OSNOVNA ŠOLA PRESERJEosljpreserje/pr1112.pdfPotrebe, Julija Pelc, MKZ Rakitna (30.8.) Učitelji smo bili tudi prisotni na predavanjih za starše. Med delavnicami smo učitelji aktivni,

OŠ PRESERJE PRESERJE 60

1352 PRESERJE

P O R O Č I L O

REALIZACIJA LDN

ŠOLSKO LETO 2011/2012

Preserje, september 2012

OŠ Preserje Poročilo za šolsko leto 2011/12

~ 1 ~

VSEBINA

1 NAČRTOVANJE DELA IN ŽIVLJENJA ŠOLE 3

1.1 LETNI DELOVNI NAČRT ZA ŠOLSKO LETO 2011/12 3

2 URESNIČEVANJE ZAGOTOVLJENEGA PROGRAMA OSNOVNE ŠOLE 3

2.1 OBSEG IN ORGANIZACIJA POUKA 3

2.2 DELO PEDAGOŠKIH DELAVCEV IN STROKOVNIH ORGANOV ŠOLE 3

2.2.1 UČITELJI 4

2.2.2 UČITELJSKI ZBOR 4

2.2.3 PSIHOLOGINJA,KNJIŽNIČARKA,SOCIALNA DELAVKA IN SPECIALNA PEDAGOGINJA 5

2.2.3.1 PSIHOLOGINJA 5

2.2.3.2 KNJIŽNIČARKA 5

2.2.3.3 SOCIALNA DELAVKA IN SPECIALNA PEDAGOGINJA 5

2.2.3.4 POMOČNICA RAVNATELJA 6

2.2.4 RAVNATELJ 6

2.3 VZGOJNO IZOBRAŽEVALNO DELO 6

2.3.1 ORGANIZACIJA POUKA 6

2.3.1.1 UČBENIŠKI SKLADI 7

2.3.2 URESNIČEVANJE PREDMETNIKA 7

2.3.3 UČNI USPEH 7

2.3.4 NACIONALNO PREVERJANJE ZNANJA 8

3 RAZŠIRJENI PROGRAM ŠOLE 8

3.1 DOPOLNILNI POUK 8

3.2 DODATNI POUK 8

3.3 INDIVIDUALNI POUK, DODATNA STROKOVNA IN UČNA POMOČ 9

3.4 TEKMOVANJA UČENCEV 9

3.5 PODALJŠANO BIVANJE UČENCEV 10

3.6 ŠOLA V NARAVI, TABORI 10

3.7 PREHRANA 10

3.8 KULTURNI, NARAVOSLOVNI IN ŠPORTNI DNEVI 10

3.9 INTERESNE DEJAVNOSTI 11

3.10 DRUGE DEJAVNOSTI 11


~ 2 ~

4 POVEZAVA ŠOLE Z OKOLJEM 12

4.1 STARŠI 12

4.2 DRUŠTVA IN ORGANIZACIJE 12

4.3 MEDNARODNO SODELOVANJE IN PROJEKTI 13

5 INVESTICIJE, VZDRŽEVALNA DELA, IZBOLJŠAVE, NAKUPI 13

PRILOGE

Priloga 1: Poročilo o realizaciji programa v 1. triletju 15



Priloga 4: Organizacija fleksibilnega predmetnika 33

Priloga 5: Evalvacija dela z učenci s posebnimi potrebami 34

Priloga 6: Poročilo o evidentiranju nadarjenih učencev 35

Priloga 7: Poročilo o izvedbi NPZ v drugem in tretjem obdobju 36

Priloga 8: Poročilo o delu šolske svetovalne službe 37

Priloga 9: Poročilo in evalvacija dela komisije za pridobitev statusa športnika 38

Priloga 10: Poročilo in evalvacija dela šolske knjižničarke 39

Priloga 11: Poročilo in evalvacija dela šolskega parlamenta 43

Priloga 12: Poročilo in evalvacija dela v bolnišničnem oddelku 44

Priloga 13: Poročilo o dejavnostih in dosežkih učencev 46


~ 3 ~

1 NAČRTOVANJE DELA IN ŽIVLJENJA ŠOLE 1.1 LETNI DELOVNI NAČRT ZA ŠOLSKO LETO 2011/12 Delo zagotovljenega in razširjenega programa osnovne šole Preserje je v šolskem letu 2011/12 potekalo po letnem delovnem načrtu, ki ga je učiteljski zbor obravnaval in sprejel v septembru 2011. Obravnavala sta ga tudi Svet staršev in Svet šole, ki ga je tudi potrdil. 2 URESNIČEVANJE ZAGOTOVLJENEGA PROGRAMA OSNOVNE ŠOLE 2.1 OBSEG IN ORGANIZACIJA POUKA

ŠOLA ŠTEVILO ODDELKOV

1. TRILETJE 2. TRILETJE 3. TRILETJE SKUPAJ OPB SKUPAJ

CŠ Preserje 3 6 6 15 5 20

PŠ Jezero 3 / / 3 2 5

PŠ Rakitna 1 1 / 2 2 4

SKUPAJ 7 7 6 20 9 29

MKZ Rakitna

/ / / 1 / 1

Pouk na matični šoli je potekal v čistih oddelkih in ga je obiskovalo 275 učencev. Pouk na PŠ Jezero je potekal v čistih oddelkih in ga je obiskovalo 30 učencev. Pouk na PŠ Rakitna je potekal v enem oddelku s trojno kombinacijo (1., 2. In 3. razred) ter v enem oddelku z dvojno kombinacijo (4. in 5. razred) in ga je obiskovalo 26 učencev. Skupno število oddelkov rednega pouka je bilo 20, oddelkov podaljšanega bivanja pa 9; skupaj je bilo oddelkov 29, otrok pa 331. 2.2 DELO PEDAGOŠKIH DELAVCEV IN STROKOVNIH ORGANOV ŠOLE Na šoli je bilo zaposlenih 12 učiteljic razrednega pouka in 3 vzgojiteljice, 8 učiteljev v oddelkih podaljšanega bivanja, v 1 oddelku podaljšanega bivanja pa so učitelji dopolnjevali učno obveznost. V 2. in 3. triletju je poleg razredničark v 4. in 5. razredu poučevalo še 16 učiteljev, psihologinja, socialna delavka, pedagoginja, specialna pedagoginja, knjižničarka in ravnatelj. Razlika števila


~ 4 ~

pedagoških delavcev v sistemizaciji in prikazanem stanju je zaradi nadomeščanj daljših odsotnosti, porodniških dopustov... V oddelkih od 1. do 5. razreda je pri nekaterih urah športne vzgoje sodelovala učiteljica športne vzgoje. 2.2.1 UČITELJI Vsi učitelji so v septembru oddali letne delovne načrte za vzgojno-izobraževalno delo. Vodja strokovnega aktiva prvega triletja je bila učiteljica Nevenka Bezek, drugega triletja učiteljica Lucija Dolenc Čuk in tretjega triletja učiteljica Anka Pelhan, strokovni aktiv OPB je vodil Gregor Smole. V minulem šolskem letu so se učitelji individualno izobraževali na študijskih skupinah in seminarjih, poleg tega pa smo imeli tudi izobraževanje celotnega pedagoškega kadra s predavanji in delavnicami in sicer:

Izboljšanje pedagoške prakse, Šola za ravnatelje, Helena Jaušovec (18.10.)

Avtistična motnja, Darinka Ložar, ZRSŠ (22.10.)

To sem jaz, Jasna Beltram, Andreja Tavčar, OŠ Preserje (20.12.)

Program razrednih ur – socialne igre, oblikovanje skupin …, Razvojni tim OŠ Preserje (februar 2012)

Portfolio, Razvojni tim OŠ Preserje (marec 2012)

Komunikacija v konfliktni situaciji, Razvojni tim, OŠ Preserje (03.04.)

Motivacija, Šola za ravnatelje (28.8.)

Potrebe, Julija Pelc, MKZ Rakitna (30.8.) Učitelji smo bili tudi prisotni na predavanjih za starše. Med delavnicami smo učitelji aktivni, izmenjujemo mnenja, ki jih sicer učitelji v času pouka ne utegnemo. Gotovo vsako predavanje in delavnica pusti vtise in predvsem razmišljanja o delu vsakega posameznika. Menimo pa, da bi v prihodnje posvetili čas predvsem osebnostnemu razvoju in zato predvidevamo delavnice s področja Realitetne terapije. Sestankov študijskih skupin in strokovnih aktivov so se pedagoški delavci redno udeleževali. 2.2.2 UČITELJSKI ZBOR Učiteljski zbor je deloval v skladu s programom dela. Opravil je redne delovne konference dveh ocenjevalnih obdobij in mesečne delovne sestanke učiteljskega zbora. Delo je potekalo po načrtih, težave z organizacijo pouka v heterogenih skupinah nismo imeli.


~ 5 ~

2.2.3 PSIHOLOGINJA, KNJIŽNIČARKA, SOCIALNA DELAVKA IN SPECIALNA PEDAGOGINJA 2.2.3.1 PSIHOLOGINJA V šolskem letu 2011/12 je psihologinja delo opravljala po načrtu. Poleg tega je koordinirala nacionalno preverjanje znanja in vodila poklicno orientacijo za osme in devete razrede. Nudila je individualno pomoč učencem z učnimi in vedenjskimi težavami. Vodila je komisijo za reševanje vlog za pridobitev statusa športnika. V tretjih in osmih razredih devetletke izvedli evidentiranje nadarjenih učencev in identificiranje v četrtih, petih in osmih razredih. 2.2.3.2 KNJIŽNIČARKA Delo je knjižničarka opravljala po načrtu. V glavnem pa je delo obsegalo izposojo, predstavitev knjižnične dejavnosti in učbeniške sklade za učence tretjega triletja. Za učbeniški sklad prvega in drugega triletja je bila zadolžena Romana Podrekar Sevšek, v času njene odsotnosti pa je njeno delo prevzel Darko Mihael Čibej. 2.2.3.3 SOCIALNA DELAVKA IN SPECIALNA PEDAGOGINJA Delo je socialna delavka opravljala za krajši delovni čas, po svojem delovnem načrtu. Delo je zajemalo predvsem socialno delo – pomoč socialno šibkejšim družinam in učencem, individualno pomoč učencem, svetovanje in delavnice z učenci. Bila je mentorica otroškega parlamenta. Specialna pedagoginja je izvajala individualno pomoč učencem s posebnimi potrebami. Delo z otroki s posebnimi potrebami je potekalo v skladu z odločbami o usmerjanju in individualiziranimi načrti. Za starše smo organizirali predavanja, katerih izvajalci so bili šolska svetovalna služba in zunanji predavatelji:

Pot k samostojnosti, Marko Juhant (01.09.)

To sem jaz – delavnice za starše (3x), Cvetka Krulc, Petra Krajnc Urbanija

Sožitje, Jože Ramovš, Društvo za boljši svet Program šole za starše je bil v glavnem realiziran. Žal je bila udeležba na predavanjih zelo skromna, kljub temu, da smo časovno prilagodili in za delavnice celo od staršev prejeli pisne prijave. Za prihodnje šolsko leto predlagamo, da se predavanja izvedejo v času roditeljskih sestankov za posamezne razrede. Na primer za oba 7. razreda, oba 8. in oba 9.razreda. S tem predvidevamo večji obisk.


~ 6 ~

2.2.3.4 POMOČNICA RAVNATELJA Delo je opravljala v polovičnem delovnem času. Zajemalo je vodenje javnih naročil malih in velikih vrednosti, pomoč pri organizaciji dela v šoli, napredovanje pedagoških delavcev v nazive in plačilne razrede, sistemizacija ter statistično in organizacijsko poročilo. Nadomeščala je ravnatelja v njegovi odsotnosti. 2.2.4 RAVNATELJ Naloge ravnatelja so bile usmerjene v vodenje. Poleg tega je skrbel za uresničevanje učno-vzgojnega programa in zagotavljanje pogojev dela ter uresničevanje letnega delovnega načrta. Pomembna dela ravnatelja na podlagi LDN so bila:

organizacija celotnega dela v šoli

vodenje učiteljskega zbora

svetovalno delo učencem in učiteljem

ustvarjanje pozitivnega delovnega vzdušja

spoznavanje učencev, njihovih želja in potreb

spodbujanje pedagoških delavcev k ustvarjalnosti

zagotavljanje materialnih pogojev za izvajanje čim bolj kakovostnega pouka

opravljanje poslovodne funkcije

priprava analiz, poročil in predlogov za učiteljski zbor, Svet staršev, Svet šole in Ministrstvo za izobraževanje, znanost, kulturo in šport

priprave študijskih seminarjev za zaposlene … 2.3 VZGOJNOIZOBRAŽEVALNO DELO 2.3.1 ORGANIZACIJA POUKA Pouk je potekal v skladu s šolskim koledarjem. Pri urah matematike, angleščine in slovenščine smo izvajali pouk v heterogenih skupinah. Od 6. do 9. razreda smo del vsebin izvajali v obliki fleksibilnega predmetnika; vsebine in razporeditev so del priloge. Za učence 7., 8. in 9. razredov pa smo realizirali 14 izbirnih predmetov razdeljenih v 15 skupin:

Šport za sprostitev (skupina 9. razredov v okviru tri dnevnega bivanja na CŠOD Radenci)

Nemščina I in II

Rastline in človek

Turistična vzgoja

Geografija - Življenje človeka na Zemlji

Geografija - Raziskovanje domačega kraja in varstvo njegovega okolja

Sodobna priprava hrane

Likovno snovanje I, II in III


~ 7 ~

Računalniška omrežja

Multimedija

Urejanje besedil

Gledališki klub in

Obdelava gradiv-les. 2.3.1.1 UČBENIŠKI SKLADI Učenci so imeli možnost izposoje učbenikov iz šolskega sklada. Skrbnici učbeniških skladov sta bili Romana Podrekar-Sevšek za učence 1. in 2. triletja (v času njene odsotnosti jo je nadomeščal Darko Mihael Čibej) in Goranka Kreačič za učence 3. triletja. Sodelujemo tudi pri akciji Ministrstva za izobraževanje, znanost, kulturo in šport »Učbeniki za na klop«. Poleg tega imamo del »Učbenikov za na klop« tudi iz šolskega fonda. Izposoja učbeniških skladov je brezplačna. 2.3.2 URESNIČEVANJE PREDMETNIKA Predmetnik in učni načrt sta realizirana. Učitelji so jih z zapisi v dnevnik potrdili. Ob pregledu realizacije posameznih predmetov in realizacije oddelkov je bilo ugotovljeno, da je v šolskem letu 2011/12 realizacija pouka znašala 99,4 %. 2.3.3 UČNI USPEH Učenci, ki so obiskovali pouk v 1. triletju, so bili ocenjeni opisno. Ena učenka ni dosegla minimalnih standardov. Vsi učenci, ki so obiskovali pouk v 2. triletju, so uspešno napredovali v višji razred. Od 331 učencev na šoli je imelo devet učencev popravne izpite iz sledečih predmetov:

državljanska in domovinska vzgoja ter etika

kemija

geografija in

zgodovina. Za učence so bili organizirani popravni izpiti v februarskem, junijskem ter avgustovskem roku. Vsi učenci so izpite uspešno opravili; po opravljenih popravnih izpitih je bil učni uspeh na šoli 99,69 %. (ena učenka) Podeljenih je bilo 52 nagrad, 362 pohval ter 14 vzgojnih opominov.


~ 8 ~

2.3.4 NACIONALNO PREVERJANJE ZNANJA Nacionalno preverjanje znanja je potekalo v 6. in 9. razredu. Vsi učenci, ki so na njem sodelovali, so ga opravljali v rednem roku v mesecu maju 2012. Nacionalno preverjanje znanja za učence 9. razredov:

Končni rezultati preverjanja:

Udeležba (v %)

srednja ocena OŠ SLO povprečje

Slovenščina 97 50,83 54,94

Matematika 100 53,94 51,44

Glasbena vzgoja 94 66,82 68,61

Nacionalno preverjanje znanja za učence 6. razredov:

Končni rezultati preverjanja:

Udeležba (v %)

srednja ocena OŠ SLO povprečje

Slovenščina 95 53,95 56,70

Angleščina 87 49,02 50,29

Matematika 92 59,61 58,16

3 RAZŠIRJENI PROGRAM ŠOLE 3.1 DOPOLNILNI POUK Učencem je bil zagotovljen dopolnilni pouk po programu. Pri reševanju slabega učnega uspeha posameznih učencev je sodelovala tudi svetovalna služba. 3.2 DODATNI POUK Za učence od 1. do 9. razreda je bil organiziran dodatni pouk. Večina ur dodatnega pouka je bila namenjena matematiki, slovenščini in angleščini. Izdali smo glasilo PŠ Jezero »Hruške izpod hruške«. Vključevali so se tudi v tekmovanja, ki so bila organizirana tako na šoli, kot tudi izven nje. Celoletno je izhajalo mesečno glasilo Bobri.


~ 9 ~

3.3 INDIVIDUALNI POUK, DODATNA STROKOVNA IN UČNA POMOČ Po strokovnih analizah šolske svetovalne službe, učiteljev, razrednikov in zunanjih strokovnih institucij smo za posamezne učence organizirali individualno pomoč na podlagi izdelanih individualiziranih načrtov. Glede na težave potrebujejo učenci učno pomoč pri določenih predmetih ali pa dodatno strokovno pomoč glede na težavo ki jo imajo. Izvajali so jo socialna delavka, pedagoginja, psihologinja in specialna pedagoginja ter učiteljice razrednega in predmetnega pouka (po odločbah ZRSZŠ), v okviru dela strokovne skupine. Starši teh otrok večinoma dobro sodelujejo. 3.4 TEKMOVANJA UČENCEV Udeležili so se jih učenci pod vodstvom mentorjev (Povzetek iz poročil aktivov posameznih triletij): Učenci od 1. do 5. razreda:

Bralna značka

Računanje je igra

Pevska revija

Zlati sonček

Krpan

Revija dramskih skupin

Tekmovanje za čiste zobe

Športna tekmovanja

Evropski matematični kenguru¨

Cankarjevo priznanje Učenci od 6. do 9. razreda:

Kaj veš o prometu

Bralna značka

angleška bralna značka

Cankarjevo priznanje

Vegovo priznanje

Stefanovo priznanje

Preglovo priznanje

šolsko tekmovanje iz angleščine

zgodovina

športna tekmovanja: atletika, odbojka, namizni tenis, badminton, košarka, plavanje, športno plezanje, judo, nogomet, kolesarjenje, ritmična gimnastika, golf.


~ 10 ~

3.5 PODALJŠANO BIVANJE UČENCEV V šol. letu 2011/12 smo imeli organiziranih 5 oddelkov podaljšanega bivanja na matični šoli in po dva oddelka na PŠ Jezero in PŠ Rakitna. Vodeni program OPB je potekal od 11.55 do 17.00 ure. Učenci so v tem času lahko obiskovali tudi interesne dejavnosti. Strokovni delavci so imeli redne delovne sestanke, ki jih je vodil vodja Gregor Smole. 3.6 ŠOLA V NARAVI, TABORI Izvedeni sta bili letna šola v naravi v Pacugu za 5. razreda in zimska šola v naravi v okviru CŠOD - dom Gorenje za 6. razreda. Učenci 2. razreda so bili na naravoslovnem taboru v okviru CŠOD na Fari, 7. razreda na Vojskem ter 8. razreda v Štrku na Ptujskem polju. Udeležba učencev je bila dobra, doseženi so bili vsi učno-vzgojni cilji in realizirani dnevi dejavnosti. Učenci so bili z naravoslovnimi tabori in šolama v naravi zadovoljni. 3.7 PREHRANA UČENCEV

dnevno učencev Preserje Jezero Rakitna

dopoldanska malica 269 30 26

kosilo 135 29 9

popoldanska malica 40 9 5

V kuhinji smo pripravljali dopoldanske malice, kosilo ter popoldanske malice. Jedilniki so bili sestavljeni v skladu z prehranskimi smernicami, ki veljajo za osnovno šolo. Učenci so pri malici in kosilu prejemali sveže sadje ter zelenjavo, na voljo jim je bila voda v jedilnici. V kuhinji sta bila zaposlena dva kuharja in s krajšim delovnim časom pomočnica. V šolskem letu smo sodelovali v projektu Shema šolskega sadja in izvedli projekt Slovenski zajtrk. 3.8 KULTURNI, NARAVOSLOVNI IN ŠPORTNI DNEVI Z izjemo enega tehniškega dne v tretji triadi ter enega kulturnega dne v 6. razredu so bili izvedeni vsi načrtovani dnevi dejavnosti. Omenjena dneva dejavnosti nista bila izvedena zaradi bolezenske odsotnosti učiteljic.


~ 11 ~

3.9 INTERESNE DEJAVNOSTI Izvajale so se po letnem delovnem načrtu. Šola je ponudila učencem interesne dejavnosti, ki so jih izvajali učitelji. Teh je bilo kar 31 na celotni šoli. Ponudili smo tudi dejavnosti v času podaljšanega bivanja v izvedbi zunanjih sodelavcev. Teh je bilo 6 in so bile plačljive. Interesne dejavnosti v izpeljavi zunanjih ponudnikov so odvisne od števila vključenih učencev, prostorskih zmožnosti in upoštevanja hišnega reda. Za program, kvaliteto in ceno interesnih dejavnosti, ki jih izvajajo zunanji izvajalci, šola ne odgovarja. 3.10 DRUGE DEJAVNOSTI PREDSTAVE IN PRIREDITVE:

prireditev Pozdrav pomladi

prireditev ob materinskem dnevu na PŠ Rakitna

kulturni program ob podelitvi opisnih ocen

valeta

sodelovali smo tudi s krajevnimi organizacijami (VVZ Jezero ob materinskem dnevu, PGD Jezero, VVZ Rakitna in PGD Rakitna) Te prireditve so se odvijale v KD Podpeč

ustvarjalne delavnice in razstava kjer je poudarek na med predmetnem sodelovanju in zasnovi pouka

gledališki maraton z nastopi v KD Podpeč s sodelovanjem OŠ Grosuplje in KUD Hrošč

Univerza za 3. življenjsko obdobje ter 1. in 8. razredi PREVENTIVNE OBLIKE DEJAVNOSTI: Sistematski zdravstveni pregledi in program cepljenja preko ZD Vič. Zobozdravstveni pregledi in skrb za ustno higieno preko Šolske zobozdravstvene ambulante v Vnanjih goricah je izpeljala v prostorih ambulante OŠ Preserje dr. Nataša Kocmut Škof. Prometna varnost: izvajanje prometnega krožka. Učenci 5. razreda so opravljali kolesarski izpit. Učenci, ki so uspešno opravili kolesarski izpit, so dobili v dar odsevne jopiče. Na šolskih avtobusih se je preko celega leta izvajal projekt » Varnostni pas«. Lokalne oblasti smo še vedno opozarjali na ureditev nekaterih kritičnih točk - prehodi za pešce, prometne oznake, cestne ovire za zmanjšanje hitrosti. Izboljšali smo sodelovanje s SPV občine. Plavalno opismenjevanje je bilo izvedeno za učence 3. razreda, ki imajo tečaj plavanja v učnem načrtu ter prilagajanje na vodo za 1. razrede. Preverjanje znanja plavanja smo izvedli le za učence 6. razredov. Izveden je bil tudi tečaj plavanja za neplavalce. Z znanjem plavanja učencev smo zadovoljni, saj dosegamo visoki odstotek v občini in Sloveniji (96 -100%).


~ 12 ~

Preventiva - učenje socialnih veščin : preko šolskega leta je dve uri tedensko skupina učencev pretežno osmih razredov pod vodstvom socialne delavke delovala na področju usvajanja socialnih veščin. Preko aktualne problematike, vedenjskih vzorcev, razmišljanj skozi pogovor, risanja in pisanja o medsebojnih odnosih, načinov pogovarjanja s sošolci se je odražal njihov pogled na razne šolske situacije. 4 POVEZAVA ŠOLE Z OKOLJEM 4.1 STARŠI Starši se zanimajo za delovanje šole (Svet staršev) in dajejo pobude in predloge. Na sestankih Sveta šole in Sveta staršev so lahko predstavniki staršev in lokalne skupnosti spremljali uresničevanje LDN in prav tako dajali pobude za nadaljnje delo. Ob pričetku šolskega leta smo izdali Publikacijo. 4.2 DRUŠTVA IN ORGANIZACIJE V šolskem letu 2011/12 smo sodelovali z naslednjimi društvi in organizacijami:

KS in KD Rakitna

Zdravilišče Rakitna (bolnišnični oddelek)

Vrtci Brezovica

Zavod za gozdove

Policijski postaji Vič in Grič (prometna varnost, preventivni pregledi prevoznikov)

IC Ig (tehniški dan – varstvo pred požari)

ZPM Vič (šola v naravi, bralna značka, šolski parlament)

ZKO Vič (gledališke, pevske, plesne revije)

CŠOD

Zdravstveni dom Vič (zdravstvena in zobozdravstvena preventiva)

Zobozdravstveni dom Vnanje Gorice

Občina Brezovica (prireditev Županovega sklada, sodelovanje na raznih prireditvah v kraju)

PGD Podpeč, Jezero in Rakitna (vaje evakuacije)

Zveza združenj borcev

Lovska zveza

lokalni čebelarji ter

osnovne šole na področju projektov in strokovnega sodelovanja.


~ 13 ~

4.3 MEDNARODNO SODELOVANJE IN PROJEKTI V šolskem letu 2011/12 je bila na naši šoli izvedena dejavnost na področju mednarodnega sodelovanja:

v februarju 2012 smo se ponovno udeležili tradicionalnega Reškega karnevala z učenci in učenkami 6. razredov in utrdili strokovne in prijateljske stike.

5 INVESTICIJE, VZDRŽEVALNA DELA, IZBOLJŠAVE, NAKUPI V šolskem letu 2011/12 smo kupili:

2 interaktivni tabli (učilnici angleščine in fizike)

6 kasetofonov Philips

fotokopirni stroj

6 računalnikov

4 monitorje

4 tipkovnice

zunanjo tablo za košarkarsko igrišče na PŠ Rakitna

kosilnico

3 stole in

vrtljivo tablo. Poleg tega smo sredstva namenili še za posodobitev programske opreme ter vzdrževanje objektov in ureditev nove učilnice na PŠ Rakitna. Med počitnicami so bila opravljena tudi številna vzdrževalna dela:

generalno čiščenje

obnova stene v mali avli

pleskanje hodnika v veliko telovadnico ter menjava luči, stikal …

barvanje pokrovov jaškov pred vhodom v šolo

prenos vrtnih garnitur pred kabinet razredne stopnje

montaža instalacije (sok-voda-elektrika) v kuhinji

demontaža in montaža stopniščnih robov pred vhodom v veliko telovadnico

vijačenje miz in stolov

servis garderobnih omaric

varjenje ograje na igrišču

popravilo stopnice pri pitniku

zatiranje plevela

košnja na centralni šoli in obeh podružnicah

prenova ometa na Jezeru ter obnova zidu na Rakitni

servis žaluzij na Rakitni


~ 14 ~

Poročilo o realizaciji LDN za šolsko leto 2011/2012 je bilo obravnavano in sprejeto na 4. sestanku pedagoškega zbora dne 25. 09. 2012. Pomočnica ravnatelja: Ravnatelj: Andreja Tavčar Igor Selan ______________________ ______________________ Poročilo o realizaciji LDN za šolsko leto 2011/2012 je bilo obravnavano in sprejeto na 1. seji Sveta staršev 26. 09. 2012.

Predsednik Sveta staršev:

Ivan Celestina

______________________

Poročilo o realizaciji LDN za šolsko leto 2011/2012 je bilo obravnavano in sprejeto na 23. seji Sveta zavoda OŠ Preserje dne 27. 09. 2012. Predsednica Sveta zavoda OŠ Preserje: Mirjana Kužatko ______________________


~ 15 ~

Priloga 1: Poročilo o realizaciji programa v 1. triletju (pripravila Nevenka Bezek) CŠ PRESERJE

1. razred

DEJAVNOST VSEBINA TERMIN NOSILEC

kulturni dan

Novoletno rajanje 23.11. 2011 Bezek N.

Ogled kulturne predstave 9.2. 2012 Jeler M.

Narodna galerija 1.3. 2012 Kržič M.

Obisk Mestnega muzeja 7.10. 2011 Bezek N.

naravoslovni dan

Čebele 10.5. 2012 Bezek M.

Gozd 23.9. 2011 Bezek N.

Sistematski pregled-zdravje 15.3. 2012 ZD Vič

tehniški dan

Prometni dan 17.10.2011 Plešnar M.

Izdelovanje novoletnih voščilnic 8.12. 2011 Bezek N.

Promet - izdelava vozil 23.3. 2012 Bezek N.

športni dan

Pohod Sv.Ana-Jezero 7.6.2012 Čuden H.

Ljudski plesi 7.3.,9.3. 2012 Kmet L.

Mini olimpijada 16.11. 2011 Kržič M. – športni učitelj

Pohod – pravljične hišice 4.5. 2012 Borštnik A.

Rolanje ali športne igre 24.5. 2012 Krajnc Urbanija P.

2.razred


kulturni dan

Novoletno rajanje 23.12.2011 Krajnc Urbanija P:

Ogled kulturne predstave 9.2. 2012 Jeler M.

Mestni muzej- življenje nekoč 7.10. 2011 N. Bezek


~ 16 ~

Narodna galerija 1.3. 2012 Kržič M.

naravoslovni dan

Travnik 5.6. 2012 K. Urbanija

Tabor- gozd 20.10. 2011 Borštnik A.

Tabor - vreme 21.10. 2011 Borštnik A.

tehniški dan

Prometni dan 17.10. 2011 Plešnar M.

Tabor- kostelska hiša 20.10.2011 Borštnik A.

Izdelovanje novoletnih voščilnic 7.12.2011 Krajnc Urbanija P.

športni dan

Pohod Sv.Ana-Jezero 7.6. 2011 Čuden H.

Tabor - lokostrelsvo 19.10. 2011 Borštnik A.

Mini olimpijada 16.11.2011 Kržič M.- športni učitelj

Ljudski plesi 9.3.,12.3.2012 Kmet L.

Rolanje ali orientacijski pohod 24.5. 2012 Krajnc Urbanija P.

tabor FARA 19.10-21.10 2011 CŠOD

3.razred


kulturni dan

Novoletno rajanje 23.12.2011 Bezek M.

Ogled kulturne predstave 9.2. 2012 Jeler M:

Obisk etnografskega muzeja 1.3. 2012 Bezek M.

Ljudski plesi 7.,12. 3. 2012 Kmet L.

naravoslovni dan

Gozd 23.9. 2011 Bezek N.

Zdravje - sistematski pregled 2.2. 2012 ZD Vič

Čebele 10.5. 2012 Bezek M.

tehniški dan

Prometni dan 17.10. 2011 Plešnar M.

Decembrske delavnice/gasilci 2.12. 2011 razredničarka

Muzej pošte in telekomunikacij 24.1.2012 Bezek M.


~ 17 ~

športni dan

Pohod Sv.Ana-Jezero 7.6. 2012 Bezek M.

Plavanje 18.10. 2011 Tavčar A.

Mini olimpijada 16.11. 2011 Kržič M. – Suzana Močnik

Pohod – Rotovc 4.5. 2012 Bezek M.,

Rolanje ali športne igre 24.5.2012 Krajnc Urbanija P.

PŠ JEZERO 1.razred


kulturni dan

Obisk narodne galerije 6.4.2012 Jeler M.

Obisk mestnega muzeja Barjanka

5.6.2012 Kužatko M.

Ogled kulturne predstave 9.2.2012 Jeler M.

Novoletno rajanje 23.12.2011 Pajduh K.

naravoslovni dan

Sistematski pregled -zdravje 16.3.2012 ZD Vič

Travnik 24.5.2012 Jeler M.

Od čebele do medu 11.5.2012 Kužatko M.

tehniški dan


Gasilci 10.10.2011 Kužatko M.

Ustvarjamo z naravnimi materiali 9.12.2011 razredniki

športni dan

Pohod 27.1.2012 Pajduh K.

Plavanje 26.-30.9.2011 Tavčar A.

Plesne igre 2.3. in 5.3.2012 Kmet L.

Pohod in testiranje za ŠVZ karton 24.4.2012 Tavčar A., razredničarka

Rolanje 29.5.2012 razredničarke


~ 18 ~

2.razred


kulturni dan

Obisk mestnega muzeja Arheopeskovnik

5.6.2012 Kužatko M.

Novoletno rajanje 23.12.2011 Pajduh K.


Ogled kulturne predstave 9.2.2012 Jeler M.

naravoslovni dan

Gozd 20.10.2011 Borštnik A.

Vreme, vpliv vremena na ljudi 21.10.2011 Borštnik A.


tehniški dan

Požarni dan 10.10.2011 Plešnar M.

Kostelska hiša 20.10.2011 Borštnik A.

Ustvarjamo z naravnimi materiali 2011 razredniki

športni dan

Lokostrelstvo 19.10.2011 Borštnik A.





tabor FARA 19.10-21.10 2011 CŠOD

3.razred


kulturni dan

Novoletno rajanje 23.12.2011 Bezek M.

Ogled kulturne predstave 9.2.2012 Jeler M:

Obisk etnografskega muzeja 1.3.2012 Bezek M.

Ljudski plesi 2.3. in 5.3.2012 Kmet L.

naravoslovni dan

Gozd 11.10.2011 Kužatko M.

Sistematski pregled -zdravje 3.2.2012 ZD Vič


~ 19 ~


tehniški dan


Gasilci 10.10.2011 Kužatko M.


športni dan

Plavanje 26.9. 30.9.2011 Tavčar A., razredničarka






~ 20 ~

PŠ RAKITNA 1.razred


kulturni dan

Ljudski plesi 10.2.2012 Kmet L.

Ogled kulturne predstave 14.12.2011 Filipan N.

Lutke 17.5.2012 Kmet L.


naravoslovni dan

Gozd 23.9.2011 Bezek N.

Sadje, zelenjava 28.10. 2011 Filipan N.

Sistematski pregled-zdravje 16.3.2012 ZD Vič

tehniški dan

Izdelava novoletnega okrasja 5.12.2011 Borštnik A.

Ustvarjamo z glino 8.9.2011 Filipan N.

Izdelava igrač 5.4.2012 Borštnik A.

športni dan

Športne igre in testiranje za švz karton 24.4.2012 Tavčar A., Grabeljšek J.

Plesne igre 29.5.2012 Pajduh K.

Športne igre 11.5.2012 Borštnik A.

Šolska miniolimpijada 9.11.2011 Borštnik A.

Rolanje 13.6.2012 Grabeljšek J.

2.razred


kulturni dan

Obisk narodne galerije 1.3.2012

Jeler M.

Ljudski plesi 10.2.2012

Kmet L.

Ogled kulturne predstave 14.12.2011

Filipan N.

Lutke 17.5.2012

Kmet L.

naravoslovni dan

Sadje in zelenjava 28.10.2011 Bezek N.

Tabor-vreme 21.10.2011 Filipan N.

Tabor-gozd 20.10.2011 Filipan N.


~ 21 ~

tehniški dan

Tabor -KOSTELSKA HIŠA 20.10.2011 Filipan N.


Ustvarjamo z glino 8.9.2011 Filipan N.

športni dan

Športne igre in testiranje za ŠVZ kart. 24.4.2012 Tavčar A., Grabeljšek J.

Tabor-lokostrelstvo 19.10.2011 Borštnik A.



Rolanje 13.6.2012 Grabeljšek J.

tabor Fara 24.4.2012

CŠOD

3.razred


kulturni dan

Ljudski plesi 10.2.2012 Kmet L.

Etnografski muzej 1.3.2012 Kmet L.

Ogled kulturne predstave 14.12.2011 Filipan N.

Lutke 17.5.2012 Kmet L.

naravoslovni dan

Gozd 23.9.2011 Bezek N.

Sadje, zelenjava 28.10.2011 Filipan N.

Sistematski pregled - zdravje 3.2.2012 ZD Vič

tehniški dan

Ustvarjamo z glino 5.6.2012 Kmet L.



športni dan

Športne igre in testiranje za ŠVZ karton

24.4.2012 Tavčar A., Grabeljšek J.

Plavanje 30.9.2012 Tavčar A.



Rolanje 13.6.2012

Grabeljšek J.


~ 22 ~

TEKMOVANJA CŠ PRESERJE, PŠ JEZERO, PŠ RAKITNA

RAZRED VSEBINA TERMIN NOSILCI

Zlati sonček celo šolsko leto Razredničarke

Cankarjevo tekmovanje (3.razred)

december 2010 Valenčič

Evropski matematični kenguru april 2012 Lužar N.

Bralna značka celo šolsko leto Razredničarka

Računanje je igra maj 2012 Razredničarka

Tekmovanje za čiste zobe (2. In 3. Raz.)

do maja 2012 Razredničarka, ZD Vič

PRIREDITVE

ŠOLA NAZIV ORGANIZACIJA

CŠ PRESERJE

Pozdrav pomladi – materinski dan Šibal S., Kuk M.

Komemoracija

Zaključna prireditev Razredničarke

Razred se predstavi (21.6.2012) Razredničarke

PŠ JEZERO

Zaključna prireditev Cej Andrej

Pomladni dan Pajduh K.

PŠ RAKITNA Zaključna prireditev Borštnik A.

Materinski dan Grabeljšek J.


~ 23 ~

Priloga 2: Poročilo o realizaciji programa v 2. triletju (pripravila Lucija Dolenc Čuk) CŠ PRESERJE 4. razred


kulturni dan

Ogled kulturne predstave Maj 2012 Zalar

Šolski muzej November 2011 Kuk M.

France Prešeren Februar 2012 razredničarka

naravoslovni dan

Sadje in zelenjava Oktober 2011 Razredničarki

Spoznavanje sveta s čutili Maj 2012 razredničarki

Rastline, živali, glive (arboretum CSOD)

Februar 2012 Kuk M.

tehniški dan

Prometni dan Oktober 2011 Plešnar M.

Kmečka hiša iz gline September 2011

razredničarki

Izdelava novoletnih izdelkov December 2011 razredničarki

Tehniški muzej Bistra Februar 2012 CSOD, Kuk

športni dan

Športne igre Oktober 2011 Šibal

Plesna delavnica plesna šola Miki December 2011 Šibal S., Čuk L.

Smučanje, bordanje, zimski pohod Januar 2012 Grabeljšek

Orientacijski pohod maj 2012 Športni pedagog

Rolanje in pohod junij 2012 Dolenc Čuk, Šibal

5.razred


kulturni dan

Gledališki maraton Maj 2012 Zalar

Emona December 2012 Plešnar M.

Cankarjeva pot April 2012 Dolenc Čuk


~ 24 ~

naravoslovni dan

Morje September 2011

Tavčar A.

Sadje in zelenjava Oktober 2011 razredničarki

Vode Junij 2012 Zidar M.

tehniški dan

Izdelava knjige o ŠVN September 2011

razredničarki

Prometni dan Oktober 2011 Plešnar M.

Novoletni izdelki December 2011 razredničarki

Izdelovanje igrače Maj 2012 Dolenc Čuk L.

športni dan

Plavanje September 2011

Tavčar A.

Orientacijski pohod September 2011

Tavčar A.

Plesna delavnica plesna šola Miki December 2011 Šibal, Čuk

Smučanje, bordanje, zimski pohod Januar 2012 Grabeljšek

Rolanje in pohod junij 2012 Dolenc Čuk L., Šibal

Šola v naravi Pacug 19. 9. -24. 9. 2012

Tavčar A.

Ekskurzija Dinarsko-kraški svet Junij 2013 Plešnar M.


~ 25 ~

PŠ RAKITNA 4.razred


kulturni dan

Gledališka predstava oktober 2011 Grabeljšek

Šolski muzej november 2011 Kuk M.

Gledališki maraton Maj 2012 Zalar

naravoslovni dan

Vsakdanji pomen sadja in zelenjave Oktober 2011 Grabeljšek

Rastline, živali, glive (arboretum CSOD)

Februar 2012 Kuk M.

Vode Junij 2012 Grabeljček

tehniški dan

Življenje nekoč in danes september 2011

Grabeljšek

Novoletni izdelki December 2011

Grabeljšek

Tehniški muzej Bistra Februar 2012 Mojca K.

Izdelava knjige April 2012 Grabeljšek

športni dan

Športne igre in ŠVK Oktober 2011 in april 2012

Grabeljšek in Tavčar A.

Plesna delavnica December 2011 Grabeljšek , Borštnik

Smučanje, bordanje in zimski pohod januar 2012 Grabeljšek

Pohod maj 2012 Grabeljšek

Rolanje in igre z žogo Junij 2012 Grabeljšek

5. razred


kulturni dan

Gledališka predstava Oktober 2011 Grabeljšek

Emona December 2011 Plešnar M.

Cankarjeva pot April 2012 Dolenc Čuk

naravoslovni dan

Morje September 2011

Tavčar A.


~ 26 ~

Vsakdanji pomen sadja in zelenjave Oktober 2011 Grabeljšek

Vode Junij 2012 Grabeljček

tehniški dan

Življenje nekoč in danes september 2011

Grabeljšek

Novoletni izdelki December 2011

Grabeljšek

Izdelava knjige April 2012 Grabeljšek

Scena za prireditev junij 2012 Grabeljšek

športni dan

Plavanje September 2011

Tavčar A.

Športne igre in ŠVK Oktober 2011 in april 2012

Grabeljšek in Tavčar A.

Plesna delavnica December 2011 Grabeljšek, Borštnik

Smučanje, bordanje in zimski pohod januar 2012 Grabeljšek

Rolanje in igre z žogo Junij 2012 Grabeljšek

Šola v naravi Pacug September 2011

Tavčar A.

Ekskurzija Dinarsko-kraški svet Junij 2012 Plešnar M.

Tečaj Rolanje Junij 2012 Grabeljšek

TEKMOVANJA CŠ PRESERJE, PŠ RAKITNA

RAZRED VSEBINA TERMIN NOSILCI

Krpan celo šolsko leto Razredničarke, Počkaj J.

Cankarjevo tekmovanje

december 2011 razredničarke

Evropski matematični Kenguru

april 2012 Lužar N., razredničarke

Bralna značka celo šolsko leto Razredničarke

Računanje je igra 4. razred maj 2012 Razredničarke

Tekmovanje za čiste zobe

do maja 2012 Razredničarke, ZD Vič


~ 27 ~

PRIREDITVE

ŠOLA NAZIV ORGANIZACIJA

CŠ PRESERJE Pozdrav pomladi

Mojca Kuk, Sara Šibal

PŠ RAKITNA

Krajevna prireditev ob začetku pomladi Marec 2012, Grabeljšek

Zaključna prireditev Junij 2012, Borštnik A.

PROJEKTI IN NATEČAJI

ŠOLA VSEBINA ORGANIZACIJA

CŠ PRESERJE in Dan zdravja – 4. razred Februar 2012, razredniki

PŠ RAKITNA Otroški parlament 2011/12, Čibej

Policist Leon svetuje – 5. razred Marec 2012, Plešnar M.

Literarni in likovni natečaji 2011/12, razredniki

Zbiranje kartuš 2011/12, Krajnc-Urbanija P.

Novoletni in županov bazar December 2011, razredniki

Šolski vrt 2011/12, Šibal, Debevec

Kakovostna šola – razvojni tim 2011/12, razredniki

Šolsko glasilo Bobri 2011/12, razredniki

4. razred: Dnevi dejavnosti so bili v tem šolskem letu vsi realizirani, kot je bilo načrtovano, z izjemo dveh dni. Kulturni dan , ki je bil predviden maja meseca z ogledom gledališkega maratona naše šole pod vodstvom Aleksandre Zalar, smo zamenjali s kulturnim dnem na temo izdelava lutke, v mesecu juniju.(gledališkega maratona namreč letos ni bilo). Enaka vsebina dejavnosti bo ostala tudi prihodnje leto. Spremenili smo tudi en športni dan,ter orientacijski pohod zamenjali z orientacijskim tekom in športnimi igrami, pod vodstvom Suzane Močnik. Teme dni dejavnosti v prihodnjem letu bomo izbirali podobno.


~ 28 ~

5. razred Dnevi dejavnosti so bili v tem šolskem letu realizirani kot je bilo načrtovano. Sprememba je bila pri izvedbi kulturnega dne, ko smo načrtovali gledališki maraton, ki ga letos nismo izvedli. Ta kulturni dan smo v 5. razredih izvedli v okviru ekskurzije v dinarsko kraški svet (Josip Jurčič). PŠ Rakitna 4. c, 5. c Dnevi dejavnosti so bili izvedeni po planu za šolsko leto 2011/2012, spremenili smo le vsebino kulturnega dne gledališki maraton in smo izvedli predstavitev, izdelavo in uporabo lutk. Izvedli smo tudi vse ostale dejavnosti razen projekta Policist Leon svetuje, šolskega časopisa in ogleda festivala iger. Izvedena so bila vsa tekmovanja, kot tudi prireditve, le da smo prireditev materinski dan preimenovali v Obuto mačkonko.


~ 29 ~

Priloga 3: Poročilo o realizaciji programa v 3. triletju (pripravila Anka Pelhan) 6. RAZRED


KULTURNI DAN

Novo leto 23.12.2011 A. Zalar, R. Skubic

Glasba skozi čas 7.2.2012 S. Šubic

NARAVOSLOVNI DAN

Kamnine 17.10.2011 CŠOD, M. Zidar

Naravoslovne vsebine 3.-6.1.2012 CŠOD

Vode 20.6. 2012 M. Zidar

TEHNIŠKI DAN

Sadje zelenjava 19.4. 2012 M. Zidar

Sistematika in herbarij 31.5. 2012 M. Zidar

Izdelki 3.1.-6.1. 12 CŠOD Gorenje

ŠPORTNI DAN

Smučanje,teki 3.-6.1.2012 J. Počkaj

Zimski pohod 3.-6.1.2012 J. Počkaj

Preverjanje plavanja 14.11.2011 A. Tavčar

Pohod 21.9.2011 J. Počkaj

Športne igre / mnogoboj 04. 05. 2012 J. Počkaj, A. Tavčar

TABOR Gorenje (zimska šola v naravi) 3.-6.1.2012 CŠOD

EKSKURZIJA Alpske pokrajine 29.5. 2012 D. Snoj

7. RAZRED


KULTURNI DAN Srednji vek 12.1.2012 D. Snoj

Rastem s knjigo 16.11.2011 M. Valenčič


~ 30 ~

Glasba skozi čas 7.2.2012 S. Šubic

NARAVOSLOVNI DAN

Celinske vode 18. junij 2012 N. Debevec

Gozd 27. oktober 2011 N. Debevec

Potok-gozd 7.-11.11.2011 CŠOD

TEHNIŠKI DAN

Povratek v kameno dobo 13. 9. 2011 D. Snoj


Rudnik 7.-11.11. 2011 CŠOD Vojsko

Etnologija 7.-11.11. 2011 CŠOD Vojsko

ŠPORTNI DAN

Pohod 21.9. 2011 J. Počkaj

Zimski športni dan 14. 02. 2012 J. Počkaj

Orientacijski pohod-tek 7.-11.11.2011 CŠOD, J. Počkaj

Kolesarjenje, lokostrelstvo 7.-11.11.2011 CŠOD, J. Počkaj

Športne igre 04. 05. 2012 J. Počkaj, A. Tavčar

TABOR Vojsko 7.-11.11.2011 CŠOD

EKSKURZIJA Panonske pokrajine 30.5. 2012 D. Snoj

8. RAZRED


KULTURNI DAN

Čopova hiša 1.2.2012 CŠOD, M. Valenčič

Glasba skozi čas 7.2. 2012 S. Šubic

Barok 16.-20.4.2012 D. Snoj

NARAVOSLOVNI DAN

Prva pomoč 14. junij 2012 N. Debevec

Eksperimentalne vaje iz fizike 29. maj 2012 H. Šuštar

Gozd, njiva 16.-20.4.2012 CŠOD


~ 31 ~

TEHNIŠKI DAN


Energetika 16.-20.4.2012 CŠOD, Snoj

Ogled proizvodnje 21.6.2012 Kočar

ŠPORTNI DAN

Pohod 21.9.2012 J. Počkaj

Zimski šp. dan 14.2.2012 J. Počkaj

Kolesarstvo,lokostrelstvo 16.-20.4.2012 CŠOD, A. Tavčar ,J. Počkaj

Orientacija, pohod 16.-20.4.2012 CŠOD, A. Tavčar, J. Počkaj

Športne igre 04.05.2012 J. Počkaj, A. Tavčar

TABOR Štrk 16.-20.4.2012 CŠOD

EKSKURZIJA Primorske pokrajine 12.09.2011 D. Snoj

9. RAZRED


KULTURNI DAN

Po Prešernovih stopinjah 30.9.2011 CŠOD, M. Valenčič

Glasba skozi čas 7.2.2012 SIMON Šubic

Valeta 15.6.2012 Razrednika 9.r

NARAVOSLOVNI DAN

Prva pomoč 6. junij 2012 N. Debevec

Hiša eksperimentov, Union 11. oktober 2011 M. Zidar, H. Šuštar

Vodna učna pot 10.5. NPZ 2012 Kristan

TEHNIŠKI DAN

Sadje zelenjava 19. april 2012 M. Zidar

Šolski vrt 10. 11. 2011 N. Debevec

Organizacija dogodka (valeta) 08.05.2012 A. Zalar, R. Skubic


~ 32 ~

ŠPORTNI DAN

Pohod 21.9. 2011 Počkaj

Zimski športni dan 14. Feb 2012 Počkaj

Športne igre 04.05.2012 J. Počkaj, A. Tavčar

Adrenalinski park 14.6. 2012 J. Počkaj, A. Tavčar

Rafting 14.6. 2012 J. Počkaj, A. Tavčar

EKSKURZIJA* Zamejstvo 2.9. 2011 CŠOD, D. Snoj

DRUGE DEJAVNOSTI

DEJAVNOST, VSEBINA TERMIN NOSILEC

Strokovna ekskurzija (izbirni predmeti TVZ, ŽČZ, RDK) 13., 14.5. 2012 D. Snoj

Mednarodni projekt (eTwinning) celo leto D. Snoj

Shema šolskega sadja celo leto M. Zidar

Športno vzgojni karton april, maj 2012 A. Tavčar

Evakuacija šole 19.6.2012 A. Tavčar

Zaključna prireditev/ predstava 22. 6. 2012 R. Skubic

Informativni dan 10., 11.02.2012 J. Beltram

Novoletno praznovanje 24.12.2011 A. Zalar, R. Skubic

Trubar 07.02.2012 M. Valenčič

Sodni vrh komemoracija 21.10.2011 R. Skubic, S. Šubic

Športni tabor 11.11. – 13.11.2011 CŠOD, J. Počkaj


~ 33 ~

Priloga 4: Organizacija fleksibilnega predmetnika (pripravila Anka Pelhan)

Razred 1. obdobje 2. obdobje

6. a ZGO (blok) LVZ (blok)

GEO(blok) GOS (blok+1 )

6. b ZGO (blok) GOS (blok +1)

GEO(blok) LVZ (blok)

7. a ZGO (blok + 1 +1) TIT (blok)

GEO(blok + 1 +1) LVZ (blok)

7. b ZGO (blok + 1 +1) LVZ (blok)

GEO(blok + 1 +1) TIT (blok)

8. a

GEO (blok + 1) KEM (blok +1 + 1)

ZGO (blok +1 +1) BIO (blok + 1)

TIT (blok) LVZ (blok)

DDE (1 + 1) GVZ (1 + 1)

8. b

GEO (blok + 1) KEM (blok +1 + 1)

ZGO (blok +1 +1) BIO (blok + 1)

LVZ (blok) TIT (blok)

GVZ (1 + 1) DDE (1 + 1)

9. a GEO (blok +1 +1) KEM (blok +1+1)

ZGO (blok +1+1) BIO (blok +1 + 1)

9. b GEO (blok + 1 + 1) KEM (blok + 1 + 1)

ZGO (blok + 1+ 1) BIO (blok + 1)

KEM (blok +1+1) BIO (blok +1 +1)


~ 34 ~

Priloga 5: Evalvacija dela z učenci s posebnimi potrebami (pripravila Diana Hudnik) V šolskem letu 2011/2012 je imelo 27 učencev dodatno strokovno in učno pomoč. Dodatno strokovno pomoč so nudile strokovne delavke naše šole in zunanja sodelavka logopedinja. Učno pomoč so nudili učitelji ustreznih strok. Učenci z odločbo so razen enega, ki ima popravni izpit iz geografije, vsi uspešno zaključili razred in napredovali učno in karakterno. En učenec je dobil odločbo šele med šolskim letom , za dva pa smo predlagali spremembo ur v odločbi, ker je bilo ugotovljeno, da bi jim na višji predmetni stopnji bolj koristila učna pomoč učiteljev, kot dodatna strokovna pomoč z6a premagovanje ovir. Med šolskim letom so se sestajale strokovne skupine za delo s temi učenci, prav tako so redno potekali sestanki s starši, z zunanjimi strokovnimi institucijami. Imeli smo redne pogovore o učencih na šolskih aktivih učiteljev. Za vsakega učenca je bil sestavljen individualni program in prilagoditve za preverjanje in ocenjevanje učenca v učnem procesu. Program smo spreminjali in dopolnjevali po potrebi. Realizacija je bila v glavnem 100%, ponekod celo več, ponekod pa nekoliko manjša, predvsem pri up, zaradi dni šolskih dejavnosti, bolezni učenca ali učitelja in drugih dejavnikov. V letošnjem šolskem letu je uspešno zaključilo 9. razred 5 učencev z odločbo in se vpisalo naprej v srednjo šolo. Za vse smo izvedli postopek za pridobitev nove odločbe. Dsp je potekala po načrtu, brez posebnih težav. Nekoliko neizpeljanih prilagoditev je bilo pri ustnem in pisnem preverjanju in tudi pri samem učnem procesu. En učenec je imel dsp pri zunanji sodelavki logopedinji, ki je prihajala iz Zavoda za gluhe in naglušne.


~ 35 ~

Priloga 6: Poročilo o evidentiranju nadarjenih učencev (pripravila Jasna Beltram)

V šolskem letu 2011/12 je bilo evidentiranih 13 učencev. Eden učenec 9. razreda in 12 učencev 6. razredov. V soglasju s starši so bili testirani s testoma SPM in SPM-plus ter s testom ustvarjalnega mišljenja : TTCT. Ocenjevalno lestvico za nadarjene bodo učitelji izpolnili le za učence, ki niso bili identificirani že z omenjenima testoma. Od vseh predlaganih učencev je bilo identificiranih - spoznanih kot nadarjeni, 9 učencev Učenci bodo prejeli potrdilo o nadarjenosti, ki ga bodo uporabili pri vlogi za Zoisovo štipendijo, ob zaključku identifikacije, ko bodo izpolnjene ocenjevalne lestvice in ko bo to potrjeno na sestanku učiteljskega zbora. Menim, da je za delo z nadarjenimi učenci namenjenih premalo ur s strani učiteljev. V bodoče tudi predlagam, da pri evidentiranju nadarjenih učencev učitelji upoštevajo vse vrste nadarjenosti in uspešnosti in tako zajamejo širši krog učencev. Tako damo več učencem možnost, da so vključeni v postopek identificiranja.


~ 36 ~

Priloga 7: Poročilo o izvedbi NPZ v 2. in 3. obdobju (pripravila Jasna Beltram)

POROČILO O IZVEDBI NPZ V DRUGEM OBDOBJU V letošnjem šolskem letu se je na NPZ prijavilo 37 učencev, sedem učencev s posebnimi potrebami, le 2 učenca sta je odločila, da ne bosta pisala. Preverjanje je bilo dobro izvedeno, po pravilih. Učenci s PP so pisali v posebnem prostoru s podaljšanim časom pisanja. Ponovno imamo pripombe na poročilo o republiških rezultatih s strani RIC a, ki je bilo posredovano zelo pozno, tik pred zaključkom šolskega leta. POROČILO O IZVEDBI NPZ V TRETJEM OBDOBJU V letošnjem šolskem letu udeležba na rednem roku ni bila 100 odstotna. Trije učenci niso pisali, vendar samo eden je bil opravičen ponovnega pisanja in sicer slovenščine. Kot 3. predmet smo na šoli imeli glasbo. Bilo je osem ugovorov pri slovenščini in nobeden pri ostalih predmetih. Pet ugovorov je bilo odobrenih. Ker so bile skupine učencev maloštevilne, so bili pogoji za izvedbo dobri. Pet učencev s posebnimi potrebami je imelo podaljšan čas reševanja za 50% in so NPZ pisali v ločeni učilnici. Posebnosti ni bilo, upoštevali smo vse predpise za korektno izvedbo NPZ. V letošnjem šolskem letu so učenci reševali polnih 60 minut oziroma 90 minut in menimo, da je bil izbran čas ustrezen. NPZ je bilo s strani učiteljskega zbora korektno izpeljano. Starši so imeli možnost vpogleda. Odzvalo se je le malo staršev.


~ 37 ~

Priloga 8: Poročilo in evalvacija dela šolske svetovalne službe (pripravila Jasna Beltram) Šolska svetovalna služba je svoje delo v šolskem letu 2011/12 izvajala po programu, veliko dela pa je bilo vloženega v tekočo problematiko. Ugotavljamo, da je uvedba rekreativnega odmora koristna. Učenci se sprostijo in lažje nadaljujejo z delom v četrti uri. Pa seveda tudi učitelji. Paziti pa bo potrebno na pravočasno prihajanje nazaj v šolo. V mesecu novembru je na daljši bolniški dopust odšla socialna delavka Romana Podrekar-Sevšek. Nadomestil jo je psiholog Darko Mihael Čibej. Prevzel je v celoti njeno področje in tudi individualno delo z učenci, s katerimi je prej delala Romana Podrekar. Predvsem otroški parlament je prav »zaživel«. V Modro sobo, kjer je v neposredno reševanje konfliktov in težav vključeno poleg ŠSS tudi sodelovanje učiteljev, se je v letošnjem letu vključevalo kar precejšnje število učencev. Mislimo, da je dosegla svoj namen in tudi v bodoče jo bomo koristili. Upajmo pa, da čim manjkrat. Veliko je bilo tudi še dodatne individualne učne pomoči, redni pogovori. Zaradi porasta neopravičenih izostankov učencev smo v Vzgojni načrt dodali in zaostrili prekoračitev števila neopravičenih ur. Zaradi tega je kar nekaj učencev prejelo vzgojni opomin, ker niso prinesli opravičila ali pa so ga prinesli prepozno. Žal menimo, da se je disciplina predvsem v jedilnici kot tudi na hodnikih poslabšala. Veliko je vpitja, tekanja, prerivanja, suvanja. V bodoče predlagamo še doslednejše ravnanje v primeru neprimernega vedenja s strani učiteljev. Problem nastaja tudi zaradi tega, ker imajo učitelji različne tolerance in različne poglede glede neprimernega obnašanja učencev. Še vedno imamo pripombe tudi na stalno poseganje v individualne ure DSP. Zato je realizacija izvajanja ur DSP nizka.


~ 38 ~

Priloga 9: Poročilo in evalvacija dela komisije za obravnavo vlog za pridobitev statusa športnika (pripravila Jasna Beltram) V šolskem letu 2011/12 je komisija prejela 4 vloge za odobritev statusa športnika. Po pregledu vlog staršev učencev in športnih klubov, je komisija sklenila naslednje:

1 učenec je prejel status B in

3 učenci status C Učenci so bili seznanjeni s Pravilnikom, kjer so bile navedene tudi možnosti izgube statusa v primeru neprimernega obnašanja ali slabega učnega uspeha. Vsi učenci s statusom so bili ob zaključku šolskega leta uspešni. Menim, da je bilo delo komisije korektno.


~ 39 ~

Priloga 10: Poročilo in evalvacija dela šolske knjižničarke (pripravila Goranka Kreačič)

Šolska knjižnica Šolska knjižnica je s svojim gradivom, urejenostjo in dejavnostjo redni del vzgojno-izobraževalnega sistema in razvoja. Kot »kabinet za delo s knjigo in drugimi sredstvi informiranja« je tudi šolska središčna strokovna celica, namenjena pretoku znanja in informacij. Šolska knjižnica ima avtomatizirano obdelavo podatkov in uporablja programski paket knj. 4.15, podjetja SAOP. V šolskem letu 2003/2004 je dobila nove prostore in opremo. Letna nabava novega knjižničnega gradiva ima že vrsto let ustaljeno število, ki se giblje med 200 – 300 novih enot. V osmih mesecih leta 2012 je bilo zaradi zaostrenih gospodarskih kazalcev in potrebah po varčevanju nabavljeno občutno manj knjig. Na novo nabavljeno gradivo vsebuje leposlovna dela za mladino, razvrščeno po starostnih stopnjah, strokovne knjige, razvrščene po načelih mednarodnih standardov (UDK), pedagoško literaturo za učitelje, video kasete, zgoščenke in pedagoške revije. Šolska knjižnica je namenjena samostojnemu delu kot so pisanje referatov, seminarskih ali domačih nalog, iskanju klasičnih in elektronskih virov informacij, branju in izposoji knjig. Tako kot za učence kot tudi za strokovne in ostale delavce naše šole. Urnik za izposojo in delo učencev v šolski knjižnici: vsak delavnik, od ponedeljka do petka, od 7,30 – 9.00 in od 12,00 – 14,00. V vmesnem času je knjižnica dostopna tudi učiteljem ter drugim dejavnostim, kot je npr. nadzor pri pisnih preverjanjih znanja pri učencih z odločbo, pisanju nacionalnega preizkusa znanja, sestankom učiteljskega zbora itd. Enkrat na mesec, pred govorilnimi urami pa je odprta tudi popoldan, in sicer od 14,30 – 17,00.

Vpis v šolsko knjižnico: član šolske knjižnice prejme člansko izkaznico ob vpisu. Izkaznica ni prenosljiva in jo lahko uporablja le njen imetnik, ki za njeno zlorabo, uničenje ali izgubo tudi osebno odgovarja. Ob vpisu pridobi član izkaznico brezplačno, ob izgubi ali uničenju pa mora novo izkaznico kupiti sam. Članske izkaznice se prenašajo tudi v naslednje šolsko leto. Novo izkaznico v knjižnici dobi tudi v primeru, da je stara izpolnjena. Le-to pa dobi ob predložitvi stare izpolnjene izkaznice. Nekaj poudarkov iz nabavne politike šolske knjižnice

Izbor za nakup knjižničnega gradiva upošteva naslednje kriterije: 1. kriterij uporabnosti (prednost imajo gradiva, ki so namenjena učenju in poučevanju), 2. vsebinski kriterij (zanesljivost, relevantnost in aktualnost gradiva, dodana vrednost

obstoječi zbirki, itd), 3. kriterij šole (gradivo podpira cilje šole in je povezano s predmetnikom in učnim

načrtom),


~ 40 ~

4. kriterij uporabnika ( gradivo upošteva starostni vidik, razvojno in socialno stopnjo ter stopnjo znanja in strategije, ki so potrebne za učenje),

5. kriterij primernosti ( ugled izdajatelja, založnika in avtorja), 6. cenovni kriterij ( razlog za pridobitev gradiva) Za izbor in pridobivanje gradiva se uporabljajo naslednja orodja: 1. viri o publikacijah (katalogi, bibliografije), 2. ponudbe (pisne ponudbe, ponudbe po telefonu in elektronski pošti), 3. potniki založb (predstavitev novosti), 4. knjigarne ( predstavitve novosti, ogledni izvodi), 5. spletne knjigarne (spletno naročanje), 6. sejmi in druge prireditve za promocijo knjige …. Pri oblikovanju knjižnične zbirke se upoštevajo naslednja področja: 1. obvezno: obvezni in izbirni predmeti, dnevi dejavnosti, cilji in vizija šole, 2. razširjeni program šole: interesne dejavnosti, šole v naravi, mednarodni in šolski

projekti, tekmovanja, natečaji, itd., 3. poučne knjige: za različno starost in razvojno stopnjo učencev, 4. primeren izbor referenčnega gradiva različnih težavnostnih stopenj ( splošne in

strokovne enciklopedije za otroke in mladino, leksikoni slovarji, priročniki), 5. spodbujanje branja: leposlovne knjige, zagotovitev knjig za obvezno domače branje,

bralne značke in druga besedila, ki učence spodbujajo in motivirajo za branje, Za učinkovito spodbujanju branja skrbimo za raznovrstnost gradiva: 1. zbirke zgodbic, pravljic, pripovedk in pesmi za različne starostne skupine in zahtevnosti, 2. temeljna klasična mladinska dela, dela z novejšo tematiko, ki zanima mlade, novejše

avtorje, .. 3. jeziki: (slovenščina, tuji jeziki, ki se poučujejo v šoli, jeziki učencev z migracijskim

ozadjem (za učenje jezika, leposlovna in poučna dela). 4. Učenci s posebnimi potrebami (disleksija, nadarjeni, medkulturnost, tujci, slabovidni), 5. Pedagoška in psihološka literatura in drugo strokovno gradivo za strokovne delavce.

Letna statistika šolske knjižnice: šolsko leto 2011/2012

Število obiskov (brez čitalnice): 3.399 Število obiskov dosega povprečje priporočenih standardov za šolske knjižnice, ki omenjajo vsaj deset obiskov knjižnice na učenca v enem šolskem letu. Opomba: v statistiko obiskov ni vključena podružnica Rakitna za katero ne dobivam podatkov.

Število izposojenih knjig na dom: 4.749 Opomba: v to število ni vključena izposoja na podružnici Rakitna za katero ne dobivam podatkov.

Število nabave novega knjižničnega gradiva od septembra 2011 do julija 2012: 82 knjig!


~ 41 ~

Knjižnični program beleži statistiko nabave knjižničnega gradiva po koledarskih letih, zato je bilo potrebno izračunati število nabave novega knjižničnega gradiva (v tem primeru samo knjig) ročno. Zaradi tega in zaradi razlike med datumom izdaje računa in datuma zapadlosti plačila računa so možna manjša odstopanja plus ali minus do 10%. Opomba: nakup knjižničnega gradiva (tudi za obe podružnici) je bil letos precej omejen zaradi varčevanja! Zato je zelo pod nekajletnim povprečjem, ki je sledilo smernicam za knjižnične standarde in je dosegalo nabavo ena knjiga letno na enega učenca šole!

POROČILO O UČBENIŠKIH SKLADIH ZA TRETJO TRIADO za šolsko leto 2011/2012 Opomba: delo z učbeniškimi skladi za šolsko leto 2012/2013 je opravljeno v koledarskem letu 2012, zato sodi v poročilo oz. realizacijo dela za šolsko leto 2011/2012. Podatki o številu učencev, uporabnikih učbeniških skladov za naslednje šolsko leto 2012/2013

Razred Število učencev, ki si izposoja učbeniške sklade

2. razred 36

3. razred 42

4. razred 30

5. razred 37

6. razred 30

7. razred 39

8. razred 29

9. razred 48

Skupaj 291

Učbeniki za na klop Letos smo imeli možnost nakupa nekaj novih učbenikov za na klop ampak se učitelji niso odločili, ker jih niso videli in ker do določena roka za oddajo prijave na ministrstvo, ti učbeniki še niso bili natisnjeni. Poleg tega smo se odločili z učečimi učitelji, da se učbeniki za kemijo in biologijo za 8. in 9. razred izločijo iz učbeniških skladov in prenesejo na učbenike za na klop. To je bilo potrebno zaradi spremenjenega učnega načrta, ki je vključil učne teme iz 9. razreda v osmi in nekatere teme iz osmega se sedaj obravnavajo v devetem razredu.


~ 42 ~

POROČILO O IZBIRNIH PREDMETIH V aprilu 2012 smo izvedli pri učencih anketo glede izbora izbirnih predmetov. Na podlagi učenčevih izborov in poznejših korekcij pri kreiranju predmetov in skupin, je rezultat glede izvedbe pouka v naslednjem šolskem letu sledeči:

1. Turistična vzgoja, ena skupina (19 učencev) 2. Geografija: Raziskovanje domačega kraja, dve skupini (38 učencev) 3. Geografija: Življenje človeka na Zemlji, ena skupina, (20 učencev) 4. Likovno snovanje, III, ena skupina (9 učencev) 5. Likovno snovanje I in II, združeno v eno skupino (9 učencev) 6. Šport za zdravje, tri skupine (41 učencev) 7. Sodobna priprava hrane, ena skupina, (15 učencev) 8. Načini prehranjevanja, ena skupina, (14 učencev) 9. Urejanje besedil, ena skupina, (12 učencev) 10. Multimedija, ena skupina, (16 učencev) 11. Obdelava gradiv- LES, ena skupina, (12 učencev) 12. Nemščina I, ena skupina, (10 učencev) 13. Nemščina II, ena skupina, (9 učencev) 14. Nemščina III, ena skupina, (6 učencev)

POROČILO O ŠOLSKEM GLASILU V šolskem letu 2011/2012 smo izdali deset številk šolskega informativnega mesečnika BOBRI, in sicer od 28. do 37. številke. Šolsko glasilo je namenjeno učencem in njihovim staršem, strokovnim in drugim delavcem šole in tudi lokalni skupnosti. Vsaka številka je imela stalno rubriko, in sicer plan dejavnosti za tekoči mesec. Enkrat smo objavili letni plan mladinskega planinskega društva, intervjuje z našimi bivšimi učenci ali s starši naših učencev oz. s sorodniki, kot npr. pogovor s filozofom in pisateljem Andrejem Rotom, s sociologinjo in bivšo Miss Slovenije Živo Vadnov in pogovor s športnico in smučarsko skakalko Špelo Rogelj. Objavili smo tudi poročilo o delovanju šolskega parlamenta ter pregled doseženih zlatih, srebrnih in bronastih odličij z različnih tekmovanj. Sodelovali smo tudi v akciji »Očistimo Slovenijo« in objavili nekaj leposlovnih zapisov ter poročil o različnih šolskih dejavnostih.


~ 43 ~

Priloga 11: Poročilo in evalvacija dela šolskega parlamenta (pripravil Darko Mihael Čibej) Otroški parlament smo imeli 6 krat v drugi polovici šolskega leta. Letošnja tema je bila »Junaki našega časa«. Najprej smo ugotovili kakšna je razlika med junaki in idoli. Pri čemer je bilo bistveno, da junaki počnejo nekaj za skupno dobro, medtem ko so idoli osebe, po katerih se zgledujemo, ne glede na to, ali počnejo kaj dobrega ali ne. Nato smo ugotavljali, kdo sploh so naši junaki, in ugotovili, da so to najbolj pogosto naši starši in sorojenci, sledili so jim športniki in druge javne osebnosti, prav pri vseh pa smo našli nekaj, kar bi jih lahko naredilo za naše junake. Starši so naši junaki, ker skrbijo za nas in nas imajo radi, ne glede na to, kaj počnemo. Zadnje poglavje, ki smo ga predelali pod to temo, je bilo, kaj lahko sami storimo, da postanemo junaki za druge. Ugotovili smo, da lahko doma pomagamo pri hišnih opravilih ter da za to ne potrebujemo denarja. Kot tudi ni prav, da denar dobivamo za dobre ocene, ker nam morajo biti te same po sebi cilj. Žal se je ustavilo, ko smo želeli prenesti vse skupaj v šolski prostor, saj se je izkazalo, da imajo 9. razredi določen »monopol« nad šolskimi prostori, ter da si večina učencev nižjega razreda zato niti ne upa jasno izraziti mnenja, kaj bi se jim zdelo prav, da bi se spremenilo v obnašanju v šolskih prostorih, ter kako bi na ta način postali junaki svojih sošolcev. Zadnji dve srečanji smo posvetili internim temam, kaj bi lahko storili, da bi izboljšali vzdušje na šoli in kaj in kako bi lahko izboljšali delovanje šolskega otroškega parlamenta. Ugotovili smo, da učence nižjih (5-7) razredov moti hrup in dogajanje na hodnikih ter v jedilnici, ter da bi si želeli sprememb na tem področju. Otroci so bili polni idej predvsem na zadnjem srečanju, ko 9. razredov ni bilo prisotnih. Takrat so predlagali, da bi se nazaj uvedlo dežurne učence ali dežurne učitelje na hodnike. Poleg tega so predlagali, da bi se naslednje leto kontinuirano dobivali 2x na mesec. Zato predlagam, da bi naslednje leto ostali predstavniki razredov isti, kot so bili letos, ter da bi sistem izbire ostal isti kot letos. Najprej predstavnike voli razred, če se le-ti izkažejo za neprimerne s svojim vedenjem, razrednik določi druga dva. Tako imajo otroci možnost odločanja, hkrati pa tudi odgovornost, da izberejo primerne sošolce, saj drugače izgubijo možnost izbire.


~ 44 ~

Priloga 12: Poročilo in evalvacija dela v bolnišničnem oddelku (pripravila Marjana Plešnar)

V izvedbo pouka so bili v šol. letu 20011 / 12 vključeni naslednji učitelji OŠ Preserje: Helena Košir, Bojan Vaupotič, Helena Šuštar, Nevenka Debevec, Marjana Plešnar, Mito Kristan in Lijana Kočar. Učitelji so izvajali: pouk slovenskega jezika, matematike, fizike, angleščine in nemščine, naravoslovja, kemije, naravoslovja in tehnike. Načrtovanih in realiziranih je bilo 35 tednov pouka. Pouk je potekal dve šolski uri dnevno, ob torkih od 11.15 – 12.45 ter 14.00- 15.30 , ob ponedeljkih, sredah od 14.00 do 15.30, v četrtkih in petek od 11.15 do 12.45 . Učitelji so pripravili tudi vsebine za srednješolce, ki so bili v programu (dodatna pomoč, reintegracije). V program so se vključevali tudi uporabniki z respiratornimi motnjami, proti koncu šolskega leta pa še učenci v programu šole lulanja. Dejavnosti koordinatorice:

vsakokrat je vnaprej prejela seznam udeležencev po faksu ali e-pošti

navezala je telefonski stik z matičnimi šolami in za vsakega učenca zbrala podatke o nadaljevanju dela pri posameznih predmetih in vtise razrednika ter svetovalne službe o delovanju učenca pri pouku

sklicala je sestanek s timom učiteljev, kjer jih je seznanila z zbranimi podatki. Glede na potrebe in možnosti so oblikovali tedensko razporeditev ur za skupino ter imela dnevne razgovore z razredno učiteljico

tedensko se je sestajala s timom zdravilišča; podajala je opažanja šolskega in zdraviliškega tima o delovanju otrok v programu

ob novi skupini je na podlagi skupnega tima razdelila otroke v skupino

dnevno je sodelovala z dijaki v reintegraciji in jim omogočila učenja na daljavo z matično šolo

posredovala je obvestila o učnem procesu razrednikom oz. svetovalnim službam

sodelovala je z dijaki, ki so imeli šolanje na daljavo (srednja šola, BŠ-Ledina). Dejavnosti učiteljev:

sprejem informacij o otroku (učna snov in vedenjske posebnost, razdeljena skupina)

priprava individualnih učnih ciljev za izvedbo v kombinaciji z drugimi učenci

opazovanje dinamike skupine in seznanjanje z učenci na medosebni ravni, individualno motiviranje

delo za doseganje učno-vzgojnih ciljev

prenos informacij med učitelji (izven rednih sestankov, neposredno, isti dan)

pisanje dnevnega opažanja in tedenskega poročila za vsakega učenca

vrednotenje dela in dosežkov po predmetih za vsakega učenca in oblikovanje končnega mnenja o vsakem učencu.


~ 45 ~

Vtisi in komentarji učiteljev:

predlagamo dodatno usposabljanje za ravnanje v primerih napada besa, fizičnega ogrožanja...

pristop k pouku je bil izrazito individualiziran

delo je zahtevalo od učitelja veliko mero fleksibilnosti

zelo je bila dobrodošla neposredna izmenjava opažanj o otrocih med vzgojiteljem in učiteljem ob predaji skupine

opazen je bil napredek s pridobitvijo razredne učiteljice (manjše skupine, prenos informacij, dokumentacija…)

pridobljeno večje število ur je omogočilo bolj kakovostno delo

individualno je bila omogočena tudi dodatna pomoč dijakom v reintegraciji

urnik pouka naj bi se usklajeval v jesenskem roku, zaradi šolske reforme Realizacija pouka: V šolskem letu 2011 / 2012 je bilo hospitaliziranih 273 otrok v starosti od 1. razreda do zaključka srednje šole (skupaj s programom reintegracije). Zaradi povečanega števila ur se je lahko povečalo število otrok v reintegraciji na 90.

razred učencev

1 6

2 17

3 24

4 24

5 30

6 30

7 13

8 27

9 12


~ 46 ~

Priloga 13: Poročilo o dejavnostih in dosežkih v šolskem letu 2011/12 (pripravila Andreja Tavčar)

Št. IME IN PRIIMEK DEJAVNOST ŠTEVILO OTROK

DOSEŽEK

1. Klavdija Pajduh Bralna značka 2.r 12 11 priznanj

2. Klavdija Pajduh Zlati sonček 2.r 12 12 medalj

3. Klavdija Pajduh Računanje je igra 2 12 3 zlata 4 priznanja

4. Klavdija Pajduh Matematični kenguru 2.r 3 2 bronasti priznanji

5. Marjana Plešnar Bralna značka 7 7 priznanj

6. Marjana Plešnar policist Leon 16 16 priznanj

7. Marjana Plešnar Kaj veš o prometu 2 1 medalja

8. Marjana Plešnar Kolesarski 33 32 izkaznic

9. Marjana Plešnar Cankarjevo tekmovanje 2 2 priznanji

10. Marija Bezek Bralna značka 19 19 priznanj

11. Marija Bezek Dodatno priznanje za branje 19 19 priznanj

12. Marija Bezek Zlati sonček 19 19 velikih zlatih medalj

13. Marija Bezek Računanje je igra 19 5 zlatih 6 priznanj

14. Marija Bezek Cankarjevo tekmovanje 13 5 priznanj

15. Marija Bezek Evropski matematični kenguru 17 5 priznanj

16. Nevenka Bezek Računanje je igra 21 21 priznanj

17. Nevenka Bezek Zlati sonček 21 21 malih zlatih medalj

18. Nevenka Bezek Bralna značka 21 21 priznanj

19. Nevenka Lužar Helena Šuštar Lijana Kočar

Šolsko tekmovanje v znanju matematike za bronasta Vegova priznanja 6., 7., 8. in 9.r.

53 16 priznanj

20. Nevenka Lužar Helena Šuštar

Regijsko tekmovanje v znanju matematike za srebrno Vegovo

8 6 priznanj (ena učenka druga v regiji)


~ 47 ~

Lijana Kočar priznanje 7., 8., in 9.r.

21. Mirjana Kužatko RJI 1. razred 12 12 priznanj za udeležbo

22. Mirjana Kužatko RJI 3. razred 6 2 x zlato priznanje 2 x priznanje

23. Mirjana Kužatko Cankarjevo tekmovanje 3. razred

4 4 x bronasto

24. Mirjana Kužatko Zlati sonček 1. razred 12 12 medalj

25. Mirjana Kužatko Zlati sonček 3. razred 6 6 medalj

26. Mirjana Kužatko Bralna značka 1. razred 12 12 priznanj

27. Mirjana Kužatko Bralna značka 3. razred 6 5 priznanj

28. Mirjana Kužatko Matematični kenguru 3. razred 4 3 priznanja

29. Anka Pelhan šolsko tekmovanje iz angleščine 8. in 9. razred

18 4 bronasta priznanja 1 srebrno priznanje

30. Anka Pelhan badminton posamezno področno tekmovanje

7 1 uvrstitev na državno tekmovanje

31. Anka Pelhan angleška bralna značka 3 3 opravljene bralne značke

32. Lucija Dolenc Čuk bralna značka 10 10 priznanj

33. Lucija Dolenc Čuk policist Leon 15 15 priznanj

34. Lucija Dolenc Čuk Evropski matematični kenguru 2 2 priznanji

35. Lucija Dolenc Čuk Cankarjevo tekmovanje 2 2 priznanji

36. Sara Šibal bralna značka 10 10 priznanj

37. Sara Šibal Evropski matematični kenguru 9 2 priznanji

38. Sara Šibal Cankarjevo tekmovanje 6 2 priznanji

39. Sara Šibal Računanje je igra 16 3 zlata 13 priznanj

34. Loreta Kmet Bralna značka 1. razred 3 3 priznanja

35. Loreta Kmet Bralna značka 2. razred 7 7 priznanj

36. Loreta Kmet Bralna značka 3. razred 6 6 priznanj


~ 48 ~

37. Loreta Kmet Zlati sonček 1. razred 3 2 medalji

38. Loreta Kmet Zlati sonček 2. razred 7 7 medalj

39. Loreta Kmet Zlati sonček 3. razred 9 9 medalj

34. Loreta Kmet Računanje je igra 2. razred 7 1 zlata 2 priznanji

35. Loreta Kmet Računanje je igra 3. razred 9 1 zlata 8 priznanj

36. Loreta Kmet Evropski matematični kenguru 2. razred

7

37. Loreta Kmet Evropski matematični kenguru 3. razred

9 1 bronasta

38. Loreta Kmet Cankarjevo 3. razred 9

39. Jasna Grabeljšek Skočir

Evropski matematični kenguru 4. razred

3


Evropski matematični kenguru 5. razred

1


Cankarjevo tekmovanje 4.r. 2 1 bronasta


Cankarjevo tekmovanje 5.r. 1


Računanje je igra 4.r. 5 1 zlato 4 priznanja


Krpan 4.r. 5 5 medalj


Krpan 5.r. 2 2 medalji


Bralna značka 4.r. 3 3 priznanja


Bralna značka 5.r. 1 1 priznanje

42. Mojca Kuk Bralna značka 4.r 14 14 priznanj

43. Mojca Kuk Evropski matematični kenguru 4r

8 3 bronasta

44. Mojca Kuk Cankarjevo tekmovanje 3 2 bronasta

45. Mojca Kuk Računanje je igra 4.r 16 5 zlato 11 priznanj

46. Mojca Kuk Krpan 4.r 16 16 medalj


~ 49 ~

47.

Helena Šuštar

Šolsko tekmovanje v znanju fizike za bronasta Stefanova priznanja : 8. in 9.r.

23 7 priznanj

48.

Helena Šuštar

Področno tekmovanje v znanju fizike za srerna Stefanova priznanja : 8. in 9.r.

6

4 priznanja

49. Petra Krajnc Urbanija

Bralna značka 21 21 priznanj


Zlati sonček 23 20 medalj 3 priznanja


Računanje je igra 22 3 zlata 5 priznanj


Matematični kenguru 14 6 bronastih

53. Metka Valenčič Bralna značka (6. a, 7. a, 8. b, 9. a) Cankarjevo priznanje

30

10

30 priznanj; od tega ena dvojna, ena trojna 4 priznanja

54. Janez Počkaj tekmovanje košarka področno 12 4. mesto

55. Janez Počkaj Badminton ekipno področno 6 2. mesto

56. Janez Počkaj namizni tenis področno 13 3x1.mesto 2x2.mesto 2x3.-4.mesto

57. Janez Počkaj golf 2 1. in 2. mesto

58. Janez Počkaj judo 1 1. mesto

59. Janez Počkaj športno plezanje 2 1. mesto

60. Janez Počkaj namizni tenis četrtfinale 3 2. mesto

61. Janez Počkaj namizni tenis polfinale 1 5. mesto

62. Janez Počkaj Krpan 5. r 30 29

63. Janez Počkaj Krpan 6. r 39 37

64. Janez Počkaj odbojka dečki, regijsko 7 3. mesto

65. Andreja Tavčar odbojka st. deklice področno 12 4. mesto

66. Andreja Tavčar atletika področno 18 3., 4., mesto

67. Andreja Tavčar plavanje državno 4 12. mesto


~ 50 ~

Documents

OSNOVNA ŠOLA PRESERJEosljpreserje/pr1112.pdfPotrebe, Julija Pelc, MKZ Rakitna (30.8.) Učitelji smo bili tudi prisotni na predavanjih za starše. Med delavnicami smo učitelji aktivni,