1

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΠΡΟΓΡΑΜΜΑΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

2

ΔΑΣΟΣΔΑΣΟΣ--ΜΥΘΟΛΟΓΙΑΜΥΘΟΛΟΓΙΑ ΟΛΥΜΠΟΥΟΛΥΜΠΟΥ

• Δάσκαλοι: Στογιάννος Ιωάννης-• Ζαφειρίου Ευαγγελία• 2o Δημοτικό Σχολείο: Λιτοχώρου• Τάξη Δ!-Περιβαλλοντική ομάδα: ΔΙΑΣ

• Αριθμός μαθητών: 27• Σχολικό έτος: 2007-2008• Διάρκεια προγράμματος: 6μηνη

ΘέμαΘέμα προγράμματοςπρογράμματος: : ΔΑΣΟΣΔΑΣΟΣ ΚΑΙΚΑΙΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ –– ΜΥΘΟΛΟΓΙΑΜΥΘΟΛΟΓΙΑ--ΜΝΗΜΕΙΑΜΝΗΜΕΙΑ ΚΑΙΚΑΙ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΙΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΙ

ΧΩΡΟΙΧΩΡΟΙ..

• ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:• Να γνωρίσουν καλύτερα τον τόπο τους• Να σεβαστούν το περιβάλλον τους• Να αναλάβουν ευθύνες για την προστασίατου περιβάλλοντος

3

ΚΡΙΤΗΡΙΑΚΡΙΤΗΡΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣΕΠΙΛΟΓΗΣ ΘΕΜΑΤΟΣΘΕΜΑΤΟΣ::-- ΑνταποκρίνεταιΑνταποκρίνεται στοστο ενδιαφέρονενδιαφέρον τωντων μαθητώνμαθητών..

-- ΣυνδέεταιΣυνδέεται μεμε τοτο πρόγραμμαπρόγραμμα τωντων σχολικώνσχολικώνμαθημάτωνμαθημάτων..

-- ΕύκοληΕύκολη πρόσβασηπρόσβαση στοστο δάσοςδάσος -- βουνόβουνό..-- ΣυνδέειΣυνδέει τοτο ΔημοτικόΔημοτικό ΣχολείοΣχολείο μεμε τηντην τοπικήτοπική

κοινωνίακοινωνία, , μεμε στόχοστόχο τοντον προβληματισμόπροβληματισμό καικαι τηντηνέρευναέρευνα..

-- ΠραγματοποιείταιΠραγματοποιείται βιωματικήβιωματική προσέγγισηπροσέγγιση γιαγιααναζήτησηαναζήτηση περιβαλλοντικώνπεριβαλλοντικών προβλημάτωνπροβλημάτων..-- ΥπάρχουνΥπάρχουν ιστορικάιστορικά μνημείαμνημεία επισκέψιμαεπισκέψιμα γιαγια

αναζήτησηαναζήτηση τηςτης μυθολογίαςμυθολογίας μαςμας..

ΠΕΔΙΑΠΕΔΙΑ ΣΥΝΔΕΣΗΣΣΥΝΔΕΣΗΣ ΜΕΜΕ ΤΑΤΑΑΝΑΛΥΤΙΚΑΑΝΑΛΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ::

• ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ• ΙΣΤΟΡΙΑ• ΤΕΧΝΙΚΑ• ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ• ΓΛΩΣΣΑ• ΜΟΥΣΙΚΗ

4

ΣΤΟΧΟΙΣΤΟΧΟΙ ΤΟΥΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ::--ΝαΝα αποκτήσουναποκτήσουν γνώσειςγνώσεις καικαι νανα αντιληφθούναντιληφθούν τοτοπεριβάλλονπεριβάλλον στοστο οποίοοποίο ζουνζουν..--ΝαΝα αποκτήσουναποκτήσουν περισσότεροπερισσότερο καικαι μεγαλύτερομεγαλύτεροενδιαφέρονενδιαφέρον γιαγια τητη φύσηφύση καικαι νανα μάθουνμάθουν ναναεκτιμούνεκτιμούν τοτο περιβάλλονπεριβάλλον..--ΝαΝα ευαισθητοποιηθούνευαισθητοποιηθούν γύρωγύρω απόαπό ταταπροβλήματαπροβλήματα πουπου υπάρχουνυπάρχουν στηνστην περιοχήπεριοχή..--ΝαΝα έχουνέχουν ενεργήενεργή συμμετοχήσυμμετοχή μέσωμέσω τουτουπρογράμματοςπρογράμματος καικαι νανα βελτιώσουνβελτιώσουν τιςτις συνθήκεςσυνθήκεςπεριβάλλοντοςπεριβάλλοντος σεσε μιαμια αειφόροαειφόρο ανάπτυξηανάπτυξη..--ΝαΝα μάθουνμάθουν τηντην μυθολογίαμυθολογία τουτου τόπουτόπου τουςτους καικαιτουςτους προγόνουςπρογόνους τουςτους..

Δάσκαλοι :Στογιάννος Ιωάννης – Ζαφειρίου Ευαγγελία

2Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΙΤΟΧΩΡΟΥΔιευθυντής Σχολείου : Σκρέτας Χρήστος

5

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΕΣΑΜΕΣΑ ΣΤΗΝΣΤΗΝΤΑΞΗΤΑΞΗ

6

--ΑναζήτησηΑναζήτηση ΠληροφοριώνΠληροφοριών γιαγια τοτο δάσοςδάσος καικαι τητη ΜυθολογίαΜυθολογία τουτου ΟλύμπουΟλύμπου..--ΠροβολήΠροβολή ταινιώνταινιών, , σισι--ντιντι ρομρομ γιαγια τοτο δάσοςδάσος καικαι τητη ΜυθολογίαΜυθολογία..--ΑνάγνωσηΑνάγνωση καικαι επεξεργασίαεπεξεργασία κειμένωνκειμένων//ποίημάτωνποίημάτων..--ΧειροτεχνίεςΧειροτεχνίες καικαι ζωγραφιέςζωγραφιές μεμε θέμαθέμα τοτο δάσοςδάσος..--ΠοιήματαΠοιήματα καικαι κείμενακείμενα καικαι φτιάξιμοφτιάξιμο σελιδοδεικτώνσελιδοδεικτών..--ΈφτιαξανΈφτιαξαν δικόδικό τουςτους βιβλίοβιβλίο γιαγια τοτο δάσοςδάσος..--ΈφτιαξανΈφτιαξαν δύοδύο φυλλάδιαφυλλάδια, , έναένα γιαγια τοτο δάσοςδάσος καικαι έναένα γιαγια τοντον ΌλυμποΌλυμπο..--ΜίλησανΜίλησαν γιαγια τηντην πανίδαπανίδα καικαι χλωρίδαχλωρίδα τουτου δάσουςδάσους..--ΜίλησανΜίλησαν γιαγια τουςτους μύθουςμύθους τουτου ΟλύμπουΟλύμπου καικαι γνώρισανγνώρισαν τουςτους ΟλύμπιουςΟλύμπιουςθεούςθεούς..--ΑνακάλυψανΑνακάλυψαν τιςτις αρχαίεςαρχαίες πόλειςπόλεις τηςτης περιοχήςπεριοχής..--ΈφτιαξανΈφτιαξαν φυτολόγιαφυτολόγια..--ΦύτεψανΦύτεψαν σπόρουςσπόρους σεσε κυπελάκιακυπελάκια μέσαμέσα στηνστην τάξητάξη καικαι μετάμετά τατα μεταφύτευσανμεταφύτευσανστηνστην αυλήαυλή τουτου σχολείουσχολείου..--ΜίλησανΜίλησαν γιαγια τηντην προστασίαπροστασία τουτου ΟλύμπουΟλύμπου καικαι γιαγια τιςτις ανθρώπινεςανθρώπινεςδραστηριότητεςδραστηριότητες πουπου επηρεάζουνεπηρεάζουν τοτο περιβάλλονπεριβάλλον..--ΕίδαμεΕίδαμε θεατρικήθεατρική παράστασηπαράσταση απόαπό τηντην θεατρικήθεατρική ομάδαομάδα τουτου ««ΠήγασουΠήγασου»» μεμεθέμαθέμα τοτο δάσοςδάσος--ΕπίσκεψηΕπίσκεψη τουτου YYπεύθυνουπεύθυνου ΠεριβαλλοντικήςΠεριβαλλοντικής ΕκπαίδευσηςΕκπαίδευσης ΠιερίαςΠιερίας στοστοσχολείοσχολείο καικαι προβολήπροβολή γύρωγύρω απόαπό τοτο δάσοςδάσος καικαι τιςτις πυρκαγιέςπυρκαγιές..

ΕΠΙΣΚΕΨΗΕΠΙΣΚΕΨΗ ΤΟΥΤΟΥ ΥΠΕΥΘΥΝΟΥΥΠΕΥΘΥΝΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

7

ΦΥΤΕΜΑΦΥΤΕΜΑ ΦΥΤΩΝΦΥΤΩΝ ΣΤΗΝΣΤΗΝ ΑΥΛΗΑΥΛΗ ΤΟΥΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥΣΧΟΛΕΙΟΥ

8

9

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΕΚΤΟΣΕΚΤΟΣΤΑΞΗΣΤΑΞΗΣ

10

• ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ Κ.Π.Ε. ΤΟΥ ΑΝ. ΟΛΥΜΠΟΥ ΚΑΙΑΝΑΒΑΣΗ ΣΕ ΜΟΝΟΠΑΤΙ.

• ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΠΑΡΚΟ ΛΙΤΟΧΩΡΟΥ ΚΑΙ ΣΤΟΝΔΗΜΑΡΧΟ ΛΙΤΟΧΩΡΟΥ.

• ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΗ ΑΓ. ΠΑΡΑΣΚΕΥΗΣΚΑΙ ΑΓΙΩΝ ΑΠΟΣΤΟΛΩΝ.

• ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ Κ.Π.Ε. ΒΕΛΒΕΝΤΟΥ.• ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΜΕ ΤΗΝ ΟΡΝΙΘΟΛΟΓΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑΣΤΟΝ ΟΛΥΜΠΟ.

• ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΟΝ ΜΕΛΑΘΡΟΝ.

ΕΠΙΣΚΕΨΗΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟΣΤΟ ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΟΝΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΟΝ

11

12

13

14

ΜΕΓΑΣΜΕΓΑΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ

15

ΕΛΑΤΟΕΛΑΤΟ--ΒΕΛΑΝΙΔΙΑΒΕΛΑΝΙΔΙΑ--ΟΞΥΑΟΞΥΑ--ΧΡΥΣΟΞΥΛΟΧΡΥΣΟΞΥΛΟ

16

ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΦΥΤΩΝΦΥΤΩΝ ΟΛΥΜΠΟΥΟΛΥΜΠΟΥ

17

18

ΣΤΟΣΤΟ ΠΑΡΚΟΠΑΡΚΟ ΛΙΤΟΧΩΡΟΥΛΙΤΟΧΩΡΟΥ

19

20

ΕΠΙΣΚΕΨΗΕΠΙΣΚΕΨΗ στονστον ΔΗΜΑΡΧΟΔΗΜΑΡΧΟ

21

ΑΙΤΗΜΑΤΑΑΙΤΗΜΑΤΑ γιαγια τοντον ΔΗΜΑΡΧΟΔΗΜΑΡΧΟ

22

ΕπίσκεψηΕπίσκεψη στοστο ΚΠΕΚΠΕ

ΗΗ πινακίδαπινακίδα τουτου ΚΠΕΚΠΕ

23

ΗΗ κακα ΕλίναΕλίνα μαςμας δείχνειδείχνειτηντην πανίδαπανίδα καικαι τηντην χλωρίδαχλωρίδα

ΘέμαΘέμα τηςτης σημερινήςσημερινής μέραςμέρας ::ΤΟΤΟ ΔΑΔΑ SOSSOS

24

ΜεΜε θέαθέα τοτο ΛιβαδάκιΛιβαδάκι

ΕξόρμησηΕξόρμηση προςπρος τοτο δάσοςδάσος

25

ΤοΤο δάσοςδάσος τουτου ΟλύμπουΟλύμπου

ΡίζεςΡίζες απόαπό δέντραδέντρα

26

ΤαΤα κούμαρακούμαρα προςπρος όρεξηόρεξη……πεντανόστιμαπεντανόστιμα

ΟιΟι μαθητέςμαθητές συμπληρώνουνσυμπληρώνουντιςτις εργασίεςεργασίες τουςτους

27

ΤαΤα βρύαβρύα πάνωπάνω σεσε δέντροδέντρο

ΜετράμεΜετράμε τηντην ηλικίαηλικία ενόςενόςδέντρουδέντρου

28

ΔΔ ΑΑ ΣΣ ΟΟ ΣΣ

ΟιΟι μαθητέςμαθητές μετρούνμετρούν τητηθερμοκρασίαθερμοκρασία τουτου νερούνερού

29

ΗΗ ΕλισάβετΕλισάβετ σημειώνεισημειώνει τουςτουςΕθνικούςΕθνικούς ΔρυμούςΔρυμούς

ΟιΟι μαθητέςμαθητές ακούνεακούνε τουςτους ήχουςήχουςτηςτης φύσηςφύσης

30

ΟιΟι σακούλεςσακούλες γεμάταγεμάτα δώραδώρατηςτης φύσηςφύσης

ΜαΜα τιτι βλέπουνβλέπουν οιοι μαθητέςμαθητέςμεμε αγωνίααγωνία !!

31

ΣΣ ΑΑ ΛΛ ΑΑ ΜΜ ΑΑ ΝΝ ΔΔ ΡΡ ΑΑ

ΣτηνΣτην πλατείαπλατεία τουτου χωριούχωριού

32

33

ΔΔ ΙΙ ΑΑ ΣΣ

34

ΟΛΥΜΠΙΟΙΟΛΥΜΠΙΟΙ

35

36

37

38

ΠαιχνίδιΠαιχνίδι ανακύκλωσηςανακύκλωσης

39

ΕΠΙΣΚΕΨΗΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟΣΤΟ ΚΠΕΚΠΕΒΕΛΒΕΝΤΟΥΒΕΛΒΕΝΤΟΥ

ΖωγραφιάΖωγραφιά ΟΛΥΜΠΟΣΟΛΥΜΠΟΣ

40

ΡύπανσηΡύπανση τηςτης ατμόσφαιραςατμόσφαιρας

41

ΦτάνονταςΦτάνοντας στοστο ΒελβεντόΒελβεντό

ΕπίσκεψηΕπίσκεψη στοστο ΛαογραφικόΛαογραφικό ΜουσείοΜουσείο

42

43

44

45

46

47

48

49

ΈτοιμοιΈτοιμοι γιαγια περιπλάνησηπεριπλάνηση

50

ΠροσανατολισμόςΠροσανατολισμός χώρουχώρου

51

52

ΠροςΠρος παρατηρητήριοπαρατηρητήριο

53

54

55

56

57

58

59

60

61

62

63

64

65

66

ΤΟΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΤΟΝΣΤΟΝΟΛΥΜΠΟΟΛΥΜΠΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΕΙΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΕΙ ΤΑΤΑ

ΕΞΗΣΕΞΗΣ ΣΤΟΙΧΕΙΑΣΤΟΙΧΕΙΑ::• Χωρισμός 2 ομάδων (χλωρίδας-πανίδας)• Ενημερωτικό φυλλάδιο , για το τι πρέπεινα προσέχουν στο δάσος

• Προσανατολισμός στο χώρο(χρήση χάρτη, πρακτικοί τρόποι προσανατολισμού, χρήση πυξίδας)

67

ΧΛΩΡΙΔΑΧΛΩΡΙΔΑ• Αναγνώριση φυτών και δέντρων

(συλλογή κλαδιών , φύλλων κλπ.)• Τοποθέτηση στο φυτολόγιο τους• Μέτρηση ηλικίας δέντρου• Μέτρηση ύψους• Φωτογράφηση φυτών• Ακούσματα ήχων (κλειστά μάτια)

ΠΑΝΙΔΑΠΑΝΙΔΑ• Εξερεύνηση πεδίου-Αναζήτηση ζώων, πτηνών και εντόμων

• Εξερεύνηση εδάφους (μικροοργανισμοί)• Φωτογράφηση από φωλιές ζώων.• Παρατήρηση με κιάλια πτηνών, καιεξέταση με μεγεθυντικό φακό για μικρούςοργανισμούς.

• Αναγνώριση δέντρων και φυτών.

68

ΝΕΡΟΝΕΡΟ--ΠΟΤΑΜΙΠΟΤΑΜΙ--ΚΑΤΑΡΡΑΚΤΗΣΚΑΤΑΡΡΑΚΤΗΣ• Ποια η διαφορά ποταμού-ρυακιού• Αν το νερό είναι πόσιμο και πωςμπορούμε να το ξέρουμε (προνύμφες )

• Παρατήρηση μέσα στο νερό (βάτραχοι )• Μέτρηση θερμοκρασίας νερού• Μυθολογία του νερού

ΞεκίνημαΞεκίνημα απόαπό τοτο σχολείοσχολείο

69

ΚατσίκεςΚατσίκες

ΜπάζωμαΜπάζωμα τουτου ρέματοςρέματος

70

ΑνάβασηΑνάβαση μεμε τατα πόδιαπόδια

ΠεριοχήΠεριοχή ΑγΑγ. . ΑποστόλωνΑποστόλων

71

ΓίνεταιΓίνεται μοίρασμαμοίρασμα απόαπό καρτελάκιακαρτελάκιακαικαι χωρίζονταιχωρίζονται σεσε δυοδυο ομάδεςομάδες

σεσε ΠΑΝΙΔΑΠΑΝΙΔΑ -- ΧΛΩΡΙΔΑΧΛΩΡΙΔΑ

ΚαρτελάκιΚαρτελάκι ΧΛΩΡΙΔΑΣΧΛΩΡΙΔΑΣ

72

ΦυλλάδιαΦυλλάδια εργασίαςεργασίας

ΔραστηριότητεςΔραστηριότητες

73

ΑνεβαίνουμεΑνεβαίνουμε γιαγια τοτο δάσοςδάσος

74

ΧάραξηΧάραξη μεμε πέτρεςπέτρες τουτουΕΘΝΙΚΟΥΕΘΝΙΚΟΥ ΔΡΥΜΟΥΔΡΥΜΟΥ

75

76

77

ΠεριοχήΠεριοχή ΑγΑγ. . ΑποστόλωνΑποστόλων

78

ΠείραμαΠείραμα μεμε μεγεθυντικούςμεγεθυντικούς φακούςφακούς..

79

ΗΗ ΜαρίαΜαρία διαπιστώνειδιαπιστώνει πόσοπόσο εύκολαεύκολακαίγεταικαίγεται έναένα φύλλοφύλλο..

ΑναχώρησηΑναχώρηση καικαι επιστροφήεπιστροφή

80

ΟΟ ΞένιοςΞένιος

81

82

ΤσουκνίδαΤσουκνίδα

83

84

ΠαιδότοποςΠαιδότοπος

85

ΟΟ ΘανάσηςΘανάσης τοτο διασκεδάζειδιασκεδάζει....

86

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ• Είδαν προβολή ταινιών με τη φύση• Έφτιαξαν παιχνίδι ανακύκλωσης• Έπαιξαν παιχνίδι με τους 12 θεούς του Ολύμπου• Ζωγράφισαν αγγεία• Είδαν προβολή ταινίας πανίδας-χλωρίδας

• Είδαν σε εικόνες τα κυριότερα φυτά (δέντρα , πόεςκ.λ.π) που ευδοκιμούν στον Όλυμπο και έμαθαν να τααναγνωρίζουν

• Είδαν ταινία με τη μυθολογία του τόπου τους• Έφτιαξαν σελιδοδείκτες με θέμα το δάσος• Έγραψαν ποιήματα με θέμα το δάσος

87

ΟΡΝΙΘΟΛΟΓΙΚΗΟΡΝΙΘΟΛΟΓΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑΕΤΑΙΡΕΙΑ

88

89

90

91

92

93

94

95

ΒλέπουνΒλέπουν ΕΙΚΟΝΕΣΕΙΚΟΝΕΣ ΤΟΥΤΟΥ ΟΛΥΜΠΟΥΟΛΥΜΠΟΥ--ΠΑΝΙΔΑΣΠΑΝΙΔΑΣ -- ΧΛΩΡΙΔΑΣΧΛΩΡΙΔΑΣ

96

97

98

99

100

101

102

103

104

105

106

107

ΟΟ ΠΑΡΘΕΝΩΝΠΑΡΘΕΝΩΝ ΤΩΝΤΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝΒΙΒΛΙΩΝ……

108

109

110

111

112

113

114

115

116

ΟΛΥΜΠΟΣΟΛΥΜΠΟΣ

117

ΕυχαριστούμεΕυχαριστούμε πολύπολύ

Οι μαθητές της Δ! Τάξης του 2ου

Δημοτικού Σχολείου Λιτοχώρου καιοι Δάσκαλοι

• Στογιάννος Ιωάννης και• Ζαφειρίου Ευαγγελία

σας εύχονταιΥΓΙΕΙΑ, Καλό και Δροσερό Καλοκαίρικαι Καλές Χαρούμενες Διακοπές