Opgave 1 - Gyldendalwebproever.gyldendal.dk/layouts/pdffiles/modultest/b_2.4.pdf · 2012. 5. 9. · Modul 4 Læsning, Opgave 4 B Syv skolelærere fortæller om deres arbejde: Eksempel:

Danskuddannelse 2 Kursistark Modul 4 Lytte, Opgave 1

Navn:______________________________ Kursistnr.:_________

B

Opgave 1 Eksempel: Hvor mange voksne skal man minimum rejse for at få rabat?

15

2

3

1

1. Hvor høje skal kvinderne være?

160-180

165-190

160-170

165-180

2. Hvad er parrets mobilnummer?

23135565

22561831

22661813

12161833

3. Hvor mange kunder havde pizzeriaet lørdag?

3550

3453

4352

3480

X


Navn:______________________________ Kursistnr.:_________

B

4. Hvordan skal man opbevare fisk hjemme?

Ved maks. 5 grader

Ved maks. 15 grader

Ved maks. 2 grader

Ved maks. 6 grader

5. Hvad for en tid er der stadig billetter?

Klokken 17.30

Klokken 19.45

Klokken 17.45

Klokken 19.30


Navn:______________________________ Kursistnr.:_________

B

Opgave 2


Navn:______________________________ Kursistnr.:_________

B

Opgave 3

Danskuddannelse 2 Kursistark Modul 4 Læsning, Opgave 1

Navn:______________________________ Kursistnr.:_________

B

Instruktion: Læs spørgsmålet.

Find svaret i teksten.

Skriv et kort svar.

Tid: 10 minutter.

1. Hvad koster det for børn under 18 år?

_______________________________

2. Hvad hedder området, hvor man må spise sin medbragte mad?

_______________________________

3. Hvor lang tid tager det at gå fra banegården?

_______________________________

4. Hvilken ugedag er museet lukket?

_______________________________

5. På hvilket telefonnummer kan man bestille Fortælletæppet?

_______________________________

6. Hvor lang tid varer en junioromvisning?

_______________________________


Navn:______________________________ Kursistnr.:_________

B


Navn:______________________________ Kursistnr.:_________

B

Opgave 2 Instruktion: Læs teksten. I hvert afsnit er der et hul, hvor der mangler en sætning. Sætningerne, der mangler, står på listen (A-H) Find den sætning, der passer bedst i hvert afsnit (1-5). Skriv dit svar (= bogstav) på linjen i hullet. Der er to sætninger, du ikke skal bruge. Se eksemplet i første afsnit. Tid: 20 minutter

Jacob arbejder i IKEA

Det er tirsdag aften. Jakob synes, det har været en travl dag. Nu har de heldigvis

snart fri. (0) ___________F__________. Så skal personalet ordne de sidste ting.

Klokken er mange, og Jakob har været på arbejde i 10 timer. Han har endelig fri.

Der er åbent i IKEA alle dage, også første og sidste søndag i måneden, så Jakobs

vagtskema er aldrig det samme. (1)______________________. For så kan han f.eks.

gå til tandlægen om formiddagen. Nogle uger arbejder han mere end 37 timer, men

så har han mere fri i andre uger.

Jakob startede i IKEA for 4 år siden med at arbejde på lageret og ordne i butikken, før

kunderne kom. Han skulle både rydde op, tælle varer op og scanne varer ind. Han

skulle sørge for, at butikken så flot ud, inden kunderne kom klokken 10.

(2)_____________________. Det var hårdt. Så efter 1 år startede han i stedet som

kassemedarbejder.

Man skal være god til at tage det roligt, når man sidder ved kassen, og der er mange

kunder. Man kan godt blive træt i hovedet. Og for nogle er det svært. Det er vigtigt,

at man ikke bliver sur, men hele tiden er høflig. (3)__________________. Og det er

Jakob.

Jakob er glad for sit arbejde, men han drømmer alligevel om at få et andet job inden

for varehuset. (4)_________________.

Han har nemlig ikke travlt. Og han er også glad nok for at sidde ved kassen, for man

møder jo mange forskellige mennesker hver dag – både kunder og medarbejdere –


Navn:______________________________ Kursistnr.:_________

B

og det gør dagene spændende.

Han synes selv, at han er god til at hjælpe nye medarbejdere, og det kunne han

måske bruge i en stilling, hvor han skal oplære nye medarbejdere.

(5)_____________________. For han ved, at det er muligt at få en chance, hvis man

gerne vil prøve noget nyt i IKEA.

Liste (A-H) A Det er svært at vænne sig til. B Desværre mødte han klokken 4 om morgenen. C Så man skal være god til at slappe af.

D Heldigvis var han ikke alene. E Han kan godt lide, at ugerne ikke er ens.

F De sidste kunder er ved at gå.

G Måske bliver det først om nogle år. H Derfor vil han tale med sin chef om det


Navn:______________________________ Kursistnr.:_________

B

Opgave 3 Instruktion: Læs teksten.

Skriv de ord, der mangler. Du skal kun bruge hvert ord én gang. Der er fire ord, du ikke skal bruge.

Tid: 10 minutter

Lars vil gå på efterskole

Lars er 15 år___________ går i 9. klasse. Han vil gerne på efterskole til næste år, når

han skal i 10. klasse. ____________ han kan slet ikke finde ud af, om han skal vælge

en efterskole med musik eller med idræt.

Der er ____________ skoler at vælge imellem. Hans største ønske er at komme på

en efterskole med musik.

Han har spillet trommer i mange år, og derfor synes han, at det kunne være sjovt at

spille ____________ med andre.

Men han er også glad for at spille fodbold, så det kunne også være godt at komme

på en idrætsefterskole.

Hans forældre ____________ , at det er vigtigt, han får en god eksamen, hvis han

skal på gymnasiet bagefter.

Sidste weekend i september er det efterskolernes dag, så kan man komme på besøg

på alle efterskoler i hele landet.

Han har kigget på nettet for at finde nogle skoler, der ser gode ud. Han har

____________ snakket med sine venner og spurgt, om de kender nogle gode skoler.

nemlig også mange fodbold synes musik spiller de men og


Navn:______________________________ Kursistnr.:_________

B

Opgave 4 Situation: Syv skolelærere fortæller om deres arbejde. Instruktion: Læs spørgsmålene.

Læs teksterne om personerne, og find svaret, der passer. Skriv navn efter hvert spørgsmål. Der er en tekst, der ikke skal bruges. Se eksemplet.

Tid: 15 minutter

Eksempel: Hvem kan lide at undervise på et andet sprog? __Conny__

1. Hvem vil gerne undervise i udlandet? ________

2. Hvem mener, at man ikke kun lærer gennem bøger? ________

3. Hvem har undervist i udlandet? ________

4. Hvem underviser børn, der kan lide at bruge kroppen? ________

5. Hvem mener, at penge betyder mindre end

arbejdsglæde? ________


B

Syv skolelærere fortæller om deres arbejde:

Eksempel: Conny

Jeg har lige fået arbejde på en højskole, hvor vi har kursister fra hele verden. Vores højskole er en traditionel skole med mange forskellige fag, som for eksempel musik, dansk, psykologi. Jeg var lidt nervøs første gang, jeg skulle undervise på engelsk, men nu vil jeg faktisk helst undervise på engelsk.

Katrine Jeg er ved at uddanne mig til lærer. Jeg vidste ikke rigtigt om det lige var mig, da jeg skulle vælge uddannelse, men nu er jeg helt vild med det. Det tager 4 år at blive lærer, og jeg har allerede læst i 3 år. Jeg har valgt en international linje, hvor vi er blevet undervist på engelsk i et år. Og snart skal jeg i praktik i udlandet, det synes jeg er vildt spændende. Jeg har ønsket at komme til England, men nu får vi se, om det kan lade sig gøre.

Lars Jeg har arbejdet med it i mange år, men det blev jeg træt og udbrændt af. Nu læser jeg til skolelærer, og selvom lønnen er mere end halveret er glæden ved samværet med børnene og kollegerne meget mere værd. Uddannelsen er spændende, og jeg har allerede været i praktik flere gange. Jeg er slet ikke i tvivl om, at det her var et rigtigt valg. Kim Jeg er uddannet folkeskolelærer. Jeg har arbejdet på en folkeskole i mange år, men nu arbejder jeg på en sprogskole for voksne udlændinge. Jeg

skiftede fra børn til voksne, fordi jeg ville prøve at undervise voksne med en anden kulturbaggrund. Det er spændende at møde så mange forskellige kulturer hver dag på sit arbejde. Anne Jeg arbejder på en efterskole for 8. til 10. klasse. Alle børnene bor her på skolen, og det gør de fleste lærere også. Vores skole er en idrætsskole, hvor børnene kan bruge det meste af deres skoledag på at svømme, spille fodbold, håndbold eller løbe.

John Jeg arbejder på en specialskole for børn, som har forskellige behov. Fælles for vores børn er, at de aldrig har været glade for at gå i den almindelige skole. Her lærer man ikke kun ved at læse. Vi lader børnene bruge mange forskellige sider af sig selv. Børn lærer jo på forskellige måder, og man kan sagtens lære matematik samtidig med, at man bygger en stol i træ. Man skal jo både måle og regne. Sandra Jeg er uddannet lærer fra mit hjemland, hvor jeg har undervist i mange år. Her i Danmark har jeg så taget en ekstra uddannelse på 10 måneder, hvor jeg bl.a. har lært om dansk historie og samfundsfag, pædagogik og musik. Det er helt klart noget andet at undervise her i Danmark, end hvad jeg har prøvet før. Men jeg er rigtig glad for det.

DanMod

Nav Opg Situ

Opg

Tid:

nskuddannedul 4

vn:________

gave 1

uation:

gave:

:

else 2

__________

Post DanAnsøgnin

Skriv ans Du skal f lid om hv hv

20 minu

B

__________

nmark søgengen skal se

søgningen.

fortælle t om dig sem du har bruad du har laorfor du ge

tter.

_____

r medarbejendes til Po

lv ug for at læavet før erne vil arbe

Ku

dere til at gost Danmark

re ekstra da

ejde der

KursistaSkrivnin

ursistnr.:___

gå med postk pr. mail.

ansk

ark ng, Opgave

________

t.

1

DanMod

Nav

nskuddannedul 4

vn:________

else 2

__________

B

__________

_____ Ku

KursistaSkrivnin

ursistnr.:___

ark ng, Opgave

________

1

DanMod

Nav Opg Situ

Opg

Læn Tid:

nskuddannedul 4

vn:________

gave 2

uation:

gave:

ngde:

:

else 2

__________

Du er bedin dans

Skriv e‐m

Du kan f

hvo hvo hvem hvo Minimum

30 minu

B

__________

egyndt til daske ven, Jep

mailen.

f.eks. fortæl

rdan dit kurrdan du fanm de andrerfor du gern

m 75 ord.

tter.

_____

ansk madlavppe, og fortæ

lle:

rsus er ndt frem til e på kurset ene ville gå t

Ku

vning på enæller om de

det kursuser, og hvad il dansk ma

KursistaSkrivnin

ursistnr.:___

aftenskoleet.

du synes omdlavning

ark ng, Opgave

________

e. Du skriver

m dem

2

r til

DanMod

Nav

nskuddannedul 4

vn:________

else 2

__________

B

__________

_____

Ku

KursistaSkrivnin

ursistnr.:___

ark ng, Opgave

________

2

DanskuddaModul 4

Opgave

Opgave:

Tid:

annelse 2

1AB

Du skal f

A. en bo

eller

B. et ememner/p

Du skal sdu har læOm du s

5 minutt

A

fortælle om

g, du har læ

ne/projekt,projekter fø

svare på uddæst, eller deskal fortælle

ter.

m enten

æst (du skal

, du har arbør testen).

dybende oget emne/pre om en bog

have læst 3

bejdet med

g perspektivrojekt, du hag eller et em

Mundt

3 bøger før

(du skal hav

verende spøar arbejdetmne/projekt

lig kommun Opg

testen).

ve arbejdet

ørgsmål til dmed. t afgøres ve

nikation gave 1AB

med 2

den bog,

ed lodtræknning.

DanskuddaModul 4

Opgave Opgave:

Tid: Emner:

Opgave A

Opgave B

Opgave C

Opgave D

Opgave E

Opgave F

annelse 2

2

Du skal dbilleder,besvare holde sa

5 minutt

Boligsøg

Nyheder

Film

Ungdom

At lære e

Fester

A

diskutere et som I kan bspørgsmål,amtalen i ga

ter.

gning

r

m

et nyt sprog

t emne medbruge til at komme meang.

g

d en anden få ideer, nåed synspun

testdeltageår I diskuterkter og hold

Mundtlig

er. Til hvert rer emnet. Ddninger og v

g kommunik Opg

emne er deDu skal stillevære med t

kation gave 2

er 2 e og til at

DanskuddaModul 4

A. BoligsøgId

B

B

annelse 2

gning deer til samdyrt eller bi

Billede 1

Billede 2

A

mtale om emilligt

mnet: annon

ncer/internnettet/svært

Mundtlig

t at finde/le

g kommunik Opg

eje, købe/

kation gave 2

DanskuddaModul 4

B. NyhedeIv B

B

annelse 2

r Ideer til samvigtigt eller

Billede 1

Billede 2

A

mtale om emikke vigtigt

mnet: danskt

ke eller udeenlandske/p

Mundtlig

på internett

g kommunik Opg

tet/i aviser/

kation gave 2

/i TV/

DanskuddaModul 4

C. Film Ik B

B

annelse 2

Ideer til samkærlighed/d

Billede 1

Billede 2

A

mtale om emdokumenta

mnet: i biogr

grafen/dansske eller ude

Mundtlig

enlandske/

g kommunik Opg

krimier/

kation gave 2

DanskuddaModul 4

D. UngdomIf B

B

annelse 2

m Ideer til samfritidsjob/ve

Billede 1

Billede 2

A

mtale om emenner

mnet: kære

ester/uddannnelse/flytte

Mundtlig

e hjemmefr

g kommunik Opg

ra/lommepe

kation gave 2

enge/

DanskuddaModul 4

E. At lære Is B

B

annelse 2

et nyt sproIdeer til samsvært/hård

Billede 1

Billede 2

A

og mtale om emt/spænden

mnet: i skolde

e/on‐line/pprivat/vigtig

Mundtlig

gt/rejse/arb

g kommunik Opg

bejde/

kation gave 2

DanskuddaModul 4

F. Fester Im B

B

annelse 2

Ideer til sammed børn e

Billede 1

Billede 2

A

mtale om emeller uden b

mnet: storeørn/havefe

e fester ellerester

r små fester

Mundtlig

r/sammens

g kommunik Opg

skudsfester/

kation gave 2

/

B_2.4 lytte 1B_2.4 lytte 2B_2.4 lytte 3B_2.4 læse 1B_2.4 læse 2B_2.4 læse 3B_2.4 læse 4B_2.4 skrA_2.4 mdt

Documents

Opgave 1 - Gyldendalwebproever.gyldendal.dk/layouts/pdffiles/modultest/b_2.4.pdf · 2012. 5. 9. · Modul 4 Læsning, Opgave 4 B Syv skolelærere fortæller om deres arbejde: Eksempel: