Международная олимпиада по географии › upload › file › Snail_olimpiada_po... · 2019-06-10 · которой в этой стране проходит

Международная олимпиада по географии. Примеры заданий 2018-2019 учебного года 16

© ОДО ЧОУ «ЦДО «Снейл» www.снейл.рф

2019 г. [email protected]

Международная олимпиада по географии

Международная олимпиада по географии проводится Центром «Снейл» с 2009-2010

учебного года. В 2018-2019 учебном году конкурс проводился для возрастных категорий: 5-7,8-

9, 10-11 классы.

В 2018-2019 учебном году участие в конкурсе приняли 63 школьника, 6 из которых стали

победителями и лауреатами и получили заслуженные призы и грамоты от Центра «Снейл».

Предлагаем познакомиться с заданиями прошлого года, которые помогут будущим

участникам подготовиться к конкурсу. Обращаем ваше внимание, что данные материалы

представлены лишь в качестве примеров и не являются основным вариантом заданий в данном

мероприятии.

Ждем вас в числе постоянных участников мероприятий Центра «Снейл»!

Успехов!




Задания Международной олимпиады по географии

2018-2019 учебного года

5 -7 классы

Задание 1. Географическое лото (среднее время выполнения – 30 минут)

Перед тобой координаты точек. Определи, какой географический объект находится в

каждой из них и где именно находится этот объект. Ответ представь в таблице.

1. 65° с. ш. 146° в. д.

2. 43° с. ш. 42° в. д.

3. 49° с. ш. 86° в. д.

4. 65° с. ш. 60° в. д.

5. 55° с. ш. 157° в. д.

Задание 2. Анаграммы (среднее время выполнения – 15 минут)

Перед тобой анаграммы, связанные с темой олимпиады. Переставь буквы в словах,

получи новые слова. Напиши, что они означают (1 предложение).

1. ОГРТС 2. БГШЕХТИРР 3. НЫЛМЕРАИ 4. НРЕЕЬГБ 5. ИНВИЕРЛ

Задание 3. Определи объект (среднее время выполнения – 30 минут)

Перед тобой схемы высотной поясности трех горных систем России и одной горной

системы, расположенной в Европе. Определи каждую из них и назови три основные

характеристики, которые позволили тебе назвать горные системы (1 – 2 предложения).

Горная система 1 Горная система 2

Горная система 3

Задание 4. «Да» или «Нет» – нужен ответ! (среднее время выполнения – 15 минут)

Перед тобой утверждения, которые характеризуют особенности строения земной

коры, рельефа и полезных ископаемых России. Прочитай внимательно предложения. Напиши

«Да», если утверждение истинное, в противном случае напиши «Нет» и исправь допущенную

ошибку (1-2 предложения).

1. Верно ли, что мел, известняк, кальцит и кварцит являются осадочными горными

породами.

2. Верно ли, что внутреннее строение Земли характеризуется следующей сменой ее

частей: внутреннее ядро, внешнее ядро, астеносфера, мантия, земная кора.

3. Верно ли, что равнины составляют 2/3 территории России.




4. Верно ли, что в результате горизонтальных движений в земной коре образуются

горсты и грабены.

5. Верно ли, что большую часть земной коры составляют магматические горные породы.

Задание 5. Определи объект (среднее время выполнения – 20 минут).

Ознакомься с фрагментом космоснимка. На нем изображена часть территории нашей

страны, со своими особенностями рельефа. Прочитай текст и заполни пропуски в тексте,

обозначенные буквенными индексами. Ответ оформи в таблице в виде «Буква – слово (фраза)».

Пред нами . . . (А). Он отделен от . . . (Б) проливом . . . (В), названным в честь человека,

который стал первооткрывателем (Б) в 1913 году. Рельеф (А) очень своеобразен, в нем можно

выделить две основные части: . . . (Г) и . . . (Д). В южной части (Г) расположено . . . (Е)

ледникового происхождения. (Д) покрыта болотами. В северной части (А) находится важная

точка . . . (Ж), которую впервые достигли участники 2-й Камчатской экспедиции в 1742 году.

(Б) на почти 50% покрыт покровными ледниками, которые в районе . . . (З) превращаются в

шельфовые ледники.

Задание 6. Исправь ошибки (среднее время выполнения – 15 минут)

Перед тобой текст о рельефе и полезных ископаемых нашей страны, но в нем есть

ошибки. Прочитай текст, найди ошибки, запиши номер предложения, в котором, на твой

взгляд, они допущены, а рядом (через тире) запиши правильную фразу. Номера предложений

запиши в порядке следования ошибок в тексте.

1. Для рельефа России характерна однородность и монотонность. 2. Высокие горные

хребты соседствуют с обширными равнинами и низменностями. 3. Почти 2/3 территории

страны занимают бескрайние равнины различной формы и высоты. 4. Объясняется

разнообразие ландшафтов России большой занимаемой площадью и особенностями

геологического строения. 5. Самая высокая точка России – знаменитая гора Эльбрус (5642 м.),

расположенная на Кавказе. 6. Здесь же находятся и другие горы-пятитысячники: Казбек,

Дыхтау, Белуха. 7. Кавказ расположен между Черным и Каспийским морями, а севернее

находится Прикаспийская низменность. 8. Прикаспийская низменность расположена ниже

уровня моря на 228 м. 9. На поверхности молодых и древних платформ России на одинаковой

высоте лежат крупные равнины, занимающие основную часть площади страны: Восточно-

Европейская (другое название – Русская), Западно-Сибирская, Средне-Сибирское плоскогорье. 10. Западно-Сибирская равнина очень богата железной рудой, а на Русской равнине

колоссальные запасы газа. 11. Русская и Западно-Сибирская равнины разделены хребтами

Уральских гор, общая протяженность которых составляет более 2,5 тыс. км. 12. На юго-востоке

Западно-Сибирская равнина ограничена Кавказской горной системой. 13. Средние показатели

высоты Средне-Сибирского плоскогорья колеблются в пределах 500-700 м. над уровнем

Мирового океана. 14. Высочайшая его точка лежит в пределах Анабарского плато. 15. На

востоке РФ расположен Тихоокеанский пояс складчатости, который включает в себя Камчатку,

Курильские острова и остров Сахалин, а на северо-западе территория страны расположена на

Балтийском кристаллическом щите. 16. При этом Дальний Восток является зоной высокой

сейсмической активности.




Задание 7. Третий лишний (среднее время выполнения – 15 минут)

Внимательно прочитай предложенные логические ряды. Определи, какое слово лишнее.

Объясни, почему ты так решил, дав характеристику двум оставшимся терминам (1

предложение).

1. Кальдера, пепловый конус, останцовый холм

2. Старицы, клифы, излучины

3. Терриконы, дюны, барханы

4. Морены, друмлины, кратеры

5. Шельф, плато, гребень

Задание 8. Туристический маршрут (среднее время выполнения – 45 минут).

Российская Сибирь и Дальний Восток являются уникальной территорией, где можно

сочетать горный, природно-рекреационный, бальнеологический, приморский, экологический,

историко-культурный и другие виды туризма. Уникальны и климат, и растительность, и

животный мир этой территории, но нас, в первую очередь, интересует ее рельеф.

Составь туристический маршрут по интереснейшим, на твой взгляд, объектам рельефа

Сибири и Дальнего Востока, руководствуясь следующими требованиями:

- пунктов остановок в твоем маршруте должно быть не менее 3 и не более 5, и они

должны быть удалены один от другого на расстояние не более 500 км;

- укажи транспорт (это могут быть различные виды транспорта), на котором планируется

путешествие, как минимум одно перемещение должно быть по водному объекту;

- выбор маршрута должен быть обоснован: необходимо пояснить, почему ты выбрал

именно эти пункты остановки и объекты посещения (сделай акцент на специфике и

уникальности выбранных объектов с точки зрения особенностей рельефа);

- маршрут путешествия со всеми пунктами остановки и объектами посещения должен

быть показан на фрагменте карты;

- объекты посещения должны быть объединены каким-либо одним ведущим

направлением (природно-рекреационным, бальнеологическим, экологическим, экстремальным,

историко-культурным или другим), и это должно быть отражено в описании маршрута.

Маршрут может проходить по территории только Сибири или только Дальнего

Востока, а может объединить эти две территории.

Критерии оценивания творческого (открытого) задания

Таблица мыслительных действий

№ Критерии Расшифровка критерия Баллы

1. Эффективность

решения

В Бланк ответов записано название маршрута.

Четко прописаны пункты остановок.

Представлено обоснование выбора именно этого

маршрута.

Представлен маршрут по территории Сибири или

Дальнего Востока. *

4

2. Оптимальность

решения

Особенности рельефа являются объединяющей идеей

маршрута. *

Обоснование выбора этого маршрута отражает

аргументированный выбор автора.

Объекты посещения объединены каким-либо одним

ведущим направлением.

3

3. Разработанность

решения

В представленном маршруте не менее 3 и не более 5

остановок.

Пункты удалены один от другого на расстояние не

более 500 км.

4




Четко описан транспорт путешествия, присутствует

водный объект.

Маршрут путешествия и пункты остановок

представлены на фрагменте карты.

* Если по этому пункту получено 0 баллов, то все остальные критерии оцениваются в 0

баллов.

Таблица технических действий

№ Критерии Расшифровка критерия

0 1 2

1. Оригинальность

решения

Частота

встречаемости

выбранного

маршрута более чем

у 10% участников.

Частота



маршрута у 5% -

10% участников.

Частота



маршрута менее

чем у 5%

участников.

2. Грамотность

Более 5 ошибок с

точки зрения

русского языка и

географии.

1-5 ошибок с точки

зрения русского

языка и географии.

Нет ошибок с точки



3. Соответствие

техническим

требованиям

-

Карта маршрута

сохранена

отдельным файлом.


вставлена в Бланк

ответов.




8 - 9 классы




6. 65° с. ш. 146° в. д.

7. 62° с. ш. 171° в. д.

8. 57° с. ш. 138° в. д.

9. 71° с. ш. 179° з. д.

10. 62° с. ш. 140° в. д.

Задание 2. Анаграммы (среднее время выполнения – 15 минут)

Перед тобой анаграммы, связанные с темой олимпиады. Переставь буквы в словах,

получи новые слова. Напиши, что они обозначают (1 предложение).

1. ЯБААЗРИ 2. АРБАНХ 3. УРЛНМДИ 4. ОНРЕАМ 5.АТРКС

Задание 3. Найди объект (среднее время выполнения – 15 минут)

Определи, что за удивительные объекты рельефа нашей страны изображены на

фотографиях, где они расположены. Ответ представь в виде: название объекта – где он

расположен – краткое его описание (1 предложение).

Вторым этапом назови одну общую характеристику, связанную с темой задания,

которая их объединяет (1 предложение).

1. 2.

3. 4.



Объясни, почему ты так решил (1 предложение).

1. Кальдера, карьер, кратер.

2. Гавайит, габбро, гнейс.

3. Лайды, лакколиты, лощины.

Задание 5. «Да» или «Нет» – нужен ответ! (среднее время выполнения – 10 минут)

Перед тобой утверждения, которые характеризуют особенности рельефа России и

строения земной коры. Прочитай внимательно предложения. Напиши «Да», если утверждение

истинное, в противном случае напиши «Нет» и исправь допущенную ошибку (1 предложение).

1. Верно ли, что все горы Дальнего Востока имеют одинаковый возраст.

2. Верно ли, что на Европейском севере России гор нет, а только равнины.

3. Верно ли, что наиболее многонациональные в России именно горные районы.

4. Верно ли, что во всех сейсмически активных районах России есть действующие

вулканы.

5. Верно ли, что все щиты России приурочены к древним платформам.




Задание 6. Узнай соседа (среднее время выполнения – 10 минут).

Эти страны имеют границу с Россией и имеют некоторые сходные черты в своем

рельефе с рельефом отдельных территорий России. Определи их по описанию и укажи те

признаки (подсказки), которые помогли тебе узнать каждую страну. В каждом описании

четыре таких подсказки. Они выделены в тексте. Ответ оформи в таблицу.

1. Это Европейская страна. В основании своей территории имеет особую

кристаллическую структуру, как и одна из республик на северо-западе России. Особый тип

рельефа сформировался благодаря экзогенным процессам, сформировавшим многочисленные

котловины, занятые в том числе и тем, от чего и произошло название страны.

2. На северо-западе этой страны находится низкогорье, которое является продолжением

самых протяженных гор России. На западных склонах этого низкогорья берет начало река, по

которой в этой стране проходит граница между Европой и Азией. В нижнем течении эта река

проходит по крупнейшей отрицательной форме рельефа, которая расположена также и в

России.

Задание 7. Замени словом (среднее время выполнения – 10 минут)

В приведенном ниже тексте замени многоточие словом (или фразой). Запиши слова

(фразы) в Бланк ответов в порядке их следования в тексте.

Этот уникальный объект на территории России – . . . – является вторым по величине и

первым по глубине подобным объектом в мире. Расположен объект на втором по площади

полуострове нашей страны – . . . , в основании которого находится . . . складчатость.

Климат в районе этого объекта . . ., поэтому . . . – довольно частое явление. Этот объект был

открыт в . . . году . . . Одной из достопримечательностей этого объекта являются кекуры,

которые, согласно древней легенде, называются « . . . ».

Задание 8. Задание 8. Туристический маршрут (среднее время выполнения – 45

минут).

Российская Сибирь и Дальний Восток являются уникальной территорией, где можно

сочетать горный, природно-рекреационный, бальнеологический, приморский, экологический,

историко-культурный и другие виды туризма. Уникальны и климат, и растительность, и

животный мир этой территории, но нас, в первую очередь, интересует ее рельеф.

Составь туристический маршрут по интереснейшим, на твой взгляд, объектам рельефа

Сибири и Дальнего Востока, руководствуясь следующими требованиями:

- пунктов остановок в твоем маршруте должно быть не менее 3 и не более 5, и они

должны быть удалены один от другого на расстояние не более 500 км;

- укажи транспорт (это могут быть различные виды транспорта), на котором планируется

путешествие, как минимум одно перемещение должно быть по водному объекту;

- выбор маршрута должен быть обоснован: необходимо пояснить, почему ты выбрал

именно эти пункты остановки и объекты посещения (сделай акцент на специфике и

уникальности выбранных объектов с точки зрения особенностей рельефа);

- маршрут путешествия со всеми пунктами остановки и объектами посещения должен

быть показан на фрагменте карты;

- объекты посещения должны быть объединены каким-либо одним ведущим

направлением (природно-рекреационным, бальнеологическим, экологическим, экстремальным,

историко-культурным или другим), и это должно быть отражено в описании маршрута.

Маршрут может проходить по территории только Сибири или только Дальнего

Востока, а может объединить эти две территории.








решения

В Бланк ответов записано название маршрута.

Четко прописаны пункты остановок.

Представлено обоснование выбора именно этого

маршрута.

Представлен маршрут по территории Сибири или

Дальнего Востока. *

4


решения

Особенности рельефа являются объединяющей идеей

маршрута. *

Обоснование выбора этого маршрута отражает

аргументированный выбор автора.

Объекты посещения объединены каким-либо одним

ведущим направлением.

3


решения

В представленном маршруте не менее 3 и не более 5

остановок.

Пункты удалены один от другого на расстояние не более

500 км.

Четко описан транспорт путешествия, присутствует

водный объект.

Маршрут путешествия и пункты остановок представлены

на фрагменте карты.

4


баллов.



0 1 2


решения

Частота



маршрута более чем


Частота



маршрута у 5% -


Частота



маршрута менее чем






географии.










-


сохранена

отдельным файлом.


вставлена в Бланк

ответов.




10-11 класс




11. 65° с. ш. 146° в. д.

12. 62° с. ш. 171° в. д.

13. 57° с. ш. 138° в. д.

14. 71° с. ш. 179° з. д.

15. 62° с. ш. 140° в. д.

Задание 2. Эрудит «Вокруг Урала и не только» (среднее время выполнения – 15

минут)

Напиши краткий ответ на вопрос, включающий две причины, объясняющие указанное

явление (1 – 2 предложения).

1. Почему Кавказские горы значительно выше Уральских гор?

2. Почему на западных склонах Урала сформировалось множество карстовых пещер и

других карстовых форм рельефа, в отличие от восточных склонов?

3. Почему на Урале запасы полезных ископаемых больше и разнообразнее Кавказских?

4. Почему русла рек Карелии не столь глубоки, как большинство остальных рек

Европейской России?

Задание 3. Географический анализ (среднее время выполнения – 20 минут).

Перед тобой два текста о неких уникальных местах нашей страны. Ответь, что

«скрывается» за выделенными словами. Запиши свой ответ в таблицу через запятую.

1. Этот остров, многократно описанный в художественной и географической

литературе, фигурой, по словам одного русского писателя, напоминает стерлядь. Протянулся

он на 910 км, загораживая собой от океана берег материка и берег одной из крупнейших рек

России. На карте его поверхность пестрит условными знаками горных хребтов, речных долин,

полезных ископаемых, особенно одного. Был на карте еще один важный условный знак в

течение многих лет, лежавший поперек острова, но теперь вы его не найдете.

2. В 1738 году в ходе экспедиции российские мореплаватели нанесли на карту группу

островов, дав им русские названия: Цитронный, Фигурный, Три сестры, Зеленый (дай

современные названия). После того, как новые географические атласы распространились по

Европе, путешественники всех стран начали спрашивать разрешения на посещение островов у

Российской империи. Острова имеют очень интересное происхождение. Сейчас эти острова

являются проблемой в отношениях России и этой страны.

Задание 4. Узнай свою Родину (среднее время выполнения – 25 минут)

Чтобы увидеть красоты всего мира, вовсе не обязательно брать визы в другие страны. В

нашей стране есть все: от дикой природы, куда не могут добраться люди, до уникальных и

красивых городов, больше напоминающих европейские столицы. Перед тобой пары

фотографий, изображающих сходные объекты рельефа. Определи, что за удивительные

объекты рельефа изображены на фотографиях, какой объект в каждой паре является

российским, а какой расположен в другой стране. Напиши, где именно они расположены.

Ответ оформи в таблицу.




Пара №1

А. Б.

Пара №2

А. Б.

Пара №3

А. Б.

Пара №4

А. Б.

Пара №5

А. Б.



Объясни, почему ты так решил (1 предложение).

1. Русановское, Ленинградское, Заполярное.

2. Приоскольское, Бакчарское, Чернянское.

3. Удоканское, Талнахское, Октябрьское.




Задание 6. «Единственное верно!» (время выполнения задания – 10 минут)

Выбери единственный правильный вариант решения, имея в виду, что в трех остальных

предложенных вариантах что-то противоречит здравому смыслу или географической логике.

Запиши в таблицу правильный ответ, прокомментируй его (1 предложение), объясни (по 1

предложению), почему ты не выбрал остальные варианты.

Джульетта - это:

а. поселок городского типа в Дальневосточном экономическом районе,

специализирующийся на заготовках древесины, расположенный в межгорной котловине

на отметке – 27 м ниже уровня моря;

б. средневысотный пик мезозойского возраста в Западных Саянах, покрытый сосново-

лиственничными лесами;

в. месторождение золота в Магаданской области, названное в честь одного из четырех

участников экспедиции его первооткрывателей;

г. термокарстовое озеро в зоне тундры на Кольском полуострове, с давних времён это

рыбопромысловое место местных саамов.

Задание 7. Определи субъекты (среднее время выполнения – 25 минут).

Российская Федерация состоит из 85 субъектов, каждый из которых уникальный, хоть

и является равноправным членом огромной страны. У каждого из субъектов свои

неповторимые черты, особенности, в числе прочего и рельефа. Эти особенности позволяют

человеку думающему определить, о каком именно субъекте РФ идет речь.

Тебе предлагается определить, о каком субъекте идет речь, определив его соседей.

Впиши в правую колонку таблицы названия субъектов (или стран), там же укажи ту

подсказку (или подсказки), которые помогли тебе определить каждый субъект. Подсказки

выделены курсивом.

Задача 1.

О первом

соседе Х

Здесь, на высоте 19 метров над уровнем моря, расположена самая западная АЭС

России

О втором

соседе Х

Второй по величине город этой области находится в пределах одноименной

возвышенности, которая является наивысшей частью Смоленской

возвышенности.

О третьем

соседе Х

Рельеф этой страны ледниково-моренный, часто встречаются друмлины и озы.

Благодаря запасам этих полезных ископаемых, страна является вторым

производителем сланцевой нефти в мире после Китая.

О четвертом

соседе Х

Эта страна имеет рельеф, аналогичный предыдущей, но главный минеральный

ресурс здесь иной. В 1965 году здесь было открыто достаточно крупное для

этого региона месторождение нефти.

О пятом

соседе Х

Здесь находится высочайшая отметка (346,9 м) в пределах той возвышенности,

на которой берет начало крупнейшая река области внутреннего стока.

Задание 8. Творческое задание (среднее время выполнения – 40 минут).

Тебе, конечно, известны слова великого русского ученого М. В. Ломоносова: «Российское

могущество прирастать будет Сибирью и Северным океаном и достигнет до главных

поселений европейских в Азии и в Америке». Конечно, с этим сложно спорить! Эти слова

можно трактовать и с точки зрения экономики, и с точки зрения геополитики и много еще

как… О многих богатствах этой территории нам, спустя более 250 лет, только предстоит

узнать.

Но у каждой ситуации, как известно, есть свои «плюсы» и «минусы». Попробуй

сформулировать главные, на твой взгляд, преимущества и проблемы реализации постулата

М. В. Ломоносова.

При ответе руководствуйся следующими требованиями:

1) представь три преимущества и три проблемы;




2) аргументацию приводи исходя из темы «Рельеф и полезные ископаемые», т.е. климат

территории не должен быть главным аргументом;

3) попробуй рассмотреть ситуацию и с точки зрения экономики, и с точки зрения

геополитики;

4) обрати внимание, что М. В. Ломоносов говорил о двух, достаточно разных

территориях;

5) сделай вывод, что же в итоге преобладает: преимущества или проблемы.

Твое письмо должно состоять из 70 – 120 слов.





решения

Представлены значимые преимущества.

Представлены значимые проблемы.

Вывод подтверждает обоснование представленных

аргументов.

3


решения

Рельеф и полезные ископаемые являются основной темой

аргументации. *

Ответ содержит обоснование выбора именно этих

аргументов.

Обоснование аргументов полное, но лаконичное.

3


решения

Представлены три преимущества.

Представлены три проблемы.

В аргументации представлены экономические аспекты.

В аргументации представлены геополитические аспекты.

4


баллов.



0 1 2


решения

Частота


предложенных

аргументов более

чем у 10%

участников.

Частота



аргументов у 5% -


Частота



аргументов менее

чем у 5% участников.





географии.










Ответ состоит менее

чем из 70 слов.

Ответ состоит более

чем из 120 слов.

Ответ состоит из 70-

120 слов.

============

Обращаем ваше внимание на то, что использование любых материалов ОДО ЧОУ «ЦДО

«Снейл» вне рамок деятельности Центра не допускается.

ОДО ЧОУ «ЦДО «Снейл», 2019 г.

www.снейл.рф [email protected]

http://снейл.рф/

mailto:[email protected]

Documents

Международная олимпиада по географии › upload › file › Snail_olimpiada_po... · 2019-06-10 · которой в этой стране проходит