Upload
others
View
0
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
ΤΟΤΟ ΜΑΘΗΜΑΜΑΘΗΜΑ ΤΟΥΤΟΥ ΣΕΠΣΕΠ
ΣΤΗΝΣΤΗΝ ΓΓ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑνακαλύπτωΑνακαλύπτω τοντον εαυτόεαυτό �ου�ου
((ενότηταενότητα 3)3)
ΣτόχοιΣτόχοι ΣΕΠΣΕΠ
•• ΠληροφόρησηΠληροφόρηση
•• ΑυτογνωσίαΑυτογνωσία
•• ΛήψηΛήψη απόφασηςαπόφασης
•• ΜετάβασηΜετάβαση
ΣκοπόςΣκοπός ενότηταςενότητας
• Να γνωρίσει ο �αθητής τον εαυτό του
• Να εντοπίσει τα ενδιαφέροντα και τις
ικανότητες του
• Να δέχεται τα ελαττώ�ατα και τις ελλείψεις
του
• Να συνειδητοποιήσει ότι βρίσκεται στο
στάδιο που απαιτείται να πάρει αποφάσεις
Προσπαθού�εΠροσπαθού�ε νανα κερδίσου�εκερδίσου�ε τοτο
ενδιαφέρονενδιαφέρον τωντων �αθητών�αθητών……
• Έχεις σκεφτεί κάποιο επάγγελ�α που να
σε ενδιαφέρει;
• Το ξέρεις, ότι από εδώ και πέρα ,πρέπει
συνεχώς να αποφασίζεις;
• Ποια �αθή�ατα διαβάζεις ευχάριστα;
• Ποια είναι αγγαρεία;
• Που δυσκολεύεσαι;
• Τι χρειάζεται να βελτιώσεις;
ΑφούΑφού πληροφορηθείπληροφορηθεί ((ενότηταενότητα 1) 1) τοτο
ελληνικόελληνικό εκπαιδευτικόεκπαιδευτικό σύστη�ασύστη�α, ,
αναρωτιέταιαναρωτιέται τιτι τουτου ταιριάζειταιριάζει……..
• ΓΕΛ ή ΕΠΑΛ;
• Τι είναι οι κατευθύνσεις, οι το�είς , οιειδικότητες;
• Τι είναι ΑΕΙ,ΤΕΙ,ΙΕΚ,ΕΠΑΣ,ΟΑΕ1 ;
• Εάν θέλω αυτό ,�πορώ;
• Τι �αθή�ατα χρειάζονται, τι βαθ�οί;
• Για να γίνω στρατιωτικός και κτηνίατροςθέλω �αθη�ατικά ;
• 1η�οσιογράφος αγγλικά και ψυχολόγοςαρχαία;
ΣτοΣτο Γυ�νάσιοΓυ�νάσιο οιοι �αθητές�αθητές �ε�ε τηντην
ενότηταενότητα 33,,
ανακαλύπτωανακαλύπτω τοντον εαυτόεαυτό �ου�ου, ,
αρχίζουναρχίζουν τηντην προσωπικήπροσωπική τουςτους
διερεύνησηδιερεύνηση
ΜεθοδολογίαΜεθοδολογία γιαγια νανα πετύχωπετύχω τουςτους
στόχουςστόχους τουτου ΣΕΠΣΕΠ
•• ΑσκήσειςΑσκήσεις βιβλίουβιβλίου
•• ΣυζήτησηΣυζήτηση
•• ΣυνεντεύξειςΣυνεντεύξεις
•• ΕπισκέψειςΕπισκέψεις
•• ΖωγραφικήΖωγραφική
•• Ερωτη�ατολόγιαΕρωτη�ατολόγια
•• Ο�αδικέςΟ�αδικές εργασίεςεργασίες
•• Παίξι�οΠαίξι�ο ρόλωνρόλων
•• Βιω�ατικέςΒιω�ατικές ασκήσειςασκήσεις
Ο παραδοσιακός τρόπος
εκπαίδευσης οδηγεί στην
κατάκτηση ακαδη�αϊκών
γνώσεων
Ενώ οι βιω�ατικές ασκήσεις �ας
εφοδιάζουν �ε δεξιότητες
συναισθη�ατικής νοη�οσύνης
ΚαιΚαι τώρατώρα τατα δύσκολαδύσκολα………………
ΑυτογνωσίαΑυτογνωσία ση�αίνειση�αίνει ότιότι ξέρωξέρω…………
•• ΠοιοςΠοιος εί�αιεί�αι;;
•• ΠοιοςΠοιος θαθα ήθελαήθελα νανα εί�αιεί�αι;;
•• ΠωςΠως �ε�ε βλέπουνβλέπουν οιοι άλλοιάλλοι;;
•• ΠουΠου εί�αιεί�αι καλόςκαλός;;
•• ΠουΠου δενδεν τατα καταφέρνωκαταφέρνω;;
•• ΠοιαΠοια είναιείναι τατα ενδιαφέρονταενδιαφέροντα �ου�ου;;
•• ΠοιεςΠοιες είναιείναι οιοι αξίεςαξίες �ου�ου;;
3 3 παραδείγ�αταπαραδείγ�ατα βιω�ατικώνβιω�ατικών
ασκήσεωνασκήσεων αυτογνωσίαςαυτογνωσίας
•• ΤοΤο έ�βλη�αέ�βλη�α �ου�ου
•• Φαντάζο�αιΦαντάζο�αι τοντον εαυτόεαυτό �ου�ου 35 35 χρονώνχρονών
•• ΤοΤο πορτρέτοπορτρέτο �ου�ου
ΙδίωςΙδίως σεσε αυτέςαυτές τιςτις
ασκήσειςασκήσεις……ΕίναιΕίναι ση�αντικόση�αντικό νανα υπάρχειυπάρχει τοτο
κατάλληλοκατάλληλο κλί�ακλί�α, , γιαγια νανααφουγκραστούναφουγκραστούν τατα παιδιάπαιδιά τοντον
εαυτόεαυτό τουςτους..
ΆσκησηΆσκηση 1: 1:
ΤοΤο έ�βλη�αέ�βλη�α �ου�ου
•• ΥλικάΥλικά: : ΦωτοτυπίεςΦωτοτυπίες τουτου ε�βλή�ατοςε�βλή�ατος σεσε
�εγέθυνση�εγέθυνση , , �αρκαδόροι�αρκαδόροι , , στυλόστυλό ,,�ολύβια�ολύβια
ΤοΤο έ�βλη�αέ�βλη�α �ου�ου �ε�ε ζωγραφικήζωγραφική
Τι σε ευχαριστεί να κάνεις τον ελεύθερο
σου χρόνοΣε τι πιστεύεις ότι είσαι καλός
Τι σου αρέσει στον εαυτό σου Ποιος είναι ο στόχος για το �έλλον
ΟιΟι �αθητές�αθητές ζωγραφίζουνζωγραφίζουν::
•• ΠάνωΠάνω::
•• ΤιΤι σεσε ευχαριστείευχαριστεί νανα κάνειςκάνεις τοντον ελεύθεροελεύθερο
σουσου χρόνοχρόνο;;
•• ΣεΣε τιτι πιστεύειςπιστεύεις ότιότι είσαιείσαι καλόςκαλός;;
•• ΚάτωΚάτω::
•• ΤιΤι σουσου αρέσειαρέσει στονστον εαυτόεαυτό σουσου;;
•• ΠοιοςΠοιος είναιείναι οο στόχοςστόχος σουσου γιαγια τοτο �έλλον�έλλον;;
•• Τονίζου�εΤονίζου�ε ότιότι είναιείναι άσκησηάσκηση έκφρασηςέκφρασης καικαι
όχιόχι καλλιτεχνικώνκαλλιτεχνικών ικανοτήτωνικανοτήτων
•• Ρωτά�εΡωτά�ε ποιοςποιος θέλειθέλει νανα �ιλήσει�ιλήσει γιαγια τητη
ζωγραφιάζωγραφιά τουτου ήή χωριζό�αστεχωριζό�αστε σεσε ο�άδεςο�άδες
γιαγια νανα �ιλήσου�ε�ιλήσου�ε
•• Βάζο�εΒάζο�ε τατα ε�βλή�αταε�βλή�ατα στοστο πίνακαπίνακα �ε�ε
ζιλοτέιπζιλοτέιπ γιαγια νανα τατα δού�εδού�ε όλοιόλοι
ΆσκησηΆσκηση 2 : 2 :
Φαντάζο�αιΦαντάζο�αι τοντον εαυτόεαυτό �ου�ου 35 35
χρονώνχρονών
•• ΚόλλεςΚόλλες ΑΑ4 4 γιαγια νανα γράψουνγράψουν
•• Λέ�εΛέ�ε στουςστους �αθητές�αθητές νανα φανταστούνφανταστούν τοντον
εαυτόεαυτό τουςτους �ετά�ετά απόαπό 20 20 χρόνιαχρόνια
•• ΠωςΠως θαθα είναιείναι ,,πουπου θαθα βρίσκεταιβρίσκεται καικαι τιτι θαθα
κάνεικάνει, , θαθα έχειέχει οικογένειαοικογένεια ; ; ΜπορούνΜπορούν νανα
φανταστούνφανταστούν τοτο επάγγελ�αεπάγγελ�α τουςτους ,,τιτι θαθα
έχουνέχουν αποκτήσειαποκτήσει ,,τιτι θαθα κρατήσουνκρατήσουν, , τιτι θαθα
αλλάξουναλλάξουν;;
•• Ρωτά�εΡωτά�ε ποιοςποιος θέλειθέλει νανα διαβάσειδιαβάσει αυτόαυτό πουπου
έχειέχει γράψειγράψει
•• Ρωτά�εΡωτά�ε εάνεάν ηη προοπτικήπροοπτική τουτου εαυτούεαυτού τουτου
στοστο �έλλον�έλλον τουτου αρέσειαρέσει
•• ΕάνΕάν θαθα επιθυ�ούσεεπιθυ�ούσε κάτικάτι διαφορετικόδιαφορετικό καικαι
εάνεάν αυτάαυτά πουπου κάνεικάνει τώρατώρα συνδέονταισυνδέονται �ε�ε
αυτέςαυτές τιςτις προοπτικέςπροοπτικές
ΆσκησηΆσκηση 33::
ΤοΤο πορτραίτοπορτραίτο �ου�ου
•• ΣτόχοςΣτόχος :: ΚαλλιέργειαΚαλλιέργεια θετικήςθετικής αυτοεικόναςαυτοεικόνας,,
αυτογνωσίααυτογνωσία
•• ΜέθοδοςΜέθοδος :: Καταιγισ�όςΚαταιγισ�ός ιδεώνιδεών
ΥλικάΥλικά:: ΚόλλεςΚόλλες ΑΑ4, 4, ζιλοτέιπζιλοτέιπ ,,�αρκαδόροι�αρκαδόροι
ΆσκησηΆσκηση 3: 3: ΤοΤο πορτραίτοπορτραίτο �ου�ου
•• ΟιΟι �αθητές�αθητές κινούνταικινούνται ελεύθεραελεύθερα στηνστην τάξητάξη,,έχονταςέχοντας πίσωπίσω στηνστην πλάτηπλάτη τουςτους κολλη�ένηκολλη�ένητηντην κόλλακόλλα ΑΑ4.4.ΚάθεΚάθε �έλος�έλος τηςτης ο�άδαςο�άδαςπερνάειπερνάει καικαι γράφειγράφει πάνωπάνω στοστο φύλλοφύλλο κάτικάτιπουπου τουτου αρέσειαρέσει σχετικάσχετικά �ε�ε τοτο άτο�οάτο�ο αυτόαυτό. .
Τονίζο�εΤονίζο�ε, , ότιότι �πορεί�πορεί νανα γράψειγράψει �όνο�όνοκάτικάτι θετικόθετικό . . ΟΟ �αθητής�αθητής �πορεί�πορεί ναναβάλλειβάλλει τηντην κόλλακόλλα, , γιαγια έναένα διάστη�αδιάστη�α στοστοδω�άτιοδω�άτιο τουτου σανσαν αφίσααφίσα καικαι νανα τοτο βλέπειβλέπει..
ΠροσοχήΠροσοχή
• 1εν υπάρχουν σωστές ή λάθος
απαντήσεις.
• Όταν ο ένας �ιλάει οι άλλοι τον ακούν.
Κανείς δεν �πορεί να τον διακόψει.
• Ενη�ερώνο�ε τους �αθητές από πριν για
τους κανόνες , λένε την άποψη τους και
εάν συ�φωνήσουν δεσ�εύονται να τους
ακολουθήσουν.
• Ο καθηγητής αποφασίζει για τη δυνα�ική
που θα αναπτυχθεί , αναλόγως το τ�ή�α.
ΠροσοχήΠροσοχή στιςστις βιω�ατικέςβιω�ατικές ασκήσειςασκήσεις::
•• ΕίναιΕίναι αρκετάαρκετά δύσκολοδύσκολο νανα �ιλά�ε�ιλά�ε γιαγια τοντονεαυτόεαυτό �ας�ας καικαι τατα συναισθή�ατασυναισθή�ατα �ας�ας..
•• Προσπαθού�εΠροσπαθού�ε νανα δη�ιουργήσου�εδη�ιουργήσου�ε κλί�ακλί�ααποδοχήςαποδοχής ,,ζεστασιάςζεστασιάς καικαι ε�πιστοσύνηςε�πιστοσύνης..
•• ΗΗ οπτικήοπτική επαφήεπαφή �ε�ε όλουςόλους είναιείναι ση�αντικήση�αντικήγιαγια αυτόαυτό καθό�αστεκαθό�αστε κυκλικάκυκλικά , , εάνεάν υπάρχειυπάρχειδυνατότηταδυνατότητα..
•• ΟΟ καθηγητήςκαθηγητής φροντίζειφροντίζει νανα �οιράζεται�οιράζεταιδίκαιαδίκαια οο χρόνοςχρόνος σεσε όλουςόλους..
ΠροσοχήΠροσοχή στιςστις βιω�ατικέςβιω�ατικές ασκήσειςασκήσεις::
•• 1εν1εν πιέζο�επιέζο�ε κάποιονκάποιον νανα �ιλήσει�ιλήσει . . ΜπορείΜπορεί ναναπειπει δενδεν θαθα ήθελαήθελα νανα απαντήσωαπαντήσω..
•• ΕκφράζονταιΕκφράζονται αυτοίαυτοί πουπου επιθυ�ούνεπιθυ�ούν ,,συνήθωςσυνήθωςδίνουνδίνουν θάρροςθάρρος καικαι συ�παρασύρουνσυ�παρασύρουν καικαι τουςτουςυπόλοιπουςυπόλοιπους νανα κάνουνκάνουν τοτο ίδιοίδιο..
•• ΚάποιοιΚάποιοι �αθητές�αθητές χρειάζονταιχρειάζονται περισσότεροπερισσότεροχρόνοχρόνο νανα εξοικειωθούνεξοικειωθούν καικαι νανα απαλλαγούναπαλλαγούναπόαπό ορισ�ένεςορισ�ένες αναστολέςαναστολές , , τουςτους σεβό�αστεσεβό�αστε..
•• Έχο�εΈχο�ε πάνταπάντα υπόψηυπόψη �ας�ας ότιότι υπάρχειυπάρχεικάποιοςκάποιος βαθ�όςβαθ�ός επικινδυνότηταςεπικινδυνότητας τουτουανοίγ�ατοςανοίγ�ατος τωντων �αθητών�αθητών ..