Upload
truongkhue
View
231
Download
7
Embed Size (px)
Citation preview
nursalam-nop-04 1
LINGKUP PENDIDIKAN DALAM KEPERAWATAN &
PENDIDIKAN TINGGI KEPERAWATAN DI INDONESIA
Oleh: Nursalam
nursalam-nop-04 2
LINGKUPLINGKUPPDKPDK
1. PTKEP2. KOMPETENSI3. ADULT LEARNING4. METODE PEMBELAJARAN5. HE & HEALTH PROMOTION6. DESAIN PEMBELAJARAN7. PENGELOLAAN PEMBELAJARAN
KELAS, LAB, KLINIK / LAPANGAN8. PROPOSAL PEMBELAJARAN
KEPERAWATAN9. EVALUASI
nursalam-nop-04 3
KONSEP DASARKONSEP DASARPEND TINGGI KEPPEND TINGGI KEP
nursalam-nop-04 4
Kep. Men. Diknas RI No.232/U/2000
Pasal 3 ayat (2)
* Menguasai dasar-dasar ilmiah dan keterampilandlm bidang keahlian tertentu sehingga mampu
menemukan, memahami, menjelaskan danmerumuskan cara penyelesaian masalah yg ada di
dalam kawasan keahliannya
* Mampu menerapkan ilmu pengetahuan danketerampilan yg dimilikinya sesuai dg bidang
keahliannya dlm kegiatan produktif dan pelayanankpd masyarakat dg sikap dan perilaku yg sesuai dg
tata kehidupan bersama
Program sarjana diarahkan pd hasillulusan yg memiliki kualifikasi sbb:
nursalam-nop-04 5
Pasal 2 ayat (1)
Pendidikan akademik bertujuan menyiapkanpeserta didik utk menjadi anggota masyarakat ygmemiliki kemampuan akademik dlm menerapkan,
mengembangkan, dan / atau memperkaya khasanahilmu pengetahuan, teknologi dan / atau kesenian, serta
menyebarluaskan dan mengupayakanpenggunaannya utk meningkatkan taraf kehidupanmasyarakat dan memperkaya kebudayaan nasional.
Kep. Men. Diknas RI No.232/U/2000
nursalam-nop-04 6
Pasal 2 ayat (2)
Pendidikan profesional bertujuan menyiapkanpeserta didik utk menjadi anggota masyarakat yg
memiliki kemampuan profesional dlm menerapkan,mengembangkan, dan menyebarluaskan teknologi
dan / atau kesenian, serta mengupayakanpenggunaannya utk meningkatkan taraf kehidupanmasyarakat dan memperkaya kebudayaan nasional.
nursalam-nop-04 7
BAB III, PASAL 5BAB III, PASAL 5BebanBeban Dan Dan MasaMasa StudiStudi
1. Beban studi Program sarjana sekurang-kurangnya 144 sks dan sebanyak-banyaknya160 sks ----- dijadwalkan utk 8 semesterdapat ditempuh kurang dari 8 sm selama-lamanya 14 semester
23 dst
nursalam-nop-04 8
BAB IV PASAL 7BAB IV PASAL 7123
4 Kurikulum institusional merupakan sejumlah bahan kajiandan pelajaran yang merupakan bagian dari kurikulumpendidikan tinggi, terdiri dari atas tambahan dari kelompokilmu dalam kurikulum inti yang disusun dgnmemperhatikan keadaan dan kebutuhan lingkungan sertaciri khas perguruan tinggi(1) Kelompok Ilmu: MPK; MKK; MKB; MPB; MBB(2) Kurikulum inti program sarjana sebagaimana dimaksuddalam ayat (1) berkisar 40% - 80% dari jumlah SKSkurikulum program sarjana(3) dst
nursalam-nop-04 9
UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIAtentang
SISTIM PENIDIDIKAN NASIONAL (2003)
BAB IX. Standar Nasional Pendidikan– Pasal 41
Standar nasional pendidikan terdiri dari isi, kompetensi lulusan, tenagakependidikan, sarana dan prasarana, pengelolaan, pembiayaan, danpenilaian pendidikan
Standar nasional pendidikan digunakan sebagai acuan bagi pengembagankurikulum dan tenaga kependidikan, penyediaan sarana dan prasarana,pengelolaan, pembiayaan, dan penilaian
Pelaksaanaan ketentuan ………… diatur lebih lanjut dengan PP BAB X. Kurikulum
– Pasal 42 Penegmbangan kurikulum dilakukan dengan mengacu pada
standar nasional pendidikan untuk mewujudkan tujuanpendidikan nasional
Dst.– Pasal 43
Dst Dst Dst Dst
Kurikulum penididikan tinggi dikembangkan oleh perguruantinggi yang bersangkutan dengan mengacu pada standarnasional pendidikan untuk setiap program studi
nursalam-nop-04 10
TUJUANTUJUAN PEND TINGGI KEP PEND TINGGI KEP
nursalam-nop-04 11
TUJUAN (KIPNI, 1999)TUJUAN (KIPNI, 1999)1. Melaksanakan profesi keperawatan secara akontable dlm sistem pelayanan
kesehatan
2. Mengelola pelayanan kep.profesional tingkat rendah, secara bertanggungjawab dan menunjukkan sikap kepemimpinan
3. Mengelola kegiatan penelitian kep. Dasar dan terapan sederhana danmenggunakan hasil penelitian serta perkembangan IPTEK
4. Berperan serta secara aktif dalam mendidik dan melatih calon perawat dantenaga keperawatan, serta turut berperan dalam berbagai program pendidikan
5. Mengembangkan diri secara terus menerus untuk meningkatkan kemampuanprofesional
6. Memelihara dan mengembangkan kepribadian serta sikap yang sesuai dgnetika keperawatan
7. Berfungsi seagai anggota masyarakat yg kreatif, produktif, terbuka untukmenerima perubahan, serta berorientasi ke masa depan
nursalam-nop-04 12
ORIENTASIORIENTASI
nursalam-nop-04 13
ORIENTASIORIENTASI
IPTEKMASYARAKAT
nursalam-nop-04 14
KERANGKAKERANGKAKONSEPKONSEP
nursalam-nop-04 15
KERANGKA KONSEPKERANGKA KONSEP1. PENGUASAAN IPTEK
2. MENYELESAIKAN MASALAH SECARAILMIAH
3. SIKAP, TINGKAH LAKU DANKEMAMPUAN PROFESIONAL
4. BELAJAR AKTIF DAN MANDIRI
5. PENDIDIKAN DI MASYARAKAT
nursalam-nop-04 16
JENJANG & POLA?JENJANG & POLA?
nursalam-nop-04 17
Pola Pendidikan PadaProgram Pendidikan Ners
Ners
Merupakan satu kesatuan utuh : sikaptingkah laku, pengetahuan ilmiah danketerampilan professional dasarSepuluh kelompok ilmu Pelaksanaanpendidikan bergantung pada strategidasar pembelajaran yg terlihat pdrancangan instruksionalMemperhatikan sifat sekuensial cabangilmu / mata ajar
AKADEMIK
PROFESIA = 26 sksB= 26 sks
A= 145 sksB = 59 sks
nursalam-nop-04 18
ARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN & SISTEM KETENAGAAN KEPERAWATAN
VokasionalSPK
D III Vokasional
Spesialis
Konsultan
ProfessionalS1/Ners
Sp1 S2
Sp2 S3
SMA
2015
nursalam-nop-04 19
PROG. TAHUNPROG. TAHUN SEMESTERSEMESTER
I
II
Semester I
Semester II
Semester IV
Semester III
EVALUASI 2 tahun lulus tidak lulus 1x perbaikan (1 bulan)
III
IV
V
Semester V
Semester VI
Semester VII
Semester IX
Semester X
Semester VIII +TA: SKRIPSI
EVALUASI AKADEMIK S.Kep. lulus tidak lulus 1x perbaikan (1 bulan)
EVALUASI PROFESI Ns lulus tidak lulus 1x perbaikan (sesuai bagian)
Lulus Tidak lulus
Lulus Tidak lulus
Lulus Tidak lulus
Gagal Studi(dianjurkan mengundurkan
diri)
Gagal Studi(dianjurkan mengundurkan
diri)
Gagal Studi(dianjurkan mengundurkan diri)
AKADEMIK
PROFESI
nursalam-nop-04 20
KURIKULUMKURIKULUM
nursalam-nop-04 21
CURRICULUMCURRICULUMThe curriculum consists of two programmed :
A program (Enrollment from Senior High School):10 semester (Academic program 8 semester, professional program 2semester), study load (academic program : 145 CP, professional program 26CP)
B program (Enrolment from Diploma III of Nursing)5 semester (Academic program 3 semester, professional program2 semester), study load (academic program: 59CP, professionalprogram 26 CP)
nursalam-nop-04 22
ACADEMICACADEMICKIPNI - I (129/1999):
(Kurikulum Inti Pendidikan Ners Indonesia);232/2000; DAN 045/2002;
SPN 20/2003; PP-19/2005
CREDIT SEMESTERSKS = 144 – 160 (ACADEMIC: 4 YEARS)
nursalam-nop-04 23
YEAR 1 YEAR 1 –– INTRODUCTION TO INTRODUCTION TONURSINGNURSING
SEMESTER I INTRODUCTORY TO NURSING HEALTH STUDIES – INDIVIDUAL, FAMILY,
AND COMMUNITY SOCIAL SCIENCE BIOSCIENCE
nursalam-nop-04 24
INTERRELATIONS BETWEEN PEOPLE,INTERRELATIONS BETWEEN PEOPLE,THE ENVIRONMENT & HEALTHTHE ENVIRONMENT & HEALTH
NURSING KNOWLEDGE – BASIC NEEDS OFHUMAN (AS PSYCHOLOGICAL, SPIRITUAL,MIND & BODY)
PEOPLE AS HOST ENVIRONMENTAL – SOCIAL, PHYSIC,
CHEMISTRY, BIOLOGICAL COMMUNICATION (PATIENT &
PROFESSIONAL)
YEAR 1 -SEMESTER 2
nursalam-nop-04 25
YEAR 2YEAR 2
SEMESTER 3 & 4- FUNDAMENTAL OF NURSING- PATHOPHYSIOLOGY: DISEASES
(MED. SURG.NURSING; PEDIATRIC;MENTAL; MATERNAL
- MANAGEMENT OF HEALTH SERVICE
nursalam-nop-04 26
YEAR 3YEAR 3
SEMESTER 5 & 6 PROMOTING WELLNESS COMPLEXITY OF NURSING APPROACHES
(COMPLEXITY OF NURSING; PRACTICECONTEXT & COMPLEXITY;PHYSIOLOGICAL ADAPTATION
RESEARCH METHODOLOGY
nursalam-nop-04 27
YEAR 4YEAR 4
SEMESTER 7 ACUTE ILLNESS; NURSING & HEALTH
MANAGEMENT
SEMESTER 8 TRANSITION TO PRACTICE (COMMUNITY;
CLINIC; FUNDAMENTAL OF NURSING;PHARMACOLOGY)
PREPARATION FOR PRACTICE COMPETENCY
nursalam-nop-04 28
YEAR 5 - PROFESSIONPROGRAMME
20 – 34 POINTS (AU-26 - 28)PHASE I1. PEDIATRIC NURSING
2. MATERNITY
3. MEDICAL SURGICAL4. MENTAL HEALTH
PHASE IICRITICAL CARE
COMMUNITY – FAMILY - ELDERLYNURSING MANAGEMENT
COMPREHENSIVE APPLIED PRACTICEPHASE III
nursalam-nop-04 29
11
COMPETENCIES
nursalam-nop-04 30
COMPETENCIESCOMPETENCIESCompetent
cakap, mampu, tangkasCompetence
kecakapan, kemampuanwewenang
Component of competenciesknowledge (pengetahuan)skill (ketrampilan)Affective (perilaku)As a based of ability (kecakapan), that achieved by
Teaching-learning process
Baskoro Poedjinoegroho E, 2002
nursalam-nop-04 31
CURRICULUM COMPETENCIESORIENTED
It’s mean:
A curriculum that will assure the achievementof knowledge, skill, affection and give aspecialize standard ability.
The graduate will have ability & authority forrunning the position of the job related to theirspecialization
nursalam-nop-04 32
ECLECTIC - MODELECLECTIC - MODELOBJECTIVE
CONTENT
METHOD
EVALUATION
ASSESSMENT PLANNING
IMPLEMEN-TATION
EVALUATION
NURSINGMODEL
PENGEMB.KOMPETENSI
nursalam-nop-04 33
THE ROLES of GRADUATE NURSINGPROGRAMS (Oklahoma University)CaregiverAdvocateTeacherCommunicator/CounselorScholarCollaboratorEthicistResearcherManagerFacilitatorDecision MakerUser OF Information Technology
nursalam-nop-04 34
22
STRUKTUR DANPENJABARANMATA AJAR
nursalam-nop-04 35
21
2
2221211
SKS
BIOSTATISTIKEPIDEMIOLOGI
1. STATISTIK2. EPIDEMIOLOGI3. DEMOGRAFI4. KES.LINGKUNGA
N5. KES. KERJA
KESEHATANMASYARAKAT
1. ANATOMI2. FISIOLOGI3. BIOKIMIA4. PATOBIOLOGI5. FARMAKOLOGI6. MIKROBIOLOGI7. PARASITOLOGI
BIOMEDIK
KETERANGAN(Mata Kuliah)
Cabang IlmuBidang IlmuKel. MataKuliahNo
Diserahkan keInstitusi penyelenggara
nursalam-nop-04 36
31. KEP. JIWA1. ILMU KEP. JIWA2. ILMU KES. JIWA
22
22
444
4
4
2
2
SKS
1. ILMU KEP. ANAK2. ILMU KES. ANAK
1. KEP. ANAK I2. KEP. ANAK II
1. KEP.MATERNITAS I2. KEP.MATERNITAS II
1. ILMU KEP. MATERNITAS2. ILMU KEBIDANAN &
PENYK. KANDUNGAN
1. KEP. MB I2. KEP. MB II3. KEP. MB III
1. ILMU KEP. MEDIKALBEDAH
2. ILMU PENY. DALAM3. ILMU BEDAH4. DLL………..(menyusul)
ILMUKEPERAWATANKLINIK
ILMUKEDOKTERANKLINIK
1. KDK
2. KDM
3. KETERAMPILANPROFESIONAL
4. KOMUNIKASIKEPERAWATAN
1. DASAR-DASARKEPERAWATAN
2. KETERAMPILAN DASAR3. METODOLOGI
KEPERAWATAN4. ILMU GIZI5. KETERAMPILAN
PROFESIONAL6. KOMUNIKASI KEP.
ILMU KEP.DASAR
MKB3
KETERANGAN(Mata Kuliah)
Cabang IlmuBidang IlmuKel.
MataKuliah
No
12
29
41
nursalam-nop-04 37
4
2
2
3
2
3
2
4
SKS
HUKUM KESEHATAN1. HUKUM KESEHATANHUKUM
SKRIPSI1. TUGAS AKHIRKEPERAWATANKOMPREHENSIF
RISETKEPERAWATAN
1. METODOLOGI RISET2. RISET KEPERAWATAN
RISET
PENDD. DALAMKEPERAWATAN
1. PENDD. KESEHATAN2. PENDD. DALAM KEP.
PENDIDIKAN
4
5
MPB
MBB ETIK KEPERAWATAN1. ETIK KEPERAWATANETIK
MANAJEMENKEPERAWATAN
1. MAN. KESEHATAN2. MAN. KEPERAWATAN
MANAJEMEN
1. KEPERAWATANGERONTIK
1. GERONTOLOGI2. GERIATRIK3. PSIKOGERIATRIK
ILMU KEP. GERONTIK
1. KEPERAWATANKOMUNITAS
1. KEP. KOMUNITAS2. KEP. KELUARGA3. KEP. KELP. KHUSUS
ILMU KEP. KOMUNITAS
KETERANGAN(Mata Kuliah)
Cabang IlmuBidang IlmuKel. MataKuliah
No
8
8
nursalam-nop-04 38
PROGRAM PROFESI20 – 34 KS (AIPNI-24-26)
TAHAP I1. KEP. ANAK
2. KEPE. MATERNITAS
3. KEP. MEDIKAL BEDAH4. KEP. JIWA
TAHAP IIKEP. GAWAT DARURAT
KEP. KOMUNITAS – GERONTIK – KELUARGAMANAJEMEN KEPERAWATAN
PRAKTIKA SENIORTAHAP III
nursalam-nop-04 39
PENGELOMPOKAN KEL. ILMU
* MPK – matakuliah pengembangan kepribadian
* MKK – matakuliah keilmuan dan keterampilan
* MKB – matakuliah keahlian berkarya
* MPB – matakuliah perilaku berkarya
* MBB – matakuliah berkehidupan bermasyarakat
nursalam-nop-04 40
KEL. ILMU HUMANIORA
1. AGAMA
2. PANCASILA
3. KEWIRAAN
4. FILSAFAT ILMU
5. ETIK DAN HUKUM
nursalam-nop-04 41
KEL. ILMU ALAM DASAR
1.FISIKA
2.KIMIA
3.BIOLOGI
nursalam-nop-04 42
KEL. ILMU PERILAKU
1. PSIKOLOGI UMUM
2.KOMUNIKASIUMUM
nursalam-nop-04 43
KEL. ILMU SOSIAL
1. I. SOSIAL DANMASALAH KES
2. ANTROPOLOGIBUDAYA/KES
3.ILMU POLITIK
nursalam-nop-04 44
KEL. ILMU BIOMEDIK
1. ANATOMI
2. FISIOLOGI
3. BIOKIMIA
4. PATOLOGI
5. PATOBIOLOGI
6. PSIKONEUROIMUNOLOGI
7. MIKROBIOLOGI
8. PARASITOLOGI
9. FARMAKOLOGI
10. GIZI
nursalam-nop-04 45
KEL. ILMU KEP. DASAR
1. METODOLOGI RISET KEP
2. METODOLOGI KEP
3. KDK
4. KDM
5. PEND. DALAM KEPERAWATAN
6. KOMUNIKASI KEP
7. MANAJEMEN KEP
8. PENGANTAR PROFESI KEP
9. ETIK & HUKUM -KEP
nursalam-nop-04 46
KEL. ILMU KEP. KLINIK
1. KEP MEDIKAL BEDAH
2. KEPERWATAN HIV/AIDS
3. MATERNITAS
4. ANAK
5. JIWA
6. GAWAT DARURAT / KRITIS
nursalam-nop-04 47
KEL. ILMU KEP. KOMUNITAS
1. KEP KOMUNITAS
2. KEP KELUARGA
3. KEP GERONTIK
nursalam-nop-04 48
EVALUATION SYSTEMEVALUATION SYSTEM(ACADEMIC (ACADEMIC –– PROFESSION PROFESSION))
FORMATIVE SUMATIVE
nursalam-nop-04 49
BAGAIMANABAGAIMANAPENGELOLAAN PENDPENGELOLAAN PENDTINGGI KEP KE DEPANTINGGI KEP KE DEPAN
nursalam-nop-04 50
REGULATION-REGULATION-WHO SHOULD MAINTAINWHO SHOULD MAINTAIN
THE EDUCATION STANDARD ?THE EDUCATION STANDARD ?
Government UNIVERSITY & FacultiesCouncil (OVERSEAS)AIPNIPPNI????????? + ????????
nursalam-nop-04 51
PENATAAN SISTEM PEND.PENATAAN SISTEM PEND.TINGGI KEPERAWATANTINGGI KEPERAWATAN
1. KOMPETENSI
2. POLA
3. REGULASI
4. KUALITAS SDM (PENGAJAR)
5. FASILITAS PEMBELAJARAN
6. METODE (AKADEMIK – PROFESI)
nursalam-nop-04 52
PERBAIKAN KUALITAS DANPERBAIKAN KUALITAS DANKUANTITAS TENAGAKUANTITAS TENAGA
PENGAJARPENGAJAR
KUALITAS: Minmal S2 (Dibidangnya) –Keperwawatan (Ners)
KUANTITAS: awal – 6 orang Profesi: 3x (27 Ners)
nursalam-nop-04 53
PERBAIKAN FASILITASPERBAIKAN FASILITASPEMBELAJARANPEMBELAJARAN
1. GEDUNG
2. LABORATORIUM – KEP DASAR & KMB – KRITIS; ANAK;MATERNITAS; JIWA; KOMUNITAS
3. RUANG KULIAH + PERLENGKAPAN
4. KANTOR & SEKRETARIAT
5. R. BP
6. R PERPUSTAKAAN
7. GUDANG, DLL
nursalam-nop-04 54
PERBAIKAN METODEPERBAIKAN METODEPEMBELAJARANPEMBELAJARAN
nursalam-nop-04 55
INTERGRATED INTERGRATED KBKKBK - LEARNING PROCESS - LEARNING PROCESS
ABILITY
CLININC
BASIC
E
VA
L
U
AT
EMETHODOLOGY : CRITICAL
THINKING, NURSING PROCESS
I. PENG
ETAH
UA
N
I. PENG
ETAH
UA
N
KETR
AM
PILAN
KETR
AM
PILAN
SIKA
P
SIKA
P
Ners
PRINCIPLESADULT LEARNING
ACTIVITIES- LECTUR- BEDSITE- CASE- ASSIGNMENT- JOURNAL- TEXTBOOK- TRAINNING- RESEARCH – EVIDENCE BASED-IBL
-PBL-ETC
COMMUNITY KETR
AM
PILAN
SIKA
P
I. PENG
ETAH
UA
N
COLABORATION
CARE PROFESSIONALSM.
I. PENG
ETAH
UA
NSIK
AP
KETR
AM
PILAN
COMMUNI
CATION
OBJECTIVES
I
II
III
PASS & FAIL
nursalam-nop-04 56
PROSPEKPROSPEKLULUSANLULUSAN
nursalam-nop-04 57
PROSPEK BEKERJA PROSPEK BEKERJA ––Rumah Sakit & Pelayanan Kes.
LainnyaBUMNDosen / PendidikSwastaEksekutif & LegislatifLuar Negeri!
nursalam-nop-04 58
THANKS FOR YOUR ATTENTIONS
WASSALAM
See You on the Next Lecture