כללי.1 אוכלוסייה זו כוללת את.הלומדים לתואר אקדמי בישראל בפרסום זה מובאים נתונים על סטודנטים

ב האקדמיות, באוניברסיטאות, הסטודנטים ו מכללותבמכללות לחינוך שלהאקדמיות בשלוחות גבוהה מחו כולל מידע על מספר הסטודנטים, התארים שלקראתם.ל”מוסדות להשכלה הפרסום

וגאוגרפיי דמוגרפיים ונתונים השונות במסגרות הנלמדים הלימוד ותחומי מקצועות של1םלמדו, על-ידי ם נעשי העיבודים.והנתונים מבוססים על עיבוד קבצים המתקבלים ממוסדות אלהסטודנטים.

הוועדה לתכנון ולתקצוב – המועצה להשכלה גבוהה.בהזמנת הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה

בחלקו הראשון של המבוא ישנה התייחסות לכל הלומדים במוסדות להשכלה גבוהה בישראל. חלק זההתארים מגוון ושל הרב-שנתיים השינויים של תיאור השונות, הלימוד בין מסגרות השוואה כולל ישנה המבוא של השני בחלקו הסטודנטים. של הדמוגרפיים הנתונים ופירוט הלימוד, ותחומי

התייחסות נפרדת לכל מסגרת לימודים, לפי תחום הלימוד ותכונות דמוגרפיות של הסטודנטים.

יש לוחות הלוחות המופיעים בפרסום מחולקים לפי מסגרות הלימוד השונות, כאשר לכל מסגרת היסטוריים, לוחות לפי תחום הלימוד ומקצוע הלימוד ולבסוף לוחות המשלבים נתונים דמוגרפיים.

תכונות דמוגרפיות של מועמדים ללימודים, סטודנטים בהוצאת הלמ"סמידע זה הופיע בעבר בפרסום1.2007–, ירושלים, תשס"ח1307, פרסום ומקבלי תארים באוניברסיטאות תשס"ה-תשס"ו

- 17 -

ממצאים עיקריים והשוואה רב-שנתית.2כללי2.1

סטודנטים לקראת תואר או תעודה אקדמיים במוסדות להשכלה גבוהה 219,157 למדו זתשס"שנת במהם ו-70,046, באוניברסיטאות 121,234בישראל, האקדמיות במכללות במכללות27,877

האקדמיות לחינוך.

איש נרשמו42,631ל ו-”בשלוחות של מוסדות להשכלה גבוהה מחוסטודנטים 6,705בנוסף למדו ללימודים במסלול האקדמי באוניברסיטה הפתוחה.

הלומדיםבמספר הסטודנטים ללמוד על השינויים שחלו אפשרלהלן שמהנתונים המובאים בלוח . במסגרות הלימוד השונותתואר אקדמילקראת

לוח א.- סטודנטים במוסדות להשכלה גבוהה, לפי תואר ומסגרת לימודים אחוז שינוישנתי

אחוז שינוי

ממוצע1שנתי)

אחוז שינוי

ממוצע1שנתי)

תשס"ז תשס"ו תש"ס ןתש" לימודיםמסגרת

תשס" זס"תש

ס"ז תש"סתש

תש"סתש"ן

מספרים מוחלטים1.8 3.5 8.4 219,15 215,31 172,08 75,489 סך הכל6.4 3.4 9.3 168,96 165,06 133,29 54,807 תואר ראשון

-0.8 3.6 6.5 38,931 39,230 30,454 16,155 תואר שני2.6 6.0 5.8 9,972 9,715 6,645 3,764 תואר שלישי

-1.2 1.0 5.3 121,23 122,65 112,98 67,201 (2)אוניברסיטאות-0.7 0.4 4.8 76,155 76,707 74,194 46,519 תואר ראשון -3.2 1.5 6.5 33,817 34,935 30,454 16,155 תואר שני 2.6 6.0 5.8 9,972 9,715 6,645 3,764 תואר שלישי 8.8 11.2 24.7 70,046 64,355 33,250 3,670 מכללות אקדמיות8.7 10.3 24.7 65,926 60,645 33,250 3,670 תואר ראשון

11.1 - - 4,120 3,710 - - תואר שני-1.5 1.1 18.8 27,877 28,301 25,848 4,618 אקדמיות מכללות-3.0 0.6 18.8 26,883 27,716 25,848 (3)4,618 תואר ראשון69.9 - - 994 585 - - תואר שני

אחוזים100.0 100.0 100.0 100.0 סך הכל

77.1 76.7 77.5 72.6 מזה: תואר ראשון 55.3 57.0 65.7 89.0 אוניברסיטאות34.7 35.6 43.1 61.6 מזה: תואר ראשון 32.0 29.9 19.3 4.9 מכללות אקדמיות30.1 28.2 19.3 4.9 מזה: תואר ראשון 12.7 13.1 15.0 6.1 אקדמיות מכללות12.3 12.9 15.0 7.3 מזה תואר ראשון

.ממוצע גאומטרי) 1() כולל סטודנטים הלומדים באחריות אקדמית אוניברסיטאית.2(( בשנת תש"ן לא כולל לומדים ללימודי המשך לתואר אקדמי במכללות האקדמיות להוראה.3)

- 18 -

168,964) לקראת תוארבשנת תשס"ז אחוזים) מהסטודנטים במוסדות להשכלה גבוהה למדו 77.1 ראשוןה ראשון. מבין תואר לקראת אחוזים45.1 ,לומדים באוניברסיטאות אחוזים39.0, למדו

ו- במכללות האקדמיות לחינוך.15.9במכללות אקדמיות בתשס" נמשכה מגמת העלייה במספרז במכללות האקדמיות.הסטודנטים

ה- גבוהה בשיעור של 90בשנות במוסדות להשכלה הלומדים לתארים אקדמיים גדל מספר 8.4 ב- הלומדים מספר גדל האחרונה ואילו בשנה לשנה, בממוצע מספר1.8אחוזים בלבד. אחוזים

אחוזים בין6.4 אחוזים בממוצע לשנה בין השנים תש"ן לתש"ס, וב-9.3הלומדים לתואר ראשון עלה ב- 6.5 אחוזים בשנה האחרונה, לעומת גידול של 0.8תשס"ו לתשס"ז. מספר הלומדים לתואר שני ירד ב-

(באוניברסיטאות ותש"ס. מספר הלומדים לתואר שלישי בין השנים תש"ן אחוזים בממוצע לשנה אחוזים.2.6 אחוזים בממוצע לשנה, ובשנה האחרונה עלה ב-5.8בלבד) עלה בעשור הקודם ב-

0.7באוניברסיטאות ירד מספר הלומדים בשנה האחרונה, כאשר מספר הלומדים לתואר ראשון ירד ב- אחוזים בממוצע לשנה בעשור הקודם). גם במכללות האקדמיות לחינוך4.8אחוזים (לעומת עלייה של

אחוזים18.8 אחוזים בלומדים לתואר ראשון בשנה האחרונה, לעומת עלייה של 3.0חלה ירידה של זאת, במכללות האקדמיות המשיך מספר הלומדים לתואר בממוצע לשנה בעשור הקודם. לעומת ראשון לעלות בשנה האחרונה, אם כי בצורה מתונה יותר לעומת העשור הקודם: בין השנים תשס"ו

אחוזים בממוצע לשנה בין השנים תש"ן24.7 אחוזים, לעומת עלייה של 8.7לתשס"ז חלה עלייה של אחוזים6.5 אחוזים (לעומת עלייה של 3.2ותש"ס. מספר הלומדים לתואר שני באוניברסיטאות ירד ב-

בממוצע לשנה בעשור הקודם). את הירידה במספר הסטודנטים לתואר שני באוניברסיטאות מיתנה העלייה במספר הלומדים לתואר שני במכללות. משנת תשנ"ט החלו לימודי תואר שני במכללות

11.1 סטודנטים לתואר שני במכללות האקדמיות, עלייה של 4,120האקדמיות, ובשנת תשס"ז למדו שני בשנה לתואר הלומדים אחוז עלה לעומת שנת תשס"ו. במכללות האקדמיות לחינוך אחוזים

אחוזים.69.9האחרונה ב-

יחסית במספרם של הסטודנטים במכללות האקדמיות לעומת גבוהה במהלך השנים חלה עלייה עלייה מתונה, ואף ירידה, במספר הסטודנטים הלומדים באוניברסיטאות. כתוצאה מתהליכים אלה חל שינוי בחלקן היחסי של האוניברסיטאות לעומת המכללות האקדמיות, במספר הסטודנטים להשכלה

פי גבוהה. גבוה באוניברסיטאות ראשון לתואר הלומדים של מספרם היה תש"ן חמישהבשנת חלקן שלהיה "ס תששנת , בבמכללות האקדמיות והמכללות האקדמיות לחינוך גם יחדממספרם

ובשנת 56האוניברסיטאות אחוזים, ל-תשס" האוניברסיטאות של חלקן ירד מכלל45ז אחוזים הסטודנטים לתואר ראשון.

- 19 -

מסגרת לימודו שנהסטודנטים לתואר ראשון, לפילוח ב.- מכללות

אקדמיות לחינוך(1)

מכללותאקדמיות

אוניברסיטאות

הכלסך שנה

אחוזים מספרי ם

8.4 6.7 84.9 100.0 54,807 תש"ן

9.1 7.3 83.6 100.0 58,359 תשנ"א

11.3 7.7 81.0 100.0 66,632 תשנ"ב

10.2 9.0 80.7 100.0 72,588 תשנ"ג

10.2 10.8 79.0 100.0 80,048 תשנ"ד

11.7 10.8 77.5 100.0 86,227 תשנ"ה

11.0 14.6 74.4 100.0 92,782 תשנ"ו

21.3 15.6 63.1 100.0 111,396 תשנ"ז

23.0 18.8 58.2 100.0 124,618 תשנ"ח

21.3 22.0 56.8 100.0 130,022 תשנ"ט

19.4 24.9 55.7 100.0 133,292 תש"ס

19.3 27.1 53.6 100.0 138,111 תשס"א

18.5 29.4 52.1 100.0 144,799 תשס"ב

18.4 31.0 50.6 100.0 151,582 גתשס"17.9 32.4 49.8 100.0 157,837 תשס"ד17.7 33.9 48.3 100.0 161,930 תשס"ה16.8 36.7 46.5 100.0 165,068 תשס"ו15.9 39.0 45.1 100.0 168,964 תשס"ז

6.2 18.5 2.9 6.2

אחוז גידולנתיש

ז תשס""ןתש

) משנת תשנ"ו כולל סטודנטים הלומדים בלימודי המשך לתואר אקדמי ראשון במכללות להוראה.1(

- 20 -

תחומי לימוד2.2

והמכללות האקדמיות המכללות לבין האוניברסיטאות בין הבדלים לחינוךהקיימים אקדמיות השונים. הלימוד בתחומי ראשון תואר לקראת הלומדים הסטודנטים אחוזים92.2בהתפלגות

אחוזים מכלל80.6 ;אקדמיות לחינוךהמהלומדים לקראת תואר ראשון בחינוך לומדים במכללות ומדעי הניהול לומדים במכללות84.1ו-הסטודנטים הלומדים משפטים אחוזים מהלומדים עסקים

.האקדמיות

יותר:ששבשאר תחומי הלימוד חלקן של גבוה האוניברסיטאות אחוזים מכלל הסטודנטים73.6 הרוח וכן באוניברסיטאות לומדיםבמדעי החברה,56.5, מדעי מהלומדים אחוזים אחוזים85.2

,המחשב מדעיומהלומדים מתמטיקה, סטטיסטיקה אחוזים64.9 ,מהלומדים מקצועות עזר רפואייםפיזיקליים, 96.5 מדעים מהלומדים אחוזים אחוזים79.1 ו- ביולוגיים מדעים מהלומדים 100%

אחוזים מהלומדים לקראת תואר72.8 ו מהוויםתחומי לימוד אלהלומדים .חקלאותרפואה ו מהלומדיםראשון באוניברסיטאות.

מספר הסטודנטים הלומדים הנדסה ואדריכלות במכללות האקדמיות גבוה מעט מזה של הלומדים באוניברסיטאות, כאשר חלקם של הלומדים הנדסה ואדריכלות מכלל הלומדים במכללות האקדמיות

אחוזים מהלומדים באוניברסיטאות. נתונים אלו משקפים17 אחוזים מכלל הלומדים לעומת 21הוא את מגמת העלייה המואצת במספר הסטודנטים במכללות האקדמיות בתחום זה בשנים האחרונות.

- 21 -

, לפי מסגרת לימודים ותחום לימוד(1)לוח ג.- סטודנטים לתואר ראשוןזתשס"

מכללות אקדמיותלחינוך

מכללותאקדמיות

אוניברסיטאות

סך הכל תחום לימוד

מספרים מוחלטים26,883 65,926 76,155 168,964 סך הכל

- 5,197 14,464 19,661 מדעי הרוח26,883 401 1,869 29,153 חינוך והכשרה להוראה

- 15,448 20,100 35,548 מדעי החברה- 13,760 2,606 16,366 עסקים ומדעי הניהול- 12,357 2,980 15,337 משפטים- - 1,390 1,390 רפואה- 1,139 6,570 7,709 מקצועות עזר רפואיים- 2,800 5,174 7,974 מתמטיקה, סטטיסטיקה

מחשבהומדעי - 103 2,859 2,962 יקלייםזהמדעים הפי- 1,069 4,052 5,121 המדעים הביולוגיים- - 807 807 חקלאות- 13,652 13,284 26,936 הנדסה ואדריכלות

אחוזים15.9 39.0 45.1 100.0 סך הכל

- 26.4 73.6 100.0 מדעי הרוח92.2 1.4 6.4 100.0 חינוך והכשרה להוראה

- 43.5 56.5 100.0 מדעי החברה- 84.1 15.9 100.0 עסקים ומדעי הניהול- 80.6 19.4 100.0 משפטים- - 100.0 100.0 רפואה- 14.8 85.2 100.0 מקצועות עזר רפואיים

- 35.1 64.9 100.0מתמטיקה, סטטיסטיקה

ומדעי המחשב - 3.5 96.5 100.0 יקלייםזהמדעים הפי- 20.9 79.1 100.0 המדעים הביולוגיים- - 100.0 100.0 חקלאות- 50.7 49.3 100.0 הנדסה ואדריכלות

.לא כולל נרשמים לאוניברסיטה הפתוחה) 1(

- 22 -

תכונות דמוגרפיות של סטודנטים לתואר ראשון2.3

מהוות באוניברסיטאות 55.7נשים הסטודנטים: מכלל אחוזים הנשים אחוזים54.8מהוות הן מהוות, במכללות האקדמיותמהסטודנטים אחוזים47.1 באוניברסיטה הפתוחה הנשים מהוות ,

אחוזים.80.9האקדמיות לחינוך מגיע חלקן ל- ובמכללות אחוזים, 54.9

25.5 ל-בהשוואה 24.3 באוניברסיטאות הוא חציוניהגיל ה .באוניברסיטאות הסטודנטים צעירים יותרבאוניברסיטה הפתוחה. 27.3-ול במכללות האקדמיות

שליש מהסטודנטים הערבים לתואר ראשון לומדים במכללות האקדמיות לחינוך ושיעור דומה לומדהוא לחינוך הסטודנטים במכללות האקדמיות כאשר חלקם מכלל אחוזים30.9באוניברסיטאות,

אוניברסיטה הפתוחה.ב אחוזים 5.5 ו-אחוזים במכללות האקדמיות 5.7 , באוניברסיטאות11.2לעומת

אחוזים מהסטודנטים לתואר ראשון הם ילידי ישראל שגם הוריהם ילידי ישראל. רבע מהיהודים43.0הלומדים לתואר אקדמי ראשון הם ממוצא אסיה/אפריקה, כאשר חלקם קטן יחסית באוניברסיטאות (

20.0) לחינוך האקדמיות במכללות יחסית וגדול אחוזים) העולים29.0 של חלקם אחוזים). אחוזים מהסטודנטים באוניברסיטאות17.3מאירופה/אמריקה גבוה יחסית באוניברסיטאות, כאשר

אחוזים מהסטודנטים במכללות האקדמיות לחינוך.11.0נולדו ביבשות אלו, לעומת

ובמחוז תל אביב. גרים במחוז המרכז אחוזים מהסטודנטים27.9קרוב למחצית מהסטודנטים והצפון, חיפה הדרום, 12.4במוסדות האקדמיים מתגוררים במחוזות גרים במחוז אחוזים 8.2

אחוזים גרים באזור יהודה והשומרון. שני שליש מהלומדים במכללות4.5אחוזים במחוז ירושלים ו- אחוזים מתלמידי האוניברסיטה הפתוחה גרים במחוזות המרכז60.0האקדמיות הלא מתוקצבות ו-

לעומת זאת אביב, מהסטודנטים42.0ותל משליש ופחות באוניברסיטאות מהלומדים אחוזים במכללות האקדמיות לחינוך.

מאשכולות ביישובים גרים מהסטודנטים לעומת 7-10מחצית ביישובים29, הגרים אחוזים במכללות1-4מאשכולות סטודנטים הם אלו נמוכים מאשכולות הלומדים של מחציתם כאשר ,

האקדמיות לחינוך שבהן, כאמור, יש ייצוג גבוה יחסית לאוכלוסייה הערבית. באוניברסיטאות יש ייצוג אחוזים) בהשוואה למכללות האקדמיות ולאוניברסיטה הפתוחה (30יחסי גבוה לאשכולות הנמוכים (

אחוזים, בהתאמה).22 ו-23

- 23 -

לימודיםומסגרת תכונות דמוגרפיות נבחרות לפי ,סטודנטים לתואר ראשון לוח ד.-תשס"ז

האוניברסיטה הפתוחה

מכללות אקדמיותלחינוך

מכללותאקדמיו

ת

אוניברסיטאות

סך כולל

מספרים מוחלטים40,006 26,883 65,926 76,155 208,970 מוחלטיםמספרים

אחוזים

100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 מין - סך הכל

45.1 19.1 52.9 45.2 44.3 גברים

54.9 80.9 47.1 54.8 55.7 נשים

100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 גיל

4.1 5.8 2.8 5.1 4.3 19עד

6.8 14.6 8.4 13.0 10.6 20-21

22.5 27.8 35.3 41.4 34.0 22-24

35.4 24.6 37.5 32.4 33.5 25-29

15.0 10.5 8.0 4.2 8.3 30-34

11.0 11.2 5.5 2.5 6.2 35-44

5.3 5.5 2.6 1.4 3.0 45+

27.3 25.4 25.5 24.3 24.9 גיל חציוני

100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 קבוצת אוכלוסייה ודת - סךהכל

94.5 69.1 94.3 88.8 88.9 יהודים ואחרים

91.6 68.1 91.5 85.5 86.1 מזה: יהודים

5.5 30.9 5.7 11.2 10.9 ערבים

4.2 25.3 3.9 7.2 7.9 מזה: מוסלמים

0.9 3.2 1.2 2.4 1.8 נוצרים

0.5 2.4 0.6 1.5 1.2 דרוזים

100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 מוצא )יהודים( - סך הכל

40.8 43.6 38.7 45.5 43.4 ישראל

28.8 29.1 24.7 20.0 25.0 אסיה/אפריקה - סך הכל

27.4 26.4 22.8 18.5 23.2 ילידי ישראל

1.4 2.7 1.9 1.5 1.8 ילידי חו"ל

30.4 27.3 28.1 34.5 31.7 אירופה/אמריקה - סך הכל

15.9 16.3 14.2 17.2 16.2 ילידי ישראל

- 24 -

14.5 11.0 14.0 17.3 15.5 ילידי חו"ל

- 25 -

לוח ד.- )המשך(

האוניברסיטה הפתוחה

מכללות אקדמיותלחינוך

מכללותאקדמיו

ת

אוניברסיטאות

סך הכל

אחוזים19.1 12.9 31.5 36.4 100.0 סך–קבוצת אוכלוסייה ודת

20.3הכל 10.0 33.4 36.3 100.0 יהודים ואחרים

20.3 10.2 33.5 36.1 100.0 מזה: יהודים

9.7 36.4 16.6 37.3 100.0 ערבים

10.1 41.1 15.7 33.1 100.0 מזה: מוסלמים

8.9 22.4 20.3 48.4 100.0 נוצרים

7.6 26.7 17.1 48.6 100.0 דרוזים

20.4 10.2 33.3 36.0 100.0 מוצא )יהודים( - סך הכל

19.2 10.3 32.8 37.7 100.0 ישראל

23.6 11.9 35.7 28.8 100.0 אסיה/אפריקה - סך הכל

24.2 11.7 35.5 28.6 100.0 ילידי ישראל

15.8 15.3 38.2 30.8 100.0 ילידי חו"ל

19.6 8.8 32.3 39.3 100.0 אירופה/אמריקה - סך הכל

20.1 10.3 31.5 38.1 100.0 ילידי ישראל

19.1 7.3 33.1 40.5 100.0 ילידי חו"ל

100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 מחוז מגורים - סך הכל

8.7 8.4 8.0 8.1 8.2 ירושלים

7.9 27.3 12.9 17.3 15.4 הצפון

9.8 14.3 9.4 16.0 12.5 חיפה

31.8 20.8 28.6 23.3 26.2 המרכז

28.4 10.5 22.0 18.6 20.5 תל אביב

9.3 10.6 14.2 13.1 12.4 הדרום

3.9 8.1 4.8 3.3 4.5 אזור יהודה והשומרון

19.6 12.1 31.4 36.9 100.0של חברתי-כלכלי אשכול

סך הכל–יישוב המגורים 9.5 38.7 19.5 32.3 100.0 1-2

15.8 17.8 26.2 40.2 100.0 3-4

16.8 10.8 38.7 33.7 100.0 5-6

23.6 7.5 31.9 36.9 100.0 7-8

21.7 4.9 30.2 43.2 100.0 9-10

- 26 -

אוניברסיטאות2.4

ו,תשס"שנת אחוזים לעומת 1.2 של ירידהסטודנטים, 121,234 למדו באוניברסיטאותבשנת תשס"ז בין השנים תש"ן לתשס"כאשר עלה מספרםז ב- אחוזים לשנה3.5 זלתואר ראשון למדו בתשס".

סטודנטים, 76,155 של ירידה לעומת תשס"0.7 אחוזים בין השנים תש"ן לתשס"ו, כאשר עלהז 3.2 של ירידה סטודנטים, 33,817 ז אחוזים בממוצע לשנה. לתואר שני למדו בתשס"2.9-מספרם ב

אחוזים בממוצע לשנה.4.4- עלה מספרם בז בין השנים תש"ן לתשס"ו, כאשראחוזים לעומת תשס"סטודנטים, עלייה של 9,972 זלתואר שלישי למדו בתשס" אחוזים לעומת תשס"2.6 כאשר ,ו בין

אחוזים בממוצע לשנה.5.9עלה מספרם ב- זתש"ן לתשס"השנים

אחוזים בין השנים תשס"ו לתשס"ז,3.6במספר הלומדים לתואר ראשון במדעי הרוח הייתה ירידה של אחוזים לשנה בין תש"ן לתשס"ז. במספר הלומדים מדעים פיזיקליים1.4לעומת עלייה ממוצעת של

אחוזים לשנה בין2.3 אחוזים בין תשס"ו לתשס"ז, לעומת עלייה ממוצעת של 6.4הייתה ירידה של אחוזים בין תשס"ו לתשס"ז, לעומת6.7תש"ן לתשס"ז. במספר הלומדים חקלאות הייתה ירידה של

עלייה ממוצעת של חצי אחוז לשנה בין תש"ן לתשס"ז.

גם במספר הלומדים לתואר שני הייתה ירידה מסוימת בין השנים תשס"ו לתשס"ז, שבאה לידי ביטוי בעיקר בקרב הלומדים מתמטיקה, סטטיסטיקה ומדעי המחשב. במספר הלומדים בתחומים אלה

אחוזים לשנה בין השנים תש"ן לתשס"ז.4.3 אחוזים, לעומת עלייה ממוצעת של 10.6הייתה ירידה של אחוזים בין תשס"ו לתשס"ז, לעומת עלייה ממוצעת8.0במספר הלומדים מדעי הרוח הייתה ירידה של

אחוזים לשנה בין תש"ן לתשס"ז. במספר הלומדים מדעים ביולוגיים הייתה ירידה של 3.8של 5.3 אחוזים לשנה בין תש"ן לתשס"ז4.1אחוזים בין השנים תשס"ו לתשס"ז, לעומת עלייה ממוצעת של

אחוזים בין תשס"ו לתשס"ז לעומת עלייה4.9ובמספר הלומדים הנדסה ואדריכלות הייתה ירידה של אחוזים לשנה בין תש"ן לתשס"ז. עם זאת, היו תחומים שבהם הייתה עלייה מסוימת2.3ממוצעת של

3.6במספר הלומדים בין השנים תשס"ו לתשס"ז: ברפואה ובמקצועות עזר רפואיים הייתה עלייה של אחוזים במספר הלומדים לתואר שני. כמו כן4.3אחוזים במספר הלומדים לתואר ראשון, ועלייה של

אחוזים בין תשס"ו לתשס"ז במספר הלומדים לתואר שני במשפטים, אך העלייה3.3הייתה עלייה של אחוזים לשנה.16.5הממוצעת בין תש"ן לתשס"ז הייתה גבוהה בהרבה בתחום לימוד זה ועמדה על

שינוי במגמת הירידה הכללית ניתן לראות במספר הסטודנטים אשר למדו בשנה א'. בשנת תשס"ז אחוזים לעומת מספרם בשנת תשס"ו.6.4גדל מספר הסטודנטים החדשים ב-

- 27 -

(1)לוח ה. - אחוז השינוי במספר הסטודנטים באוניברסיטאות, לפי תחום לימוד ותואר

אחוז שינוי שנתי

תואר שלישי תואר שני תואר ראשון סך הכל תחום לימוד ז תשס" ז תשס" ז תשס" ז תשס" ז תשס" ז תשס" ז תשס" ז תשס"ותשס" תש"ן ותשס" תש"ן ותשס" תש"ן ותשס" תש"ן

2.6 5.9 3.2- 4.4 0.7- 2.9 1.2- 3.5 סך הכל

0.2- 6.1 8.0- 3.8 3.6- 1.4 4.5- 2.4 מדעי הרוח8.6 9.0 5.7- 4.4 - 2.9 0.9- 3.5 מדעי החברה

5.8- 6.8 1.6 5.4 2.8- .43 0.1 5.1 עסקים ומדעי הניהול14.8- 8.1 3.3 16.5 0.3- .22 0.8 5.2 משפטים

0.9 12.2 4.3 4.5 3.6 5.8 3.7 5.6עזררפואה ומקצועות

רפואיים

4.2 4.8 5.6- 3.7 -1.4 3.9 1.4- 4.0 מתמטיקה ומדעי

הטבע

2.5- 5.2 10.6- 4.3 0.2 3.5 2.3- 3.8 מתמטיקה,

סטטיסטיקה0.2 3.8 1.5 2.4 -6.4 2.3 2.6- 2.6 יקלייםזהמדעים הפי 6.2 5.2 5.3- 4.1 0.2 5.9 0.4- 5.2 המדעים הביולוגיים 1.9- 3.0 1.6- 2.7 -6.7 0.5 4.2- 1.6 חקלאות3.5 4.6 4.9- 2.3 0.8 3.4 0.1- 3.2 הנדסה ואדריכלות

.1בלוח תונים נוספים ראה נ)1(

43.3לעומת , אחוזים55.2-הגיע לבאוניברסיטאות בשנת תשס"ז חלקן של הנשים מכלל הסטודנטים 53.0 הן היוו זבתשס"ו י עולה בהתמדה, חלקן של הנשים הלומדות לתואר שליש.תש"לשנת אחוזים ב

אחוזים מסך כל הלומדים לתואר שלישי.

הסטודנטים באוניברסיטאות, לפי תוארקרבאחוז הנשים בלוח ו. - זתשס" תש"ן תש"ם תש"ל תואר

55.2 50.8 46.2 43.3 סך הכל

54.8 51.3 47.6 46.9 תואר ראשון

56.3 50.3 41.4 26.1 תואר שני

53.0 41.3 32.2 19.3 תואר שלישי

- 28 -

מכללות אקדמיות 2.5

לעומת אחוזים8.7 של עלייה, ז בתשס"לתואר ראשון במכללות האקדמיותסטודנטים למדו 65,926 מספר הסטודנטים ו אחוזים12.2ב- עלה לתואר ראשוןשלמדו מספר הסטודנטים החדשים ו. תשס"

ב- עלה שני אחוזים.11.1לתואר זהו לשינוי דומה גודל בין סדר זתש"ן לתשס"השנים הממוצע , כאשר90), אך נמוך מהצמיחה שהתרחשה בשנות ה-אחוזים 10.3של ממוצעת עלייה (המבטא

אחוזים לשנה.24.7מספר הסטודנטים עלה בממוצע בכ-

העלייה במספר הסטודנטים בשנת תשס"ז מתבטאת בכל תחומי הלימוד לתואר ראשון. במדעי הרוח, 16.5 אחוזים בין תשס"ו לתשס"ז, לעומת עלייה ממוצעת של 4.6באמנות ובחינוך הייתה עלייה של

אחוזים מבין הלומדים במכללות האקדמיות לומדים44.3אחוזים לשנה בין השנים תש"ן לתשס"ז. אחוזים לומדים בתחום המשפטים. הלומדים בתחומים18.7בתחום מדעי החברה ומינהל עסקים, ו-

במכללות האקדמיות.מהלומדים לקראת תואר ראשון אחוזים 63.0אלו מהווים

אחוזים בין תשס"ו לתשס"ז, בדומה לעלייה12.1במדעי החברה ובמינהל עסקים הייתה עלייה של אחוזים לשנה. בתחום מקצועות עזר13.9הממוצעת לשנה בין השנים תש"ן לתשס"ז, העומדת על

אחוזים בין תשס"ו ותשס"ז, לעומת עלייה ממוצעת של21.2רפואיים הייתה עלייה משמעותית של אחוזים בין11.7 אחוזים לשנה בין תש"ן לתשס"ז. במתמטיקה ובמדעי המחשב חלה עלייה של 12.3

אחוזים לשנה בין תש"ן לתשס"ז. העלייה הגבוהה6.0תשס"ו לתשס"ז, לעומת ירידה ממוצעת של אחוזים בין תשס"ו לתשס"ז. תחום זה לא47.1ביותר הייתה בתחום המדעים הפיזיקליים - עלייה של

נלמד במכללות האקדמיות בשנת תש"ן.

לוח ז. - סטודנטים לתואר ראשון במכללות האקדמיות, לפי תחוםלימוד

אחוז שינוי שנתיתשס"ז

(1אחוז שינוי שנתי )תשס"ז תחום לימוד

תשס"ו תש"ן8.7 10.3 סך הכל

4.6 16.5 מדעי הרוח

12.1 13.9 נהל עסקיםימומדעי החברה

6.7 9.4 משפטים

21.2 12.3 מקצועות עזר רפואיים

10.4 -1.2 מתמטיקה ומדעי הטבע - סך הכל

11.7 -6.0 מתמטיקה, סטטיסטיקה ומדעי המחשב

47.1 - המדעים הפיזיקליים

4.6 - המדעים הביולוגיים

4.1 7.6 הנדסה ואדריכלות

) ממוצע גאומטרי.1(

- 29 -

53.0 אחוזים מהלומדים במכללות האקדמיות, למדו לתואר שני, כאשר 5.9 סטודנטים, שהם 4,120 אחוזים למדו מדעי החברה. היתר למדו15.0 אחוזים למדו יהדות ו-17.8אחוזים למדו מינהל עסקים,

).26מדעי המחשב, משפטים, הנדסה ואדריכלות, אמנות ואופטומטרייה (ראה לוח

מהוות לתואר47.7הנשים כאשר בקרב הלומדים הלומדים במכללות האקדמיות, אחוזים מכלל אחוזים. זוהי עלייה לעומת57.4 אחוזים, ובקרב הלומדים לתואר שני הן מהוות 47.1ראשון הן מהוות

אחוזים מכלל הלומדים במכללות האקדמיות.40.2שנת תש"ן שבה היוו הנשים בלימודים לתואר מקצועות ראשון הנשיםרפואיים העזר הבתחום מהלומדים83.5 היוו אחוזים במקצוע כאשר ,

אחוזים מהסטודנטים היו נשים. בתחום מדעי הרוח 90.0הפרעות בתקשורת יותר מ-ה היוו הנשים מקצועות האמנות כגון מחול, עיצוב אופנה, עיצוב תחום זה כולל את אחוזים מכלל הלומדים.62.6

. מהלומדים אחוזים80.0 הנשים יותר מ-היוובהם ש ,טכסטיל, צורפות ועיצוב קרמי

אחוזים בלבד מכלל הסטודנטים בתחום,22.6אדריכלות היוו הנשים ההנדסה והלעומת זאת, בתחום ת מ-היוו הנשים פחוכאשר במקצועות הנדסה אזרחית, הנדסת מכונות והנדסת חשמל ואלקטרוניקה

אחוזים30.9 הנשים היוובתחום מדעי המחשב ומדעי הטבע מכלל הלומדים בתחום. אחוזים 10.0מכלל הלומדים.

החברה מדעי לשיעורהנשים שיעור בתחום הגברים קרוב על ועומד אחוזים56.5 זאת, עם . לנשים מוחלט רוב ישנו וקרימינולוגיה סוציאלית ,עבודה פסיכולוגיה כגון הטיפוליים ,במקצועות

(ראה לוח . בתחום המשפטים אחוז הנשים והגברים דומהובמקצועות הניהול ישנו רוב מוחלט לגברים36.(

18 אחוזים מהסטודנטים הערבים הלומדים במכללות האקדמיות לומדים משפטים, זאת לעומת 27).35אחוזים מהסטודנטים היהודים (ראה לוח

- 30 -

מכללות אקדמיות לחינוך 2.6

סטודנטים לתואר ראשון (מתוכם 26,883במכללות האקדמיות לחינוך למדו בשנת תשס"ז 5,668 3-יש ירידה של כשבה זו השנה השנייה אחוזים לעומת שנת תשס"ו. 3בלימודי המשך), ירידה של

תש"ס.- אחוזים בשנים תשנ"ו20 של כ- ממוצעתלעומת עלייההסטודנטים, אחוזים במספר

במכללות15.0 מהסטודנטים אחוזים המיוחד בחינוך התמחו לחינוך אחוזים12.8 ,האקדמיות ויהדות, אחוזים באמניות7.0בהוראת תנ"ך גופני, 4.6נגלית, אחוזים בא 5.7 , אחוזים בחינוך 6.0

אחוזים במדעי המחשב ו-2.0 ,בביולוגיהאחוזים 2.8 אחוזים במדעי החברה, 3.0אחוזים במתמטיקה, יקה.ז אחוזים בפי0.3

אחוזים במספר הלומדים מתשס"ו לתשס"ז,12.5בהתמחות במדעי הרוח ובהיסטוריה חלה ירידה של ירידה של אחוזים בשנים אלו. הירידה המשמעותית ביותר חלה5.7ובהתמחות במתמטיקה חלה

אחוזים מתשס"ו לתשס"ז. לעומת זאת, במספר התמחויות22.0בהתמחות במדעי הטבע - ירידה של של עלייה חלה באמנות לתשס"ז: השנים תשס"ו בין הלומדים במספר עלייה אחוזים;0.2חלה

אחוזים; בחינוך מיוחד חלה עלייה11.4במקצועות טכנולוגיים, טכניים ובמדעי המחשב חלה עלייה של אחוזים.2.6 אחוזים, ובהתמחות בערבית חלה עלייה של 1.1של

לוח ח. - סטודנטים לתואר ראשון במכללות האקדמיות לחינוך, לפי תחום התמחות

אחוז שינוי שנתיתשס"ז

 

תחום התמחותתשס"ו  

-3.0 סך הכל

-12.5 מדעי הרוח והיסטוריה

-0.3 חינוך

0.2 אמנות

-3.1 מדעי החברה

-1.6 אנגלית

-0.8 עברית

-5.7 מתמטיקה

-22.0 מדעי הטבע

-0.7 לימודי יהדות

11.4 מקצועות טכנולוגיים, טכניים ומדעי המחשב

1.1 חינוך מיוחד

0.1 חינוך גופני

-9.2 הוראה כוללת ומקצועות אחרים

2.6 ערבית

- 31 -

אחוזים90.6 אחוזים, לעומת 80.9אחוז הנשים במכללות האקדמיות לחינוך עמד בשנת תשס"ז על אחוזים מהנשים. הגברים6.0בשנת תש"ן. למעלה משליש מהגברים התמחו בהוראת יהדות, לעומת

אחוזים4.0 אחוזים מהם מתמחים במקצוע זה לעומת 14.0נוטים גם להתמחות בחינוך גופני, כאשר מהגברים. עשירית לעומת כוללת, והוראה מיוחד בחינוך התמחו מהנשים חצי כמעט מהנשים. התמחו כמחציתם כאשר ומתמטיקה, מיוחד חינוך גופני, חינוך ללמוד נוטים הערבים הגברים התפלגות יהדות. בהוראת התמחו היהודים מהגברים מחצית זאת, לעומת אלו. במקצועות

ההתמחויות של הנשים הערביות דומה לזו של הנשים היהודיות.

האוניברסיטה הפתוחה2.7

ו-40,006בשנת תשס"ז נרשמו איש ללימודי תואר ראשון באוניברסיטה הפתוחה ללימודים2,597 זוהי עלייה של אחוזים במספר הנרשמים ללימודים לתואר ראשון ועלייה של 3.6לתואר שני. 4.7

אחוזים במספר הנרשמים ללימודים לתואר שני, לעומת השנה הקודמת.

אחוזים מהלומדים לקראת תואר ראשון באוניברסיטה הפתוחה למדו קורסים במדעי החברה,79.0 אחוזים במדעי המחשב והשאר4.4 אחוזים במדעי הטבע ובמתמטיקה, 6.7 אחוזים במדעי הרוח, 8.3

במדעים הביולוגיים ובהנדסה.

אחוזים מהלומדים לתואר שני46.3 אחוזים מהלומדים לתואר שני בחינוך היו נשים, לעומת 80.0 אחוזים מהלומדים לתואר שני במדעי המחשב.22.0במינהל עסקים ו-

באוניברסיטאות24.3 לעומת 27.3הגיל החציוני של הלומדים באוניברסיטה הפתוחה מבוגר יחסית - במכללות.25.5ו-

) כל הסטודנטים לתואר ראשון באוניברסיטה הפתוחה סך 5.5שיעור הסטודנטים הערבים מתוך מחצית משיעורם באוניברסיטאות.אחוזים) הוא

מ- למעלה כאשר הארץ, במרכז גרים הפתוחה באוניברסיטה הלומדים אחוזים60.0רוב מהסטודנטים גרים במחוז תל אביב ובמחוז המרכז.

ל”שלוחות של מוסדות להשכלה גבוהה מחו 2.8

3,648 סטודנטים, מתוכם 6,705ל ”בשנת תשס"ז למדו בשלוחות של מוסדות להשכלה גבוהה מחו אחוזים במספר15.5 למדו לתואר שני. בין תשס"ו לתשס"ז חל גידול של 3,057למדו לתואר ראשון ו-

ל, כאשר במספר הלומדים לתואר ראשון חל”הלומדים בשלוחות של מוסדות להשכלה גבוהה מחואחוזים ובמספר הלומדים לתואר שני חל גידול של 19.9גידול של אחוזים. העלייה במספר10.7

הסטודנטים בשנה האחרונה היא בניגוד למגמה הנמשכת בשנים האחרונות שבמהלכן ירד מספר ל; במספר הלומדים לתואר ראשון הייתה ירידה”הלומדים בשלוחות של מוסדות להשכלה גבוהה מחו

אחוזים בממוצע לשנה משנת תש"ס, ובמספר הלומדים לתואר שני הייתה ירידה של14.3בשיעור של מוסדות6.6 הוסבו חלק מהשלוחות של אחוזים בממוצע לשנה משנת תש"ס. בשנים האחרונות

ל למכללות אקדמיות, תהליך שצפוי להימשך גם בשנה הבאה.”להשכלה גבוהה מחו

- 32 -

ל, לפי שנה ותוארלוח ט. - סטודנטים בשלוחות של מוסדות להשכלה גבוהה מחו” אחוז שינוישנתי

תשס"ז

אחוז שינוישנתי

תשס"זתש"ס

תשס"ז תשס"ו תשס"ה תש"ס תשנ"ט תואר

מספרים מוחלטים

19.9 14.3- 3,648 3,043 2,650 10,739

12,467 תואר10.7ראשון 6.6- 3,057 2,762 3,383 4,915 6,168 תואר שני

אחוזים בקרב הלומדים לתואר שני, ואילו בתחום מדעי הרוח חלה19.6בתחום החינוך חלה עלייה של אחוזים11.6 אחוזים בקרב הלומדים לתואר שני. בתחום מדעי החברה חלה ירידה של 11.9ירידה של

אחוזים במספר הלומדים לתואר שני. העלייה10.6במספר הלומדים לתואר ראשון, לעומת עלייה של של עלייה - עסקים ומינהל ניהול בתחום חלה ביותר מדעי26.8המשמעותית בתחום אחוזים.

אחוזים.13.6המחשב ומדעי הטבע חלה ירידה של

לוח י.- סטודנטים בשלוחות של מוסדות להשכלה גבוהה מחו”ל, לפי תחום לימוד

אחוז שינוי שנתיתשס"ז תשס"ו

לימודתחוםתשס"זתשס"ו

תואר סךהכל

תואר סךהכל

תואר סךשניהכל ראשון שני ראשון שני ראשון

מספרים מוחלטים10.7 19.9 15.5 3,057 3,648 6,705 2,76 3,04 5,80 סך הכל19.6 - 19.6 1,049 - 1,049 87 - 877 חינוך

-11.9 - -11.9 399 399 453 453 מדעי הרוח10.6 -11.6 -4.5 157 268 425 142 303 445 מדעי החברה

14.6 34.7 26.8 1,449 2,597 4,0461,26

41,92

83,19

2עסקים ומדעי

ניהול ה

- -3.2 -3.2 - 577 577 - 596 596מקצועות עזר

רפואיים

.. -4.6 -13.6 .. 206 209 26 216 242מדעי המחשב

הטבע ומדעי

אחוזים, כאשר57.6ל אחוז הנשים הוא ”בקרב הסטודנטים בשלוחות של מוסדות להשכלה גבוהה מחו אחוזים מכלל הסטודנטים, ובקרב הלומדים לתואר שני50.0בקרב הלומדים לתואר ראשון הן מהוות

אחוזים מכלל הסטודנטים.66.0הן מהוות

הסטודנטים ל”בשלוחות של מוסדות להשכלה גבוהה מחו במוסדותחציוניהגיל ה מבוגרים יחסית. ו-במכללות האקדמיות 25.5 באוניברסיטאות, 24.3 ל-בהשוואה, 33.1אלה הוא באוניברסיטה 27.3

).51 (ראה פירוט בלוח הפתוחה

- 33 -

המקורות ושיטות העיבוד.3אוניברסיטאות3.1

ה,קובצי שכר הלימוד של הסטודנטים הם המקור העיקרי לנתונים המופיעים בפרסום זה. קבצים אל ידי כל אחד מהמוסדות, שונים זה מזה הן בתוכן ובמבנה רשומתבהמנוהלים והמעודכנים באופן שוטף

הפרט והן במפתחות הסימול הנהוגים במוסדות השונים. במתכונת זו לא ניתן לבצע בהם עיבודיםזו ארצי. מסיבה בהיקף לסטטיסטיקההסטטיסטיים המרכזית ללשכה להעביר המוסדות תבקשו

קבצים במתכונת אחידה.

שלמדו במועדכל הסטודנטים בהם ; נכללים באמצע אפרילכל שנה בקובצי הסטודנטים מעודכנים מכילים. הקבצים עד מועד זה, ולא נכללים סטודנטים שנרשמו אך ביטלו את הרשמתםעדכון הקבצים

:האלהאת הפרטים הבסיסיים

(או מספר דרכון)תעודת זהותרטי זיהוי ופרטים אישיים אחרים: שם משפחה, שם פרטי, מספר פא.מין.ו

לומד הסטודנט,פרטי הלימודים במוסד האקדמי:ב. התואר שלקראתו מקצועות הלימוד לקראת .פרטים נוספיםהתואר, שנת התחלת הלימודים במוסד לקראת התואר ו

לסטטיסטיקה התקבלוהקבצים המרכזית בלשכה הקשורותועברו קפדניות ביקורות של תהליך באחידות הסיווגים וההגדרות בכל רשומת פרט, וכן בדיקות הקשורות במידת הכיסוי והשלמות של

האוכלוסיות הנכללות בהם.

כל סטודנט נמנה בעיבודים פעם אחת בלבד, גם אם למד בעת ובעונה אחת לקראת שני תארים(ראה להלן).

מכללות אקדמיות3.2

,ידי כל אחד מהמוסדותב הם קבצים שהופקו במכללות האקדמיותהמקורות לנתונים על סטודנטים "תורגמו"הסטודנטיםהועברו אל הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה. לצורך הקמת קובץ ארצי של אשר ו

הלימוד הנהוגים בכל מוסד למערכת סמלים אחידה של מקצועותסמלי לימוד. הקבציםמקצועות מכילים שני סוגי נתונים:

נתונים אישיים על הסטודנט.א.

נתונים על הלימודים במוסד.ב.

ועברו ביקורת לגבי שלמות2007 בלשכה המרכזית לסטטיסטיקה עד סוף אפריל התקבלוהקבצים השלמות של תלמידים או של פרטים חסרים (כגון מיןנעשוהאוכלוסייה והסמלים. בעקבות ביקורת זו

ומקצוע לימוד ראשי).

מכללות אקדמיות לחינוך3.3

מקור הנתונים הוא קובץ שהתקבל בלשכה המרכזית לסטטיסטיקה ממשרד החינוך. הקובץ, שהופק הוא תוצאה במכללות האקדמיות לחינוך,סטודנטים כלל ה נתונים על על-ידי משרד החינוך ואשר כולל

הקבצים מכילים שנימשרד החינוך.הועברו אל אשר ידי כל אחד מהמוסדות וב קבצים שהופקו שלסוגי נתונים:

נתונים אישיים על הסטודנט.א.

נתונים על הלימודים במוסד.ב.

- 34 -

ועבר ביקורת לגבי שלמות האוכלוסייה2007אפריל ב התקבל בלשכה המרכזית לסטטיסטיקה ובץהקוהסמלים.

- 35 -

האוניברסיטה הפתוחה3.4

הנתונים על הנרשמים באוניברסיטה הפתוחה מבוססים על דוחות סטטיסטייםעד שנת תשנ"ח מבוססיםט,תשנ"החל בשנת פי נתוני ההרשמה של הסמסטר השני. -שהתקבלו על הנתונים על

לפי המצב ב,עיבודים שנערכו מתוך קובץ שכר לימוד של האוניברסיטה הפתוחה אפריל שלחודש שנת הלימודים. נתוני הפרט כוללים נרשמים במועד ההרשמה השני ואינם כוללים נרשמים שביטלו

. עד מועד זההרשמתם

הקבצים התקבלו בלשכה המרכזית לסטטיסטיקה ועברו ביקורת לגבי שלמות האוכלוסייה והסמלים.

ל” שלוחות של מוסדות להשכלה גבוהה מחו3.5

הם קבצים שהופקול”בשלוחות של מוסדות להשכלה גבוהה מחוהמקורות לנתונים על סטודנטים מחוידי ב גבוהה להשכלה מוסדות של השלוחות של הישראלים את”היזמים מפעילים אשר ל

והועברו אל הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה. לצורך הקמת קובץהלימודים בקמפוסים שונים בארץ,הלימוד הנהוגים בכל מוסדמקצועות, "תורגמו" סמלי וארצי של תלמידים במוסדות אל למערכת,

לימוד. הקבצים מכילים שני סוגי נתונים:מקצועותסמלים אחידה של

נתונים אישיים על הסטודנט.א.

נתונים על הלימודים במוסד.ב.

ועברו ביקורת לגבי שלמות2008ינואר הקבצים התקבלו בלשכה המרכזית לסטטיסטיקה עד סוף האוכלוסייה והסמלים. בעקבות ביקורת זו נעשו השלמות של תלמידים או של פרטים חסרים (כגון מין

ומקצוע לימוד ראשי).

- 36 -

הגדרות, סיווגים והסברים.4

האוניברסיטאות4.1

נכללו בתנאיו אלתלמידים. ים מוכרםיי תלמיד באוניברסיטה לקראת תואר או תעודה אקדמסטודנט: לא נכללו תלמידים שביטלו את הרשמתם עד למועד העדכון של.שהיו חייבים בתשלום שכר לימוד

הקובץ.

:אלה בעיבוד נכללו תלמידי המוסדות ה:1אוניברסיטה

האוניברסיטה העברית בירושלים

הטכניון – מכון טכנולוגי לישראל

אוניברסיטת תל אביב

ןאוניברסיטת בר-איל

אוניברסיטת חיפה

גוריון בנגב-אוניברסיטת בן

מכון ויצמן למדע

כדלקמן:,התלמידים מוינו לפי התואר (או התעודה) שלקראתו למדו: יםתואר או תעודה אקדמי

וכן תלמידים לתואר ראשון ברפואה וברפואת שיניים., ותארים מקבילים.B.Sc., B.Aראשון:תואר

וכן תלמידי השנים ד והלאה לקראת תואר דוקטור ברפואה., ותארים מקבילים.M.Sc., M.Aשני:תואר

. ותארים מקבילים.Dr.Sc., Ph.Dי:תואר שליש

כגון: תעודת תעודה אקדמית: רק לבעלי תואר אקדמי, תעודה הניתנת בסיום לימודים המיועדים הוראה, תעודה בספרנות וכד'.

תלמיד הלומד לקראת תואר וגם לקראת תעודה אקדמית נמנה פעם אחת בלבד, לפי פרטי התואר. במספר התלמידים לקראת תעודות אקדמיות נכללו, אפוא, רק תלמידים הלומדים לקראת תעודה בלבד. תלמיד הלומד לקראת שני תארים בעת ובעונה אחת נמנה לפי פרטי התואר שלקראתו החל

ללמוד קודם.

פי השנה האקדמית שבה החל התלמיד ללמוד במוסד הנקוב.- עלתנקבעשנת לימוד:

לימוד: הלימוד מקצוע מקצועות של מפורט בסיווג שוטף באופן המרכזיתמעודכן לשכה תשמ"ה נמנה סטודנט לתואר ראשון הלומד שני מקצועות לימוד רק לפישנת לסטטיסטיקה. עד

לתואר ראשוןתשמ"ו נמנה סטודנטשנת המקצוע שצוין כראשון בקובץ המוסד. החל ב הלומד שני .מקצועות בכל אחד מהם

מקצועות הלימוד קובצו לפי התחום המדעי שאליו הם משתייכים. סטודנט שלמד שניתחום לימוד: בקובץ המוסד. מוין לפי התחום של מקצוע הלימוד המופיע ראשון מקצועות לימוד

כולל סטודנטים הלומדים במכללות הפועלות באחריות אקדמית אוניברסיטאית.1

- 37 -

להלן פירוט תחומי הלימוד:

תחומים15 תחומים7

מדעי הרוח מדעי הרוח הכלליים

רגיונליים שפות, ספרויות ולימודים

חינוך והכשרה להוראה

אומנות, אמנויות ואמנות שימושית

תכניות לימוד מיוחדות ושונות

מדעי החברה מדעי החברה

עסקים ומדעי הניהול

משפטים משפטים

רפואה רפואה

מקצועות עזר רפואיים

הטבע ומתמטיקה מדעי מתמטיקה, סטטיסטיקה ומדעי המחשב

יקלייםזמדעים פי

מדעים ביולוגיים

חקלאות חקלאות

הנדסה ואדריכלות הנדסה ואדריכלות

המכללות האקדמיות4.2

. אקדמי מוכר במכללה אקדמית תלמיד לקראת תואר:סטודנט

המועצה להשכלה גבוהה והוסמך להעניק תואר אקדמי.על-ידי מוסד אשר הוכר :מכללה אקדמית מכללות לא מתוקצבות.9 מכללות המתוקצבות על-ידי המדינה ו-18ישנן

:המכללות האקדמיותלהלן רשימת

בצלאל – אקדמיה לאמנות ועיצוב ירושלים

בירושלים רובין ע"שיקה ולמחולזהאקדמיה למו

בית ספר גבוה לטכנולוגיה – מכון לב ירושלים

להנדסה ולעיצובשנקר – בית ספר גבוה

המרכז האקדמי רופין

המסלול האקדמי של המכללה למינהל בתל אביב

להנדסה אורט ע"ש בראודההאקדמית המכללה

המכללה האקדמית של תל אביב-יפו

- 38 -

ע"ש מקס שטרןהמכללה האקדמית עמק יזרעאל

תל-חיה האקדמית מכללה

המכללה האקדמית נתניה

הרצלייהתחומין-המרכז הבי

המכללה האקדמית להנדסה בתל אביבאפקה

המכללה האקדמית הדסה ירושלים

המכללה האקדמית יהודה והשומרון

ספיר המכללה האקדמית

") בנגב סמי שמעון (לשעבר "המכללה האקדמית להנדסההמכללה האקדמית להנדסה

שערי משפט – המכללה ללימודי משפט

מכון טכנולוגי חולון

המכללה האקדמית למשפטים

המכללה האקדמית להנדסה בירושלים

קריית אונו יה האקדמיתיהקר

מכון שכטר למדעי היהדות

המכללה האקדמית אשקלון

המכללה האקדמית כינרת בעמק הירדן

מכון לנדר

מרכז אקדמי פרס

.)3.1סעיף לעיל, מקצועות הלימוד קובצו לפי התחום המדעי שאליו הם משתייכים (ראה :תחום לימוד

כדלקמן:,התלמידים מוינו לפי התואר שלקראתו למדו :תואר

.ותארים מקבילים.B.Tech, B.Sc., B.A :תואר ראשון

.ותארים מקבילים .M.A.Mus, M.B.A., M.A :תואר שני

המכללות האקדמיות לחינוך4.3

תואר:סטודנט לקראת תלמיד ) בהוראה בוגר B.Edכולל סטודנטים לחינוך, ) במכללה אקדמית 1בלימודי המשך לתואר בוגר בהוראה.

המועצה להשכלה גבוהה, והוסמך להעניק תוארעל-ידי מוסד אשר הוכר :מכללה אקדמית לחינוך. בחינוךאקדמי

הסטודנטים בהוראה", במניין "בוגר תואר לקראת המשך ללימודי סטודנטים נכללו לא קודמים בפרסומים1לחינוך. האקדמיות במכללות

- 39 -

:המכללות האקדמיות לחינוךלהלן רשימת

המכללה לחינוך ע"ש דוד ילין

ירושליםהמכלל

מכללת בית-ברל

יקה)זמכללת לוינסקי לחינוך (כולל המדרשה למו

המכללה לחינוך גופני ולספורט ע"ש זינמן במכון וינגייט

סמינר הקיבוציםתמכלל

)סינגלובסקיה מיסודה של אורט ישראל (בקמפוס המכללה האקדמית למורים לטכנולוגי

המכללה האקדמית לחינוך (התנועה הקיבוצית)"אורנים" –

המכללה לחינוך ע"ש א.ד. גורדון

מכללת "תלפיות" – המכללה הממלכתית דתית להכשרת עובדי הוראה

המכללה הערבית לחינוך בישראל

המכללה האקדמית הדתית לחינוך ליפשיץ

ה לחינוך ע"ש קיימכללה

"אחוה"ה האקדמית לחינוך מכללה

"אורות ישראל" – מכללה אקדמית לחינוך

המכללה האקדמית לחינוךמכללת "אפרתה" –

ציון-עמכללת הרצוג להכשרת מורים ליד ישיבת הר

מכללה אקדמית דתית לחינוך– "מורשת יעקב"

, יהדות והוראת המדעים לחינוךאקדמיתמכללה "חמדת הדרום" –

מיסודה של המכללה למינהלה טכנולוגיתהמכללה להורא

המכללה לחינוך, לתיירות ולספורט "אוהלו"

הדתית לחינוךהאקדמית שאנן – המכללה

לחינוך גבעת וושינגטוןהאקדמיתהמכללה

אלקאסמי–מכללה אקדמית לחינוך

מכללת ויצו לעיצוב ולהכשרת מורים

מכללת אמונה להכשרת עובדי הוראה

מכללת סכנין להכשרת עובדי הוראה

כדלקמן:,התלמידים מוינו לפי התואר שלקראתו למדו :תואר

.B.Ed :תואר ראשון

.M.Ed :תואר שני

לימוד הלימוד:מקצוע מקצועות של מפורט סיווג ב שוטף באופן מעודכן המרכזית לשכה לסטטיסטיקה.

- 40 -

, כלהלן: מקצועות הלימוד קובצו לפי התחום המדעי שאליו הם משתייכיםהתמחות:תחום

והיסטוריה הרוח מדעי

יהדות לימודי

אנגלית

עברית

ערבית

הוראה כוללת

מיוחד חינוך

אמנות

מדעי החברה

גופני חינוך

מתמטיקה

ומדעי המחשב טכנולוגיים מקצועות

מדעי הטבע

האוניברסיטה הפתוחה4.4

לימוד עבור לימודים נרשם: מי ששילם שכר באקדמיים מוכריםכל אחד מן לפחות הסמסטרים נרשם נמנה רק פעם אחת, גם אם למד .שנההשהתקיימו באותה או ביותרביותר מסמסטר אחד

מקורס אחד במחזור. נרשמים "חדשים" הם אלה שלא למדו בשנים קודמות.

כדלקמן:,התלמידים מוינו לפי התואר (או התעודה) שלקראתו למדו: יםתואר או תעודה אקדמי

..B.Sc., B.Aראשון:תואר

. M.Sc., M.A. M.B.Aשני:תואר

כגון: תעודת תעודה אקדמית: רק לבעלי תואר אקדמי, תעודה הניתנת בסיום לימודים המיועדים במדעי המחשב.הוראה, תעודה

:לתחומי הקורסים שלמדוהתלמידים שויכו תחום לימוד:

מדעי הרוח

מדעי החברה

מדעי הטבע והמתמטיקה

מדעי המחשב

המדעים הביולוגיים

הנדסה

מרבית הקורסים של התלמיד.התחום שאליו שייכים השיוך נעשה לפי

- 41 -

לתואר ראשוןשנת הלימוד נקבעת בהתאם למספר נקודות הזכות ש: התלמיד, כולל נקודותצבר זכות שהוכרו עקב לימודים קודמים:

. נקודות זכות0-36שנה ראשונה:

. נקודות זכות37-72 שנה שנייה:

. נקודות זכות73-107שנה שלישית:

נקודות זכות.107תואר ראשון מוענק לאחר צבירת

ל” שלוחות של מוסדות להשכלה גבוהה מחו4.5

אקדמי בשלוחה של מוסד להשכלה גבוהה מחו"ל. תלמיד לקראת תואר:סטודנט

כן אינה מוכרת :שלוחה זרה ועל גבוהה מחו"ל שאינו מוסד ישראלי, שלוחה של מוסד להשכלה גבוהה מוסדות להשכלה גבוהה. השלוחות של על-ידי המועצה להשכלה גבוהה כמוסד להשכלה

ל פועלות בישראל ברישיון מטעם המועצה להשכלה גבוהה.”מחו

התואר המוענק לבוגרים הוא תואר אקדמי של מוסד האם בחו"ל ואינו תואר אקדמי ישראלי.תואר:

מקצועות הלימוד קובצו לפי התחום המדעי שאליו הם משתייכים (ראה :תחום לימוד סעיףלעיל, 3.1(.

:שלוחותהמוסדות האם של להלן רשימת

University of New England

New England College

Clarck University

Northeastern University

University of Indianapolis

Moscow State University

University of Derby

Lesley College

Heriot Watt University

University of North Texas

- 42 -

נתונים דמוגרפיים4.6

:קובץ מרשם האוכלוסיןהמקור לנתונים הדמוגרפיים הוא

:אלה ההדמוגרפייםקובץ זה כולל (לגבי אזרחים ותושבים קבועים), בין היתר, את הפרטים

מין –

שנת לידה –

קבוצת אוכלוסייה ודת –

ארץ לידה –

יישוב מגורים –

עבור ילידי ישראל – ארץ לידת האב –

הפחתת שנת הלידה (שהועתקה מקובץ מרשם האוכלוסין)בחישוב הגיל נעשה בשנים שלמות, גיל: ;2004 –; תשס"ה 2003 –ד "ס תש ;1999 –"ס תש;1989 –"ן המתאימה לשנת הלימודים: תשמהשנה .2005 –תשס"ו

בפרסום זה הוצגו הנתונים לפי הסיווג החדש, בהתאם לשינוי שחל בסיווגקבוצת אוכלוסייה ודת: בלמ"ס החל בשנת תשס"ג. לפי הסיווג החדש אוכלוסיית ה"יהודים והאחרים" כוללת יהודים, נוצריםודרוזים. נוצרים-ערבים מוסלמים, כוללת הערבית והאוכלוסייה דת, סיווג ללא ואלה ערבים לא

מועמדים, סטודנטים ומקבלי תאריםבפרסומים קודמים הסיווג היה: "יהודים" ו"בני דתות אחרות". .המופיעים בקובץ המרשם כ"לא מסווגים" לא נכללו בהתפלגות לפי דת

נתוני תשס"ג ותשס"ד אינם בני השוואה לנתונים משנים קודמות.

ילידי חו"ל מוינו לפי יבשת הלידה, וילידי ישראל – לפי יבשת לידת האב.: )יהודים(מוצא

מגוריםמחוז האוכלוסין: מרשם מקובץ שהועתק המגורים יישוב לפי נקבע חלק שלגבי (ייתכן מהאוכלוסיות הנדונות הנתונים אינם מעודכנים בגלל אי-שינוי כתובת).

מקומיות רשויות של חברתי-כלכלי הרשויותאשכול של החברתי-כלכלי המדד על מתבסס - וכלכליים חברתיים משתנים ניתוח סמך על לסטטיסטיקה המרכזית בלשכה שפותח המקומיות

יות נבחרים. ידי הערכים הרשו .1-10המקומיות מוינו לעשרה אשכולות הומוגניים, המיוצגים על ערכים אלה מבטאים את הרמה החברתית-כלכלית היחסית של הרשות המקומית: ככל שהאשכול

מקומית.בעל ערך נמוך יותר במדד, כך נמוך המעמד החברתי-כלכלי של אותה רשות

- 43 -