Onderzoek startgroepenOnderzoek startgroepen

Peter Sleegers (UT)Peter Sleegers (UT)

Anne Luc vander Vegt Anne Luc vander Vegt (Oberon)(Oberon)

Cathy van Tuijl (Edith Cathy van Tuijl (Edith Steijn/UU)Steijn/UU)

AandachtspuntenAandachtspunten

Pilot startgroepen: kenmerken Pilot startgroepen: kenmerken Wat wordt er onderzocht? Wat wordt er onderzocht? Waar kijken we naar?Waar kijken we naar? Hoe gaan we dat doen?Hoe gaan we dat doen? Wat betekent dit voor de startgroepen?Wat betekent dit voor de startgroepen? Vragen? Vragen?

Pilot StartgroepenPilot Startgroepen

KenmerkenKenmerken

Geïntegreerd aanbodGeïntegreerd aanbod Leerkracht op groepLeerkracht op groep Meer uren voorschoolse educatieMeer uren voorschoolse educatie Opbrengstgericht werkenOpbrengstgericht werken

Idee: verbeteren structurele condities Idee: verbeteren structurele condities beïnvloedt ontwikkeling kinderen beïnvloedt ontwikkeling kinderen positief positief Start september 2011, 4 jaar langStart september 2011, 4 jaar lang

Wat wordt er onderzocht?Wat wordt er onderzocht?

EffectEffectWat is het effect van de opzet van Wat is het effect van de opzet van startgroepen t.o.v. reguliere voor- en startgroepen t.o.v. reguliere voor- en vroegschoolse educatie?vroegschoolse educatie?

ImplementatieImplementatieHoe verloopt het proces van onderbrengen Hoe verloopt het proces van onderbrengen van de peutergroep in een onderwijssetting?van de peutergroep in een onderwijssetting?Wat zijn de ervaringen van de Wat zijn de ervaringen van de betrokkenen? betrokkenen?

PerspectiefPerspectief

Waar kijken we naar?Waar kijken we naar?

Drie aspecten krijgen de aandacht:Drie aspecten krijgen de aandacht:1.1. Aanpak startgroep: meer uren, Aanpak startgroep: meer uren,

leerkracht op groep, doorlopende leerkracht op groep, doorlopende leerlijn leerlijn

2.2. Onderwijsproces: pedagogische en Onderwijsproces: pedagogische en educatieve kwaliteit leidsterseducatieve kwaliteit leidsters

3.3. Ontwikkeling kinderen op vier Ontwikkeling kinderen op vier domeinen: taal, rekenen, sociaal-domeinen: taal, rekenen, sociaal-emotionele ontwikkeling, motoriekemotionele ontwikkeling, motoriek

AanpakAanpak

Hoe gaan we dat doen?Hoe gaan we dat doen?

Grootschalig met vragenlijsten Grootschalig met vragenlijsten Kleinschalig met interviewsKleinschalig met interviews Vragenlijsten voor ouders, leidsters en Vragenlijsten voor ouders, leidsters en

leerkrachtenleerkrachten Testjes en observaties van kinderenTestjes en observaties van kinderen Interviews met leidsters, leerkrachten, Interviews met leidsters, leerkrachten,

schoolleiders, bestuurders en oudersschoolleiders, bestuurders en ouders

Hoe gaan we dat doen?Hoe gaan we dat doen?

Vier jaar lang volgen we dezelfde peutersVier jaar lang volgen we dezelfde peuters Vergelijking met soortgelijke peuters van Vergelijking met soortgelijke peuters van

reguliere groepenreguliere groepen Met behulp van drie metingen:Met behulp van drie metingen: Meting 1: maart/april 2012Meting 1: maart/april 2012 Meting 2: mei/juni 2013Meting 2: mei/juni 2013 Meting 3: januari/februari 2015Meting 3: januari/februari 2015

Uw rolUw rol

Wat betekent dat ?Wat betekent dat ?

Bezoek van geschoolde testleiders voor Bezoek van geschoolde testleiders voor testen en observatiestesten en observaties

Bezoek van onderzoekers voor interviewsBezoek van onderzoekers voor interviews Maximaal 4 dagen per jaar (gedurende Maximaal 4 dagen per jaar (gedurende

korte periode)korte periode) Drie metingen, dus maximaal 12 dagen in Drie metingen, dus maximaal 12 dagen in

totaaltotaal Resultaten worden teruggekoppeldResultaten worden teruggekoppeld

Vragen?Vragen?