BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ

Meltem Osmanlı20060687

Örnek Olay Öğretim Yöntemi İşbirlikli Öğrenme Yöntemi Beyin Fırtınası Düşünme Tekniği Altı Şapkalı Düşünme Tekniği Balık Kılçığı Düşünme Tekniği Münazara Tartışma Tekniği Philips 66 Tartışma Tekniği Eğitsel Oyunlar – Bilgisayar Oyunları

İçindekiler:

Örnek olay öğretim yöntemi, öğrencilerin günlük hayatta karşılaşacakları bir problem durumunu sınıf ortamında incelemelerine olanak sağlayan bir yöntemdir.

Yöntem uygulama sırasında ‘Beyin Fırtınası’ gibi tekniklerden yararlanılması ve tartışmaların verimli geçmesi için de öğrencilere problem durumu ile ilgili ev ödevi verilmesi faydalı olacaktır.

Örnek Olay Öğretim Yöntemi:

Örnek olay öğretim yönteminde elde edilebilecek hedef davranışlarını gösteren anahtar ifadeler şunlardır:

Belirler Listeler Açıklar Sonuç Çıkarır Yorumlar Tartışır Çözer

Anahtar İfadeler:

Bilişim Teknolojileri dersinde aşağıda verilen kazanımları sağlamak için örnek olay yönetimi kullanılabilir:

• Günlük kullanımda oluşan rutin donanım ve yazılım problemlerini belirler ve gerekli stratejileri çözer.(Bilgisayar sistemleri)

• Bilgisayardaki bilgilere yönelik çeşitli kaynaklardan gelebilecek tehditlere karşı önlem alır.( Bilgilerimi paylaşıyorum)

• Bilgi güvenliği için gerekli tedbirleri alır. (İletişim)

Hedef Kazanım Örnekleri

İşbirlikli öğrenme, öğrencilerin küçük gruplar oluşturarak, bir takım halinde belirlenen hedefe ulaşabilmeleri için birlikte hareket etmesine ve birlikte çalışarak bir konuyu öğrenmesine dayalıdır.

Bu yöntemde öğrenme sürecinin yanında değerlendirme büyük önem taşır ve öğrenciler bireysel olarak değil grup olarak değerlendirilirler.

İşbirlikli Öğrenme Yöntemi

İşbirlikli öğrenme yönteminde elde edilecek hedef kazanım davranışlarını gösteren bazı anahtar ifadeler şunlardır:

• Düzenler• Oluşturur• Hazırlar• Tartışır

Anahtar İfadeler:

• Veritabanında tablo oluşturur ve düzenler.

• Nesneleri düzenleyerek web sayfası oluşturur.

• Belirli bir amaca ve kitleye yönelik görsel açıdan zenginleştirilmiş bir çoklu ortam sunumu hazırlar.(Bilişim sistemleri)

Hedef Kazanım Örnekleri:

Bir grubun, bir problem durumuna çözüm getirebilmek için doğru ya da yanlış olması gözetilmeksizin fikir üretmesine dayanan bir tekniktir.

Buradaki birincil amaç en hızlı şekilde çok sayıda kişiden fikir elde etmektir. Tekniğin bir diğer yararı da yaratıcı düşüncenin önündeki yanlışa düşme kaygısını kaldırmasıdır.

Beyin Fırtınası Düşünme Tekniği

Beyin fırtınası düşünme tekniğinden elde edilebilecek hedef kazanım davranışlarını gösteren bazı anahtar ifadeler şunlardır:

• Listeler• Farkına varır• Söyler• Sıralar• Anlar• Örnek verir

Anahtar İfadeler:

Aşağıda verilen kazanımları sağlamak için hazırlanacak derslerde beyin fırtınası düşünme tekniği kullanılılabilir:

• Bilginin çeşitli kaynaklardan geleceğini anlar• Bilgisayar ve diğer teknolojileri kullanırken

gerekli güvenlik önlemlerini alır.• Farklı amaçlar için kullanılan yazılım ve

donanımlara örnekler verir.• İnternet adreslerinin oluşumu ve yapısını

anlar.

Hedef Kazanım Örnekleri

Milli Eğitimin genel amaçları arasında yer alan ‘Hür ve bilimsel düşünme gücü ve geniş bir dünya görüşüne sahip, topluma karşı sorumluluk duyan,yapıcı,yaratıcı ve verimli bireyler yetiştimek’ amacını gereçekleştirmek için kullanılan tekniktir.

Altı Şapkalı Düşünme Tekniği;

Beyaz Şapka: Beyaz renk tarafsız ve objektiftir. Objektif olgular ve rakamlarla ilgilenir.

Kırmızı Şapka: Kırmızı renk, öfke, tutku ve duyguyu çağrıştırır. Kırmızı şapka duygusal bir bakış açısı sunmayla ilgilidir.

Siyah Şapka: Siyah renk, karamsar ve olumsuzdur. Siyah şapka kötümserdir, bir şeyin niçin yapılamayacağını görür.

Altı şapkalı düşünme tekniğinde kullanılan şapka renkleri ve temsil ettiği durumlar;

Sarı Şapka: Sarı renk, güneş gibi olumlu ve aydınlıktır. Sarı şapka iyimserdir, umutla ve olumlu düşünmeyle ilgilidir.

Yeşil Şapka: Yeşil renk, çimen, bitki, bereket ve verimli büyüme demektir. Yeşil şapka yaratıcılık ve fikirlerle ilgilidir.

Mavi Şapka: Mavi renk serinkanlılığı ifade eder. Mavi şapka düşünme sürecinin düzenlenmesi ve kontrolü ile uğraşır.

Altı şapkalı düşünme tekniğinde kullanılan şapka renkleri ve temsil ettiği durumlar;

• Anlar• Kavrar• Açıklar• Farkına varır• Söyler• Sıralar• Örnek verir• Sonuç çıkarır

Anahtar İfadeler:

Gelecekteki bilişim teknolojilerinin olası etkisi ve olası gelişimiyle ilgili sonuçlar çıkarır. (iletişim)

Teknolojik icatların ve yaratıcılığın ekonomiyi nasıl etkilediğini açıklar.

Hedef Kazanım Örnekleri:

Öğrenciler bir problem durumunu derinlemesine incelemesine olanak tanıyan bu teknik Ishikawa tekniği olarak da bilinir. Belirnenen problem durumu için analitik düşünme ve çok sayıda fikir üretme esasına dayanmaktadır.

Balık Kılçığı Düşünme Tekniği

Belirler Açıklar Listeler Tartışır Örnek verir Sonuç çıkarır

Anahtar İfadeler:

Bilgisayarın yanlış kullanımdan kaynaklanan sağlık problemlerini listeler

Teknolojik gelişmelerin insan hayatına olan etkisini belirler

Veritabanı bullanmanın avantajlarını açıklar. Bilgi güvenliği için gerekli tedbirleri alır. Medyadaki iletileri eleştirel bakış açısıyla

sınıf ortamında tartışır.

Hedef Kazanım Örnekleri:

Münazara tekniği, karşıt iki görüşü savunan iki grubun bir juri önünde belirli kurallar çervesinde fikirlerini savunmaları esasına dayanmaktadır.

Öğretmenler, Bilişim Teknolojileri dersine özellikle teknolojinin çeşitli yönlerden sağladığı avantaj ve dezavantajların daha net görülmesi için bu tekniğe başvurabilirler.

Münazara Tartışma Tekniği

Belirler Açıklar Listeler Tartışır Örnek verir Sonuç çıkarır

Anahtar İfadeler:

• Gelecekteki bilişim teknolojilerinin olası etkisi ve olası gelişimiyle ilgili sonuçlar çıkarır.

• Çevrim içi olarak ürün ve hizmet satın almanın avantajlarını ve dezavantajlarını taşır.

Örnek Hedef Kazanımlar

Öğrencilerin verilen bir konuyu gruplar halinde ve kısa süre tartışması temeline dayanan bir tekniktir.

Öğretmen 6 kişilik gruplar oluşturur ve her gruba tartışma süresi olarak 6 dakika verir.

Bu tekniğin kullanılmasının amacı, öğrencileri kısa sürede aktif hale getirmek ve konuyla ilgili bir fikir sahibi olmalarını sağlamaktır.

Philips 66 Tartışma Tekniği:

Fark Eder Belirler Açıklar Leiteler Tarışır Örnek verir Sonuç çıkarır

Anahtar İfadeler

Aygıtların çeşitli komutlarla kontrol edilebildiğini fark eder.

Teknolojinin günlük hayattaki genel kullanımına ilişkin avantaj ve dezavantajlarını tarışır.

Bilgisayardaki görevleri gerçekleştirmenin birden bazla yolu olduğunu fark eder.

Örnek Hedef Kazanımlar

Eğitsel oyunlar kullanılırken dersle bağlantısı kurulacak bir çocuk oyunu uyarlaması yapabileceği gibi öğrencilerin keyif aldıkları eğitim amaçlı hazırlanmış olan bilgisayar oyunlarından da faydalanılabilir.

Bilgisayar oyunları, öğrencilerin dikkat ve motivasyonunu yükselten ders destekleyici bir materyal olarak kullanılmasının yanında, dersin ana materyali olarak da kullanılabilmektedirler.

Eğitsel Oyunlar-Bilgisayar Oyunları

Fark Eder Sonuç Çıkarır Çözüme Ulaşır Oluşturur Yerleştirir Üretir

Anahtar İfadeler

Doğru sonuçlara ulaşmak için komutların doğru sıralamada verilmesi gerektiğini fark eder.

Olayları sıralayarak çözüme ulaşır. Farklı yollarla cevaplanacak farklı soru

tipleri olduğunu anlar. Uygun teknikler kullanarak elektrınik çizelge

dosyaları oluşturur ve kaydeder. Uygun teknikleri kullanarak basit bir

veritabanı oluşturur.

Örnek Hedef Kazanımlar

DİNLEDİĞİNİZ İÇİN TEŞEKKÜR EDERİM