Panduan Kerja Kursus Kab 3043 Prof Isahak Haron

Qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuio

PJJ SEMESTER 4

SESI 1 2012/2013

KBK 3043

PENGAJARAN LITERASI: AWAL MEMBACA DAN MENULIS BAHASA

MELAYU

[PANDUAN KERJA KURSUS]

ARAHAN

1. Kursus KBK 3043 ini mengandungi 1 (SATU) tugasan yang terpecah kepada 2 (DUA) bahagian:

i. Bahagian A: Esei

ii. Bahagian B: E-Forum

2. Tugasan yang telah dijawab dengan sempurna perlu dihantar melalui MyGURU3 secara online kepada Tutor E-Learning bagi kumpulan masing-masing.

3. Sila baca semua perkara yang terdapat di dalam Panduan Kerja Kursus ini supaya anda mendapat kefahaman yang sebenar tentang bagaimana hendak menyelesaikan kerja kursus anda.

KATEGORI TUGASAN

PECAHAN

TUGASAN

ARAHAN MARKAH TARIKH

AKHIR

BAHAGIAN A

(TUGASAN INDIVIDU)

Tugasan 1: Proses dan perkembangan pembelajaran bahasa dan 2M adalah satu proses yang berterusan

(continuous. Secara terperinci huraikan Perspektif

Pendekatan Kaedah berikut: a. Kaedah Gabungan Bunyi Kata (KGBK) b. Kaedah Seluruh Perkataan c. Kaedah Fonik

Tugasan 2:

Kaedah Gabungan Bunyi-Kata (KGBK), iaitu

pendekatan yang menggabungkan pendekatan abjad-fonik (bunyi) dan pendekatan seluruh

perkataan.. Pilih satu kemahiran mengajar

perkataan suku kata dan hasilkan satu modul mengajar yang lengkap menggunakan KGBK yang mengandungi:

a. Senarai perkataan daripada suku kata yang dipilih

b. Langkah-langkah pengajaran c. Satu contoh Rancangan Pengajaran Harian

Bertema yang menggunakan perkataan yang dipilih.

20 markah

20 markah

15 Oktober 2012

19 Nov 2012

BAHAGIAN B

(E-FORUM)

Terdapat 4 soalan untuk dibincangkan secara on-line menerusi laman MyGuru3: 1. Tujuan Ujian Diagnostik Awal Membaca

Bahasa Melayu ialah untuk menaksir aras kebolehan murid membaca dan mengesan

secara spesifik pada peringkat mana murid

boleh membaca dan di manakah mereka ‘tidak

boleh atau lemah’ membaca. Bincangkan kekuatan dan kelemahan ujian diagnostik awal

membaca yang terdapat dalam KGBK dan

ujian diagnostik yang diguna pakai oleh pihak

sekolah .

2. Kajian menunjukkan kanak-kanak atau

murid yang kerap mendengar buku dibaca

kepada mereka oleh ibu bapa di rumah

mempunyai tabiat untuk membaca sendiri.

Pada pendapat apakah bentuk bahan bacaan

atau judul buku yang sesuai dengan kanak-

kanak untuk dibaca secara mekanis.

3. Perkembangan kognitif atau intelek kanak-

kanak ialah proses kanak-kanak memberi

makna kepada pengalaman mereka .Hujahkan

secara ilmiah kenyataan ini.

4. Terdapat beberapa kaedah dan teknik

mengguna cerita dan puisi dalam pengajaran

awal membaca. Berdasarkan modul

bincangkan kandungan cerita dan bentuk

bahasa yang sesuai untuk melaksanakan kaedah berkenaan

.

5 markah

5 markah

5 markah

5 markah

5 Oktober

2012

14 Okt 2012

28 Okt 2012

11 Nov. 2011

JUMLAH 60

Perhatian: Segala perkara yang berkaitan merujuk dan mengikut arahan Tutor E-Learning anda.

BAHAGIAN A: FORMAT PENULISAN 1. Tugasan Individu:

i. Jawab SEMUA dua soalan yang dikemukakan.

ii. Jawapan anda mestilah asli dari idea anda sendiri.

iii. Panjang bagi kedua-dua esei tersebut ialah 20 muka surat (Minimum).

iv. Font: Arial; Saiz 11; Spacing 1.5 line

v. Ada rujukan dari mana-mana buku rujukan & journal (minimum 6 rujukan) yang ditulis mengikut format APA yang betul.

BAHAGIAN B:

2. Forum E-Learning:

i. Jawab semua soalan perbincangan (ada 4 soalan semuanya) yang diupload di ruangan group forum di MyGuru3.

ii. Jawapan bagi setiap soalan ialah lebih kurang 150 patah perkataan.

iii. Selain dari memberikan jawapan terhadap soalan tersebut, anda wajib memberikan respon atau berinteraksi sekurang-kurangnya 4 kali kepada mana-mana jawapan rakan kumpulan anda bagi setiap soalan perbincangan.

iv. Ini bermakna setiap pelajar dimestikan upload 1 jawapan dan 4 respon bagi setiap soalan perbincangan.

Panduan Penyerahan Tugasan 1. Tugasan MESTI lengkap dengan mengandungi 2 komponen di dalamnya:

(a) Esei ilmiah bagi pecahan tugasan 1 (a) dan (b) (b) Jawapan dan respon/interaksi anda melalui e-forum.

2. Tugasan yang telah lengkap mestilah disusun mengikut susunan:

(a) Cover atau muka hadapan (Gunakan format seperti di LAMPIRAN 1) (b) Mempunyai isi kandungan dan halaman (Rujuk format dalam LAMPIRAN 2)

(c) Tugasan (1) dan (2). (d) Cetakan bagi jawapan dan respon/interaksi untuk 4 soalan perbincangan. (e) Lampiran (jika ada)

3. Setiap pelajar MESTI memuat naik (upload) tugasan masing-masing menerusi tapak penghantaran tugasan mengikut kumpulan masing-masing menerusi laman MyGuru3. Lawati laman Assingment dan uploadkan mengikut tapak dalam kumpulan masing-masing..

4. Tarikh akhir penerimaan tugasan ialah pada 19 November 2012 (sila lihat di tapat tugasan (assignment) . Pelajar perlu peka dengan tarikh yang ditentukan dengan merujuk ruangan pengumuman dari semasa ke semasa.

5. Sebarang masalah yang timbul sila berhubung dengan tutor E-learning anda melalui ruang private massege

BAHAGIAN B: FORMAT MELAKSANAKAN E-FORUM 1. Terdapat 4 soalan untuk aktiviti pelajar berforum secara on-line di laman MyGuru3 bersama

tutor e-learning dan sesama pelajar yang lainnya. 2. Pelajar diminta menjawab SEMUA soalan forum tersebut dengan idea asli yang bernas.

Minimum 150 patah perkataan bagi setiap satunya. (3 markah diperuntukkan bagi setiap

jawapan kepada soalan yang dikemukakan)

3. Pelajar juga dimestikan memberi pandangan, ulasan, penambahan dan komentar terhadap

jawapan rakan-rakan yang lain (minimum 4 kali bagi setiap satu soalan perbincangaan). Lebih banyak perbincangan adalah lebih baik. (2 markah diperuntukkan bagi perbincangan ini)

4. Pemarkahan diberikan menerusi jawapan kepada soalan dan kekerapan penyertaan berforum

dengan rakan-rakan pelajar yang lain. Secara keseluruhannya jawapan pelajar dalam e-forum pada aras minimum ialah 4 jawapan kepada soalan dan 20 kali respon/interaksi secara on-line untuk mendapatkan markah penuh (20 markah).

SKALA PEMARKAHAN KERJA KURSUS

TUGASAN INDIVIDU

A Menepati format penulisan tugsan ilmiah IAITU pengenalan yang menarik,membincangkan

dengan jelas,isi kandungan dibincangkan dengan mencukupi, isi diolah dan dikembangkan dengan baik, ada contoh yang baik dan konkrit. Ada idea asli yang bernas, kreatif dan kritis.

Idea tersusun dengan kemas, ada maklumat sokongan dan kesimpulan dibuat dengan baik. Tiada kesalahan format penulisan & bahasa.

A- Menepati format, isi mencukupi, isi dikembangkan dengan baik, ada contoh yang konkrit. Ada

idea asli yang bernas. Idea tersusun dengan kemas. Tiada kesalahan bahasa. Tiada kesalahan format penulisan & bahasa.

B+ Menepati format, isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. Idea disusun dengan baik. Tiada kesalahan format & bahasa.

B Menepati format, isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. Idea disusun dengan baik. Kesalahan format & bahasa pada tahap minima (tidak lebih dari 3 kesalahan).

B- Kesalahan format yang minima (tidak lebih 2 perkara), isi mencukupi, isi di huraikan dan ada

contoh. Ada Idea sendiri. Kesalahan format & bahasa pada tahap minima (tidak lebih dari 4 kesalahan).

C+ Kesalahan format yang minima (tidak lebih 3 perkara), isi mencukupi, isi di huraikan dan ada

contoh. Ada Idea yang diambil dari sumber lain. Kesalahan format minima (tidak melebihi 3 perkara) & keslahan bahasa minima (tidak lebih dari 5 perkataan).

C Kesalahan format tidak melebihi 4 perkara. isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. Ada Idea yang diambil dari sumber lain. Kesalahan format & bahasa tidak melebihi 7 perkara.

D Kesalahan format melebihi 5 perkara. isi tidak mencukupi, isi tdak dihuraikan. Tiada contoh. Ada Idea yang diambil dari sumber lain. Kesalahan format & bahasa melebihi 8 perkara.

E Tidak diserah pada waktu yang ditetapkan. Tidak lengkap.

PERINGATAN

i. Karya anda mestilah asli dari idea anda sendiri.

ii. Plagiat adalah jenayah intelek yang boleh dikenakan tindakan tatatertib.

iii. Sentiasa AWAS dengan tarikh-tarikh yang berkaitan.

iv. Sentiasa rujuk pengumuman dari masa ke semasa.

v. Berhubung dengan tutor E-Learning anda.

vi. Pastikan tugasan dihantar mengikut tarikh yang ditetapkan.

vii. Kegagalan anda melengkapkan tugasan adalah tanggungjawab anda sendiri.

viii. Pastikan anda menjadi pelajar yang aktif.

ix. Semua peraturan adalah tertakluk kepada arahan Tutor E-Learning bagi

kumpulan masing-masing.

RIS

SEMESTER 1 SESI 2010/2011

KOD & NAMA KURSUS

KBK 3043: PENGAJARAN LITERASI: AWAL MEMBACA DAN MENULIS BAHASA MELAYU

TAJUK TUGASAN 1 dan 2

KUMPULAN

_________

DISEDIAKAN OLEH

NAMA NO. ID NO. TELEFON

NAMA TUTOR E-LEARNING:____________________________________

PEMARKAHAN

2. ESEI: (a) (b)

3. FORUM

JUMLAH

LAMPIRAN 1

TARIKH SERAH: ________________ (upload tugasan)

ISI KANDUNGAN

Halaman

1.0

Pendahuluan

2.0 Topik perbincangan

2.1 Subtopik

2.2 Subtopik




LAMPIRAN 2

Documents

Panduan Kerja Kursus Kab 3043 Prof Isahak Haron