OS ALOJZIJA STEPINCAos-astepinca-zg.skole.hr/upload/os-astepinca-zg/images/static3/860/attachment/KURIKUL...3.1. Dopunska nastava iz hrvatskog jezika u predmetnoj nastavi 17 3.2. Dopunska

1

Klasa: UR.BROJ:

Osnovna škola Alojzija Stepinca Palinovečka 42, 10 000 Zagreb

Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/2008), Školski

odbor Osnovne škole Alojzija Stepinca na II. sjednici održanoj 29. rujna 2016. godine, na prijedlog

Učiteljskog vijeća, donio je

Školski kurikulum

školska godina

2016. / 2017.

Školski kurikulum je proces planiranja, realizacije i vrednovanja svih sadržaja i aktivnosti koje su

usmjerene na ostvarivanje cilja, tj. kompetencija koje učenici trebaju steći (znanja, vještina i stavova).

Polazi od interesa i potreba učenika, okružja u kojem se škola nalazi, njenih ljudskih resursa, financijskih i

materijalnih mogućnosti. Školski kurikulum nadopunjuje i produbljuje nacionalni kurikulum pružajući

učenicima sadržaje i aktivnosti izvan obveznog kurikuluma. Po tim sadržajima i aktivnostima škola je

prepoznatljiva.

2

SADRŽAJ

1. Izborna nastava 4

1.1. Informatika 4

1.2. Njemački jezik 5

1.3. Katolički vjeronauk 6

2. Dodatna nastava 7

2.1. Dodatna nastava iz hrvatskog jezika 7

2.2. Dodatna nastava iz matematike u razrednoj nastavi 8

2.3. Dodatna nastava iz hrvatskog u razrednoj nastavi 9

2.4. Dodatna nastava iz matematike u predmetnoj nastavi 10

2.5. Dodatna nastava iz geografije 11

2.6. Dodatna nastava iz biologije 12

2.7. Dodatna nastava iz kemije 13

2.8. Dodatna nastava iz fizike 14

2.9. Dodatna nastava iz povijesti 15

2.10. Dodatna nastava iz engleskog jezika

16 3. Dopunska nastava

ddddddddddd 17

3.1. Dopunska nastava iz hrvatskog jezika u predmetnoj nastavi 17

3.2. Dopunska nastava iz hrvatskog jezika u razrednoj nastavi 18

3.3. Dopunska nastava iz engleskog jezika 19

3.4. Dopunska nastava iz matematike u predmetnoj nastavi 20

3.5. Dopunska nastava iz matematike u razrednoj nastavi 21

3.6. Dopunska nastava iz kemije 22

3.7. Dopunska nastava iz fizike 33333333

23

3.8. Dopunska nastava iz biologije 24

4. Izvannastavne aktivnosti 25

4.1. Grupa „Igram se i učim“ 25

4.2. Zbor „Mali Lojzeki“ 26

4.3. Dramska grupa nižih razreda 27

4.4. Europa u školi 28

4.5. Mala matematika

29

4.6. Grupa „Mali kreativci“ 30

4.7. Likovno stvaralaštvo 31

4.8. Pjevački zbor 32

4.9. Eko grupa 33

4.10. Engleska dramska grupa nižih razreda

34

3

4.11. Engleska dramska skupina 5. razreda 35

4.12. Školski zbor 36

4.13. Glazbena mladež 37

4.14. Glazbenoscenska grupa 38

4.15. Zdrava prehrana 39 4.16. Prva pomoć 40

4.17. Crveni križ PrKreativna igraonica "Igrom do sebe"

41

4.18. Kreativna grupa Igrom do sebe 42

4.19. Vjeronaučna olimpijada 43

4.20. Mladi Europljani 44

4.21.Njemačka dramska grupa viših razreda 45

4.22. Filmska grupa 46

4.23. Volonterska grupa 47

4.24. Šah 48

4.25. Odbojkaška grupa 49

4.26. Recitatori 50

4.27. Mladi tehničari 51

4.28. Lutkari 52

4.29. Likovna grupa 53

4.30. Dramska grupa za učenike viših razreda kkkkkk

54

4.31. Čitateljski klub kkkkkk

55

4.32. Matematika kroz programiranje 57

4.33. Sportsko društvo Alojzije Stepinac 58

5. Vikendom u športske dvorane 59

6. Produženi boravak 61

7. Izvanučionična nastava 62

7.1. Poludnevna terenska nastava 64

7.1.1. Razredna nastava 64

7.1.2. Predmetna nastava 74

7.2. Cjelodnevna terenska nastava 76



7.3. Višednevna terenska nastava 86



8. Kulturna događanja i projekti 89

4

1. IZBORNA NASTAVA

Izborna nastava organizira se za učenike koji žele proširiti znanja iz pojedinih predmeta ili područja. Izborni

predmeti u Osnovnoj školi Alojzija Stepinca za školsku godinu 2015./2016. uključuju: informatiku, njemački

jezik i vjeronauk. Kada se učenik opredijeli za izborni predmet isti postaje obvezan nastavni predmet u

školskoj godini u kojoj se učenik za njega opredijelio. Nastava se odvija po planu i programu koji određuje

Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa.

1.1. Informatika

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI

Informatika

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI - Nenad Šašić (Stipe Modrić) - Jasmina Marinković

PLANIRANI BROJ UČENIKA - učenici 5.- 8. razredi

PLANIRANI BROJ SATI - 2 sata tjedno

CILJEVI AKTIVNOSTI - steći temeljna znanja i vještine za samostalno služenje računalom i stvaranje osnova za nadogradnju u daljnjem školovanju

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

- putem redovite nastave u specijaliziranoj učionici kroz različite oblike i metode poučavanja i učenja

VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI - tijekom školske godine

OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI

- korištenje stečenih znanja i vještina u svakodnevnom životu za lakše razumijevanje nastavnog sadržaja, brže i kvalitetnije rješavanje postavljenih zadataka, proširivanje znanja, za komunikaciju i zabavu

OKVIRNI TROŠKOVNIK ZA AKTIVNOST

- fotokopiranje i potrošni materijal (oko 200 kn)

NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI

- opisno i brojčano vrednovanje postignuća učenika u skladu s rezultatima, ciljevima, zadaćama i sadržajima - učenici će moći samostalno izrađivati prezentacije, dokumente, proračunske tablice, multimedijalne sadržaje, baze podataka, web stranice…

5

1.2. Njemački jezik


Njemački jezik

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI - Kristina Pilić Ivkošić i Dijana Kovač



CILJEVI AKTIVNOSTI

- kod učenika postupno razvijati sposobnosti slušanja i razumijevanja usmenih poruka, sposobnost pravilnog izgovora stranog jezika u govornoj interakciji i govornoj produkciji - čitanje i razumijevanje riječi, rečenica i kraćih tekstova kao i sposobnost primjene pravopisnih pravila stranog jezika u pisanju riječi, rečenica i kraćih poruka


- nastava se provodi u sklopu redovne nastave različitim oblicima i metodama nastave prema udžbeniku i radnoj bilježnici «Flink mit Deutsch 1-5»

VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI - tijekom školske godine.


- učenike od 4. do 8. razreda osposobiti za razumijevanje poruka te usmeno i pismeno izražavanje u situacijama temeljne komunikacije vezane uz svakodnevni život i neposrednu blizinu učenika


- fotokopiranje i potrošni materijal (oko 200 kn)


- sustavno praćenje, vrednovanje i ocjenjivanje provodi se u skladu s važećim Pravilnikom o načinu praćenja i ocjenjivanja učenika u osnovnoj školi

6

1.3. Katolički vjeronauk


Katolički vjeronauk

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI - vjeroučiteljice : Marijana Mustapić (Dragica Lovrić), Sanja Haramija (Maja Gvozdanović), Jelena Vidović

PLANIRANI BROJ UČENIKA - učenici 1. – 8. razred


CILJEVI AKTIVNOSTI - buditi i poticati vjerski odnos prema Bogu i čovjeku - gajiti duhovnu dimenziju u vjeroučenicima


- rad se provodi kao izborni program u kojem se primjenjuju svi metodički i nastavni oblici (individualni, rad u parovima , u timu ili u manjim skupinama)

VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI - 2 sata tjedno


- razvijati učeničke sposobnosti u svim oblicima vjerskog i ljudskog života - poticati kreativnost i stvaralaštvo, osobito kroz međuljudski odnos te odnos prema Bogu


- troškovnik pokrivaju materijalni izdaci škole


- redovito praćenje nazočnosti pri radu, bilježenje učeničkog napredovanja na planu pisanog, usmenog i likovnog izražavanja uvažavajući različitosti i bogatstvo razmišljanja

- nagrađivati uloženi trud i poticati svaku vrstu aktivnosti i kreativnosti

7

2. DODATNA NASTAVA

Dodatna nastava oblik je nastave organiziran za učenike koji uspješno svladavaju program redovne

nastave, a pokazuju izričite sklonosti i interese za određeni predmet. Odvija se prema individualnim

sposobnostima učenika, njegovim interesima i brzini kojom uči.

Cilj joj je osposobiti učenika za produbljivanje i proširivanje znanja stečenih na redovnoj nastavi,

osposobiti učenika za samostalni i timski rad te pobuditi znatiželju za stjecanjem novih spoznaja.

2.1. Dodatna nastava iz hrvatskog jezika u predmetnoj nastavi


Dodatna nastava iz hrvatskoga jezika

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI - Tanja Putnik (8. razredi), Ljerka Dujmović (7. razredi)

PLANIRANI BROJ UČENIKA - učenici 7. i 8. razreda

PLANIRANI BROJ SATI - 1 sat tjedno (8. razredi)

- 1 sat tjedno (7. razredi)

CILJEVI AKTIVNOSTI

- dodatno razvijanje jezično-komunikacijskih sposobnosti u govorenom i pisanom izražavanju, razvijanje kreativnosti te njegovanje osjećaja za hrvatski standardni jezik - osposobiti darovite učenike za jezičnu komunikaciju koja im omogućuje lakše ovladavanje sadržajima svih nastavnih predmeta i uključivanje u cjeloživotno učenje


- samostalan i skupni rad na zadatcima uz individualan pristup - čelni i pojedinačni rad; rad u skupinama i parovima



Program je namijenjen: - učenicima koji u skladu sa svojim potrebama i sklonostima mogu i žele usvojiti više od nastavnoga gradiva zadanoga programom, - darovitim učenicima koji pokazuju dodatno zanimanje za nastavni predmet ,a osobito za područje hrvatskoga jezika.


- troškovnik pokrivaju materijalni izdatci škole


- opisne bilješke o interesima i sposobnostima učenika, razgovor, prosudba i samoprosudba, rezultati na natjecanjima

8

2.2. Dodatna nastava iz matematike u razrednoj nastavi


Dodatna nastava iz matematike u razrednoj nastavi

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI

- Neli Kanižaj (1.a),Sanja Buljeta (1.b), Antonija Vlahović (1.c), Martina Čukić (1.d), Lidija Jadrešić (1.e), Stanka Lončarec (2.b); Ivana Valičević (2.d); Tajana Franceković (2.c), Nives Mikolčević (3.a), Ivanka Grbeša (3.b); Jasna Ključarić (3. c); Dijana Potalec Bužanić (3. d) Lidija Cvetko (4. a); Vlatka Vuković (4. b)


PLANIRANI BROJ SATI - 1 sat tjedno

CILJEVI AKTIVNOSTI

-produbljivanje znanja učenika na području matematike, svladavanje matematičkog jezika, razvijanje interesa za različite načine rješavanja matematičkih problema


- individualni rad, rad u skupinama, učenje kroz igru, rješavanje zagonetki, sudjelovanje na natjecanjima



-darovitim učenicima i učenicima koji pokazuju interes za matematiku - osposobiti učenike za: apstraktno mišljenje, logičko zaključivanje, rješavanje matematičkih problema, primjenu matematičkih znanja u svakodnevnom životu i samostalnost u radu

OKVIRNI TROŠKOVNIK ZA AKTIVNOST - potrošni materijal (papir i fotokopiranje), zbirke za dodatnu nastavu


- sustavno praćenje, vrednovanje i ocjenjivanje provodi se u skladu važećim Pravilnikom o načinu praćenja i ocjenjivanja učenika u osnovnoj školi

9

2.3. Dodatna nastava iz hrvatskog u razrednoj nastavi

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Dodatna nastava iz hrvatskog u razrednoj nastavi

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI - Ines Jagić Zonjić (2.a)

PLANIRANI BROJ UČENIKA - učenici 2. razreda


CILJEVI AKTIVNOSTI

- razvijati usmeno i pisano izražavanje i dodatne jezično –komunikacijske sposobnosti na hrvatskom jeziku, bogaćenje rječnika - razvijati ljubav prema hrvatskom standardnom jeziku i narječjima - razvoj čitalačke sposobnosti i ljubavi prema književnosti, filmu, stavaralačkom pisanju i usmenom izražavanju - poticati stvaralačko mišljenje i izražavanje, naučiti načine uljudbene komunikacije na hrvatskom jeziku


- slušanje i samostalno čitanje priča te interpretacija istih - samostalno stvaranje priča prema predlošku ( nizu slika, riječima, slici...) - opisivanje, recitiranje pjesama, dramske igre i izvođenje igrokaza - jezične igre, gledanje i interpretacija filmova, izrada stripova, slikovnica



- razvoj usmenog i pisanog izražavanja, stvaralačkog mišljenja i izražavanja - usavršavanje tehnike čitanja i pisanja




- individualno praćenje napretka učenika - sudjelovanje na školskim priredbama, natjecanjima, dječjim listovima i sl.

10

2.4. Dodatna nastava iz matematike u predmetnoj nastavi

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Dodatna nastava iz matematike u predmetnoj nastavi

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI - Ivana Džalto (5. razredi) - Ružica Lukić (6. i 8. razredi) - Vesna Seuček (7. a i b)


PLANIRANI BROJ SATI -1 sat tjedno

CILJEVI AKTIVNOSTI - razvoj sposobnosti rješavanja složenijih matematičkih sadržaja - unapređivanje rada s naprednim i darovitim učenicima

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI - individualan rad i rad u skupinama



- omogućiti zainteresiranim učenicima proučavanje naprednijih matematičkih sadržaja - pripremiti učenike za natjecanja iz matematike


-nabava udžbenika sa zadacima za dodatnu matematiku -150kn


- učenici koji polaze dodatnu nastavu iz matematike ne ocjenjuju se - učenici se uključuju na temelju vlastitih interesa ili po preporuci učitelja - učitelj će voditi evidenciju na temelju povratnih informacija dobivenih od učenika rješavanjem zadataka

11

2.5. Dodatna nastava iz geografije

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Dodatna nastava iz geografije

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI - Radmila Čirko

PLANIRANI BROJ UČENIKA - zainteresirani učenici 5., 6.,7. i 8. razreda

PLANIRANI BROJ SATI - 2,5 sata tjedno

CILJEVI AKTIVNOSTI

- obogaćivanje odgojno-obrazovnih programa te poticanje interesa za geografiju - unapređivanje rada s naprednim i darovitim sve u cilju usvajanja dodatnih geografskih znanja i vještina te razvoja kartografske pismenosti


- rad u skupinama - individualni rad - istraživački rad



- zainteresiranim učenicima predmetne nastave omogućiti upoznavanje, proučavanje i istraživanje dodatnih sadržaja te priopćavanje i prezentiranje rezultata istraživanja - pripremanje učenika za školsko i županijsko natjecanje


- oko 100 kn za fotokopiranje vježbi i radnih zadataka (materijani troškovi Škole)


- riješenost i prezentacija postavljenih zadataka - rezultati školskog i županijskog natjecanja

12

2.6. Dodatna nastava iz biologije

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Dodatna nastava iz biologije

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI - Daniela Bilić- Subašić

PLANIRANI BROJ UČENIKA - učenici 7. i 8. razreda


CILJEVI AKTIVNOSTI

- osposobiti učenike u metodama istraživanja prirode, utvrđivanje i proširivanje znanja o biološkim zakonitostima - razvijanje prirodoznanstvenog načina razmišljanja - upoznavanje metoda istraživanja prirode - razvijanje spremnosti i odgovornosti za primjenu stečenih znanja


- praćenje učenikovih područja interesa i uvođenje njemu primjerenih oblika poučavanja i učenja koji će omogućiti aktivno, samostalno učenje i praktično djelovanje učenika - stvaranje ugodnog ozračja koje će održavati interes i motivaciju za učenjem - rad u skupinama, individualni rad, istraživački rad



- razvijanje interesa za prirodoznanstvena istraživanja - razvijanje pozitivnog stava prema biologij i želje za samostalnim učenjem - postavljanjem pitanja i provođenjem pokusa radi dobivanja odgovora - priprema učenika za natjecanja iz biologije

OKVIRNI TROŠKOVNIK ZA AKTIVNOST - troškovnik pokrivaju materijalni izdatci Škole

NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI - riješenost postavljenih zadataka, rezultati s natjecanja iz biologije

13

2.7. Dodatna nastava iz kemije

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Dodatna nastava iz kemije

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI - Ljiljana Pavlek

PLANIRANI BROJ UČENIKA 7. razredi


CILJEVI AKTIVNOSTI

-stjecanje dodatnih znanja iz kemije za učenike 7. r. koji pokazuju poseban interes za to - razvijanje sposobnosti za samostalno izvođenje pokusa i stvaranje zaključaka na temelju toga - razvijanje sposobnosti uočavanja promjena u kem. reakcijama

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI -grupni rad



-otkrivanje darovitih učenika - vježbanje za natjecanja (općinsko i županijsko) - usmjeravanje učenika da koriste razne izvore znanja




- dodatna nastava se ne ocjenjuje, a učenik se uključuje u nju zbog vlastitog interesa

14

2.8. Dodatna nastava iz fizike

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Dodatna nastava iz fizike

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI - Vesna Seuček

PLANIRANI BROJ UČENIKA - 8. razredi


CILJEVI AKTIVNOSTI -stjecanje dodatnih znanja iz fizike za učenike 8. razreda koji pokazuju interes , razvijanje sposobnosti za samostalno izvođenje pokusa i stvaranje zaključaka na temelju dobivenih podataka

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI - grupni i individualni rad



-omogućiti zainteresiranim učenicima proučavanje naprednijih fizikalnih sadržaja - pripremiti učenike za natjecanja iz fizike




- učenici koji polaze dodatnu nastavu iz fizike se ne ocjenjuju - rezultati s natjecanja iz fizike.

15

2.9. Dodatna nastava iz povijesti

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Dodatna nastava iz povijesti

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI - Melita Hladnik/ zamj. Mijo Beljo



CILJEVI AKTIVNOSTI

- kod učenika s izraženim interesom za povijest poticati proširivanje znanja o položaju hrvatskog naroda u Kraljevni Jugoslaviji, s posebnim naglaskom na hrvatske političke prvake i njihovu borbu za bolji položaj Hrvatske u prvoj polovici 20. stoljeća - učenike detaljnije upoznati s nacionalnom i svjetskom poviješću Drugog svjetskog rata, kao i položajem Hrvatske u sastavu poratne socijalističke (federativne) Jugoslavije - stjecanje znanja potrebnog za razumijevanje procesa koji su doveli do nastanka samostalne i suverene Republike Hrvatske, tom prilikom učenici će biti pobliže upoznati i s razdobljem Domovinskog rata - cilj dodatne nastave odnosi se na razvijanje natjecateljskog duha kod učenika, poticanje sudjelovanja na natjecanjima iz povijesti, kao i razvijanje istraživačkog načina rada i kreativnost te poticanje kritičkog mišljenja


- program se ostvaruje uz metode grupnog i individualnog istraživanja uz izradu prezentacija, individualno rješavanje zadataka te različite istraživačke metode u neposrednom dodiru s povijesnim izvorima u arhivima i muzejima



- proširivanje povijesnih znanja i spoznaja te razvijanje istraživačkog interesa za predmet




- prate se učenička postignuća tijekom godine, bilježi se sudjelovanje na natjecanju, sudjelovanje u istraživanju i prezentaciji, odnos prema radu i ostalim učenicima u okviru elementa zalaganje u redovnoj nastavi povijesti - tijekom razdoblja istraživanja, učenici će imati pravo održavanja vlastitih izlaganja u kojima će ostale učenike upoznati sa rezultatima istih

16

2.10. Dodatna nastava iz engleskog jezika

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Dodatna nastava iz engleskog jezika

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI - Suzana Galić, prof. (8. razredi) - Darka Bebić Štimac, prof. (5. razredi)

PLANIRANI BROJ UČENIKA - učenici 5.i 8. razreda

PLANIRANI BROJ SATI - 1 sat tjedno (Suzana Galić, prof.) - 1 sat tjedno (Darka Bebić Štimac, prof.)

CILJEVI AKTIVNOSTI

- dodatna nastava iz engleskoga jezika organizira se za učenike koji pokazuju interes za dodatno učenje i uspješno svladavanje nastavnih sadržaja, a cilj joj je osigurati učenicima dodatne sadržaje, aktivnosti i zanimljivosti te ih pripremiti za školsko (i županijsko) natjecanje iz engleskoga jezika Ciljevi: - utvrđivanje i proširivanje znanja i sadržaja engleskoga jezika - razvijanje sposobnosti uočavanja, mišljenja, zaključivanja i kreativnog učenja engleskoga jezika, kao i produbljivanja znanja o kulturi i civilizaciji zemalja engleskoga govornog područja


- samostalan i skupni rad na zadatcima i projektima uz individualan pristup - čelni i pojedinačni rad, rad u skupinama i parovima - rad s dodatnim materijalima, radnim listićima, tekstovima iz dodatne literature, materijali s mrežnih stranica i sl.



- za učenike koji u engleskome jeziku kao nastavnom predmetu ostvaruju natprosječne rezultate ili pokazuju poseban interes za predmet organizira se dodatna nastava u koju se učenik uključuje na temelju vlastite odluke - učenici se uključuju na temelju vlastitog interesa u svrhu produbljivanja znanja te postizanja što boljih rezultata na natjecanjima


- troškovnik pokrivaju materijalni izdatci škole.


- sudjelovanje na školskom i županijskom natjecanju u poznavanju engleskog jezik - sustavno bilježenje zapažanja o razvoju interesa, motivacije, postignuća i odnosa prema radu

17

3. DOPUNSKA NASTAVA Dopunska nastava oblik je nastave koji se organizira za učenike koji imaju teškoće u svladavanju programa ili dijelova programa u redovnoj nastavi. Cilj joj je nadoknaditi gubitke u znanju i vještinama i osposobiti učenike za samostalno uspješno učenje. Organizira se za učenike koji teže svladavaju propisane programe, koji su duže izostali s nastave, koji nemaju adekvatne uvjete učenja kod kuće, kojima nedostaje motivacija za učenje, zbog prelaska iz druge škole i slično. Organizira se prema potrebi, učenik može biti uključen jednokratno, povremeno ili tijekom cijele nastavne godine. Glavni oblik rada je individualan.

3.1. Dopunska nastava iz hrvatskog jezika u predmetnoj nastavi

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Dopunska nastava iz hrvatskog jezika u predmetnoj nastavi

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI - Tanja Putnik (8. razredi), - Monika Crvelin (5.a, 5.b i 6.b razred), - Ljerka Dujmović (7. razredi i 5.c razred)

- učenici 5.- 8. razreda

PLANIRANI BROJ SATI - tjedno 1 sat ili prema potrebi

CILJEVI AKTIVNOSTI

- pomoći učenicima koji imaju teškoće u razumijevanju i svladavanju gradiva te učenicima koji zbog izostanka nisu svladali gradivo u redovnoj nastavi - individualni rad s učenicima koji imaju poteškoće prilikom usvajanja nastavnog gradiva, vježbanje i ponavljanje gradiva


- ponavljanje, uvježbavanje, sinteza, analiza, individualni pristup -individualni rad i rad u skupinama; ponavljanje i uvježbavanje nastavnih sadržaja prema nastavnom planu i programu



-uspješno svladavanje osnovnih obrazovnih i funkcionalnih zadaća i sadržaja za uključivanje u cjeloživotno učenje, pomoć pri usvajanju nastavnih sadržaja - razvijanje govornih i pisanih vrednota i razvijanje vještine čitanja i razumijevanja pročitanog




- opisne bilješke o napredovanju učenika, razgovor, samoprosudba i prosudba - dopunska nastava iz hrvatskog jezika ne ocjenjuje se i učenici se uključuju na temelju vlastite odluke i/ili po preporuci učitelja hrvatskoga jezika

18

3.2. Dopunska nastava hrvatskog jezika u razrednoj nastavi

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Dopunska nastava hrvatskog jezika u razrednoj nastavi


Neli Kanižaj (1.a), Sanja Buljeta (1.b), Antonija Vlahović (1.c), Martina Čukić (1.d), Lidija Jadrešić (1.e), Ines Jagić Zonjić (2.a); Stanka Lončarec (2.b); Tajana Franceković (2.c); Ivana Valičević (2.d) Ivanka Grbeša (3. b); Jasna Ključarić (3. c); Lidija Cvetko (4. a);

PLANIRANI BROJ UČENIKA - učenici 1.- 4. razreda

PLANIRANI BROJ SATI - 1 sat tjedno prema potrebi

CILJEVI AKTIVNOSTI

- omogućiti učenicima da uspješno ovladaju nastavnim sadržajima iz hrvatskog jezika u nižim razredima osnovne škole - poboljšati elementarna znanja i vještine - pomaganje učenicima u razvoju samopouzdanja - osposobiti učenike za stjecanje znanja i primjenu stečenih znanja u svakodnevnom životu


- ponavljanje i uvježbavanje gradiva prema nastavnom planu i programu - individualni pristup učeniku i rad u skupinama, igre, služenje konkretnim materijalom, objašnjavanje, čitanje, pisanje



- pomoć učenicima koji ne savladavaju redovni nastavni program s očekivanom razinom uspjeha, učenicima koji zbog odsutnosti nisu uspjeli usvojiti pojedine sadržaje - individualno s učenicima ponoviti i uvježbati nastavne sadržaje koje teže usvajaju - poboljšanje jezično-komunikacijskih vještina na hrvatskom jeziku




- dopunska nastava iz hrvatskog jezika ne ocjenjuje se i učenici se uključuju na temelju vlastite odluke i po preporuci učitelj - provodi se kontinuirano, prateći individualni napredak učenika u odnosu na početno stanje i opisno ocjenjuje tijekom dopunske nastave - rezultati će se koristiti u svrhu poboljšanja kvalitete rada i za daljnje poticanje razvoja jezičnih sposobnosti djeteta

19

3.3. Dopunska nastava iz engleskog jezika

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Dopunska nastava iz engleskog jezika


- Darka Bebić Štimac, prof. (1. i 5. razredi) - Suzana Galić, prof. (6. i 8. razredi) - Mia Šavrljuga, prof. (2., 3. i 4. razredi)

- Ines Gazibara, prof. (1.i 7. razred)

PLANIRANI BROJ UČENIKA - učenici 1.-8. razreda

PLANIRANI BROJ SATI

- 2 sata tjedno - Darka Bebić Štimac, prof. - 2 sata tjedno - Suzana Galić, prof. - 2 sata tjedno - Mia Šavrljuga, prof. - 2 sata tjedno - Ines Gazibara, prof.

CILJEVI AKTIVNOSTI - dopunska nastava iz engleskoga jezika organizira se za učenike koji pokazuju poteškoće pri usvajanju gradiva i struktura koje nisu usvojili tijekom redovne nastave

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI - nastava se odvija u učionici uz individualni rad, rad u paru i grupni rad



- pomoć učenicima pri svladavanju obrađenih nastavnih sadržaja i praćenju redovnog nastavnog programa




- rad se vrednuje usmenim i pismenim ispitivanjem, uz opisno praćenje napredovanja učenika - rezultati vrednovanja koriste se za osposobljenost učenika za samostalno korištenje engleskog jezika

20

3.4. Dopunska nastava iz matematike u predmetnoj nastavi

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Dopunska nastava iz matematike u predmetnoj nastavi

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI - Ivana Džalto (5. i 6. razredi) - Vesna Seuček (7. razredi) - Ružica Lukić ( 8. razredi)


PLANIRANI BROJ SATI - 2 sata tjedno ili prema potrebi

CILJEVI AKTIVNOSTI - usvajanje osnovnih matematičkih znanja potrebnih za lakše razumijevanje nastavnih sadržaja matematike

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI - razgovor, objašnjavanje,, pismeni rad, individualan rad



- osposobiti učenike za potpuno razumijevanje osnovnih elemenata matematičkog jezika - svladavanje poteškoća i nejasnoća u rješavanju problema - razvijanje odgovornosti za rad


- fotokopije potrebnih zadataka za rješavanje kod vježbanja i ponavljanja


- opisno praćenje učenika - procjena učeničkih postignuća - učenici koji polaze dopunsku nastavu ne ocjenjuju se - učenici se uključuju po preporuci učitelja

21

3.5. Dopunska nastava iz matematike u razrednoj nastavi

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Dopunska nastava iz matematike u razrednoj nastavi


-Martina Čukić (1.d), Lidija Jadrešić (1.e), Ines Jagić Zonjić (2.a); Stanka Lončarec (2.b); Tajana Franceković (2.c); Ivana Valičević (2.d);Nives Mikolčević (3.a);Ivanka Grbeša( 3.b); Jasna Ključarić (3.c); Dijana Potalec Bužanić (3.d), Lidija Cvetko (4. a)

PLANIRANI BROJ UČENIKA - učenici 1.- 4. razred


CILJEVI AKTIVNOSTI - pomoći učenicima koji imaju poteškoća u svladavanju i razumijevanju nastavnih sadržaja iz matematike te učenicima koji zbog izostanka s nastave imaju poteškoća u razumijevanju

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI - individualni rad, objašnjavanje, uvježbavanje, ponavljanje



-pomoć učenicima u savladavanju i uvježbavanju nastavnih sadržaja, razvoj odgovornosti za rad i poticanje samopouzdanja




- postignuća učenika vrednuju se u redovnoj nastavi te praćenjem napretka postignuća tijekom dopunske nastave

22

3.6. Dopunska nastava iz kemije

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Dopunska nastava iz kemije

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI - Ljiljana Pavlek


PLANIRANI BROJ SATI - 1 sat tjedno ili prema potrebi

CILJEVI AKTIVNOSTI - pomoć učenicima koji imaju teškoće u svladavanju gradiva kemije kao i onima koji su izostali sa nastave


- pojedinačni rad - rad u grupi


OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI - omogućiti svim učenicima razumijevanje i svladavanje gradiva kemije




- dopunska nastava se ne ocjenjuje, a učenike se uključuju u nju prema vlastitom odabiru, preporuci predmetnog učitelja ili razrednika

23

3.7. Dopunska nastava iz fizike

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Dopunska nastava iz fizike

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI - Vesna Seuček



CILJEVI AKTIVNOSTI - pomoć u učenju učenicima koji imaju objektivnih poteškoća u savladavanju gradiva (bolest, slabo predznanje, izostanak s nastave …) - pomoć učenicima koji se školuju po primjerenom obliku školovanja

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI - individualni i grupni rad



- omogućiti učenicima savladavanje odgovarajuće razine znanja iz fizike - osposobiti učenike da lakše prate redovnu nastavu


- kopiranje radnih listića i zadataka za vježbu za svakog učenika.


- ispravljanje negativne ocjene ili ocjena kojima učenici nisu zadovoljni - sustavno praćenje učenikovih postignuća, uspjeha i interesa - informiranje razrednika o tome napreduje li učenik ili ne napreduje

24

3.8.. Dopunska nastava iz biologije

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Dopunska nastava iz biologije

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI - Daniela Bilić-Subašić



CILJEVI AKTIVNOSTI - pomoć učenicima koji imaju teškoće u svladavanju gradiva biologije, kao i onima koji su izostali sa nastave

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI - pojedinačni rad i rad u grupi


OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI -omogućiti svim učenicima razumijevanje i svladavanje gradiva biologije




- dopunska nastava se ne ocjenjuje, a učenike se uključuju u nju prema vlastitom odabiru, preporuci predmetnog učitelja ili razrednika

25

4. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Izvannastavne aktivnosti su oblik aktivnosti koje škola organizira sukladno kadrovskim mogućnostima i

interesima učenika, a u koje se učenik samostalno, neobvezno i dragovoljno uključuje. Organiziraju se

kako bi se zadovoljile različite potrebe i interesi učenika. Načini i metode realizacije izvannastavnih

aktivnosti pretežito su radioničkoga, projektnoga, skupno-istraživačkoga, samoistraživačkog tipa odgojno-

obrazovnoga rada, terenske nastave i/ili drugih aktivnih didaktičko-metodičkih pristupa. Cilj

izvannastavnih aktivnosti je razvijanje učenikovih talenata, poticanje kreativnosti, razvijanje socijalnih

vještina i doživljaj škole kao mjesta ugode, zabave i igre, mjesta gdje se svaki učenik može osjećati

uspješnim. S namjerom da ispunimo te ciljeve, Osnovna škola Alojzija Stepinca organizira sljedeće

izvannastavne aktivnosti:

4.1. Grupa „Igram se i učim“

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Grupa „Igram se i učim“

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI - učiteljica Ines Jagić Zonjić

PLANIRANI BROJ UČENIKA - učenici 2.-ih razreda


CILJEVI AKTIVNOSTI

- različitim aktivnostima u kojima se djeca igraju utjecati na razvoj mašte, kreativnosti, emocionalni razvoj, stvaranje pozitivne slike o sebi - naučiti kako učiti, izraditi razne didaktičke igre i koristiti ih u svakodnevnom radu - usmenim, pisanim, likovnim i glazbenim stvaralaštvom omogućiti učenicima izražavanje vlastitog mišljenja, razvoj specifičnih sposobnosti te ih koristiti u svakodnevnom radu


- razgovor, objašnjavanje, samostalni rad izrade didaktičkih igara od prirodnih i recikliranih materijala, usmeno i pisano izražavanje, izražavanje pokretom, likovno izražavanje Individualni pristup učeniku, rad u skupinama i parovima.



- razvijati zajedništvo, poticati timski rad i preuzimanje odgovornosti u samostalnom i grupnom radu -sudjelovanje u školskim projektima, na priredbma i humanitarnim akcijama -poticati učenike na izražavanje vlastitog mišljenja, oslobađanje straha od javnog nastupa, razvijati individualne vještine zajedničkim radom - poticati učenike da različitim načinima učenja pomažu jedni drugima


- troškovnik pokrivaju materijalni izdatci škol.


Uspješnost u svladavanju nast. sadržaja, sudjelovanje u školskim projektima, estetskom uređenju učionice i školskih prostorija, sudjelovanje na priredbama i humanitarnim akcijama.

26

4.2. Zbor „Mali Lojzeki“

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Zbor „Mali Lojzeki“

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI - učiteljica Antonija Vlahović

PLANIRANI BROJ UČENIKA - učenici prvih i drugih razreda

PLANIRANI BROJ SATI - 1 sat tjedno ili po potrebi

CILJEVI AKTIVNOSTI - usvajanje osnova vokalne tehnike - osposobljavanje učenika za nastupanje i izvođenje pjesama; - razvijanje sluha.

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI - sudjelovanje na školskim priredbama i društvenim događanjima



- uspostaviti i njegovati potrebu za glazbenim izražavanjem kod učenika - nastupanje i prezentiranje na školskim priredbama




- učenici se ne ocjenjuju, već nastupaju na školskih priredbama i manifestacijama

27

4.3. Dramska grupa nižih razreda

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Dramska grupa nižih razreda

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Učiteljice Lidija Jadrešić i Ivanka Grbeša

PLANIRANI BROJ UČENIKA Učenici od 1.do 4. razreda

PLANIRANI BROJ SATI -1 sat tjedno ili prema potrebi

CILJEVI AKTIVNOSTI Učenike poučiti i osamostaliti u kreativnom izražavanju, kroz igru djeca uče o osnovama glume i ljepotama kazališnog svijeta.


Nastupi na školskim priredbama, sudjelovanje na LIDRANU i igrokazališnim susretima scenskih družina na Ogulinskom festivalu bajki.

VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI Tijekom školske godine.


Razvijanje vještina i sposobnosti usmenog izražavanja, komunikacijske vještine, scenski pokret, razvijanje ljubavi prema dramskim igrama. Ljubav prema hrvatskom književnom jeziku, hrvatskoj riječi i scenskom izričaju.


Troškovnik pokrivaju materijalni izdaci škole.


Postignuti rezultati na natjecanjima i priredbama, samoprocjena rada družine, plasman na natjecanjima.

28

4.4. Europa u školi

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Europa u školi

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Učiteljica Neli Kanižaj

PLANIRANI BROJ UČENIKA Učenici 1.-ih razreda


CILJEVI AKTIVNOSTI

Upoznati se sa državama Europe i odrediti ih na zemljovidu. Upoznati se i spoznati što su i koje značajke imaju simboli (nacionalna obilježja) pojedine države. Spoznati važnost glavnog grada pojedine države i odrediti mu smještaj na zemljovidu. Upoznati se i izgrađivati pravilan stav prema kulturi pojedine države Europe koja uključuje čitav niz aspekata od glazbe, književnosti, povijesno-kulturnih znamenitosti do kulinarstva. Imenovati narode i narodnosti koji čine stanovništvo pojedine države, te izgrađivati pravilan stav prema nacionalnom, vjerskom i jezičnom opredjeljenju.


Uglavnom nastava u učionici, rad u grupama, samostalan rad, izrađivanje didaktičkih materijala, kvizovi



Upoznavanjem Europskih država pridonijeti izgrađivanju pravilnog stava prema svim državama i njihovim simbolima, kulturno-povijesnim spomenicima, te poštivanje drugih nacija, vjera, jezika i pisma.


Korištenje zemljovida, prezentacije, memorijske kartice, puzzle, fotokopirni materijal


Redovito praćenje nazočnosti pri radu. Bilježenje učeničkog napredovanja. Bilježenje podataka o uloženom trudu i zalaganju. Vrednovanje suradnje među učenicima i učeničkih radova Prezentacija izrađenog materijala

29

4.5. Mala matematika

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Mala matematika

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Učiteljica Martina Čukić


PLANIRANI BROJ SATI -1 sat tjedno (35 sati godišnje)

CILJEVI AKTIVNOSTI Kroz matematičke igre razvijati motivaciju za učenjem matematike.

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI Prema planu rada skupine.



Motivirati učenike da se bave matematikom; otklanjati strahove i predrasude o teškoći učenja matematike; razvijati matematičko mišljenje i logičko zaključivanje; poticati uporabu matematike u svakodnevnom životu.

OKVIRNI TROŠKOVNIK ZA AKTIVNOST Troškovi papira, fotokopiranja i plastificiranja.


Redovito praćenje nazočnosti pri radu. Sustavno praćenje i bilježenje učeničkog napredovanja i sposobnosti. Bilježenje podataka o uloženom trudu i zalaganju, interesu i motivaciji učenika. Vrednovanje suradnje među učenicima . Prezentacija izrađenog materijala.

30

4.6. Grupa "Mali kreativci"

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Grupa "Mali kreativci"

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Tajana Franceković



CILJEVI AKTIVNOSTI

Razvijanje kreativnosti, mašte, vizualne percepcije, estetske i radne sposobnosti. Poticanje u izražavanju vlastitih ideja, stvaralačkog i kritičkog mišljenja, razvijanje samopouzdanja i pozitivne slike o sebi, otkrivanje novog načina zabave. Razvijati i obogatiti vizualnu percepciju, kreativno pisanje. Usavršavati finu motoriku, preciznost i točnost u radu. Poticati zajedništvo, timski rad i osjećaj odgovornosti u grupnom radu, stvoriti mogućnost da sva djeca budu uspješna. Poticanje pozitivnih odnosa prema radu – aktivnost, samostalnost, suradnja i timski rad.


razgovor, objašnjavanje, rad s tekstom, samostalno rješavanje logičkih zadataka, izražavanje kreativnosti likovnim ili literarnim izričajem, individualni pristup učeniku i rad u skupinama



2. razred, grupa od 20-ak učenika, omogućiti učenicima izražavanje kreativnosti i likovne pismenosti, doprinos estetskom izgledu škole, sudjelovanje u dječjim listovima, razvoj govornih vještina, kroz dramsku igru i govorenje umjetničkih tekstova oslobađati učenike u govoru i pokretu i pripremati se za javne nastupe




Sudjelovanje u razrednim i školskim izložbama, sudjelovanje u izvanškolskim natjecanjima te školskom listu.

31

4.7. Grupa „Likovno stvaralaštvo“

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Grupa „Likovno stvaralaštvo“

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Učiteljica Sanja Buljeta



CILJEVI AKTIVNOSTI

Različitim aktivnostima u kojima se djeca igraju utjecati na razvoj mašte, kreativnosti, emocionalni razvoj, stvaranje pozitivne slike o sebi. Razvijanje kreativnosti, osjećaj za estetiku i likovnost općenito te poticanje darovitih učenika.


- likovno izražavanje Individualni pristup učeniku, rad u skupinama i parovima.



Razvijati zajedništvo, poticati timski rad i preuzimanje odgovornosti u samostalnom i grupnom radu. Uređivanje prostora škole i razreda. Sudjelovanje u školskim projektima, na priredbma i humanitarnim akcijama. Poticati učenike da različitim načinima pomažu jedni drugima.



NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI Učenici se ne ocjenjuju. sudjelovanje u razrednim i školskim izložbama.

32

4.8. Pjevači zbor

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Pjevački zbor

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Dijana Potalec Bužanić

PLANIRANI BROJ UČENIKA Učenici 3. i 4. razreda

PLANIRANI BROJ SATI -1 sat tjedno ili po potrebi

CILJEVI AKTIVNOSTI Usvajanje osnova vokalne tehnike; osposobljavanje učenika za nastupanje i izvođenje pjesama; razvijanje samopouzdanja i sluha.

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI Sudjelovanje na školskim priredbama i društvenim događanjima.



- uspostaviti i njegovati potrebu za glazbenim izražavanjem kod učenika, nastupanje i prezentiranje na školskim priredbama, razvijanje osjećaja za ritam, tempo i dinamiku, razvijanje ljubavi prema glazbi te estetskih kriterija u glazbenim područjima




-učenici se ne ocjenjuju, već nastupaju na školskih priredbama i manifestacijama.

33

4.9. Eko grupa

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Eko grupa

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Vlatka Vuković

PLANIRANI BROJ UČENIKA Učenici 1. do 4. Razreda


CILJEVI AKTIVNOSTI

Zbrinjavanje otpada na pravilan i ekološki prihvatljiv način, sadnja i održavanje cvijeća i drugih biljaka u školi, aktivno održavanje urednosti škole i okoliša škole, poticati svijest o ekološkom djelovanju i smanjenju otpada izradom ukrasa i uporabnih predmeta od otpadnog materijala.


Izvannastavna aktivnost, sadnja i održavanje cvijeća u školi, čišćenje okoliša škole, pravilno razvrstavanje otpada, izrada novih predmeta od otpadnog materijala

VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI Tijekom školske godine


Razvijati svijest za očuvanje okoliša i odgovorno ponašanje prema okolišu, pravilno i ekološki prihvatljivo razvrstavanje otpada, briga o cvijeću, biljkama i uređenju okoliša škole (atrija škole) s ciljem postizanja zdravijeg i pozitivnijeg okruženja te očuvanja prirode i vrijednih prirodnih resursa




Redovito praćenje nazočnosti pri radu, bilježenje učeničkog napredovanja, bilježenje podataka o uloženom trudu i zalaganju.

34

4.10. Engleska dramska grupa nižih razreda

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Engleska dramska grupa nižih razreda

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Mia Šavrljuga, prof.

PLANIRANI BROJ UČENIKA Učenici 4. razreda


CILJEVI AKTIVNOSTI

Razvijanje vještina i sposobnosti usmenog izražavanja na engleskom jeziku, komunikacijske vještine, scenski pokret, razvijanje ljubavi prema dramskim igrama i pjesmama, poučavanje i osamostaljivanje učenika u kreativnom izražavanju.

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI Osmišljavanje igrokaza i scenskog nastupa te izvođenje na pozornici.



Razvijanje vještina i sposobnosti usmenog izražavanja na engleskom jeziku, komunikacijske vještine, scenski pokret, razvijanje ljubavi prema dramskim igrama i pjevanju, poučavanje i osamostaljivanje učenika u kreativnom izražavanju.




- postignuti rezultati na priredbama, samoprocjena rada družine

35

4.11. Engleska dramska skupina 5. razreda

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Engleska dramska skupina 5. razreda

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Darka Bebić Štimac, prof.



CILJEVI AKTIVNOSTI

Usmjeravanje učenika na engleskom jeziku kako bi pridonijeli povećanju učenikove jezične osnove. Učenik će lakše spoznati jezične i govorne zakonitosti. Posebno razvijati govorno – recitatorsku komunikativnost jezika.


Kroz vježbe čitanja dramskih tekstova i kroz govorno-recitatorsku analizu.

VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI Tijekom školske godine, jednom tjedno


Usmjeriti učenike ka stvaralačkoj pismenosti i stvaralačkom izražavanju. Razvijati kod učenika sluh za dramaturgiju. Štovati govorne vrednote engleskoga jezika i moći ih izražajnom interpretacijom iskazati.




Kroz ostvarivanje zadataka u skupini, kroz razne vidove komunikacije, kroz uspostavljanje odgovornosti i vrednovanje kako svojih tako i tuđih uradaka.

36

4.12. Školski zbor

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Školski zbor

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Sandra Lešić Birtić ( Lovro Matošević)

PLANIRANI BROJ UČENIKA Učenici 5. do 8. razred


CILJEVI AKTIVNOSTI

- praćenje novih postava opera, opereta, baleta, simfonijske i komorne glazbe - posjeta kazalištu i koncertnoj dvorani u Zagrebu - posjet jednom od značajnih mjesta za povijest glazbe izvan prostora Republike Hrvatske - skupno muziciranje: glazbena aktivnost kao takva - sudjelovati u javnoj djelatnosti Škole i njenim projektima kulturnih i prigodnih manifestacija


-praktičan rad (pjevačke probe) -slušanje zborskog repertoara i usporedba primjera i izvedbi



- uspostaviti i njegovati potrebu za glazbenim izražavanjem kod učenika - stvaranje navike praćenja novih postava opera, opereta, baleta, simfonijske i komorne glazbe


-100,00 kn za potrebe fotokopiranja


- kontinuirano praćenje rezultata rada - praćenje i bilježenje aktivnosti, zalaganja i postignuća učenika

37

4.13. Glazbena mladež

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Glazbena mladež

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Sandra Lešić Birtić (Lovro Matošević)



CILJEVI AKTIVNOSTI - posjeta koncertima i opernim predstavama, usvajanje i povezivanje sadržaja iz glazbene kulture


- gledanje predstava i koncerata, jednodnevni izlet s edukacijskom svrhom



- potaknuti interes za glazbenu kulturu, omogućiti učenicima da se upoznaju sa raznim oblicima glazbenog izražavanja, praćenje novih postava opera, opereta, baleta, simfonijske i komorne glazbe, omogućiti učenicima da posjete kazališta i koncertne dvorane u Zagrebu, omogućiti učenicima posjet jednom od značajnih mjesta za povijest glazbe izvan prostora Republike Hrvatske


- učenici sami financiraju aktivnost, ulaznice za čitavu školsku godinu kreću se između 150,00 kn i 270,00 kn, u što je uključeno 8 koncerata ili predstava -cijena jednodnevnog izleta kreće se između 400,00 kn i 500,00 kn


- na satu glazbene kulture s učenicima se obrađuje koncert ili predstava koja je posjećena - praćenje i bilježenje aktivnosti, zalaganja i postignuća učenika

38

4.14. Glazbenoscenska grupa

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Glazbenoscenska grupa

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Sandra Lešić Birtić (Lovro Matošević)



CILJEVI AKTIVNOSTI Razvijati glazbene i scensku kreativnost učenika, scenske pokrete, razvijanje ljubavi prema dramskim igrama i pjesmama, poučavanje i osamostaljivanje učenika u kreativnom izražavanju,

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI Sudjelovanje u glazbenoscenskim igrama (mjuzikl)



- potaknuti interes za glazbenu kulturu, omogućiti učenicima da se upoznaju sa različitim oblicima glazbenog izražavanja, razvijanje


Troškovnik pokrivaju materijalni izdatci Škole.

NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI Nastupi na školskim priredbama.

39

4.16. Zdrava prehrana

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Zdrava prehrana

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Daniela Bilić-Subašić

PLANIRANI BROJ UČENIKA Učenici od 5. do 8. razreda


CILJEVI AKTIVNOSTI

- upoznati načela zdrave prehrane i oblikovati pravilne prehrambene navike -shvatiti važnost redovite i pravilne prehrane -razvijati kod učenika pravilne prehrambene navike -naglasiti povezanost prehrane i zdravlja -poticati učenike na pravilan odnos prema vlastitoj tjelesnoj težini


-radionice u grupama, predstavljanje radova u obliku plakata i prezentacija


OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI -sastavljanje zdravih jelovnika


Troškove pokrivaju materijalni izdatci škole.


-prezentacije uspješnih radova u sklopu nastave prirode i biologije, satova razrednika te projekata unutar škole

40

4.16. Prva pomoć

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Prva pomoć

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Daniela Bilić Subašić

PLANIRANI BROJ UČENIKA Učenici 7.razreda


CILJEVI AKTIVNOSTI

- usvajanje osnovnih znanja i vještina postupaka prve pomoći, dodatno usavršavanje u znanju i vještinama iz prve pomoći, razvijanje humanitarnosti i želje za pomoći potrebitim osobama, suradnja s ostalim učenicima, timski rad radi ostvarenja zajedničkih ciljeva


- tijekom prvog polugodišta provodi se teoretski dio obuke sa grupom od tridesetak učenika na kraju čega se pismeno provjeravaju, -tijekom drugog polugodišta se prelazi na praktični dio obuke s najuspješnijim i zainteresiranim učenicima



- program je namijenjen zainteresiranim učenicima sedmih razreda kako bi stekli osnovne vještine pružanja prve pomoći, te da dodatno usavrše znanje i vještine praktičnim vježbanjem, - razvijanje svijesti o opasnim situacijama koje mogu dovesti do ozljeđivanja, usvajanje znanja o mjerama prevencije




- nakon prvog stupnja obuke izdvojiti učenike koji polažu najviše interesa za prvu pomoć i najbolje savladaju prvi stupanj da nastave dodatno usavršavanje u drugom stupnju , pisane i praktične provjere znanja

41

4.17. Crveni križ

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Crveni križ

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Daniela Bilić Subašić

PLANIRANI BROJ UČENIKA Učenici od 5. do 8. razreda


CILJEVI AKTIVNOSTI

Stjecanje odgoja za humaniji život, promicanje važnosti humanih osjećaja i djelovanja, razvoj socijalne svijesti učenika za pomoć ljudima kojima je pomoć potrebna. Pobuditi u učenicima plemenitost da pomognu svima onima kojima je pomoć potrebna.


-rad u grupama, samostalni rad, edukacija s vanjskim suradnicima i suradnicima iz škole -u suradnji s Gradskim društvom Crvenog križa



- program je namijenjen zainteresiranim učenicima - osvijestiti učenike o važnosti pomaganja drugima, te individualna pomoć učenika


Troškove izrade materijala za akcije „ Solidarnost na djelu“ snosi Crveni križ.


Rezultati će se koristiti u cilju poboljšanja kvalitete života svih članova društva i sudjelovanje na školskim događanjima.

42

4.18. Kreativna igraonica "Igrom do sebe"

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Kreativna igraonica "Igrom do sebe"

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Maja Gvozdanović



CILJEVI AKTIVNOSTI - poticati maštu i stvaralaštvo, međusobnu komunikaciju i suradnju, upoznavanje sebe kroz interakciju s drugima, razvijanje empatije i osjećaja za toleranciju, razvijati motoričke sposobnosti, osjećaj za lijepo

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI -individualni rad i rad u skupinama



- kroz kreativan rad poticati stvaralaštvo, međusobnu komunikaciju i suradnju - razvijati govorne i izražajne sposobnosti i vještine - oslobađati dječju spontanost, pripremanje izložbi s radovima



NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI Redovito praćenje nazočnosti pri radu, bilježenje učeničkog

napredovanja, bilježenje podataka o uloženom trudu i zalaganju.

43

4.19. Vjeronaučna olimpijada

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Vjeronaučna olimpijada

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Dragica Lovrić


PLANIRANI BROJ SATI 2 sata tjedno

CILJEVI AKTIVNOSTI

Omogućiti i potaknuti da djeca upoznaju, uče i usvajaju svoje

vjersko i kulturno naslijeđe.

Potaknuti učenike za istinsko življenje svoje vjere.

Upoznavati djecu s velikanima naše vjere kao uzorima u svojem

vjerničkome životu.

Proširivati znanja o svojoj vjeri, pripremajući se za natjecanje

na vjeronaučnoj olimpijadi.


Pratiti i učiti gradivo za natjecanje.

VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI

Tijekom školske godine. Jednom tjedno, dva školska sata, a prema

potrebi i više.


Sudjelovanje na školskom, županijskom i biskupijskom natjecanju iz

vjeronauka.



NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI Zajedničko učenje zadanih sadržaja, pisanje pismenih provjera, kviz

znanja, školsko natjecanje.

44

4.20. Mladi Europljani

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Mladi Europljani

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Kristina Pilić Ivkošić, Suzana Galić, Dijana Kovač

PLANIRANI BROJ UČENIKA Učenici 5. do 8. Razred

PLANIRANI BROJ SATI Po 1 sat tjedno

CILJEVI AKTIVNOSTI

Osposobljavanje učenika za svakodnevnu komunikaciju na stranome jeziku, razvijanje pozitivnog stava prema drugim narodima i kulturama, posjet njemačkom Goethe institutu u Zagrebu, obilježavanje Dana Europske kulture i jezika

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI Individualan i grupni rad.



Razvijanje vještina i sposobnosti usmenog izražavanja na njemačkom jeziku, komunikacijske vještine, učenike poučiti i osamostaliti u kreativnom izražavanju. Upoznavanjem Europskih država pridonijeti izgrađivanju pravilnog stava prema svim državama, kulturno-povijesnim spomenicima, te poštivanje drugih nacija, vjera, jezika i pisma.



NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI - postignuti rezultati na priredbama, samoprocjena rada družine

45

4.21. Njemačka dramska grupa viših razreda

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Njemačka dramska grupa viših razreda

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Kristina Pilić Ivkošić



CILJEVI AKTIVNOSTI - uvježbavanje scenskog pokreta i komunikacije na njemačkom jeziku, nastupi na školskim priredbama.

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI - osmišljavanje dramskih djela i scenskog nastupate realizacija istog



Razvijanje vještina i sposobnosti usmenog izražavanja na njemačkom jeziku, komunikacijske vještine, scenski pokret, razvijanje ljubavi prema dramskim igrama, učenike poučiti i osamostaliti u kreativnom izražavanju.



- postignuti rezultati na priredbama - samoprocjena rada družine

46

4.22. Filmska grupa

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Filmska grupa

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI - Melita Hladnik/ zamj. Mijo Beljo

PLANIRANI BROJ UČENIKA - učenici 5. do 8. razred


CILJEVI AKTIVNOSTI

- poticati i razvijati interese učenika za filmsku umjetnost te ih osposobiti na samostalni i grupni rad kod izrade različitih učeničkih video uradaka - upoznati učenike s razvojem filmske umjetnosti, ali ih i osposobiti za korištenje fotografskom i filmskom kamerom, usvojiti osnovne tehnike snimanja

-upoznati učenike s metodama izrade scenarija te ih osposobiti u samostalnom radu kod jednostavnijih principima montaže snimljenih materijala


- rad u grupama, samostalni rad, edukacija s vanjskim suradnicima i suradnicima iz škole



- sudjelovanje i doprinos različitim projektima na razini škole i prezentacija filmskih uradaka na Filmskoj večeri u školi - poticanje interesa za filmsku umjetnost, razvoj mašte i kreativnosti

OKVIRNI TROŠKOVNIK ZA AKTIVNOST - troškovnik pokrivaju materijalni izdatci škole


- prezentacija uspješnijih radova u sklopu sata razrednika, predmetne nastave, dana škole i ostalih školskih projekata

47

4.24. Volonterska grupa

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Volonterska grupa


Ljubica Subašić Pavelić, pedagoginja; Mia Masnjak, psihologinja Marija Ćavar Sopta, knjižničarka; Radmila Čirko, prof. geografije; Kristina Pilić Ivkošić, prof. njem.

PLANIRANI BROJ UČENIKA Učenici 1. do 8. razreda

PLANIRANI BROJ SATI - 1 sat tjedno ili prema zahtjevima akcija

CILJEVI AKTIVNOSTI

- posvetiti dio svog slobodnog vremena drugima i angažirati se za dobrobit zajednice - pružiti pomoć vršnjacima, starijim osobama, siromašnima - sudjelovati u stvaranju ugodnijeg školskog ozračja


- sudjelovanje u školskom projektu „UKLJUČI SE „(„Veseli ponedjeljak“ – poboljšanje školskog ozračja; „Vršnjačka podrška“, „Darujmo knjigu“) -uređenje školskog prostora te organizacija i provođenje humanitarnih akcija - suradnja s vukovarskom samoposlugom Duga



- promicati, poticati i organizirati volonterski rad - razviti osjetljivost za potrebe drugih - unaprijediti socijalne vještine -razvijati empatiju i poštovanje prema starijim osobama - zainteresirati učenike da svoje vrijeme posvete drugima i angažiraju se za dobrobit zajednice


- troškovi materijala za izradu i poštarinu


- samoprocjena rada grupe - uspjeh humanitarnih akcija - praćenje i bilježenje aktivnosti - objavljivanje najuspješnijih aktivnosti na mrežnim stranicama Škole

48

4.25. Šah

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Šah

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI - vanjski suradnik volonter prof. Damir Medak - Željka Milić Pešec, prof. TZK-a



CILJEVI AKTIVNOSTI

- stjecanje znanja i vještine sudjelovanja kao dio tima - poticanje poželjnog načina provođenja slobodnog vremena - razvijanje športske kulture, vještine i logike - teorijska znanja o šahu


- rano učenje i usavršavanje tehnike i šaha - učenje i usavršavanje taktike, sustavi igre, učenje pravila igre - međurazredna sportska natjecanja - međuškolska sportska natjecanja - županijsko natjecanje na Prvenstvu grada Zagreba - Sportske igre mladih


OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI - program je namijenjen učenicima i učenicama od 1. do 8. razreda.


- oprema : postojeća oprema za rad: 8 kompleta šahovskih ploča i figura, 3 digitalna sata


- postignuti rezultati na međurazrednom i županijskom natjecanju

49

4.26. Odbojkaška grupa

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Odbojkaška grupa

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI - Željkica Milić Pešec



CILJEVI AKTIVNOSTI

- unapređivanje zdravlja i zdravstvene kulture, stjecanje znanja i vještine sudjelovanja kao dio tima - poticanje zdravog načina provođenja slobodnog vremena - razvijanje sportske kulture, vještine i spretnosti - teorijska znanja o sportskoj igri


Treninzi tehnike i taktike sportske igre. Međurazredna sportska natjecanja, međuškolska sportska natjecanja, županijsko natjecanje na Prvenstvu grada Zagreba.



- poticanje učenika na primjenu i poštivanje pravila uljuđenog ponašanja svih sudionika igre


- oprema : postojeća oprema za rad


- postignuti rezultati na međurazrednim, međuškolskim natjecanjima i na županijskom natjecanju - razvoj preciznosti, koordinacije pokreta, agilnosti, timski rad - rezultati će se koristiti za poboljšanje elemenata tehnike i taktike igre

50

4.27. Mali recitatori

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Mali recitatori

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI - Ivana Valičević



CILJEVI AKTIVNOSTI

Senzibilizirati učenike za recitatorski rad. Razvijati govornu kulturu i kulturu javnog nastupa. Razvijati samopouzdanje za ovladavanje prostorom i javnim nastupom. Razvijati sposobnosti verbalne i neverbalne komunikacije, izražajnog čitanja i govorenja.


- interpretativno čitanje i recitiranje - scenska improvizacija



- poticanje zanimanja za književnoumjetničku riječ - analiza književnih djela - poticati kreativnost, maštu i volju za učenjem - usvojiti osnovno znanje o javnom nastupu te razviti prirodnost i sigurnost kod javnog nastupa


-

NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI - sudjelovanja na školskim priredbama

51

4.28. Mladi tehničari

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Mladi tehničari

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Nenad Šašić (Stipe Modrić)

PLANIRANI BROJ UČENIKA - učenici 5. do 8. razreda


CILJEVI AKTIVNOSTI - učenici će naučiti raditi nacrte i izrađivati modele i predmete od drveta - naučit će rukovati raznim alatima

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI - proizvodnja modela i uporabnih predmeta od drva



- razvijanje kreativnosti, fine motorike, preciznosti, samostalan i grupni rad, koncentracije i ustrajnosti u radu, razvijanje osjećaja za lijepo, - razvijanje interesa za ručni rad.


100 kn ( lakovi)

NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI - praćenje i bilješke.

52

4.29. Lutkari

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Lutkari

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Jasna Ključarić

PLANIRANI BROJ UČENIKA 10 učenika


CILJEVI AKTIVNOSTI

- stjecanje trajnih i upotrebljivih znanja. sposobnosti i vještina vezanih uz lutkarsku umjetnost kao scenskog izražavanja i stvaranja putem ostvarivanja zadataka: - upoznavanje umjetničkih lutkarskih igrokaza , izrada različitih vrsta lutaka, lutkarskih rekvizita, - upoznavanje animacije različitih vrsta lutaka pokretom i glasom - izrađivanje različitih vrsta lutaka i lutkarskih rekvizita - povezivanje pokreta i glazbe pri animaciji lutaka - upoznavanje tehnike prevladavanja treme, tehnike opuštanja

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI - rad u grupi, individualni rad



- nastupi u razrednom odjelu( izvođenje kratkih lutkarskih točaka vezanih uz nastavno gradivo, kao dio nastavnog sata, najčešće u fazi motivacije) - nastupi na razrednim i školskim svečanostima Dan kruha, Božićna svečanost, Božićna svečanost, Dan škole, Dan planeta Zemlje…)


- sredstva za izradu scene i kostima, papiri, materijali i predmeti iz svakodnevne uporabe


- opisno praćenje i vrednovanje postignuća svakog učenika te njegovog individualnog napretka, kao i postignuća grupe kao cjeline

53

4.30. Likovna grupa

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Likovna grupa

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI - Lidija Cvetko

PLANIRANI BROJ UČENIKA 15 učenika

PLANIRANI BROJ SATI -2 sata svaki drugi tjedan

CILJEVI AKTIVNOSTI

-razvijati sposobnost promatranja, snalaženja u prostoru, uočavanje oblika njihovih proporcija i karakteristika -usavršavati finu motoriku, preciznost i točnost u radu. -razvijanje samopouzdanja i pozitivne slike o sebi, otkrivanje novog načina zabave - poticati zajedništvo, timski rad i osjećaj odgovornosti u radu - uređivanje prostora škole i razreda - razvijanje kreativnosti i mašte - poticanje u izražavanju vlastitih ideja, stvaralačkog i kritičkog mišljenja kroz likovno stvaralaštvo - sudjelovanje na natjecanjima, izložbama i smotrama

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI - individualni rad i rad u skupinama


- razvijanje kreativnosti i mašte - poticanje u izražavanju vlastitih ideja, stvaralačkog i kritičkog mišljenja kroz likovno stvaralaštvo


- slikarski pribor, papir, letvice, ljepilo, boja, čavlići, ukrasne trake… (oko 500,00 kuna)


- učenici se ne ocjenjuju

- redovito se prati nazočnost i bilježi se učenički interes i napredovanje

54

4.31. Dramska grupa viših razreda

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Dramska grupa

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI - Monika Crvelin, prof. hrvatskoga jezika i književnosti

PLANIRANI BROJ UČENIKA - učenici od 5. do 8. razreda


CILJEVI AKTIVNOSTI

- razvijati vještinu dramske verbalne i neverbalne komunikacije - poticati samopouzdanje i razvoj pozitivne slike o sebi - razvijati sposobnosti identifikacije i senzibiliteta s drugim osobama - zadovoljiti potrebu za igrom i zabavom - upoznati dramsku i kazališnu terminologiju


-rad u grupama, samostalni rad, edukacija s vanjskim suradnicima i suradnicima iz škole



- skupina je namijenjena učenicima koji pokazuju sklonosti prema dramskom izričaju i imaju izražene glumačke sposobnosti kao i onima koji iste žele naučiti i prezentirati ih na školskim priredbama


- sredstva za izradu scene i kostima, papiri, materijali i predmeti iz svakodnevne uporabe


- priznanje i pohvala učitelja i školskih kolega za prezentaciju rada i uloženi trud kao i osobno zadovoljstvo učenika i učitelja te voditelja skupine

55

4.32. Čitateljski klub

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Čitateljski klub

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI - Marija Ćavar Sopta, knjižničarka


PLANIRANI BROJ SATI -3 sata mjesečno

CILJEVI AKTIVNOSTI

-razvijati interes za lijepu književnost -razvijati ljubav prema knjizi - poticati čitateljske navike mladih - njegovati i razvijati kritičko mišljenje - prepoznavati etičke vrijednosti u životu

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI - rad u skupini, individualni rad

VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI -tijekom školske godine


- skupina je namijenjena učenicima koji vole čitanje i uživaju u njemu te žele postati pravi čitatelji


-


-izbor najbolje knjige, izbor najboljeg osvrta na knjigu, izložba rada skupine na kraju školske godine

56

4.33. Matematika kroz programiranje

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Matematika kroz programiranje

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI - Jasmina Marinković, prof.



CILJEVI AKTIVNOSTI

- razvijanje interesa za informatiku i matematiku kroz programske jezike (Python); razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja; analize i sinteze, razvijanje natjecateljskog duha kod učenika - priprema darovitih i zainteresiranih učenika za natjecanje iz informatike na svim razinama - razvijanje timskog rada kod učenika


- samostalan i skupni rad na zadatcima i projektima uz individualan pristup - pomoću različitih oblika i metoda poučavanja i učenja



- za učenike koji u informatici i matematici kao nastavnim predmetima ostvaruju natprosječne rezultate ili pokazuju poseban interes za predmete organizira se dodatna nastava u koju se učenik uključuje na temelju vlastite odluke, učenici se uključuju na temelju vlastitog interesa u svrhu produbljivanja znanja te postizanja što boljih rezultata na natjecanjima


- nema materijalnih troškova


- sudjelovanje na svim razinama natjecanja u programiranju - sustavno praćenje i bilježenje aktivnosti, zalaganja i postignuća

57

4.34. Školsko sportsko društvo Alojzija Stepinca

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Školsko sportsko društvo Alojzija Stepinca

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI - Željka Milić Pešec, prof. TZK



CILJEVI AKTIVNOSTI

- unapređivanje zdravlja i zdravstvene kulture, sudjelovanja kao dio tima - poticanje zdravog načina provođenja slobodnog vremena - razvijanje športske kulture i navike svakodnevnog vježbanja - razvijanje sportskog duha, socijalizacije i humanizacije ličnosti, pozitivnog odnosa prema natjecanju - razvijanje suradnje s drugim školama u zemlji i inozemstvu


- sportski susreti i natjecanja međurazredna i županijska - izrada tematskih plakata - dodjela diploma, medalja i nagrada - uređivanje vitrine s medaljama, diplomama, peharima i panoa sa vijestima o sportskim događanjima - tematski referati - projekti, sportska trbina - posjeti sportskim priredbama, izložbama i natjecanjima - gostovanje učenika u inozemstvu i Hrvatskoj - ugošćivanje učenika iz inozemstva i Hrvatske



- program je namijenjen učenicama i učenicima od prvog do osmog razreda


- troškovi prijevoza 2000 kn - troškovi boravka i osiguranja gdje je to potrebno - pisaći pribor, papir, print boja, nagrade 1100 kn - dnevne novine “Sportske novosti”, Mjesečnik”Olimp”600 kn. Diplome, pehari i medalje 600 kn

PROGRAM RADA

5. – 11. IX. Europski tjedan sporta

10.IX. Hrvatski olimpijski dan

17. IX. Sportski susreti povodom dana Vrbana

IX. Provjera znanja plivanja za 2. razrede

X.-XII. Škola plivanja

IX.-V. Županijsko natjecanje na Prvenstvu grada Zagreba.

I.2017. -Zimovanje sa školom skijanja.

31.V.2016. Svjetski dan sporta. Školski sportski dan.

X. – V. razredna, međurazredna, školska i međuškolska

natjecanja.,županijska natjecanja

X.-V. Univerzalna sportska škola

Dan univerzalne sportske škole grada Zagreba.

58

Suradnja sa sportskim klubovima, prezentacije pojedinog sporta,

ugošćivanje trenera, prisustvo na klupskim natjecanjima, posjeti van

škole.

Međurazredna i međuškolska natjecanja u suradnji s voditeljima drugih

klubova.

Sportska natjecanja u organizaciji drugih ustanova i udruga: ZŠSS, HOO,

HŠŠS, HAS-cross SN, KK, veslanje, PUZ, Dan mobilnosti

Međugradska i međunarodna natjecanja, Međunarodna suradnja škola

kroz portal e-Twinning.

Uređivanje školske web stranice : sport u našoj školi, ŠSD, predmet

tjelesna i zdravstvena kultura, uređivanje panoa i sportske vitrine.


- vrednuju se postignuti rezultati na međurazrednim, školskim,

međuškolskim i županijskim natjecanjima kroz odnos prema timskom

radu, fair play igri, poštivanju protivnika, uvažavanju različitosti, kulturi

ophođenja

- vrednovanje uspjeha na natjecanjima i susretima utjecati će na razvoj

svih motoričkih sposobnosti, motoričkih znanja i motoričkih postignuća

- rezultati će se koristiti za poboljšanje elemenata tehnike i

taktike igre

59

5. VIKENDOM U SPORTSKE DVORANE

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Vikendom u sportske dvorane

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI - prof. TZK. Nenad Kljaić


PLANIRANI BROJ SATI - 2 sata tjedno ili više za svaki pojedini sport, po potrebi tijekom školske godine

CILJEVI AKTIVNOSTI

- unapređivanje zdravlja i zdravstvene kulture, sudjelovanja kao dio tima - poticanje zdravog načina provođenja slobodnog vremena - razvijanje športske kulture i navike svakodnevnog vježbanja - razvijanje sportskog duha, socijalizacije i humanizacije ličnosti, pozitivnog odnosa prema natjecanju -suradnja s drugim školama u zemlji i inozemstvu


- treninzi za svaki pojedini šport - sportski susreti i natjecanja (međurazredna, općinska, gradska) - izrada tematskih plakata - dodjela diploma, medalja i nagrada - uređivanje vitrine s medaljama, diplomama, peharima, i panoa sa vijestima o sportskim događanjima - tematski referati - projekti - posjeti sportskim priredbama, izložbama i natjecanjima



- primjena i poštivanje pravila igre svih sudionika, poticanje učenika na redovitu i raznoliku tjelesnu aktivnost i zdrav način života

OKVIRNI TROŠKOVNIK ZA AKTIVNOST - troškove programa financira gradska uprava Grada Zagreba

PROGRAM RADA

- rano učenje i usavršavanje tehnike izvođenja pojedinih elemenata iz svih sportova - učenje i usavršavanje taktike igre, sustavi igre, učenje pravila igre. Europski tjedan sporta - sportski program za vrijeme zimskih praznika - sportski susreti unutar programa, grada Zagreba - sportski dan škole-sportska natjecanja - Svjetski dan sporta RŠC Jarun - Svjetski dan zdravlja - suradnja sa sportskim klubovima, prezentacije pojedinog sporta, ugošćivanje trenera, prisustvo na klupskim natjecanjima - međurazredna i međuškolska natjecanja

60

- sportska natjecanja u organizaciji drugih ustanova i udruga: HOO, HŠŠS, HAS, cross SN, KKK veslanje, PUZ Dan mobilnosti - uređivanje školske web stranice „Vikendom u sportske dvorane“


- vrednuju se postignuti rezultati na međurazrednim, školskim, međuškolskim i gradskim natjecanjima kroz odnos prema timskom radu, fair play igri, poštivanju protivnika, uvažavanju različitosti, kulturi ophođenja - vrednovanje uspjeha na natjecanjima i susretima utjecati će na razvoj svih motoričkih sposobnosti, motoričkih znanja i motoričkih postignuća - rezultati će se koristiti za poboljšanje elemenata tehnike i taktike igre - troškove programa financira gradska uprava Grada Zagreba

61

6. PRODUŽENI BORAVAK

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI PRODUŽENI BORAVAK

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Učitelji/ce produženog boravka: Luka Gracin (1.a), Ivana Kukić Rukavina (1.b), Marija Jaman (1.c), Anja Franceković (1.d i 1.e), Kristina Andrlon (2.a i 2.b), Goran Delač (2.c ), Dijana Mikić (2.b i 2.d)

PLANIRANI BROJ UČENIKA - učenici prvih i drugih razreda

PLANIRANI BROJ SATI - od 12.00 do 17.00 sati; tijekom školske godine

CILJEVI AKTIVNOSTI

- omogućiti učeniku učenje u kontroliranim uvjetima i otkriti njegove pune potencijale kao jedinstvene osobe, omogućiti njegov/njezin razvoj kao socijalnog bića te pripremiti učenika za daljnje obrazovanje i cjeloživotno učenje -razvijati vještine pamćenja, usmjeravanja pozornosti, vizualne, auditivne i taktilne percepcije -razvijati radne navike -razvijati logičke vještine i sposobnosti (uzročno-posljedične veze) -razvijati jezične i komunikacijske vještine (međusobna komunikacija, komunikacija s odraslima, telefoniranje..) -razvijati građanske kompetencije u kontekstu razreda i škole (suzbijati ponižavajuće i nepošteno ponašanje, razvijati odgovornost u sklopu razreda, škole i lokalne zajednice, ravnopravnost u odnosu na dob, spol, etničke, vjerske, rasne i druge razlike, razvijati kompetencije za demokratsko upravljanje razredom, sudjelovanje u demokratskom upravljanju) -razvijati radno-tehničke sposobnosti i vještine (razvoj grafomotoričkih sposobnosti) -razvijati personalne i interpersonalne vještine (osposobljavati za prihvaćanje promjena u društvu - razredu, školi, zajednici…) -razvijati vještine potrebne za razvoj dobrih odnosa s vršnjacima, razumijevanja položaja i mišljenja drugih učenika radi šire prihvaćanosti u društvu -razvijati odgovornost i pravilan odnos prema preuzetim zadacima -poticati odgovornost i razvijati sposobnost uviđanja posljedica svojih i tuđih stavova i postupaka -pronalaziti mogućnosti preusmjeravanja emocija te učiti konstruktivno vladati emocijama u situacijama sukoba interesa -navikavati na obveze putem pozitivnih potkrepljivanja -jačanje osjećaja kompetencije -razvijati jednostavne zaključivanje -utjecati na razvoj zdravog načina života te utjecati na razumijevanje kako prehrana, tjelesna aktivnost i odluke o vlastitom ponašanju i odnosima s drugim ljudima utječu na tjelesno, mentalno, emocionalno i socijalno zdravlje -razvijati vještine učenja i mišljenja (učiti kako učiti) -razvijati pozitivan stav prema stjecanju novih znanja i prema učenju općenito, te razvijati vještine suradnje s drugima, učiti raspravljati o temama i problemima s drugima i doći do zajedničkih rješenja (timski rad) -razlikovati činjenice od mišljenja

62

-razvijati inicijativu, ustrajnost u aktivnostima, posebno u učenju -razvijati vještine vrednovanja drugih i samovrednovanje te kritičkog odnosa prema vlastitom uspjehu, odnosno neuspjehu -razvijati kulturne navike preko razvijanja svijesti o pravima , dužnostima i odgovornostima pojedinaca, jednakopravnosti i društvu, poštivanje pravila (zakona), snošljivosti prema svim vrstama različitosti -razvijati higijenske navike (pranje ruku prije jela, poslije obavljanja nužde,nakon igre) -razvijati kulturne navike – upoznati što je to Bonton i usvojiti neka pravila uljudnog ponašanja -osposobiti za prepoznavanje i reproduciranje u izvornom obliku -osposobiti za razumijevanje značenja, opisivanje događaja, povezivanje s ranije naučenim -naučiti rješavati probleme u novoj situaciji na nov način primjenom naučenog -osposobiti za raščlanjivanje informacija kako bi se utvrdili uzroci i posljedice, izveli dokazi i zaključci i podržala generalizacija -naučiti vrednovati i kritično se odnositi prema činjenicama kao i procijeniti valjanost i /ili kvalitetu uratka -osposobljavati za uočavanje bitnog i stvaranje novih ideja i rješenja


- ponavljanje, uvježbavanje, individualni pristup -individualni rad i rad u skupinama; ponavljanje i uvježbavanje gradiva prema nastavnom planu i programu -slobodna igra i spontano promatranje -stjecanje znanja, vještina i navika (metodama pokušaja i pogrešaka, imitacijom, identifikacijom, zapamćivanjem, učenjem napamet) -praktični rad (reproduktivni, kreativni, sport i rekreacija) - pisana obrada teme (tekstovi u udžbeniku, časopisima) -istraživanje i otkrivanje (uz pomoć učitelja, roditelja i samostalno) - rješavanje problema (uz poznata pravila i dogovorene procedure) -konzultacije s učiteljem, roditeljima, knjižničarkom...(individualno usmeno i u grupi) -organizirane diskusije, zauzimanje stavova, vrednovanje, odlučivanje(kroz pedagoške radionice i bez pedagoških radionica) -posjeti muzejima, kinematografima, kazalištima te drugim ustanovama (vatrogasna postrojba)… -sudjelovanje na likovnim i literarnim natječajima tijekom školske godine



-uspješno svladavanje osnovnih obrazovnih i funkcionalnih zadaća i sadržaja za uključivanje u cjeloživotno učenje

OKVIRNI TROŠKOVNIK ZA AKTIVNOST - troškove programa financira gradska uprava grada Zagreba


- opisne bilješke o napredovanju učenika, razgovor, samoprosudba i prosudba, zidne novine, školske novine, objava na web stranici Škole, izlaganje radova u prostorijama Škole

63

7. IZVANUČIONIČNA NASTAVA

Izvanučionična nastava je oblik nastave koji podrazumijeva ostvarivanje planiranih programskih sadržaja

izvan škole. U izvanučioničnu nastavu spadaju: izleti, ekskurzije, odlasci u kina, kazališta, galerije i druge

ustanove, terenska nastava, škola u prirodi i drugi slični organizirani oblici poučavanja/učenja izvan škole.

Cilj izvanučionične nastave je učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti, u kojoj se učenici

susreću s prirodnom i kulturnom okolinom, ljudima koji u njoj žive i koji su utjecali na nju. Rad izvan škole

potiče radost otkrivanja, istraživanja i stvaranja, pogodan je za timski rad, utječe na stvaranje kvalitetnih

odnosa unutar odgojno-obrazovne skupine te potiče intelektualna čuvstva. Pogodnost ovoga oblika

nastave jest lakše i brže učenje. Plan i program ovih aktivnosti utvrđuje se godišnjim planom i programom

rada škole.

7.1. POLUDNEVNA TERENSKA NASTAVA

7.1.1. POLUDNEVNA TERENSKA NASTAVA- RAZREDNA NASTAVA

7.1.1.1. Prvi razredi

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Grad mladih

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI - učiteljice

PLANIRANI BROJ UČENIKA - učenici prvih razreda

CILJEVI AKTIVNOSTI - osposobiti učenike za uočavanje značajki jeseni i povezivanje sveukupnog znanja sa životnim iskustvom


- posjet Gradu mladih „Granešina“ - igre u prirodi.

VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI - veljača, 2017.

OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI - Fašnik, poklade, maškare

DETALJNI TROŠKOVNIK ZA AKTIVNOST - troškovi prijevoza i organizacije ( oko 50 kn)


- nakon terenske nastave usmeno izražavanje dojmova - odabir najkreativnije maske

64

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI ZOO vrt

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI - učiteljice


CILJEVI AKTIVNOSTI -upoznati dnevne aktivnosti kineskog leoparda, krokodila i čimpanze, -saznati što životinje rade u pojedino doba dana

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI - posjet ZOO-u parka Maksimir i radionica

VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI - travanj 2017.


- upoznati čarobni svijet životinja i različite načine njihove podjele -primjena naučenoga u svakodnevnom životu - uočiti promjene u prirodi

OKVIRNI TROŠKOVNIK ZA AKTIVNOST - troškovi prijevoza i organizacije ( oko 50 kn)


- nakon terenske nastave usmeno izražavanje dojmova, grupna izrada plakata

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Muzej suvremene umjetnosti

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI učiteljice Neli Kanižaj (1.a), Sanja Buljeta (1.b), Antonija Vlahović (1.c), Martina Čukić (1.d), Lidija Jadrešić (1.e)


CILJEVI AKTIVNOSTI

- upoznati učenike s nastajanjem animiranog filma prema lektirnom predlošku - razvijanje kreativnosti i filmskog stvaralaštva - razvijanje kulture ponašanja u kulturnim ustanovama.


-posjet muzeju - radionice

VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI - listopad/studeni 2016.; ožujak/travanj 2017.


- povezivanje i uočavanje razlike između knjige i animiranog filma - lakše razumijevanje lektirnog djela kroz animirani film - razvijanje ljubavi prema knjizi i prema animiranom filmu.

DETALJNI TROŠKOVNIK ZA AKTIVNOST - troškovi prijevoza i organizacije ( 50,00 kn)


- animirani film - lektira, analiza i radionica „Crveni balon“ i“Ernest i Celestine“

65

7.1.1.2. Drugi razredi

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Prometnice grada Zagreba

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI - učiteljice Ines Jagić Zonjić (2.a), Stanka Lončarec (2.b), Tajana Franceković (2.c), Ivana Valičević (2.d), animatori

PLANIRANI BROJ UČENIKA - učenici drugih razreda ( 105 )

CILJEVI AKTIVNOSTI -upoznati značenje prometnih znakova te njihovu važnost, razlikovati prometna sredstva, kolodvore i luke te shvatiti važnost prometne povezanosti u zavičaju


- obilazak prometnica, željezničkog i autobusnog kolodvora te zračne luke


OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI - razvijati i izgrađivati prometnu kulturu učenika

OKVIRNI TROŠKOVNIK ZA AKTIVNOST - troškovi prijevoza i organizacije 70,00 kn

NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI - praktična primjena usvojenog znanja, izrada plakata, nastavni listići


NOSITELJ/I AKTIVNOSTI učiteljice Ines Jagić Zonjić (2.a), Stanka Lončarec (2.b), Tajana Franceković (2.c), Ivana Valičević (2.d)

PLANIRANI BROJ UČENIKA - učenici drugih razreda

CILJEVI AKTIVNOSTI

- upoznati učenike s nastajanjem animiranog filma prema lektirnom predlošku - razvijanje kreativnosti i filmskog stvaralaštva - razvijanje kulture ponašanja u kulturnim ustanovama

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI - posjet muzeju, radionice

VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI - studeni 2016.


- povezivanje i uočavanje razlike između knjige i animiranog filma - lakše razumijevanje lektirnog djela kroz animirani film - razvijanje ljubavi prema knjizi i prema animiranom filmu

DETALJNI TROŠKOVNIK ZA AKTIVNOST - troškovi prijevoza i organizacije 50,00 kn


- animirani film - lektira, analiza i radionica „Ružno pače“

66

7.1.1.3. Treći razredi

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Obilazak Gornjeg grada

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI - učiteljice: Nives Mikolčević(3.a), Ivanka Grbeša (3.b), Jasna Ključarić(3.c), Dijana Potalec Bužanić (3.d) i animatori

PLANIRANI BROJ UČENIKA - učenici trećih razreda

CILJEVI AKTIVNOSTI - produbiti znanje o kulturno-povijesnim spomenicima grada Zagreba i nastanku grada

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI - obilazak Gradeca i Kaptola, Sabora i Muzeja grada Zagreba

VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI - ožujak/travanj 2017.


- upoznati Gornji grad i razvijati ljubav prema zavičaju i očuvanju kulturno-povijesne baštine

OKVIRNI TROŠKOVNIK ZA AKTIVNOST - oko 100,00 kn

NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI - ispitivanje usvojenosti gradiva i usmeno zadovoljstvo učenika

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Zagreb u prošlosti

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Učiteljice Nives Mikolčević (3.a), Ivanka Grbeša (3.b), Jasna Ključarić(3.c), Dijana Potalec Bužanić (3.d) i animatori

PLANIRANI BROJ UČENIKA Učenici trećih razreda

CILJEVI AKTIVNOSTI Upoznati kulturno povijesne spomenike Gornjega grada i Kaptola, razgledavanje Meštrovićevog muzeja.


-obilazak Gornjeg grada i Kaptola - posjet Meštrovićevom muzeju

VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI - ožujak/travanj 2016.


Upoznati prošlost grada i razvijati ljubav prema zavičaju i očuvanju kulturno-povijesne baštine.

OKVIRNI TROŠKOVNIK ZA AKTIVNOST - oko 100 kn

NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI Ispitivanje usvojenosti gradiva i usmeno zadovoljstvo učenika.

67




CILJEVI AKTIVNOSTI

- upoznati učenike s nastajanjem animiranog filma prema lektirnom predlošku - razvijanje kreativnosti i filmskog stvaralaštva - razvijanje kulture ponašanja u kulturnim ustanovama

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI - posjet muzeju, radionice

VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI - listopad 2016.


- povezivanje i uočavanje razlike između knjige i animiranog filma - lakše razumijevanje lektirnog djela kroz animirani film - razvijanje ljubavi prema knjizi i prema animiranom filmu.

DETALJNI TROŠKOVNIK ZA AKTIVNOST - troškovi prijevoza i organizacije 50,00 kn


- animirani film - analiza i radionica „Mališan“

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOST ZOO vrt



CILJEVI AKTIVNOSTI -istražiti, upoznati i razumjeti međusobnu ovisnost živih bića i uvjeta života, te razlikovati skupine životinja prema različitim kategorijama podjele

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI - posjet ZOO-u parka Maksimir i radionica

VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI - travanj/svibanj 2017.


- upoznati čarobni svijet životinja i različite načine njihove podjele - primjena naučenoga u svakodnevnom životu, uočiti promjene u prirodi.

OKVIRNI TROŠKOVNIK ZA AKTIVNOST - troškovi prijevoza i organizacije – oko 50 kn


- nakon terenske nastave usmeno izražavanje dojmova te grupna izrada plakata

68

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOST Park Maksimir

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Učiteljice Nives Mikolčević(3.a), Ivanka Grbeša (3.b), Jasna Ključarić(3.c), Dijana Potalec Bužanić (3.d) i animatori


CILJEVI AKTIVNOSTI - istražiti prostor oko sebe, snalaziti se u prostoru i odrediti strane svijeta

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI Posjet parku Maksimir i radionica Potraga za blagom.



Snalaženje u prostoru i određivanje strana svijeta u prirodi i uz pomoć kompasa.

OKVIRNI TROŠKOVNIK ZA AKTIVNOST - troškovi prijevoza i organizacije – oko 50 kn.


akon terenske nastave usmeno izražavanje dojmova i grupna izrada plakata.

69

7.1.1.4. Četvrti razredi

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Interaktivan dan sporta u Športskom parku Mladost

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI -učiteljice: Lidija Cvetko (4.a), Vlatka Vuković (4.b), Jasenka Novosel (4.c)

PLANIRANI BROJ UČENIKA -učenici četvrtih razreda

CILJEVI AKTIVNOSTI

-upoznavanje učenika sa sportovima u športskom parku Mladost - demonstracija hokeja na travi na hokejskom terenu te održavanje pokaznog treninga - radionica slikanja te održavanja natjecanja u najljepšem crtežu - plesna škola – prvi koraci aerobika - zdrava prehrana i kako je približiti učenicima


-cjelodnevni boravak u Športskom parku Mladost - usmjeravanje učenika na inicijativu, samostalnost, suradnju, timski rad - razvijanje strpljivosti i upornosti

VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI - svibanj 2017.


-usmjeravanje učenika na inicijativu, samostalnost, suradnju, timski rad -razvijanje strpljivosti i upornosti


- Hrvatski akademski hokejski klub Mladost snosi sve troškove prijevoza i boravka


-upoznavanje sa sportom hokej na travi - opisno praćenje interesa i motiviranosti učenika tijekom aktivnosti hokeja, slikanja i plesa - pOKU2003 - pozitivan utjecaj na rast i razvoj učenika

70


Dan otvorenih vrata Hrvatski šumarski institut

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI - učiteljice: Lidija Cvetko (4.a), Vlatka Vuković (4.b), Jasenka Novosel (4.c)

PLANIRANI BROJ UČENIKA -učenici četvrtih razreda

CILJEVI AKTIVNOSTI -uz projekcije, vođene ture i različite radionice upoznati životne uvjete (tlo, voda, ...), biljke i životinje te sve o uzgoju, očuvanju biljaka i životinja


- usvajanje, ponavljanje i proširivanje znanja - rješavanje nastavnih listića - projekcije, proučavanje preparata


- svibanj 2017.


- razviti svijest o važnosti šuma te o njihovom očuvanju i prevenciji od požara Upoznati se s raznolikošću biljnog i životinjskog svijeta te zainteresirati učenike za njihovu važnost. Primijeniti stečeno znanje u prirodi.


Troškovi prijevoza - oko 20,00kn.


Prati se zalaganje učenika, njihov rad na terenu i u učionici.

71


Muzej suvremene umjetnosti

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI - učiteljice Lidija Cvetko ( 4.a ) , Vlatka Vuković ( 4.b ) , Jasenka Novosel(4.c)

PLANIRANI BROJ UČENIKA - učenici četvrtih razreda

CILJEVI AKTIVNOSTI

- upoznati učenike s nastajanjem animiranog filma prema scenariju i književnom predlošku - razvijanje kreativnosti i filmskog stvaralaštva - razvijanje kulture ponašanja u kulturnim ustanovam.


-posjet muzeju, radionice


- studeni 2016.


- povezivanje i uočavanje razlike između knjige i animiranog filma - lakše razumijevanje književnog djela i scenarija kroz animirani film - razvijanje ljubavi prema knjizi i prema animiranom filmu


- troškovi prijevoza i organizacije 50,00 kn


- animirani film : analiza i radionica, - razgovor s redateljem filma „Krokodil“ i „ Mališan „

72

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Posjet tiskari Školske knjige

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Učiteljice Lidija Cvetko (4.a), Vlatka Vuković (4.b), Jasenka Novosel (4.c)

PLANIRANI BROJ UČENIKA Učenici četvrtih razreda

CILJEVI AKTIVNOSTI upoznati cijeli proces stvaranja knjige – od slaganja tiska do prodaje u trgovini


Obilazak tiskare, skladišta , veleprodaje i maloprodaje knjiga u izdanju Školske knjige uz stručno vodstvo.

VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI - veljača 2017.


Uvidjeti i poštivati trud uložen u izradu knjiga , njihovu važnost, te čuvanju istih.

OKVIRNI TROŠKOVNIK ZA AKTIVNOST - troškovi prijevoza – oko 25 kn

NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI Opisno praćenje interesa i motiviranosti učenika tijekom aktivnosti .

73

7.1.2. POLUDNEVNA TERENSKA NASTAVA - PREDMETNA NASTAVA

1.2.3. Sedmi razredi


Hrvatski prirodoslovni muzej i/ili Zoološki vrt

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Daniela Bilić Subašić, prof. biologije; Ljiljana Pavlek, prof. kemije; razrednice 7a. i 7b.raz.; stručno vodstvo

PLANIRANI BROJ UČENIKA Učenici sedmih razreda

CILJEVI AKTIVNOSTI

-ponoviti, utvrditi i proširiti usvojene nastavne sadržaje o beskralježnjacima i kralježnjacima -upoznavanje učenika sa vrstama, postankom i kemijskom strukturom raznih minerala -ponoviti zoogeografiju i geobotaniku


-prije terenske nastave objasniti učenicima cilj rada i zadatke (u školi) -usvajanje, ponavljanje i proširivanje znanja i rješavanje nastavnih listića -projekcije, proučavanje preparata, promatranje i izvođenje pokusa, mikroskopiranje i kontakti sa živim životinjama -nakon povratka analiza rada učenika i osvrt na rezultate rada na terenu

VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI - ožujak, travanj 2017.


-razvijati pravilan odnos prema zaštiti i očuvanju prirode, a posebno ugroženih i rijetkih vrsta -razvijati interes za prirodu i živa bića u njoj

OKVIRNI TROŠKOVNIK ZA AKTIVNOST -oko 100 kn po učeniku


- kritički i samokritički osvrt na rezultate rada na terenu - vrednovanje učeničkih listića i aktivnosti za vrijeme terenskog rada

74


Tehnički muzej

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Vesna Seuček, prof matematike i fizike, razrednice 7.r.

PLANIRANI BROJ UČENIKA - učenici sedmih razreda

CILJEVI AKTIVNOSTI -popularizacija znanosti i tehnike -učenici će spoznati povijesni razvoj znanosti i tehnologije

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI -predavanje, radionica, projekcija



- poticanje učenika na stvaranje osobnog mišljenja, donošenje odluka i kritičko razmišljanje -spoznati važnost postupnog razvoja ideja i njihov međusobni utjecaj


NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI prezentacija u školi, kritički osvrt i analiza

7.1.2.4. Osmi razredi

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI MUZEJ KARDINALA STEPINCA - SABOR RH

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Mijo Beljo, prof. povijesti; vjeroučiteljica, razrednici 8.r.


CILJEVI AKTIVNOSTI -steći znanja o životu Alojzija Stepinca, upoznati se s obilježjima komunističkog poslijeratnog režima u SRH, steći znanja o ustrojstvu vlasti te o načinu funkcioniranja Hrvatskog sabora,

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI - predavanje, radionica, projekcija

VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI 10. veljače 2017.


-razvijati sposobnosti zaključivanja o društveno – političkim obilježjima, razvijati sposobnosti snalaženja u vremenu i prostoru uz pomoć povijesnih izvora, zemljovida, različitih sugovornika, razvijati kritičko mišljenje i pozitivne moralne vrijednosti, razvijati naviku posjećivanja i vrednovanja kulturnih institucija, njegovati osjećaj pripadnosti svome narodu i njegovoj baštini , razvijanje i poticanje suradništva i prijateljskih odnosa među učenicima, spoznati značenje povijesne i kulturne baštine te njihove turističke valorizacije.

OKVIRNI TROŠKOVNIK ZA AKTIVNOST - oko 50,00 kn


-prezentacija u školi -kritički osvrt i analiza

75

2. CJELODNEVNA TERENSKA NASTAVA

7.2.1. CJELODNEVNA TERENSKA NASTAVA - RAZREDNA NASTAVA

7.2.1.1. Prvi razredi

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Coprnjasti put

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI učiteljice

PLANIRANI BROJ UČENIKA Učenici prvih razreda

CILJEVI AKTIVNOSTI Upoznati način nekadašnjeg života, upoznati likove iz bajki. Posjet muzeju.

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI Posjet izletničkoj stazi Coprnjasti put, vožnja kočijom i šetnja šumom.

VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI - lipanj 2017.


- upoznati način življenja naših predaka, uz neobična i čudesna bića iz bajki.

OKVIRNI TROŠKOVNIK ZA AKTIVNOST Troškovi prijevoza i organizacije – okvirno 120 kn.


Nakon terenske nastave usmeno izražavanje dojmova, grupna izrada plakata.

7.2.1.2. Drugi razredi

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Etno farma Mirnovec / Dan kruha

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Učiteljice Ines Jagić Zonjić (2.a), Stanka Lončarec (2.b), Tajana Franceković (2.c), Ivana Valičević (2.d) , animatori

PLANIRANI BROJ UČENIKA Učenici 2. a, 2. b, 2. c , 2. d. (105)

CILJEVI AKTIVNOSTI

Razgledavanje farme, etno sadržaja, životinja, upoznavanje sa životom na selu, odnosno kako su živjeli naši djedovi i bake. Prikaz tradicionalnih događanja i načina života, upoznavanje sa starinskim alatima i zanatima. Zabavno rekreativni program, sportska natjecanja u seoskim sportovima, šetnja na konjima.

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI Obilazak farme i aktivnosti prema programu.



Razvijanje ljubavi prema prirodi, raznolikosti, upoznavanje tradicionalnog načina života i igara, obilježavanje Dana kruha.

OKVIRNI TROŠKOVNIK ZA AKTIVNOST Troškovi prijevoza i programa s ručkom 150,00 kn.

76

Nakon terenske nastave usmeno izražavanje dojmova, grupna izrada plakata i likovnih radova.

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI „ Lepi naši zagorski bregi „ – Zelenjak, Klanjec i Etno selo Kumrovec

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Učiteljice Ines Jagić Zonjić (2.a), Stanka Lončarec (2.b), Tajana Franceković (2.c), Ivana Valičević (2.d)

PLANIRANI BROJ UČENIKA Učenici 2. a, 2. b, 2. c , 2. d. (105)

CILJEVI AKTIVNOSTI

Posjet spomeniku hrvatskoj himni u Zelenjaku, razgledavanje postava Galerije Antuna Augustinčića, posjet Starom selu Kumrovec, prvom i najstarijem etno muzeju na otvorenom u kojem su predstavljeni obrti i običaji Hrvatskog zagorja i načina života u 19. i 20. stoljeću. Upoznavanje tradicionalnih događanja i načina života, upoznavanje sa starinskim alatima i zanatima ( tkanje, licitari, lončarstvo, izrada drvenih igračaka, kovački zanati.)pri etno a


Obilazak Zelenjaka, Klanjca i Kumrovca te aktivnosti prema programu i sudjelovanje u etno radionicama.

VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI - lipanj 2017.


Razvijanje ljubavi prema domovini, prirodi, raznolikosti, upoznavanje tradicionalnog načina života i umjetničkih djela hrvatskih likovnih umjetnika.

OKVIRNI TROŠKOVNIK ZA AKTIVNOST Troškovi prijevoza i programa s ručkom 170,00 kn.


Nakon terenske nastave usmeno izražavanje dojmova, grupna izrada plakata i likovnih radova.

77

7.2.1.3. Treći razredi

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Gornja Stubica, dvorac Oršić, Marija Bistrica

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Nives Mikolčević (3.a), Ivanka Grbeša (3.b), Jasna Ključarić (3.c), Dijana Polatec Bužanić (3.d)


CILJEVI AKTIVNOSTI

Usvojiti i u neposrednoj blizini spoznati obilježja brežuljkastog zavičaja te obići dvorac Oršić kao kulturno-povijesni spomenik. Upoznati Mariju Bistricu – hrvatsko nacionalno svetište. Upoznati Gornju Stubicu i njene kulturno-povijesne znamenitosti.


- obilazak Gornje Stubice, Gupčeve lipe, Gupčeva spomenika, Muzeja Seljačke bune - obilazak dvorca Oršić - obilazak hrvatskog nacionalnog svetišta Marije Bistrice

VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI - svibanj /lipanj 2017.


Provesti nastavu u prirodnom okruženju te zadovoljiti potrebu za sportskim i rekreativnim aktivnostima.

OKVIRNI TROŠKOVNIK ZA AKTIVNOST Troškovi prijevoza i organizacije okvirno 180 kn.

NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI Nastavni listići, prezentacije, samoprosudba, izrada plakata.

7.2.1.4. Četvrti razredi

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Trakošćan, Varaždin

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Učiteljice


CILJEVI AKTIVNOSTI - usvojiti i u neposrednoj blizini spoznati obilježja brežuljkastog zavičaja - upoznati kulturno-povijesne spomenike u Varaždinu i dvorac Trakošćan

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI Obilazak kulturno-povijesnih spomenika u Varaždinu, dvorca Trakošćan.

VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI - svibanj-lipanj 2017.


Provesti nastavu u prirodnom okruženju te zadovoljiti potrebu za sportskim i rekreativnim aktivnostima.

OKVIRNI TROŠKOVNIK ZA AKTIVNOST Troškovi prijevoza i organizacije, okvirno 100 kn.


Nakon terenske nastave usmeno izražavanje dojmova, grupna izrada plakata.

78

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Krapina , Hušnjakovo

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Učiteljice Lidija Cvetko (4.a) , Vlatka Vuković (4.b) , Jasenka Novosel (4.c)


CILJEVI AKTIVNOSTI

-upoznati se s izgledom i načinom života neandertalaca , uočiti važnost Krambergerovog pronalaska - razvijanje kulture ponašanja u kulturnim ustanovama - usvojiti i u neposrednoj blizini spoznati obilježja brežuljkastog zavičaja upoznati kulturno-povijesne spomenike u Krapini i okolici

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI - obilazak kulturno-povijesnih spomenika u Varaždinu, dvorca Trakošćan.

VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI - ožujak 2017.


-provesti nastavu u prirodnom okruženju te zadovoljiti potrebu za sportskim i rekreativnim aktivnostima

OKVIRNI TROŠKOVNIK ZA AKTIVNOST - troškovi prijevoza i organizacije, oko 100 kn


- nakon terenske nastave usmeno izražavanje dojmova, grupna izrada plakata - primjena na satu HJ pisanjem izvješća, izrada plakata u razrednih novina

79

7.2.1.5. Peti razredi

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Astronomski centar Rijeka

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI - Darka Bebić Štimac, prof., Monika Crvelin, prof., Jasmina Marinković, prof.

PLANIRANI BROJ UČENIKA 85 učenika petih razreda

CILJEVI AKTIVNOSTI

-upoznati se s prirodnim obilježjima i ljepotama primorskog kraja Hrvatske

- proširiti znanja o svemiru, uživati u promatranju nebeskih tijela

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI - obilazak Astronomskog centra, zvjezdarnice i planetarija.



-upoznavanje drugih zavičajnih regija i njihovih posebnosti

-razvijanje istraživačke znatiželje i ljubavi prema putovanjima

-učenje na izvornoj stvarnosti

-istraživanje, promatranje, uočavanje, zaključivanje, prikupljanje podataka

OKVIRNI TROŠKOVNIK ZA AKTIVNOST - oko 200 kn


-razgovor, izrada plakata, opisivanje doživljaja

80

7.2.1.6. Šesti razredi


Baška – Jurandvor- grad Krk

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Suzana Galić, prof. engleskog jezika i književnosti; Ružica Lukić, prof. matematike; Tanja Putnik, prof. hrvatskoga jezika i književnosti

PLANIRANI BROJ UČENIKA učenici šestih razreda

CILJEVI AKTIVNOSTI - u neposrednom dodiru s povijesnim lokacijama, izvorima i pouzdanim svjedocima steći znanja o važnosti Baščanske ploče i grada Krka, - uočiti i upoznati prirodno–geografska obilježja.


Terenska nastava odvijat će se u tri dijela: -priprema učenika u učionici, -opažanje, bilježenje, fotografiranje na terenu uz stručno vodstvo -po povratku u učionicu slijedi prezentiranje istraživačkog rada te izrada izložbe u učionici.

VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI - svibanj 2017. god.


-razvijati sposobnosti snalaženja u vremenu i prostoru uz pomoć povijesnih izvora, zemljovida, različitih sugovornika, - razvijati kritičko mišljenje i pozitivne moralne vrijednosti, -njegovati osjećaj pripadnosti svome narodu i njegovoj baštini , -spoznati značenje povijesne i kulturne baštine te njihove turističke valorizacije, -razvijati pravilan odnos prema zaštiti i očuvanju prirode, -razvijanje i poticanje suradništva i prijateljskih odnosa među učenicima.



Vrednuje se aktivnost učenika i rješavanje vježbi u sklopu nastavnih predmeta Engleskoga jezika, Matematike i Hrvatskoga jezika.

81


Dani Ivane Brlić-Mažuranić (Slavonski Brod)

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Suzana Galić, prof. engleskog jezika i književnosti; Ružica Lukić, prof. matematike; Tanja Putnik, prof. hrvatskoga jezika i književnosti

PLANIRANI BROJ UČENIKA - učenici šestih razreda

CILJEVI AKTIVNOSTI

Ciljevi: - u neposrednom dodiru s povijesnim lokacijama, izvorima i pouzdanim svjedocima steći znanja o važnosti književnice Ivane Brlić-Mažuranić za razvoj hrvatske književnosti te ulogu žene u hrvatskoj književnosti, - uočiti i upoznati prirodno–geografska obilježja posavskoga kraja.


Terenska nastava odvijat će se u tri dijela: -priprema učenika u učionici, -opažanje, bilježenje, fotografiranje na terenu uz stručno vodstvo -po povratku u učionicu slijedi prezentiranje istraživačkog rada te izrada izložbe u učionici.

VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI - travanj 2017. god.


-razvijati sposobnosti snalaženja u vremenu i prostoru uz pomoć povijesnih izvora, zemljovida, različitih sugovornika, - razvijati kritičko mišljenje i pozitivne moralne vrijednosti, -njegovati osjećaj pripadnosti svome narodu i njegovoj baštini, -spoznati značenje povijesne i kulturne baštine te njihove turističke valorizacije, -razvijati pravilan odnos prema zaštiti i očuvanju prirode, -razvijanje i poticanje suradništva i prijateljskih odnosa među učenicima.



Vrednuje se aktivnost učenika i rješavanje vježbi u sklopu nastavnih predmeta Engleskoga jezika, Matematike i Hrvatskoga jezika.

82

7.2.2.3. Sedmi razredi


NP Krka, Sokolarski centar Dubrava

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Ines Gazibara, prof. engleskog jezika; Vesna Seuček, prof. matematike i fizike; stručno vodstvo

PLANIRANI BROJ UČENIKA Učenici sedmih razreda.

CILJEVI AKTIVNOSTI

- prepoznati važnost očuvanja kulturno-povijesne i prirodno – geografske baštine -uočiti prirodno-geografska obilježja -upoznati prirodno–geografska obilježja i posebnosti NP Krka -upoznati ugrožene životinjske vrste te razvijati svijest o potrebi njihove zaštite


- priprema u učionici - opažanje i usvajanje osnovnih prirodno-geografskih obilježja i kulturne znamenitosti uz stručno vodstvo - po povratku u učionicu sistematizacija i prezentacija rada



- upoznavanje Hrvatske, povezivanje stečenih znanja iz geografije i prirode - poticati želju za boljim upoznavanjem svoje domovine i razvijanje domoljublja - razvijati prijateljstvo i suradništvo među učenicima - razvijati kulturu putovanja koje uvijek mora imati naglašen istraživački element


NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI - prati se zalaganje učenika, njihov rad na terenu i u učionici

83

7.2.2.4. Osmi razredi

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Terenska nastava iz biologije u Muzej krapinskih neandertalaca

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI - profesorica biologije Daniela Bilić-Subašić, razrednice osmih razreda

PLANIRANI BROJ UČENIKA - učenici osmih razreda

CILJEVI AKTIVNOSTI

- na temelju fosilnih nalaza i drugih dokaza donijeti zaključke o evoluciji čovjeka, shvatiti značaj nalazišta krapinskog pračovjeka i ulogu prirodoslovca D. G. Krambergera, upoznati glavne etape i razvojne oblike u evoluciji čovjeka -shvatiti da je evolucija čovjeka neodvojiv dio evolucije života na Zemlji


Pronaći što više podataka o evoluciji, obilazak muzeja i iskopina uz stručno vodstvo, vođenje bilješki o svemu viđenom i doživljenom. Popunjavanjem nastavnih listića i u obliku foto zapisa, učenici će na kraju izraditi razredni pano ili plakat s temom čovjekovo razvojno stablo. Nakon izradbe panoa, odnosno plakata, učenici se mogu dogovoriti o igranju uloga pojedinog razvojnog oblika čovjeka u njegovom evolucijskom stablu.

VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI - listopad, 2016.


- razvijati znanstveni pogled na svijet, poticati radoznalost i korištenje dodatne literature


Troškovi prijevoza i organizacije okvirno 200 kn (troškove snose roditelji učenika).


- praćenje aktivnosti učenika za vrijeme terenskog rada - praćenje izvršavanja zadataka koje će učenici dobiti prije polaska na terensku nastavu, nakon povratka, analiza rada učenika, kritički i samokritički osvrt na rezultate rada na terenu - razgovor u školi o rješenjima nastavnih listića

84

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Jednodnevna terenska nastava: Osijek, Đakovo

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI - razrednici 8. razreda; učiteljica geografije; učitelj povijesti


CILJEVI AKTIVNOSTI

- upoznati prirodno – geografska obilježja nizinskog zavičaja, biljni i životinjski svijet te utjecaj na društvena obilježja (naseljenost, gospodarske djelatnosti i dr.). - upoznati karakteristike nizinskih naselja, povijesne spomenike i kulturne ustanove, prepoznati i uočiti vrijednosti Slavonije - razvijati sposobnost promatranja, opisivanja, zaključivanja, primjene znanja


- program se realizira kao jednodnevna terenska nastava u svibnju na području istočne Hrvatske, u gradovima Osijeku i Đakovu



- stvarati ugodno i pozitivno ozračje među učenicima, razvijanje svijesti o potrebi očuvanja i zaštite prirode, razvijanje pravilnih međusobnih odnosa, svjesne discipline, te ljubavi prema domovini i prirodi


- troškovi prijevoza i organizacije oko 300 kn (troškove snose roditelji učenika)


- za vrijeme terenske nastave (GOO, geografije i povijesti) pratiti odnose među učenicima, ponašanje, kulturna ophođenja međusobno, prema profesorima i nepoznatim osobama. - upućivati ih na ekološko zbrinjavanje smeća i očuvanje prirode te njihovog značenja za njih i generacije koje dolaze - radni materijali prije i poslije terenske nastave koje će učenici rješavati i biti ocijenjeni

85

7.3. VIŠEDNEVNA TERENSKA NASTAVA

7.3.1. Razredna nastava

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Škola u prirodi 3. i 4. razred

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI - učiteljice trećih i četvrtih razreda, učitelji u pratnji i učenici

PLANIRANI BROJ UČENIKA - učenici trećih i četvrtih razreda

CILJEVI AKTIVNOSTI

- upoznati prirodno-geografska obilježja zavičaja u RH, spoznati cjelovitost prirode, njezinu podjelu, građu, razlikovati neživu od žive prirode, obilježja živih bića - upoznati prirodno-geografska obilježja brežuljkastog zavičaja, biljni i životinjski svijet Medvednice - upoznati prirodno-geografska obilježja primorskog zavičaja, biljni i životinjski svijet u moru i uz more - usposobljavanje učenika za samostalnost


1. Dom Crvenog križa na Medvednici (3.r.) 2. hostel Stoimena , Crikvenica (4. r.) - petodnevni boravak učenika i učiteljica


U dogovoru s Gradskim uredom za obrazovanje - ožujak 2017. - rujan 2016.


- razvijati sposobnost motrenja, opisivanja, zaključivanja, primjene znanja, razvijati stav o očuvanju i unapređivanju okoliša, stvarati ugodno i pozitivno ozračje među učenicima kao poticaj za stjecanje novih znanja


4.r – 360,00 kn boravak u hostelu + 120 kn izleti ( kula Nehaj i Muzej grada Senja + prijevoz- 25,00 kn ; izleti brodom na Vrbnik – 40,00 kn , špilja Biserujka-40,00 kn , te posjet Akvariju-15,00 kn )


- pismena i usmena provjera znanja - primjena stečenih kompetencija u svakodnevnom radu

86

7.3.2. Predmetna nastava

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Memorijalni centar domovinskog rata Vukovar

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI -djelatnici MCDR Vukovar, razrednici 8. razreda, Mijo Beljo, prof. povijesti, Radmila Čirko, prof. geografije


CILJEVI AKTIVNOSTI

-učenici će učiti o vrijednostima Domovinskog rata, o miru, prihvaćanju različitosti i suosjećanja -obići će sva mjesta sjećanja vezana za Domovinski rat - učit će o najvažnijim bitkama i operacijama Domovinskog rata i o ponosu zbog neovisnosti i slobode stečene vlastitim snagama, u gotovo nemogućim uvjetima -upoznati prirodno-geografska obilježja i društveno – geografske karakteristike istočne Hrvatske


-boravak , radionice i obilazak u organizaciji MCDR Vukovar uz pratnju i stručnu potporu pedagoške pratnje

VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI - 14. i 15. studenoga 2016.


- upoznavanje Hrvatske - povezivanje stečenih znanja iz povijesti i geografije u osmom razredu - razvijanje domoljublja, tolerancije i suosjećanja

OKVIRNI TROŠKOVNIK ZA AKTIVNOST - trošak snosi MCDR Vukovar u suradnji sa Ministarstvom branitelja


- prati se zalaganje učenika, njihov rad na terenu, prezentacija u školi po povratku, pisana izvješća

87


Dvodnevna terenska nastava: Knin, Šibenik, Sokolarski centar , NP Paklenica, Baške Oštarije, Gospić

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI - razrednici 8. razreda; učiteljica geografije; učitelj povijesti


CILJEVI AKTIVNOSTI

- upoznati prirodno – geografska obilježja primorskog zavičaja, biljni i životinjski svijet te utjecaj na društvena obilježja (naseljenost, gospodarske djelatnosti i dr.) - upoznati karakteristike naselja, povijesne spomenike i kulturne ustanove, prepoznati i uočiti vrijednost kulturno – povijesne baštine koja je pod zaštitom UNESCO-a - razvijati sposobnost promatranja, opisivanja, zaključivanja, primjene znanja


- program se realizira kao dvodnevna terenska nastava u travnju na području grada Knina, Šibenika, NP Paklenica i Gospića



Stvarati ugodno i pozitivno ozračje među učenicima, razvijanje svijesti o potrebi očuvanja i zaštite prirode, razvijanje pravilnih međusobnih odnosa, svjesne discipline, te ljubavi prema domovini i prirodi.


Troškovi prijevoza i organizacije okvirno 700 kn (troškove snose roditelji učenika).


Za vrijeme terenske nastave (GOO, geografije i povijesti) pratiti odnose među učenicima, ponašanje, kulturna ophođenja međusobno, prema profesorima i nepoznatim osobama. Upućivati ih na ekološko zbrinjavanje smeća i očuvanje prirode te njihovog značenja za njih i generacije koje dolaze. Radni materijali prije i poslije terenske nastave koje će učenici rješavati i biti ocijenjeni.

88

8. KULTURNA DOGAĐANJA I PROJEKTI

Nositeljice KUD-a: Lj. Dujmović, prof. hrv.

PREGLED KULTURNIH AKTIVNOSTI U ŠK. GOD. 2016./2017. I OBILJEŽAVANJA VAŽNIH NADNEVAKA

Datum Događaj

5. 9. Priredba za roditelje i učenike 1. razreda

10. 9. Hrvatski olimpijski dan

17. 9. Dan Vrbana (projekt)

1. 10. Međunarodni dan starijih osoba

8. 10. Dan neovisnosti

14. 10. Dan kruha / Dan zahvalnosti za plodove zemlje

16.11. Međunarodni dan snošljivosti

18.11.

Dan sjećanja na Vukovar

2. 12. Večer matematike

25.11. Adventski humanitarni sajam (petak)

6. 12. Sveti Nikola (utorak)

22.12. Božićni koncert (četvrtak)

2. pol. Zanimanje o zanimanju - projekt

10. 2. Stepinčevo (petak)

14. 2. Valentinovo (utorak)

24. 2. Dan ružičastih majica protiv nasilja u školama (petak)

28. 2. Maskenbal (utorak)

17. 3. Klokan - natjecanje iz matematike

20.3. -24. 3. projektni tjedan (projekt "Bonton")

12. 5. Dan škole i prezentacijski dan projekta

29.5. Dan sporta

2016./2017. Književni susreti

2016./2017. Projekt „Uključi se“

2016./2017. Posjeti kazalištima

2016./2017. Posjeti kulturnim ustanovama

89

Datum Ostali događaji

8. 9. Međunarodni dan pismenosti

16. 9. Međunarodni dan za očuvanje ozonskoga omotača

2. 10. Međunarodni dan nenasilja i osmijeha

5. 10. Svjetski dan učitelja

15. 10. početak Mjeseca hrvatske knjige

1. 11. Dan spomena na mrtve (utorak)

2. 11. Dušni dan

10. - 15. 11. posjet Interliberu

15. 11. početak Mjeseca borbe protiv ovisnosti

20. 11. Sveopći dječji dan

24. 11. Dan hrvatskog kazališta

1. 12. Svjetski dan AIDS-a

5. 12. Svjetski dan volontera (ponedjeljak)

15. 1. Dan međunarodnog priznanja RH

27. 1. Dan sjećanja na Holokaust

8. 3. Međunarodni dan žena

11. - 17.3.

Dani hrvatskog jezika

1. 4. Dan šale

7. 4. Svjetski dan zdravlja

10.4. Uskrsna humanitarna akcija (ponedjeljak)

22.4. Dan planeta Zemlje

29. 4. Svjetski dan plesa

9. 5. Dan Europe

11. 5. Svjetski dan pisanja pisama

18. 5 . Svjetski dan muzeja

31. 5. Dan Zagreba

lipanj Završna svečanost 4. razreda lipanj Svečana podjela svjedodžbi učenicima 8. razreda

Obilježiti datume koji su važni za stjecanje znanja iz opće kulture i senzibiliteta za pojedine društvene skupine. Senzibilizirati učenike za pojedina područja.

90

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Svečana priredba za učenike prvih razreda

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI - svi učitelji, stručni suradnici, učenici i roditelji


CILJEVI AKTIVNOSTI - zaželjeti dobrodošlicu prvašićima i njihovim roditeljima. - osposobiti učenike za javno izvođenje plesnih i glazbenih uradaka


- pozdravni govor, kratka priredba, prozivanje učenika pojedinih razrednih odjela, fotografiranje te odlazak u učionice

VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI - 5. rujna 2016.


- omogućiti učenicima prvašićima i njihovim roditeljima da dožive školu kao svoju

OKVIRNI TROŠKOVNIK ZA AKTIVNOST -

NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI - povratna informacija roditelja i učenika

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Dan Vrbana (projekt)


- organizatori: Mjesni odbor Vrbani - Vijeće gradske četvrti Trešnjevka Jug - Centar za kulturu „Trešnjevka“ - Osnovna škola Alojzija Stepinca (učenici i djelatnici škole)

PLANIRANI BROJ UČENIKA - učenici Škole

CILJEVI AKTIVNOSTI

- omogućiti učenicima i djelatnicima škole upoznavanje i uspostavljanje stalne komunikacije s lokalnom zajednicom i Vijećem gradske četvrti Trešnjevka Jug - kulturno-zabavni i sportsko-rekreacijski program lokalne zajednice - unapređivanje zdravlja i zdravstvene kulture - razvijanje sposobnosti za timski rad - Upoznavanje neposrednog okružja i briga o njemu


- sportski program od 8,00 do 11,00 na sportskim terenima OŠ Vrbani - kulturno-zabavni program: od 12,00 do 14,00 sati na pozornici na Trgu - prema zaduženjima učitelja i odazivu učenika škole

VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI - 17. rujna 2016.


- program je namijenjen učenicima, roditeljima i djelatnicima škole te lokalnom stanovništvu - poticanje zdravog života i kreativnog načina provođenja slobodnog vremena - razvijanje sportske kulture


Prema sudjelovanju u sportskim i kulturnim događanjima dodjeljuje se ocjena za izvanškolsku aktivnost. Dodjela sportskih pehara i nagrada.

91

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Dan neovisnosti

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI razrednici i prof. povijesti i hrvatskog jezika.

PLANIRANI BROJ UČENIKA učenici Škole

CILJEVI AKTIVNOSTI Obilježiti 25. godišnjicu neovisnosti Republike Hrvatske.


Razgovori, predavanja, pisanje literarnih radova, izrada plakata, izložba...

VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI 8. listopada 2016.( Obilježavanje 7. listopada 2016.)


Upoznati učenike s činjenicama iz novije hrvatske povijesti i njegovati ljubav prema domovini i slobodi.


NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI Usmeno, pisano i likovno izražavanje dojmova o temi.


Dan zahvalnosti za plodove zemlje - integrirani nastavni dan (VJ, HJ, PiD, GK, LK)

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Predmetni učitelji, razrednici, vjeroučiteljice, učenici.

PLANIRANI BROJ UČENIKA Učenici Škole

CILJEVI AKTIVNOSTI Upoznati put nastanka kruha i drugih plodova zemlje. Steći znanja o važnosti zdrave prehrane. Izloženu hranu darovati potrebitima.


Zajednička proslava u školskoj blagovaonici, ili u školskom dvorištu ako je lijepo vrijeme. Posjet drugih razreda Etno farmi Mirnovec.

VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI 14. listopada 2016.


Obilježiti Dan zahvalnosti za plodove zemlje. Osvijestiti važnost poštivanja hrane kao osnovne životne potrebe.



Usmeno, pIsano i likovno izražavanje dojmova i analiziranje kulture ponašanja na proslavi.

92

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Međunarodni dan snošljivosti - integrirani nastavni dan (HRV, LK, VJ)

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI razrednici, predmetni učitelji, učenici, pedagoginja, knjižničarka, psihologinja.


CILJEVI AKTIVNOSTI Ukazati učenicima na važnost tolerancije u svakodnevnom životu. Prepoznati vrijednost i bogatstvo različitosti.


Predavanja na satovima razrednika. Literarni i likovni radovi, izrada plakata. Razgovor. Igrokazi i filmovi na temu tolerancije.

VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI 14. studenoga 2015.


Njegovati sposobnost primjećivanja razlika u ponašanju i stavovima unutar iste skupine. Naučiti izbjegavati uopćavanja i etiketiranje. Naučiti cijeniti različitosti te poštovati i svoju i tuđu kulturu i tradiciju.


Učenici realiziraju aktivnosti vezano za toleranciju. Sudjelovanje na natječaju "Oboji svijet".

NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI Usmeno izražavanje i analiziranje kulture ponašanja.

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Dan obilježavanja sjećanja na Vukovar

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Razrednici, predmetni učitelji, učenici, stručni suradnici

PLANIRANI BROJ UČENIKA Učenici Škole

CILJEVI AKTIVNOSTI

Obilježiti obljetnicu pada grada Vukovara i sjećanja na žrtve Vukovara i Škabrnje. Podsjetiti učenike na zbivanja u Vukovaru za vrijeme Domovinskog rata. Razvijanje nacionalnih osjećaja i ljubavi prema domovini i poštovanje svih sudionika i žrtava Domovinskog rata.


Predavanja na satovima povijesti, satovima razrednika, literarni i likovni radovi, Izrada plakata, razgovor, paljenje svijeća. Humanitarna akcija . učenici umjesto svijeća doniraju sredstava za ogrjev potrebitim vukovarskim obiteljima.

VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI 18. studenoga 2015.


Razvijanje osjećaja ljubavi prema domovini i poštovanje svih sudionika i žrtava Domovinskog rata.

OKVIRNI TROŠKOVNIK ZA AKTIVNOST Učenici po želji i prema mogućnostima.

NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI Usmeno izražavanje i analiziranje kulture ponašanja.

93

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Večer matematike

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Hrvatsko matematičko društvo, učiteljice matematike, učiteljice razredne nastave, ostali učitelji predmetne nastave i stručni suradnici škole, učenici i njihovi roditelji.


CILJEVI AKTIVNOSTI Popularizacija matematike te poticaj učenika za nastavak matematičkog obrazovanja.


U hodniku škole bit će postavljene postaje s nizom radionica i igara koje imaju zadatak razvijati matematičko i logičko razmišljanje i zaključivanje.

VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI 2. prosinca 2016.


Upoznati učenike sa zabavnom stranom matematike te potaknuti na njihovu međusobnu suradnju i suradnju sa roditeljima u rješavanju matematičkih problema.

OKVIRNI TROŠKOVNIK ZA AKTIVNOST Učenici donose svijeće po želji i prema mogućnostima.


Evidencija posjetitelja, usmeno anketiranje učenika, Izvještaj Hrvatskom matematičkom društvu.

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Adventska humanitarna priredba

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI - svi učitelji, stručni suradnici, roditelji i učenici -volonterska grupa

PLANIRANI BROJ UČENIKA

CILJEVI AKTIVNOSTI - njegovati tradicionalne blagdanske običaje i pomoći onima kojima je pomoć potrebna


- izrada različitih kreativnih radova na temu Došašća i Božića - sudjelovanje u izložbi i prikupljanje donacija


- 25. studenoga 2016.


- poticati i njegovati kreativan likovni izraz i smisao za lijepo - podržavati toleranciju i uzajamno uvažavanje u timskom radu - razvijati osjećaj solidarnosti prema bližnjemu

OKVIRNI TROŠKOVNIK ZA AKTIVNOST - troškovi materijala za izradu sadržaja za prodajnu izložbu


- zadovoljstvo onih kojima smo pomagali, a i svih onih koji su u tome sudjelovali

94

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Božićni koncert „Djeca roditeljima“

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI - Prof. Lovro Matošević, razrednici, stručni suradnici, učenici


CILJEVI AKTIVNOSTI - prezentiranje glazbenih dostignuća učenika

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI - koncert na pozornici u blagovaonici škole

VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI - 22. prosinca 2016.


- uključiti što više učenika u glazbeni izričaj -poticati ljubav prema glazbi - uključiti roditelje u život škole i međusobno podijeliti radost glazbe i blagdansko ozračje



- verbalna razmjena dojmova s koncerta s roditeljima i učenicima, članak na web stranici Škole

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Školsko natjecanje iz matematike

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI - učitelji matematičkog aktiva škole, stručni suradnici škole, učenici predmetne nastave


CILJEVI AKTIVNOSTI - produbljivanje matematičkog znanja i sposobnosti učenika - razvijanje matematičkih kompetencija i natjecateljskog duha - odabir učenika za općinsko natjecanje iz matematike

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI - jednodnevno natjecanje

VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI - prosinac 2016. ili siječanj 2017.


- poticanje učenika na uspješno snalaženje u novim situacijama - rješavanje težih matematičkih problema.


NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI - uspjeh na natjecanju

95

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Zanimanje o zanimanju- projekt

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI - pedagoginja, psihologinja, razrednice, učitelji


CILJEVI AKTIVNOSTI -informirati učenike o mogućnostima nastavka obrazovanja, srednjim školama, vrstama i osobitostima pojedinih zanimanja -osposobiti ih za donošenje najbolje odluke kod izbora srednje škole


-Radionice: „Moji interesi“, „Moje sposobnosti“, „Kako donijeti odluku?“„Koji sam tip učenja?“ - predavanja za roditelje, literarni i likovni izričaji na temu zanimanja, individualni razgovori, gosti prezentatori pojedinih škola, roditelji prezentatori pojedinih zanimanja, posjet Centru za informiranje i savjetovanje o karijeri

VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI - tijekom školske godine, a intenzivnije u 2. polugodištu


-učenicima osmih razreda kako bi ih se osposobilo za donošenje odluka -zainteresiralo za pojedina zanimanja -motivirati učenike za samoprocjenu osobnih sposobnosti i interesa



- evaluacijski listići - povratne usmene informacije učenika i roditelja

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Maskenbal- integrirani nastavni dan (HRV, LK, GK, TZK, EJ, POV)

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI - učitelji, učenici

PLANIRANI BROJ UČENIKA - svi učenici škole

CILJEVI AKTIVNOSTI - potaknuti maštu, kreativnost i razgovarati o fenomenu maskiranja kroz povijest


- izrada maski, plakata, literarnih radova, estetsko uređenje škole - ples pod maskama - povorka pod maskama kroz naselje

VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI - 28. veljače 2017.


- provedba maskenbala, zajedničko druženje kroz ples, veselje i radost - razveseliti sugrađane tradicionalnim običajima u modernom naselju



- izbor najljepše maske. - vrednovanje uradaka učenika

96

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Čitaj mi - projekt

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI - knjižničarka Marija Ćavar Sopta, učiteljice, učenici

PLANIRANI BROJ UČENIKA Učenici od trećeg do petog razreda

CILJEVI AKTIVNOSTI -informirati učenike o mogućnostima nastavka obrazovanja, srednjim školama, vrstama i osobitostima pojedinih zanimanja -osposobiti ih za donošenje najbolje odluke kod izbora srednje škole


Radionice: „Moji interesi“, „Moje sposobnosti“, „Kako donijeti odluku?“„Koji sam tip učenja?“ Predavanja za roditelje, literarni i likovni izričaji na temu zanimanja, individualni razgovori, gosti prezentatori pojedinih škola, roditelji prezentatori pojedinih zanimanja, posjet Centru za informiranje i savjetovanje o karijeri

VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI Tijekom školske godine, a intenzivnije u 2. polugodištu.


-učenicima osmih razreda kako bi ih se osposobilo za donošenje odluka -zainteresiralo za pojedina zanimanja -motivirati učenike za samoprocjenu osobnih sposobnosti i interesa



- evaluacijski listići - povratne usmene informacije učenika i roditelja

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Valentinovo

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI - učiteljice, razrednici, učenici, stručni suradnici


CILJEVI AKTIVNOSTI - razvijanje pozitivnih emocija kod učenika s ciljem što bolje međusobne komunikacije i života u razrednom odjelu


- ecital - poučavanje - izražavanje pismom - likovno izražavanje - uređenje školskih panoa - razgovori

VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI - 13. veljače 2017.


- poučavanje humanim odnosima među spolovima, prijateljima prema djeci i odraslima



- analiza kreativnih uradaka učenika (plakata, likovnih i literarnih radova)

97

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Međunarodno matematičko natjecanje „Klokan bez granica“

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI - učitelji matematičkog aktiva škole, te učitelji razredne nastave, učenici od 2. do 8. razreda

PLANIRANI BROJ UČENIKA - učenici koji žele sudjelovati

CILJEVI AKTIVNOSTI - produbljivanje matematičkog znanja i sposobnosti učenika. Razvijanje pojmovnog i apstraktnog mišljenja, te logičkog zaključivanja.

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI - jednodnevno natjecanje


- 17. ožujka 2017.


- popularizacija matematike među mladima, tj. motivirati učenike da se bave matematikom izvan redovitih školskih programa. - prezentacija škole, osobna prezentacija i priprema za život

OKVIRNI TROŠKOVNIK ZA AKTIVNOST - oko 15 kn po učeniku (prijava za natjecanje)

NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI - uspjeh na natjecanju.

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Abacus/Soroban

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI - učiteljica Lidija Jadrešić

PLANIRANI BROJ UČENIKA - učenici 1.e razreda

CILJEVI AKTIVNOSTI - naučiti učenike računati na japanskoj računaljci za kreativno učenje matematike – Abacus/Soroban.

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI Eksperimentalna nastava Abacusa u 1. razredu na dodatnoj matematici

VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI - tijekom školske godine na satovima dodatne nastave iz matematike.


- kroz mentalnu matematiku povećati nivo pažnje, koncentracije, pamćenja i kreativnosti, bržeg i kvalitetnijeg usvajanje gradiva - poticanje razvoja desne i lijeve polutke mozga.

OKVIRNI TROŠKOVNIK ZA AKTIVNOST - troškovi kupovine abacusa za učenike 70 kn; učiteljski abacus 780 kn.


- uestiranje učenika na početku i na kraju školske godine od strane Udruge Abacus-Hrvatska i prof. Milana Matijevića sa UFZG - redovito praćenje nazočnosti pri radu - sustavno praćenje i bilježenje učeničkog napredovanja i sposobnosti - - bilježenje podataka o uloženom trudu i zalaganju, interesu i motivaciji učenika - vrednovanje suradnje među učenicima - prezentacija naučenoga

98

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Projektni tjedan „Bonton“

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI -svi učitelji, stručni suradnici i učenici, zainteresirani roditelji, gosti predavači

PLANIRANI BROJ UČENIKA Svi učenici u školi.

CILJEVI AKTIVNOSTI

-upoznati učenike s potrebom lijepoga ponašanja u svim životnim situacijama, samostalno stvaranje uradaka na temu bontona. Istražit će različite načine komunikacije koz povijest i u različitim kulturama. Osvijestiti važnost primjerenog dogovornog ponašanja s ciljem poboljšanja komunikacije među ljudima i izbjegavanje sukoba.


-metodama koje omogućuju samostalno i aktivno učenje - promatranje, prikupljanje podataka -vođenje bilježaka, izrada prezentacija -suradničko učenje -filmsko, literarno, dramsko, glazbeno, likovno stvaralaštvo -izrada slikovnice - natječaji za najbolju fotografiju i literarni uradak


- tijekom nastavne godine, a intenzivnije od 20. do 24. ožujka 2017. Prezentacija na Danu Škole.


-razvijati kreativnost kroz samostalno stvaralaštvo – likovno, literarno, glazbeno, dramsko, filmsko -razvijati interes za komunikaciju u skladu s humanim vrednotama, razvijati interes za umjetnost i umjetničko izražavanje -stjecati iskustvena znanja i naviku lijepoga ponašanja te promijeniti ponašanja koja nisu u skladu s tim, poticati maštu, samostalnost i inicijativu.

OKVIRNI TROŠKOVNIK ZA AKTIVNOST -nagrada za najbolji kratki film na temu bontona, materijali za plakate


Razgovor s roditelja o dojmovima o projektu. Izvješće o projektu. Najuspješniji uradci bit će nagrađeni ili prezentirani na Danu škole.

99

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Priroda

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI - učiteljica Ivanka Grbeša

PLANIRANI BROJ UČENIKA - učenici 3.b razreda

CILJEVI AKTIVNOSTI - snalaženje u vremenu i prostoru - upoznati vode u svojoj okolici i živi svijet u njima - društveni angažman

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI Izvanučionička nastava; suradnja s lokalnom zajednicom



- naučiti čuvati i oplemeniti svoj okoliš - poticanje učenika na samostalno rješavanje problema u mjestu i vremenu gdje žive i utjecaj na svoje okruženje.

OKVIRNI TROŠKOVNIK ZA AKTIVNOST - troškovi sata oko 600 kn; ostali troškovi kroz realizaciju.


- redovito praćenje nazočnosti pri radu - sustavno praćenje i bilježenje učeničkog napredovanja i sposobnosti - bilježenje podataka o uloženom trudu i zalaganju, interesu i motivaciji učenika. - vrednovanje suradnje među učenicima - prezentacija naučenoga i ostvarenog

100


Dan sporta- izvanučionička nastava

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Ž. Milić Pešec, prof. TZK, Nenad Kljaić, prof. TZK, učitelji, učenici

PLANIRANI BROJ UČENIKA Učenici škole.

CILJEVI AKTIVNOSTI

Razvijati svijest o potrebi suradnje i međusobnom pomaganju i pozitivno utjecati na razvoj i poboljšanje motoričkih sposobnosti. Osposobiti učenike za razvijanje kulture navijanja i ponašanja na sportskim događajima.

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI Međurazredna natjecanja u školskoj dvorani i/ili na školskom igralištu.


OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI Sportskim natjecanjima obilježiti Dan sporta.


NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI Nakon održanih sportskih aktivnosti podjela diploma.

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Književni susreti

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI knjižničarka Marija Ćavar Sopta,, književnici, učenici, roditelji

PLANIRANI BROJ UČENIKA - svi zainteresiran

CILJEVI AKTIVNOSTI - kroz književni susret upoznati jednu od djelatnosti školske knjižnice - poticanje strategija čitanja

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI - književni susret u školskoj knjižnici



- upoznati se sa stvaralaštvom iz prve ruke, osvijestiti pojam književnika - osobe koja stoji iza nekog književnog djela - poticanje mašte kod učenika - razvijanje estetskih kriterija razvijanje jezičnih i komunikacijskih kompetencija



-likovni radovi, literarni radovi, vrednovanje susreta od strane učenika, - izložba radova nastalih kao rezultat susreta, redovno posjećivanje školske knjižnice, aktivno čitanje

101

EDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Čitam i ja

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Marija Ćavar Sopta, knjižničarka

PLANIRANI BROJ UČENIKA - učenici od 3. do 5. razreda koje je potrebno potaknuti na čitanje (do 20 učenika).


CILJEVI AKTIVNOSTI

- razviti tehniku čitanja i slušanja, motivirati učenike na čitanje iz užitka - razvijati samopouzdanje učenika - obogaćivati rječnik - razvijati interes za poeziju.

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI - individualni rad



Poticati učenike na čitanje, unaprijediti tehniku čitanja, razvijati samopouzdanje kod učenika.


Umnožavanje listića s pjesmama.

NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI Dodjela priznanja na kraju školske godine, samoevaluacija.

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Pričaonica (Čarobni svijet bajki)

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI - Marija Ćavar Sopta, knjižničarka, učiteljice, prof. engleskoga jezika Mia Šavrljuga



CILJEVI AKTIVNOSTI

- poticati učenike na slušanje, čitanje i pripovijedanje - razvijati interes za bajke i lijepu književnost - razvijati ljubav prema knjizi - poticati kreativnost učenika.


- individualni rad - grupni rad


- od 15. listopada do 15. studenog, u vrijeme Mjeseca knjige, a i tijekom školske godine



- potrošni materijal, plakati.

102


Posjeti kazalištima - izvanučionična nastava; integrirani dan (HRV, GK, LK, SRO)

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI - učiteljice, glumci, učenici


CILJEVI AKTIVNOSTI Upoznati kulturnu ustanovu – kazalište. Razvijati interes za posjet kazalištu.


Posjet kazalištu. U višim razredima posjete kazalištu organizira prof. Tanja Putnik. U nižim razredima posjete kazalištu organizira aktiv razredne nastave.

VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI Tijekom cijele školske godine.

OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI Razvijati kulturu ponašanja za vrijeme gledanja kazališne predstave.

OKVIRNI TROŠKOVNIK ZA AKTIVNOST Ulaznica u kazalište (okvirno 25 kn) + troškovi prijevoza (okvirno 25 kn).


Verbalna razmjena doživljenih iskustava. Oslikavanje najzanimljivijeg dijela predstave.


Posjeti kulturnim ustanovama - izvanučionična nastava; integrirani dan (HRV, GK, LK, SRO)

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI -učitelji, učenici

PLANIRANI BROJ UČENIKA - svi učenici škole.

CILJEVI AKTIVNOSTI - upoznati kulturne ustanove – muzeje, galerije, knjižnice, kina. Razvijati interes za posjet kulturnim ustanovama

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI - posjet kulturnim ustanovama.

VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI - tijekom cijele školske godine.

OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI - razvijati kulturu ponašanja za vrijeme posjeta kulturnim ustanovama

OKVIRNI TROŠKOVNIK ZA AKTIVNOST - ulaznica u kazalište (oko 25 kn) + troškovi prijevoza (oko 25 kn)


- verbalna razmjena doživljenih iskustava - izrada plakata, likovnih i literarnih radova, nastavnih listića

103

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI ŠKOLSKI PROJEKT „Uključi se“


Pedagoginja Ljubica Subašić Pavelić (voditeljica), knjižničarka Marija Ćavar Sopta psihologinja Mia Masnjak, Kristina Pilić Ivkušić, Radmila Čirko, Volonterska grupa, učitelji, svi zainteresirani učenici, roditelji i djelatnici škole

PLANIRANI BROJ UČENIKA Svi zainteresirani učenici

CILJEVI AKTIVNOSTI

Pokazati interes i osjetljivost za potrebe drugih. Uveseliti druge. Pružiti pomoć potrebitima. Pokazati otvorenost prema drugačijima i poštovati dostojanstvo svake osobe.


Okreni na pozitivu - osmišljenim akcijama uveseliti učenike na početku radnog tjedna „Veseli ponedjeljak“ Vršnjačka podrška – pomoć učenicima pri svladavanju gradiva, druženje s učenicima iz produženog boravka, radionice Sigurnost na internetu i društvenim mrežama Darujmo knjigu – prikupljanje knjiga i sredstava za kupnju knjiga za školsku knjižnicu Humanitarne akcije za vukovarsku samoposlugu Duga Uređenje školskoga prostora



- svim učenicima koji žele aktivno i odgovorno sudjelovati u radu svoje škole, grada, domovine - razviti suradničke i komunikacijske vještine, svijest o važnosti angažiranja za dobrobit zajednice - razviti samopoštovanje, empatiju, prepoznati vlastitu potrebu za pomoći drugima i potrebu za djelovanjem.

OKVIRNI TROŠKOVNIK ZA AKTIVNOST - materijal za fotografije, plakate, fotokopiranje, darove – 500 kn


- izvješće o pojedinim aktivnostima, samoevaluacija, bilježenje dojmova osoba uključenih u projekt

104

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI ŠKOLSKI PROJEKT „PROMETNA KULTURA I SIGURNOST U PROMETU“

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI - učitelji/ce, učenici i roditelji RN

PLANIRANI BROJ UČENIKA -svi zainteresirani učenici

CILJEVI AKTIVNOSTI

Razumjeti potrebu poštivanja prometnih pravila. Odgovorno sudjelovati u prometu kao pješak ili vozač bicikla/rola/romobila. Osposobiti se za sigurno kretanje prometnicom i prelaženje preko nje. Osposobiti se za sigurno i samostalno kretanje od kuće do škole (u naselju). Upoznati prometne znakove u blizini škole. Odrediti značenje prometnih znakova važnih za pješake Sigurno se kretati prometnicama. Razlikovati autobusni i željeznički kolodvor, zračnu i brodsku luku. Shvatiti važnost prometne povezanosti u zavičaju i domovin.i Utjecati na smanjenje broja prometnih nesreća u kojima stradavaju djeca.


Đak veseljak i prometni znak (mjuzikl u KD Vatroslava Lisinskog)-1.razredi Vožnja romobilom/biciklom po prometnom poligonu -1. razredi Tjedan mobilnosti - likovno stvaralaštvo Terenska nastava- Prometnice Jumica r- program preventivnog odgoja djece u cestovnom prometu Likovni radovi, izrada slikovnica, plakata Pjevanje pjesama (Semafor, Poštujte naše znakove...) Gledanje animiranih filmova s tematikom prometa Čitanje i učenje pjesama, priča,zagonetki, recitacija... Dramsko stvaralaštvo (igrokazi, scenski prikazi) Predavanje i druženje s prometnim policajcem Sudjelovanje u natjecanju za učenike („Učilica“)



Stjecanje osnovnih znanja o prometu na djeci dostupan način te osposobljavanje za lakše snalaženje u svojoj okolini u kojoj je promet sastavni dio ; stjecanje prometne kulture


Prijevoz autobusom do KD Vatroslava Lisinskog, karta za mjuzikl. Troškovi terenske nastave. Troškovi materijala i pribora za izradu likovnih radova.


Izvješće o pojedinim aktivnostima, samoevaluacija, bilježenje dojmova osoba uključenih u projekt.

Documents

OS ALOJZIJA STEPINCAos-astepinca-zg.skole.hr/upload/os-astepinca-zg/images/static3/860/attachment/KURIKUL...3.1. Dopunska nastava iz hrvatskog jezika u predmetnoj nastavi 17 3.2. Dopunska