os-zakanje.skole.hros-zakanje.skole.hr/upload/os-zakanje/images/static3/1118... · Web viewje izgradnja školske športske dvorane čime su znatno poboljšani uvjete izvođenja nastave

1 Školski kurikulum OŠ Žakanje

Školski kurikulum OŠ Žakanje

Žakanje, rujan 2017.


OSNOVNI PODACI O ŠKOLI.......................................................................................................6UVJETI RADA............................................................................................................................ 7UNUTARNJI PROSTORI ŠKOLE..................................................................................................7VANJSKI PROSTORI ŠKOLE........................................................................................................8

KURIKULUM...............................................................................................................................................9

NACIONALNI OKVIRNI KURIKULUM...........................................................................................................9

ŠKOLSKI KURIKULUM...............................................................................................................................10

KARAKTERISTIKE ŠKOLSKOG KURIKULUMA:...........................................................................10ŠKOLSKIM KURIKULUMOM UTVRĐUJE SE:.............................................................................11SPECIFIČNI CILJEVI OŠ ŽAKANJE..............................................................................................11

PODRUČJA KURIKULUMA........................................................................................................................11

1. IZBORNA NASTAVA...........................................................................................................12

Informatika..................................................................................................................................14

Vjeronauk – Žakanje....................................................................................................................15

Vjeronauk – Kamanje..................................................................................................................16

Njemački jezik.............................................................................................................................17

2. DODATNA NASTAVA.........................................................................................................18

Matematika – Razredna nastava.................................................................................................19

Matematika.................................................................................................................................20

Njemački jezik.............................................................................................................................21

Hrvatski jezik (Žakanje)................................................................................................................22

Biologija.......................................................................................................................................24

Mladi geografi.............................................................................................................................25

Engleski jezik...............................................................................................................................26

Fizika...........................................................................................................................................27

3. DOPUNSKA NASTAVA........................................................................................................28

Matematika – Razredna nastava.................................................................................................28

Matematika.................................................................................................................................29

Hrvatski jezik – razredna nastava................................................................................................30

Hrvatski jezik – predmetna nastava.............................................................................................31

Engleski jezik – predmetna nastava.............................................................................................32

4. PRODUŽENI BORAVAK.......................................................................................................33

Produženi boravak.......................................................................................................................33


5. VANNASTAVNE AKTIVNOSTI.............................................................................................34

Creative Corner – Kreativni kutak................................................................................................35

Mali lutkari..................................................................................................................................36

Povijesna grupa...........................................................................................................................37

Svijet oko nas..............................................................................................................................38

Likovna grupa.............................................................................................................................39

Kreativna grupa..........................................................................................................................40

Dramsko literarna grupa.............................................................................................................41

Novinarska grupa........................................................................................................................42

Glazbena grupa...........................................................................................................................43

Dramsko-recitatorska grupa (razredna nastava).........................................................................44

Sigurno u prometu......................................................................................................................45

Mladi tehničari............................................................................................................................46

Sportska grupa............................................................................................................................47

Univerzalna sportska grupa.........................................................................................................48

Školska zadruga „Brezik“- likovna grupa......................................................................................49

Školska zadruga „Brezik“- kreativna grupa..................................................................................50

Pjevački zbor...............................................................................................................................51

Biblijska grupa.............................................................................................................................52

Crveni križ....................................................................................................................................53

Mali jezikoslovci..........................................................................................................................54

Dramska grupa............................................................................................................................55

Programerska grupa....................................................................................................................56

Micro Bit grupa – programiranje mikrokontrolera......................................................................57

Spass mit Deutsch – njemački jezik.............................................................................................58

6. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST.......................................................................................59

Kazališna predstava - razredna nastava.......................................................................................60

Glazbeno-scenska predstava - predmetna nastava.....................................................................61

Kazališna predstava, posjet kinu, muzeju – predmetna nastava.................................................62


Mjesec hrvatske knjige - Čitanje ne dolazi u pitanje..................................................................63

Dani zahvalnosti za plodove zemlje.............................................................................................64

7. TERENSKA I IZVANUČIONIČKA NASTAVA...........................................................................65

OROSLAVJE..................................................................................................................................66

Olimpijski dan..............................................................................................................................67

OGULIN........................................................................................................................................68

RIJEKA -FUŽINE............................................................................................................................69

MUZEJ DOMOVINSKOG RATA, TURANJ; RASTOKE, SLUNJ...........................................................70

Dan planeta Zemlje - integrirani nastavni tjedan........................................................................71

Zimski sportski dan....................................................................................................................72

Terenska nastava - Karlovac........................................................................................................73

Terenska nastava – Zagreb (ZOO, Gornji grad)............................................................................74

Škola u prirodi - more 2018.........................................................................................................75

Terenska nastava za potencijalno darovite učenike....................................................................76

Kontinentalna šuma i travnjak.....................................................................................................77

Obilježavanje Svjetskog dana voda - OŠ Žakanje.........................................................................78

Obilježavanje Svjetskog dana voda – PŠ Kamanje.......................................................................79

Terenska nastava – Dan čistih planina – Mali Vrh – Veliki Vrh...................................................80

Vukovar.......................................................................................................................................81

Terenska nastava u sklopu projekta „ Ja domovinu volim , u srcu je nosim „.............................82

Posjet Muzeju za umjetnost i obrt i obilazak Zagreba.................................................................83

Terenska nastava - NP Brijuni.....................................................................................................84

Terenska nastava-NP Krka i Šibenik.............................................................................................85

Izlet u Klagenfurt (Republika Austrija) – posjet „Minimundusu“.................................................86

Izlet u Beč (Republika Austrija) – posjet i razgledavanje kuturnih znamenitosti grada...............87

Sportski dan.................................................................................................................................89

Sportski dan.................................................................................................................................90

Otvoreni dani kemije...................................................................................................................91

Obilježavanje Europskog dana jezika...........................................................................................92


8. PROGRAMI I PROJEKTI U NASTAVI.....................................................................................93

Profesionalno informiranje i usmjeravanje učenika....................................................................94

«Za sigurno i poticajno okruženje u školama», Unicef-ov program.............................................95

Školski preventivni program........................................................................................................96

„U duginim bojama“....................................................................................................................97

Rad s (potencijalno) darovitim učenicima...................................................................................98

Lino višebojac..............................................................................................................................99

Dan darovitih učenika................................................................................................................100

Građanski odgoj i obrazovanje..................................................................................................101

Rad s učenicima s teškoćama u razvoju (učenici koji se školuju po prilagođenom programu i

individualiziranom pristupu).....................................................................................................102

Kalrovačka županija za inkluzivne škole.....................................................................................103

Zdravstveni odgoj......................................................................................................................104

Dan sigurnijeg interneta............................................................................................................105

Naj naj veliki mali prijatelj.........................................................................................................106

Dječji tjedan..............................................................................................................................107

Dan obitelji................................................................................................................................108

JUMICAR....................................................................................................................................109

Čitanje ne poznaje granice – Branje ne poznaje meje...............................................................110


OSNOVNI PODACI O ŠKOLI

IME ŠKOLE: OSNOVNA ŠKOLA ŽAKANJE

ADRESA: ŽAKANJE 58

BROJ I NAZIV POŠTE: 47276 ŽAKANJE

BROJ TELEFONA: 047/757 585 047/600 827

E-mail: [email protected]

WEB ADRESA: www.os-zakanje.hr

ŽUPANIJA: KARLOVAČKA

BROJ UČENIKA: I-IV RAZRED 115V-VIII RAZRED 114

UKUPNO: 229

BROJ RAZREDNIH ODJELA: I-IV RAZRED 8 V-VIII RAZRED 8

UKUPNO: 16

BROJ PODRUČNIH ŠKOLA: 1

BROJ DJELATNIKA: 1. UČITELJI RAZREDNE NASTAVE 8

2. UČITELJI PREDMETNE NASTAVE 18

3. STRUČNI SURADNICI: - KNJIŽNIČARKA 1 - PSIHOLOG 1

- PEDAGOGINJA 1

4. OSTALI DJELATNICI: - TAJNICA 1 - RAČUNOVOTKINJA 1 - DOMAR 3 - KUHARICA 3 - SPREMAČICE 5

V.D. RAVNATELJICE ŠKOLE: Jasmina Katunić, mag.kem.

http://www.os-zakanje.hr/


UVJETI RADA

Osnovna škola Žakanje smjestila se u samom mjestu Žakanju, središtu istoimene općine. Riječ je o rubnom dijelu Karlovačke županije koji se smjestio uz samu granicu s Republikom Slovenijom. Škola samostalno djeluje od 1993. godine kada se izdvojila iz Osnovne škole „Slava Raškaj“ u Ozlju. No počeci školstva na ovim prostorima sežu u 19. stoljeće, točnije 1857. godinu, kada je škola u Žakanju započela s radom. Na sadašnju lokaciju preseljena je 1958. godine, a zgrada dograđena. 1972., 1986. te spojnim holom od 220 m2 tri dislocirana objekta obuhvaćena su u jednu cjelinu 2010. godine.

Školsko područje OŠ Žakanje obuhvaća sva naselja u općinama Žakanje, Ribnik i Kamanje te mjesne odbore Radatović, Kašt, Obrež, Gorniki, Vrškovac i Police iz grada Ozlja. Cijelo područje ima oko 4000 stanovnika (prema popisu iz 2001. g.). Sva naselja su povezana relativno dobrim i dobro održavanim cestama. Većina stanovništva je uz državnu cestu Jurovski Brod-Netretić, te uz županijske ceste.

Svako naselje ima vodovod, kvalitetnu struju i telefon. Radno sposobno stanovništvo je uglavnom zaposleno, a radno vrijeme je pretežito do 15 sati.

Osnovna škola Žakanje uključena je u čitav niz aktivnosti i projekata u cilju unapređivanja odgojno-obrazovnog rada. Učitelji i stručni suradnici kroz stručna usavršavanja i provođenje projekata unapređuju unutarnje kapacitete škole, ali smo ponajprije orijentirani na projekte i aktivnosti u cilju prevencije ovisnosti i nasilja u školi kroz Unicef-ov projekt „Za poticajno i sigurno okruženje u školama“, kao i pomoć učenicima s poteškoćama u učenju i ponašanju.

Posebnu pažnju poklanjamo estetskom uređenju i izgledu prostora unutar i oko škole. Tako učionice i hodnici veselim bojama i toplim ozračjem poticajno utječu na sve koji u njima borave. Cilj OŠ Žakanje je razvijanje škole prepoznatljiva identiteta u kojoj se u kreativnom i poticajnom okruženju omogućuje (intelektualni, emocionalni, duhovni, tjelesni, moralni) napredak svakog učenika u okviru njegovih sposobnosti, a onima najuspješnijim, daje poticaj za ostvarivanje vrhunskih rezultata na osobnoj razini.

UNUTARNJI PROSTORI ŠKOLE

Matična škola ŽakanjeUnutarnji prostor sastoji se od 4 klasične učionice, 2 specijalizirane učionice i 8 kabineta u novoj zgradi. Upravni prostori 2011. godine preseljeni su u obnovljenu zgradu iz 1957. g. te su oslobođena tri kabineta za primarnu svrhu a to je kabinetska nastava. Ujedno se u toj zgradi nalazi učionica drugog razreda kuhinja, blagovaona te spremište opreme TZK. Učionica likovne kulture oslobođena je u svrhu novog prostora za zbornicu, dok je čitavi stan u zgradi iz 1972. godine preuređen za likovnu učionicu s kabinetom, predprostorom i sanitarijama. U prizemlju iste zgrade nalaze se još dvije učionice i sanitarni čvor. Hodnici u novoj zgradi su široki 2 m, što nije dovoljno za normalno komuniciranje djece. U novoj zgradi su 2 WC za djecu i 2 za učitelje.

U starom zgradama su dakle, knjižnica, informatička učionica te još tri učionice u kojima se odvija razredna nastava, kao i blagovaona i kuhinja. Hodnici su također uski, ali zbog malog broja učenika u tom dijelu škole mogu zadovoljiti. Uređen je hol-multimedijski prostor za društvena događanja, organizaciju priredbi i sl. U šk.godini 2009/10 počela s radom novouređena kuhinja u kojoj se priprema topli obrok učenicima MŠ Žakanje i PŠ Kamanje.


Tijekom 2013. godine završena je izgradnja školske športske dvorane čime su znatno poboljšani uvjete izvođenja nastave tjelesne i zdravstvene kulture, čime škola dobiva novih 900 m2 prostora i bogatija je za tri prostora namijenjena nastavi TZK u okviru kojih su: borilište veličine košarkaškog igrališta s tribinama (530 m2), dvije rekreacijske dvorane od po 70 m2) te popratnim kabinetima i sanitarnim čvorom. Projektnim sredstvima projekta „Skole 2.0“ u partnerstvu s CarNET-a nabavljena je informatička oprema za videokonferencijsko poučavanje kojom su se opremile informatičke učionice kako u matičnoj tako i područnim školama te tabletima za e-dnevnike u vrijednosti od 600.000,00 kn. Projektom je obuhvaćeno sedam škola u državi te će se time znatno unaprijediti pedagoški standard naše škole.

Područna škola KamanjeU novoj zgradi je 8 učionica te kuhinja koja je preseljena 2014.g. iz vanjske pomoćne zgrade. Svaka učionica ima svoj kabinet. Kabinet učitelja tehničke kulture je pretvoren u učionicu razredne nastave, a kabinet fizike u zbornicu te kabinet učitelja razredne nastave u knjižnicu, što omogućava odvijanje nastave za sve učenike u novoj zgradi. Hodnici su uski, ali zadovoljavajući s obzirom na frekvenciju učenika. S rujnom 2013.g. uređeno je potkrovlje nove škole kako bi se dobio novi učionički prostor, dok je na katu uređena informatička učionica za učenje na daljinu-videokonferenciju i postavljeni su tableti.

Sve zajedno je dovoljno za rad u jednoj smjeni. Nedostaje blagovaonica i komunikacijski prostor te dvorana, dok je kuhinja preseljena iz pomoćne zgrade u glavnu zgradu.

VANJSKI PROSTORI ŠKOLE

Matična školaUz samu školu je uređen travnjak s nasadima cvijeća, grmlja i drveća, veličine oko 2 ha. U tom prostoru je uređeno i opremljeno rukometno igralište te igralište za košarku i odbojku s odgovarajućom opremom. Uz taj prostor je veliki park s kamenjarom i jezercem-arboretumom, koji se uredno održava i služi za potrebe nastave u sklopu kojeg je ove godine izgrađena učionica na otvorenom-sjenica. Tu je i standardno nogometno igralište NK Croatia koje škola također može koristiti i koje je na školskom zemljištu. Tijekom 2013. godine završena je izgradnja školske sportske dvorane koja služi za potrebe izvođenja nastave tjelesne i zdravstvene kulture, ali za druge aktivnosti, kako za potrebe škole, tako i za potrebe lokalne zajednice.

Područna škola KamanjeU nešto više od 6000 m2 lijepo uređenog prostora nalazi se višenamjensko igralište s opremom za rukomet, košarku i odbojku, zatim dječje igralište i park.


KURIKULUM

Kurikulum podrazumijeva opsežno planiranje, ustrojstvo i provjeravanje procesa rada i djelovanja s obzirom na odgovarajuće detaljne ciljeve, sadržajne elemente, ustrojstvo te kontrolu postignuća prema globalno postavljenim ciljevima i prema pretpostavkama za odvijanje procesa.

NACIONALNI OKVIRNI KURIKULUM

Temeljni je dokument koji na nacionaloj razini donosi vrijednosti, opće ciljeve i načela odgoja i obrazovanja, koncepciju učenja i poučavanja, određuje odgojno-obrazovna postignuća na određenim stupnjevima učenikova razvoja, odnosno postignuća za određene odgojno-obrazovne cikluse i odgojno-obrazovna područja, utvrđuje načine i kriterije vrjednovanja i ocjenjivanja.

Riječ je o razvojnom dokumentu otvorenom za promjene i poboljšanja ovisno o potrebama i razvojnim težnjama na području odgoja i obrazovanja, a promjene će se temeljiti na rezultatima istraživanja i rezultatima vrjednovanja.

Nacionalni okvirni kurikulum osobitu pažnju daje sljedećim vrijednostima: znanju, solidarnosti, identitetu, odgovornosti.

Načela koja čine uporišta za izradbu i realizaciju nacionalnoga kurikuluma jesu: visoka kvaliteta odgoja i obrazovanje za sve jednakost obrazovnih šansi za sve obveznost općeg obrazovanja okomita i vodoravna prohodnost uključenost svih učenika u odgojno-obrazovni sustav znanstvena utemeljenost poštivanje ljudskih prava te prava djece kompetentnost i profesionalna etika demokratičnost autonomija škole pedagoški i školski pluralizam europska dimenzija obrazovanja

Opći odgojno-obrazovni ciljevi:

osigurati sustavan način poučavanja učenika, poticati i unaprjeđivati njihov intelektualni, tjelesni, estetski, društveni, moralni i duhovni razvoj u skladu s njihovim sposobnostima i sklonostima

razvijati u učenicima svijest o očuvanju materijalne i duhovne povijesno-kulturne baštine Republike Hrvatske i nacionalnog identiteta

odgajati i obrazovati učenike u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima, ljudskim pravima i pravima djece, osposobiti ih za življenje u multikulturalnom svijetu, za


poštivanje različitosti i snošljivost, te za djelatno i odgovorno sudjelovanje u demokratskom razvoju društva

osigurati učenicima stjecanje temeljnih (općeobrazovnih) i stručnih kompetencija, osposobiti ih za život i rad u promjenjivom društveno-kulturnom kontekstu prema zahtjevima tržišnog gospodarstva, suvremenih informacijsko- komunikacijskih tehnologija i znanstvenih spoznaja te dostignuća

osposobiti učenike za cjeloživotno učenje

Nacionalni okvirni kurikulum temelj je za izradbu svih ostalih kurikulumskih dokumenata, pa tako i za izradbu školskog kurikuluma.

Valja naglasiti da je Školski kurikulum Osnovne škole Žakanje izrađen na temelju Prijedloga nacionalnog okvirnog kurikuluma za predškolski odgoj i opće obvezno obrazovanje u osnovnoj i srednjoj školi.

ŠKOLSKI KURIKULUM

Pod pojmom školskog kurikuluma podrazumijevamo sve sadržaje, procese i aktivnosti usmjerene na ostvarivanje ciljeva i zadataka obrazovanja kako bismo promovirali intelektualni, osobni, društveni i fizički razvoj učenika. On obuhvaća osim službenih programa nastave i neformalne programe, te obilježja koja stvaraju školski imidž, kao što su kvalitetni odnosi, briga o jednakosti suprotnosti, o vrednovanju primjera koji postavljaju kriterij škole i načine na koji je ta škola organizirana i vođena. Nastavni i poučavajući stilovi snažno utječu na kurikulum i u praksi ne mogu biti odvojeni od njega. (Alistair Ross, DES)

KARAKTERISTIKE ŠKOLSKOG KURIKULUMA:

težište obrazovnog procesa nije više sadržaj već cilj i rezultat obrazovanja razvoj sustava procjene i samoprocjene u obrazovanju usmjerenost prema kvaliteti rezultata usmjerenost na učenika i proces učenja samostalnost i razvoj škole stručnu samostalnost i odgovornost učitelja lokalna i šira podrška zajednice za učinkovit i kvalitetan obrazovni sustav


ŠKOLSKIM KURIKULUMOM UTVRĐUJE SE:

aktivnost, program i/ili projekt nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta namjena aktivnosti, programa i/ili projekta detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta način vrednovanja način korištenja rezultata vrednovanja

SPECIFIČNI CILJEVI OŠ ŽAKANJE

u kreativnom i poticajnom okruženju omogućiti (intelektualni, emocionalni, duhovni, tjelesni, moralni) napredak svakog učenika

osposobiti učenika za samostalno učenje različitim pristupima razvijati samopouzdanje, samopoštovanje i svijest o vlastitim sposobnostima motivirati i pripremiti učenike za daljnje obrazovanje i cjeloživotno učenje razvijati vještine suradnje, tolerancije i mirnog rješavanja sukoba razvijati pozitivan odnos prema zdravoj prehrani, fizičkoj aktivnosti i vlastitom zdravlju razvijati osjećaj za hrvatski identitet poticati ljubav prema tradiciji i njegovanju kulturne baštine razvijanje kreativnih sposobnosti u likovnom, glazbenom i literarnom području razvijati odgovornost prema školskoj imovini i okruženju škole poticati suradnju i partnerstvo s lokalnom zajednicom

PODRUČJA KURIKULUMA

1. Izborna nastava 2. Dodatna nastava 3. Dopunska nastava4. Produženi boravak5. Izvannastavne aktivnosti 6. Kulturna i javna djelatnost 7. Terenska i izvanučionička nastava 8. Programi i projekti u nastavi


1. IZBORNA NASTAVAIzborna nastava organizira se iz vjeronauka za učenike 1. do 8. razreda, njemačkog jezika za učenike 4. do 8. razreda i informatike za učenike 5. do 8. razreda.

ŠKOLA PROGRAM RAZ. BROJ UČEN.

BROJ GRUPA IZVRŠITELJ PROGRAMA GOD. SATI

MŠ Žakanje Informatika 5. 16 1 Zoran Dimovski 706. 17 1 707. 14 1 708. 15 1 70

Ukupno 5. - 8. 62 4 280Vjeronauk 1. 22 1 Gabi Tomašić 70

2. 14 1 703. 17 1 704. 22 1 705. 16 1 706. 17 1 707. 14 1 708. 15 1 70

Ukupno 1. - 8. 137 8 560Njemački 4. 21 1 Dubravka Kostelac 70

5. 12 1 706. 13 1 707. 9 1 708. 14 1 70

Ukupno 4.-8. 69 5 350Sveukupno 268 17 1190PŠ Kamanje Informatika 5. 10 1 Zoran Dimovski 70

6. 13 1 707. 12 1 708. 17 1 70

Ukupno 5. - 8. 52 4 280Vjeronauk 1 7 1 Gabi Tomašić 70

2. 11 1 Vedran Kormoš 703. 10 1 Vedran Kormoš 704. 11 1 Vedran Kormoš 705. 9 1 Vedran Kormoš 706. 13 1 Vedran Kormoš 707. 9 1 Vedran Kormoš 708. 17 1 Vedran Kormoš

Ukupno 2.-8. 87 8 490Njemački 4. 9 1 Dubravka Kostelac 70

5. 6 1 706. 9 1 70


7. 6 1 708. 7 1 70

Ukupno 4.-8. 37 5 350Sveukupno 176 17 1190ŠKOLA sveukupno

444 36 2452


IZBORNA NASTAVAInformatika

IME I PREZIME VODITELJA Zoran Dimovski

RAZRED 5. – 8.

PLANIRANI BROJ UČENIKA 114

PLANIRANO SATI TJEDNO 2

CILJEVI

Steći temeljna znanja i vještine za samostalno služenje računalom i primjenskim programima kako u nastavi tako i izvan nje.

Osposobiti učenike za algoritamski način razmišljanja u rješavanju svakodnevnih problema.

NAČIN REALIZACIJE Putem redovne nastave u informatičkoj učionici, kroz različite oblike i metode učenja i poučavanja.

VREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godine 2017./2018.

OSNOVNA NAMJENA

Korištenje stečenih znanja u svakodnevnom životu za lakše razumjevanje nastavnog gradiva.

Brže i kvalitetnije riješavanje postavljenih zadataka

Komunikaciju i zabavu.

NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Prema pravilniku o ocjenjivanju i elementima, načinima i kriterijima ocjenjivanja donesenim na ŽSV-u naže županije.

DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA

Tekuće održavanje hardvera, papir i toner: • Žakanje – 3.000,00 kn• Kamanje – 3.000,00 knStručno usavršavanje – 5.000,00 kn


IZBORNA NASTAVAVjeronauk – Žakanje

IME I PREZIME VODITELJA Gabi Tomašić

RAZRED 1. – 8. MŠ Žakanje, 1. r. PŠ Kamanje



CILJEVI

Osposobljavanje učenika za dublje shvaćanje i povezivanje biblijske poruke sa svakodnevnim osobnim i društvenim životomPoticanje zajedništva

Učvršćivanje i produbljivanje temeljnih osjećaja povjerenja u Boga i razvijanje stava radosnog prihvaćanja vjerničkog života

Razvijanje dijaloga (njegove vrline: jasnoća, blagost, povjerenje, razboritost, proučavanje i prilagođavanje)

Priprema za Prvu svetu pričest i Krizmu (3. i 8. razred)

NAČIN REALIZACIJE

Primjenjuju se različiti oblici rada (frontalni, individualni, grupni rad, rad u parovima).Primjenjuju se različite metode rada (usmeno izlaganje, razgovor, rad na tekstu, usmeno, pismeno, likovno, glazbeno i molitveno izražavanje, meditacije, PPS).


OSNOVNA NAMJENA

Učenicima omogućiti dublji susret s glavnim vjerskim istinama i činjenicama kršćanske vjereU učenika razvijati spremnost na djelovanje u skladu s vjeromUpoznavanje učenika kroz razne nastavne sadržaje s duhovnom i vjerničkom dimenzijom životaUčvršćivanje kršćanskog svjetonazora i života po vjeri


Sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha, interesa motivacija i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja iz vjeronaukaKomponentne ocjenjivanja: znanje, stvaralačko izražavanje, zalaganje, kultura međusobnog komuniciranja


Učenici od 1. - 6. razreda kupuju udžbenike i radne bilježnice, učenici 7. i 8. r. udžbenikeUčenici 1. razreda imat će crtančice, a ostali bilježniceUkupni troškovi do 100 kn


IZBORNA NASTAVAVjeronauk – Kamanje

IME I PREZIME VODITELJA Vedran Kormoš

RAZRED 2.,3.,4.,5., 6., 7., 8.



CILJEVI

Predstaviti biblijske i druge kršćanske pripovijesti, protumačiti ih i objasniti njihovu poruku.Razmotriti život i učenje Isusa Krista i nekih kršćanskih velikana te opisati ključne pojmove kršćanske vjere i morala.Opisati kako su život i učenje Isusa Krista i ključnih kršćanskih osoba utjecali na opću ljudsku povijest u prošlosti i sadašnjosti.Opisati temeljna obilježja nekih kršćanskih sakramenata, blagdana i slavlja, objasniti njihovo značenje za kršćane te prepoznati njihovu prisutnost u hrvatskom društvu u sadašnjosti i prošlosti.Prepoznati i opisati temeljne kršćanske poruke, simbole i motive u hrvatskim običajima i tradicijama.Prepoznati i opisati važnije biblijske i druge kršćanske motive prisutne u književnosti i ostalim umjetnostima.Predstaviti neke od osnovnih pripovijesti drugih religijskih tradicija.Istražujući povijest svjetskih religija, opisati njihova temeljna vjerovanjaOpisati ulogu svjetskih religija u hrvatskom društvu i svijetu te predstaviti njihova ključna obilježja koja su izražena tijekom povijesti i danas.

NAČIN REALIZACIJE

Suvremenim metodičkim pristupima, osobito razvijanjem duhovnih i drugih komunikacijskih i stvaralačkih sposobnosti, istinskim „govorom vjere“ i sveobuhvatnim pristupom u radu radi ostvarenja cjelovitog vjerskog odgoja i obrazovanja (pismeno, usmeno, likovno, glazbeno, scensko, molitveno i meditativno izražavanje)

VREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godine 2017./2018. dva sata tjedno.

OSNOVNA NAMJENA Program je namjenjen odgoju i obrazovanju učenika osnovne škole.


Samovrednovanje učenika (usmeno i pismeno), međusobno vrednovanje učenika, samovrednovanje vjeroučitelja, vrednovanje rada vjeroučitelja od strane učenika.Rezultate vrednovanja koristiti za napredovanje svih aspekata rada


Propisani udžbenici za vjeronauk i pripadajuće radne bilježnice, kreda, kreda u boji, papir, hamer papir, magneti, fotokopiranje materijala, Biblija, bilježnice.Ukupni troškovi oko 100 kn.


IZBORNA NASTAVANjemački jezik

IME I PREZIME VODITELJA Dubravka Kostelac

RAZRED 4. - 8.



CILJEVI

Usvajanje osnovnih znanja njemačkog jezika te razvoj komunikacije putem aktivne uporabe u svakodnevnim situacijama.

Osposobljavanje i motivacija učenika za daljnje učenje njemačkog jezika te ukazivanje na svrhu učenja stranog jezika.

Razvijanje znanja o kulturi i civilizaciji njemačkog govornog područja Razvijanje kreativnosti putem igre, crteža, pjesme.

NAČIN REALIZACIJE

Pismeni i usmeni zadaci

Obrada kraćih tekstova i gramatike metodom razgovora, usmenog izlaganja, čitanja, rada na tekstu, pisanja, pokazivanja, slušanja)

Izrada prigodnih plakata

Obrada pjesmica

VREMENSKI OKVIRI Tijekom 2017./2018. školske godine

OSNOVNA NAMJENA

Usvajanje osnovnih znanja njemačkog jezika, razvoj govorne produkcije putem aktivne uporabe u svakodnevnom životu

Razvoj motivacije učenika spram daljnjeg učenja njemačkog jezika te razvoj motivacije za upoznavanjem kulture, običaja i ostalih značajki njemačkog govornog područja


Usmene provjere razumijevanja te aktivne uporabe njemačkog jezika (osnovna komunikacija)

Kratke i duge provjere pismene sposobnosti


Sredstva potrebna za materijale.


2. DODATNA NASTAVA

2.1. Razredna nastava 2.1.1. Matematika

2.2. Predmetna nastava 2.2.1. Dodatna nastava – Matematika2.2.2. Dodatna nastava – Njemački jezik2.2.3. Dodatna nastava – Hrvatski jezik (Žakanje)2.2.4. Dodatna nastava – Hrvatski jezik (Kamanje)2.2.5. Dodatna nastava – Biologija2.2.6. Dodatna nastava – Mladi geografi2.2.7. Dodatna nastava - Engleski jezik2.2.8. Dodatna nastava – Fizika2.2.9. Dodatna nastava – Povijesna grupa


DODATNA NASTAVAMatematika – Razredna nastava

IME I PREZIME VODITELJA Učiteljice razredne nastave OŠ Žakanje i PŠ Kamanje

RAZRED 2. – 4.



CILJEVIUtjecati na samostalno, nezavisno i stalno stjecanje znanja

Utjecati na samostalnu, kvalitetnu i kreativnu upotrebu znanja

NAČIN REALIZACIJE Omogućiti zainteresiranim učenicima i darovitoj u matematici proširiti matematičko znanje po planu i programu za taj predmet

Poticati učenike na samostalno donošenje različitih rješenja zadataka

VREMENSKI OKVIRI Jedan sat tjedno tijekom školske godine 2017./2018.

OSNOVNA NAMJENA Poticati numeričku sposobnost, sposobnost apstraktnog razmišljanja

Uporaba analitičkih, deduktivnih i induktivnih metoda zaključivanja te upornost u rješavanju problemskih zadataka

jjjNAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Usmenom i pismenom pohvalom za svaki napredak učenika te otkrivanje novih matematičkih spoznaja i njihova upotreba u svakodnevnom životu


Dodatne sadržaje će pripremiti učiteljice


DODATNA NASTAVAMatematika

IME I PREZIME VODITELJA Vesna Malatestinić , Željana Drožđan Mateljan

RAZRED 5. – 8.

PLANIRANI BROJ UČENIKA 8 - tj. ovisi o iskazanom zanimanju učenika


CILJEVI

Osposobljavanje učenika za razvijanje i primjenu matematičkoga mišljenja u rješavanju problema u nizu različitih svakodnevnih situacija

Proširivanje znanja dodatnim sadržajima vezanim uz predmet

Ponavljanje i uvježbavanje gradiva za natjecanja i srednju školu

NAČIN REALIZACIJE

Na nastavnim satovima matematike

Na satovima dodatne nastave iz matematike

Na različitim natjecanjima iz matematike


OSNOVNA NAMJENA

Razvijanje matematičkog mišljenja i vještina

Razvijanje osjećaja odgovornosti i kritičnosti prema svom i tuđem radu

Pripremanje učenika za natjecanja iz matematike


Učenike se potiče na razvijanje pozitivnog natjecateljskog duha, kako s ostalim učenicima, tako i sa samim sobom

Postizanje što boljeg uspjeha učeniku omogućuje odlazak na natjecanja




DODATNA NASTAVANjemački jezik


RAZRED 5. - 8.

PLANIRANI BROJ UČENIKA 5 – ovisi o broju zainteresiranih učenika


CILJEVI

Usvajanje znanja njemačkog jezika te razvoj komunikacije putem aktivne uporabe u svakodnevnim situacijama

Osposobljavanje i motivacija učenika za daljnje učenje njemačkog jezika te ukazivanje na svrhu učenja stranog jezika

Razvijanje znanja o kulturi i civilizaciji njemačkog govornog područja

Razvijanje kreativnosti i konstantno proširivanje vokabulara putem igre, crteža, izrade plakata, pjesme...

Dramatizacija kraćih dijaloških struktura

NAČIN REALIZACIJE

Pismeni i usmeni zadaci

Obrada kraćih tekstova i gramatike metodom razgovora, usmenog izlaganja, čitanja, rada na tekstu,pisanja,pokazivanja, slušanja)

Izrada prigodnih plakata

Kraći projekti

Obrada pjesmica

VREMENSKI OKVIRI Tijekom 2017./2018. školske godine

OSNOVNA NAMJENA

Usvajanje osnovnih znanja njemačkog jezika, razvoj govorne produkcije putem aktivne uporabe u svakodnevnom životu

Razvoj motivacije učenika spram daljnjeg učenja njemačkog jezika te razvoj motivacije za upoznavanjem kulture, običaja i ostalih značajki njemačkog govornog područja


Usmene provjere razumijevanja te provjera aktivne uporabe njemačkog jezika u svakodnevnim situacijama

Kratke provjere pismene sposobnosti




DODATNA NASTAVAHrvatski jezik (Žakanje)

IME I PREZIME VODITELJA Sanja Brunski / Tajana Sentigar Pogačić

RAZRED 7. i 8.



CILJEVI

Razvijanje vještina i sposobnosti gramatičkog mišljenja, usmenog i pisanog komuniciranja u različitim situacijama osobnog i javnog života. Razvijanje leksičkih, fonetskih, gramatičkih i književnih znanja. Priprema učenika za natjecanje te stjecanje dodatnih, proširenih sadržaja.

NAČIN REALIZACIJE

Obvezni i dodatni sadržaji predmeta prema Godišnjem planu i programu, rješavanje zadataka predviđenih za rad na dodatnoj nastavi te rješavanje zadataka sa školskih, županijskih i državnih natjecanja u poznavanju hrvatskoga jezika.


OSNOVNA NAMJENA Ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom na dodatnoj razini osnovnoškolskoga obrazovanja.


Pisana i usmena provjera, debata, diskusija, kritika, sudjelovanje na školskom i županijskom natjecanju.


Troškovi papira za izradu nastavnih listića i umnožavanje zadataka za vježbu i provjeru.


DODATNA NASTAVABiologija

IME I PREZIME VODITELJA Renata Lorković Rehorić

RAZRED 7. i 8. r. OŠ Žakanje i PŠ Kamanje


PLANIRANI BROJ SATI 1

CILJEVI

Stjecanje znanja o biološkim zakonitostima te građi i funkciji živih bića. Osposobljavanje učenika za istraživanje i primjenu naučenog u svakodnevnom životu. Razvijati kod učenika osobni stav, samostalnost, te sposobnost samoobrazovanja.

NAČIN REALIZACIJE Redovna nastava, dodatna nastava, terenska nastava, praktične vježbe mikroskopiranja, seciranja i izvođenja pokusa, te suradničko učenje rješavanja zadataka za kritičko mišljenje.

VREMENSKI OKVIRI Jednom tjedno cijele školske godine 2017./18.

OSNOVNA NAMJENA

Razviti stav prema životu kao vrijednosti, spoznati ljepote svoje okoline i značaj očuvanja prirodnih ljepota za zdravlje i kvalitetu života. Razvijati razuman odnos prema prirodi i čovjekovoj okolini. Razvijati naviku samostalnog, permanentnog proširivanja znanja iz dodatnih izvora.


Prema pravilniku o načinima, postupcima i elementima ocjenjivanja u osnovoj i srednjoj školi, sudjelovanje i postignuća na natjecanjima, samovrednovanje uz pomoć plakata i prezentacija.


Pribor za mikroskopiranje, skalpel, materijal za plakate, troškovi prijevoza na natjecanje.


DODATNA NASTAVAMladi geografi

IME I PREZIME VODITELJA Nenad Košpić

RAZRED 5. – 8.



CILJEVI

Učenici trebaju dopuniti i proširiti svoje znanje o geografiji Svijeta, kontinenata, Hrvatske i svog zavičaja. Pri tome treba koristiti osnovne istraživačke metode te prikupljanje podataka i grafičke metode pri interpretaciji istraživanja. Osposobiti učenike da protumače i razumiju društveno-geografske pojave i procese na lokalnoj, regionalnoj, nacionalnoj i svjetskoj razini.

NAČIN REALIZACIJE

Učenici će prema svojim interesima i potrebama stjecati dodatna znanja iz geografije. Učenici će ići na školsko, županijsko, a možda i na državno natjecanje. Mladi geografi će održavati i uređivati geografske učionice i kabinet, kao i geo.info ploču.

VREMENSKI OKVIRI Jednom tjedno tijekom školske godine 2017./2018. Dodatna nastava se održava jednom tjedno u OŠ Žakanje i jednom tjedno u PŠ Kamanje.

OSNOVNA NAMJENA

Izraziti svoje znanje i razumijevanje o sadržajima koji su projicirani na različite načine: kartografsko predočavanje, informacijska tehnologija, grafičko prikazivanje, prikupljanje podataka, njihova obrada i primjena...

Usvojiti međukulturne kompetencije koje omogućuju razumijevanje i prihvaćanje drugog bez obzira na spol, kulturu, socijalnu, rasnu, religijsku i etničku pripadnost.


Poticati učenike na usvajanje što više geografskog znanja i vještina, informirati o tome i druge učenike, provjeriti kroz razna natjecanja i radionice.




DODATNA NASTAVAEngleski jezik

IME I PREZIME VODITELJA Tomislav Mravunac

RAZRED 5. – 8.

PLANIRANI BROJ UČENIKA 13, prema interesu učenika


CILJEVI Razvijanje jezičnih vještina i komunikacijske kompetencije. Upoznavanje učenika s kulturom i običajima zemalja engleskog govornog područja, kao i uvježbavanje sadržaja iz gramatike.

NAČIN REALIZACIJE Različiti suvremeni oblici i metode rada.

VREMENSKI OKVIRI 1 sat tjedno tijekom nastavne godine 2017./2018.

OSNOVNA NAMJENA Proširivanje znanja na području engleskog jezika, gramatičke, strukturne i izgovorne vještine.


Učenici se tijekom dodatne nastave neće ocjenjivati. Njihov rad će biti popraćen kroz razne komunikacijske tehnike, usmene i pisane. Tako će se dobiti povratna informacija o njihovom napretku.




DODATNA NASTAVAFizika

IME I PREZIME VODITELJA Željana Drožđan Mateljan

RAZRED 8.

PLANIRANI BROJ UČENIKA Ovisno o interesu


CILJEVI

Stjecanje dodatnog znanja, kod učenika razviti samostalnost pri izvođenju pokusa i donošenja zaključaka.Povećati interes učenika za prirodne znanosti.Priprema za natjecanja.

NAČIN REALIZACIJE Različite suvremene obrazovne metode.

VREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godine-jednom, ili i više puta tjedno-za vrijeme pripreme za natjecanje, te tijekom zimskog odmora.

OSNOVNA NAMJENA Proširivanje znanja iz područja fizike, kod učenika povećati interes za prirodne predmete i znanost, priprema za natjecanja.


Učenici se tijekom dodatne nastave neće ocjenjivati. Njihov rad će biti popraćen kroz razne komunikacijske tehnike, usmene i pisane. Tako će se dobiti povratna informacija o njihovom napretku.



Dodatna nastava


Povijesna grupa

IME I PREZIME VODITELJA Ivana Vuković

RAZRED 5.-8. Žakanje i 5.-8. Kamanje

PLANIRANI BROJ UČENIKA 15/15

PLANIRANO SATI TJEDNO 1/1

CILJEVIIstraživanje lokalne povijesti i povijesnih izvora,prikupljanje podataka, rad na povijesnim izvorima i prezentacija istraženog rada,razvijanje domoljublja i rodoljublja.

NAČIN REALIZACIJE Individualni rad, rad u paru, rad u skupini


OSNOVNA NAMJENA Istraživanje, prikupljanje podataka, razvoj vještina.


Zajednička analiza prikupljenih podataka od istraživanja i prezentacija istraženog.


Nabava materijala u dogovoru s roditeljima i djecom.


3. DOPUNSKA NASTAVA

3.1. Matematika – razredna nastava3.2. Matematika3.3. Hrvatski jezik - razredna nastava 3.4. Hrvatski jezik - predmetna nastava

DOPUNSKA NASTAVAMatematika – Razredna nastava

IME I PREZIME VODITELJAS. Mus, I.Predović Drakulić, J.Jurinčić, S.Crnić, Željka Vukčevič,L.Vidoni, K.Ribarić, L.Batušić, A.Klanfar

RAZRED 1. - 4.

PLANIRANI BROJ UČENIKA Po potrebi


CILJEVI

Nadoknaditi gubitak u znanju iz matematike

Omogućiti razvoj učeničkih sposobnosti i vještina

Razviti osjećaj odgovornosti i samokritičnosti

NAČIN REALIZACIJE Kroz satove dopunske nastave

Rad u malim homogenim skupinama

VREMENSKI OKVIRI Jedan sat tjedno po razrednom odjelu tijekom nastavne godine 2017. /2018.

OSNOVNA NAMJENA Poučavanje učenika koji sporije usvajaju znanja zbog određenih teškoća

Naglasak na gradivu koje treba savladati


Napredak učenika bit će praćen i vrednovan opisno




DOPUNSKA NASTAVAMatematika

IME I PREZIME VODITELJA Željana Drožđan Mateljan, Vesna Malatestinić

RAZRED 5. – 8.

PLANIRANI BROJ UČENIKA Prema potrebi


CILJEVI Pružiti pomoć u učenju i nadoknađivanju znanja, stjecanju sposobnosti i vještina učenika koji imaju poteškoća s matematikom , a posebice učenika koji rade po prilagođenom programu

NAČIN REALIZACIJE Na nastavnim satovima matematike Na satovima dopunske nastave iz matematike

VREMENSKI OKVIRI Jedan sat tjedno tijekom nastavne godine 2017./2018.

OSNOVNA NAMJENA Organizirani oblik pomoći u učenju i nadoknađivanju znanja te stjecanju sposobnosti i vještina u nastavi matematike


Kritički osvrt, usmena provjera, diskusija



DOPUNSKA NASTAVA


Hrvatski jezik – razredna nastava

IME I PREZIME VODITELJA S. Mus, I. Predović Drakulić, J. Jurinčić, S. Crnić, Ž. Vukčevič,L. Vidoni, K. Ribarić, A. Klanfar

RAZRED 1. - 4.

PLANIRANI BROJ UČENIKA Po potrebi


CILJEVI

Poboljšati temeljna znanja iz hrvatskog jezika

Omogućiti razvoj učeničkih sposobnosti i vještina

Razviti svijest o važnosti učenja

NAČIN REALIZACIJE Kroz sate dopunske nastave

Rad u malim homogenim skupinama

VREMENSKI OKVIRI Jedan sat tjedno po razredu tijekom nastavne godine 2017. /2018.

OSNOVNA NAMJENA

Poučavanje učenika koji sporije usvajaju znanja zbog praznina koje se pokazuju u redovnoj nastavi i onemogućuju učeniku daljnje napredovanje

Naglasak na gradivu koje treba savladati


Poboljšanje uspjeha u predmetu



DOPUNSKA NASTAVAHrvatski jezik – predmetna nastava


IME I PREZIME VODITELJA Sanja Brunski i Jelica Ojdanić

RAZRED 5. – 8.

PLANIRANI BROJ UČENIKA Prema potrebi


CILJEVIDopuniti i dodatno objasniti gradivo učenicima koji nisu savladali gradivo tijekom redovne nastave. Razvijati pozitivan odnos prema radu i razvijati ljubav prema hrvatskome jeziku.

NAČIN REALIZACIJE Kontinuirano pomagati učenicima na nastavnim satima dopunske nastave, motivirati ih za napredak i pružati im poticaj za daljnji rad.

VREMENSKI OKVIRI Jedan sat tjedno tijekom nastavne godine 2017./2018.

OSNOVNA NAMJENA Pomoć učenicima u savladavanju poteškoća pri usvajanju sadržaja, osposobljavanje učenika da naučene sadržaje primjenjuju u nastavi i u drugim životnim okolnostima.


Usmena i pisana provjera te uspjeh na redovnoj nastavi.


Papir za ispisivanje i umnažanje pripremljenih pisanih materijala za vježbu, zadaci za dodatnu vježbu s učenicima, edukacija učitelja.


DOPUNSKA NASTAVAEngleski jezik – predmetna nastava

IME I PREZIME VODITELJA Antonija Kunf Rehorić

RAZRED 6.



CILJEVIDopuniti i dodatno pojasniti gradivo učenicima koji ga ne savladavaju za vrijeme redovne nastave. Razvijati ljubav prema učenju stranih jezika.

NAČIN REALIZACIJE Kontinuirano pomagati učenicima na satovima dopunske nastave i motivirati ih za što bolji uspjeh.

VREMENSKI OKVIRI Tijekom nastavne godine 2017. / 2018.

OSNOVNA NAMJENA Dopuna znanja , prema Planu i programu za Engleski jezik u osnovnoj školi.


Provjera znanja na redovnoj nastavi.


Papir za kopiranje dodatnih materijala. 100 kn.


4. PRODUŽENI BORAVAK

PRODUŽENI BORAVAKProduženi boravak

IME I PREZIME VODITELJA Učiteljica razredne nastave Nikolina Guštin Rađenović

RAZRED 1.-4.


PLANIRANO SATI TJEDNO 4 sata dnevno

CILJEVI

Omogućiti djetetu pun život i otkriti njegove pune potencijale kao jedinstvene osobe.Omogućiti djetetu njegov razvoj kao socijalnog bića kroz život i suradnju s ostalima kako bi doprinio dobru u društvu.Pripremiti dijete za daljnje obrazovanje i cjeloživotno učenje (učiti kako učiti).

NAČIN REALIZACIJE

Produženi boravak se organizira od 12:15 sati do 15.30 sati svaki nastavni dan. Obuhvaćena su tri područja: radno-tehničko, sportsko-rekreacijsko i kulturno-umjetničko. Grupe su heterogene i rad se organizira nakon redovne nastave. Rad u produženom boravku organiziran je kroz pisanje domaćih zadaća, uvježbavanje i ponavljanje školskih sadržaja, igru, rekreaciju, sportske igre, radionice. Učenicima je osigurana prehrana (ručak).

VREMENSKI OKVIRI od rujana 2017. do lipanja 2018.

OSNOVNA NAMJENA Pomoći učenicima u ostvarivanju boljeg školskog uspjeha. Omogućiti skrb o djeci mlađe školske dobi nakon nastave.


Pohvale i zadovoljstvo učenika i roditelja.Praćenje napretka učenika.


Sredstva potrebna za materijale za izvođenje radionica.

12,5 kuna za ručak


5. VANNASTAVNE AKTIVNOSTI5.1. Creative Corner – Kreativni kutak5.2. Mali lutkari5.3. Svijet oko nas5.4. Likovna grupa5.5. Kreativna grupa5.6. Dramsko literarna grupa5.7. Novinarska grupa5.8. Glazbena grupa5.9. Dramsko-recitatorska grupa (Razredna nastava)5.10. Sigurno u prometu5.11. Mladi tehničari5.12. Mladi kemičari5.13. Sportska grupa5.14. Univerzalna sportska grupa5.15. Školska zadruga „Brezik“ – kreativna grupa5.16. Školska zadruga „Brezik“ – kreativna grupa5.17. Pjevački zbor5.18. Biblijska grupa5.19. Crveni križ5.20. Mali jezikoslovci5.21. Dramska grupa5.22. Programerska grupa5.23. Micro Bit grupa – programiranje mikrokontrolera (MŠ Žakanje)5.24. Spass mit Deutssch – njemački jezik


VANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Creative Corner – Kreativni kutak

IME I PREZIME VODITELJA Antonija Kunf Rehorić

RAZRED 2. – 4. Kamanje, Žakanje



CILJEVI Razvijanje ljubavi prema čitanju, stvaralačkih sposobnosti, koordinacije pokreta i motorike. Razvijanje kritičkog mišljenja.

NAČIN REALIZACIJE Individualni rad, rad u paru, rad u skupini. Rad na tekstu, igre, osmišljavanje igara, postera i priča.

VREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godine 2017. / 2018.

OSNOVNA NAMJENA Razvijati pozitivan stav prema čitanju, pisanju i komunikaciji. Razvijati ljubav prema učenju stranih jezika.


Učenici koji budu dosljedni u svom radu i izvršavanju zadataka bit će nagrađeni poticajnom ocjenom na redovnoj nastavi.


Papir za kopiranje, printanje i crtanje. 100 kuna.



Mali lutkari

IME I PREZIME VODITELJA Snježana Mus

RAZRED 4.



CILJEVI

Razvijanje estetskog, kognitivnog, socijalnog i emocionalnog osjećaja, razvijanje ljubavi prema scenskom djelu, stvaralačke sposobnosti, preciznosti pokreta, dosljednost u obavljanju zadataka, koordinacija pokreta i glasa.

NAČIN REALIZACIJE Individualni rad, rad u paru, rad u skupini, sudjelovanje u predstavama.


OSNOVNA NAMJENA

Doživljavanje i uživljavanje u likove, pojave i predmete, razvoj ljepote izraza i bogaćenje rječnika.

Učenje animacije i uporaba glasa kao izražajnog sredstva , izrada lutaka.

Čitanje tekstova po ulogama, dramatizacija.


Sudjelovanje na javnim nastupima, osvješćivanje vlastitog napretka, učenikovo zadovoljstvo.


Nabava materijala u dogovoru s roditeljima i djecom (materijal za izradu lutaka i scenskih rekvizita).



Svijet oko nas

IME I PREZIME VODITELJA Željka Vukčevič, Sanja Crnić

RAZRED 1.-4.



CILJEVI Poticati djecu na promišljanje o svijetu koji nas okružuje, komunikaciju s okolinom, percepciju stvarnosti, prihvaćanju pravila, preuzimanju odgovornosti za sebe i druge.

NAČIN REALIZACIJE Na satovima grupe upoznati učenike s okolinom, prirodom u kojoj živimo iz različitih aspekata promatranja. Sudjelovati u provođenju pokusa i različitih istraživanja.

VREMENSKI OKVIRI Jedan sat tjedno po skupini tijekom školske godine 2017./2018.

OSNOVNA NAMJENA Razvijati praktične i istraživalačke sposobnosti. Razvijati osjećaj zajedništva i poštivanja rada drugih učenika.


Zajednička analiza svih radova tijekom i po završetku procesa. Rezultati se koriste u budućem radu kao poticaj i smjernice što boljeg i kvalitetnijeg rada.


Sve materijale nabavljamo u suradnji s učenicima, roditeljima i školom.



Likovna grupa

IME I PREZIME VODITELJA Duško Rupčić

RAZRED 5. - 8.

PLANIRANI BROJ UČENIKA Prema interesu učenika, dvije skupine svaka oko 10 -15 učenika.


CILJEVI Poticati razumijevanje likovno-vizualnog jezika. Poticati zajednički rad. Steći znanje i razumijevanje slikarstva, arhitekture, kiparstva. Poticati kreativnost i likovnu nadarenost.

NAČIN REALIZACIJE

Likovnim stvaralaštvom pratiti važne datume i zanimljive događaje. Sudjelovanje na izložbama. Uređenje panoa naše škole. Ukrašavanje pozornice za školske priredbe. Sudjelovati u radionicama izrade keramike, savladati osnovne tehnike izrade predmeta od gline.

VREMENSKI OKVIRI Tijekom nastavne godine 2017./2018.

OSNOVNA NAMJENA Razvijati vještine potrebne za likovno oblikovanje.


Zajednička analiza svih radova tijekom i po završetku procesa.


Sve materijale nabavljamo u suradnji s roditeljima i školom.



Kreativna grupa

IME I PREZIME VODITELJA Karolina Ribarić

RAZRED 1. - 4.



CILJEVI

Razvijati komunikacijske vještine učenika uključujući osjećaje, zapažanja, znanje. Razvijati sposobnost plesnog stvaralaštva i poticanje izražavanja osobne umjetničke osobnosti. Uputiti učenike u stvaranje i oblikovanje predmeta od gline, papira i didaktički neoblikovanog materijala.

NAČIN REALIZACIJE

Sudjelovati u radionicama keramičke skupine, kreativno stvarati predmeta od gline, papira, recikliranog materijala, didaktički neoblikovanog materijala i sl. Osmišljavati plesne koreografije za sezonske i prigodne priredbe.

VREMENSKI OKVIRI Jedan sat tjedno po skupini, tijekom školske godine 2017./18., po potrebi 2 sata tijekom pripremanja prodajnih izložbi.

OSNOVNA NAMJENA

Razvijanje umjetničkog izražaja i razumijevanje umjetnosti. Razvijanje kreativnosti, apstraktnog i kritičkog mišljenja, istraživačkog i stvaralačkog duha, emocionalne i estetske inteligencije učenika. Razvijanje osobnog stava prema umjetnosti. Otkrivanje povezanosti umjetnosti i znanosti i njihov utjecaj na život čovjeka.


Sudjelovanje na razrednim i školskim priredbama, permanentno unaprijeđivanje rada skupine. Sudjelovati i pratiti izložbe glinenih uradaka i drugih rukotvorina te sudjelovati na prodajnim izložbama.


Sredstva potrebna za materijal.



Dramsko literarna grupa

IME I PREZIME VODITELJA Jasmina Jurinčić

RAZRED 1. - 4.



CILJEVI Razvijati komunikacijske vještine učenika uključujući osjećaje, zapažanja, znanje. Razvijati sposobnost dramskog i literarnog stvaralaštva i poticanje izražavanja osobne umjetničke osobnosti.

NAČIN REALIZACIJE

Uvježbavati dramatizacije različitih predložaka, kombinirati dramske i literarne teme. Načini i metode realizacije izvannastavnih aktivnosti pretežno su radioničkog, projektnog, skupno-istraživačkog odgojno-obrazovnog rada.

VREMENSKI OKVIRI Jedan sat tjedno po skupini, tijekom školske godine 2017./18., po potrebi 2 sata tijekom pripremanja školskih priredbi.

OSNOVNA NAMJENA

Razvijanje umjetničkog izražaja i razumijevanje umjetnosti. Razvijanje kreativnosti, apstraktnog i kritičkog mišljenja, istraživačkog i stvaralačkog duha, emocionalne i estetske inteligencije učenika. Razvijanje osobnog stava prema umjetnosti. Otkrivanje povezanosti umjetnosti i znanosti i njihov utjecaj na život čovjeka.


Sudjelovanje na razrednim i školskim priredbama, permanentno unaprijeđivanje rada skupine. Sudjelovati i pratiti izložbe uradaka, sudjelovanje na natjecanjima i kreiranju školskog lista.





Novinarska grupa

IME I PREZIME VODITELJA Sanja Brunski

RAZRED 5. – 8.



CILJEVIPoticanje samostalnog istraživačkog rada, stjecanje znanja i vještina u dobivanju kvalitetnijeg novinarskog rada, razvijanje interesa za novinarstvo, izdavanje novog broja školskog lista »Žirko«.

NAČIN REALIZACIJE Novim članovima družine objasniti novinarski rad. Pisanje članaka koji će obuhvaćati događaje popraćene u školi, prikupljanje i obrada podataka.

VREMENSKI OKVIRI Jedan sat tjedno tijekom školske godine 2017./2018. te okupljanje članova po potrebi.

OSNOVNA NAMJENA Aktivno praćenje događanja u školi i izvan nje, izdavanje školskoga lista, razvijanje sposobnosti pisanog izražavanja, socijalizacija.


Sudjelovanje školskoga lista na Lidranu.


Papir za printanje i umnažanje materijala potrebnog za rad družine. Troškovnik će biti formiran prema nakladi časopisa (troškovi grafičke obrade i tiska).


VANNASTAVNA AKTIVNOST

Glazbena grupa

IME I PREZIME VODITELJA Ankica Klanfar

RAZRED 1. - 4.



CILJEVIRazvijanje glazbene kreativnosti, vještine svjesnog intonativno čistog pjevanja; usvajanje vrijednosnih mjerila za procjenjivanje glazbe; gajiti osjećaj za izražajnim pjevanjem; razvijanje glazbenog pamćenja

NAČIN REALIZACIJE Pjevanje, slušanje, sviranje, nastupi na školskim priredbama

VREMENSKI OKVIRI Jedan sat tjedno,2017./2018.

OSNOVNA NAMJENA Zadovoljiti potrebu za glazbenim izražavanjem; razvijati pozitivan stav prema glazbenom stvaralaštvu.


Sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha, interesa motivacija i sposobnosti u ostvarivanju sadržaja.

Komponentne ocjenjivanja: znanje, stvaralačko izražavanje, zalaganje, kultura međusobnog komuniciranja.





Dramsko-recitatorska grupa (razredna nastava)

IME I PREZIME VODITELJA Lidija Vidoni

RAZRED 3.b r. i 4.b r.



CILJEVI

Ove aktivnosti podrazumijevaju učiteljevu slobodu kreiranja odgojno – obrazovnog rada, smisao za stvaralaštvo, istodobno i uspješan poticaj za angažiranje učenika za rad izvan nastave čime se pospješuje razvijanje radnih navika. Cilj je razvijanje sklonosti i ljubavi prema glumi i dramskom stvaralaštvu.

NAČIN REALIZACIJE

Načini i metode realizacije izvannastavnih aktivnosti pretežno su radioničkog, projektnog, skupno-istraživačkog odgojno-obrazovnog rada. Ovaj oblik rada organizira se za sve učenike zavisno od njihovih sposobnosti.

VREMENSKI OKVIRI Aktivnosti dramsko-recitatorske grupe realizirat će se tijekom cijele školske godine 2017./2018. jedan sat tjedno po grupi.

OSNOVNA NAMJENA Ponuđenim aktivnostima razvijamo učenikovo mentalno znanje te im omogućujemo da zadovolje svoje interese u pojedinim područjima.


Planiranim izvannastavnim aktivnostima razvijat ćemo te pratiti intelektualni razvoj djece kao i njihov emocionalni i socijalni razvoj i to kroz evaluacije provedenih sadržaja.





Sigurno u prometu

IME I PREZIME VODITELJA Elvira Špelić Vidović

RAZRED 5. OŠ Žakanje i PŠ Kamanje



CILJEVI Izgraditi djelatni, poduzetnički i stvaralački tehničko-tehnološki način mišljenja te osposobiti učenike za prepoznavanje i primjenu tehničkih tvorevina u životnom okružju.

NAČIN REALIZACIJE

Redoviti i kontinuirani rad na prometnoj kulturi učenika.

Poznavanje prometnih propisa.

Savladavanje vještina kao što su vožnja bicikla na poligonu i u prometu, uklanjanje kvarova na biciklu.

Predavanja uz pomoć filmova, predstavnika HAC-a.

Uvježbavanje ponašanja na ulici i prometnoj stvarnosti kao i u simuliranoj prometnoj situaciji.

Natjecanja u vožnji biciklom na prometnom poligonu

VREMENSKI OKVIRI Tijekom 2017./2018. školske godine, 0,5x tjedno u svakoj školi

OSNOVNA NAMJENA

Izvannastavna aktivnost Sigurno u prometu namijenjena je učenicima 5. razreda kao dopuna temeljnom programu. Prometna kultura je dio opće kulture, a odnosi se na sudionike u prometu. Namjena ove aktivnosti je sprečavanje i smanjenje broja nesreća u kojima stradavaju djeca i odrasli.


Rezultati uspješnosti izvannastavne aktivnosti za svakog učenika pojedinačno bilježe se opisno u dnevnik rada kao i rezultati postignuti na školskim, županijskim i državnim natjecanjima.Dobivanje dozvole za vožnju biciklom ukoliko budu ostvareni tehnički uvjeti.


Bicikli, kaciga, oprema za slaganje poligona.Prijevoz djece na Natjecanje snosi Škola.



Mladi tehničari

IME I PREZIME VODITELJA Elvira Špelić Vidović

RAZRED 5. – 8. PŠ Kamanje



CILJEVIIzgraditi djelatni, poduzetnički i stvaralački tehničko-tehnološki način mišljenja te osposobiti učenike za prepoznavanje i primjenu tehničkih tvorevina u životnom okružju.

NAČIN REALIZACIJE

Rad učenika u tehničkom pokusu spoznaje sadržaja u skupnome radu.

Rad učenika u vježbi izrade složenijih tehničkih tvorevina i tehničkih crteža.

Mjerenje veličine tehničkih tvorevina u tehničkom pokusu i radnom procesu izrade tvorevina.

Fizičkim radom nešto materijalno oblikovati, napraviti, proizvesti, stvoriti.

Sastavljati modele strojeva i sastavljati programe za upravljanje njima.

VREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godine 2017./2018. X 1 tjedno

OSNOVNA NAMJENA

Izvannastavna aktivnost Mladi tehničari namijenjena je učenicima kao dopuna temeljnom programu. Njome se učenicima omogućuje spoznavanje osnova suvremene tehnike i tehnologije iz posebnih područja te stjecanje praktičnih umijeća, ovisno o njihovim sklonostima i psihofizičkim sposobnostima. Učenici mogu odabrati područje prema uzrastu, ali i prema želji ovisno o potrebama za njihovo daljnje školovanje.


Rezultati uspješnosti izvannastavne aktivnosti za svakog učenika pojedinačno bilježe se opisno u dnevnik rada kao i rezultati postignuti na školskim, županijskim i državnim natjecanjima.


Računalo, fotoaparat, memorijska kartica

Maketarstvo i modelarstvo: hamer papir,škare, ljepilo, pribor za tehničko crtanje, brusni papir, pilice

Graditeljstvo: ljepilo za drvo, šperploča, hamer papir, brusni papirElektrotehnika: parice, svjetleće diode, otpornici, kondenzatoriPrijevoz djece na Natjecanje snosi Škola.



Mladi kemičari

IME I PREZIME VODITELJA Darinka Horvat

RAZRED 7. – 8. PŠ Kamanje, MŠ Žakanje



CILJEVI

Stjecanje znanja o kemijskim zakonitostima te građi i funkciji tvari. Osposobljavanje učenika za istraživanje i primjenu naučenog u svakodnevnom životu. Razvijati kod učenika osobni stav, samostalnost, te sposobnost samoobrazovanja

NAČIN REALIZACIJE Tijekom cijele godine 2 sata tjedno. Redovna nastava, dodatna nastava, praktične vježbe i izvođenje pokusa, te suradničko učenje rješavanja zadataka za kritičko mišljenje.

VREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godine 2017./2018. X 2 tjedno

OSNOVNA NAMJENA

Razviti stav prema životu kao vrijednosti, spoznati vrijednost istraživačkog rada u učenju i razvijanju kemije. Razvijati razuman odnos prema prirodi i čovjekovoj okolini. Postizanje uspješnih rezultata na natjecanjima


Prema pravilniku o ocjenjivanju, sudjelovanje i postignuda na natjecanjima, samovrednovanje uz pomod plakata i prezentacija.


Pribor i kemikalije za izvođenje pokusa, troškovi prijevoza prilikom natjecanja



Sportska grupa

IME I PREZIME VODITELJA Marina Maršić

RAZRED 5. - 8.



CILJEVI

Poboljšanje kvalitete života učenika. Poticanje učenika na bavljenje sportom te na zdrav i aktivan život. Omogućavanje napretka u svim sportskim granama. Kod učenika razvijati sposobnosti koje smo otkrili na satu TZK.

NAČIN REALIZACIJE Kontinuirni proces vježbanja. Aktivno sudjelovanje u nastavi i na natjecanjjma.

VREMENSKI OKVIRI Tijekom šk. godine 2017./2018.

OSNOVNA NAMJENA Usavršavanje temeljnih motoričkih znanja za bavljenje sportom. Priprema učenika za županijska natjecanja.


Usmeno vrednovanje.Pismeno vrednovanje na raznim natjecanjima.


Troškovi prijevoza na natjecanje.



Univerzalna sportska grupa


RAZRED 1. - 4.



CILJEVI Poticati višestrani psihosomatski razvoj djece. Stvoriti naviku redovitog vježbanja.

NAČIN REALIZACIJEKontinuirani proces vježbanja.

Metoda usmenog izlaganja, demonstracija.

VREMENSKI OKVIRI TIjekom šk. godine 2017./2018.

OSNOVNA NAMJENA Omogućiti djeci stjecanje iskustva pokretom. Poticati usvajanje znanja o različitim sportovima i vrijednosti bavljenja sportom.


Usmeno vrednovanje.


Troškovi nabave opreme.



Školska zadruga „Brezik“- likovna grupa

IME I PREZIME VODITELJA Duško Rupčić

RAZRED 1. - 8.


PLANIRANO SATI TJEDNO Određeno u vannastavnim aktivnostima za sekciju likovna grupa

CILJEVI

Poticati djecu na kreativnost i inovativnost u području likovnog izražavanja; naučiti djecu kako kreativno i korisno provesti svoje slobodno vrijeme.Sloboda u modeliranju različitih oblika, od onih najjednostavnijih do malo složenijih. Razvijanje kreativnosti u oblikovanju i radu s glinom. Razvijanje sklonosti suradnji i timskom radu, priprema za Županijsku smotru (travanj 2018.)

NAČIN REALIZACIJE

Na satovima grupe upoznati učenike s raznim likovnim tehnikama, izradom raznih ukrasnih i uporabnih predmeta: ukrasa, nakita, maski, pisanica, čestitki i slično. Naučiti kako od odbačenih ili starih predmeta načiniti nešto novo, lijepo i korisno. Sudjelovati u radionicama keramičke skupine, modelirati i kreativno stvarati predmete od gline.Sudjelovanje u ukrašavanju i uređenju školskog prostora, a posebice razreda, izrađivanje ukrasa koji će poslužiti kao prigodni pokloni.

VREMENSKI OKVIRI Jednom tjedno u trajanju jednog školskog sata tijekom školske godine 2017./2018.

OSNOVNA NAMJENARazvijati vještine potrebne za likovno oblikovanje.Izrada jednostavnih geometrijskih likova, životinjskih figurica, sakralnih motiva u vrijeme blagdana te reljefnih oblika namijenjenih prodaji.


Vođenje opisnih bilježaka i samoocjenjivanje učenika; prezentacija rada na školskim svečanostima, prodajnim izložbama i smotri učeničkih zadruga.


Glina, boja, glazura: oko 2000 kn


VANNASTAVNE AKTIVNOSTIŠkolska zadruga „Brezik“- kreativna grupa

IME I PREZIME VODITELJA Irena Predović Drakulić

RAZRED 1. - 4.


PLANIRANO SATI TJEDNO 1 sat tjedno

CILJEVI

Poticati djecu na kreativnost i inovativnost u području likovnog izražavanja; naučiti djecu kako kreativno i korisno provesti svoje slobodno vrijemePoticati razumijevanje likovno-vizualnog jezika,poticati zajednički rad, steći znanje i razumijevanje slikarstva, arhitekture, kiparstva, poticati kreativnost i likovnu nadarenost.

NAČIN REALIZACIJE

Na satovima grupe upoznati učenike s raznim likovnim tehnikama, izradom raznih ukrasnih i uporabnih predmeta: ukrasa, nakita, maski, pisanica, čestitki i slično. Naučiti kako od odbačenih ili starih predmeta načiniti nešto novo, lijepo i korisno. Rad s glinom, osnovne tehnike izrade i glaziranje.Likovnim stvaralaštvom pratiti važne datume i zanimljive događaje, sudjelovanje na izložbama, uređivanje panoa u školi, izrađivanje scenografije i ukrašavanje pozornice za školske priredbe.

VREMENSKI OKVIRI Jednom tjedno u trajanju jednog školskog sata tijekom školske godine 2017./2018.

OSNOVNA NAMJENA

Razvijati praktične i izražajne sposobnosti, poticati maštu, kreativnost te kreativno provođenje slobodnog vremena, razvijati osjećaj zajedništva i poštivanja rada drugih učenika, razvijati vještine potrebne za likovno oblikovanje.


Zajednička analiza svih radova tijekom i po završetku procesa. Rezultati se koriste u budućem radu kao poticaj i smjernice što boljeg i kvalitetnijeg rada;prezentacija rada na školskim svečanostima, prodajnim izložbama i smotri učeničkih zadruga.


Do nekih materijala dolazimo sakupljanjem, npr. plodovi, češeri, staklene boce, kamenčići , likovno tehnička sredstva, papir, ljepilo, karton, perlice i slično: 600 kuna



Pjevački zbor

IME I PREZIME VODITELJA Melita Mataković-Rožić

RAZRED 4. - 8.

PLANIRANI BROJ UČENIKA 20-30


CILJEVI

Razvijanje muzikalnosti učenika, njegovanje glazbenog ukusa, razvijanje smisla za kulturne i umjetničke sadržaje, razvijanje glazbenog pamćenja i usmjerene pozornosti učenika na intonaciju i metričko-ritamsku strukturu djela, razvijanje učeničke preciznosti, upornosti i smisla za razradu pojedinosti u dotjerivanju izvedbe.

NAČIN REALIZACIJEUčenje jednoglasnih i višeglasnih pjesama po sluhu, ali uz notni predložak.

VREMENSKI OKVIRI 2 sata tjedno (1 MŠ Žakanje i 1 PŠ Kamanje) tijekom šk.g. 2017./2018.

OSNOVNA NAMJENASudjelovanje na školskim priredbama, poticanje učenika na zajedničko muziciranje, čuvanje kulturnih vrijednosti i poticanje učenika na pripremu estetskih sadržaja.


Sudjelovanje u kulturnim djelatnostima škole.


Troškovi kopiranja notnih primjera, troškovi ugađanja školskog pianina.



Biblijska grupa

IME I PREZIME VODITELJA Gabi Tomašić i Vedran Kormoš

RAZRED 5., 6., 7., 8. razred



CILJEVI

Poticanje zajedništva.Biti spreman prihvatiti i potvrditi sebe i druge u njihovoj osobnosti.Upoznati se sa životom redovnika.Priprema za natjecanje.

NAČIN REALIZACIJE

Primjenjuju se različiti oblici rada (frontalni, individualni, grupni rad, rad u parovima).Primjenjuju se različite metode rada (usmeno izlaganje, razgovor, rad na tekstu, usmeno, pismeno, likovno, glazbeno i molitveno izražavanje, medijsko izražavanje-film,meditacije, PPS).Posjet obližnjem samostanu pavlina (Svetičko Hrašće).


OSNOVNA NAMJENA

Učenicima omogućiti dublji susret s glavnim vjerskim istinama i činjenicama kršćanske vjere.U učenika razvijati spremnost na djelovanje u skladu s vjeromUpoznavanje učenika kroz razne nastavne sadržaje s duhovnom i vjerničkom dimenzijom života.Učvršćivanje kršćanskog svjetonazora i života po vjeri


Kritički osvrt, usmena provjera, diskusija, sudjelovanje na natjecanjima sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha, interesa.Motivacija i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja iz vjeronauka.


Troškovi kopiranja materijala za natjecanje, troškovi prijevoza do Svetičkog Hrašća.



Crveni križ

IME I PREZIME VODITELJA Gabi Tomašić, Vedran Kormoš

RAZRED 5., 6., 7., 8. (po potrebi i ostali razredi)

PLANIRANI BROJ UČENIKA Po interesu učenika


CILJEVI

Upoznavanje učenika s pojmom humanosti , humanitarnim organizacijama i načelima na primjeru Crvenog križa.Upoznavanje s ljudskom pravima i stavovima o potrebama zdravog života.Razvijanje svijesti o humanim vrednotama.

NAČIN REALIZACIJE

Rad u školi (radionice; teoretski i praktični rad).Sakupljanje dobrovoljnih priloga, hrane, odjeće.Suradnja s medicinskim osobljem DZ Žakanje u praktičnom dijelu pružanja prve pomoći.Rad na terenu.


OSNOVNA NAMJENA

Stjecanje znanja i vještina pružanja prve pomoći u konkretnim životnim situacijama.Razumijevanje razlika među među ljudima i poticanje odgovornog ponašanja.Upoznavanje s ljudskim pravima i stavovima o potrebama zdravog života.Poticati humane osjećaje i djelovanja.Razvijati socijalnu svijest kroz humanitarni rad.


Izlaganje panoa u školi. Provedene humanitarne akcije, druženje učenika, zadovoljstvo učenika.


panoi, slike, markeri, bojice, ljepilo



Mali jezikoslovci

IME I PREZIME VODITELJA Blaženka Pavlović Mlačak

RAZRED 3. – 8. razred

PLANIRANI BROJ UČENIKA Po interesu učenika (15 – 20 učenika)


CILJEVI

Ugraditi ljubav prema zavičajnom govoru i hrvatskom jeziku općenito.Osvijestiti važnost prepoznavanja i njegovanja važnosti i ljepote zavičajnog govora.Poticanje učenika na samostalno istraživanje i rad.

NAČIN REALIZACIJE

Individualni rad učenika i rad u skupinama (sakupljanje riječi zavičajnog govora) na terenu.Izrada i objava zavičajnog rječnika.Razgovori i intervjui sa starijim osobama u svojoj okolini


OSNOVNA NAMJENA Prepoznavanje ljepote zavičajnog govora i njegove vrijednostiRazvoj motivacije prema proučavanju i njegovanju jezika svog krajaRazvoj samostalnog rada učenika.


Zadovoljstvo učenika i stvaranje zavičajnog rječnika žakanjskog krajaObjava na internetskim stranicama škole i prezentacija u medijima kako bismo s rječnikom upoznali lokalnu i širu zajednicu.


Troškovi izdavanja i objavljivanja zavičajnog rječnika.



Dramska grupa

IME I PREZIME VODITELJA Sanja Brunski / Tajana Sentigar Pogačić

RAZRED 5. – 8.



CILJEVI Razvijati interes učenika za dramsko-scenski izraz, razvijati kreativnost i maštu te poticati usvajanje umjetničkih sadržaja.

NAČIN REALIZACIJE

Uvježbavati dramatizacije različitih predložaka.

Interpretativno čitanje dramskih i drugih tekstova. Spontano izražavanje svojih osjećaja, misli, doživljaja i stavova pomoću igre i improvizacije.

VREMENSKI OKVIRI Jedan sat tjedno tijekom šk. god. 2017./2018.

OSNOVNA NAMJENA

Osposobiti djecu za scenski govor i glumu na školskim priredbama.

Razvijanje govornih i izražajnih sposobnosti.

Stjecanje sigurnosti i samopouzdanja u javnim nastupima.


Sudjelovanje na školskim priredbama te na smotri LiDraNo.Opisno praćenje napredovanja učenika u dnevniku rada izvannastavnih aktivnosti.


Troškovi izrade kostima i pripreme pozornice.


VANNASTAVNE AKTIVNOSTIProgramerska grupa


RAZRED 5. – 8.



CILJEVIOsposobiti učenike za algoritamski način razmišljanja u rješavanju svakodnevnih problema i pripremu za natjecanje.

NAČIN REALIZACIJE Putem nastave u informatičkoj učionici, kroz različite oblike i metode učenja i poučavanja, uglavnom nakon nastave ili popodnevnim satima.


OSNOVNA NAMJENA Brže i kvalitetnije riješavanje postavljenih zadataka, razvijanje logičkog razmišljanja.


Nema vrednovanja


Nema troškova.


VANNASTAVNE AKTIVNOSTIMicro Bit grupa – programiranje mikrokontrolera


RAZRED 5. – 8.

PLANIRANI BROJ UČENIKA 10 (Žakanje)


CILJEVIPomoći učenicima u algoritamskom načinu razmišljanja kroz jednostavne primjere programiranja u vizuelnom editoru čiji rezultat se odmah vidi na display-u Micro Bit-a.

NAČIN REALIZACIJE Putem nastave u informatičkoj učionici, kroz različite oblike i metode učenja i poučavanja, uglavnom nakon nastave ili popodnevnim satima.


OSNOVNA NAMJENA Brže i kvalitetnije riješavanje postavljenih zadataka, razvijanje logičkog razmišljanja i lakše razumjevanje logike programiranja.


Nema vrednovanja


2.000,00 kn



Spass mit Deutsch – njemački jezik


RAZRED 2. – 4.

PLANIRANI BROJ UČENIKA 10 – ovisi o broju zainteresiranih učenika


CILJEVIUpoznavanje s običajima i kulturom zemalja njemačkog govornog područja.

NAČIN REALIZACIJE Upoznavanje s dječjim pjesmama ( youtube, web stranice) karakterističnih za određeno njemačko govorno područje. Upoznavanje tradicionalnih običaja.


OSNOVNA NAMJENA Razumijevanje tuđe kulture i običaja kao i uspoređivanje stranih običaja s domaćim.


Nema vrednovanja




6. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST

6.1. Kazališna predstava – razredna nastava6.2. Glazbeno - scenska predstava – predmetna nastava6.3. Kazališna predstava, posjet kinu – predmetna nastava6.4. Mjesec hrvatske knjige – Čitanje ne dolazi u pitanje6.5.Dani zahvalnosti za plodove zemlje


KULTURNA I JAVNA DJELATNOST

Kazališna predstava - razredna nastava

IME I PREZIME VODITELJA Učiteljice razredne nastave, Blaženka Pavlović Mlačak

RAZRED 1. - 4.


PLANIRANO SATI TJEDNO 4 sata godišnje

CILJEVI Razvijati kulturu ponašanja u kulturnim institucijama.Razvijati naviku posjećivanja kazališta.Snalaženje u novom prostoru.

NAČIN REALIZACIJE Posjet kazalištu kao kulturnoj ustanovi.

VREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godine 2017./2018. (termini ovise o rasporedu predstava kazališnih kuća) - jednom tijekom listopada te jednom u ožujku povodom Međunarodnog dana kazališta.

OSNOVNA NAMJENA Razvijanje senzibiliteta za kulturna događanja i umjetnost.


Razgovor o odgledanoj predstavi, prepoznavanje poruke koju predstava nosi.Nastavni listići.


Cijena ulaznice i organiziranog prijevoza autobusom.



Glazbeno-scenska predstava - predmetna nastava

IME I PREZIME VODITELJA Melita Mataković-Rožić i razrednici 7. i 8. razreda

RAZRED 7.r. i 8. r. MŠ Žakanje i PŠ Kamanje



CILJEVIKazalište (HNK Zagreb), upoznavanje glazbeno scenskog djela ( opera ili balet)

NAČIN REALIZACIJE Organizirano putovanje do Zagreba, gledanje predstave u kazalištu, putovanje u mjesto polaska.

VREMENSKI OKVIRI Jedan dan u prvom polugodištu školske godine 2017./2018.

OSNOVNA NAMJENA

Razvijanje i njegovanje pozitivnog odnosa prema glazbi i glazbeno-scenskim djelima, stvaralaštvu,

razvijanje navika kulturnog ponašanja.


Učenici se neće ocjenjivati.Popratit će se njihov rad kroz komunikaciju, pismene radove i prezentacije na nastavi glazbene kulture.Korištenje saznanja u nastavnom procesu i svakodnevnom životu.


Cijena prijevoza učenika i cijena ulaznica (cca 100,00 kn).



Kazališna predstava, posjet kinu, muzeju – predmetna nastava

IME I PREZIME VODITELJA Marina Maršić, Ivana Vuković, Gabi Tomašić, Renata Lorković Rehorić, Antonija Kunf Rehorić, Duško Rupčić

RAZRED 5.– 8. r. MŠ Žakanje i PŠ Kamanje


PLANIRANO SATI TJEDNO 6 sati godišnje

CILJEVIRazvijati kulturu ponašanja u kulturnim institucijamaRazvijati naviku posjećivanja kazališta i muzeja.Snalaženje u novom prostoru

NAČIN REALIZACIJE Posjet kazalištu / kinu / muzeju organiziranim autobusnim prijevozom..

VREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godine 2017./2018. (ovisno o ponudama kazališnih kuća , kina i muzeja ).

OSNOVNA NAMJENA Razvijanje senzibiliteta za kulturna događanja i umjetnost.


Razgovor o odgledanoj predstavi ili filmuNastavni listići.


Cijena ulaznice i autobusnog prijevoza.



Mjesec hrvatske knjige - Čitanje ne dolazi u pitanje

IME I PREZIME VODITELJA Učiteljice razredne nastave, Blaženka Pavlović Mlačak, Sanja Brunski (Tajana Sentigar Pogačić), Jelica Ojdanić

RAZRED 1. do 8. razred


PLANIRANO SATI TJEDNO Tijekom trajanja Mjeseca hrvatske knjige

CILJEVI

Razvijanje navike čitanjaPoticanje interesa za knjiguRazvijanje kulture slušanja

NAČIN REALIZACIJE Kviz za učenike razredne nastave, pričaonice za učenike 1. razreda, radionice na satovima razrednih odjela za učenike predmetne nastave, čitanje naglas priča primjerenih dobi učenika, prigodni pano

VREMENSKI OKVIRI Tijekom obilježavanja Mjeseca hrvatske knjige (15.10. - 15. 11. 2017.)

OSNOVNA NAMJENA Poticanje interesa za čitanjem knjiga te ljubavi prema pisanoj riječi, i književnosti uopće te razvijanje kulture slušanja. Uvježavanje čitanja naglas.


Evaluacijski upitnici za učenike i nastavnike.


Troškovi provedbe radionica (papir u boji, hamer …)



Dani zahvalnosti za plodove zemlje

IME I PREZIME VODITELJA Učiteljice razredne nastave i vjeroučiteljica Gabi Tomašić

RAZRED 1. - 4.



CILJEVI

Razvijati osjećaj zahvalnosti za plodove zemlje, poznavanje starih običaja i načina pečenja pekarskih proizvoda, poučiti učenike o kruhu kao izrazu duhovne i životne snage.Proširivati i produbljivati znanja o djelatnostima ljudi.Poticati kreativnost u usmenom, pisanom i likovnom izražavanju, te pjevanju i plesanju.

NAČIN REALIZACIJE

Integrirani nastavni tjedan povodom Dana zahvalnosti za plodove zemlje i Dana jabuka. (PŠ Kamanje – posjet pekari Luna; MŠ Žakanje – posjet slastičara - gost u školi; kreativne radionice sa obojanim tijestom, žitom, oblikovanje tijesta; blagoslov i blagovanje kruha).

VREMENSKI OKVIRI Listopad 2017.

OSNOVNA NAMJENA Razvijati kulturu odnosa prema kruhu, razvijanje pozitivnog odnosa prema hrvatskoj kulturnoj i prirodnoj baštini


Vrednovanje putem sudjelovanja na radionici i izložbi.


7. TERENSKA I IZVANUČIONIČKA NASTAVAa. Oroslavjeb. Olimpijski danc. Ogulind. Rijeka – Fužinee. Muzej Domovinskog rata, Turanj, Rastoke, Slunjf. Dan planeta Zemljeg. Zimski sportski danh. Terenska nastava- Karlovaci. Terenska nastava Zagreb (Zoološki vrt, Gornji grad)j. Škola u prirodi – more 2018.k. Terenska nastava za potencijalno darovite učenikel. Kontinentalna šuma i travnjakm. Obilježavanje svjetskog dana voda – OŠ Žakanjen. Obilježavanje svjetskog dana voda – PŠ Kamanjeo. Terenska nastava – Dan čistih planina – Mali Vrh – Veliki Vrhp. Vukovarq. Terenska nastava u sklopu projekta „Ja domovinu volim, u srcu je

nosim“r. Posjet Muzeju za obrt i umjetnost i obilazak Zagrebas. Terenska nastava – NP Brijunit. Terenska nastava-NP Krka i Šibeniku. Izlet u Klagenfurt (Republika Austrija) – posjet „Minimundusu“v. Izlet u Beč (Republika Austrija)w. Sportski danx. Sportski dany. Otvoreni dani kemijez. Obilježavanje Europskog dana jezika


TERENSKA NASTAVA

OROSLAVJE

IME I PREZIME VODITELJA Nenad Košpić, Vesna Malatestinić i razrednici 7. i 8. razreda

RAZRED 7.i 8.



CILJEVI Upoznati određene eksponate u „Parku znanosti“.

NAČIN REALIZACIJE Različiti suvremeni oblici i metode rada. Prije i tijekom putovanja prema odredištima učenici će biti metodološki upućeni u ciljeve i realizaciju nastave.

VREMENSKI OKVIRI Svibanj 2018.

OSNOVNA NAMJENA Proširivanje znanja iz nastave biologije, geografije, matematike i kemije. Učenici će se susreti s eksponatima znanstvenog i edukativnog sadržaja. Učenici će upoznati kako pojedini eksponat funkcionira.


Popratit ćemo njihov rad kroz komunikaciju i pismene radove. Najbolji učenički radovi će se ocijeniti.


Troškovi ulaznica i prijevoz.


TERENSKA I IZVANUČIONIČKA NASTAVA

Olimpijski dan


RAZRED 5. - 8.



CILJEVI Obilježiti Hrvatski olimpijski dan. Popularizacija sporta i tjelesne aktivnosti.

NAČIN REALIZACIJE Sportske igre na školskom igralištu.

VREMENSKI OKVIRI 11.09.2017.

OSNOVNA NAMJENA Poticati razvoj sporta, promicati temeljna načela i vrijednosti olimpizma. Edukacija o olimpijskom pokretu i njegovom značaju u svijetu.


Sportski rezultati i rangiranje


Koriste se sportski rekviziti škole


TERENSKA NASTAVA

OGULIN

IME I PREZIME VODITELJA Učiteljice razredne nastave OŠ Žakanje

RAZRED 1.-4.



CILJEVI

Razgledavanje grada Ogulina učenjem u neposrednoj okolini integracijom i korelacijom nastavnih programa. Upoznavanje prošlosti grada, njegove tradicije i kulturne baštine. Posjet Ivaninoj kući bajki, razvijanje kod učenika ljubav prema čitanju i lijepom izražavanju, materinjem jeziku i želju za proširivanjem znanja.



OSNOVNA NAMJENA Proširivanje znanja iz nastave prirode i društva, vjeronauka i hrvatskog jezika.


Popratit ćemo njihov rad kroz komunikaciju i pismene radove, prvenstveno na nastavi hrvatskog jezika. Najbolji učenički radovi će se ocijeniti.




TERENSKA NASTAVA

RIJEKA -FUŽINE

IME I PREZIME VODITELJA Učiteljice razredne nastave PŠ Kamanje

RAZRED 1.-4.



CILJEVI

Razgledavanje Rijeke i Fužina učenjem u neposrednoj okolini integracijom i korelacijom nastavnih programa. Upoznavanje prošlosti grada, njegove tradicije i kulturne baštine te posjet Astro centru.Upoznati se s prirodnim obilježjima i ljepotama primorskog kraja RH.


VREMENSKI OKVIRI Lipanj 2018.

OSNOVNA NAMJENA Proširivanje znanja iz nastave prirode i društva, vjeronauka i hrvatskog jezika.


Popratit ćemo njihov rad kroz komunikaciju i pismene radove, prvenstveno na nastavi hrvatskog jezika. Najbolji učenički radovi će se ocijeniti.




TERENSKA NASTAVA

MUZEJ DOMOVINSKOG RATA, TURANJ; RASTOKE, SLUNJ

IME I PREZIME VODITELJA Učiteljice razredne nastave OŠ Žakanje, vjeroučiteljica Gabi Tomašić

RAZRED 1.-4.



CILJEVI

Razvijanje ljubavi prema domovini i njezinim ljepotama te upoznati kulturno-povijesnu baštinu.Upoznati se s prirodnim obilježjima i ljepotama brežuljkastog kraja RH.Proširiti znanja o vodama tekućicama, pritocima rijeka i živom svijetu u njima. Vidjeti raznolikost staništa i šumskih zajednica. Razvijati osjećaj zahvalnosti za plodove zemlje, poznavanje starih običaja i načina pečenja pekarskih proizvoda, poučiti učenike o kruhu kao izrazu duhovne i životne snage, blagoslov i blagovanje kruha.

NAČIN REALIZACIJE

Vožnja autobusom, posjet Muzeju Domovinskog rata (Turanj, Karlovac) i Rastokama (Slunj).Istraživanje, promatranje, uočavanje, zaključivanje, prikupljanje podataka.

VREMENSKI OKVIRI Listopad 2017.

OSNOVNA NAMJENA

Učenicima omogućiti učenje iz neposredne okoline.Upoznavanje drugih zavičajnih regija i njihovih posebnosti, proširivati i produbljivati znanja o prirodi i djelatnostima ljudi.Razvijanje istraživačke znatiželje i ljubavi prema putovanjima.Učiti na izvornoj stvarnosti, poticati učenike na ekološku osviještenost, te zaštitu i očuvanje okoliša.Učiti kulturu ponašanja na putovanjima.


Na osnovu doživljenog učenici će stvarati materijale koji pokazuju razumijevanje, povezivanje, stvaranje: izrada plakata, likovnih radova i umnih mapa.





Dan planeta Zemlje - integrirani nastavni tjedan

IME I PREZIME VODITELJA Učiteljice razredne nastave OŠ Žakanje, PŠ Kamanje

RAZRED 1. - 4.



CILJEVI

Ovim integriranim nastavnim tjednom obilježili bismo Dan planeta Zemlje. Neki od ciljeva jesu: osposobljavanje učenika za čuvanje i zaštitu okoliša, poticanje učenika na aktivno sudjelovanje u predviđenim aktivnostima, razvijanje pravilnog stava prema okolišu, razvijanje radnih navika učenika te edukacija na temu ekologije. Razvijanje ljubavi prema prirodi, estetske i zdravstvene kulture i svijesti o potrebi sudjelovanja svakog pojedinca u zaštiti okoliša.

NAČIN REALIZACIJE

Načini i metode aktivnosti pretežno su radioničkog, projektnog, skupno – istraživačkog odgojno-obrazovnog rada. Ovaj oblik rada organizira se za sve učenike ovisno o njihovim sposobnostima. Učenici će također aktivno sudjelovati recikliranju starog papira i ostalog materijala kao i čišćenju okoliša škole, sadnja zelenog nasada.Projekt „Pčele i med“. Posjet pčelinjaku u Maloj Paki, upoznavanje života pčela, važnost i čuvanje pčela, upoznavanje pčelinjih proizvoda, kušanje meda; kreativne radionice u školi.

VREMENSKI OKVIRI Aktivnosti integriranog nastavnog tjedna planirane su za mjesec travanj, povodom Dana planete Zemlje 2018.

OSNOVNA NAMJENA

Korištenje stečenih znanja u svakodnevnom životu kao i za lakše stjecanje znanja i razumijevanje nastavnih sadržaja iz ostalih predmeta.Ponuđenim aktivnostima razvijamo učenikovo mentalno znanje te im omogućujemo da zadovolje svoje interese u pojedinim aktivnostima. Ujedno potičemo svijest o očuvanju okoliša, zajedništvo i stvaralaštvo te društveno-humanistički rad.


Evaluacija će se izvoditi tijekom integriranog nastavnog tjedna usmenim izražavanjem dojmova, pismenim ili likovnim radovima te kroz izradu panoa, umnih mapa i sudjelovanjem u ostalim aktivnostima. Učenici će izložiti svoje radove i razmijeniti iskustva tijekom integriranog nastavnog tjedna.


Troškovi prijevoza do Male Pake.


TERENSKA NASTAVA

Zimski sportski dan

IME I PREZIME VODITELJA Učiteljice RN, učiteljica TZK, razrednici PN

RAZRED 1. – 8.


PLANIRANO SATI TJEDNO Jedan dan

CILJEVI

Upoznati učenike sa zimskim sportovima: skijanje, klizanje, sanjkanje. Naučiti neke nove društvene igre (šah...). Naučiti nove plesne pokrete i slično. Upoznati učenike s važnošću i utjecajem sporta na zdravlje. Uputiti učenike na aktivno provođenje slobodnog vremena.

NAČIN REALIZACIJE Na skijaškim terenima, na klizalištu u Karlovcu te u vanjskim i unutarnjim prostorima OŠ Žakanje i PŠ Kamanje. Sve će se odvijati pod stručnim vodstvom voditelja pojedinih skupina.

VREMENSKI OKVIRI 4. tjedan u siječnju (šk. godina 2017./2018.)

OSNOVNA NAMJENA

Razvijanje socijalnih kompetencija, svijesti o vlastitom zdravlju i utjecaju sporta na zdravlje. Razvijanje i poticanje samopouzdanja, samopoštovanja i svijesti o vlastitim sposobnostima. Razvijati svijest o potrebi očuvanja prirode.


Zajedničko vrednovanje i analiza tijekom sportskih aktivnosti i nakon završetka navedenih sportskih aktivnosti. Rezultati se koriste u svrhu unapređivanja budućih sličnih aktivnosti škole.


Prijevoz učenika, ulaznice, iznajmljivanje sportske opreme - oko 80 kuna po učeniku (za one učenike koji idu na skijanje ili klizanje).



Terenska nastava - Karlovac

IME I PREZIME VODITELJA Klanfar Ankica

RAZRED 3.b razred PŠ Kamanje



CILJEVI

Putovanje vlakom, razgledavanje željezničkog kolodvora, razgledavanje starog i novog dijela Karlovca, posjet zgradi Županije – ured Župana, posjet zgradi Poglavarstva – ured gradonačelnika, razgledavanje autobusnog kolodvora, snalaženje na planu grada – sve uz stručno vodstvo

NAČIN REALIZACIJE

Različiti suvremeni oblici i metode rada. Prije i tijekom putovanja prema Karlovcu učenici će biti metodološki upućena u ciljeve i realizaciju nastave. U razgledavanju grada imat ćemo turističkog vodiča.

VREMENSKI OKVIRI ožujak 2018.

OSNOVNA NAMJENA Proširivanje znanja učenika 3. i 4. razreda o Karlovačkoj županiji, prometnim sredstvima i snalaženju na karti i planu grada.


Popratit ćemo rad učenika kroz komunikaciju i pismene radove (usmeno prepričavanje, pismeni radovi o doživljajima s terenske nastave). Učenici će izraditi plakat u svezi naučene teme.


Cijena povratne putne karte Brlog Grad - Karlovac



Terenska nastava – Zagreb (ZOO, Gornji grad)

IME I PREZIME VODITELJA Učiteljice razredne nastave OŠ Žakanje

RAZRED 1.-4. razred OŠ Žakanje



CILJEVI

Upoznati Zagreb kao političko, kulturno, upravno, zdravstveno, prosvjetno, sportsko središte RH. Upoznati najznačajnije kulturno-povijesne spomenike grada, važne događaje iz prošlosti. Povezivanje sadržaja s nastavom prirode i društva, te kroz različite aktivnosti učiti o prirodi i živom svijetu u njoj.Povećanje senzibiliteta učenika za očuvanje životinjskih vrsta i same prirode.

NAČIN REALIZACIJE Promatranje, uočavanje, otkrivanje, istraživanje,zaključivanje, igra, druženje.

VREMENSKI OKVIRI Travanj 2018.

OSNOVNA NAMJENA

Upoznavati prošlost glavnog grada Republike Hrvatske, njegovati tradiciju i kulturnu baštinu. Osposobiti učenike za promatranje promjena u prirodi, proširivati i produbljivati znanja o prirodi i djelatnostima ljudi. Njegovati pravilan odnos prema prirodnom i kulturnom okruženju.


Popratit ćemo rad učenika kroz komunikaciju i pismene radove (usmeno prepričavanje, pismeni radovi o doživljajima s terenske nastave). Učenici će izraditi plakat u svezi naučene teme.




ŠKOLA U PRIRODI-SELCE

Škola u prirodi - more 2018.

IME I PREZIME VODITELJA Snježana Mus,Lidija Vidoni, stručna suradnica pedagoginja Mirjana Peretin

RAZRED 4.a i 4.b.


PLANIRANO SATI TJEDNO 5 dana

CILJEVI

Povezivati sadržaje različitih predmeta, učiti otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti; poticati radost otkrivanja, istraživanja; razvijati ljubav prema domovini; utjecati na stvaranje korektnog odnosa među odgojno-obrazovnim skupinama. Izgraditi stvaralačko tehničko-tehnološki način mišljenja te osposobiti učenike za prepoznavanje i primjenu tehničkih tvorevina u životnom okružju.Razvijanje sklonosti suradnji i timskom radu.

NAČIN REALIZACIJE

Učiti kroz igru i zabavu; stvaranjem literarnih i likovnih djela na temu primorskog kraja; pronalaženjem materijala o gradovima i naseljima primorskog kraja ; različitim oblicima i metodama rada (izleti, šetnje, boravak u autentičnom okruženju…). Rad učenika u vježbi izrade i ukrašavanja glagoljičnih slova te izrade drugih različitih tehničkih tvorevina.Fizičkim radom nešto materijalno oblikovati, napraviti, proizvesti i stvoriti.

VREMENSKI OKVIR Svibanj/lipanj 2018.

OSNOVNA NAMJENA

Primijeniti stečena znanja u stvarnosti i svakodnevnom životu; razvijati sposobnost prostorne orijentacije; spoznavati širi zavičaj (glavne osobitosti primorskog kraja). Omogućiti učenicima spoznavanje osnova suvremene tehnike i tehnologije, te stjecanje praktičnih umijeća.


Usmeno; u ponavljanju i spoznavanju novih nastavnih sadržaja. Primjena naučenog i uočenog u nastavi i svakodnevnom životu, prezentacija roditeljima, izrada plakata i prezentacija fotografija


Cijena prijevoza učenika autobusom, smještaj u odmaralištu (uključena cijena izleta, ulaznice, animatori, učitelj plivanja…), radionice NCTK Kraljevica snose roditelji učenika.


IZVANUČIONIČKA NASTAVA

Terenska nastava za potencijalno darovite učenike

IME I PREZIME VODITELJA V.d. ravnateljce Jasmina Katunić, stručni suradnici pedagog Mirjana Peretin, psihologinja Monika Šalinger

RAZRED 4.-8.


PLANIRANO SATI 8 sati

CILJEVI

Upoznavanje učenika s tradicijom i običajima LikePoticanje interesa za likovnu umjetnostUpoznavanje učenika s likom i djelom Nikole TeslePoticanje interesa za boravkom u prirodi i razvijanje potrebe za njenim očuvanjem

NAČIN REALIZACIJE Posjet Muzeju Like uz stručno vodstvoPosjet Memorijalnom centru Nikole Tesle uz stručno vodstvoPosjet Cerovačkim špiljama uz stručno vodstvo

VREMENSKI OKVIR Travanj 2018.

OSNOVNA NAMJENA Dodatni sadržaji za potencijalno darovite učenike


Usmeno, razgovor s učenicima


Muzej Like – ulaznica: 10 kn po učenikuMemorijalni centar Nikole Tesle – ulaznica: 20 kn po učenikuCerovačke špilje – ulaznica: 20/40kn po učeniku (jedna/dvije špilje)Cijena prijevoza



Kontinentalna šuma i travnjak

IME I PREZIME VODITELJA Renata Lorković Rehorić

RAZRED 5., 6., 7. r. OŠ Žakanje i PŠ Kamanje



CILJEVISkupljanjem i promatranjem spoznati biljne vrste travnjaka i šuma, spoznati ugrožene i zaštićene biljne vrste, ukazati na važnost i upotrebu biljka u čovjekovom svakodnevnom životu.

NAČIN REALIZACIJE Predavanje, razgovor, promatranje, opisivanje, crtanje, skupljanje, fotografiranje i istraživanje biljnih i životinjskih vrsta u okolici škole. Rješavanje radnih listića.

VREMENSKI OKVIRI Jesen i proljeće za vrijeme nastave 2017./18.

OSNOVNA NAMJENA Spoznati ljepote svoje okoline i značaj očuvanja prirodnih ljepota za zdravlje i kvalitetu života. Razvijati svijest o biološkom uzgoju kultiviranih biljnih vrsta te razuman odnos prema prirodi i čovjekovoj okolini.


Prema Pravilniku o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika u osnovnoj i srednjoj školi, razgovor s učenicima, herbarij, plakati, referati, samovrednovanje uz pomoć plakata i prezentacija.


Nisu predviđeni troškovi, eventualno iz materijalnih sredstava škole



Obilježavanje Svjetskog dana voda - OŠ Žakanje

IME I PREZIME VODITELJA Učiteljice razredne nastave MŠ Žakanje

RAZRED 1. - 4.


PLANIRANO SATI 5

CILJEVI

Obilježiti Svjetski dan voda, upoznati učenike s važnošću vode za život čovjeka, razvijati kod učenika trajnu i svjesnu spoznaju o dubokoj vezi čovjeka i prirode.

Razvijati ljubav prema zavičaju, prirodnoj baštini zavičaja i domovine u cjelosti.

NAČIN REALIZACIJE

Učenici od 1. - 4. razreda pješače do mjesta Mišinci, do rijeke Kupe.

Promatraju i određuju vodu tekućicu, obale i slap, čistoću i prirodni značaj vode za naš zavičaj. Nizvodno odlaze do kupališta Jurovo gdje određuju ušće manje rijeke u veću - ušće rijeke Lahinje u rijeku Kupu.

Promatraju i opisuju prirodno okruženje, biljni i životinjski svijet i predlažu načine kojima možemo očuvati ljepotu prirode našeg zavičaja.

VREMENSKI OKVIRI Terenska nastava izvodi se u ožujku 2018. uz Svjetski dan zaštite voda.

OSNOVNA NAMJENA Razvijati kod učenika svjesnost o važnosti čuvanja slatkih voda te njenoj važnosti za život svih živih bića. Razvijati trajnu ekološku svijest, učiti voljeti i čuvati prirodnu ljepotu i bogatstvo svojega zavičaja.


Izrada plakata, fotografija, prezentacija zapažanja po grupama.

Likovnim i jezičnim stvaranjem opisati prirodno okruženje rijeke. Predložiti načine čuvanja i zaštite pitke vode.



Obilježavanje Svjetskog dana voda – PŠ Kamanje

IME I PREZIME VODITELJA Učiteljice razredne nastave PŠ Kamanje

RAZRED 1. - 4.


PLANIRANO SATI 3

CILJEVI

Obilježiti Svjetski dan voda, upoznati učenike s važnošću vode za život, spoznati potrebu štednje vode, te zaštite vode i cjelokupne prirode od zagađenja uzrokovanih ljudskim faktorom. Upoznati izvor te potok Kirinicu (korito, ponornica) kao jedan od mnogobrojnih pritoka Kupe. Razvijati ljubav i povezanost s prirodom.

NAČIN REALIZACIJE

Pješačenje od škole kroz selo Mali Vrh do izvora potoka Kirinice.

Promatranje okoliša (izvor, tok, biljke i životinje).

Kvaliteta vode i čistoća vode.

Slikanje viđenog tehnikom pastela. Sportske aktivnosti.

Povratak pješačenjem istim putem. Čišćenje oko izvora.

VREMENSKI OKVIRI ožujak 2018.

OSNOVNA NAMJENA

Razvijati kod učenika svijest o važnosti čuvanja slatke vode.

Razvijati ekološku svijest i potrebu očuvanja prirodnih ljepota.

Ukazati na važnost potoka i rijeka za zavičaj te utjecaj istih na cjelokupni biljni i životinjski svijet, voljeti i čuvati prirodu zavičaja.


Likovnim, govornim te literarnim uradcima opisati ljepotu i značaj potoka Kirinice.

Predložiti nove načine zaštite i štednje vode te primijeniti naučeno kako bi se voda i cjelokupni okoliš sačuvali za buduće naraštaje.


Pribor za slikanje; papir, pastele, vreće za smeće.



Terenska nastava – Dan čistih planina – Mali Vrh – Veliki Vrh

IME I PREZIME VODITELJA učiteljice RN PŠ Kamanje

RAZRED 1. – 4. razred


PLANIRANI BROJ SATI 4 šk. sata

CILJEVI

Upoznati izgled i posebnost brežuljkastog zavičaja.

Odrediti glavne i sporedne strane svijeta, odrediti stajalište i obzor, snalazi se pomoću kompasa, Sunca i nekih znakova na zemlji.

Pješačenje Od škole preko Malog i Velikog Vrha ponovo do škole . Razgledavanje okoliša s vidikovca na Velikom Vrhu .

Uočiti jesenske promjene u okolini, razlikovati listopadno i zimzeleno drveće, povezati vremenske promjene i njihov utjecaj na biljni i životinjski svijet i rad ljudi.

Spoznati važnost održavanja čistoće okoliša, prepoznati utjecaj čovjeka na okoliš.

NAČIN REALIZACIJE Šetnja jesenskim krajolikom i razgledavaje , promatranje, uočavanje, zaključivanje.

VREMENSKI OKVIRI Uz Svjetski dan čistih planina(26.9. )-rujan/listopad u trajanju od četiri školska sata (travanj 2018.)

OSNOVNA NAMJENA

Upozavanje zavičajne regije i njenih posebnosti. Upoznavanje prirodnih ljepota zavičaja.

Usvojiti strane svijeta na razini praktične primjene, razvijati sposobnost prostorne orijentacije,uočiti vezu između visine stajališta i veličine (širine) obzora, imenovati znakove u prirodi po kojima se možemo snaći u prirodi, primjenjivati kompas pri određivanju strana svijeta.


Usmeno vrednovanje; rezultate provedenih aktivnosti koristit ćemo u ponavljanju i spoznavanju novih nastavnih sadržaja


Sredstva potrebna za izradu praktičnog dijela – plakata.



Vukovar


RAZRED 8..razred Žakanje/ 8. razred.Kamanje



CILJEVI

Upoznati i vidjeti Vukovar kao najvažniji grad u Domovinskom ratu koji je postao simbol hrvatske borbe za neovisnost i slobode hrvatskog naroda. Grad koji je pretrpio velika stradanja u Domovinskom ratu, upoznati i okolicu grada i središta koja su bila važni strateški položaji za vrijeme rata, upoznati i razgledati Istočnu Hrvatsku.

NAČIN REALIZACIJE Vožnja autobusom iz Žakanja kroz Središnju i Istočnu Hrvatsku do Vukovara, razgledavanje grada i okolice . Dvodnevni edukativni posjet Vukovaru.

VREMENSKI OKVIRI rujan 2017.

OSNOVNA NAMJENA Usvajanje informacija o ulozi Vukovara za vrijeme Domovinskog rata i borbi stanovništva za slobodnu Hrvatsku, upoznati lokalne povijesne znamenitosti, šetnja prirodom.


Usmeno vrednovanje. Rezultate provedenih aktivnosti učenici će izložiti i određenom prezentacijom upoznati ostale učenike sa stečenim znanjem, sudjelovanje u Kvizu znanja.


Projekt Ministarstva znanosti i obrazovanja , besplatni dvodnevni posjet Vukovaru.



Terenska nastava u sklopu projekta „ Ja domovinu volim , u srcu je nosim „


RAZRED 5.r. -8.r ( povijesna grupa )

PLANIRANI BROJ UČENIKA 15-20


CILJEVI Učenje o Domovinskom ratu.

NAČIN REALIZACIJE Suradnja s ostalim školama uključenim u projekt i eventualno druženje u nekoj od tih škola.


OSNOVNA NAMJENA Usvajanje informacija o Domovinskom ratu i borbi stanovništva za slobodnu Hrvatsku.


Usmeno vrednovanje. Rezultate provedenih aktivnosti učenici će izložiti i određenom prezentacijom upoznati ostale učenike sa stečenim znanjem.


Troškovi prijevoza do škole u kojoj će biti eventualno druženje.



Posjet Muzeju za umjetnost i obrt i obilazak Zagreba

IME I PREZIME VODITELJA Gabi Tomašić, učiteljice razredne nastave OŠ Žakanje i PŠ Kamanje, Vedran Kormoš

RAZRED 1.-4.



CILJEVI

Osvijestiti učenike o važnosti muzejske djelatnosti.Muzej kao ustanova koja sakuplja i čuva zbirke predmeta znanstvenog i umjetničkog značenja.Upoznavanje učenika s vrstama muzeja u Hrvatskoj i u svijetu.Upoznavanje znamenitosti grada Zagreba (Gornji grad. Katedrala,Botanički vrt…).

NAČIN REALIZACIJE Posjet muzeju, kreativne radionice u muzeju, obilazak grada Zagreba

VREMENSKI OKVIRI tijekom školske godine 2017./2018.

OSNOVNA NAMJENA Upoznavanje umjetničkih djela, umjetnikova rukopisa, likovnim tehnikama.Upoznavanje povijeti grada Zagreba, značaja znamenitosti.


učenički radovi, razgovor, fotografije


troškovi prijevoza do Zagreba



Terenska nastava - NP Brijuni

IME I PREZIME VODITELJA Razrednici 5.i 6.razreda OŠ Žakanje i PŠ Kamanje

RAZRED 5. – 6. razreda OŠ Žakanje i PŠ Kamanje



CILJEVI

Posjetiti NP Brijuni kao jednog od tri otočna nacionalna parka. Obilaziti park, uživati u biljnom i životinjskom svijetu kroz safari vožnju trističkim vlakom. Saznati o njegovoj kulturno-povijesnoj vrijednosti, obići ostatke rimskih građevina.

NAČIN REALIZACIJE Jednodnevna vožnja autobusom iz Kamanja/Žakanja, šetnja i vožnja turističkim vlakom i brodom po Brijunu.

VREMENSKI OKVIRI Svibanj/lipanj, 2018.g.

OSNOVNA NAMJENA

Spoznati geografski položaj NP Brijuni i njegovih osobitosti. Uočiti i prepoznati biljne i životinjske vrste. Razvijati svijest o vrijednosti nacionalnih parkova, uočiti svrhu njihovih očuvanja. Razviti svijest o važnosti NP Brijuni, njegove prirodne, kulturne i povijesne važnosti.


Usmeno vrednovanje, razmjena utisaka učenika, prezentiranje provedenih aktivnosti i stečenih znanja ostalim učenicima.


Cijena prijevoza i ulaznica.



Terenska nastava-NP Krka i Šibenik

IME I PREZIME VODITELJA Gabi Tomašić, Marina Maršić, Ivana Vuković, Darinka Horvat

RAZRED 7. – 8.razreda OŠ Žakanje i PŠ Kamanje



CILJEVI

NP Krka odlikuje se bogatom, te raznovrsnom florom i faunom, s brojnim endemima. Najviši su slapovi Roški slap i Manojlovac, visok 32m. Tok Krke vodi do Skradinskog buka, najljepšeg dijela ovog nacionalnog parka, u blizini kojeg se nalazi otočić Visovac, usred istoimenog jezera. Obilazak parka i uživanje u prirodnim ljepotama.

ŠIBENIK-najstariji samorodni hrvatski grad na Jadranu, koji je nastao kao starohrvatska utvrda. Šetnja gradom te razgled uz lokalnog vodiča: KATEDRALA SV. JAKOVA – TRG REPUBLIKE HRVATSKE – GRADSKA VIJEĆNICA – KNEŽEVA PALAČA – MUZEJ GRADA – BISKUPSKA PALAČA – TRG ČETIRI BUNARA…

NAČIN REALIZACIJE Terenska nastava

VREMENSKI OKVIRI Travanj ili svibanj 2018.g.

OSNOVNA NAMJENA

Spoznati geografski položaj NP Krke i njezinih osobitosti Uočiti i prepoznati biljne i životinjske vrste. Razvijati svijest o vrijednosti nacionalnih parkova, uočiti svrhu njihovih očuvanja. Razviti svijest o važnosti Šibenika kao važnog povijesnog, kraljevskog grada.


Usmeno vrednovanje, razmjena utisaka učenika, prezentiranje provedenih aktivnosti i stečenih znanja ostalim učenicima.


Cijena prijevoza i ulaznica.



Izlet u Klagenfurt (Republika Austrija) – posjet „Minimundusu“


RAZRED 4., 5., 6., 7. i 8. r. OŠ Žakanje i PŠ Kamanje



CILJEVI

Posjetom učenika i njihovih nastavnika Republici Austriji cilj je upoznati se sa zemljom njemačkog govornog područja i tako doći u kontakt s ljudima čiji je njemački jezik materinji jezik. Učenici bi tako aktivno mogli uporabiti svoje jezično znanje, a ujedno postoje korelacije s nastavnim predmetima geografije, povijesti i hrvatskog jezika jer bi se vidjele kulturne i povijesne znamenitosti Austrije. Osim spoznaje edukativne i rekreativne prirode, odlazak ima i određene socijalizacijske funkcije. Učenici bi pri tome prikupili razne prospekte, materijale i informacije čime bi se kasnije u školi nastavilo njihovo proučavanje kroz individualne zadatke (novinarski članci – suradnja sa školskim listom, intervjuiranje..) te podučavanje ostalih učenika. približiti pojam kulturnih razlika, odnosno tolerancije. Motivirati učenike za učenjem njemačkog jezika a ujedno i nagraditi ih za uloženi trud.

NAČIN REALIZACIJE Prije polaska učenici bi dobili zadatke koji bi od njih zahtjevali pripremu za terenski izlazak te aktivno promatranje sadržaja koji bi bili prezentirani tijekom boravka u Republici Austriji.

VREMENSKI OKVIRI svibanj 2018.g

OSNOVNA NAMJENA

Posjetom učenika i njihovih nastavnika Republici Austriji cilj je upoznati se sa Zemljom njemačkog govornog područja i tako doći u kontakt s ljudima čiji je njemački jezik materinji jezik. Učenici bi tako aktivno mogli uporabiti svoje jezično znanje, a ujedno postoje korelacije s nastavnim predmetima geografije, povijesti i hrvatskog jezika jer bi se vidjele kulturne i povijesne znamenitosti Austrije.


Učenici se nede ocjenjivati. Popratiti demo njihov rad kroz komunikaciju i pismene radove. Prvenstveno na nastavi njemačkog jezika i geografije. Učenici de izraditi plakat u svezi naučene teme.


Troškovi prijevoza.



Izlet u Beč (Republika Austrija) – posjet i razgledavanje kuturnih znamenitosti grada


RAZRED 5., 6., 7. i 8. r. OŠ Žakanje i PŠ Kamanje



CILJEVI

Posjetom učenika i njihovih nastavnika Republici Austriji cilj je upoznati se sa zemljom njemačkog govornog područja i tako doći u kontakt s ljudima čiji je njemački jezik materinji jezik. Učenici bi tako aktivno mogli uporabiti svoje jezično znanje, a ujedno postoje korelacije s nastavnim predmetima geografije, povijesti i hrvatskog jezika jer bi se vidjele kulturne i povijesne znamenitosti Austrije. Osim spoznaje edukativne i rekreativne prirode, odlazak ima i određene socijalizacijske funkcije. Učenici bi pri tome prikupili razne prospekte, materijale i informacije čime bi se kasnije u školi nastavilo njihovo proučavanje kroz individualne zadatke (novinarski članci – suradnja sa školskim listom, intervjuiranje..) te podučavanje ostalih učenika. Približiti pojam kulturnih razlika, odnosno tolerancije. Motivirati učenike za učenjem njemačkog jezika a ujedno i nagraditi ih za uloženi trud.

NAČIN REALIZACIJE Prije polaska učenici bi dobili zadatke koji bi od njih zahtjevali pripremu za terenski izlazak te aktivno promatranje sadržaja koji bi bili prezentirani tijekom boravka u Republici Austriji.

VREMENSKI OKVIRI listopad 2017.g.

OSNOVNA NAMJENA Posjetom učenika i njihovih nastavnika Republici Austriji cilj je upoznati se sa Zemljom njemačkog govornog područja i tako doći u kontakt s ljudima čiji je njemački jezik materinji jezik. Učenici bi tako aktivno mogli uporabiti svoje jezično znanje, a ujedno postoje korelacije s nastavnim predmetima geografije, povijesti i hrvatskog jezika jer bi se vidjele kulturne i povijesne znamenitosti Austrije. Povijest Beča seže sve do prvog stoljeća poslije Krista, kada su Rimljani osnovali vojnu utvrdu Vindobonu. Današnju sliku grada obilježio je prije svega barok, naročito za vrijeme vladavine carice Marije Terezije i cara Franje Josipa, koji je dao sagraditi luksuzni bečki Ring ili Ringstraße.

Imperijalni raskoš baroknog dvorca Schönbrunn, nekadašnjeg carskog ljetnikovca s očaravajućim perivojem, staklenik Palmenhaus s egzotičnim biljem, glorijeta i zoološki vrt te Hofburg, središte Habsburškog carstva i danas dočaravaju atmosferu monarhije na Dunavu.

U baroknom dvorcu Belvedere danas je smještena galerija u kojoj je izložena najveća zbirka slika Gustava Klimta, Oskara Kokoschke te poznata djela Egona Schielea. Simboli grada Beča su gotička katedrala


Sv. Stjepana u središtu grada, Veliki kotač u bečkome Prateru te Španjolska škola jahanja s poznatim baletom lipicanaca.

Zadivljujući Beč Muzeji i umjetničke zbirke međunarodnog formata. Muzej povijesti umjetnosti s impresivnom zbirkom Bruegelovih slika, MuseumsQuartier i Muzej Leopold (s najvećom zbirkom Schieleovih djela), Muzej moderne umjetnosti, Architekturzentrum i Kunsthalle spadaju među najvažnije. Albertina se može pohvaliti najvećom grafičkom zbirkom na svijetu, koja broji 60.000 crteža i milijun grafika, a Muzej Liechtenstein posjetitelju će dočarati ambijent barokne životne radosti. Beč je u svijetu poznat i kao grad glazbe. Ovdje su djelovali mnogi slavni skladatelji, primjerice Strauß, Mozart, Beethoven i Haydn. Bečki filharmoničari ubrajaju se u sam svjetski vrh, Staatsoper je jedna od najboljih opernih kuća, Bečki dječaci oduševljavaju prijatelje glazbe svuda po svijetu, a Beč je usto stekao ugled i kao metropola mjuzikla.


Učenici se neće ocjenjivati. Popratiti ćemo njihov rad kroz komunikaciju i pismene radove. Prvenstveno na nastavi njemačkog jezika i geografije. Učenici će izraditi plakat u svezi naučene teme.


Troškovi ulaznica i prijevoza.



Sportski dan

IME I PREZIME VODITELJA Učiteljice razredne nastave, MŠ Žakanje

RAZRED 1. - 4. razred



CILJEVI

Razvijati ponašanja kao što su prihvaćanje, poštovanje, uvažavanjePoticati zajedništvo među djecom.Poticati nenasilna ponašanja među djecom.Jačanje socijalnih i komunikacijskih vještina te samopoštovanja.Poticati djecu da kvalitetno provode slobodne vrijeme.Razvijati ljubav prema zavičaju i kulturnoj baštini.Njegovanje starih zanata.

NAČIN REALIZACIJE Nastava će se odvijati na školskom igralištu, u okrugu škole. Predviđen je posjet starom gradu Ribniku, pekari i pčelarskoj stazi.

VREMENSKI OKVIRI Zadnji dan nastave (lipanj 2018.)

OSNOVNA NAMJENA

Razvijanje socijalnih kompetencija, svijesti o vlastitom zdravlju i utjecaju sporta na zdravlje. Razvijanje i poticanje samopouzdanja, samopoštovanja i svijesti o vlastitim sposobnostima. Razvijati svijest o potrebi očuvanja prirode i kulturne baštine.


Zajedničko vrednovanje i analiza tijekom sportskih aktivnosti i nakon završetka navedenih sportskih aktivnosti. Razvijati trajnu ekološku svijest, učiti voljeti i čuvati prirodnu ljepotu i bogatstvo svojega zavičaja.


Sredstva potrebna za izvođenje sportskih aktivnosti.



Sportski dan


RAZRED 5. - 8.



CILJEVIPoticati zajedništvo, suradnju među djecom. Poticati nenasilno ponašanje, učiti ih i poticati na fair-play. Poticanje na zdrav i aktivan život.

NAČIN REALIZACIJE Sportske igre na školskom igralištu


OSNOVNA NAMJENA

Razvijanje socijalnih kompetencija, svijesti o vlastitom zdravlju i utjecaju sporta na zdravlje. Razvijanje i poticanje samopouzdanja, samopoštovanja i svijesti o vlastitim sposobnostima. Kvalitetno i zanimljivo provođenje zadnjeg dana škole.


Usmeno i pismeno vrednovanje


Koriste se sportski rekviziti škole



Otvoreni dani kemije

IME I PREZIME VODITELJA Darinka Horvat, Marina Maršić, Ivana Vuković, Gabi Tomašić

RAZRED 7.-8. razreda



CILJEVIPovezati stečena znanja.

Popularizirati prirodne znanosti.

NAČIN REALIZACIJE Interaktivni obilazak PMF-a, radionice, predavanja.

VREMENSKI OKVIRI travanj 2018.

OSNOVNA NAMJENA

Učenici će upoznati razne metode i tehnike kemijskog istraživanja, vidjeti instrumente koji se rabe u nastavi te u znanstveno-istraživačkom radu. Učenici će razumjeti odnos kemije prema drugim područjima znanosti.


Usmena evaluacija zadovoljstva učenika radionicama i predavanjima.


Troškovi prijevoza učenika.



Obilježavanje Europskog dana jezika

IME I PREZIME VODITELJA Tomislav Mravunac

RAZRED 5. – 8. r. MŠ Žakanje i PŠ Kamanje


PLANIRANO SATI 3

CILJEVIObilježiti Europski dan jezika, poticati multikulturalno i multijezično ozračje

NAČIN REALIZACIJE

Posjet OŠ Grabrik i sudjelovanje u grupnim i pojedinačnim aktivnostima povodom obilježavanja Europskog dana jezika (natjecanja iz primjene engleskog jezika (spelling bee, kvizovi o kulturnom naslijeđu, kvizovi o poznavanju stranih riječi))

VREMENSKI OKVIRI rujan 2017.

OSNOVNA NAMJENA

Razvijati kod učenika svijest o multikulturalnom i multijezičnom naslijeđu Europe.

Razvijati svijest o korisnosti poznavanja više stranih jezika.

U praksi koristiti znanje stranih jezika stečeno u nastavi.


Usmena evaluacija


Troškovi prijevoza učenika do OŠ Grabrik (Karlovac).


8. PROGRAMI I PROJEKTI U NASTAVIa. Profesionalno informiranje i usmjeravanje učenikab. «Za sigurno i poticajno okruženje u školama», Unicef-ov programc. Školski preventivni programd. Projektni dan – U duginim bojamae. Rad s (potencijalno) darovitim učenicimaf. Lino višebojacg. Dan darovitih učenikah. Građanski odgoj i obrazovanjei. Rad s učenicima s teškoćama u razvojuj. Karlovačka županija za inkluzivne školek. Zdravstveni odgojl. Dan sigurnijeg internetam. Naj naj veliki mali prijateljn. Dječji tjedano. Dan obiteljip. JUMICAR - Program prometne kulture za najmlađeq. Čitanje ne poznaje granice – Branje ne poznaje meje


PROGRAMI I PROJEKTI U NASTAVI

Profesionalno informiranje i usmjeravanje učenika

IME I PREZIME VODITELJAŠkolska pedagoginja Monika Šalinger, pedagoginja Mirjana Peretin, razrednici Marina Maršić,Darinka Horvat, Hrvatski zavod za zapošljavanje - podružnica Karlovac, Carnet, predstavnici srednjih škola

RAZRED 8. razred



CILJEVIInformirati učenike o srednjim školama, programima, zanimanjima i pomoći im u odabiru škole i programa koji najbolje odgovaraju njihovim znanjima i sposobnostima.

NAČIN REALIZACIJE

Profesionalno informiranje za učenike i roditeljeProfesionalno savjetovanje učenikaPraćenje učenikaDijeljenje brošura i letaka o srednjim školamaSuradnja sa srednjim školamaStavljanje informacija na školski panoEdukacija u sklopu HZZ-a

VREMENSKI OKVIRI od rujna 2017. do lipnja 2018. godine

OSNOVNA NAMJENA

Upoznati različite mogućnosti obrazovanja i osposobljavanja za zanimanja (trajanje obrazovanja, sadržaji obrazovnih programa, mreže odgojno-obrazovnih organizacija).Razvijati pozitivne stavove prema radu, različitim vrstama rada i zanimanja.Organizirati savjetodavnu pomoć učenicima koji s obzirom na strukturu svojih osobina zahtijevaju specifičan tretman (sužene mogućnosti izbora zanimanja).


RazgovorRezultati vrednovanja služe u svrhu poboljšanja kvalitete Programa profesionalnog informiranja i usmjeravanja učenika 8. razreda


Materijali dobiveni od HZZ-aSredstva za radionice i fotokopiranje



«Za sigurno i poticajno okruženje u školama», Unicef-ov program

IME I PREZIME VODITELJA Koordinator – školska pedagoginja Monika Šalinger, pedagoginja Mirjana Peretin, razrednici, učitelji, učenici, roditelji

RAZRED 1.-8.



CILJEVI

Povećati razinu osviještenosti o problemu kod djece, zaposlenika škole, roditelja i lokalne zajednice.Povećati razinu znanja o načinima i mehanizmima djelovanja u školi.Potaknuti spremnost na akciju i promjene kod svih zaposlenih, djece, roditelja i čimbenika u društvenoj sredini.Stvoriti sustav podrške i zaštite djeci koja trpe nasilje i djeci koja pokazuju nasilno ponašanje.Uključiti djecu, zaposlene, roditelje, stručnjake i lokalnu zajednicu u proces promjena ponašanja i stvaranja drugačije klime u školi.Osigurati trajnost i održivost projekta.

NAČIN REALIZACIJE Radionice na satima razrednikaIndividualni rad s učenicima i roditeljimaKonzultacije s učiteljima


OSNOVNA NAMJENA

Smanjenje razine nasilja među djecomOsnaživanje učitelja i djelatnika škole (znanje o načinima i mehanizmima djelovanja u školi)Postizanje promjena u ponašanju i stvaranja sigurne i pozitivne klime u školi.


Primjena upitnika za djecu, roditelje i učiteljeBroj učenika koji traži pomoćBroj i vrste intervencija u Protokolima praćenja učenikaRezultati vrednovanja koristit će u se u svrhu poboljšanja kvalitete rada s učenicima i roditeljima


Materijali dobiveni od Unicef-a (Priručnik za roditelje, priručnik za učitelje, bilježnice za djecu, upitnici)Sredstava potrebna za izvođenje radionica



Školski preventivni program

IME I PREZIME VODITELJAŠkolska pedagoginja Monika Šalinger, pedagoginja Mirjana Peretin, razrednici, vanjski suradnici (MUP, Obiteljski centar, liječnica Službe školske medicine)

RAZRED 1.-8.


PLANIRANI BROJ SATI prema potrebi

CILJEVI

Razvoj samopoštovanja

Razvoj socijalnih vještina

Razvoj komunikacijskih vještina

NAČIN REALIZACIJE

Predavanja i radionice za učiteljsko vijeće

Predavanja i radionice za roditelje

Predavanja i radionice za učenike


OSNOVNA NAMJENA Kod djece i mladih razviti zaštitne mehanizme koji će im u rizičnim situacijama omogućiti da se odupru izazovima današnjice


Broj učenika, roditelja i učitelja koji su se odazvali predavanjima i radionicama

Rezultati vrednovanja koristit će u se u svrhu poboljšanja kvalitete rada s učenicima, roditeljima i učiteljima


Sredstva potrebna za izvođenje radionica


PROJEKTNI DAN

PROJEKTNI DAN U SKLOPU PROJEKTA „ZA SIGURNO I POTICAJNO OKRUŽENJE U ŠKOLAMA“

„U duginim bojama“

IME I PREZIME VODITELJA stručni suradnici: pedagog Monika Šalinger, pedagog Mirjana Peretin, knjižničar Blaženka Pavlović Mlačak

RAZRED 1.-8.


PLANIRANI BROJ SATI 5-7

CILJEVI

Razvijati ponašanja kao što su prihvaćanje, tolerancija, poštovanje, uvažavanje.

Poticati zajedništvo među djecom.

Poticati nenasilna ponašanja među djecom.

Razviti socijalne i komunikacijske vještine važne za ophođenje s drugim ljudima te vještine nenasilnog rješavanja sukoba – društvena dimenzija.

NAČIN REALIZACIJE Kreativne radionice po grupama

VREMENSKI OKVIRI 22.11.2017. MŠ Žakanje, 29.11.2017. PŠ Kamanje

OSNOVNA NAMJENA

Pokazati što smo naučili kroz program „Za sigurno i poticajno okruženje u školama“

Obilježiti Međunarodni dan djeteta

Međunarodni dan osoba s invaliditetom

Obilježiti Međunarodni dan tolerancije

Obilježiti Mjesec borbe protiv ovisnosti


Rezultati će se vrednovati usmeno te upitnicimaRezultati će se koristiti u svrhu poboljšanja rada s djecom te održavanja projektnih i integriranih dana


Sredstva potrebna za materijale za izvođenje radionica


PROGRAM

Rad s (potencijalno) darovitim učenicima

IME I PREZIME VODITELJA

Školska pedagoginja Monika Šalinger , školska pedagoginja Mirjana PeretinRazredne učiteljicePredmetni učitelji



PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno

CILJEVI

Razvijati osobnosti.Poticati kreativno mišljenje.Razvijati suradnju među učenicima.Proširivati i razvijati sposobnosti, vještine, interese.Produbljivati znanja ovisno o učeničkim interesima.

NAČIN REALIZACIJE

Psiholog će testirati učenike (3. i 4.r.).Psiholog i pedagog će organizirati radionice za učenike koji su izabrani u skupinu potencijalno darovitih na temelju intelektualnih sposobnosti pokazanih na psihologijskim testovimaUčiteljice 4. razreda i školski psiholog radit će s učenicima dodatne sadržaje iz odabranih predmetaUčenici 5., 6., 7. i 8. razreda bit će uključeni u razne izvannastavne aktivnosti i dodatne nastave u skladu s njihovim interesima

VREMENSKI OKVIRI Školska godina 2017./2018.

OSNOVNA NAMJENA

Učenici će razvijati kreativno mišljenje i logičko zaključivanje.Učenici će usavršavati komunikacijske vještine i suradnički način rada.Učenici će proširiti znanja iz područja matematike, hrvatskog jezika, prirode i društva, ovisno o učeničkim interesima.


Broj učenika koji dolazi na radioniceIndividualno praćenje učenikaUpitnici – procjena programa po različitim čimbenicima




PROJEKTNI DAN

Lino višebojac

IME I PREZIME VODITELJA Koordinator-učiteljica TZK Marina Maršić, učitelji razredne i predmetne nastave




CILJEVIPoticanje školskog sporta, razvijanje zdravih navika, poticanje kulturnog stvaralaštva

NAČIN REALIZACIJE Učenici će se natjecati u raznim sportskim disciplinama, pripremati literarne i likovne radove.


OSNOVNA NAMJENA Omogućiti djeci stjecanje iskustva pokretom. Poticati usvajanje znanja o različitim sportovima i vrijednosti bavljenja sportom, poticanje na fair-play i poticanje kulturnog stvaralaštva.


Podjela medalja i nagrada najboljim učenicima


Sredstva potrebna za pripremu projektnog dana, cca 2000 kn


PROJEKTNI DAN

Dan darovitih učenika


Školska pedagoginja Monika Šalinger školska pedagoginja Mirjana Peretinškolska knjižničarka Blaženka Pavlović Mlačakrazredne učiteljicepredmetni učitelji

RAZRED 4.-8. razred



CILJEVI

Pokazati što su radili tijekom godineRazvijati ponašanja kao što su prihvaćanje, poštovanje, uvažavanjePoticati zajedništvo među djecomPoticati nenasilna ponašanja među djecomJačanje socijalnih i komunikacijskih vještina te samopoštovanjaPoticati djecu da kvalitetno provode slobodne vrijeme

NAČIN REALIZACIJE

Učenici će prezentirati putem power-pointa i različitih aktivnosti što su radili tijekom godine, gdje su bili i sl.Okupit će se svi daroviti učenici naše škole te će se za njih organizirati različite radionice.

VREMENSKI OKVIRI 21. 3. 2018.

OSNOVNA NAMJENA obilježiti Dan darovitih učenika


Rezultati će se vrednovati usmeno te upitnicimaRezultati će se koristiti u svrhu poboljšanja rada s djecom te rada s darovitim učenicima




PROGRAM

Građanski odgoj i obrazovanje

IME I PREZIME VODITELJA stručni suradnici, učitelji, razrednici




CILJEVI

Sustavno učenje o tome što je vlast, koja je uloga vlasti, koja su prava i odgovornosti građana u demokraciji, na koji način i pod kojim uvjetima se prava građana mogu koristiti – osposobljavanje učenika za aktivne i odgovorne građane koji sudjeluje u razvoju demokratske građanske kulture svoje škole, mjesta, države, Europe i svijeta

NAČIN REALIZACIJE Provedba: međupredmetno, sat razrednika i izvanučioničke aktivnosti


OSNOVNA NAMJENA

Stjecati znanja o vlastitim pravima, odgovornostima, mogućnostima i načinima djelovanja u zajednici; o načelima djelovanja demokratske vlasti i načelima pravne države, o mehanizmima zaštite ljudskih prava od lokalne do nacionalne, europske i međunarodne razine, razvijati vještine uočavanja problema u zajednici i njihova miroljubivog rješavanja, u suradnji s drugima jačati motivaciju za primjenom stečenog znanja i vještina u svakodnevnom životu.


Ostvaruje se na način da se s učenicima najprije rasprave ishodi, a zatim utvrde kriteriji vrednovanja i ocjenjivanja.


Sredstva potrebna za materijale potrebne za radionice i aktivnosti


PROGRAM

Rad s učenicima s teškoćama u razvoju (učenici koji se školuju po prilagođenom programu i individualiziranom pristupu)


Školska pedagoginja Monika ŠalingerŠkolska pedagoginja Mirjana PeretinEdukacijski rehabilitator Centra za rehabilitaciju Jaškovo Marijana MilanovićPredmetni i razredni učitelji




CILJEVI

Poboljšati temeljna i opća znanja iz osnovnih predmeta.

Poučiti učenike kako lakše učiti (metode učenja).

Poticati razvoj radnih navika.

Razvoj komunikacijskih vještina.

Podrška učiteljima u radu s djecom s teškoćama u razvoju.

NAČIN REALIZACIJE Psiholog, pedagoginja i edukacijski rehabilitator će raditi tijekom tjedna s učenicima te će održavati konzultacije s učiteljima.Predmetni i razredni učitelji će održavati dopunsku nastavu za učenike.


OSNOVNA NAMJENA

Poučavati učenike koji sporije usvajaju nastavno gradivo zbog određenih teškoća.

Poučiti učitelje individualiziranim metodama rada.

Podrška učiteljima u izradi prilagođenog programa.


Poboljšanja ocjena iz pojedinih predmeta i općeg uspjeha.

Poboljšanje komunikacijskih vještina.

Veće zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja.

Rezultati vrednovanja koristit će se u svrhu poboljšanja kvalitete rada s učenicima.


Bilježnice za učenike, ostali materijali potrebni za rad s učenicima.


PROGRAMI I PROJEKTI

Kalrovačka županija za inkluzivne škole


Koordinator u OŠ Žakanje: Mirjana Peretin, stručni suradnik pedagog, članovi projektnog tima: voditeljica projekta Martina Marić (karlovačka Županija), pomoćnici u nastavi Matea Rahija, Sonja Kufner, Dubravka Mravunac, Nikolina Radman, Anita Radman

RAZRED 3., 4., 6., 7., 8. razred


PLANIRANI BROJ SATI 20 sati tjedno

CILJEVI

Osiguranje potpore kroz pomoćnike u nastavi za primjereno obrazovanje učenika s teškoćama u razvoju koji su uključeni u redovnu odgojno-obrazovnu ustanovu, kako bi ostvarili pravo na postizanje punih potencijala i obrazovanje u skladu s njihovim mogućnostima.

NAČIN REALIZACIJE

Neposredan rad pomoćnika u nastavi s učenicima s teškoćama u razvoju: pomoć u komunikaciji i socijalnoj uključenosti, pomoć u obavljanju školskih aktivnosti i zadataka, suradnja s roditeljima, učiteljima i stručnim suradnicima.


OSNOVNA NAMJENA

Projekt je namijenjen učenicima s teškoćama u razvoju koji bez adekvatne potpore pomoćnika u nastavi nisu u mogućnosti samostalno usvojiti planirane nastavne programe.


Uspjeh u učenju. Ocjena iz vladanja. Socijalna uključenost.

Vještine komuniciranja.


Projekt se financira novcem iz EU fondova.


PROGRAM

Zdravstveni odgoj

IME I PREZIME VODITELJA stručni suradnici, učitelji, razrednici




CILJEVI

Promicanje zdravlja, zdravih stilova života i usvajanje zdravih životnih navika kroz interdisciplinarni rad i provedbu odgojno-obrazovnih sadržaja u okviru obveznih i izbornih predmeta, školskih preventivnih programa, projekata i sadržaja pripremljenih za provedbu na satu razrednika.

NAČIN REALIZACIJE Učitelji i stručni suradnici će na satima razrednika i u sklopu redovne nastave provoditi gore navedene sadržaje te prema Priručniku od MZOS-a

VREMENSKI OKVIRI Tijekom šk. god. 2017./18.

OSNOVNA NAMJENA

Modul Živjeti zdravo, u kojem će djeca učiti o pravilnoj prehrani, osobnoj higijeni, tjelesnoj aktivnosti i mentalnom zdravlju, želi ukazati na važnost zdrave prehrane i stjecanje pozitivnih navika osobne higijene.Prevencija ovisnosti je, kao i prevencija nasilničkog ponašanja, zastupljena kroz sve dobne skupine, školske djece i mladih. Osobita pozornost posvećuje se i nekim novijim pojavama kao što su nasilje korištenjem informacijsko-komunikacijskih tehnologija, kockanje i klađenje adolescenata. Spolno/ rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje je modul kojim se učenicima žele dati znanstveno utemeljene informacije, ali i uvidi u različita promišljanja te raznorodne vrijednosne perspektive. Cilj modula je omogućiti učenicima usvajanje vještina potrebnih za donošenje odgovornih odluka važnih za očuvanje njihova fizičkog i mentalnog zdravlja te im pomoći da kroz razumijevanje različitosti i kritičko promišljanje izgrade pozitivan odnos prema sebi i drugima.


Individualno praćenje učenika.


Sredstva potrebna za izvođenje radionica.


PROGRAM

Dan sigurnijeg interneta

IME I PREZIME VODITELJA Školska pedagoginja Monika Šalinger, stručni suradnik pedagog Mirjana Peretin, knjižničarka Blaženka Pavlović Mlačak, razrednici




CILJEVIPodići razinu osviještenosti učenika o negativnim i pozitivnim stranama korištenja interneta te osposobiti učenike da koriste internet na primjeren, odgovoran i siguran način.

NAČIN REALIZACIJE

Memo kartice Za sigurno surfanje.Sigurna i primjerena online komunikacija u okviru društvene mreže za djecu.Izrađivanje multimedijskih sadržaja o sigurnosti djece na internetu (kvizovi, interaktivne igre)

VREMENSKI OKVIRI Veljača 2018. (9.2.)

OSNOVNA NAMJENA

Osvijestiti kod učenika pozitivne i negativne strane korištenja interneta. Osposobiti učenike da koriste internet na primjeren, odgovoran i siguran način.


Razgovor


Materijali dobiveni od Hrabrog telefonaSredstva za radionice i fotokopiranje



Naj naj veliki mali prijatelj

IME I PREZIME VODITELJA učiteljice Irena Predović Drakulić, Antonija Kunf Rehorić, pedagoginja Mirjana Peretin

RAZRED 1. i 5. razred (učenici koji se dobrovoljno jave) te učenici ostalih razreda ako postoji interes



CILJEVI

Poticati učenike na suradnju, dogovor, pomaganje drugima, uvažavanje drugih, prihvaćanje različitosti. Senzibilizirati učenike za probleme drugih učenika. Razvijati prijateljstvo, prihvaćanje, toleranciju, odgovornost prema drugima, suosjećajnost, humanost, brigu za druge.

NAČIN REALIZACIJE

Priredba za doček prvašića, druženje prvog dana nastave, aktivnosti u Dječjem tjednu, radionica u sklopu projektnog dan, radionice na satima razrednika (jedna radionica u polugodištu), druženje na velikom odmoru, odlasci na terensku nastavu.


OSNOVNA NAMJENA

Razvijati prijateljstva, prihvaćanje, toleranciju, empatiju, zajedništvo.Poticati na međusobno pomaganje.Pružati pomoći u školi (snalaženje u školi, odlazak u knjižnicu, pomoć kod putovanja autobusom, odlazak kući).


Usmena evaluacija zadovoljstva učenika radionicama.





Dječji tjedan

IME I PREZIME VODITELJA Razredne učiteljice, stručna suradnica pedagoginja Mirjana Peretin

RAZRED 1.-4.



CILJEVIRazumjeti jednakost i prava sve djece. Usmjeriti pozornost prema ostvarivanju prava, potreba i aktivnosti s djecom. Organizirati prigodne aktivnosti.

NAČIN REALIZACIJE Igre na školskom igralištu. Izrada plakata. Posjet načelnicima Općina Kamanje i Žakanje.

VREMENSKI OKVIRI 2.-6.10.2017.

OSNOVNA NAMJENA

Upoznati važna prava djeteta, osvijestiti pravo na različitosti te važnost poštivanja istih.

Obilježiti Međunarodni dan djeteta.

Obilježiti Dječji tjedan.







Dan obitelji

IME I PREZIME VODITELJA Učitelji razredne i predmetne nastave, stručni suradnici

RAZRED 1.-8.



CILJEVI Naglasiti važnost i značaj obitelji.

NAČIN REALIZACIJE Radionice za učenike i roditelje.


OSNOVNA NAMJENA

Poticati i razvijati zajedništvo, ljubav prema najbližima, pomaganje

poštivanje, zahvalnost, zajedništvo.

Poticati kvalitetno provođenje zajedničkog slobodnog vremena s

obitelji.

Obilježiti Međunarodni dan obitelji.

Obilježiti Majčin dan.


Usmena evaluacija zadovoljstva učenika i roditelja radionicama.





JUMICAR

IME I PREZIME VODITELJA Udruga preventivni program o sigurnosti u cestovnom prometu Jumicar Hrvatska – Mini auti

RAZRED 2. – 4.



CILJEVI

Polaznicima omogućiti učenje važnih vještina za sigurno sudjelovanje u prometu i reakciju u kriznim situacijama, učenje uvidom kroz simulaciju realnih situacija.Objediniti teme tehničke kulture , zdravstvenog i građanskog odgoja te tjelesne i zdrevstvene kulture .

NAČIN REALIZACIJE

Obuka se provodi tijekom jednog dana u osnovnoj školi kao vanjska i unutarnja aktivnost. Edukacija traje 5 nastavnih sati. Tijekom praktičnog dijela prometnog poligona uključuje se školska prometna jedinica. Polaznici uvidom i praktičnim primjerima uče vještine neophodne za svakodnevni život.

VREMENSKI OKVIRI 19.10.2017.g.

OSNOVNA NAMJENA Pripremiti djecu za što sigurnije kretanje u prometu.




Sredstva potrebna za materijale za izvođenje radionica.



Čitanje ne poznaje granice – Branje ne poznaje meje

IME I PREZIME VODITELJA Blaženka Pavlović Mlačak, učiteljice razredne nastave, učiteljice hrvatskog jezika, psihologinja

RAZRED Učenici razredne nastave, potencijalno daroviti učenici



CILJEVI

Upoznavanje slovenske književnosti i kulture kroz čitanje prijevoda slovenskih autora na hrvatski jezik. Poticanje čitanja, razvijanje kulture slušanja. Razvijanje ljubavi prema ljepotama i bogatstvu hrvatskog i slovenskog jezika.

NAČIN REALIZACIJE

Čitanje prijevoda slovenskog autora na hrvatskom jeziku. Čitanje naglas. Izrada prezentacija, igrokaza, kvizova o pročitanom djelu. Predstavljanje svog kraja učenicima škole partnera na završnoj priredbi.

VREMENSKI OKVIRI Tijekom školske godine 2017./2018. (listopad – lipanj)

OSNOVNA NAMJENA Upoznavanje drugih književnosti i kultura. Usavršavanje čitanja naglas.




Troškovi organizacije završnog susreta i prijevoza do škole partnera.


Na temelju članka 30. Statuta Osnovne škole Žakanje, a na prijedlog Učiteljskog vijeća, Vijeća

roditelja i v.d. ravnateljice Škole, Školski odbor na 5. sjednici održanoj 20.09.2017. g. donosi

ŠKOLSKI KURIKULUM ZA 2017./2018. ŠKOLSKU GODINU

Klasa: 602-02/17-01/02

Ur. broj: 2133-36/17-01

V.d. ravnateljice škole: Predsjednica Školskog odbora:

Jasmina Katunić Mirjana Peretin

Documents

os-zakanje.skole.hros-zakanje.skole.hr/upload/os-zakanje/images/static3/1118... · Web viewje izgradnja školske športske dvorane čime su znatno poboljšani uvjete izvođenja nastave