Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

Національний педагогічний університет імені М.П.Драгоманова

інститут іноземної філології

кафедра російської мови

Основні проблеми семасіології

Реферат

Студентки 25 Іт групи

Лисенко Яни Михайлівни

Київ – 2012

2

ПЛАН

ВСТУП……………………………………………………………………………3

1.Семасіологія і семантична структура слова………………………………5

2.Семантичні явища та проблеми у зв`язку з ними………………………..9

ВИСНОВКИ…………………………………………………………………….15

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ……………………………………17

3

ВСТУП

Все більше увагу лінгвістів починаючи з другої половини 20 ст.

привертають проблеми, повʼязані з дослідженням семантичного боку мови.

Під семантикою слова розуміють історично закріплену у свідомості народу

співвіднесеність слова з певним явищем дійсності. Оскільки семантика являє

собою систему нежорстко терміновану, то в ході розвитку цієї науки постає

ряд проблем, для вирішення яких недостатньо традиційного підходу до

мовного значення слова.

Актуальність роботи полягає у тому, що у звʼязку із збільшенням

обсягу інформації у сучасному світі виникають нові значення вже відомих

слів, тобто активно поширюється явище багатозначності слів (полісемії). Це

явище покликане вимогою економії мовної енергії. З одного боку полісемія

відіграє позитивну роль у розвитку семантики слів, а з іншого накладання

цілої низки часто абсолютно не повʼязаних між собою значень на одне й те ж

саме слово спричиняє численні непорозуміння у щоденній комунікації та

утруднює сприйняття текстової інформації.

Метою даної роботи є виділення основних проблем семасіології та

розкриття їх суті і шляхів їх вирішення запропонованих вченими, що

працювали в даному напрямку.

У звʼязку із поставленою метою вирішуються такі завдання:

- Виділити основні проблеми семасіології;

- Розкрити суть основних проблем семасіології;

- Розглянути основні теоретичні поняття, сформовані в межах даних

питань.

- Розглянути можливі шляхи вирішення основних проблем семасіології

запропоновані вченими, що займались даним питанням.

4

Обʼєктом вивчення є сучасні напрямки в розвитку семасіології .

Предмет вивчення - основні проблеми семасіології.

5

1.Семасіологія і семантична структура слова

Семантика (франц. sémantique, від греч.(грецький) semantikós — що

позначає, sema — знак) в мовознавстві,

  1) один з аспектів вивчення знаків в семіотиці .

  3) Значення одиниць мови.

  4) Розділ мовознавства, що вивчає значення одиниць мови, — мовознавча

семантика.

Елементарний об'єкт вивчення мовознавчою семантикою складає

єдність трьох елементів мовного знаку (раніше всього слова): що означає,

денотата, означуваного . Зовнішній елемент (послідовність звуків або

графічних знаків) — що означає — зв'язаний, по-перше, з предметом, що

позначається, явищем дійсності — денотатом (а також референтом —

предметом, явищем, що позначається даною мовною одиницею у складі

вислову; предметом або ситуацією, що позначаються висловом в цілому), і,

по-друге, з віддзеркаленням цього предмету, явища в свідомості людини —

означаємим. Означуване є результатом суспільного пізнання дійсності і

зазвичай тотожно поняттю інколи виставі. Потрійний зв'язок — що «означає

— денотат — означуване» складає категорію значення, основну одиницю

(вічко) семантики.

Ці трьохаспектні одиниці вступають між собою у закономірні, системні

відносини, уподібнюючись одна інший по одному з трьох елементів: по

означаємому ( синоніми ), по що означає ( омоніми ), по денотату і

референтові (особливий різновид синонімії — трансформація, перифраза).

Синонімія, омонімія, перефразовування (трансформація), а також полісемія

утворюють основу системності в семантики. Найчіткіше системність

виявляється в межах порівняльний невеликих груп слів, об'єднаних в якому-

небудь одному відношенні (у якому вони — синоніми) і що протиставили в

іншому (у якому вони —антоніми ). Такі угрупування, специфічні для

6

кожної мови, складають структурні опозиції. Наприклад, російські слова

«їхати», «йти», «плисти», «летіти» об'єднані ознакою «пересування людини»

і протиставили один одному ознакою «спосіб пересування». Такі ознаки в

межах груп вивчаються і описуються як компоненти значення, або

семантичні множники.

Елементарні групи слів можуть об'єднуватися в тому або іншому

містять, відношенні, утворюючи тематичні групи, семантичні і

лексичні поля . Наприклад, всі способи вираження поняття «радість» в даній

мові складають лексико-семантичне поле «радість». Мовознавча С. прагне

дати повний опис семантичної системи окремої мови у вигляді словника-

тезауруса. Тезаурус наочно демонструє, що в С. мови закріплені результати

віддзеркалення і пізнання об'єктивного світу, досягнуті в суспільній практиці

людей: наприклад, поняття «бути», «мати», «час», «форма», «вміст» і ін.,

вироблені європейською культурою, в інших культурах можуть бути

представлені інакше або бути відсутнім. У мові американських індійців хопі

немає іменників типа «весна», «зима», «сьогодення», «майбутнє», а

відповідні — але не тотожні — поняття передаються у вигляді говору «коли

тепло» і т. п. «Дощ» пойменований як об'єкт (субстанція) в індоєвропейських

мовах, але як процес (ознака) в мові північно-американських індійців хула,

буквально — «він спускається». В той же час зіставлення субстанції

(«об'єкту») і ознаки («процесу», «дії» і т. д.) об'єктивно і універсально —

кожна мова проводить його як зіставлення «імені» і «дієслова» особливими

засобами і в рамках власної системи. Семантика виявляє і вивчає ці

універсальні семантичні категорії.

Найважливіший об'єкт семантики, один з вузлових пунктів

взаємозв'язку системи і мови (тексту), складає багатозначне слово. Воно

з'являється як сукупність лексико-семантичних варіантів, які в системі

зв'язані одне з іншим як «окремі словарні значення», а в мові виступають як

їх конкретні реалізації.

7

В мові або в тексті слова вступають у елементарні відносини і іншого

типа, визначувані їх сполучуваністю один з одним. Допустимі системою

мови поєднання утворюють дистрибуцію кожного слова відносно інших.

Наприклад, для російських слів «кричати» («у всю могти»), «бігти» («в всі

лопатки»), «поздоровляти» («від щирого серця»), «наїдатися» («до відвала»)

дистрибуція буде різною. Дистрибутивний аналіз значень — особливе

завдання семантики.

Словосполуки «у всю могти», «у всі лопатки», «від щирого серця», «до

відвала» мають загальне значення «вкрай», але форма вираження його

конкретизується залежно від слова, що поєднується: «у всю могти» при

«кричати», «у всі лопатки» при «бігти» і т. д., ця форма вираження є, т. о.,

функцією поєднання. Семантика виявляє і досліджує такі функції, або

«лексичні параметри», що дозволяє представити обширні групи слів,

словосполук і пропозицій як системні перефразовування (трансформації)

один одного. Перспективним завданням семантики є створення «тезауруса

функцій».

При дослідженні трансформацій відходжує на другий план відмінність

між лексичною семантикою (значенням кореневих морфем, слів і

словосполук) і дослідженням значень граматичних форм — граматичною

семантикою, а традиційна семасіологія стає окремим випадком семантики.

Тоді стає істотною відмінність між денотатом і референтом. Якщо розумова

відповідність денотату називається значенням, то розумова відповідність

референтові, віддзеркалення в свідомості цілої ситуації незрідка

називається сенсом . Т. о., вміст терміну «Значення» розширюється: в

семантиці з'являється нове завдання — вивчення системи таких «сенсів», або

«синтаксичної семантики».

Семасіологія вивчає також типові зміни значень в історії мови, виявляє

семантичні закони. Понятійний фонд мови розділяється на загальне надбання

всіх членів даного суспільства — повсякденні, «наївні», або мовні, поняття

(«найближчі» значення слів) — і надбання науки — наукові поняття, терміни

8

(«подальші» значення слів), середній капітал — «велика сума грошей» і

капітал — термін політекономії. Однією із загальних семантичних

закономірностей є те, що значення повсякденних слів, що мають загальні

ознаки з науковими поняттями, постійно прагнуть злитися з останніми як зі

своїм змістовною межею. Особливе місце між повсякденними і науковими

поняттями займають так звані ключові терміни культури, відмінні для кожної

епохи, такі, як «цивілізація», «революція», «демократія», «наука», «техніка»,

«особа», «любов», «машина» і т. п. У їх семантичному вмісті поєднуються

значення повсякденних слів мови і пануючі в суспільстві ідеї. Завдання

семасіології у вивченні розвитку ключових термінів культури, понять різних

типів змикаються із завданнями історії культури і семіотики.

Семасіологія виникла в кінці 19 ст як дисципліна історична, наука про

семантичні закони, одночасно в Росії (М. М. Покровський ) і у Франції

(М. Бреаль ). Відповідно тому, який аспект С. мови кладеться в основу

побудови цієї дисципліни, в ній виділяються різні наукові течії: аналіз

лексико-семантичного варіювання (Ст Ст Винограду, А. І. Смірніцкий, Н. Н.

Амосова, А. А. Уфімцева, Д. Н. Шмельов та інші в СРСР); оппозітівний (або

компонентний) аналіз, або аналіз по семантичних множниках (Л. Ельмсльов

в Данії; А. Кребер, У. Гуденаф і ін. в США; О. Н. Селіверстова та інші в

СРСР); метод полів і тезаурусів (Р. Халлінг і В. Вартбург та інші у

ФРН(Федеральна Республіка Німеччини), Ю. Н. Караулов та інші в СРСР);

дистрибутивний аналіз (Р. Лангекер та інші в США; Ст А. Звегинцев, Ю. Д.

Апресян та інші в СРСР); логічно-трансформаційний аналіз на основі

категорії «лексичного параметра», або функції (І. А. Мельчук, Ю. Д. Апресян

та інші в СРСР; А. Вежбіцкая в Польщі і ін.); аналіз ключових термінів

культури (Р. Маторе, Е. Бенвеніст і ін. у Франції; Ю. С. Сорокин, Р. А.

Будагов та інші в СРСР).

9

2.Семантичні явища та проблеми, що виникають у звʼязку з ними.

Відображення у слові будь-якого явища дійсності становить

його лексичне значення. Крім лексичного, словам

властиве граматичне значення, яке вказує на приналежність

слова до певної частини мови та на його граматичні ознаки.

При цьому лексичне значення слова є індивідуальним,

основним, а граматичне — загальним, властивим усім словам,

які належать до певної частини мови.

Слово може мати одне або кілька лексичних

значень. Однозначні слова — це слова, які мають тільки одне

лексичне значення, тобто називають якийсь один предмет,

істоту, ознаку, дію, явище (верба, зозуля). Слова, що мають

кілька лексичних значень, називаються багатозначними.

Багатозначні слова мають пряме значення й одне або кілька

переносних (великий — 1) значний за розміром; 2)дорослий;

3) геніальний, загальновідомий). Пряме значення слова — це

його первинне, основне лексичне значення. Переносне

значення слова — це його вторинне значення, яке виникло на

основі прямого. Слово в прямому значенні — це звичайна,

повсякденна назва чогось (вишневий садок). Слово в

переносному значенні — дуже часто назва образна, перенесена

з одних предметів і явищ на інші (вишневі пахощі думок).

Переносних значень у слові може бути кілька. У якому значенні

вжите багатозначне слово, стає зрозумілим із контексту.

Багатозначність (полісемія) - це функціонування слова в кількох

різних значеннях, обов'язково пов'язаних між собою певними відношеннями,

лініями семантичного розвитку. У багатозначному слові форматив

залишається незмінним, а денотат змінюється.

10

Полісемія охоплює більшість словникового складу, а поза нею залишається

невелика група слів, які є моносемічними. Це термінологічні назви

(геометрія, суфікс), найменування деяких рослин і тварин (клен, горобець),

числові назви (5, 10).

Кожне багатозначне слово є сукупністю кількох значеннєвих одиниць,

або лексико-семантичних варіантів.

У поглядах на полісемію існувало 2 напрямки:

1. представники якого заперечували існування багатозначності слів, кожне

нове значення вважали омонімом (Л.Щерба, О.Потебня);

2.визнає існування полісемії і вбачає в ній один із важливих проявів

системності лексики.

Кількість значень слова не постійна, може збільшуватись, окремі

значення можуть втрачатися. Термін "Лексико-семантичний варіант

багатозначного слова” (ЛСВ), запропонований О.І.Смирницьким, найбільш

точно відбиває природу полісемії, оскільки зорієнтований на значеннєву

варіативність слова. ЛСВ багатозначного слова перебувають між собою у

парадигматичних відношеннях, даючи можливість вибрати один з них. У

систему полісемантичного слова входять не всі його значення, що

зустрічаються у мовному спілкуванні, а тільки відстояні і закріплені мовною

практикою. Багатозначне слово не є простою сукупністю номінативних

одиниць, що мають однаковий фонемний склад і семантично пов'язані

значення. Усі значенні (ЛСВ) у багатозначному слові перебувають у певних

зв'язках і являють собою мікросистему з чіткою організацією складових

частин.

У полісемантичному слові одне зі значень сприймається як основне,

яке "нібито безпосередньо спрямоване на "предмети”, явища, дії і якості

дійсності і відбиває їх суспільне розуміння” (В.В.Виногнадов). Воно є

опорою і суспільно усвідомленим фундаментом усіх інших значень і вживань

слова і називається головним або прямим номінативним. Інші ЛСВ теж

виконують номінативну функцію у мовній системі, але вони спрямовані не

11

безпосередньо на предмет, а усвідомлюються нами через пряме номінативне

значення. Їх називають вторинними, похідними номінативними значеннями.

Омонімами називають слова, які мають однакове звукове

оформлення, але зовсім різні значення. Омоніми утворюються внаслідок

випадкового збігу звучання слів (гостра коса і дівоче, коса, пара води і пара

коней) і внаслідок певного розходження значень багатозначного слова, коли

зв'язки між значеннями вже втрачені. Прикладом цього може бути дієслово

топити в словосполученні топити в печі і дієслово топити в

словосполученні топити молоко, В основі значень обох слів лежить

значення «робити щось теплим», але зв'язок між цими словами загалом не

відчувається мовцями. І вже тільки фахівці-мовознавці можуть установити

ймовірний зв'язок між цими дієсловами і дієсловом топити в значенні

«примушувати тонути».

Омоніми в мові не є однорідними. Розрізняються повні омоніми —

слова однієї частини мови, що збігаються в усіх своїх формах (ключ у замку і

ключ журавлів) і часткові омоніми та омоформи — слова, що збігаються

тільки в кількох або одній якійсь формі аж до чисто випадкового збігу

(найчастіше це слова різних частин мови): коло місяця — велике коло,

пожовкла трава — трава пожовкла, рідна мати — мати можливість. Різні

за значенням слова, що вимовляються однаково, але пишуться по-різному,

називають омофонами: вдень тепло - в день мого народження, потри мак —

розкладай по три і т. ін. До омонімів примикають омографи — слова, що

пишуться однаково, але вимовляються по-різному: запал і запал, приклад і

приклад, засипати (в ліжку) і засипати (землею) тощо.

Омоніми іноді використовуються в художній літературі для гри

словами й каламбурів, а в поезії ще й як рими.

Синоніми — слова, різні за звучанням, але близькі або однакові в

одному з своїх значень. Синонімами, наприклад, є іменники: робота, праця,

труд; легенда, переказ, сказання, оповідання; дієслова: скаржитися, рем-

12

ствувати, нарікати, жалітися; знайти, відшукати, відкрити; прикметники:

старий, давній, стародавній, древній, старожитній, колишній, старезний,

ветхий; прислівники: швидко, бистро, прудко, хутко, живо; або — в іншому

значенні: скоро, швидко, незабаром, невдовзі, хутко. Як бачимо, синоніми

поєднуються у своєрідні ряди слів. Ряди синонімів молсуть перетинатися між

собою. Одне з слів кожного синонімічного ряду є основним — найбільш

визначальним для даного ряду. Як правило, воно не має якихось додаткових

емоційних відтінків. У наведених вище рядах це будуть слова: робота,

легенда, знайти, старий, швидко і скоро.

Хоча слова-синоніми і об'єднує спільне їх загальне значення, але

звичайно кожен синонім має особливий відтінок значення, що відрізняє його

від інших синонімів. Наприклад, слова червоний, пурпурний (пурпуровий),

багряний, багровий позначають певний колір предметів і є синонімами. Але

найточніше це значення передає слово червоний — такий, який має колір

крові: Пишається над водою червона калина. (Т. Шевченко.) Слово

пурпурний (пурпуровий) означав яскраво-червоний. Хай цвітуть прапори

пурпурові, як сади, як весна молода! (В. Сосюра.) Синонім багряний означає

густо-червоний. Пишно займались багрянії зорі колись навесні. (Леся

Українка.) Нарешті, слово багровий — це густо-червоний з легким

синюватим відтінком. Клепальник в багровому горні прозоре залізо пече. (М.

Бажан.)

Деякі синоніми, що мають дуже близьке значення, відрізняються

насамперед емоційним забарвленням, наприклад, нейтральне, тобто

звичайне, слово солдат і слово воїн з урочистим, піднесеним забарвленням;

звичайне слово плечі і трохи застаріле, урочисте рамена; слово обличчя і його

знижені або й вульгарні синоніми пика, морда; книжне слово дискусія і трохи

розмовне суперечка; слово говорити і його розмовний синонім балакати.

Слова нечистий, нерозумний, ,вигадувати пом'якшують негативне, знижене

емоційне забарвлення своїх синонімів чорт, дурний, брехати. Всі ці

13

синоніми відрізняються також сферою свого вживання, тобто деякі ви-

користовуються перевалено в усній, ненормованій мові, інші — в писемній

або підкреслено книжній чи офіційній мові. Сферою вживання відрізняються

також загальнолітературні і діалектні слова: півень і когут, товстий і

тлустий, гарно і файно тощо.

Антонімами називаються слова з протилежним значенням (друг —

ворог, білий — чорний). Найбільш характерні антоніми для слів, що мають у

своєму значенні вказівку на якість: світло — тьма, охолоджувати —

розігрівати. Тому особливо багаті антонімами якісні прикметники: багатий

— бідний, великий — малий, гіркий — солодкий, молодий — старий, хоробрий

— боягузливий. Антонімічні пари властиві насамперед для іменників, що

означають почуття, настрої, стан або діяльність людини (любов — ненависть,

щастя — горе, радість — смуток), а також час, простір, явища природи

(день — ніч, зима — літо, схід — захід, початок — кінець).

Антоніми служать для більш наочного зіставлення, порівняння

контрастних понять. Вони широко використовуються в народній творчості і

художній літературі, в публіцистиці і науковій мові. Наприклад: Ситий

голодного не розуміє. (Нар. те.) Антоніми часто використовують у ролі

заголовків («Крок вперед, два кроки назад» (В. І. Ленін), «Війна і мир» (Л.

Толстой), «Правда і кривда» (М. Стельмах.) Антонімічні протиставлення

часто забарвлені іронічно: Давали, та з рук не пускали. Взагалі в основі іронії

лежить прихована антонімічність: Пожалів вовк кобилу... Особливу пару

антонімів утворюють епітет і . означуване слово, протилежне йому за

значенням (т. зв. епітет-оксиморон): чесний злодій, солодкий біль.

Антонімічними здебільшого є всі похідні слова від якоїсь пари

антонімів: хворий — здоровий, хвороба — здоров'я, хворіти — здоровіти. У

реченні як антоніми можуть виступати і слова, які, окремо взяті, антонімами

не вважаються: Думати головою, а не ногами.

14

Наявність антонімів, таким чином, свідчить про багатство мови

та її виражальні можливості.

Пароніми — слова, які подібні своїм звучанням. Схоже звучання

мають, наприклад, слова олива, олія, оліфа; кіт, кит; кристал, кришталь. З

цього погляду пароніми слід розглядати як слова, що наближаються до

омонімів. Але на протилежність до омонімів, пароніми іноді є одночасно або

синонімами (наприклад, лицар і рицар), або словами, що належать до однієї

галузі, сфери (наприклад, калій і кальцій — назви легких металів) або

словами спільнокореневими, що відбивають у своєму значенні якусь спільну

ознаку (наприклад, свідчення і свідоцтво). Звукова подібність паронімів

створює можливість для використання їх у художній літературі з тією самою

метою, що й омонімів. Разом з тим звукова подібність, особливо при певній

близькості значення, може призвести до плутання паронімів, що спотворює

або й зовсім затемнює думку. Отже, треба добре розуміти значення паронімів

і правильно вживати їх.

15

ВИСНОВКИ

Лексичне значення слова пов'язане з предметами і явищами об'єктивної

дійсності, про які в нас складаються певні уявлення, поняття.

Слово, називаючи предмети, явища, завжди узагальнює якусь ознаку

позначуваного. Кожен предмет або явище реальної дійсності має дуже багато

ознак, але в основу найменування обирається тільки одна з них, звичайно

помітна, але не обов'язково найсуттєвіша. Лексичні значення слів виникають,

розвиваються в умовах живого спілкування між людьми.

У конкретній мовній ситуації лексичне значення слова може

змінюватись.

Слова можуть мати не одне, а кілька значень. Цю їх властивість і

називають багатозначністю. Багатозначність закладена в самій природі

слова, що узагальнює певну ознаку, яка може бути властива також іншим

предметам чи явищам.

В ході роботи було зроблено такі висновки:

В семасіології, науці про значення лексичних елементів, можна

виділити такі основні проблеми:

1) Процес сприйняття та відображення в свідомості реального

предмета (денотату) і уявлення про нього (сигніфікату).

2) Накладання емоційного та стилістичного значення (конотату) на

абстрактний образ реального предмета.

3) Активний розвиток процесу надання одному слову кількох значень

(полісемія).

16

4) Збереження відтінків значення при наданні різним словам подібних

значень.

З приводу вирішення цих та багатьох інших проблем між вченими не

існує єдиної думки. Наприклад, одні вченні визнають явище полісемії, а інші,

зокрема Щерба та Потебня повністю його заперечують. «Насправді ми маємо

стільки слів, скільки слово має значень», - стверджував Щерба. А Потебня

вважав, найменша зміна значення слова робить його іншим словом.

Тому сьогодні семасіологія як ніколи потребує більш глибокого

вивчення та розроблення принципово нових підходів до дослідження

значення слова.

17

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

1. Волох І.П. та ін. Сучасна українська літературна мова/І.П.Волох -

К. : Просвітництво, 1976. – 350 с.

2. Пономарів О.Д. Сучасна українська мова/О.Д.Пономарів - К. :

Просвіта , 1991. – 380 с.

3. Шарипін А. В. Антропологізм і когнітивна семантика /

А.В.Шарипін – К. : Київський національний ун-т ім. Тараса Шевченка, 2008.

– 16 с.

4.Левицкий В.В. Семасіологія/ В.В. Левицкий – Вінниця : Нова книга,

2012. - 680 с.

5.Алефиренко Н.А. Спорные проблемы семантики/Н.А.Алефиренко -

М. : Гнозис, 2005. – 326 с.

6.Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов/О.С. Ахманова –

М. : КомКнига, 2007. – 576 с.

7.Гулыга Е.В., Шендельс Е.И. О компонентном анализе значимых

единиц языка. Принципы и методы семантических исследований./Е.В.

Гулыга, Е.И. Шендельс. – М. : Просветительство, 1976. – 320 с.

8.Комлев Н.Г. Компоненты содержательной структуры слова/Н.Г.

Комлев. – М. : Научная литература, 1969. – 280 с.

 9.Алефиренко Н.Ф. Современные проблемы науки о языке. Учебное

пособие/Н.Ф. Алефиренко. - М. : Научная литература, 2005. – 300 с.

18

10.Кобозева И.М. Лингвистическая семантика/И.М. Кобозева. - М. :

Просвещение, 2007. – 352 с.

11.Кронгауз М.А. Семантика: Учебник для студ. лингв. фак. высш.

учеб. заведений./М.А. Кронгауз. - М. : Научная литература, 2005. – 352 с.

12.Кронгауз М.А. Семантика: задачи, задания, тесты: учеб. Пособие

для студ. лингв. фак. высш. учеб. Заведений/ М.А. Кронгауз. - М. : Научная

литература, 2006. – 370 с.

13.Вольф Е.М. Функциональная семантика. Описание эмоциональных

состояний // Функциональная семантика. Оценка, экспрессивность,

модальность/Е.М.Вольф. - М. : Просветительство, 1996. – 260 с.

14.Никитин М.В. Курс лингвистической семантики/ М.В.Никитин. –

М. : СПб: «Научный центр проблем диалога», 1997. – 760 с.

15. Новиков Л.А. Семантика русского языка/Л.А.Новиков. - М. :

Научная литература, 1982. – 350 с.

16.Лакофф Дж. Когнитивная семантика // Язык и интеллект: Пер. с

англ. И нем./ Дж. Лакофф - М. : Просвещение, 1996. - С. 143-184.

17.Степанов Ю.С. Методы и принципы современной лингвистики./

Ю.С.Степанов - 2-е изд. - М. : Научная литература, 2001. – 312 с.