Upload
liang
View
67
Download
1
Embed Size (px)
DESCRIPTION
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNA II W ZSP NR 1 W BARLINKU. Opracował: Zespół do Ewaluacji Wewnętrznej II. Barlinek, 23 kwietnia 2013 r. Ewaluacja Wewnętrzna II Nauczyciele pracują zespołowo i analizują efekty swojej pracy. Obszar IV : Zarządzanie szkołą lub placówką. Przedmiot ewaluacji: - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Opracował:
Zespół do Ewaluacji Wewnętrznej II
Barlinek, 23 kwietnia 2013 r.
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNA IIW ZSP NR 1 W BARLINKU
Ewaluacja Wewnętrzna II
Nauczyciele pracują zespołowo i analizują efekty swojej pracy
Przedmiot ewaluacji:4.1. Funkcjonuje współpraca w zespołach
Obszar IV:Zarządzanie szkołą lub placówką
Ustalenie jak funkcjonuje współpraca w powołanych zespołach przedmiotowych, zadaniowych lub problemowych
1. Nauczyciele pracują zespołowo i analizują efekty swojej pracy
2. Nauczyciele starsi stażem sprawują opiekę nad nauczycielami młodszymi
3. Nauczyciele dokumentują swoje spotkania i wykonywane zadania 1. Działania zespołów przedmiotowych
odpowiadają potrzebom ich członków2. W zespołach podejmowane są prace nad
rozwiązaniem bieżących problemów
Metody: • ankieta
Próba badawcza: nauczyciele uczący w ZSP nr 1 im. kpt.hm. Andrzeja
Romockiego „MORRO” w BarlinkuI ankieta – 21 osób 15 kobiet/6 mężczyzn
II ankieta – 42 osób 30 kobiet/12 mężczyzn
Pytanie 1: Czy uczestniczył(a) Pan/Pani w pracach zespołu nauczycieli naszej szkoły? ?
0%
20%
40%
60%
80%
100%
tak nie
Pytanie 2: W pracach ilu zespołów nauczycieli bierze Pani/Pan czynny udział?
0
10
20
30
40
50
60
w 1 zespole w 2 zespołach w 3 i więcej
Pytanie 3: Jak ocenia Pani/Pan współpracę nauczycieli naszej szkoły w zespołach? Oceń w skali 1-5
0%5%
10%15%20%25%30%35%40%45%
wartość 1 wartość 2 wartość 3 wartość 4 wartość 5
Pytanie 4: Czy zaangażowanie nauczycieli we współpracy w zespole jest zdaniem Pana/Pani:
0%10%20%30%40%50%60%70%80%
wysokie wystarczające niewystarczające występuje brakzainteresowania
Pytanie 5: Czy praca w zespołach rozwija umiejętności nauczycieli?
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
zdecydowanie tak raczej tak nie
Pytanie 6: Czy praca w zespołach usprawnia funkcjonowanie szkoły?
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
zdecydowanie tak raczej tak nie
Pytanie 7: W pracach jakich formalnych zespołów Pani/Pan uczestniczy?
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
zespółwychowawczy
zespół d.s.ewaluacji
zespółprzedmiotowy
inny
Pytanie 8: Czy oprócz pracy w powołanych szkolnych zespołach bierze Pani/Pan udział w szkolnych przedsięwzięciach, projektach, które wymagają pracy zespołowej?
0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%
100%
tak nie
Jeśli tak to w jakich?
-Dni otwarte Szkoły 71%
- Święto Patrona 14%
- konkursy 90%
- szkolna wigilia 24%
- akademia i uroczystości szkolne 38%
- realizacja projektu ( Comenius, Leonardo Da Vinci ) 24%
- akcje związane z ekologią 1%
- imprezy sportowe 0,5%
- inne: Festiwal Piosenki Angielskiej 1%
Pytanie 9: Czy istnieją jakieś przeszkody, które utrudniają Pani/Panu uczestnictwo w pracy zespołów nauczycieli?
0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%
tak nie
Pytanie 10: Czy dostrzega Pani/Pan konieczność powołania nowych zespołów?
0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%
100%
tak nie
Pytanie 11: Czy funkcjonujące w szkole zespoły dokonują analizy efektów własnej pracy?
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
zdecywowanie tak raczej tak nie
Pytanie 12: W jakiej formie dokonuje Pan/Pani analizy swojej pracy w zespole?
0%10%20%30%40%50%60%70%
poprzez stosowanieprocedur
ewaluacyjnych
poprzez stosowaniespontanicznej
refleksji
inne
Pytanie 13: Do czego wykorzystywane są wnioski z analizy pracy?
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
do planowania dalszej pracy modyfikowania własnegowarsztatu pracy
doskonalenie pracy z uczniem inne
Pytanie 14: Zdaniem Pana/Pani w szkole:
0%5%
10%15%20%25%30%35%40%45%
większość działań planowanajest wspólnie
większośc działań planowanajest indywidualnie
działania planowane sązespołowo i indywidualnie w
równym stopniu
Pytanie 15: Czy korzysta Pan/Pani z pomocy innych nauczycieli w rozwiązywaniu problemów pojawiających się w szkole?
0%
10%
20%
30%
40%
50%
bardzo często często sporadycznie nigdy
Pytanie 16: Z jakiej formy pomocy korzysta Pan/Pani napotykając problemy w pracy?
- dialog w ramach pracy zespołu 52%
- indywidualna pomoc miedzy nauczycielami 76%
- konsultacje z opiekunem stażu 19%
- konsultacje z ekspertem spoza szkoły 0,5%
- poradniki, literatura fachowa 48%
- samodzielnie rozwiązuję napotkane problemy 57%
Pytanie 17. W jakich sytuacjach korzystał(a) Pan/Pani z pomocy koleżeńskiej ? Proszę podać przykłady.
- Organizowanie imprez i uroczystości szkolnych 48%- rozwiązywanie problemów wychowawczych 71%- realizacja projektu edukacyjnego 67%- ustalenie oceny z zachowania 62%- frekwencja 33%- zastępstwa 33%- słabe wyniki w nauce 38%- metody nauczania, techniki nauczania 33%- tworzenie narzędzi pomiaru dydaktycznego 24%- opracowywanie wsparcia psychologiczno – pedagogicznego dla uczniów
ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 19%
Nauczyciele pracują zespołowo i większości oceniają tę współpracę jako dobrą – 57 %
Nauczyciele analizują efekty swojej pracy:- poprzez stosowanie procedur ewaluacyjnych – 31 %- spontaniczną autorefleksję – 64 % Nauczyciele wykorzystują wnioski z analizy:- do dalszej pracy – 67 %- do modyfikowania własnego warsztatu pracy – 71 %- Doskonalenia pracy z uczniem – 57 % W zespołach podejmowane są prace nad
rozwiązywaniem bieżących problemów (slajd 23 i 24)
Ankieta II – cz.II
1. Czy byłoby możliwe, zdaniem Pan/Pani, podnoszenie jakości pracy szkoły bez współpracy w zespołach?
TAK 29% NIE 71%
Pytanie 2: Jak często spotykają się członkowie powołanych zespołów?
0%10%20%30%40%50%60%70%
1 w miesiącu w razie potrzeby zgodnie zopracowanym
harmonogramem
Pytanie 3 . Czy uczestniczył(a) Pan/Pani w formach doskonalenia zawodowego dotyczących metod i form
współpracy?
0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%
tak nie
Pytanie 4: Czy uczestnictwo w tych szkoleniach przydatne jest w praktyce?
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
zdecydowanie tak raczej tak raczej nie zdecydowanie nie
Pytanie 5: W jaki sposób nauczyciele dokumentują swoje spotkania i wykonywane zadania w zespołach?
protokoły spotkań 86%sprawozdania 20%
Pytanie 6. Czy działania zespołów przedmiotowych odpowiadają twoim potrzebom i oczekiwaniom?
TAK 76% NIE 24%
1. Działania zespołów przedmiotowych odpowiadają potrzebom większości nauczycieli 76 %
2. Nauczyciele dokumentują swoje spotkania i wykonywane zadania:- w formie protokołów – 86 %- Jako sprawozdania – 20 %3. Nauczyciele starsi stażem sprawują opiekę nad
nauczycielami młodszymi.4. Nauczyciele uważają, że uczestnictwo w szkoleniach
jest przydatne w praktyce szkolnej – 62 %
NALEŻY:W większym stopniu korzystać z pomocy koleżeńskiej w zakresie frekwencji i słabych wyników w nauce.Kontynuować planowanie działań zarówno zespołowo jak i indywidualnie.W większym stopniu wykorzystywać wnioski z analizy pracy do planowania dalszej pracy, modyfikowania własnego warsztatu pracy i doskonalenia pracy z uczniem.
Zespół w składzie:
Katarzyna Pasterska Izabela Ziobrowska Wioletta Kozioł Iwona Sobierajewicz Katarzyna Jaszczak Krzysztof Komorowski