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THE GREENLAND SCHOOL ÁREA DE FORMACIÓN Área de Formación_2011 Página 1 ACTIVIDAD DE ORIENTACIÓN DIMENSIÓN: Identidad y autoconocimiento EJE TEMÁTICO: Elección vocacional NIVEL: 11°Grado FECHA DE APLICACIÓN: 20 de junio TÍTULO DE LA ACTIVIDAD: El circo de las mariposas APRENDIZAJES ESPERADOS: Comprenden que todos poseen un don que puede ser explotado. DURACIÓN DE LA ACTIVIDAD (en minutos): 45 minutos MATERIALES REQUERIDOS: Proyector, Cortometraje Circo de las mariposas (20 min.)Guía con preguntas. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: Motivación (5 minutos): se invita a los estudiantes a poner atención en el cortometraje “ El Circo de las Mariposas”, fijarse en los personajes y como se van desarrollando, fijarse en los cambios que los personajes tienen a lo largo del film. Se ve el cortometraje (20 min.) y luego se entregan las guías con preguntas que los alumnos deben contestar (10 min.), esta guía esta enfocada a identificar las propias debilidades y aptitudes, como nos pueden servir vocacionalmente y buscar un medio de potenciarlas. EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD: Cierre (10 minutos): Se realiza un plenario en donde se les invita a los estudiantes a que den sus impresiones de la película y si lo desean hablar sobre las respuestas que colocaron en sus guías. Luego se recogen las guías con las respuestas

Orientacion 11 a 3

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Page 1: Orientacion 11 a 3

THE GREENLAND SCHOOL

ÁREA DE FORMACIÓN

Área de Formación_2011 Página 1

ACTIVIDAD DE ORIENTACIÓN

DIMENSIÓN:

Identidad y autoconocimiento

EJE TEMÁTICO:

Elección vocacional

NIVEL: 11°Grado FECHA DE APLICACIÓN: 20 de junio

TÍTULO DE LA ACTIVIDAD:

El circo de las mariposas

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Comprenden que todos poseen un

don que puede ser explotado.

DURACIÓN DE LA ACTIVIDAD (en

minutos):

45 minutos

MATERIALES REQUERIDOS:

Proyector, Cortometraje Circo de las

mariposas (20 min.)Guía con

preguntas.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

Motivación (5 minutos): se invita a los estudiantes a poner atención en el

cortometraje “ El Circo de las Mariposas”, fijarse en los personajes y como se

van desarrollando, fijarse en los cambios que los personajes tienen a lo largo

del film.

Se ve el cortometraje (20 min.) y luego se entregan las guías con preguntas

que los alumnos deben contestar (10 min.), esta guía esta enfocada a

identificar las propias debilidades y aptitudes, como nos pueden servir

vocacionalmente y buscar un medio de potenciarlas.

EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD:

Cierre (10 minutos): Se realiza un plenario en donde se les invita a los

estudiantes a que den sus impresiones de la película y si lo desean hablar

sobre las respuestas que colocaron en sus guías.

Luego se recogen las guías con las respuestas