 특수학

급 및 통합학급(일반 학생과 장애 학생이 한 교육실에

있는 학급) 학생들 대상으로 ‘장애인권 교육프로그램’을 운영

하기 위한 업무협약을 맺었다. 이번 업무 협약은 지난 3월 16

일 안양과천교육청에서 이루어졌으며 장애 학생과 통합학급

학생의 인권 의식 함양을 통해 장애 학생 인권 친화적 학교 환

경을 조성하는 데 목적이 있다.

경기뇌교육협회는 이에따라 4월부터 11월까지 안양시와 과

천시 내의 유치원 초중고등학교 학급 100여 곳에서 장애인

권교육을 시행한다. 유치원부터 초등학교까지는 통합학급 학

생을 대상으로 하며, 중고등학교는 특수교육 학생을 대상으

로 실시한다.

통합학급에서는 일반 학생과 장애 학생이 조화롭게 교실에서

생활할 수 있도록 서로 존중하고 배려하는 평화적인 학급 문

화를 조성하는 프로그램으로 이루어진다. 프로그램은 장애에

관한 편견을 없애고 그들과 소통할 수 있는 게임, 놀이 형식

으로 진행된다.

특수학급에서는 장애 학생이 인간으로서 갖는 동등한 권리를

이해하고 폭력과 인권침해 예방, 안전을 위해 필요한 개개인

의 능력 강화 교육으로 인권을 존중하는 학급 분위기를 조성

한다. 프로그램은 ▲텔레파시 게임 ▲합동 그림 그리기 ▲컵

쌓기 등의 게임을 통해 존중과 배려, 협동을 배우는 내용이다.

경기뇌교육협회 관계자는 “이번 교육으로 학생들에게 인권교

육이 딱딱하고 지루하지 않고 재밌는 교육이라는 인식을 심

어주었고, 스스로 ‘인권 지킴이’라는 것을 알게 했다.”고 아이

들의 변화를 전했다.

또한, “일반 학생이 장애 학생을 통합학급의 구성원임을 인식

하고 장애 학생은 자신의 권리를 알고 생활 속에서 실천하는

효과를 기대한다”고 발혔다.

[출처 : 뇌교육 전문언론 브레인미디어(www.brainmedia.co.kr)]

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경북뇌교육협회, 문창고 ‘뇌교육 원리에 입각한

체험을 통해 행복한 인성교육’ 개최

경북뇌교육협회는 3월 24일 문창고(교장 강중대) 1,2학년 360명을 대상으로

‘뇌교육 원리에 입각한 체험을 통해 행복한 인성교육’을 개최했다.

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경기뇌교육협회, 응곡중 뇌교육 인성수련

“나는 세상을 밝히는 밝은 빛이다” 개최

경기뇌교육협회는 3월 15일부터 17일까지 3일 동안 응곡

중(교장 윤해석) 2학년 199명을 대상으로 뇌교육 인성수

련 프로그램 “나는 세상을 밝히는 밝은 빛이다”를 개최했다.

이번 프로그램은 뇌교육 5단계 원리를 기반으로 릴레이, 풍

선 터트리기, 에너지 집중명상, 나의 홍익생활 실천 다짐, 나

의 꿈의 비전 선언하기 등 다양한 활동으로 신나게 진행이 되

었다.

이번 프로그램을 체험한 아이들은,

“친구들과 조금 더 친해진 것 같고 내 한계를 내가 깰 수 있다

는 사실과 가장 큰 벽인 나를 넘을 수 있다는 것을 알게 되어

서 앞으로 힘든 일에도 오늘 교육을 생각하며 끈기 있게 버틸

수 있겠다는 생각을 했다.”

“새로운 일에 도전하는 것을 안 좋아했는데 지금은 도전할 수

있을 것 같다. 그리고 애들끼리 욕하는 게 있는데 나만 이런

욕을 들어본 게 아니구나 하는 생각을 했다.”

“재미있었고 용기를 내는 것이 두려웠지만 힘낼 수 있게 되어

좋았다.”라고 소감을 말했다.

교육 전과 후 설문조사를 통해 아이들의 긍정감, 자신감, 감정

조절, 인간관계, 삶의 태도를 조사한 결과, 교육 전에 비하여

교육 후에 모두 상승했다. 특히 자신감은 교육 전 71.0%였는

데 교육 후 80.3%로 가장 많이 상승했다.

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서울뇌교육협회, 남양주 별내중 뇌교육 기반 세계시민교육 개최

서울뇌교육협회는 4월 7일 별내중 1학년 7학급 196명을

대상으로 뇌교육 기반 세계시민교육을 개최했다.

이날 아이들은 수업을 마치고,

“내가 평소에 맛있게 생각없이 먹는 햄버거가 이렇게 어렵고

심각하게 만들어질 줄은 상상도 못했다.”

“사람들은 모두 다 아는데 나 포함 사람들은 실천을 못하는 것

같다. 일회용 사용하지 않기, 전기 아끼기, 물 아끼기, 샴푸 린

스 덜쓰기, 재활용 등등 있다.”

“평소에 지구에 대해서 크게 생각해 본적이 없었는데 이번 기

회에 환경보호에 대해 생각해보는 계기가 되었다. 새로웠고

앞으로는 환경보호를 실천해야겠다.”라고 말했다.

서울뇌교육협회, 연신중 자유학기제 진로프로그램 개최

서울뇌교육협회는 4월 24일, 25일 연신중(교장 윤신덕) 1

학년 175명을 대상으로 자유학기제 진로프로그램 진로

탐색 ‘행복한 꿈 찾기’를 개최했다.

이번 프로그램은 자신의 적성, 흥미 ,인성, 능력과 자신이 원

하는 것이 무엇인지 자신을 이해하는 과정, 자신의 주변을 구

성하는 사회와 직업의 세계, 미래에 변화될 세상을 이해하며,

청소년 CEO프로젝트를 체험함으로써 각기 갖고 있는 재능들

이 더불어 살아가야함을 느낄 수 있도록 진행이 되었다.

이번 수업을 마치고 아이들은,

“많은 것을 알 수 있었던 수업이었고 모둠, 친구들과 협동하며

재미있었던 시간을 보낸 것 같다.”

“매우 엄청 완전 대박 재미있었다. 자주 해도 질리지 않을 것

같다.”

“미래에 없어질 직업이 많으니 나의 진로를 잘 생각해서 정

해야겠다.”

“창업이 아주 어려운 것을 알게 되었고 사업, 꿈, 장래희망 3

가지를 알게 되었다.”

“진로와 직업에 대해서 더 자세히 알게 되었고 특별 활동을 통

해 여러 가지 사실을 알게 되고 선생님도 유쾌하시고 새로운

사실을 알게 되어서 더욱 더 좋았다.”라고 느낀점을 말했다.

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경기뇌교육협회, 수원 원천중 또래관계증진 프로그램 개최

경기뇌교육협회는 수원 원천중(교장 이창구) 1학년 5개반

150명에게 또래관계향상 프로그램 소통·공감 ‘우리 함

께 다함께’를 실시했다.

이번 프로그램을 체험한 아이들은,

“여러가지 활동을 하면서 친구들의 고민을 알 수 있어 좋았고

나에 대해서 생각해 볼 수 있어서 좋았다.”

“배려와 존중을 배워서 기억에 잘 남은 것 같고 중학교 생활

잘하여 부모님께 자랑스러운 아들이 되어 성실하게 살아야겠

다.”라고 소감을 말했다.

강문정 트레이너는 “아직은 초등학생 같은 1학년 친구들은 관

계 향상을 위해 서로 소통하고 공감하고 다름을 인정할 때 우

리 모두 하나가 될 수 있음을 체험하는 소중한 시간이었습니

다.”라고 말했다.

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경북뇌교육협회, 김천생명과학고 뇌교육 인성캠프 개최

경북뇌교육협회는 3월 13일부터 15일까지 김천생명과

학고(교장 박성욱) 1학년 전체 178명을 대상으로 뇌교

육 인성캠프를 개최했다.

이번 인성캠프를 체험한 아이들은,

“흥분되거나 침체된 마음을 진정시키는 방법을 배웠다.”

“인성교육을 통해 자신감을 가질 수 있게 되었고, 친구들과

마음을 터놓을 수 있어서 좋았다.”

“친구들이 들으면 좋은 말을 해주는데 정말 많은 힘이 되었

고, 오늘 들은 말 덕분에 내가 더 좋은 사람으로 성장할거란

기대감이 들고 친구들도 그렇게 성장할 수 있으면 좋겠다고

생각하게 되었다.”라고 말했다.

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전북뇌교육협회, 남원중앙초 인성캠프 개최

전북뇌교육협회는 4월 20일 남원중앙초(교장 김용준) 2학년

71명을 대상으로 협동, 배려의 주제로 인성캠프를 개최했다.

이번 인성캠프를 체험한 아이들은,

“맨날 마음이 답답했는데 이제 마음이 편안해졌다.”

“다음엔 친구들과 싸우지 않고 잘 놀아야겠다.”

“선생님이랑 명상할 때 느낌이 참 좋았어요.”라고 말했다.

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대구뇌교육협회, 구남보건고 리더십 인성영재캠프 개최

대구뇌교육협회는 4월 6일 구납보건고(교장 김재만) 학

생간부 48명을 대상으로 학생간부 리더십 인성영재캠

프를 개최했다.

인성영재캠프는 뇌 활용 레크리에이션, 10대를 위한 브레인

스토리, 뇌 활용을 높이는 몸 만들기, 소통과 포용력을 높이는

사랑주기 등으로 이루어졌다.

이번 캠프를 체험한 학생들은,

“오늘 인성영재캠프를 함으로써 리더란 무엇인지 알게 되었

고, 남을 믿는 나의 새로운 모습을 알아볼 수 있었습니다. 저

는 제가 리더라서 친구들보다 위에 위치하고 명령하였습니다.

그런데 이 캠프를 하고 리더는 명령이 아니라 친구와 함께 하

고 낮은 위치에서 그들을 포용해야 한다는 것을 알게 되었습

니다. 그리고 평소에는 사람을 잘 믿지 못했는데 세수대야, 마

시멜로우 팀빌딩을 하고 팀 사람을 믿고 팀을 믿는 방법을 배

웠습니다. 앞으로도 이 느낌 잃지 않고 실패하더라도 다시 한

번 나와 친구를 믿고 일어나겠습니다.”

“나에 대해 생각해보고 사랑해지는 계기가 되었고 조원 친구

들과도 친해져서 좋았고 선생님께서 응원해주시고 도와주셔

서 감사했다. 좀 더 노력하지 못해 아쉬웠지만 다음 기회에 한

번 더 와서 다시 하고 싶다. 내가 나를 많이 모르고 있던 것 같

고 이번 기회를 통해 나를 알게 되고 리더로서의 역할의 중요

성을 깨닫게 되어 매우 좋았다.”

“세상은 혼자 살아가는 게 아니라는 것을 느꼈습니다. 재미있

는 뇌크리에이션의 여러 활동 덕분에 오랜만에 땀도 흘리고

협동심을 조금이나마 더 기른 느낌입니다. 하려고 시도하는

친구가 있다면 추천해 주고 싶습니다.”라고 소감을 말했다.

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전북뇌교육협회, 여산중 해피브레인 뇌교육 개최

전북뇌교육협회는 3월 14일부터 4월 11일까지 5주간 10회

차에 걸쳐 익산 여산중(교장 이재송) 전교생을 대상으로

해피브레인 인성 프로그램을 개최했다.

이번 프로그램을 체험한 아이들은,

“단전치기를 통해 배가 따뜻하고 내 몸에 집중할 수 있었고 나

를 더 사랑할 수 있다.”

“몸이 편안해지고 나른 해진 것 같다. 몸과 행복이 연결되는

것 같다.”

“내 몸의 척추가 펴지고 몸이 점점 좋아지는 것 같다. 5주가

아닌 몇 달이라도 할 수 있을 것 같다.”라고 느낀점을 말했다.

담당선생님은 “명상을 통해 학생들의 정서가 안정된다며 더

많은 시간을 못해서 아쉽다.”고 말했다.

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서울뇌교육협회, 윤슬중 자유학기제 ‘뇌교육명상’개최

“재미있어요.”

“머리가 상쾌해졌어요.”

“기분이 좋아져요.”

“스트레스가 해소되었어요.”

뇌교육 명상을 한 중학생들의 반응이다.

서울뇌교육협회 손미화 국가공인 브레인트레이너가 지난 3월

부터 서울 윤슬중학교(교장 이덕희) 1학년 24명을 대상으로

자유학기제 ‘뇌교육 명상’ 수업을 한다.

4월 7일 이날 ‘뇌교육 명상’ 수업은 뇌교육 5단계 원리를 적용

해서 오프닝으로 호흡하고 이완하기, 아로마 향 맡으며 감정

체인지 하기, 레크리에이션 ‘껍데기 알맹이’ 명상, 뇌체조, 바

디 스캔, 명상을 통해 원하는 꿈 그리기 순서로 진행이 되었

다. 뇌교육 5단계란 뇌감각 깨우기, 뇌유연화하기, 뇌정화하

기, 뇌통합하기, 뇌주인되기를 말한다.

“자, 이제 눈을 감고 천천히 목 돌리기를 해보겠습니다.”

수업이 시작될 때는 조금 산만했지만, 손미화 브레인트레이

너의 편안한 목소리와 음악 그리고 아로마 향이 어우러지면서

아이들의 수업 집중도는 점점 높아져 갔다.

“한 명 한 명 자세를 잡아주고 아로마 오일을 발라주고 교감을

하다보면 아이들이 수업에 부드럽게 녹아내리는 것을 볼 수

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있습니다.” 또한 “아이들이 한 가지라도 체율 체득을 잘 할 수

있도록 수업을 진행하고 있어요. 그랬더니 효과가 더욱 증대

되고 아이들과 저 모두가 힐링되고 있습니다.”

손미화 브레인트레이너는 이렇게 말했다.

레크리에이션 ‘껍데기 알맹이’에서는 껍데기와 알맹이 멤버를

교체해 가는 게임인데 아이들이 즐거워했다. “알맹이 껍데기

게임은 누구는 싫고 누구는 좋고 하는 관념을 깨고 게임을 통

해서 친구들에게 다가가는 연습, 받아들이는 연습을 합니다.”

라고 손미화 브레인트레이너는 설명했다.

이번 뇌교육 명상을 통해 아이들은 자기 자신과 만나는 소중

한 시간을 체험하는 듯 했다. 손미화 브레인트레이너는 “ ‘뇌

교육 명상’을 통해 학생들이 스스로 조절하고 자기 자신의 가

치를 알게 되었으면 해요. 그리고 꿈을 찾게 되고 주변과도 소

통하고 공감할 줄 아는 청소년으로 성장하길 바랍니다.”라고

말했다.

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학교 변화

•행복한 뇌교육 학교 만들기

•뇌교육 기반 세계시민교육 프로그램

학부모 변화

•학부모 뇌교육 연수, 가족캠프

•뇌교육 기반 세계시민교육 프로그램

교사 변화

•교사 뇌교육 연수, 힐링캠프

•뇌교육 기반 세계시민교육 프로그램

학생 변화

•방과 후 학교

•재량학교

•대안교실

•두뇌코칭

•뇌교육 특강

•뇌교육 인성, 진로 캠프 등

•뇌교육 기반 세계시민교육 프로그램

체험형 인성교육 보급

홍익인간

철학이 있는

인성교육

두뇌

창의성을 높이는

인성교육

청소년멘탈헬스인성교육협회는

21세기 뇌과학에 기반한 신체, 정서, 인지학습관 통합적 교육을 추구합니다.

청소년멘탈헬스인성교육협회는

미래교육대안 뇌교육을 통한 체험형 인성교육을 추구합니다.

청소년멘탈헬스인성교육협회는

대한민국 교육이념인 홍익인간 철학을 핵심지표로 삼고 있습니다.

21세기

뇌교육을 통한

인성교육

3대 핵심지표