Ogres 1.vidusskolas · 2.vieta Gunda Miķelsone 12.a Gunita Bičule 2.vieta Jēkabs Kristiāns Kindzulis 5.b Gunita Bičule Ogres novada 4.kl. matemātikas olimpiāde 1 1 1.vieta

Ogres 1.vidusskolas

pašvērtējums

2012./2013.m.g.

2

Saturs 1.1. Skolas darba pašvērtējums pamatjomā „Mācību saturs” ........................... 3

1.1.1. Izglītības programmas atbilstība normatīvajiem aktiem izglītības jomā .... 3 1.2. Skolas darba pašvērtējums pamatjomā „Mācīšana un mācīšanās” ........... 6

1.2.1. Mācīšanas kvalitāte ...................................................................................... 6 1.2.2. Izglītojamo mācīšanās kvalitāte ................................................................... 7 1.2.3. Vērtēšana kā mācību procesa sastāvdaļa ................................................... 13 1.2.4. Sadarbība ar vecākiem ............................................................................... 14

1.3. Skolas darba pašvērtējums pamatjomā „Skolēnu sasniegumi” ................ 16 1.3.1.Skolēnus sasniegumi ikdienas darbā .......................................................... 16 1.3.2. Skolēnu sasniegumi valsts pārbaudes darbos ..................................................... 34

1.4. Skolas darbības pašvērtējums pamatjomā „Atbalsts skolēniem” ............. 39 1.4.1. Atbalsts izglītojamā personības veidošanā ................................................ 39 1.4.2. Atbalsts skolēniem ar speciālajām vajadzībām ......................................... 44 1.4.3. Atbalsts nodrošinājums mācību darba diferenciācijai ............................... 45

3

2012./2013.m.g. UZDEVUMI

1. Veikt skolas darba analīzi visās pamatjomās, noteikt skolas attīstības

iespējas 2013.-2017.m.g.

2. Izstrādāt metodiskos materiālus, dažādot mācību metodes skolēnu

lasītprasmes pilnveidošanā atbilstoši skolēnu vecumposma īpatnībām.

3. Metodiskā tēma: Jauno tehnoloģiju izmantošana mācību procesā.

4. Stiprināt jaunās paaudzes emocionālo saikni ar savu ģimeni, dzimtu,

piederību klasei, skolai, novadam, valstij.

1.1. Skolas darba pašvērtējums pamatjomā „Mācību saturs”

1.1.1. Izglītības programmas atbilstība normatīvajiem aktiem izglītības jomā

Ogres 1.vidusskola 2012./2013. mācību gadā īstenoja 10 izglītības programmas:

Kods Nosaukums Licences

numurs

Izsniegšanas

datums

21011111 Pamatizglītības programma V-1657 25.02.2010

31011011

Vispārējās vidējās izglītības vispārizglītojošā

virziena programma

V-1658 25.02.2010

31013011

Vispārējās vidējās izglītības matemātikas,

dabaszinību un tehnikas virziena programma

V-1659 25.02.2010

21011812

Pamatizglītības pedagoģiskās korekcijas

programma

V-4483 15.07.2011

23011112 Pamatizglītības 2. posma (7.- 9.klase) programma V-4484 15.07.2011

31011012


virziena programma

V-4485 15.07.2011

31011013


virziena programma

V-4486 15.07.2011

36011012 Vispārējās vidējās izglītības izlīdzinošā programma V-4487 15.07.2011

21015611

Speciālās pamatizglītības programma

izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem

V-6319 04.04.2013

31014011

Vispārējās vidējās izglītības profesionāli orientētā

virziena programma

V-6516 20.06.2013

Pamatizglītības programma atbilst pamatizglītības programmas paraugam un valsts

pamatizglītības standartam. Vispārējās vidējās izglītības programmas atbilst Latvijas Republikas

Ministru kabineta 02.09.2008. noteikumu Nr.715. ”Noteikumi par valsts vispārējās vidējās

izglītības standartu un vispārējās vidējās izglītības mācību priekšmetu standartiem” prasībām.

https://viis.lv/Pages/Institutions/EducationProgramLicences/View.aspx?id=7513&Source=https%253a%252f%252fviis.lv%252fPages%252fInstitutions%252fEducationProgramLicences%252fDefault.aspx





































4

Visi mācību priekšmetu skolotāji strādā pēc pamatizglītības un vispārējās vidējās

izglītības standartā noteiktajām mācību priekšmetu programmām un pārzina izglītības standartus,

mācību priekšmetu saturu, mērķus un uzdevumus. Katra klases audzinātāja darba plāns atbilst

skolas licencētajai izglītības programmai.

Skolotāji strādā, izmantojot IZM un Latvijas Republikas Ministru kabineta

reglamentējošos dokumentus, kā arī skolas iekšējos normatīvajos aktos iekļautos dokumentus.

Skolā ir pieejami dokumenti un atbalsta materiāli pamatizglītības un vispārējās vidējās izglītības

standartu īstenošanai.

Katram skolotājam mācību priekšmetā izstrādāti mācību vielas tematiskie plāni, kas satur

informāciju par mācību priekšmetu standartu, programmu, stundu tēmu, apguves laiku,

pārbaudes darbiem, vērtēšanu. Nepieciešamības gadījumā tiek veiktas tematisko plānu

korekcijas. Mācību gada sākumā metodiskajās komisijās precizē vielu tematiskos plānus, gada

noslēgumā analizē plāna izpildi. Skolotāji atzīst, ka sadarbojas tematisko plānu un pārbaudes

darbu izstrādē. Veidojot tematiskos plānus, skolotāji ievēro izglītojamo individuālās spējas,

paredz darbu ar talantīgiem izglītojamiem un izglītojamiem ar mācīšanās grūtībām.

Izglītojamiem, kuri mācās pēc speciālās izglītības programmas, pedagogi sastāda un īsteno

individuālo izglītības plānu.

Izglītības programmas īsteno skolotāji, kas apvienoti 8 metodiskajās komisijās: latviešu

valodas, svešvalodu, matemātikas un datorzinību, dabaszinību, vēstures un sociālo zinību,

sākumskolas, mākslas, sporta, mājturības un tehnoloģiju, klašu audzinātāju un atbalsta komisija.

Skolotāju darbu tematisko plānu izveidē vada skolas metodiskā padome, kas izvērtē skolas

izglītības programmu īstenošanu un iesniedz priekšlikumus skolas vadībai programmu

pilnveidei.

Lai sekmīgi varētu nodrošināt nepieciešamos resursus skolas izglītības programmu

realizācijai, skolas vadība mācību gada beigās analizē skolotāju pašvērtējumus un nosaka

prioritātes nākošajam mācību gadam.

Stiprās puses:

Stundu sarakstā radīta maksimāla iespēja klases dalīšanai grupās svešvalodās,

datorzinībās, informātikā, programmēšanā, latviešu valodā pamatizglītības

programmā (kods 201011111)

Stundu sarakstā radīta maksimāla iespēja klases dalīšanai atbalsta grupās

izglītojamiem ar mācīšanās traucējumiem pamatizglītības programmā ( kods

21015611)

Pamatizglītības programmā otrajai svešvalodai un ētikai/kristīgai mācībai

skolēniem piedāvāta izvēle.

5

Vispārējās vidējās izglītības programmās līdzsvaroti humanitāro un eksakto ciklu

mācību priekšmeti.

Vispārējās vidējās izglītības programmu mācību saturs tiek pilnveidots, ievērojot

izglītojamo intereses un pieprasījumu (programmēšana; mūzikas vai vizuālās

mākslas izvēle).

Tālākās attīstības vajadzības:

Pilnveidot daudzveidīgas pārbaudes darba formas izglītojamo zināšanu

novērtējumos.

Licencēt jaunu izglītības programmu, kura paredz apgūt uzņēmējdarbības

pamatprincipus.

Vērtējums: 4 (ļoti labi)

6

1.2. Skolas darba pašvērtējums pamatjomā „Mācīšana un mācīšanās”

1.2.1. Mācīšanas kvalitāte

Ogres 1.vidusskolas skolotāji izmanto daudzveidīgas izglītojamo vecumam, spējām,

mācību priekšmeta specifikai un mācību satura prasībām atbilstošas mācīšanas metodes. Daudz

laika un darba prasa izvēlēties piemērotākās mācīšanas un pārbaudes formas, sagatavot atgādnes

un pārbaudes darbus skolēniem ar mācīšanās grūtībām. Tā kā skola īsteno speciālās izglītības

programmu, tad īpašs darbs tiek veikts, izstrādājot individuālos mācību plānus, organizējot

regulāras tikšanās ar vecākiem, lai pārrunātu iespējamās palīdzības veidus. Daudz darba veicis

skolas atbalsta personāls, diagnosticējot skolēnu spējas, izstrādājot ieteikumus sekmīga mācību

procesa nodrošināšanai. Pedagogi metodiskajās komisijās dalās pieredzē par atbalsta materiālu

veidošanu un izmantošanu.

Lielākā daļa klašu telpu iekārtojums dod iespēju skolotājam izmantot jaunākās

tehnoloģijas un interaktīvās mācību metodes. Īpašu gandarījumu skolotājiem un izglītojamiem

sagādā interaktīvās tāfeles izmantošana. Atbilstoši mācību vielai skolotāji izmanto gan gatavus

mācību materiālus, gan paši veido prezentācijas, izmantojot prezentāciju lietotni MS PowerPoint,

gan iesaista skolēnus mācību materiālu veidošanā. Pārskata periodā aprīlī skolā notika metodiskā

konference „Jaunāko tehnoloģiju izmantošana katrā mācību stundā”, kurā 18 pedagogi

prezentēja dažādas tehnoloģiskās iespējas mācību tēmu atklāsmē.

Metodiskajās komisijās tika saskaņoti mācību mērķi un uzdevumi, kā arī mācību

priekšmeta tematiskais plānojums katrā klašu grupā, tai skaitā izglītības standartu īstenošanai

nepieciešamie mācību līdzekļi.

Skolā ir izdota izglītojamo sasniegumu vērtēšanas kārtība, to katra metodiskā komisija

pārskatīja, lai pilnveidotu, un iesniedza priekšlikumus metodiskajā padomē.

Mācību procesā skolotāji mācību saturu īsteno atbilstoši mūsdienu aktualitātēm, izmanto

alternatīvās mācību formas – ekskursijas uz muzejiem, iepazīst Latvijas dabas, vēstures un

kultūras objektus, apmeklē koncertlektorijus, koncertus un teātra izrādes. Skolēni, kuriem ir

mācību grūtības, saņem atbalsta dienestu palīdzību (logopēds, psihologs, speciālais pedagogs,

sociālais pedagogs).

Mācību procesā lielākā daļa skolotāju veiksmīgi veido dialogu ar skolēniem, rosina

skolēnus izteikt savu viedokli, analizēt sasniegtos rezultātus, secināt un pieņemt lēmumus.

Skolā ir izstrādāta skolēnu pētniecisko un zinātniski pētniecisko darbu kārtība. Projektu

nedēļā skolēniem ir iespēja demonstrēt paveikto lielākas auditorijas priekšā. Līdzdalība

pētniecisko un zinātniski pētniecisko darbu izstrādāšanā un prezentēšanā veicinājusi mācību

procesa izaugsmes kvalitāti.

7

Informāciju par skolēnu sasniegumiem skolotāji atspoguļo klašu e-žurnālos un citos

valsts un skolas noteiktajos dokumentos. Vērtējumu uzskaite tiek kontrolēta 2 reizes semestrī.

Stiprās puses:

Labi sasniegumi rajona, novada, valsts mācību priekšmetu olimpiādēs, konkursos,

skatēs, valsts pārbaudes darbos.

Zinātniski pētniecisko darbu izstrāde un aizstāvēšana


Veicināt jauno tehnoloģiju daudzveidīgu izmantošanu mācību procesā

Pilnveidot vienotu vērtēšanas sistēmu skolā.


1.2.2. Izglītojamo mācīšanās kvalitāte

Lielākajai daļai skolēnu ir pozitīva attieksme pret mācīšanās procesu. Skolēni prot strādāt

gan individuāli, gan grupās. Skolotāji rosina skolēnus strādāt radoši, ar iniciatīvu un atbildību.

Skolēni piedalās gan skolas, gan ārpusskolas ar mācību darbu saistītos pasākumos. Skolēni aktīvi

izmanto skolas piedāvātās iespējas – datorklasi, bibliotēku, darbu projektos, konsultācijas,

fakultatīvās un pulciņu nodarbības.

Skolēni aktīvi piedalās ar mācību procesu saistītos pasākumos: olimpiādēs, konkursos. Ar

saviem darbiem skolēni piedalās arī izstādēs, konkursos, sacensībās skolā un ārpus skolas.

Skolēniem ir iespēja izmantot mācību procesā interneta resursus, kā arī visas nepieciešamās

mācību grāmatas.

Skolēniem ir zināma mājas darbu vērtēšanas kārtība, pārbaudes darbu kārtība, mācību

sasniegumu vērtēšanas kārtība.

Skolotāja rosināti, skolēni mācās izvērtēt savus sasniegumus, prognozēt rezultātus. Skolā

ir pievērsta uzmanība skolēnu darbu pašvērtēšanai, skolēni pamatā to saprot, cenšas sevi vērtēt

objektīvi. Ir izveidotas skolēnu darba mapes, kurās skolēni analizē savus sasniegumus, salīdzina

ar skolotāja vērtējumu.

Skolēni veiksmīgi plāno savu laiku, jo ir zināms plānoto pārbaudes darbu grafiks.

Skolēni ir gatavi izteikt priekšlikumus par mācību darba organizāciju. Regulāri tiek veikts

skolēnu mācību sasniegumu analīzes apkopojums ar mērķi uzlabot mācību procesu. Gada

noslēgumā Olimpiešu vakarā skolēni un skolotāji tika godināti un apbalvoti par veiksmīgiem

startiem novada un valsts mācību priekšmetu olimpiādēs, skatēs, konkursos, sacensībās. Valstī

mācību priekšmetu olimpiādēs godalgotas vietas ieguva 6 skolēni, 3 veiksmīgi piedalījās

Pierīgas reģiona skolēnu zinātniski pētniecisko darbu konkursā, 89 skolēni 94 nominācijās

8

ieguva godalgotas vietas novada mācību priekšmetu olimpiādēs. 28 skolotāji bija daudz

strādājuši, lai palīdzētu talantīgiem skolēniem iegūt godalgas.

MĀCĪBU PRIEKŠMETU OLIMPIĀŽU UN KONKURSU LAUREĀTI

2012./2013.m.g.

VALSTS SKOLĒNU ZINĀTNISKI PĒTNIECISKO DARBU konkurss (informātikas

sekcija)

1.vieta Uno Morics Driķis 11.a Juris Daļeckis

VALSTS INFORMĀTIKAS (PROGRAMMĒŠANAS) olimpiāde

3.vieta Toms Kusiņš 12.b Juris Daļeckis

VALSTS ATKLĀTĀ MŪZIKAS olimpiāde

3.vieta Gunda Miķelsone 12.a Gunita Bičule

VALSTS ATKLĀTĀ MĀJTURĪBAS UN TEHNOLOĢIJU olimpiāde

3.vieta Daniels Martinkens 6.c Edmunds Puriņš

Atzinība Jēkabs Šmits 10.b Edmunds Puriņš

Atzinība Līga Latvele 8.b Aiga Bekere

VALSTS MATEMĀTIKAS olimpiāde

Atzinība Una Lokmane 9.c Inta Ungure

Pierīgas reģiona skolēnu zinātniski pētniecisko darbu konkurss

1.vieta Uno Morics Driķis 11.a Juris Daļeckis

Atzinība Ance Alise Lanavoja 11.a Ārija Siliņa

Atzinība

Ilze Šmite 11.b Gunita Bičule

Annija Paula Vucāne 11.b

II Latvijas mūzikas olimpiādes 3.kārta

2.vieta Gunda Miķelsone 12.a Gunita Bičule

2.vieta Jēkabs Kristiāns Kindzulis 5.b Gunita Bičule

Ogres novada 4.kl. matemātikas olimpiāde

1 1 1.vieta Ralfs Romans 4.c Inta Kuļicka

2 2 Atzin. Gabriēls Kupcis 4.d Inga Leizandere

Ogres novada 4.kl. latviešu valodas olimpiāde

3 1 1.vieta Adelīna Parma 4.d Inga Leizandere

4 2 1.vieta Daniela Džeina Skutule 4.b Inese Rozīte

5 3 2.vieta Gerda Igaune 4.d Inga Leizandere

6 4 3.vieta. Elīna Pastare 4.a Dace Čuhnova

9

ZINĀTŅU UN TEHNOLOĢIJU PAMATI

Ogres novada fizikas olimpiāde

7 1 1.vieta Vladislavs Hripunovs 10. b Mirdza Vilipsone

8 2 1.vieta Toms Kusiņš 12.b Mirdza Vilipsone

9 3 2.vieta Jānis Vilhelms Pētersons 10. a Mirdza Vilipsone

10 4 2.vieta Jēkabs Šmits 10. b Mirdza Vilipsone

11 5 2.vieta Ilze Lulle Lulle 12. b Mirdza Vilipsone

12 6 3.vieta. Juris Latišs 11.a Mirdza Vilipsone

13 7 Atzin. Uno Morics Driķis 11.a Mirdza Vilipsone

Ogres novada matemātikas olimpiāde

14 1 1.vieta Elizabete Marija Brice 6.a Inta Ungure

15 2 1.vieta Una Lokmane 9.c Inta Ungure

16 3 1.vieta Liene Griķīte 9.c Inta Ungure

17 4 2.vieta Ģirts Rudzišs 9.c Inta Ungure

18 5 2.vieta Katrīna Šķēle 11.a Inta Ungure

19 6 3.vieta. Alise Kurpniece 11.a Inta Ungure

20 7 3.vieta. Klāvs Kalnozols 6.a Inta Ungure

21 8 3.vieta. Dāvis Kalvāns 8.b Anita Kalnciema

22 9 3.vieta. Austra Kaše 9.a Regīna Šiltere

23 10 Atzin. Ariana Krasiļščikova 6.c Solveiga Ārmane

24 11 Atzin. Kristofers Ermiņš 6.a Inta Ungure

Ogres novada informātikas (programmēšanas) olimpiāde

25 1 1.vieta Toms Kusiņš 12.b Juris Daļeckis

26 2 1.vieta Uno Morics Driķis 11.a Juris Daļeckis

Ogres novada informātikas olimpiāde

27 1 3.vieta. Sintija Pakalna 7.a Nora Meire

28 2 3.vieta. Ričards Ozols 5.d Nora Meire

29 3 Atzin. Jānis Līdums 6.b Nora Meire

Ogres novada ķīmijas olimpiāde

30 1 1.vieta Ilze Lulle 12.b Inese Obidāne

31 2 3.vieta. Vladislavs Hripunovs 10.b Inese Obidāne

Ogres novada konkurss "Skolēns eksperimentē"

32

1 1.vieta

Lāsma Padedze 8.d Inese Obidāne

33 Laila Kalvāne 8.d

34

2 Atzin.

Paula Mestere 6.a Inese Obidāne

35 Nikola Rošāne 6.a Vineta Cirse

Ogres novada vides izziņas spēļu konkurss "Iepazīsti vidi!"

36 1 1.vieta Linda Leimane 12.b Inese Obidāne

10

37 Megija Ozola 12.b Inese Obidāne

38 2 Atzin.

Agnese Ķinēna 12.b Inese Obidāne

39 Karīna Laizāne 12.b Inese Obidāne

Ogres novada bioloģijas olimpiāde

40 1 3.vieta. Linda Maceikeviča 12.a Irina Grigale

41 2 Atzin. Dāvis Kalvāns 8.b Vineta Cirse

42 3 Atzin. Austra Kaše 9.a Irina Grigale

Ogres novada A.Valtnera konkurss “PAZĪSTI SAVU ORGANISMU”

43 1 2.vieta Linda Maceikeviča 12.a Irina Grigale

44 2 2.vieta Zane Bedikere 10.b Irina Grigale

45 3 2.vieta Loreta Tretjakova 9.a Irina Grigale

46 4 3.vieta. Karīna Visoveņa 12.b Irina Grigale

47 5 3.vieta. Agnese Rancāne 9.a Irina Grigale

Ogres novada ekonomikas olimpiāde

48 1 2.vieta Ilze Lulle 12.b Kira Miļča

49 2 Atzin. Katrīna Šķēle 11.a Kira Miļča

VALODAS

Ogres novada latviešu valodas olimpiāde

50 1 1.vieta Kristīne Pimenova 11.b Eva Pedāja

51 2 1.vieta Mārtiņš Stabiņģis 11.b Eva Pedāja

52 3 1.vieta Lāsma Padedze 8.d Antra Puriņa

53 4 2.vieta Austra Kaše 9.a Eva Pedāja

54 5 2.vieta Kristiāna Gruzīte 10.b Lāsma Cimere

55 6 3.vieta. Ilze Lulle 12.b Antra Puriņa

56 7 3.vieta. Katrīna Kate Mālniece 7.b Antra Puriņa

57 8 3.vieta. Alīne Anete Birnika 7.a Lāsma Cimere

58 9 Atzin. Maija Stikute 10.b Lāsma Cimere

59 10 Atzin. Agnese Ķinēna 12.b Antra Puriņa

60 11 Atzin. Laura Guseinova 12.c Ligita Medvedeva

Ogres novada angļu valodas olimpiāde

61 1 1.vieta Austra Kaše 9.a Agita Voitāne

62 2 2.vieta Zane Paikena 12.b Maruta Cinīte

63 3 3.vieta. Loreta Tretjakova 9.a Gita Brodzinska

64 4 3.vieta. Katrīna Marija Sitniece 9.c Maruta Cinīte

65 5 3.vieta. Jēkabs Šmits 10.b Maruta Cinīte

66 6 Atzin. Linda Maceikeviča 12.a Maruta Cinīte

67 7 Atzin. Silvija Reinberga 9.c Maruta Cinīte

Ogres novada vācu valodas olimpiāde

68 1 1.vieta Jānis Valpuski 7.b Helēna Liepa

11

69 2 Atzin. Gunda Miķelsone 12.a Helēna Liepa

Ogres novada krievu valodas olimpiāde

70 1 1.vieta Jūlija Guļbinska 8.a Svetlana Zaharova

71 2 2.vieta Ričards Vasiļjevs 8.a Svetlana Zaharova

72 3 3.vieta. Inese Stole 8.a Svetlana Zaharova

73 4 Atzin. Rūta Račinska 8.c Jeļena Popkova

74 5 Atzin. Sintija Gaidele 8.d Jeļena Popkova

CILVĒKS UN SABIEDRĪBA

Ogres novada vēstures olimpiāde

75 1 2.vieta Roberts Počkajs 12.b Ārija Siliņa

76 2 3.vieta. Liene Riekstiņa 12.b Ārija Siliņa

77 3 Atzin. Sandra Zdažinska 12.b Ārija Siliņa

MĀKSLAS, MĀJTURĪBA UN TEHNOLOĢIJAS

Ogres novada mūzikas olimpiāde

78 1 1.vieta Jēkabs Kristiāns Kindzulis 5.b Gunita Bičule

79 2 2.vieta Liene Griķīte 9.c Gunita Bičule

80 3 3.vieta. Gunda Miķelsone 12.a Gunita Bičule

81 4 Atzin. Justīne Bondare 7.a Gunita Bičule

82 5 Atzin. Ilze Skarbule 11.a Gunita Bičule

Ogres novada mājturības un tehnoloģiju olimpiāde

83 1 1.vieta Ieva Bekere 5.a Ilze Krastiņa

84 2 1.vieta Evija Ziedone 7.a Ilze Krastiņa

85 3 1.vieta Evita Lazdupe 9.b Aiga Bekere

86 4 1.vieta Daniels Martinkens 6.c Edmunds Puriņš

87 5 1.vieta Reinis Būmanis 9.b Edmunds Puriņš

88 6 2.vieta Inese Fedotova 5.a Ilze Krastiņa

89 7 2.vieta Jūlija Brokāne 8.a Aiga Bekere

90 8 2.vieta Juris Miezītis 6.b Edmunds Puriņš

91 9 2.vieta Jēkabs Šmits 10.b Edmunds Puriņš

92 10 3.vieta. Dāvis Kalvāns 8.b Edmunds Puriņš

93 11 3.vieta. Kārlis Ēriks Sedvalds 9.c Edmunds Puriņš

94 12 Atzin. Klinta Doniņa 7.a Ilze Krastiņa

Stiprās puses:

Skolēnu rezultātu un izaugsmes dinamikas analīze.

Atbalsta dienesta palīdzība skolēniem ar mācīšanās grūtībām.


Turpināt iesaistīt skolēnus savu mācību sasniegumu novērtēšanā un analīzē.

12

Attīstīt skolēnos prasmi patstāvīgi strādāt ar dažādiem informācijas avotiem.

Turpināt tālākizglītoties, strādājot ar skolēniem speciālās izglītības programmā.

Vērtējums: 3 (labi)

13

1.2.3. Vērtēšana kā mācību procesa sastāvdaļa

Skolotāji vērtē skolēnu darbu, ievērojot valstī noteikto skolēnu sasniegumu vērtēšanas

kārtību un skolas izstrādāto vērtēšanas kārtību, kas publicēta skolas mājas lapā, kas pieejama

visiem skolēniem un viņu vecākiem.

Vērtēšanas metodes atbilst skolēnu vecumam un mācību priekšmeta specifikai. Uzsākot

darbu, skolēni zina vērtēšanas kārtību, kritērijus katrā mācību priekšmetā. Pirms katra pārbaudes

darba skolēnus iepazīstina ar vērtēšanas kritērijiem. Vērtēšana ir sistemātiska. Skolotāji pamato

skolēna darba vērtējumu, analizē pieļautās kļūdas. Tiek norādīts uz darba vājajām pusēm un

uzsvērtas arī stiprās puses.

Skolā ir noteikta kārtība vērtējumu regularitātē un uzskaitē. Skolotāji regulāri un

sistemātiski veic ierakstus žurnālos. Vērtēšanas procesā iegūto informāciju pedagogi analizē un

izmanto mācīšanas un mācīšanās procesa turpmākajai attīstībai un plānošanai. Pedagogi skolēnu

vecākus iepazīstina ar vērtēšanas procesā iegūto informāciju individuālajās sarunās, vecāku

sapulcēs, sekmju izrakstos. Regulāri notiek sarunas pie klašu audzinātājiem, nepieciešamības

gadījumiem mācību pārziņiem un administrācijā par zemiem mācību sasniegumiem un iespējām

tos uzlabot. Ja izglītojamais ilgstoši ir slimojis, tiek sastādīts individuālais plāns, lai panāktu

nokavēto.

Regulāri tiek analizēti katra skolēna ar zemu mācību motivāciju, kā arī skolēnu ar

mācīšanās traucējumiem sasniegumi un izstrādāta atbalsta programma rezultātu uzlabošanai.

Stiprās puses:

Skolēni zina un saprot mācību darbam izvirzītās prasības, vērtēšanas kārtību.

Skolēnu mācību sasniegumu analīze mācību priekšmetu un klašu griezumā.

Atbalsta dienesta un pedagogu palīdzība skolēniem ar mācīšanās grūtībām.


Saskaņot katrā klašu grupā mājas un patstāvīgo darbu apjomu, attīstīt to formu

daudzveidību.

Iesaistīt skolēnus ar zemu mācību motivāciju uzņemties līdzatbildību par mācību

darbu.

Turpināt darbu ar atbalsta formu dažādības iepazīšanu un izmantošanu katrā mācību

priekšmetā.

Vērtējums: 3 (labi)

14

1.2.4. Sadarbība ar vecākiem

Mācību gada laikā klases sapulcēs vecāki pārrunā jautājumus, kas saistīti ar bērnu

audzināšanu, atbalsta personāla darbu, vecāku un bērnu tiesībām un pienākumiem. Skolā ir

noteikta kārtība, kā noris informācijas apmaiņa un sniegšana vecākiem. Informāciju var iegūt:

skolas mājas lapā;

e-klases sistēmā;

bērniem stājoties skolā;

skolas vecāku kopsapulcēs;

vecāku informatīvajās lapās;

klašu vecāku sapulcēs;

vecāku dienās;

skolēnu dienasgrāmatās;

liecībās;

mēneša atzīmju izrakstos;

telefoniski.

Skola regulāri plāno un organizē pasākumus vecākiem – skolas, klašu vecāku sapulces,

vecāku dienas, iespējas vecākiem viesoties mācību stundās, kā arī individuālas sarunas ar

skolotājiem. Regulāri notiek īpašas sapulces 1., 5., 9.,12. klašu skolēnu vecākiem. Informāciju

par skolēnu mācību sasniegumiem vecāki saņem 1 reizi mēnesī kā sekmju izrakstu.

Vecāku sapulcēs vecāki saņem informāciju par skolas un klases aktualitātēm, mājas

darbu uzdošanas un kontroles kārtību, notiekošajiem pasākumiem un turpmākajiem plāniem un

interešu izglītības pulciņiem, kuri darbojas skolā. Skolēnu vecāki tiek iepazīstināti ar skolā

piedāvātajām izglītības programmām un mācību priekšmetu stundu plāniem, vērtēšanas kārtību,

valsts un skolas noteiktajiem pārbaudes darbiem, kā arī ar izmaiņām skolas izglītības

programmās, mācību priekšmetu standartos.

3., 6., 9., 12. klašu skolēnu vecāki laicīgi tiek iepazīstināti ar MK noteikumiem par valsts

pārbaudes darbiem. Vecāku sapulcēs vecāki izsaka savu viedokli un priekšlikumus skolas darba

uzlabošanai.

2012./2013.m.g. notika 4 Vecāku dienas, kurā vecāki piedalījās mācību stundās un

konsultējās ar mācību priekšmetu skolotājiem. Skolas vadība kopā ar klašu audzinātājiem,

atbalsta personālu vairākas reizes gadā individuāli tiekas ar vecākiem un skolēniem, kuriem ir

mācību grūtības, kā arī ir neattaisnoti mācību stundu kavējumi, nosebojumi, iekšējās kārtības

noteikumu pārkāpumi. Notiek individuālas konsultācijas ar skolas psihologu, sociālo pedagogu

un logopēdu.

15

28.novembrī skolas direktore Ineta Tamane, direktores vietnieces Inta Kuļicka, Irēna

Pupčenoka, psiholoģe Jolanta Lamstere un logopēde Ginta Geida aicināja vecākus uz sanāksmi

par atbalstošas vides veidošanu, agrīnās psiholoģiskās un valodas traucējumu diagnostikas un

korekcijas nozīmi skolā „KĀ ATBALSTĪT IKVIENU BĒRNU MĀCĪBU PROCESĀ” .

Aktīvi sadarbojoties vecākiem ar skolas psiholoģēm un logopēdi, 2012./2013.m.g. tika

veikta 1.klašu skolēnu frontāla izpēte (107 skolēni), 28 skolēniem no 1.līdz 9.kl. veikta

psiholoģiskā izpēte un rekomendēti atbalsta pasākumi ikdienā un pārbaudes darbos, 26 skolēni

nosūtīti uz pašvaldības vai valsts medicīniski pedagoģisko komisiju, pie logopēdes uz

nodarbībām tika rekomendēti 62 skolēni, 22 skolēni no 1.-9.kl. apmeklēja nodarbības pie

speciālās pedagoģes. 39 skolēnu spēju diagnostiku veikusi speciālā pedagoģe. Ar katra bērna

vecākiem tikušās atbalsta komisijas pārstāves, informējot un mācot, kā palīdzēt sekmīgi

iekļauties mācību procesā.

9.klašu vecāku sanāksmē 17.aprīlī informāciju par valsts pārbaudes darbu norisi un Ogres

1.vidusskolas izglītības programmu piedāvājumu 2013./2014.m.g. sniedza direktores vietniece

Irēna Pupčenoka; par to, kā pārvarēt stresu, runāja psiholoģe Jolanta Lamstere.

Skolai ir pašu veidotas dienasgrāmatas vai plānotāji, kuros ir atvēlēta vieta sekmju

izrakstiem un informācijas lapai, kurā vecāki dara zināmu stundu kavējumu iemeslus. Vecāki

regulāri saņem informāciju par to, kāda palīdzība nepieciešamības gadījumā tiek sniegta gan

skolā, gan sociālās palīdzības dienestos, dokumentu noformēšanas noteikumi, administrācijas

pieņemšanas laiki un citi aktuāli jautājumi.

Efektīvākai un ciešākai skolas un vecāku sadarbībai ar anketēšanas palīdzību noskaidro

vecāku vēlmes, ieteikumus un pretenzijas skolai, kā arī ārpusklases pasākumu organizēšanai.

Vispārējus datus par skolēnu sasniegumiem ārpusklases pasākumos, sporta sacensībās un citu

daudzveidīgu informāciju vecāki var iegūt skolas mājas lapā internetā www.ogres1v.lv.

Daudzi jautājumi tiek risināti skolas Padomē, kas notiek reizi divos mēnešos. Par tajā

apspriestajām problēmām un lēmumiem klašu vecāku sapulcēs tiek informēti pārējie vecāki.

Skolotāji ar vecākiem tiekas arī Ziemassvētku koncertā, Mātes dienas koncertā.

Stiprās puses:

Individuālais darbs ar vecākiem.

Vecāku izglītojošā darbība.


Paaugstināt vecāku un skolas sadarbības daudzveidību.


http://www.ogres1v.lv/

16

1.3. Skolas darba pašvērtējums pamatjomā „Skolēnu sasniegumi”

1.3.1.Skolēnus sasniegumi ikdienas darbā

Analizējot mācību sasniegumus ikdienas darbā katrā izglītības posmā, nākas secināt, ka

vidējais vērtējums visos mācību priekšmetos ir

2.-4.kl. - 7,65;

5.-9.kl. – 7,10;

10-12.kl.-

vakara un neklātienes nodaļas 7.-9.kl.- 4,75;

vakara un neklātienes nodaļas 10.-12.kl. – 5,28

Visaugstākie mācību sasniegumi ir

1.- 9.kl. posmā mājturībā un tehnoloģijās, sociālajās zinībās, vizuālajā mākslā un projektu

darbu izstrādē.

10.-12.kl. posmā

Visgrūtāk sasniegt augstu novērtējumu bijis

2.- 4.kl. posmā angļu valodā, mūzikā un matemātikā,

5.-9.kl posmā matemātikā, angļu valodā un bioloģijā

10.-12.kl. posmā.

17

Mācību sasniegumi ikdienas darbā

Ogres 1.vidusskolas 2.-4.klases

Klase Nr. Mācību

priekšmets

An

gļu

va

lod

a

Da

ba

szin

ība

s

Ēti

ka

Kla

ses

stu

nd

a

Kri

stīg

ā m

ācī

ba

La

tvie

šu v

alo

da

Ma

tem

āti

ka

Mā

jtu

rīb

a u

n

teh

no

loģ

ija

s

Mū

zik

a

So

ciā

lās

zin

ība

s

Sp

ort

s

Viz

uā

lā m

āk

sla

Vid

ēja

is v

ērtē

jum

s

2.a

Vidēji klasē

priekšmetos: 7,77 7,31 7,54

2.a Skolēnu skaits: 26 Vidējais vērtējums klasē: 7,54

2.b

Vidēji klasē


2.b Skolēnu skaits: 21 Vidējais vērtējums klasē: 8,02

2.c

Vidēji klasē


2.c Skolēnu skaits: 19 Vidējais vērtējums klasē: 7,53

2.d

Vidēji klasē


2.d Skolēnu skaits: 18 Vidējais vērtējums klasē: 7,33

3.a

Vidēji klasē



18

Klase Nr. Mācību

priekšmets

An

gļu

va

lod

a

Da

ba

szin

ība

s

Ēti

ka

Kla

ses

stu

nd

a

Kri

stīg

ā m

ācī

ba

La

tvie

šu v

alo

da

Ma

tem

āti

ka

Mā

jtu

rīb

a u

n

teh

no

loģ

ija

s

Mū

zik

a

So

ciā

lās

zin

ība

s

Sp

ort

s

Viz

uā

lā m

āk

sla

Vid

ēja

is v

ērtē

jum

s

3.b

Vidēji klasē



3.c

Vidēji klasē



3.d

Vidēji klasē



4.a

Vidēji klasē

priekšmetos: 7,22 7,74 7,43 6,43 8,35 6,74 7,52 7,26 8 7,41


4.b

Vidēji klasē

priekšmetos: 7,08 7,96 7,54 7 8,35 7,23 8,12 8,15 8,54 7,77


4.c

Vidēji klasē

priekšmetos: 7,69 7,77 7,73 7,35 8 7,65 7,81 8 8,12 7,79


19

Klase Nr. Mācību

priekšmets

An

gļu

va

lod

a

Da

ba

szin

ība

s

Ēti

ka

Kla

ses

stu

nd

a

Kri

stīg

ā m

ācī

ba

La

tvie

šu v

alo

da

Ma

tem

āti

ka

Mā

jtu

rīb

a u

n

teh

no

loģ

ija

s

Mū

zik

a

So

ciā

lās

zin

ība

s

Sp

ort

s

Viz

uā

lā m

āk

sla

Vid

ēja

is v

ērtē

jum

s

4.d

Vidēji klasē

priekšmetos: 7,19 7,85 7,7 7,19 8,22 7,59 8,04 7,7 8,15 7,74


Kopā Vidēji:

7,29 7,83

7,65 7,38 8,23 7,32 7,88 7,79 8,21 7,65

Kopā Skolēnu skaits: 282 Vidējais vērtējums: 7,65

20

21


Kla

se

Nr.

Mācību

priekšmeti

Alt

ern

atī

vā p

edag

oģ

ija

An

gļu

va

lod

a

Bio

loģ

ija

Da

ba

szin

ība

s

Fiz

ika

Ģeo

grā

fija

Info

rmā

tik

a

Kla

ses

stu

nd

a

Kri

evu

va

lod

a

Ķīm

ija

La

tvie

šu v

alo

da

La

tvij

as

un

pa

sau

les

vēs

ture

La

tvij

as

vēs

ture

Lit

era

tūra

Ma

tem

āti

ka

Mā

jtu

rīb

a u

n t

ehn

olo

ģij

as

Mū

zik

a

Pa

sau

les

vēs

ture

Pro

jek

ta d

arb

s

So

ciā

lās

zin

ība

s

Sp

ort

s

Vā

cu v

alo

da

Viz

uā

lā m

āk

sla

Vid

ēja

is v

ērtē

jum

s

5.a

Vidēji klasē

priekšmetos: 5,5 6,68 7,05 5,86 6,77 5,95 7,82 7,09 9,6 8,14 7,57 7,95 7,15

5.a

Skolēnu skaits:

22 Vidējais vērtējums klasē: 7,15

5.b

Vidēji klasē

priekšmetos: 6,48 7,26 7,74 6,85 7,67 6,67 8,96 7,96 9,85 8,44 7,7 9,11 7,89

5.b

Skolēnu skaits:


5.c

Vidēji klasē

priekšmetos: 6,8 7,08 7,6 6,24 7,16 6,12 8,44 7,56 8,4 8,6 7,75 8,04 7,48

5.c

Skolēnu skaits:


5.d

Vidēji klasē

priekšmetos: 5,43 6,1 7,33 5,95 7 4,9 8,1 6,48 9,16 7,81 6,9 6,81 6,81

5.d

Skolēnu skaits:


6.a

Vidēji klasē

priekšmetos: 6,59 6,81 7,74 7,04 6,7 7,41 7,56 6,89 8 7,3 7,26 8,65 8,44 7,27 8 8,33 7,47

22

Kla

se

Nr.

Mācību

priekšmeti

Alt

ern

atī

vā p

edag

oģ

ija

An

gļu

va

lod

a

Bio

loģ

ija

Da

ba

szin

ība

s

Fiz

ika

Ģeo

grā

fija

Info

rmā

tik

a

Kla

ses

stu

nd

a

Kri

evu

va

lod

a

Ķīm

ija

La

tvie

šu v

alo

da

La

tvij

as

un

pa

sau

les

vēs

ture

La

tvij

as

vēs

ture

Lit

era

tūra

Ma

tem

āti

ka

Mā

jtu

rīb

a u

n t

ehn

olo

ģij

as

Mū

zik

a

Pa

sau

les

vēs

ture

Pro

jek

ta d

arb

s

So

ciā

lās

zin

ība

s

Sp

ort

s

Vā

cu v

alo

da

Viz

uā

lā m

āk

sla

Vid

ēja

is v

ērtē

jum

s

6.a

Skolēnu skaits:


6.b

Vidēji klasē

priekšmetos: 6,59 6,66 7,86 8 7,59 6,45 8 6,59 7,86 7,34 6,21 7,86 8,1 6,88 6,5 8,03 7,3

6.b

Skolēnu skaits:


6.c

Vidēji klasē

priekšmetos: 6,44 6,52 7,4 7 6,16 6,32 6,36 6 7,64 7,12 5,88 7,75 8,2 7,68 8 7,16 6,91

6.c

Skolēnu skaits:


7.a

Vidēji klasē

priekšmetos: 5,68 6,28 5,88 6,76 6,37 6,16 5,88 6,56 5,6 7,72 6,68 7,08 8,16 8,44 7,2 5,83 6,88 6,7

7.a

Skolēnu skaits:


7.b

Vidēji klasē

priekšmetos: 6,54 7 7,12 7,77 6,76 6,27 6,96 6,69 5,65 8,23 7,23 7,85 9,35 9,08 7,64 7,67 7,85 7,39

7.b

Skolēnu skaits:


7.c

Vidēji klasē

priekšmetos: 5,95 6,15 6,25 7,05 6,47 5,75 5,7 6 5,35 8,15 6,7 7,25 8,22 8,15 7,42 6,4 7,6 6,75

23

Kla

se

Nr.

Mācību

priekšmeti

Alt

ern

atī

vā p

edag

oģ

ija

An

gļu

va

lod

a

Bio

loģ

ija

Da

ba

szin

ība

s

Fiz

ika

Ģeo

grā

fija

Info

rmā

tik

a

Kla

ses

stu

nd

a

Kri

evu

va

lod

a

Ķīm

ija

La

tvie

šu v

alo

da

La

tvij

as

un

pa

sau

les

vēs

ture

La

tvij

as

vēs

ture

Lit

era

tūra

Ma

tem

āti

ka

Mā

jtu

rīb

a u

n t

ehn

olo

ģij

as

Mū

zik

a

Pa

sau

les

vēs

ture

Pro

jek

ta d

arb

s

So

ciā

lās

zin

ība

s

Sp

ort

s

Vā

cu v

alo

da

Viz

uā

lā m

āk

sla

Vid

ēja

is v

ērtē

jum

s

7.c

Skolēnu skaits:


8.a

Vidēji klasē

priekšmetos: 5,67 6,61 6,83 6,78 6 6,22 6 5,72 6,56 5,5 7,56 6,94 9,11 7,67 5,81 6,44 6,59

8.a

Skolēnu skaits:


8.b

Vidēji klasē

priekšmetos: 6,46 6,08 7,46 6,96 6,52 6,54 7,17 6,08 7,29 6,33 8,04 7,33 9,75 8,46 7,21 6 7,46 7,19

8.b

Skolēnu skaits:


8.c

Vidēji klasē

priekšmetos: 5,96 6,67 6,13 6,42 6,78 6,5 6,42 6,92 8,54 5,21 7,5 6,96 8,42 8,5 6,83 7 7,29 6,94

8.c

Skolēnu skaits:


8.d

Vidēji klasē

priekšmetos: 5,65 5,41 6,06 6,53 5,92 5,94 5,35 7 6,24 5,47 7,53 6,24 8,06 7,35 4,25 7,35 6,38

8.d

Skolēnu skaits:


9.a

Vidēji klasē

priekšmetos: 6,62 6,1 7,9 6,72 6,72 7,38 6,59 6,31 8,62 6,52 8,34 7,83 8,79 7,31 8,3 7,79 7,35

24

Kla

se

Nr.

Mācību

priekšmeti

Alt

ern

atī

vā p

edag

oģ

ija

An

gļu

va

lod

a

Bio

loģ

ija

Da

ba

szin

ība

s

Fiz

ika

Ģeo

grā

fija

Info

rmā

tik

a

Kla

ses

stu

nd

a

Kri

evu

va

lod

a

Ķīm

ija

La

tvie

šu v

alo

da

La

tvij

as

un

pa

sau

les

vēs

ture

La

tvij

as

vēs

ture

Lit

era

tūra

Ma

tem

āti

ka

Mā

jtu

rīb

a u

n t

ehn

olo

ģij

as

Mū

zik

a

Pa

sau

les

vēs

ture

Pro

jek

ta d

arb

s

So

ciā

lās

zin

ība

s

Sp

ort

s

Vā

cu v

alo

da

Viz

uā

lā m

āk

sla

Vid

ēja

is v

ērtē

jum

s

9.a

Skolēnu skaits:


9.b

Vidēji klasē

priekšmetos: 5,71 5,57 6,36 6,68 6,19 6,25 5,93 5,64 6,71 5,43 8,07 7,54 7,56 8,21 7,04 5 6,75 6,58

9.b

Skolēnu skaits:


9.c

Vidēji klasē

priekšmetos: 6,59 6,28 7,86 7,03 7,08 7,17 6,45 6,76 6,9 5,86 8,38 8,45 8,52 7,79 7,52 5,67 7,55 7,25

9.c

Skolēnu skaits:


Kopā Vidēji: 6,2 6,23 6,75 7,02 6,65 7,46 0 6,7 6,64 6,37 6,34 6,49 7,16 5,93 8,05 7,28 6,9 8,7 8,21 7,33 6,52 7,59 7,1

Kopā Skolēnu skaits:

416 Vidējais vērtējums: 7,10

25

26


Kla

se

Nr.

Mācību

priekšmets

Alt

ern

atī

vā

ped

ago

ģij

a

An

gļu

valo

da

Bio

loģij

a

Ek

on

om

ika

Fil

ozo

fija

Fiz

ika

Ģeo

grā

fija

Info

rm

āti

ka

Kla

ses

stu

nd

a

Kri

evu

va

lod

a

Ku

lto

rolo

ģij

a

Ku

ltu

rolo

ģij

a

Ķīm

ija

La

tvie

šu v

alo

da

La

tvij

as

un

pa

sau

les

vēst

ure

Lit

era

tūra

Ma

tem

āti

ka

Mū

zik

a

Po

liti

ka

un

tie

sīb

as

Prog

ram

mēša

na

s p

am

ati

Psi

holo

ģij

a

Sp

orts

Vā

cu

va

lod

a

Vese

līb

as

mā

cīb

a

Vēst

ure

Viz

uālā

mā

ksl

a

ZP

D

Vid

ēja

is v

ērtē

jum

s

10.a

Vidēji klasē

priekšmetos: 5,8 5,5 7,1 5,6 6,4 8,5 5,5 5,7 5,8 6,7 5,9 7,1 5,3 7,7 7,4 6,9 7,1 6,4

10.a

Skolēnu skaits:


10.b

Vidēji klasē

priekšmetos: 5,9 5,3 7,0 5,3 6,0 8,3 6,7 6,2 5,6 6,4 5,3 6,9 5,7 9,3 6,7 6,7 7,6 6,4

10.b

Skolēnu skaits:


11.a

Vidēji klasē

priekšmetos: 6,0 5,8 7,1 6,5 7,6 8,6 7,6 7,1 6,4 7,0 6,5 7,3 6,3 8,0 8,0 9,3 8,6 7,3

11.a

Skolēnu skaits:


11.b

Vidēji klasē

priekšmetos: 4,9 4,9 6,3 4,9 5,0 6,3 7,8 6,9 5,3 5,2 6,7 5,6 6,9 5,7 6,3 8,8 7,4 6,1

11.b

Skolēnu skaits:


27

Kla

se

Nr.

Mācību

priekšmets

Alt

ern

atī

vā

ped

ago

ģij

a

An

gļu

valo

da

Bio

loģij

a

Ek

on

om

ika

Fil

ozo

fija

Fiz

ika

Ģeo

grā

fija

Info

rm

āti

ka

Kla

ses

stu

nd

a

Kri

evu

va

lod

a

Ku

lto

rolo

ģij

a

Ku

ltu

rolo

ģij

a

Ķīm

ija

La

tvie

šu v

alo

da

La

tvij

as

un

pa

sau

les

vēst

ure

Lit

era

tūra

Ma

tem

āti

ka

Mū

zik

a

Po

liti

ka

un

tie

sīb

as

Prog

ram

mēša

na

s p

am

ati

Psi

holo

ģij

a

Sp

orts

Vā

cu

va

lod

a

Vese

līb

as

mā

cīb

a

Vēst

ure

Viz

uālā

mā

ksl

a

ZP

D

Vid

ēja

is v

ērtē

jum

s

12.a

Vidēji klasē

priekšmetos: 6,2 6,3 6,4 8,4 7,8 7,4 6,3 6,9 7,8 6,2 6,8 8,9 8,4

10,

0 6,6 7,2

12.a

Skolēnu skaits:


12.b

Vidēji klasē

priekšmetos: 7,1 7,2 7,2 9,2 8,1 8,1 7,0 7,3 8,3 7,0 7,9 9,3 8,6 9,0 7,9 7,9

12.b

Skolēnu skaits:


12.c

Vidēji klasē

priekšmetos: 5,3 5,5 6,3 5,8 7,3 6,7 6,9 5,2 5,7 6,6 5,0 7,0 7,9 6,5 6,5 6,2

12.c

Skolēnu skaits:


Kopā Vidēji: 5,8 5,8 6,7 4,9 6,0 6,6 8,3 7,0 6,0 7,5 5,9 6,7 5,9 7,2 5,9 8,4 7,2 8,7 7,6 8,2 7,0 8,2 7,7 6,7



28

29

Ogres 1.vidusskolas vakara un neklātienes nodaļa 10.-12.klases

Kla

se

Nr.

Mācību

priekšmets

An

gļu

va

lod

a

Bio

loģ

ija

Ek

on

om

ika

Fil

ozo

fija

Fiz

ika

Ģeo

grā

fija

Info

rmā

tik

a

Kla

ses

stu

nd

a

Kri

evu

va

lod

a

Ku

lto

rolo

ģij

a

Ku

ltu

rolo

ģij

a

Ķīm

ija

La

tvie

šu v

alo

da

La

tvij

as

un

pa

sau

les

vēs

ture

Lit

era

tūra

Ma

tem

āti

ka

Mū

zik

a

Po

liti

ka

un

tie

sīb

as

Pro

gra

mm

ēša

na

s p

am

ati

Psi

ho

loģ

ija

Sp

ort

s

Vā

cu v

alo

da

Ves

elīb

as

mā

cīb

a

Vēs

ture

Viz

uā

lā m

āk

sla

ZP

D

Vid

ēja

is v

ērtē

jum

s

10.d

Vidēji klasē

priekšmetos: 5,0 5,1 4,6 5,5 5,8 5,1 5,2 5,6 5,1 5,5 6,6 6,1 5,4

10.d

Skolēnu skaits:


10.n

Vidēji klasē

priekšmetos: 5,0 5,5 4,6 6,8 7,0 6,9 4,5 4,9 5,6 5,0 5,2 6,9 6,1 5,7

10.n

Skolēnu skaits:


11.d

Vidēji klasē

priekšmetos: 4,4 4,4 4,2 6,3 5,7 6,8 4,1 5,2 5,3 4,9 4,1 5,5 5,1

11.d

Skolēnu skaits:


11.n

Vidēji klasē

priekšmetos: 4,8 4,7 4,3 5,0 5,6 6,2 7,2 4,2 4,9 5,6 5,5 4,7 7,0 5,2

11.n

Skolēnu skaits:


12.d

Vidēji klasē

priekšmetos: 4,7 4,5 4,5 5,6 5,2 4,1 5,0 5,4 4,3 6,7 4,8 5,0

12.d

Skolēnu skaits:


30

Kla

se

Nr.

Mācību

priekšmets

An

gļu

va

lod

a

Bio

loģ

ija

Ek

on

om

ika

Fil

ozo

fija

Fiz

ika

Ģeo

grā

fija

Info

rmā

tik

a

Kla

ses

stu

nd

a

Kri

evu

va

lod

a

Ku

lto

rolo

ģij

a

Ku

ltu

rolo

ģij

a

Ķīm

ija

La

tvie

šu v

alo

da

La

tvij

as

un

pa

sau

les

vēs

ture

Lit

era

tūra

Ma

tem

āti

ka

Mū

zik

a

Po

liti

ka

un

tie

sīb

as

Pro

gra

mm

ēša

na

s p

am

ati

Psi

ho

loģ

ija

Sp

ort

s

Vā

cu v

alo

da

Ves

elīb

as

mā

cīb

a

Vēs

ture

Viz

uā

lā m

āk

sla

ZP

D

Vid

ēja

is v

ērtē

jum

s

12.i

Vidēji klasē

priekšmetos: 4,8 5,0 5,0 4,7 5,1 5,6 5,6 6,7 4,6 5,2 5,4 4,4 5,3 5,2

12.i

Skolēnu skaits:


12.n

Vidēji klasē

priekšmetos: 5,3 5,7 5,1 5,7 6,9 6,2 5,0 5,7 5,8 5,0 5,9 5,7

12.n

Skolēnu skaits:


Kopā Vidēji: 4,9 5,1 4,8 4,6 5,3 6,1 5,9 6,8 6,7 4,5 5,1 5,5 5,4 4,6 6,4 6,7 7,0 6,1 5,3 5,3



31

32

Ogres 1.vidusskolas vakara un neklātienes nodaļa 7.-9.klases

Nr. Mācību

priekšmets

An

gļu

va

lod

a

Bio

loģ

ija

Da

ba

szin

ība

s

Fiz

ika

Ģeo

grā

fija

Info

rmā

tik

a

Kla

ses

stu

nd

a

Kri

evu

va

lod

a

Ķīm

ija

La

tvie

šu v

alo

da

La

tvij

as

un

pa

sau

les

vēs

ture

La

tvij

as

vēs

ture

Lit

era

tūra

Ma

tem

āti

ka

Mā

jtu

rīb

a u

n t

ehn

olo

ģij

as

Mū

zik

a

Pa

sau

les

vēs

ture

Pro

jek

ta d

arb

s

So

ciā

lās

zin

ība

s

Sp

ort

s

Vā

cu v

alo

da

Viz

uā

lā m

āk

sla

Vid

ēja

is v

ērtē

jum

s

Vidēji klasē

priekšmetos: 3,0 4,5 4,3 4,5 2,7 3,3 2,7 3,0 4,3 3,3 3,3 4,0 3,5

Skolēnu skaits: 3 Vidējais vērtējums klasē: 3,53

Vidēji klasē

priekšmetos: 3,8 5,0 3,7 5,5 5,0 3,8 4,0 4,7 3,8 3,7 5,7 5,7 5,8 4,6


Vidēji klasē

priekšmetos: 4,5 4,9 4,6 4,7 5,4 4,4 4,8 4,8 4,8 3,7 6,4 5,4 6,7 5,0


Vidēji:

4,2 4,9

4,3 4,9

5,2 4,3 4,4 4,8 3,3 4,4 3,6

6,0 3,3

5,3

6,3 4,8

Skolēnu skaits: 28 Vidējais vērtējums: 4,75

33

34

1.3.2. Skolēnu sasniegumi valsts pārbaudes darbos

Skola uzskaita un analizē izglītojamo sasniegumus valsts pārbaudes darbos. Valsts

pārbaudes darbu rezultāti tiek analizēti metodiskajās komisijās un pedagoģiskās padomes sēdēs.

Ar šiem materiāliem tiek iepazīstināta Skolas padome un vecāki. Iegūtā informācija tiek

izmantota mācīšanās un mācīšanas procesa pilnveidošanai.

Valsts pārbaudes darbu rezultāti 3.klasēs

3.klases izglītojamo sekmes valsts pārbaudes darbos ir augstākas nekā vērtējumi

ikdienas darbā.

2010./2011.m.g. 2011./2012.m.g. 2012./2013.m.g.

7,8

8,3

8,9

Matemātika Vidējas vērtējums

2010./2011.m.g. 2011./2012.m.g. 2012./2013.m.g.

7,4

8,6 8,6

Latviešu valoda Vidējais vērtējums

35

Ogres novada un Ogres 1.vidusskolas salīdzinošie rezultāti valsts pārbaudes darbos

3.klasēs 2012./2013.mācību gadā liecina, ka apgūto zināšanu un prasmju līmenis augstāks nekā

vidēji novadā. Par to liecina iegūtais punktu skaits uzdevumos. Skolēni darbu veikuši augstā un

optimālā līmenī, nav nepietiekamo vērtējumu.

Valsts pārbaudes darbu rezultāti 9.klasēs salīdzinājumā ar valsti liecina, ka dienas nodaļā

latviešu valodā un angļu valodā iegūti augstāki rezultāti, nedaudz zemāki matemātikā un

ievērojami zemāki rezultāti kā valstī ir Latvijas un pasaules vēstures pārbaudījumā. Vakara un

neklātienes nodaļā iegūtie rezultāti visos eksāmenos ir zemāki kā valstī.

1 2 3 4 5 6 7

Vid.nov. 3,49 4,74 5,13 2,28 5,36 3,1 1,98

Ogres 1.vsk. 3,53 4,9 5,29 2,8 5,64 3,19 2,38

0

1

2

3

4

5

6

Matemātika 2012./2013. m. g.

1 2 3 4 5 6 7 8

Vid.nov. 4,3 3,3 3,8 2,7 0,5 5,5 6,9 9,9

Ogres 1.vsk. 4,6 3,95 4,18 2,7 0,73 5,71 7,09 10,27

0

2

4

6

8

10

12

Latviešu valoda 2012./2013.m.g.

36

N.p.k. Eksāmens

Ogres

1.vidusskola,

dienas nodaļa

%

Ogres

1.vidusskolas

vakara un

neklātienes

nodaļa,

%

Valstī,

%

1. Latviešu valoda 69,33 54,09 66,20

2. Matemātika 55,72 35,83 55,93

3. Latvijas un

pasaules vēsture 60,50 57,13 66,48

4. Angļu valoda 75,48 57,80 67,08

Centralizēto un necentralizēto eksāmenu rezultāti 12.klasē salīdzinājumā ar valsti liecina,

ka dienas nodaļā pilnīgi visos eksāmenos ir gūti ievērojami augstāki rezultāti kā valstī, vakara un

neklātienes nodaļā rezultāti ir zemāki kā valstī. Īpaši varam lepoties ar eksāmenu rezultātiem

latviešu un angļu valodās, Latvijas un pasaules vēsturē, ķīmijā. Centralizēto eksāmenu rezultāti

latviešu valodā, angļu valodā, krievu valodā, Latvijas un pasaules vēsturē, bioloģijā, fizikā un

ķīmijā salīdzinājumā ar valsti (%) ir stabili un korelē vienmērīgi augoši pēdējos gadus. Ogres

1.vidusskolas dienas nodaļā visos centralizētajos eksāmenos mācību sasniegumi ir virs valsts

līmeņa, latviešu valodā, angļu valodā, krievu valodā, bioloģijā, ķīmijā mācību sasniegumi ir

lielāki par 70%.

0

10

20

30

40

50

60

70

80

Latviešu val. Matemātika Latvijas un pasaulesvēsture

Angļu val.

Ogres 1.vidusskola Ogres 1.vidusskolas vakara un neklātienes nodaļa Valstī

37

N.p.

k. Eksāmens

Ogres

1.vidusskola,

%

Ogres 1.vidusskolas

vakara un

neklātienes nodaļa,

%

Valstī,

%

1 Latviešu val. 70,45 50,67 54,10

2 Matemātika 49,89 30,58 37,11

3 Angļu val. 71,15 49,50 52,36

4 Krievu val. 74,75 56,15 63,29

5

Latvijas un pasaules

vēsture 60,50 34,73 48,69

6 Bioloģija 73,83 63,39

7 Fizika 57,33 55,48

8 Ķīmija 82,00 63,99

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

Latviešu val. Matemātika Angļu val. Krievu val. Latvijas unpasaulesvēsture

Bioloģija Fizika Ķīmija

Ogres 1.vidusskola Ogres 1.vidusskolas vakara un neklātienes nodaļa Valstī

38

Arī necentralizētajos eksāmenos (ekonomikā un informātikā) eksāmena vērtējums ir

lielāks par 74%, īpaši pozitīvi jāvērtē izglītojamo vēlme kārtot eksāmenu informātikā.

N.p.k. Eksāmens

Ogres

1.vidusskola,

%

Valstī,

%

1 Ekonomika 74,68 70,01

2 Informātika 75,49 70,51

Stiprās puses:

Izglītojamo mērķtiecīga sagatavošana valsts pārbaudes darbiem.

Iepriekšējā mācību gada rezultātu vispusīga izvērtēšana, analīze.

Uzdevumu noteikšana turpmākajam darbam katrā metodiskajā komisijā.


Motivēt vakara un neklātienes nodaļas izglītojamos augstāku rezultātu sasniegšanai


67

68

69

70

71

72

73

74

75

76

Ekonomika Informātika

Ogres 1.vidusskola Valstī

39

1.4. Skolas darbības pašvērtējums pamatjomā „Atbalsts skolēniem”

1.4.1. Atbalsts izglītojamā personības veidošanā

Uzdevumi:

1. Stiprināt jaunās paaudzes emocionālo saikni ar savu ģimeni, dzimtu, piederību

klasei, skolai, novadam valstij.

Nozīmīgākie fakti izpildē:

Latvijas Republikas 94. gadadienas sagaidīšana;

piedalīšanās sociālajā projektā „Dāvini Latvijai”;

Ogres 85. gadadienas atzīmēšana – ekskursijas uz OVMM klases un vēstures stundās,

piedalīšanās konkursā “Vai Ogre ir gatava?” un pilsētas svētkos;

Ogres vēsture, kultūrvēsturiskais mantojums, tūrisma iespējas Ogrē - skolēnu iecienītas

projektu un ZPD tēmas;

2. Motivēt skolēnus izzināt valsts vēsturi, kopt tradīcijas, apzināt dabas un

kultūras bagātības, kopt un vairot tās.

Ģimenes, klases un skolas saikni stiprina kopīgie pasākumi:

Ziemassvētku sarīkojumi sākumskolas klasēs kopā ar vecākiem gan klašu kolektīvos, gan

pa klašu grupām;

3. klašu Vecmāmiņu pēcpusdiena;

interešu izglītības kolektīvu piedalīšanās Ziemassvētku labdarības koncertā un koru

Ziemassvētku ieskaņas koncertā;

Mātes dienas koncerts.

3. Rosināt bērnus un jauniešus pilsoniskajai līdzdalībai, Latvijas tēla veidošanai un

popularizēšanai Eiropā.

Spilgtākie sasniegumi šajā jomā:

augstie skolēnu ZPD vērtējumi Latvijā;

skolas komandas 6. vieta Pasaules skolēnu orientēšanās čempionātā;

mākslinieciskās pašdarbības kolektīvu koncerti Eiropā;

vieta Latvijas skolu čempionātā dambretē.

Pilsonisko apziņu palīdz veidot:

darbošanās skolēnu pašpārvaldē;

piedalīšanās dažādu pasākumu organizēšanā;

dežūras skolā;

piedalīšanās labdarības pasākumos:

40

Mārtiņdienas tirgus ar labdarības ziedojumiem sākumskolas klasēs;

labdarības akcija “Palīdzēsim Dzīvnieku patversmes iemītniekiem”.

4. Pilnveidot skolēnu prasmes veselībai un drošībai labvēlīgai rīcībai ikdienā, veicinot

personisko atbildību.

Klases stundās un sociālo zinību stundās, gan ārpusstundu nodarbībās tika realizēta:

sadarbība ar Valsts policiju. Nodarbības policijā apmeklēja gandrīz visas sākumskolas

klases un dažas 7. kl.;

piedalīšanās dažādos konkursos: “Esi drošs – neesi pārdrošs”, “Uguns pavēlnieks”,

“Gribu būt mobils” u.c.

piedalīšanās jauno velosipēdistu sacensībās. Skolas komanda sk. S. Graudiņas vadībā

izcīnīja II vietu novada sacensībās.

Problēma - grūti nokomplektēt spēcīgu komandu, jo sacensības notiek reizē ar

sporta sacensībām;

lekcija par veselīgu uzturu 8. – 11. kl. skolēniem;

lekcija 6. kl. meitenēm par pusaudžu veselības un higiēnas jautājumiem;

sk. I.Rutkas vadītā skolas komanda piedalījās Sarkanā Krusta organizētajās pirmās

palīdzības sacensībās un ieguva ļoti augstu vērtējumu;

sadarbībā ar CSDD skolā bija iespēja nokārtot velosipēda vadītāja eksāmenu.

Šajā mācību gadā skolā 38 interešu izglītības pulciņos un fakultatīvos darbojās 732

skolēni. Visvairāk skolēnu darbojas kultūrizglītības programmas 16 pulciņos un sporta

programmas 12 pulciņos. Interešu izglītības programmas un nodarbību laiki tika plānoti

atbilstoši skolēnu interesēm, vajadzībām un skolas iespējām.

Skola regulāri informē skolēnus, vecākus un sabiedrību par skolēnu individuālajiem un

komandu sasniegumiem, ievietojot informāciju skolas mājas lapā, izvietojot informāciju uz

stendiem, publikācijās laikrakstos, pasākumos, vecāku sapulcēs u.c. veidos.

Interešu izglītības kolektīvu un skolēnu sasniegumi 2012./2013.m.g.

N.p.

k.

Konkurss,skate,sacensības Dalībnieki Rezultāti Skolotājs

PASAULES SACENSĪBAS

1. Pasaules skolēnu orientēšanās

čempionāts Komanda:

Jānis Mihaels Valpuski,

Edgars Ustinovs,

Valters Reneslācis

6. vieta Iveta

Holcmane

REPUBLIKAS SACENSĪBAS

1. Latvijas skolu čempionāts

dambretē

Komanda:

Edvards Klaužs,

Roberts Puls, Rihards

1.vieta Dz. Kaņeps

41

Kupcis

REĢIONĀLIE KONKURSI

1. Vokālās mūzikas konkurss

„Balsis 2013” Vidzemē

1.– 4. klašu zēnu

vokālais ansamblis I pakāpe M. Līduma

2. Vokālās mūzikas konkurss

„Balsis 2013” Vidzemē

7. – 9. klašu meiteņu

vokālais ansamblis I pakāpe G. Kalnciems

3. Vidzemes novada izglītības

iestāžu 5.-9.klašu koru konkurss

– skate "Dziesmai būt!"

5. – 9. klašu koris II pakāpe I.Briede

STARPNOVADU KONKURSI

1. Ogres un Ikšķiles novadu skolu

mazo mūzikas kolektīvu

konkurss

Ilze Skarbule I pakāpe G. Bičule

2. Ogres un Ikšķiles novadu skolu

mazo mūzikas kolektīvu

konkurss

Toms Kalderauskis I pakāpe G. Bičule

3. XXV Vispārējo latviešu Dziesmu

svētku koru skate

Jauktais koris

„Anima” I pakāpe G. Bičule

4. Stapnovadu tautas deju kolektīvu

skate

T.d. kolektīvs

„Musturiņi”

1.-2. kl. grupa

I pakāpe E. Pedāja

5. Starpnovadu tautas deju

kolektīvu skate

T.d. kolektīvs

„Musturiņi”

5.-6. kl. grupa

I pakāpe E. Pedāja

OGRES NOVADA

KONKURSI, SACENSĪBAS

1. Izglītības iestāžu latviešu tautas

dziesmu konkurss „Lakstīgala

2012”

5. – 9. klašu grupa I pakāpe G. Bičule

2. Izglītības un kultūras iestāžu

vokālās mūzikas konkurss

„Balsis” 1. kārta

Zēnu vokālais

ansamblis I pakāpe M. Līduma




7. – 9. klašu meiteņu

vokālais ansamblis I pakāpe G. Kalnciems




Instrumentālais

ansamblis I pakāpe L. Ivanova




Jauktais vokālais

ansamblis I pakāpe G. Bičule




Jēkabs Kristiāns

Kindzulis un Gerda

Igaune

I pakāpe G. Bičule




Ieva Bergmane un

Viktorija Trofimova II pakāpe G. Bičule

8. Izglītības iestāžu koru skate 2. – 4. klašu koris

„Tauriņi”

I pakāpe M. Līduma

9. Izglītības iestāžu koru skate 5. – 9. klašu koris I pakāpe I.Briede

10. Izglītības iestāžu koru skate Jauktais koris „Anima” I pakāpe G. Bičule

11. Vizuālās un lietišķās mākslas

konkurss „Kur saulīte rotājās”

Ieva Andersone I pakāpe V. Beikerte

42



Paula Krista Kočāne II pakāpe V. Beikerte



Evita Lazdupe II pakāpe V. Beikerte



Anna Šmite II pakāpe V. Beikerte



Lauris Gailis un Jānis

Pūga II pakāpe E. Puriņš



Kristīne Zēna III

pakāpe

V. Beikerte



Līga Latvele III

pakāpe

V. Beikerte



Evija Ziedone III

pakāpe

V. Beikerte



Ance Kalderauska III

pakāpe

V. Beikerte



Nikola Bergmane III

pakāpe

V. Beikerte



Daniels Martinkens III

pakāpe

E. Puriņš

22. OVMM konkurss „Vai Ogre

gatava ?”

9.c klase 1. vieta L. Medvedeva

23. Kultūras un izglītības iestāžu

teātru un literāro uzvedumu skate

5. – 9. klašu teātra

pulciņš II pakāpe L. Medvedeva


skatuves runas konkurss „Ievelc

dziļā elpā savu Latviju!”

Krists Lagzdiņš II pakāpe L.Medvedeva




Madara Martinkena II pakāpe E. Pedāja




Kerija Zentele III

pakāpe

D. Siliņa




Laura Keita Žuravļova III

pakāpe

D. Siliņa




Artis Pukinskis III

pakāpe

I.Rozīte




Linards Grosfogels III

pakāpe

L. Cimere




Katrīna Anna Ozoliņa III

pakāpe

E.Pedāja




Liene Riekstiņa III

pakāpe

A.Puriņa

32. Skolēnu sporta spēles volejbolā

8. – 9. kl.

Meiteņu komanda I vieta M. Goldmane

33. Skolēnu sporta spēles volejbolā

6. – 7. kl.

Meiteņu komanda I vieta M. Goldmane

43

34. Skolēnu sporta spēles florbolā 8.

–9. kl

Zēnu komanda I vieta G. Heidingers

35. Skolēnu sporta spēles florbolā 4.

– 5. kl

Zēnu komanda I vieta G. Heidingers

Katru gadu skolēni par iegūtajiem sasniegumiem mācību un interešu izglītības darbā tiek

apbalvoti un godināti rajona un skolas organizētajos pasākumos.

Stiprās puses:

Daudzveidīgas interešu izglītības programmas.

Plašas personības pašrealizācijas iespējas, parādot savus sasniegumus dažādos

skolas organizētajos pasākumos.

Spēcīgi kori un deju kolektīvi

Skolēnu un skolotāju godināšana par labiem sasniegumiem.

Turpmākās attīstības vajadzības:

Organizēt skolēniem vasaras nometnes, piesaistot to organizēšanā projektu

līdzekļus.

Veidot jaunus, mūsdienīgus, netradicionālus pasākumus


44

1.4.2. Atbalsts skolēniem ar speciālajām vajadzībām

2012.gada 7.novembrī Ogres 1. vidusskolā notika arodbiedrības „ Latvijas izglītības vadītāju

asociācija”, Izglītības un zinātnes ministrijas Vispārējās izglītības satura centra un Ogres 1.

vidusskolas organizētā konference- paplašinātā LIVA valdes sēde Latvijas skolu direktoriem

un citiem interesentiem par atbalsta pasākumu pielietošanu mācību procesā. Konferences tēma:

„KĀ ATBALSTĪT IKVIENU BĒRNU MĀCĪBU PROCESĀ” ieinteresēja daudzus Latvijas

skolu direktorus un pedagogus. Konferences mērķis: Sniegt informāciju un dalīties pieredzē par

atbalsta pasākumu organizēšanu mācību procesā pamatizglītībā , integrējot izglītojamos ar

mācīšanās traucējumiem vispārējās izglītības iestādē.

Konferencē piedalījās VISC vadītājs Guntis Vasiļevskis, VISC Speciālās izglītības nodaļas

vecākā referente

Anita Falka. Darba grupās savā pieredzē dalījās direktore Ineta Tamane, direktores vietnieces

Irēna Pupčenoka, Inta Kuļicka, psiholoģes Jolanta Lamstere, Lilita Briška, logopēde Ginta

Geida, speciālā pedagoģe Daira Kristapsone, sociālās pedagoģes Alda Daugule, Eva Mačukāne,

Ogres pašvaldības policijas nepilngadīgo lietu inspektors Sigurds Lange. Kopīgā darbā esam

uzkrājuši pieredzi, kā strādāt ar skolēniem, kuriem ir mācīšanās grūtības. Atbalsta komisija

iepriekšējā mācību gadā novadīja 5 pieredzes apmaiņas seminārus Rīgas mūzikas novirziena

speciālās internātskolas pedagogiem, Olaines un Mārupes vidusskolas, Ogres novada

matemātikas skolotājiem, Bauskas novada, Ilūkstes novada pedagogiem.

Ogres 1. vidusskola jau trešo gadu īstenoja speciālās izglītības programmu izglītojamiem ar

mācīšanās traucējumiem, 2012./2013.m.g. no 1.līdz 9.klasei mācības uzsāka 22 skolēni ar

mācīšanās traucējumiem, kuri īstenoja 21015611 programmu. Īpaši nozīmīgi ir programmā

norādītie ieteikumi izmantot mācību procesā un pārbaudes darbos dažādas atgādnes, kā arī

papildus laiku valsts pārbaudes darbos.

9.klasi beidzot, 14 skolēni, kuriem bija psihologa vai pedagoģiski medicīniskās komisijas

atzinums par atbalsta nepieciešamību, izmantoja iespēju eksāmenu laikā atrasties atsevišķā

telpā, kā arī izmantot atgādnes. Eksāmenu rezultāti bija iepriecienoši.

Tabulā 9.kl. izglītojamo, kuri izmantoja atbalsta pasākumus, eksāmenu rezultāti gadā/eksāmenā

2012./2013.m.g.

Nr. Svešvaloda Latviešu

val.

Latvijas un

pasaules vēsture Matemātika

1 5/6 5/6 5/6 5/5

2 7/6 6/6 4/5 6/6

3 5/5 6/5 5/6 4/5

4 6/7 5/6 5/5 6/5

45

5 8/8 7/7 7/8 7/7

6 6/6 5/5 5/5 5/4

7 7/8 7/7 6/7 8/8

8 4/4 4/5 5/5 4/3

9 4/4 4/5 4/5 4/3

10 7/6 4/5 4/4 4/4

11 8/8 5/4 5/5 4/5

12 6/5 4/5 4/5 4/2

13 8/7 5/5 4/5 3/4

14 7/9 6/6 6/7 4/6

1.4.3. Atbalsts nodrošinājums mācību darba diferenciācijai

Skola veicina talantīgo skolēnu līdzdalību konkursos, olimpiādēs, projektos, zinātniskajos

darbos un citās aktivitātēs.

Skola atbalsta skolotājus darbā ar talantīgiem skolēniem. Lielākā daļa skolotāju, plānojot

mācību darbu, ievēro talantīgo skolēnu vajadzības un, sadarbojoties ar vecākiem, prasmīgi

sekmē talantīgo skolēnu izaugsmi.

Jau vairākus gadus skolā tiek noteikts labāko skolēnu „Top - 10”, semestra un gada

beigās labākie skolēni liecības saņem svinīgā un sirsnīgā pasākumā pie direktores, kā arī

atbilstoši materiālajiem resursiem tiek godināti citos veidos.

Par atbalstu skolēniem ar mācīšanās grūtībām skolā rūpējas skolotāji, klašu audzinātāji,

logopēds un psihologi, speciālais pedagogs, sociālie pedagogi. Skolā ir noteikta kārtība, kā

skolotāji informē skolas atbalsta personālu par skolēniem ar mācīšanās grūtībām. Skolā darbojas

atbalsta komisija, kas tiekas vienu reizi mēnesī, lai izvērtētu darbu ar skolēniem un sadarbotos

atbalsta sniegšanā.

Psihologi veic mācīšanās traucējumu diagnostiku skolēniem un izstrādā korekcijas plānu

vai rekomendācijas skolotājiem un vecākiem, kā arī, vajadzības gadījumā, iesaka skolēnam kopā

ar vecākiem apmeklēt pedagoģiski medicīnisko komisiju pilnīgākai kvalificētu speciālistu

palīdzībai.

Skolotāji, plānojot mācību darbu, ņem vērā to skolēnu vajadzības, kuriem ir grūtības

mācībās vai kuri ilgstoši nav apmeklējuši skolu. Skola piedāvā šiem skolēniem konsultācijas,

skolotāji izvirza piemērotas prasības, sastādot individuālos izglītības plānus.

Skolēniem ar mācīšanās traucējumiem tika nodrošināti atbalsta pasākumi Valsts

pārbaudes darbos.

Stiprās puses:

46

Veiksmīga talantīgo skolēnu motivācija piedalīties konkursos, olimpiādēs,

zinātniski pētnieciskajos darbos.

Atbalsts skolotāju darbam ar talantīgajiem skolēniem.

Regulārs un mērķtiecīgs atbalsta personāla darbs skolēnu izpētē un individuālo

plānu izstrādāšanā.

Konsultāciju sniegšana vecākiem kā palīdzēt bērnam mācīšanās procesā.

Turpmākās attīstības vajadzības:

Pilnveidot atbalsta personāla, klašu audzinātāju un mācību priekšmetu skolotāju

sadarbību skolēnu atbalstam ar mācīšanās grūtībām.


Documents

Ogres 1.vidusskolas · 2.vieta Gunda Miķelsone 12.a Gunita Bičule 2.vieta Jēkabs Kristiāns Kindzulis 5.b Gunita Bičule Ogres novada 4.kl. matemātikas olimpiāde 1 1 1.vieta