OSNOVNA ŠKOLA DRAGANIĆI - os-draganici.skole.hr kurikulum... · Klasa: 602-02/10-02/02 Urbroj: 2133-23-10-01 ŠKOLSKI KURIKULUM Draganići, rujan 2010. 2 Temeljem članka 28. Zakona

1

OSNOVNA ŠKOLA DRAGANIĆI D R A GA N I Ć I

Klasa: 602-02/10-02/02 Urbroj: 2133-23-10-01

ŠKOLSKI KURIKULUM

Draganići, rujan 2010.

2

Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, Školski odbor na sjednici održanoj 8. rujna 2010., na prijedlog Učiteljskog vijeća donosi

Š K O L S K I K U R I K U L U M OŠ

D R A G A N I Ć I Školski kurikulum opisuje aktivnosti koje će se provoditi u školi tijekom nastavne i školske godine 2010/11, a

obuhvaća izbornu nastavu, dodatnu i dopunsku nastavu, izvannastavne aktivnosti, izvanučioničnu nastavu, izlete i

višednevnu naučnu ekskurziju, projekte i programe koji se provode u školi.

IZBORNA NASTAVA

U školi se izvode tri programa izborne nastave :

Ciljevi i zadaci izbornih predmeta sastavni su dio Nastavnog plana i programa za osnovnu školu ( MZOŠ 2006. )

Nositelji aktivnosti su učenici i predmetni učitelji .

Ostvarivanje programa : nastava, terenski rad, projekti

Vremenik : tjedno prema rasporedu sati, tijekom nastavne godine prema planu i programu

Materijalna osnova : OŠ Draganići

Troškovi izvanučioničnog rada : škola, roditelji učenika

Vrjednovanje će se provoditi prema planu predmetnih učitelja, praćenje nastave od strane ravnateljice i analize na

sjednicama razrednih vijeća, odnosno učiteljskog vijeća.

- Katolički vjeronauk – za učenike od 1. do 8. razreda matične i područne škole

- Njemački jezik – za učenike od 4. do 8. razreda

- Informatika – za učenike od 5. do 8. razreda

DODATNA NASTAVA

Dodatna nastava organizirana je sa po jedan sat tjedno iz nastavnih predmeta matematika, fizika, biologija, kemija i

engleski jezik. Dodatna nastava namijenjena je učenicima koji žele znati više, potencijalno darovitim učenicima, i

pripremanju tih učenika za natjecanja. Poštujući interese učenika dodatna nastava raspoređena je na sljedeći način :

- matematika – 4. razred (1h ) i 5.-6. r. (1h)

- engleski jezik – 8.r. (1 h)

- biologija – 7. i 8. r. (1h )

- kemija – 7. i 8. r. ( 1 h )

- fizika – 8. r. ( 1 h )

DOPUNSKA NASTAVA

Dopunska nastava namijenjena je učenicima koji teže svladavaju gradivo ili rade po prilagođenom programu.

Dopunska nastava organizirana je iz hrvatskog jezika, matematike i engleskog jezika u razrednoj i predmetnoj

nastavi, u matičnoj i područnoj školi a provode je razredne učiteljice u nižim razredima te predmetni učitelji za

engleski jezik, hrvatski jezik i matematiku u predmetnoj nastavi.

Broj uključenih učenika varira i nije stalan.

3

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Izvannastavne aktivnosti su interesne skupine u koje se učenici uključuju prema svojim interesima i sklonostima .

Izvannastavne aktivnosti koje će se ove nastavne godine provoditi u školi su sljedeće:

- Mali recitatori -1.r.

- Razredne aktivnosti – 2.r.

- Dramsko recitatorska grupa -3.r.

- Likovna kreativna radionica

- Eko grupa

- Likovna grupa u PŠ Mrzljaki

- Dramsko scenska grupa u PŠ Mrzljaki

- Dramsko –literarna skupina

- Prometna grupa

- Folklorna grupa

- Zbor

- Pripremni orkestar

- Sportska grupa

- Likovna grupa

- Vjeronaučna grupa

- Voćari

- Pčelari

- GLOBE grupa

Voćari, pčelari i likovna kreativna radionica rade u okviru Učeničke zadruge Sunce.

Sportska grupa radi u sastavu Školskog Sportskog društva Sokol.

Globe grupa radi na projektu GLOBE .

Eko grupa je jedna od aktivnosti u projektu EKO škole.

Pored spomenutih u školi se provodi projekt Mladeži crvenoga križa i Projekt Za sigurno i poticajno okruženje

u školama .

Voditeljica učeničke zadruge je Jaminka Vrbanić.

Voditeljica ŠSD –a je Zrinka Lovrović.

Voditeljica Globe projekta je Alenka Bujan .

Voditeljica MCK-a je Sanja Mileusnić.

Koordinatorica eko škole je Katica Golub.

Koordinatorica škole bez nasilja je Dušanka Mihalić.

4

IZBORNA NASTAVA

NA

ZIV

AK

TIV

NO

ST

I I

RA

ZR

ED

NI

OD

JE

L

NO

SIT

EL

J

BR

OJ U

ČE

NIK

A/

SK

UP

INA

BR

OJ S

AT

I

CILJEVI I ZADACI NAMJENA NAČIN

REALIZACIJE

NAČIN VREDNOVANJA I

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA

VREDNOVANJA

TROŠKOVNIK

VJ

ER

ON

AU

K

I.-

VII

I. r

.

VA

LE

NT

INA

KA

TO

LIK

-KA

RA

JA

ĈIĆ

povezivanje i primjena vjeronauĉnih sadrţaja u stvarnom ţivotu, uĉvršćivanje i produbljivanje temeljnih osjećaja povjerenja u Boga, osposobljavanje uĉenika za dublje shvaćanje i povezivanje biblijske poruke u svakodnevnom osobnom i društvenom ţivotu, razvijati kreativnost uĉenika u meĊusobnu suradnju u ostvarivanju zajedniĉkog cilja, sudjelovanje na natjecanju (vjeronauĉna olimpijada)

uĉvršćivanje kršćanskog svjetonazora i ţivota po vjeri

usmeno izlaganje, razgovor, rad na tekstu, usmeno, pismeno, likovno i molitveno izraţavanje, meditacija, izrada plakata, grupni rad, rad u paru

propisalo Ministarstvo znanosti i športa, pismeno i usmeno vrednovanje, komponente: znanje, stvaralaĉko izraţavanje, zalaganje i kultura meĊusobnog komuniciranja -radi kvalitetnije vjeronauĉne nastave

otprilike 100 kn (papir za izradu nastavnih listića i plakata), trošak puta na natjecanje

INF

OR

MA

TIK

A

V.-

VII

I. r

.

DA

NIE

LA

OR

LO

VIĈ

Obuĉiti uĉenike sukladno planu i programu, za uporabu raĉunala i primjenu teoretskih znanja u svakodnevnoj raĉunalnoj komunikaciji i praksi

Osposobljavanje uĉenika za uporabu razliĉitih raĉunalnih operacija u svakodnevnom ţivota.

Nastava se odvija U specijalizirano jinformatiĉkoj uĉionici, dva sata tjedno, kroz razliĉite oblike i metode pouĉavanja i uĉenja.

Pismeno praćenje i brojĉano ocjenjivanje uĉenika, ovaj izborni program je sastavni dio općeg uspjeha uĉenika i jedan od ĉimbenika izgradnje pozitivnih vrijednosti kod djece i mladeţi, te stjecanje osnovnih znanja o primjeni informatiĉkih tehnologija.

Potrošni materijal za rad uĉenika ….1.000,00 kn, Struĉno usavršavanje uĉiteljice…

1.000,00 kn.

5

NA

ZIV

AK

TIV

NO

ST

I I

RA

ZR

ED

NI O

DJ

EL

NO

SIT

EL

J

BR

OJ U

ČE

NIK

A/

SK

UP

INA

BR

OJ S

AT

I


REALIZACIJE



VREDNOVANJA

TROŠKOVNIK

NJ

EM

AČ

KI

JE

ZIK

IV.-

VIII. r

.

DA

RIA

PE

RA

KO

VIĆ

MIR

JA

NA

KO

VA

ĈIĆ

Kontinuirano nauĉiti drugi strani jezik prema nastavnom planu i programu

Osposobljavanje uĉenika za aktivno korištenje njemaĉkog jezika u govoru i pismu

Tijekom redovite nastave integrirano u rasporedu sati po dva sata tjedno u svakoj skupini

Izborni program njemaĉkog jezika sastavni je dio općeg uspjeha uĉenika za sve uĉenike koji su se opredijelili za uĉenje . Praćenje i vrednovanje provodi se prema vaţećem pravilniku o naĉinu praćenja i po elementima koje su odredili predmetni uĉitelji.

Potrošni materijal za dodatne zadatke i listiće

6

DODATNA NASTAVA

NA

ZIV

AK

TIV

NO

ST

I I

RA

ZR

ED

NI O

DJ

EL

NO

SIT

EL

J

BR

OJ U

ČE

NIK

A/

SK

UP

INA

BR

OJ S

AT

I


REALIZACIJE



VREDNOVANJA

TROŠKOVNIK

EN

GL

ES

KI

JE

ZIK

8.r

.

VE

SN

A K

OĈ

AN

Razvijanje jeziĉnih vještina (slušanje, ĉitanje s razumijevanjem ) Komunikacija ( razgovor i pisanje ) Uvjeţbavanje gramatiĉkih znanja Proširenje vokabulara

Priprema uĉenika za natjecanje iz engleskog jezika : školsko natjecanje u veljaĉi te kvalifikacija za ţupanijsko natjecanje

Putem nastavnih jedinica s dodatnim sadrţajima koji nisu u redovnom programu

Sudjelovanje na natjecanju iz engleskog jezika

Iz materijalnih sredstava škole ( trošak kopiranja i papira )

MA

TE

MA

TIK

A

5. I

6. r

DA

NIJ

EL

A Z

OR

IĆ

Produbljivati znanja i sposobnosti na podruĉju matematike Razvijati sposobnost rješavanja sloţenijih matematiĉkih zadataka i matematiĉkih problema Razvijati logiĉko mišljenje ,zakljuĉivanje i povezivanje Poticati samostalni i mentorski rad Primjenjivati matematiku u rješavanju ţivotnih situacija

Upoznavanje uĉenika sa sadrţajima koji nisu obuhvaćeni obveznim planom i programom Rad s darovitim uĉenicima Priprema uĉenika za natjecanje

Prema nastavnom planu i programu( dodatno objašnjavati sadrţaje koji nisu obvezni) Izrada plakata

Listići za provjeravanje Opisno praćenje napredovanja uĉenika Vrdnovanje sukladno vaţećem pravilniku

Za potrebe kopiranja listića i ostalih sadrţaja Hamer papir za plakate

7

BIO

LO

GIJ

A

7. I

8.

r

BA

RK

A K

OM

AD

INA

Organizirati aktivnosti za darovite uĉenike. Proširiti sadrţaje u smislu znanstvenih istraţivanja

Pripremiti se za natjecanje Naućiti prikazati znanje u raznim oblicima prezentiranja

Nastava u školi PP prezentacije Vjeţbe, pokusi i modeliranje Izlet na eko imanje

Obraditi anketni listić te vidjeti što su bili dobri i iskoristivi elementi, a u ĉemu propusti. Primijeniti i provjeriti saznanje u školskom vrtu

K

EM

IJA

7. i

8. r.

AN

A F

RA

NK

O

-Dodatno prouĉiti i obraditi nastavne sadrţaje iz kemije -Provesti eksperimente za bolje razumijevanje sadrţaja -Uvjeţbati uĉenike za školsko natjecanje iz kemije

-Bolje razumijevanje kemije -Povezivanje svih prirodnih znanosti -Vjeţbanje za školsko natjecanje iz kemije

-Rad u skupinama (eksperimenti) Individualni rad (rješavanje problemskih zadataka)

Bodovanje testova za školsko natjecanje iz kemije

200 kn

FIZ

IKA

8.

r

JA

SM

INK

A V

RB

AN

IĆ

Nauĉiti dodatne sadrţaje iz fizike Pripremiti uĉenike za natjecanje iz fizike

Uĉenje dodatnih sadrţaja iz fizike, rješavanje numeriĉkih zadataka i izvoĊenje pokusa

Ocjenjivanje prema pravilniku s natjecanja iz fizike

8

DOPUNSKA NASTAVA – razredna nastava N

AZ

IV

AK

TIV

NO

ST

I I

RA

ZR

ED

NI O

DJ

EL

NO

SIT

EL

J

BR

OJ U

ČE

NIK

A/

SK

UP

INA

BR

OJ S

AT

I


REALIZACIJE



VREDNOVANJA

TROŠKOVNIK

HR

VA

TS

KI

I

MA

TE

MA

TIK

A

1.

R

LJIL

JA

NA

ŠIŠ

NO

VIĆ

- pomoć slabijim uĉenicima u svladavanju temeljnih znanja - razvijati glasovnu analizu i sintezu, vještinu ĉitanja i pisanja, sposobnost rješavanja matematiĉkih problema - navikavanje na toĉnost, urednost, sustavnost u radu

- ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja

ĉitanje, pisanje, ponavljanje, prepriĉavanje, objašnjavanje, pokazivanje, razgovor, raĉunanje; individualni rad, rad u paru

- vrednovanje sukladno Pravilniku o ocjenjivanju

HR

VA

TS

KI

I

MA

TE

MA

TIK

A

2.

R

KA

TIC

A G

OL

UB

- pomoć uĉenicima koji imaju poteškoće u uĉenju, u savladavanju osnovnih znanja i razvijanju kompeticija - uvjeţbavanje tehnike ĉitanja, ĉitanja s razumijevanjem, usvajanje pravnopisnih normi, usvajanje osnovnih raĉunskih radnji u skupu brojeva do 100 - poticati uĉenike na marljivost, urednost i toĉnost u radu

- usvajanje osnovnih znanja i sposobnosti potrebnih za daljnje školovanje

- ĉitanje, pisanje, razgovor, objašnjavanje, individualni rad, rad u parovima, rad s konkretnim materijalom

- vrednovanje u skladu s Pravilnikom o ocjenjivanju

- materijali za individualni rad

9

HR

VA

TS

KI

I M

AT

EM

AT

IKA

3.

R

IRE

NA

GA

ŢA

N

- pomoći slabijim uĉenicima u svladavanju temeljnih znanja -posebnu pomoć pruţiti uĉenicima koji se školuju po prilagoĊenom programu - razvijati glasovnu analizu i sintezu, vještinu ĉitanja i pisanja, sposobnost rješavanja matematiĉkih problema - navikavanje na toĉnost, urednost, sustavnost u radu

- ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja

ĉitanje, pisanje, ponavljanje, prepriĉavanje, objašnjavanje, pokazivanje, razgovor, raĉunanje; individualni rad, rad u paru

- vrednovanje sukladno Pravilniku o ocjenjivanju

potrošni materijal za posebne listiće i zadatke

HR

VA

TS

KI

I M

AT

EM

AT

IKA

4.

R

DU

BR

AV

KA

SA

KO

MA

N

- pomoć uĉenicima koji imaju poteškoće u uĉenju i savladavanju osnovnih znanja i razvijanju kompetencija - uvjeţbavanje tehnike ĉitanja, ĉitanja s razumijevanjem, usvajanje pravnopisnih i gramatiĉkih normi, usvajanje osnovnih raĉunskih radnji u skupu brojeva do 1000000 - poticati uĉenike na marljivost, urednost i toĉnost u radu

- usvajanje osnovnih znanja i sposobnosti potrebnih za daljnje školovanje

- ĉitanje, pisanje, razgovor, objašnjavanje, individualni rad, rad u parovima,


- materijali za individualni rad

HR

VA

TS

KI

I

MA

TE

MA

TIK

A

1. i

3. r

PŠ

Mrz

lja

ki

ZD

RA

VK

A B

UT

INA

Pomoći uĉenicima u savladavanju odgojno obrazovnih sadrţaja u kojima imaju teškoće

oblik pomoći u uĉenju, nadoknaĊivanju znanja, stjecanju sposobnosti i vještina u odreĊenom nastavnom predmetu

individualizirani pristup sa raznim metodama rada

sukladno pravilniku o ocjenjivanju

potrošni materijal

10

HR

VA

TS

KI

2. i

4. r

PŠ

Mrz

lja

ki

MA

RIN

A T

RŢ

OK

- pomoć uĉenicima koji imaju poteškoće u uĉenju i savladavanju osnovnih znanja iz hrvatskog jezika -pomoć uĉ. koji nisu svladali pisanu abecedu,spajanje slova u rijeĉi i rijeĉi u reĉenice - uvjeţbavanje tehnike ĉitanja,glasovne analize i sinteze kod višesloţnih rijeĉi, ĉitanja s razumijevanjem, uĉenje i primjenjivanje pravopisnih znakova - urednost i toĉnost u pisanju - uvjeţbavanje tehnike ĉitanja - uĉenje i primjena pravopisnih pravila - uvjeţbavanje gramatiĉkih sadrţaja

- usvajanje osnovnih znanja i sposobnosti potrebnih za daljnje uĉenje

- ĉitanje, pisanje, razgovor, objašnjavanje, individualni rad,


- materijali za kopiranje i izradu nastavnih listića

MA

TE

MA

TIK

A

2. i

4. r

PŠ

Mrz

lja

ki

MA

RIN

A T

RŢ

OK

- pomoć uĉenicima koji imaju poteškoće u uĉenju i savladavanju osnovnih znanja iz matematike - usvajanje brojevnog niza do 20 i raĉunskih radnji s tim brojevima - usvajanje raĉunskih radnji do 100 - uvjeţbavanje ĉitanja i pisanja brojeva do 1000 - usvajanje raĉunskih radnji s tim brojevima -uvjeţbavanje osnovnih geometrijskih pojmova - uvjeţbavanje vještine rukovanja geometrijskim priborom

- usvajanje osnovnih znanja i sposobnosti potrebnih za daljnje uĉenje

- ĉitanje, pisanje, razgovor, raĉunanje, crtanje objašnjavanje, individualni rad, rad u paru , read s konkretnim materijalom


- materijali za kopiranje i izradu nastavnih listića

11

DOPUNSKA NASTAVA – predmetna nastava N

AZ

IV

AK

TIV

NO

ST

I I

RA

ZR

ED

NI O

DJ

EL

NO

SIT

EL

J

BR

OJ U

ČE

NIK

A/

SK

UP

INA

BR

OJ S

AT

I


REALIZACIJE



VREDNOVANJA

TROŠKOVNIK

HR

VA

TS

KI

JE

ZIK

MA

TIL

DA

MA

RK

OV

IĆ

LID

IJA

BU

LA

JA

Pomoć uĉenicima pri savladavanju nastavnog programa i uĉenicima s prilagoĊenim programom u ovladavanju temeljnih znanja materinjeg jezika kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja.

Ovladavanje temeljnim znanjima materinjeg jezika kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja.

Ĉitanje, pisanje, ponavljanje, objašnjavanje, usmjereni i slobodni razgovor, vjeţbe pisanja, individualizirani i skupni rad te rad u parovima.

Vrjednovanje sukladno Pravilniku o ocjenjivanju i vrjednovanju uĉeniĉkih postignuća.

Potrošni materijal za posebne listiće i zadatke.

EN

GL

ES

KI

JE

ZIK

VE

SN

A K

OĈ

AN

pomoći uĉenicima koji imaju poteškoća u svladavanju gradiva iz engleskog jezika u redovitoj nastavi pomoći uĉenicima koji se školuju po prilagoĊenom programu

Uvjeţbavanje i usvajanje gradiva koje uĉenici nisu usvojili na redovnoj nastavi Razvijanje jeziĉnih vještina i sposobnosti te komunikacije na stranom jeziku

Putem redovitog rasporeda u školi sa po 1 sat tjedno za svaku skupinu prema tjednom zaduţenju

Uĉenikovo znanje će se vrednovati kroz njegova postignuća u redovitoj nastavi usmenom i pismenom provjerom te ocjenjivanjem

Iz materijalnih troškova škole za potrebe fotokopiranja dodatnih listića , kreda, bojica , flomastera i drugog pribora

12

MA

TE

MA

TIK

A

DA

NIJ

EL

A Z

OR

IĆ

Produbljivati znanja i sposobnosti na podruĉju matematike. Razvijati sposobnost rješavanja sloţenijih matematiĉkih zadataka i matematiĉkih problema. Razvijati logiĉko mišljenje,zakljuĉivanje i povezivanje. Poticati samostalni i mentorski rad. Primjenjivati matematiku u rješavanju ţivotnih situacija.

Upoznavanje uĉenika sa sadrţajima koji nisu obuhvaćeni obveznim planom i programom. Rad s darovitim uĉenicima. Priprema uĉenika za natjecanje.

Prema nastavnom planu i programu. Dodatno objašnjavati sadrţaje koji nisu u obveznom planu i programu. Izrada plakata.

Listići za provjeravanje. Opisno praćenje napredovanja uĉenika. Vrednovanje sukladno Pravilniku o praćenju i ocjenjivanju uĉenika.

Za potrebe kopiranja listića i ostalih sadrţaja. Hamer papiri za plakate.

13

IZVANASTAVNE AKTIVNOSTI

NA

ZIV

AK

TIV

NO

ST

I I

RA

ZR

ED

NI O

DJ

EL

NO

SIT

EL

J

BR

OJ U

ČE

NIK

A/

SK

UP

INA

BR

OJ S

AT

I


REALIZACIJE



VREDNOVANJA

TROŠKOVNIK

MA

LI

RE

CIT

AT

OR

I

LJIL

JA

NA

ŠIŠ

NO

VIĆ

- razvijanje sposobnosti izraţajnog ĉitanja, recitiranja, govorenja, glume

- prikazati roditeljima, uţoj i široj zajednici ovaj oblik uĉeniĉkog stvaralaštva - promidţba škole - sudjelovanje na školskim priredbama

izvannastavna

aktivnost, 1 skupina,

1 sat tjedno;

individualni i timski

rad

- pismeno praćenje napredovanja uĉenika - dramatizacija tekstova u redovnoj nastavi

RA

ZR

ED

NE

AK

TIV

NO

ST

I

KA

TIC

A G

OL

UB

razvijanje sposobnosti recitiranja ,plesa,scenskog stvaralaštva motiviranje za redovitost u radu

Sudjelovanje na školskim priredbama ,razvijanje kreativnosti,samopoštovanja ,darovitosti,socijalizacije Razvijanje individualnih potreba uĉenika za stvaralaštvom

Pisano praćenje postignuća uĉenika

Potrošni materijal za potrebe dekoracija , kulisa i kostimografije

14

DR

AM

SK

O –

RE

CIT

AT

OR

SK

A

GR

UP

A

IRE

NA

GA

ŢA

N

razvijanje sposobnosti izraţajnog ĉitanja , recitiranja ,govorenja ,glume

Prikazati roditeljima ,uţoj i široj zajednici ovaj oblik uĉeniĉkog stvaralaštva Promidţba škole Sudjelovanje na školskim priredbama

Tijekom nastavne godine po 1 sat tjedno



LIK

OV

NA

GR

UP

A-

PŠ

Mrz

lja

ki

ZD

RA

VK

A B

UT

INA

Razvoj kreativnosti i pozitivnog odnosa prema estetskim vrijednostima

Razvoj znanja, zadovoljenje interesa u podruĉju likovne kulture,sudjelovanje u likovnim natjeĉajima,školskim priredbama i ureĊenju razrednih panoa

Uĉioniĉka nastava ,radionice , individualni rad

Razvijeti i pratiti intelektualni ,emocionalni i socijalni razvoj, evaluacija provedenih sadrţaja

Potrošni materijal za likovnu kulturu

15

DR

AM

SK

O –

SC

EN

SK

A S

KU

PIN

A

PŠ

Mrz

lja

ki

MA

RIN

A T

RŢ

OK

razvijanje sposobnosti izraţajnog ĉitanja i govorenja naizust,razvijenje sposobnosti memoriranja dijelova teksta i pjesama, razvijanje sposobnosti za scenski nastuo,razvijanje sigurnostii otvorenosti,razvijanje plesnih sposobnosti,otklanjanje straha i tremepred scenski nastup,otkrivanje darovitosti,razvijanje slušnog aparata

sudjelovanje na školskim priredbama ,razvijanje kreativnosti,samopoštovanja ,samopouzdanja,pravilna uporaba talenta i darovitosti,razvijanje individualnih potreba uĉenika za stvaralaštvom

Tijekom nastavne godine po 1 sat tjedno u interesnim skupinama



DR

AM

SK

O

LIT

ER

AR

NA

SK

UP

INA

5.-

8.

R

MA

TIL

DA

MA

RK

OV

IĆ

uoĉavanje snage i ljepote poetske rijeĉi,otkrivanje umjetniĉkih vrijednosti pjesme -razvoj govornih sposobnosti i izraţajnosti,komunikacije, senzibiliteta za pisano stvaralaštvo -tematski pripremati, dramatizirati, uvjeţbavati tekstove te prezentirati svoj rad pred publikom -sudjelovanje u izradi kostima i scenografije

Školske prigode, sveĉanosti i priredbe.Promidţba škole, sudjelovanje na literarnim natjeĉajima i radionicama, knjiţenim susretima.

-dramske igre i vjeţbe -literarne radionice -tijekom redovite nastave hrvatskog jezika -samostalno kreativno pisanje literarnih ostvaraja

Sukladno vrijednosnim odrednicama za pisano stvaralaštvo,ocjena prosudbenih povjerenstava,sudjelovanje na knjiţevnim susretima.

Oprema i potrošni materijal za nastupe.Troškovi odlaska na smotre i susrete.( 3000 kn)

FO

LK

LO

RN

A

GR

UP

A

JA

SM

INK

LA

VR

BA

NIĆ

Nauĉiti uĉenike pojedine draganićke plesove i pjesme, pridonijeti oĉuvanju bogate draganićke baštine i nauĉiti pravilno i uredno oblaĉiti draganićku nošnju.

Folklornim nastupima sudjelovati na školskim priredbama i po potrebi sudjelovati na drugim dogaĊanjima u školi.

Uvjeţbavanje draganićkih plesova i pjesama

Nastup na školskim priredbama i drugim prigodama u kojima treba prezentirati rad škole

16

PJ

EV

AČ

KI

ZB

OR

DA

LIB

RO

HE

RC

EG

razvijanje glazbene kreativnosti

pravilna postava glasa - vjeţbe disanja - vjeţbe intonacije - višeglasno pjevanje - obrada pjesama za nastupe tijekom školske godine ovisno o prigodi: (Dani kruha, Sveti Nikola, Boţić, Uskrs, Dan škole, Dan eko škole)

kroz predviĊene probe školskog pjevaĉkog zbora (2 sata tjedno)

nastup na školskoj priredbi

PR

IPR

EM

NI O

RK

ES

TA

R

DA

LIB

RO

HE

RC

EG

Osposobiti uĉenike za sviranje jednostavnih melodija na instrumentu Sviranje u grupi Razvijanje glazbene kreativnosti Obrada školske eko himne za orkestar

Pripremiti uĉenike za javno izvoĊenje melodija

Probe 2 puta tjedno: srijedom i petkom nakon redovite nastave

Nastup na školskim priredbama

VJ

ER

ON

AU

ČN

A

GR

UP

A

obraĊivanje zanimljivih tema, pripremanje za natjecanje iz vjeronauka (vjeronauĉnu olimpijadu)

postići što uspješniji rezultat na natjecanju, druţiti se i upoznati ţivotne vrijednosti, produbiti vjeru u Boga

usmeno izlaganje, pismeno, rad u grupama, izrada plakata

Sudjelovanje na ţupanijskom natjecanju

troškovi puta za natjecanje

17

LIK

OV

NA

GR

UP

A

-prikupljanje podataka neposrednim kontaktima, putem interneta, iz tiska, knjiga i na druge naĉine -razvijanje interesa za povijest kraja i njegovih znamenitosti -razvijanje interesa za likovnost i sklad -informatiĉko opismenjavanje -razvijanje interesa za rad u skupinama -razvijanje interesa za fotografiju i fotografiranje -usmjeravanje k izboru zanimanja -aktivan odnos prema radnim zadatcima -razvijanje komunikacijskih sposobnosti, sigurnosti i samopouzdanja u javnom nastupu i ophoĊenju, socijalnih vještina -privući djecu u školu i pruţiti im zabavne i istovremeno pouĉne sadrţaje kojima će ispuniti svoje slobodno vrijeme nakon nastave

-posjetiti dvije likovne galerije ili izloţbe tijekom školske godine 2010./2011. -sudjelovati u ureĊenju škole povodom obiljeţavanja vaţnih datuma u tijekom školske godine -tijekom školske godine potrebno je upućivati uĉenike na neprestano praćenje svih dogaĊanja u školi i oko nje, fotografirati i obraĊivati fotografije -sudjelovati na natjecanjima iz likovne kulture i natjeĉajima koji se raspisuju tijekom školske godine

Izlaganje radova na školskom izloţbenom prostoru, sudjelovanje na raspisanim natjeĉajima

Potrošni materijal: (CD, , papir, toneri, boje ...) 500 kn

18

PR

OM

ET

NA

GR

UP

A

JA

SM

INK

A

VR

BA

NIĆ

Osposobiti uĉenike za sigurno ponašanje u prometu

Povećati sigurnost djece u prometu i uspješno sudjelovanje u natjecanju „Sigurno u prometu“.

Obuĉavanje o primjeni propisa za sudionike u prometu, praktiĉna voţnja biciklom,te uvjeţbavanje voţnje biciklom na zadanom poligonu.

Rješavanje testova i ispit u praktiĉnoj voţnji.

Troškovi odlaska na natjecanje „Sigurno u prometu“.

ES

TE

TS

KO

UR

EĐ

EN

JE

ŠK

OL

E

IVA

NA

FU

DU

RIĆ

pridonijeti razumijevanju društvenih i kulturnih pejzaţa koje svaki pojedinac nastanjuje. Umjetnost znaĉajno doprinosi razumijevanju jer umjetniĉko djelo odraţava svijet putem metaforiĉke obrade. Sposobnost tumaĉenja ovoga svijeta uĉi se putem interpretacije umjetnosti, što ĉini temelj za inteligentne i moralno odgovorne postupke. Razvijanje svijesti o vrijednosti vlastitog mišljenja i o potrebi uvaţavanja tuĊeg mišljenja, promicanje osjećaja za lijepo i za duhovnu dimenziju postojanja, razvijanje sposobnosti za društveni angaţman te za neposredno i odgovorno sudjelovanje u demokratskom društvu.

Razvijanje osjetljivosti na podruĉju likovne stvarnosti, vrednovanje sadrţaja i ideja, otkrivanje estetiĉkih vrijednosti u motivu i izvedbi, vrednovanje i oĉuvanje okoliša i kulturne baštine, svjetske i nacionalne. Razvoj pozitivnog odnosa prema radu: aktivnost, inicijativnost, samostalnost, suradnja, timski rad.

grupnim ili individualnim radom /izraditi dekorativne elemente/ osmisliti izgled školskih panoa te pozornice - vezano uz prigodne datume kao što su: Dani kruha, Blagdan Svih Svetih, Sveti Nikola, Boţić, Valentinovo, Uskrs, Dan planeta Zemlje, Dan voda, Dan škole i sliĉno.

foto – zapisom biljeţi se kreativni pristup problematici ureĊenja interijera, koja se kronološki prati, mijenja, doraĊuje, unapreĊuje I sliĉno.

uramljivanje uĉeniĉkih radova, izrada fotografija, kolaţ papir i druge razliĉite vrste papira i ljepila, fotografije, novinski ĉlanci, sprejevi u boji, alu folije, posteri, pribadaĉe, spajalice, plakati i markeri u boji. Ukupan iznos – 1000 kuna.

19

EK

O G

RU

PA

razre

dn

a

nas

tav

a

DA

RIJ

A

PE

RA

KO

VIĆ

Razvijanje ljubavi prema okolišu, razvijanje eko svijesti ,obiljeţavanje vaţnih eko datuma,uĉenje o sadnji i uzgoju voća i povrća

Odrţavati školski okoliš ĉistim i urednim,odrţavati školski vrt, iskoristiti postojeće plodove u školskoj kuhinji

Rad u vrtu u skladu sa sezonom , ĉišćenje okoliša škole,izrada plakata,obiljeţavanje vaţnih eko datuma

Pisano praćenje interesa i postignuća uĉenika

EK

O G

RU

PA

Ko

ord

inato

r-i,

razre

dn

ici, z

apo

sle

nic

i ško

le,v

an

jski su

radn

ici,

eko o

db

or,

uĉe

nic

i.

Ekologija kao princip. Senzibiliziranje pojedinca za oĉuvanje prirodne sredine i eko sustava.

Uĉenicima od prvog do osmog razreda, zaposlenicima škole, roditeljima i mještanima općine Draganić.

Eko odbor donosi godišnji plan i program koji se odraĊuje dnevno, tjedno, tijekom školske godine i realizaciju projekta- Odrţivi razvoj, Štednja vode i el. energije

Analiza rada od strane eko odbora, indikatori, Uĉiteljsko vijeće i Udruga „Lijepa naša“ Koordinator- 35 sati godišnje – uĉiteljica razredne nastave Katica Golub i uĉiteljica njemaĉkog jezika Mirjana Kovaĉić

Godišnja ĉlanarina = 5.000,00 Kn Troškovi projekta =2.000,00 Kn UKUPNO: 7.000,00 Kn

GL

OB

E G

RU

PA

AL

EN

KA

BU

JA

N

BA

RK

A K

OM

AD

INA

Razvijati ekološku svijest kod uĉenika i odgovorno ponašanje spram okoliša. Kroz neposredna opaţanja, motrenja i mjerenja u okolišu uoĉavati zakonitosti koje u njemu vladaju i promjene koje se dogaĊaju. Stjecati vještine sluţenja raznim mjernim instrumentima. Razvijati ustrajnost, preciznost i redovitost koja je potrebna prilikom prikupljanja podataka.

Prikupljati mjerne podatke s podruĉja meteorologije, pedologije, hidrologije i biologije te ih putem interneta slati u zajedniĉku GLOBE bazu kako bi bili dostupni znanstvenicima i svim zainteresiranima koji preko njih prate promjene u okolišu. Prikupljene podatke koristiti za izradu malih znanstvenih školskih projekata.

Teoretski dio u uĉionici. Terenski dio – mjerenja, motrenja, opaţanja, vjeţbe orijentacije. Slanje podataka putem interneta

Anketa o zadovoljstvu programom za ukljuĉene uĉenike na kraju nastavne godine. MeĊuţupanijsko i drţavno natjecanje

Troškove opreme za mjerenja i troškove struĉnog usavršavanja GLOBE voditelja snosi OŠ Draganići

20

ŠKOLSKO Š

PORTSKO D

RUŠTVO S

OKOL

Zrinka

Lo

vro

vić

Osposobiti uĉenike za primjenu teorijskih i motoriĉkih znanja koja omogućuju samostalno tjelesno vjeţbanje radi bolje kvalitete ţivljenja .Timskim radom mijenjati osobine i razvijati sposobnosti promicanjem zdravlja kao nezamjenjivog ĉimbenika svih ljudskih aktivnosti

Program je namijenjen uĉenicima od prvog do osmog razreda .

Sportska grupa jedan puta tjedno Športska natjecanja

Postignuća uĉenika koristiti na smotrama i natjecanjima na školskim ,gradskim i ţupanijskim natjecanjima

Nabava športskih rekvizita ,trošak prijevoza na športska natjecanja

21

NA

ZIV

AK

TIV

NO

ST

I

I R

AZ

RE

DN

I O

DJ

EL

NO

SIT

EL

j

BR

OJ U

ČE

NIK

A/

SK

UP

INA


REALIZACIJE



VREDNOVANJA

TROŠKOVNIK

UČENIČKA ZADRUGA „SUNCE“

LIKOVNO-KREATIVNA G

RUPA

PR

OD

AJ

NE

IZL

OŢ

BE

U

ŠK

OL

I

-prodaja suvenira i prezentacija rada Zadruge u školi -prezentacija tradicijskog draganićkog obrta: štikanje

-na izloţbenom štandu u hodniku škole

opisno praćenje uĉenika ĉlanova -novĉana dobit za daljnji rad zadruge

PR

OD

AJ

NE

IZ

LO

ŢB

E

IZV

AN

ŠK

OL

E

-prodaja suvenira i prezentacija rada zadruge na Dan Sv. Jurja, Dan Draganića, isl.

- pomoću izloţbenog štanda

opisno praćenje uĉenika -izraĉunavanje fin. Dobiti -prodaja, prezentacija rada Zadruge, škole, cijelog mjesta. - suradnja s Općinom Draganić i TZ

SM

OT

RE

I

NA

TJE

CA

NJ

A

ško

la-d

om

aćin

sm

otr

e

- ţupanijska i meĊuţupanijska smotra zadruga

natjecanje po Pravilniku o smotrama

Komisijski -prezentacija rada

22

SKUPŠ

TINE

-suradnja s roditeljima, ostalim djelatnicima škole, naĉelnikom , Turistiĉkom zajednicom Draganića i Karlovca, KUD-om „Sv. Juraj“

odrţati u jednom polug. jednu skupštinu

dogovor o radu i osvrt na uĉinjeno

troškovi za radni materijal

VOĆARI

JA

SM

INK

A

VR

BA

NIĆ

Tije

kom

ško

lske

god

ine

Uĉenje o sadnji i uzgoju voća, prehrambenoj vrijednosti voća i proizvodima od voća; -razvijanje ljubavi prema voću i uzgoju voća.

Odrţavati postojeći školski voćnjak, sanirati štetu nastalu zbog nevremena; iskoristitI dobivene plodove u školskoj kuhinji.

Rad u voćnjaku u skladu sa sezonom, posjet oglednom voćnjaku (u rezidbi i berbi); -rad u školskoj kuhinji (izrada jabuĉnog octa i sliĉno).

Troškovi gnjojiva i zaštitnih sredstava; trošak prijevoza u obliţnji voćnjak

PČELARI

ŢE

LJK

O K

OR

ITIĆ

Tije

kom

ško

lske

god

ine

Nauĉiti uĉenike osnovama pĉelarenja i razviti ljubav prema tom zanimanju; upoznati ih sa ţivotom pĉela i sa njihovim proizvodima

Dobiti kvalitetan (ekološki) med. Njegovati pĉele na postojećem pĉelinjaku. Izraditi model tradicijske košnice

Praktiĉan rad; posjet obliţnjem pĉelinjaku; posjet izloţbi u Karlovcu

Troškovi prijevoza do obliţnjeg pĉelinjaka i izloţbe

23

IZVANUČIONIČNA NASTAVA - RAZREDNA NASTAVA O

DR

ED

IŠT

E

VO

DIT

EL

JI

RAZREDNI ODJEL/BROJ

UČENIKA

VR

IJE

ME

RE

AL

IZA

CIJ

E CILJEVI I ZADACI NAMJENA

NAČIN REALIZACIJE (PLAN PUTA)



VREDNOVANJA

TROŠKOVNIK

PO

SJ

ET

PE

KA

RI

LJIL

JA

NA

ŠIŠ

NO

VIĆ

1. RAZRED

Lis

topa

d 2

01

0.

uĉenje na konkretnom primjeru - konkretna nastava

- ponavljanje nastavnih sadrţaja – Od zrna do kruha

priprema u uĉionici; posjet pekari

- praćenje rada i zalaganje uĉenika - izvješće na roditeljskim sastancima i Uĉiteljskom vijeću - nauĉeno primijeniti u nastavi i svakodnevnom ţivotu

troškove prijevoza pokrivaju roditelji,

odnosno škola

SN

AL

AZ

IMO

SE

U

PR

OM

ET

U

tije

kom

ško

lske g

od.

- ponoviti sigurno kretanje prometnicom

- ponavljanje nastavnih sadrţaja – Snalazimo se u prometu

priprema u uĉionici; posjet prometnici – Prometnice u blizini škole


PO

ZD

RA

V

GO

DIŠ

NJ

IM D

OB

IMA

poĉe

tkom

god

išn

jih d

ob

a

- razvijanje sposobnosti promatranja i uoĉavanja promjena u prirodi

- ponavljanje nastavnih sadrţaja - uoĉavanje, praćenje, biljeţenje podataka

priprema u uĉionici; posjet okoliša škole; individualni i timski rad, praktiĉni rad


/

24

GO

DIŠ

NJA

D

OB

A

KA

TIC

A G

OL

UB

2. RAZRED

Tije

kom

nas

tavn

e go

d.

-ponavljanje i utvrĊivanje

gradiva o godišnjim dobima

-usvajanje i sistematizacija znanja

šetnja do crkve Sv. Trojstva i u okolicu škole

- ocjenjivanje rada i zalaganja uĉenika

/

VO

DE

U

ZA

VIČ

AJU

OŢ

UJA

K

-upoznati vode u Draganići

- razvijati sposobnost uoĉavanja , praćenja i zakljuĉivanja

posjet Draganićkim ribnjacima i rijeci Kupĉini

praćenje rada i zalaganja uĉenika

troškovi prijevoza ( školsko kombi vozilo)

ZA

NIM

AN

JA

U

DR

AG

AN

IĆU

LIS

TO

PA

D

-upoznati zanimanja ljudi u

Draganiću

-razvijati svijest o vrijednosti svakog zanimanja

- šetnja i upoznavanje zanimanja u mjestu( zdravstvene ustanove,obrtnici, banka, pošta …)

ocjenjivanje zalaganja uĉenika

OR

IJE

NT

AC

IJA

U

PR

OS

TO

RU

IRE

NA

GA

ŢA

N

3. RAZRED

Tije

kom

ško

lske

god

ine

Spoznati orijentaciju pomoću Sunca i znakova u prirodi, Prikupljanje razliĉitih planova naselja u kojem ţivimote planova naselja u zaviĉaju i šire Prikupljanje i donošenje razliĉitih fotografija i predmeta iz prošlosti Nauĉiti voziti bicikl

U praktiĉnim aktivnostima bolje utvrditi gradivo iz prirode i društva

Izrada plakata Voţnja bicikla na poligonu Individualni rad, rad u parovima ,timski rad

Praćenje rada i zalaganja uĉenika ,izvješće na roditeljskim sastancima Primjena nauĉenog u nastavi i svakodnevnom ţivotu

Iz materijalnih troškova škola za izradu plakata

25

PO

SJ

ET

KA

RL

OV

CU

IRE

NA

GA

ŢA

N

3. RAZRED

LIS

TO

PA

D

Upoznati grad kao sjedište Karlovaĉke ţupanije, njegove kulturne , povijesne, zemljopisne i prometne osobitosti. (Gradski muzej, Gradska knjiţnica, ţeljezniĉki kolodvor, gradski parkovi )

Ponavljanje starih znanja i uĉenje novih nastavnih sadrţaja

Odlazak vlakom do Karlovca , obilazak pješice svih zadanih institucija

Praćenje rada i zalaganja uĉenika, sistematizacija nakon povratka s terenske nastave

Trošak prijevoza na teret roditelja

ŠU

MA

DU

BR

AV

KA

SA

KO

MA

N

4. RAZRED

SV

IBA

NJ 2

01

1 Upoznati ţivotnu zajednicu

šume Upoznati jedan dio uţeg zaviĉaja – Draganićku šumu

Odlazak u Lazinu kod šumarske kućice i odrţavanje terenske nastave

Opisno praćenje i ocjenjivanje postignuća uĉenika

Trošak prijevoza školskim kombijem

PO

JE

ST

KIN

U

Ljil

jan

a Š

išn

ović

, K

atica G

olu

b, Ir

ena,

Ga

ţan

, D

ubra

vka

Sa

kom

an

1. raz./ 2. raz./ 3. raz./ 4. raz./

tije

kom

ško

lske g

od

ine

- razvijanje kulture ponašanja u kinu - usvajanje vrednota filmske umjetnosti

- razvijanje navike posjeta kinu

posjet kino predstavi

- praćenje rada i zalaganje

učenika

- izvješće na roditeljskim

sastancima i Učiteljskom

vijeću

- naučeno primijeniti u

nastavi i svakodnevnom

životu

troškove organizacije posjeta kazalištu pokrit će roditelji

PO

SJ

ET

KA

ZA

LIŠ

TU

1. raz./ 2. raz./ 3. raz./ 4. raz./

tije

kom

ško

lske g

od

ine

- razvijanje kulture ponašanja u kazalištu - usvajanje vrednota dramske i glazbene umjetnosti

- razvijanje navike posjeta kazalištu

posjet kazališnoj predstavi

- praćenje rada i zalaganje

učenika

- izvješće na roditeljskim

sastancima i Učiteljskom

vijeću

- naučeno primijeniti u

nastavi i svakodnevnom

životu

troškove organizacije posjeta kazalištu pokrit će roditelji

26

ŠK

OL

A U

PR

IRO

DI-

SE

LC

E

Du

bra

vka S

akom

an ,

Ma

rina

Trţ

ok

4. razred/ 4. razred

PŠ/

7.-

11.1

0.2

01

0.

-upoznati osobitosti primorskog krajolika :prirodno-zemljopisne uvjete,gospodarstvo,naselja, povijesne i kulturne znamenitosti

Uĉenje novih nastavnih sadrţaja u izvornoj stvarnosti

Boravak u Hostelu

Selce u Selcu radi

odraĊivanja

zadanih ciljeva

Praćenje rada i zalaganja uĉenika, sistematizacija nastavnih sadrţaja po povratku u školu,izvješće na uĉiteljskom vijeću i roditeljskim sastancima

-dio troškova

snose roditelji

uĉenika, dio

Općina

Draganić , za

odreĊeni broj

Gradski ured

Crvenoga kriţa

ZA

GR

EB

1./ 2./

1. PŠ/ 2. PŠ/ lip

an

j 2

01

1

- posjet Zraĉnoj luci, ZOO vrtu i Prehrambenoj industriji ''Kraš''

- upoznati zraĉni promet, ţivotinje u ZOO vrtu i djelatnosti u Prehrambenoj industriji ''Kraš'' - povezati nastavu prirode i društva, hrvatskog jezika, glazbenog odgoja, tjelesne kulture - stjecati nova znanja i vještine

putovanje autobusom, obilazak planiranih sadrţaja uz struĉno vodstvo

- praćenje uĉenika u zalaganju, zajedniĉka analiza i kritiĉki osvrt - nauĉeno primijeniti u nastavi

troškovi

organizacije

preko agencije

PE

TR

OV

A G

OR

A

1./ 2./

1. PŠ/ 2. PŠ/ lip

an

j 2

01

1

- posjet Petrovoj gori i izletištu Muljava

-upoznavanje novog krajolika,prirodnih i kulturnih sadrţaja

Putovanje autobusom u organizaciji agencije uz struĉno vodstvo

ponavljanje gradiva ,primjena pravila ponašanja,praćenje rada i zalaganja uĉenika

Troškove snose

roditelji uĉenika

27

28

IZVANUČIONIČNA NASTAVA – PREDMETNA NASTAVA

OD

RE

DIŠ

TE

VO

DIT

EL

JI

RAZREDNI ODJEL/BR

OJ UČENIKA V

RIJ

EM

E

RE

AL

IZA

CIJ

E


REALIZACIJE (PLAN PUTA)



VREDNOVANJA

TROŠKOVNIK

KU

PČ

INA

–

Inte

gri

ran

a n

as

tav

a

Ba

rka

Kom

adin

a

7. razred

Tije

kom

nasta

vn

e

god

ine

Upoznati beskraljeţnjake sa dna vode

Odlazak pješice na ţeljenu destinaciju

Konzultacije i analiza nakon terenske nastave na redovitoj nastavi i dodatnoj nastavi iz biologije

ME

MO

RIJ

AL

NI C

EN

TA

R

„N

IKO

LA

TE

SL

A“

Ja

sm

inka

Vrb

an

ić

Lis

topa

d 2

01

0.

Na praktiĉnim primjerima vidjeti funkcioniranje odreĊenih tehniĉkih tvorevina i primjenu zakona fizike.

Bolje razumijevanje odreĊenih sadrţaja iz fizike i tehniĉke kulture.

Uĉenicima unaprijed podijeliti zadatke i po povratku ocijeniti ih.

Troškovi prijevoza i ulaznica.

29

TE

HN

IČK

I M

UZ

EJ

U

ZA

GR

EB

U

Ja

sm

inka

Vrb

an

ić

Svib

an

j 2

01

1.

Na praktiĉnim primjerima vidjeti funkcioniranje odreĊenih tehniĉkih tvorevina i primjenu zakona fizike.

Bolje razumijevanje odreĊenih sadrţaja iz fizike i tehniĉke kulture.

Uĉenicima unaprijed podijeliti zadatke i po povratku ocijeniti ih.

Troškovi prijevoza i ulaznica.

INT

ER

LIB

ER

Ma

tild

a M

ark

ović

, L

idija

Bu

laja

, V

esna

Ko

ĉan,

Zrin

ka

Lovro

vić

, Ja

sm

inka V

rban

ić,

Sa

nja

Mile

usn

ić

5. / 6. / 7. /

8.a / 8.b /

15.

10 d

o 1

5.1

1. 2

01

0

ZAUZIMATI POZITIVAN STAV PREMA KNJIZI I pisanoj rijeĉi uopće razvijati komunikacijske i istraţivaĉke sposobnosti poticati timski rad i kreativnost

RAZVIJATI NAVIKE POSJETA SAJMOVIMA KNJIGA obiljeţavanje Mjeseca hrvatske knjige

POSJET MeĊunarodnom sajmu knjiga u Zagrebu

troškovi prijevoza i ulaznice za Interliber

CIN

ES

TA

R

5. / 6. / 7. /

8.a / 8.b /

odlazak u kino i gledanje filma

posjet kinu Cinestar u zagrebu i gledanje filma

troškovi prijevoza i ulaznice za kino

30

HR

VA

TS

KO

NA

RO

DN

O K

AZ

AL

IŠT

E

Ma

tild

a M

ark

ović

posjet kazališnim predstavama prema ponudi posjet Hrvatskom narodnom kazalištu u Zagrebu

Odlazak u kazalište i gledanje dviju kazališnih predstava tijekom nastavne godine –od toga posjet HNK-u, razgledavanje kazališta i susret s glumcima i redateljima Stvarati pozitivan stav prema knjizi i pisanoj rijeĉi uopće Razvijati komunikacijske ,informacijske i istraţivaĉke sposobnosti Poticaje timskog rada i kreativnosti

Odlazak uz pomoć nekog prijevoznog sredstva u kazalište,kino , sajamsku priredbu i sl.

Vrednovanje kroz opisno praćenje,vrednovanje skupnog i individualnog rada ,korištenje prikupljenih informacija na satima hrvatskog jezika i drugih predmeta .

Š

KO

LS

KI

VR

T (

IZ

BO

RN

A

TE

MA

„O

RA

NIC

E“ )

Ba

rka

Kom

adin

a

5. razred/ 6. razred/

Razvijati svijest o potrebi rada u prirodi, usvajati vještine rada u vrtu , Nauĉiti postupke ekološkog suzbijanja korova i nametnika Osvješćivati poţeljno ponašanje za zdravlje ĉovjeka ( boravak i rad u prirodi, zdrava hrana, jelovnik )primjenjivati znanja iz biologije u praksi : mišićna aktivnost, disanje i rad srca, puls, mirovanje

Izvanučionična nastava

PO

SJ

ET

BO

LN

ICI

-

LA

BO

RA

TO

RIJ

U

Nauĉiti potrebne informacije o

ljudskim bolestima i naĉinima

prevencije

31

Ale

nka

Bu

jan

Uvesti uĉenike u osnove kartografske pismenosti , razvijati umijeće uporabe topografske karte,kompasa i GPS-a. Razvijati umijeće razumijevanja trodimenzionalnog prostora (duţina, širina, nadmorska visina )na ravnoj površini.

-nauĉiti ĉitati i razumjeti topografske zemljovide -znati orijentirati list topografskog zemljovida -stvarati svijest o potrebi poznavanja naĉina orijentacije u prostoru -nauĉiti se sluţiti kompasom (odrediti azimut i kretanje po terenu pomoću azimuta i TK ) -nauĉiti se sluţiti GPS-om - poticati suradnju,meĊusobno uvaţavanje i potrebu pomaganja kroz grupni

Terenska vjeţba u dvorištu OŠ Draganići

Zadaci u pismenoj provjeri znanja iz geografije

Iz materijalnih troškova škole za podmirenje umnoţavanja radnih listova za potrebne vjeţbe

DV

OR

CI

HR

VA

TS

KO

G

ZA

GO

RJ

A

Sa

nja

Mile

usn

ić,

Ve

sna

Ko

ĉan

, B

ark

a k

om

adin

a

5. / 6. /

SV

IBA

NJ 2

01

1.

Upoznavanje prirodne i kulturne baštine Hrvatskog Zagorja

Razgledavanje starih dvoraca , upoznavanje sa ţivotom u prošlosti (naĉin graĊenja, stanovanja),raznolikost flore H.Zagorja i parkovnih formi uz dvorce te usporedba s našim krajem

Putovanje autobusom uz vlastitu organizaciju i najave

Grupno ili individualno rješavanje postavljenih zadataka Praćenje rada i zalaganja uĉenika,ocjenjivanje,primjena praktiĉnih znanja u nastavi

Troškovi prijevoza i ulaznica –snose roditelji uĉenika

32

PU

LA

– N

P B

RIJ

UN

I

Ma

tild

a M

ark

ović

, A

lenka

Bu

jan,

Sa

nja

Mile

usn

ić

UPOZNAVANJE PRIRODNIH I KULTURNIH ZNAMENITOSTI ISTRE -razgledavanje kulturno-povijesnih spomenika Pule i Nacionalnog parka Brijuni -proširivanje znanja o nacionalnim parkovima -razvijanje domoljublja -razvijati kulturno ponašanje -njegovanje pozitivnih tekovina hrvatskog naroda

-društveno-humanistiĉko,umjetniĉko, matematiĉko-prirodoslovno podruĉje

Putovanje autobusom

-osvrt na terensku nastavu - saţimanje dojmova u pisanom obliku - rad na zadacima i uputama iz pojedinih predmeta dobivenih prije realizacije terenske nastave

Prema vaţećem troškovnicima i ponudi prijevozniĉkih tvrtki uz potporu roditelja

33

ŠKOLSKI PROJEKTI N

AZ

IV P

RO

JE

KT

A

KO

OR

DIN

AT

OR

ČL

AN

OV

I

PR

OJ

EK

TN

OG

TIM

A

CIL

JA

NA

SK

IPIN

A


REALIZACIJE



VREDNOVANJA

TROŠKOVNIK

ZA

SIG

UR

NO

I P

OT

ICA

JN

O

OK

RU

ŢE

NJ

E U

ŠK

OL

AM

A

Ra

vna

telji

ca

, str

uĉni sura

dn

ici,

uĉite

lji i s

vi o

sta

li za

po

sle

nic

i ško

le.

Kontiunuirano provoĊenje programa koji smanjuje sve vrste meĊusobnog nasilja. Stvaranje sigurnog okruţenja za sve uĉenike

Program je namjenjen za sve uĉenike. Mogućnost primjene restitucije u svim ţivotnim situacijama

Putem radionica na satovima SRO , radionice ili prezentacije za roditelje na roditeljskim sastancima Obiljeţavanje Dana UNICEF-a 11. 12. 2010. godine

Usporedba rezultata uĉinjenih koraka u ovoj šk. godini ( pedagoške mjere) Anketa za uĉenike sa evaluacijom rezultata

Iz materijalnih sredstava škole

ML

AD

EŢ

CR

VE

NO

GA

KR

IŢA

Sa

nja

Mile

usn

ić

LIJ

EĈ

NIC

A Š

KO

LS

KE

ME

DIC

INE

Širenje znanja o djelatnosti Crvenoga kriţa, ukljuĉivanje u akcije Crvenog kriţa ,prevencija ovisnosti,spreĉavanje širenja Aids-a,, humanitarna pomoć,osposobljavanje dijela uĉenika u prvoj pomoći i pripremanje u teoretskom znanju za natjecanje

UreĊivanje panoa, provoĊenje akcije Solidarnost na djelu, predavanje, sakupljanje pomoći za uĉenike slabijeg imovinskog statusa prije Boţića

Uspjeh na natjecanju

34

ŠK

OL

SK

I V

RT

Ba

rka

Kom

adin

a

Ka

tica G

olu

b i n

asta

vnic

i

ZAINTERESIRATI UĈENIKE ZA KONKRETAN RAD NA ZEMLJI, STJECATI OSNOVNA ZNANJA O UZGOJU BILJAKA, ZAŠTITI BILJA I KRAJNJOJ UPORABI DOBIVENIH PLODOVA

na ekološki i biodinamiĉki naĉin uzgojiti povrće koje je lako uzgojivo u školskom vrtu i koristiti ga u školskoj kuhinji

Sezonski na satima razrednog odjela i na redovnim satima prirode i biologije prema potrebama

Pisano praćenje postignuća

Trošak sjemenja i nekih pripravaka za zaštitu

TERENSKA NASTAVA – POSJET EKOLOŠKOM IMANJU BERNARDE OREHOVEC ILI IMANJE ŢELJKA MAVROVIĆA

Na konkretnim primjerima vidjeti ekološki i biodinamiĉki uzgoj

Voţnja autobusom na planirane destinacije

Trošak putovanja

DR

AG

AN

IĆK

I R

JE

ČN

IK

KU

D S

ve

ti J

ura

j, O

Š

Dra

ga

nić

i ,U

dru

ga Z

raka

Iz š

ko

le M

arica

Jurĉ

ić i

Ale

nka

Bu

jan

Prikupiti,zapisati i obraditi izvorne draganićke rijeĉi kako bi se saĉuvale od izumiranja i time pridonijeti ĉuvanju kulturne baštine. Izdati draganićki rjeĉnik u tiskanom obliku Uz tiskani oblik snimiti izvorni izgovor kao prilog tiskanom izdanju

Razvoj lokal patiotizma i ponosa pripadnosti draganićkom zaviĉaju

Prikupljanje i obrada Fonetsko zapisivanje Izrada rjeĉnika

Posebno izvješće komisiji za odobravanje sredstava nakon realizacije projekta

Odobrena sredstva KŢ po javnom natjeĉaju,sredstva KUD-a

35

PO

VIJ

ES

NO

PO

UČ

NA

ST

AZ

A K

RO

Z

DR

AG

AN

IĆK

U Š

UM

U

Ud

rug

a Z

raka

i g

osti

( B

arb

ara

Šilj

evin

ac,S

and

ra

Pa

vlo

vić

, K

ristin

a V

rban

ek

kontinuirano odrţavati kreativne radionice ruĉnog rada za uĉenike oš draganići odrţavati radionice aviomodelara prezentirati projekt povijesno pouĉne staze kroz draganićku šumu kao mjesto za odrţavanje terenske nastave

ukljuĉivanje uĉenika škole u radionice

radionice terenska nastava -biciklijada

izloţbe potrošni materijal za radionice

RA

D S

DA

RO

VIT

IM U

ČE

NIC

IMA

psih

olo

g,

kn

jiţn

iĉa

rka

pote

ncija

lno d

aro

viti u

ĉen

ici o

d 3

. d

o 8

.

razre

da

-identifikacija darovitih uĉenika -dodatni odgojno-obrazovni rad s uĉenicima ovisno o njihovim sposobnostima i interesima -razvoj osobnosti i poticanje kreativnog mišljenja -poticanje i razvoj informacijske pismenosti

-razvijanje samostalnosti i samopouzdanja kod djece -pouĉavanje sloţenijih vještina, razumijevanja i kreativnosti -unapreĊivanje kognitivnog, emotivnog i socijalnog u razvoju djece -poštivanje individualnih potreba i interesa svakog pojedinca -mogućnosti samoorganiziranja uĉenja, primjene i elaboracije znanja

Uobiĉajeni naĉini i oblici rada su: rad u malim skupinama, rad u parovima, terenska, istraţivaĉka i projektna nastava

Rezultati natjecanja, prezentacija projekta skupine „Nasilje putem Interneta“, sudjelovanje u aktivnostima unutar škole (priredbe, projekti), uĉenikova evaluacija programa rada s darovitim uĉenicima

iz materijalnih sredstava škole

36

GODIŠNJI PLAN RADA RAZREDNOG ODJELA

1. razred Razrednica: LJILJANA ŠIŠNOVIĆ

1. Prvi dan u školi

2. Biramo predsjednika razreda, zamjenika, blagajnika ,eko-odbor

3. Kućni red škole

4. Škola bez nasilja

5. Posjet policije

6. Dani kruha , dani zahvalnosti za plodove zemlje

7. Ususret jeseni-igre u prirodi

8. Zašto štedimo

9. Poštujte naše znakove

10. Djeĉji bonton

11. Veselimo se zajedno

12. Škola bez nasilja

13. Što volimo slušati

14. Kako se ponašamo

15. Bliţe se blagdani

16. Koliko sam spretan

17. Ĉistoća naše škole skrb je svih nas

18. Zimske radosti-igre na snijegu

19. Zašto kucam na prozor

20. U mojoj obitelji zajedno ţive

21. Kako pomaţem roditeljima

22. Valentinovo

23. Maskenbal

24. Moje, tvoje, naše

25. Što brine mamu, što brine tatu, a što mene

26. Pretjerana znatiţelja moţe biti opasna

27. Pozdrav proljeću

28. Da nam školsko dvorište bude ljepše

29. Uskrs

30. Radost je biti u prirodi

31. Sistematski pregled zubi

32. Pušenje i alkohol štetno djeluju na ljudsko zdravlje

33. Kako skrbimo o ţivotinjama i biljkama

34. Pripremamo se za izlet

35. Na kraju prvog razreda

37

38

2. razred Razrednica:

1. Kućni red škole

2. Izbor predsjednika razreda

3. Poţeljna ponašanja

4. Urednost uĉionice

5. Biramo nagradu

6. Osobna higijena

7. Dan zaštite ţivotinja

8. Prava i duţnosti

9. Poštivanje razliĉitosti

10. Dani kruha

11. Osobna higijena

12. Pravilna prehrana

13. Primjerena odjeća i obuća

14. Štedimo vodu,struju,papir

15. Kazalište,muzej,knjiţnica

16. Razvijanje pozitivnih stavova

17. Sveti Nikola

18. Ususret Boţiću

19. Odgovornosti

20. Uĉenje vjeţbanjem

21. Nenasilje

22. Valentinovo

23. Izvori uĉenja

24. EKO razred

25. Eko kutić

26. Uskrs

27. Sposobnosti

28. Dan škole

29. Radovi u školskom vrtu



32. Prometna pravila

33. Primjena novog znanja

34. Pripremamo se za izlet

35. Slobodno VRIJEME

39

3. razred Razrednica: IRENA GAŢAN / MARINA TRŢOK

1. Kućni red škole, Pravilnik o ocjenjivanju, formiranje kolektiva –izbor predsjednika razreda

2. Izrada razrednih pravila ponašanja

3. Odrţavanje urednosti uĉionice

4. Osobna higijena uĉenika

5. Prednosti i opasnosti rada na internetu

6. Prava i duţnosti uĉenika – Unicef

7. Multikulturalne zajednice

8. Poštivanje i uvaţavanje razliĉitosti

9. Dani kruha i zahvalnosti za plodove zemlje


11. Primjerno ponašanje na sportskim natjecanjima

12. Štedimo elektriĉnu energiju,vodu, papir , novac

13. Kulturno se obrazujemo – kazalište, muzej,knjiţnica, galerija

14. Razvijanje pozitivnih stavova,mišljenja, suosjećanja

15. Razvijanje kritiĉkog mišljenja8moć reklama )

16. Obiljeţavamo Boţić

17. Odgovornost prema sebi i drugima

18. Uĉenje vjeţbanjem i ponavljanjem

19. Nenasilno rješavanje sukoba

20. Obiljeţavamo Valentinovo

21. Maskenbal

22. Odakle sve uĉimo-izvori:knjige, Internet,mediji

23. Ekološki smo osviješteni

24. Kutić pozitivnih poruka

25. Obiljeţavamo Uskrs

26. Sposobnosti i prednosti koje ţelim razviti

27. Obiljeţavamo Dan škole- Sv. Juraj

28. Odgovorno ponašanje u prometu

29. Moje duţnosti,prava i obveze u obitelji i školi

30. Obiljeţavamo Majĉin dan

31. Kako koristim svoje slobodno vrijeme

32. Odgovoran sam prema kućnim ljubimcima

33. Rasprava –sudjelovanje na društvenim mreţama

34. Rješavanje sukoba razgovorom

35. Na kraju nastavne godine-što sam oĉekivao/la,što mis eostvarilo

40

4. razred Razrednica: DUBRAVKA SAKOMAN

1. Dobrodošli. Pravilnik o kućnom redu

2. Pravilnik o praćenju i ocjenjivanju… Pravilnik o pedagoškim mjerama

3. Priredba za prvašiće

4. Kako se ponašamo u javnim prijevoznim sredstvima

5. Kućni red Hostela Karlovac u Selcu (Škola u prirodi )

6. Pismo putem elektronske pošte

7. Razredna pravila

8. Uĉenje ili muĉenje

9. Obiljeţavanje Dana kruha

10. Odgovornost

11. Samostalno uĉenje i uĉenje s prijateljem

12. Razredna pravila – osvrt na pohvale

13. Odgovornost za zdravlje

14. Zarazne bolesti

15. Štetnost od ovisnosti

16. Odgovornost za vlastiti uspjeh

17. Postignuća

18. Osobni ciljevi

19. Ravnopravnost spolova

20. Sudjelovanje u ţivotu škole

21. Sliĉnosti i razlike

22. Vaţnost prometne raznolikosti

23. Turistiĉka razglednica zaviĉaja

24. Ponašanje uĉenika škole u prometu

25. Odnos ĉovjeka i njegovog okruţenja

26. Odgovoran odnos prema sebi i drugima

27. NasljeĊe

28. Sv. Juraj – Dan škole

29. Šetnja u okolicu

30. Tjelesna aktivnost i pravilna prehrana

31. Kakav okoliš ţelimo

32. Talent i postignuća

33. Vještine i sposobnosti

34. Film po izboru

35. Kakav smo uspjeh postigli

41

5. razred Razrednica: VESNA KOČAN

1. Na poĉetku smo nove šk. g. sada smo u 5. r.

2. Upoznajmo uĉenike našeg razreda i našu razrednicu

3. Upoznajmo se sa školskim predmetima u 5. r.

4. Poloţaj i duţnosti uĉenika ( pravilnik o kućnom redu, Pravilnik o praćenju i ocjenjivanju , ped.mjere )

5. Biranje razrednog rukovodstva ( predsjednik, zamjenik, blagajnik )

6. Ĉime se bavimo u slobodno vrijeme ( izvannastavne i izvanškolske aktivnosti )

7. Naši nastavnici i mi ( odnos uĉenik-nastavnik )

8. Zajedno uĉimo i radimo ( pomoć i suradnja unutar razrednog odjela )

9. Pravila lijepog ponašanja i uljudnog ophoĊenja u školi

10. Razredne vrijednosti, pravila i posljedice

11. Dani kruha

12. Mjesec hrvatske knjige

13. Radna disciplina , ĉistoća i red

14. Analiza ocjena i vladanja uĉenika

15. Sistematski pregled

16. Cijepljenje uĉenika

17. Uĉeniĉka prava i naĉin njihova ostvarivanja

18. Dan borbe protiv AIDS-a

19. Pripremamo se za boţićnu priredbu i nadolazeće blagdane

20. Kakav nam je uspjeh na kraju 1. polugodišta

21. Kako smo proveli zimske praznike

22. Što znaĉi biti odgovoran

23. Obiljeţavanje Valentinova

24. Pripremamo se za maskenbal u školi

25. UreĊujemo okoliš škole

26. Sudjelujemo u ureĊenju školskog vrta

27. Proslavimo Dan škole-priredba

28. Uskršnji blagdani – obiljeţavanje

29. Kako uĉiti i pri tom se što manje umarati

30. Uskoro na izlet! Kako da nam ostane u ugodnom sjećanju

31. Analiza ocjena i vladanja ,što moţemo popraviti

32. Sudjelujemo u ureĊenju školskog vrta

33. UreĊujemo okoliš škole

34. Uspjeh na kraju nastavne godine-analiza

35. Veselimo se ljetu i praznicima skupa s razrednicom

42

6. razred Razrednica: SANJA MILEUSNIĆ

1. Pravilnik o kućnom redu

2. Pravilnik o ocjenjivanju

3. Pedagoške mjere u osnovnoj školi

4. Biranje razrednog rukovodstva, razredna pravila

5. Pravila bontona

6. MeĊunarodni dan djeteta

7. Dani kruha

8. Pomoć i meĊusobna suradnja uĉenika u razredu

9. Radne navike,kako uĉiti

10. Naši uĉitelji i mi

11. Mjesec hrvatske knjige

12. Moja obitelj i ja

13. GraĊanska prava (meĊunarodni dan prava ĉovjeka )

14. Pubertet

15. Zdrava prehrana ,tjelesna aktivnost

16. Prevencija ovisniĉkog ponašanja

17. Zaštita prirode,ekologija

18. Dan Unicef-a

19. Prava djeteta

20. Kako izraditi referat i dobru prezentaciju

21. Kako reagiramo na nasilje? Koje vrste nasilja postoje ?

22. Odgovornost za ponašanje

23. Kako moţemo poboljšati paţnju i koncentraciju

24. Prijateljstvo

25. Kako i koliko koristim raĉunalo

26. Opasnosti na internetu

27. MeĊunarodni dan prava potrošaĉa

28. Solidarnost u društvu ( uz svjetski dan CK )

29. Kako ćemo najbolje ostvariti ciljeve terenske nastave

30. Igr na otvorenom

31. Razredne igre

32. Analiza uĉenja i vladanja

33. Dan EU

34. Dan planete Zemlja

35. MeĊunarodni dan obitelji

43

7. razred Razrednica: JASMINKA VRBANIĆ

1. Upoznavanje s pravima i duţnostima uĉenika:pravilnici, biranje razrednog rukovodstva

2. „

3. „

4. Što kod sebe najviše volim

5. Izvannastavne i izvanškolske aktivnosti

6. Naši nastavnici i mi

7. Razredne vrijednosti , pravila i posljedice (radionica )

8. Zaštitimo prirodu jer ona je dio nas- skupljanje smeća oko škole

9. Odgoj za humanost-umijeće komuniciranja

10. Analiza ocjena i vladanja

11. Znamo li razliku izmeĊu izmjene informacija i ogovaranja

12. Što nam znaĉi maturalno putovanje

13. Odabir lokacije za maturalno putovanje

14. Ţivotne navike koje pospješuju zdravlje


16. Kakav smo uspjeh postigli u 1. polugodištu

17. Kako smo proveli zimske praznike

18. Odgovornost za ponašanje (radionica )

19. Nauĉiti slušati- aktivno slušanje

20. Ovisnosti (cigarete ,alkohol,droga )

21. Valentinovo- kada je koji dar primjeren

22. Moj hobi

23. Odrastanje i sazrijevanje

24. Humani odnosi meĊu spolovima


26. Osjećaj za prirodu

27. Razumijevanje vlastitih potreba i potreba drugih ljudi

28. Oblik i boja mog bijesa (radionica )

29. Ţivot u skladu s prirodom

30. Kada nam je potrebno opuštanje

31. Što mi znaĉi moja obitelj

32. Sport- razlika izmeĊu igre i natjecanja

33. Ja i ekološko ponašanje


35. Uspjeh na kraju nastavne godine

8. A razred Razrednica: MATILDA MARKOVIĆ

44

1. Pravilnik o kućnom redu , ocjenjivanju i pedagoške mjere

2. Izbor razrednog rukovodstva

3. Izvannastavne i izvanškolske aktivnosti

4. Razredna pravila i posljedice

5. Odnos prema uĉiteljima –Svjetski dan uĉitelja

6. Prihvatljive reakcije na neugodne situacije

7. Dani zahvalnosti za plodove zemlje

8. Kako uĉim?

9. Anketa o profesionalnim namjerama uĉenika 8. razreda

10. Ljudska prava

11. Sjećanje na Vukovar

12. Za i protiv ovisnosti

13. Moje slobodno vrijeme –radionica

14. AIDS-dan borbe protiv AIDS-a

15. Svijet rada moje obitelji-radionica

16. Mjesec darivanja

17. Uspjeh uĉenika na kraju 1. polugodišta

18. Kada je u redu maštati – radionica

19. Vaţnost i vrijednost društvenih pravila

20. Trgovina ljudima

21. Razvijanje socijalnih vještina

22. Nenasilno rješavanje problema

23. Ljubav-Valentinovo

24. Izbor zanimanja

25. Što znam o donošenju profesionalnih odluka

26. Ekologija i ja

27. To sam ja – objektivan pogled na sebe

28. Eko radionica – Svjetski dan voda i šuma

29. Što bih promijenio u osnovnoj školi

30. Veliki tjedan u mojoj obitelji

31. Dan škole

32. Analiza uĉenja i ponašanja

33. Moje slobodno vrijeme

34. Zaviĉajne znamenitosti

35. Na kraju smo školovanja u osnovnoj školi

36. Opraštamo se- druţenje s uĉenicima, uĉiteljima, roditeljima , ples

45

8. B razred Razrednica: ZRINKA LOVROVIĆ

1. Pravilnik o kućnom redu i pedagoške mjere

2. Pravilnik o naĉinu praćenja i ocjenjivanja uĉenika

3. Izbor razrednog rukovodstva

4. Dnevno i tjedno planiranje i dobar raspored uĉenja

5. Prihvatljive reakcije na neugodne situacije-radionica

6. Odnos prema uĉiteljima –Svjetski dan uĉitelja

7. Moje bilješke s nastave

8. Kako uĉim ?

9. Kako pristupamo drugima ?

10. Ljudska prava

11. Pravilna njega tijela i zubi

12. Sjećanje na Vukovar

13. Za i protiv- pušenje, alkohol i droge

14. AIDS-Dan borbe protiv AIDS-a

15. Mjesec darivanja- što ću darovati

16. Uspjeh uĉenika na kraju 1. polugodišta

17. Boţić

18. Vaţnost i vrijednost društvenih pravila

19. Pošten rad i izrabljivanje drugih

20. Koliko poznajemo druge vjere- svjetski dan vjerskih sloboda

21. Gdje su odlagališta otpada u našem kraju

22. Razvijanje socijalnih vještina

23. Valentinovo

24. Zašto mi roditelji ne dopuštaju imati kućnog ljubimca

25. Veliki umovi i njihov naĉin stvaranja

26. Nenasilno rješavanje problema

27. Izbor zanimanja

28. Ekologija i ja – svjetski dan šuma, voda i meteorologije

29. To sam ja – objektivan pogled na sebe

30. Pripadnici romske manjine u našem okruţenju- Svjetski dan Roma

31. Penkala i kravata – hrvatski doprinos modi i pismenosti

32. Veliki tjedan u mom domu

33. Vatra i poţar- kako reagiramo – Sv. Florjan

34. Idemo na izlet u Pulu i na Brijune

35. Zaviĉajne znamenitosti

36. Dan hrvatskoga sabora

37. Rezultati zajedniĉkog rada na kraju osnovne škole

46

1. i 3. KOMBINIRANI RAZREDNI ODJEL U PŠ MRZLJAKI UČITELJICA : ZDRAVKA BUTINA

1. Ponovno zajedno u prvom i tredem razredu

2. Priredba za prvake

3. Kudni red škole

4. Pravila ponašanja i posljedice kršenja pravila

5. Pravilnik o ocjenjivanju

6. Radni dan učenika

7. Slobodno vrijeme i kako ga provesti

8. Dan kruha

9. Obilježavanje Dana štednje

10. Učenje je naša prva zadada

11. Kako se osjedam u svojoj obitelji

12. Čitamo i razgovaramo o čuvanju okoliša

13. Priprema za praznike

14. Naš uspjeh na kraju polugodišta

15. Zašto mi se sviđa…

16. Posjet kazalištu, kinu – kako se treba ponašati

17. Priprema za maskenbal

18. Ja u prometu

19. Čistimo školski okoliš

20. Susret s bontonom

21. Čuvajmo prirodu jer tako čuvamo sebe

22. Igre i šetnja prirodom

23. Ponašanje na izletu

24. Pričam:kako sam učinio dobro djelo

25. Moji poslovi u domadinstvu

26. Prijateljstvo je…

27. Slavimo naše rođendane

28. Opnašamo životinje,stvari,pojave

29. Natječemo se u znanju i spretnosti

30. Razgovor o zaraznim bolestima

31. Dobra prehrana

32. Pročitao sam

33. Naše higijenske navike

34. Uspjeh na kraju školske godine

35. Kako provesti ljeto

47

+ RAZREDNICA : LIDIJA VALENTID 1. Kudni red škole,pravilnik o ocjenjivanju, formiranje kolektiva,izbor predsjednika razreda

2. Izrada razrednih pravila ponašanja

3. Održavanje urednosti učionice

4. Osobna higijena učenika

5. Dan zaštite životinja

6. Prava i dužnosti učenika –UNICEF

7. Multikulturalne zajednice

8. Poštivanje i uvažavanje različitosti

9. Dani kruha- dani zahvalnosti za plodove zemlje


11. Primjereno se odijevamo i oblačimo

12. Štedimo električnu energiju,vodu,papir, novac

13. Kulturno se obrazujemo: kazalište,muzej, knjižnica, galerija

14. Razvijanje pozitivnih stavova, mišljenja, suosjedanja

15. Obilježavamo Sv. Nikolu

16. Obilježavamo Božid

17. Odgovornost prema sebi i drugima

18. Učenje vježbanjem i ponavljanjem

19. Nenasilno rješavanje sukoba

20. Obilježavamo valentinovo

21. Maskenbal

22. Odakle sve učimo –izvori: knjiga, Internet, mediji

23. Ekološki smo osviješteni

24. Kutid pozitivnih poruka

25. Obilježavamo Uskrs

26. Sposobnosti i prednosti koje želim razviti

27. Obilježavamo Dan škole, Sv. Juraj

28. Odgovorno ponašanje u prometu

29. Volim čitati…volim gledati…

30. Obilježavamo Majčin dan

31. Kako koristim svoje slobodno vrijeme

32. Odgovoran sam prema kudnim ljubimcima

33. Pomažem obitelji u poslovima

34. Razvijam kritičko mišljenje

35. Na kraju razredne nastave i prelazak u predmetnu-što mi je ostalo u sjedanju, što očekujem

Documents

OSNOVNA ŠKOLA DRAGANIĆI - os-draganici.skole.hr kurikulum... · Klasa: 602-02/10-02/02 Urbroj: 2133-23-10-01 ŠKOLSKI KURIKULUM Draganići, rujan 2010. 2 Temeljem članka 28. Zakona