PARA INICIAR - El portal único del gobierno. | gob.mx · Estas y otras preguntas podrás resolver con el estudio de esta unidad. Esta experiencia de estudio está centrada en el

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Leer siempre es una aventura, casi siempre agradable y casi siempre

enriquecedora. En esta unidad vas a iniciar un recorrido en el que podrs

conocer personajes, historias y saberes diversos en torno a los gneros

literarios en particular uno de ellos: la novela. Revisaremos una novela corta

de Francisco Hinojosa que se llama A golpe de calcetn. El autor es de origen mexicano y ha escrito diversos textos literarios dirigidos a nios y jvenes.

PARA INICIARInicia tu registro de proceso de aprendizaje reflexionando y describiendo por qu te interesa estudiar el tema y qu es lo que te gustara aprender.

PRESENTACIN DEL TEMA

Paco Poyo vende peridicos en la ciudad de Mxico, un da decide hacerle un

favor a una persona desconocida, ese favor lo lleva a situaciones que nunca

imaginara y por las cuales se convierte en noticia de peridico.

Quin es Paco Poyo? Cul es su historia? Estas y otras preguntas podrs

resolver con el estudio de esta unidad.

Esta experiencia de estudio est centrada en el trabajo con el lenguaje de

los textos literarios en particular la novela. En esta Unidad de Aprendizaje

tendrs la oportunidad de conocer sobre:

TEXTOS LITERARIOS

Gneros y subgneros literarios

Novela

Personajes Tramas Contexto

Caractersticas

61A GOLPE DE CALCETN.NOVELA

PROPSITO GENERAL Analizaremos las caractersticas del lenguaje de los textos literarios a

travs del estudio de la novela, para impulsar el disfrute de la lectura

y ampliar nuestro conocimiento de diversas culturas y del mundo.

PROPSITOS ESPECFICOS Identificaremos el tema, personajes y ambiente de una narracin

para conocer formas de expresin a travs del lenguaje literario.

Exploraremos las semejanzas y diferencias entre algunos textos

literarios para ubicar las caractersticas especficas de la novela.

Analizaremos la importancia del o los personajes de una novela,

as como la relacin de los elementos que la conforman, lo que

nos ayudar a profundizar en el conocimiento de este y otros

gneros literarios.

Un texto se puede disfrutar de muchas maneras, en el caso de la literatura te

puede acercar a mundos diversos, formas de pensamiento que provienen

de culturas distintas pero que tambin tienen aspectos en comn. Aqu te

sugerimos que, a partir de la lectura de diversos materiales, puedas ubicar

elementos que caracterizan un texto literario como la novela.

En esta experiencia de aprendizaje lo ms importante es que disfrutes de la

lectura de A golpe de calcetn21 y con el apoyo de otros textos identifiques los elementos del gnero y subgnero literario al que corresponde la novela.

Lee la novela A golpe de calcetn e identifica de qu se trata la historia, dnde se desarrolla y quines son los personajes.

ACEPTA EL DESAFO Y CONSTRUYE COMPRENSIONES

21 Francisco Hinojosa, A golpe de calcetn, (Mxico: F.C.E, 2012).

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ENTRE PERIDICOS Y ZAPATOSYa hace ms de un ao que ando metido en esto de vender peridicos en las

calles. Apenas cumpl los 10 aos, mis paps me dijeron adis a la escuela y

me llevaron derechito hasta una bodega muy grande, atestada de peridicos

y revistas. Me pusieron entre las manos un montn de peridicos que apenas

poda sostener. Me ensearon una tonadita y me dijeron:

Ahora vas a leer lo que dicen las letras y lo vas a gritar como te enseamos,

por las calles del Centro. La gente te los va a ir comprando: cada peridico

cuesta cinco centavos. Solo cuando hayas acabado de venderlos todos

puedes volver a casa.

En esta bolsa de tela aadi mi mam mete las monedas. Ten mucho

cuidado con ellas, no las vayas a perder ni dejar que te las roben.

Al principio me daba mucha vergenza andar pegando de gritos por las

banquetas. Senta que todos se volvan a mirarme y decan: Luego luego

se nota que este nio es un principiante. Pero en cuanto vend mi primer

peridico me dio tanto gusto que

se me acab la vergenza. Poco

a poco me fui acostumbrando a

gritar las noticias y a ir cobrando

de cinco en cinco centavos.

Aunque mis paps me dijeron que

no me alejara mucho de la esquina

de avenida Madero e Isabel la

Catlica, muy pronto me dio por

callejear ms all. Al poco tiempo

ya conoca todas las esquinas y

callejones del rumbo. Tambin

empec a tener amigos: Chucho,

que iba y vena con su cajn para

bolear zapatos; don Justo, que

venda cachitos de lotera; Samuel,

que tena un puesto de tacos y

que a veces, cuando estaba de

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buen humor, me regalaba uno; Aniceto, el organillero, y muchos ms, todos

los mendigos de Catedral y todos los vendedores del Centro.

Segn qu tal ande de suerte o qu tan buena sea la noticia, a veces vendo

los peridicos muy pronto, como la semana antepasada, cuando fue la final

de futbol, o como hace algunos meses, cuando le dieron un balazo a don

Pascual justo el da en que empezaba a ser presidente de Mxico. La gente,

en vez de ir a la Cruz Roja a esperar noticias sobre su salud, compraba el

peridico y as se enteraba de todo lo que pasaba.

El dinero que saco de las ventas se lo paso toditito a mi mam, y de ese

dinero ella me da 15 centavos cada domingo. Antes me lo gastaba en paletas

heladas de limn y en chicles de marqueta, pero desde hace un mes lo he

estado ahorrando para poder ir alguna vez al cine.

Todas las tardes voy al pueblito de Tlalpan a ayudar a don Julin, un zapatero

remendn, porque mis paps dicen que tengo que formarme un oficio para

cuando sea grande y as no convertirme en una lata para los dems. La mera

verdad es que no me ha enseado ms que a clavar suelas y tacones, poner

bien las agujetas a los zapatos y bolearlos para regresarlos reparados y

limpios a sus dueos. Don Julin solo me da el dinero del tranva pero, como

a veces puedo burlar al cobrador, me quedo con l y lo meto a mi alcanca.

No me parece, por lo dems, que eso de pasarme la maana

vendiendo peridicos y la tarde oliendo zapatos ajenos sea algo

muy divertido. Aunque no lo crea nadie, es ms bien aburrido,

y si no fuera porque tengo oportunidad de ir de un lado a otro

y de platicar con mis amigos, ya me habra cansado de

hacerlo, aunque a veces en la calle ocurren cosas

que valen mucho la pena.

Un favorcitoTodo empez el lunes primero de diciembre. Ese da

me vi obligado a sacar los ahorros de mi alcanca

para drselos a mi mam. Me dijo que en la casa no

haba dinero para la comida porque a mi pap no

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le pagaran en la fbrica hasta quin sabe cundo:

l y los otros obreros no queran volver al trabajo

hasta que les aumentaran el sueldo. Por la noche,

mi pap me platic todo. Tambin me pidi que le

echara ms ganas a la venta de peridicos porque

durante algn tiempo la familia iba a vivir solamente

de lo que yo ganara.

No voy a decir mentiras: al principio sent un poco

de tristeza, pues pens que ahora s sera difcil que

fuera algn da al cine, y tambin porque a partir de

entonces tendra que vender peridicos en las tardes,

aunque al fin y al cabo eso no estaba tan mal ya que

dejara de ir a ayudar a don Julin por algn tiempo.

Pero despus olvid la tristeza porque me di cuenta

de que mi trabajo serva para que mi familia pudiera mantenerse.

La noticia de la huelga en la fbrica donde trabaja mi pap no sali en primera

plana, pero a m me dio por gritarla como si fuera la ms importante del da.

Yo creo que a la gente no le interes mucho, pues en el camino de la bodega

a la avenida Madero solo logr vender cinco peridicos. Cuando llegu a mi

esquina estaba cansadsimo de tanto gritar y cargar el fajo. Pero de pronto

me dieron otra vez ganas y volv a vocear con ms fuerza.

No haba vendido ms que dos peridicos cuando vi que un carro se detena

frente a m.

Ey, chamaco! Acrcate! me dijo desde adentro del auto un seor con

un bigote que le tapaba la boca. Quiero comprar todos tus peridicos.

Para qu los quiere todos si son igualitos? le contest pero me arrepent

de inmediato al acordarme de que en la casa no tendramos qu comer si yo

no venda el montn completo.

Te repito que los quiero todos, todos con tal de que me hagas un pequeo

favor. Ven, sube.

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Que conste que estoy acostumbrado a andar a golpe de calcetn casi todo

el da y a ver tipos de lo ms chiflado en las esquinas, pero ese seor me

pareci ms zafado todava. No solo me haba dicho que quera comprarme

todos los peridicos, sino que tambin me invitaba a subirme a su carro.

Para nada me daba buena pinta, aunque es cierto que tampoco pareca ser

ninguno de esos robachicos de los que me ha contado mi abuela, pues ese

seor iba muy bien vestido, elegante y limpio, con un sombrero que pareca

recin estrenado y con un auto Ford ltimo modelo.

S, quiero comprar todos tus peridicos a cambio de un favorcito. Es ms:

te voy a dar un peso extra. Lo que tienes que hacer es muy sencillo: llevarle

una carta a un seor que est enfermo. Se trata de algo en verdad fcil:

te llevo al hospital; all t te bajas, le entregas la carta, te traigo de regreso al

Centro, te doy el dinero y listo Qu dices?

Y qu hago mientras con los peridicos?

Los puedes dejar aqu! contest enfadado. Es ms, te los voy a pagar

ahora mismo, y el otro peso te lo dar cuando salgas del hospital y hayas

hecho bien tu trabajo. Trato hecho?

Sale pues, le dije, sabiendo que no tena nada que perder y que un peso de

ms podra ayudarnos a comer algunos das. Son 27 peridicos, seor. O sea:

un peso con 35 centavos.

De seoritoAqu tienes el dinero me dijo, echndome en la mano un billete de un

peso y siete monedas de cinco centavos. Arranc el coche y me explic lo

que tena que hacer. Ahora escchame bien. Tienes que entregarle la carta

directamente a l: nada ms t, no puede hacerlo otro en tu lugar. No quiero

que me vayas a venir con que se la diste a fulanito o zutanito.

El seor se llama Tefilo Garduo. A ver, repite el

nombre.

Tefilo Garduo dije; me sent tonto

de repetir como perico.

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Pues el seor Tefilo Garduo tambin me enviar un recado contigo; es

importante que lo recuerdes y me lo vengas a decir tal como l te lo diga,

palabra por palabra. Y si te lo da por escrito, me lo

tienes que entregar, entendido?

Y cmo le hago para encontrar a ese seor?

El pobre de Tefilo est encamado: sufri un

accidente. T le vas a decir al encargado de la puerta

que te deje entrar un ratito porque quieres ver a tu

pap, el seor Tefilo Garduo. Y no debes decirle

nada de la carta.

A m aquel trabajo se me antojaba muy facilito como

para ganarme un peso con l. Estaba convencido

de que ese tipo era un loco que no tena en qu

gastar su dinero. El seor, que segn me dijo se

llamaba Aurelio, me hizo repetir varias veces todo

lo que tena que hacer y las palabras que iba a decir.

Cuando tomamos la calle 5 de febrero, se estacion

cerca de esa gran tienda de ropa que se llama El

Palacio de Hierro y me hizo bajar con l.

Tienes que ir bien presentado para que crean que eres hijo de Tefilo. No

puedes llegar con esas fachas.

Pens entonces que el hospital adonde bamos deba ser un poco elegante

y que no me dejaran entrar si me vean todo desarrapado. Tambin pens

que ese seor que dizque era mi pap deba ser muy importante.

Solo me preocupaba que nos furamos a tardar mucho con todo aquello, y

que no estuviera yo de vuelta en el Centro antes de las dos y se me hiciera

tarde para llegar a la casa para la comida. Todo lo dems me pareca muy

bien. As que, como no tena nada que perder, baj con l y lo acompa a

la tienda para quitarme esas fachas.

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Quin iba a pensarlo? Yo, Paco Poyo, vestido con

una boina tan bonita, unos pantalones bombachos

hasta la rodilla y con tirantes rojos, una camisa y

unas tobilleras blanqusimas, y unos zapatos mejor

boleados que los del mismo don Julin. Cundo

iba a imaginar que yo poda entrar en una tienda

como esa, llena de seoras con sombreros de

flores, guantes y zapatos puntiagudos, y de seores

con bastn y bombn, y que adems alguien me

comprara all ropa que costaba ms de ocho pesos?

Pobre inocenteMientras nos dirigamos al hospital, tuve que

cambiarme en la parte trasera del carro. Imaginaba

la cara de mi mam si en esos momentos me

hubiera visto vestido igualito que un nio de la colonia Condesa. Pens que

podra pasar frente a la casa sin que ninguno de mis vecinos me reconociera.

Si te preguntan por qu vas solo me dijo Aurelio cuando ya nos

acercbamos al hospital, dices que tu mam est enferma y que solamente

vas a darle un recado a tu pap. Y no se te vaya a olvidar nada de lo que

te he dicho.

Baj del carro, me acomod la boina y entr muy contento y confiado al

hospital donde mi mam me haba llevado a vacunar. Solo de oler eso me

acord en seguida de la sonrisa del doctor cuando me clav la aguja en el

brazo. Hasta me toqu el hombro porque sent como un piquetazo en el

lugar de la cicatriz.

Tal y como me lo haba dicho Aurelio: una enfermera que me vio medio

despistado me pregunt qu haca yo all.

Vengo a ver a mi pap para darle un recado de mi mam le respond con

prisa. La pobre tiene ms de 40 grados de calentura y no para de llorar.

Y en qu cuarto est tu pap?

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No s. Se llama Tefilo Garduo.

Ah, ya veo! me mir la enfermera como si yo fuera un ser de otro

mundo. Conque t eres el hijo del seor Garduo.

Esprame aqu, no tardo.

En cuanto la enfermera me dej, alcanc a escuchar que deca Pobre

inocente! Tuve ganas de ir tras ella y darle un buen puntapi para que

supiera que yo no soy un pobre inocente, pero no me atrev por miedo a

meter la pata y echarlo todo a perder.

Esper un rato sentado junto a una seora que lloraba tanto que pareca

que la haban pegado. Ya me estaba hartando de sus lloriqueos cuando

apareci de nuevo la enfermera, acompaada de un seor que meda como

dos metros y pesaba como 300 kilos.

Iba a decirle pap pues pens que el tal Tefilo ya se haba aliviado, pero

antes de que pudiera abrir la boca el tipo se acerc a m y me dijo:

Mira, jovencito, tu pap ya no est aqu. Se lo llevaron hace como una

hora. No te preocupes, dile a tu mam que sali bien de la operacin que le

hicieron para

Pero necesito darle un recado de ella es muy urgente.

Dgame dnde est.

Ha sido trasladado al Hospital Militar y no creo

que puedas verlo hoy mismo. Debe dormir para que

se recupere pronto y as nos pueda decir algunas cosas que

necesitamos saber. Ve maana, quizs t nos puedas ayudar

a que recuerde

Como no saba de qu me hablaba el seor, le di las

gracias antes de que siguiera dicindome cosas y me

entretuviera ms tiempo. Al salir del hospital iba triste

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porque crea que Aurelio ya no me dara el peso prometido. Y as, con

la cabeza gacha, llegu a la calle. Aurelio no me estaba esperando. Mir

hacia todos lados y nada: un carro estacionado, un perro, tres ciclistas, los

rieles del tranva. Pero en cuanto camin un poquito hacia el estadio, al

mismo que mi pap me haba llevado a ver el partido de bisbol entre el

Pachuca y el Chiclets Adams, o que Aurelio me llamaba desde un rbol en

el que estaba recargado.

Tuvimos que caminar ms de una cuadra, porque haba estacionado el carro

un poco lejos; en el camino le fui platicando todo lo que haba pasado. l me

dijo que pasara por m al da siguiente para llevarme al Hospital Militar.

Llegamos al Centro como a la una y media. Me pidi que no le dijera nada a

nadie, que lo de la carta era un secreto entre los dos y que despus de que

yo le diera el recado a Tefilo Garduo me pagara el peso que me deba.

Antes de que arrancara alcanc a decirle que no se olvidara de llevar mi ropa

nueva. Y as, con un rato libre todava, me tir a tomar un poco de sol en el

pasto de la Alameda.

Un lapicito escondidoToda esa noche estuve soando en que iba al cine vestido con la misma

ropa que me haba comprado Aurelio. Despert cuando alguien trataba de

quitarme la boina de la cabeza Era mi hermana que me

zangoloteaba y me deca que me apresurara, porque si no

se me iba a hacer tarde para alcanzar peridicos. Apenas

me dio tiempo de tomar un caf negro con un bolillo,

pues sal disparado como bala hacia la bodega.

Cuando iba de camino a mi esquina para encontrarme

con Aurelio, algo me detuvo en San Juan de Letrn: una

multitud de hombres y mujeres caminaban por la avenida

gritando que les subieran el sueldo, que los alimentos

estaban recaros y que les dieran una cosa llamada seguro

social. La emocin que me dio ver a mi pap metido en

ese desfile fue mucho ms grande que la vez que me llev

a ver el partido de bisbol. En medio del alboroto y del

gritero pude distinguir clarito su voz.

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Me dieron ganas de ir tras ellos y gritar junto a l, pero a esa hora Aurelio de

seguro ya me estaba esperando. As que ech a caminar rumbo a Isabel la

Catlica, voceando la noticia del da con ms fuerza que nunca.

Tuve que esperar un rato y vender cinco peridicos hasta que, en un descuido

mo, Aurelio casi me atropella con su carro. Desde que prohibieron que las

carrozas con caballos anden por las calles, es muy peligroso bajarse de la

banqueta porque los carros van muy rpido. Todas las maanas leo en el

peridico que atropellaron a tres o cuatro personas en la ciudad de Mxico

en un solo da! Y eso sin contar a los golpeados por las bicicletas.

Tard en reconocer a Aurelio porque llevaba levantada la capota de su auto.

Mientras me cambiaba de ropa, a la vista de la gente que pasaba cerca, l

me repiti todo lo que tena que hacer y decir en el hospital. Al terminar, le

dije que los peridicos que tendra que comprarme esa vez eran 35, o sea:

un peso con 75 centavos.

Est bien me dijo. Cuando vuelvas con el recado de Tefilo te voy a dar

el dinero de tus peridicos y el peso que te promet.

Me baj del coche, me acomod la boina y entr en el hospital. Adentro solo

haba soldados, enfermeras y doctores. Y tambin un espejo donde pude

verme, de pies a cabeza, como el vendedor de peridicos y recadero ms

elegante de todo el Centro, o quizs de la ciudad. Una enfermera, tan gorda

como uno de los hipoptamos del zoolgico de Chapultepec, me pregunt

qu haca all. Esa vez le dije que mi mam se estaba muriendo y que tena

urgencia de ver a mi pap. Si me hubiera dicho que Tefilo Garduo se haba

ido a otro hospital, no s qu habra inventado. Pero no, uno de los oficiales

que andaban por all escuch lo que le deca a la enfermera gorda y dijo que

l me llevara al cuarto.

Y dicho y hecho, por fin llegu! El seor que supuestamente era mi pap

se vea muy enfermo. Tena un bigote chiquitito, como si fuera una lnea

dibujada arriba del labio; sus pocos pelos estaban despeinados; su cara era

roja e inflada, y tena los ojos cubiertos hasta la mitad por los parpados. Un

frasco de agua se ligaba a su brazo a travs de una delgada manguerita y la

sbana que lo tapaba tena manchas rojas y violetas.

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Lo busca su hijo, seor Garduo dijo el oficial.

Los ojos se le iluminaron de pronto. No tuve tiempo de hablar: apenas me

acerqu a l me tom de la nuca y me plant un beso en el cachete. Qu

brbaro! Nunca me haba dado tanta vergenza. Hasta pens que eso se lo

iba a cobrar por aparte a Aurelio, cuando menos a unos 20 centavos ms.

Mi mam tiene una calentura altsima empec con la mentira que tena

preparada. Todo el tiempo est sudando y no para de llorar Dice que te

extraa mucho. El doctor que la fue a ver dice que deberas ir t a cuidarla

y Pero al decir eso me di cuenta de lo tonto que haba sido, pues Tefilo s

que estaba enfermo: tena el pecho lleno de vendas y una cara tan triste que

daba lstima. Apenas poda moverse sin lanzar quejidos de dolor.

General, podran dejarnos a solas unos momentos? pidi Tefilo al soldado

que me haba llevado hasta all. Necesito hablar a solas con mi hijo.

La enfermera recogi una jeringa usada, que solo de verla me enchin todo

el cuerpo, unas vendas y unos algodones. El general acept la splica del

enfermo, siempre y cuando fuera tan solo tres minutos, no ms.

Pobrecito de Tefilo, pens, se le vea tan enfermo que de seguro ya le haban

puesto varias inyecciones. En cuanto estuvimos a solas le entregu la carta

de Aurelio. Al parecer l ya saba que yo se la iba a dar. La ley rapidsimo y

luego escribi algo al reverso con un lapicito que tena escondido debajo de

la almohada. Volvi a doblar la hoja, la meti en el sobre y le pas la lengua

por el engomado. Me dijo, con una voz tan quedita que apenas si poda

escucharla, que le entregara la carta a Aurelio lo ms pronto que pudiera.

Me desped de l justo cuando el general entraba en el cuarto. Antes de salir

le dije desde la puerta.

Que te mejores, pap.

La boina en prstamoEstaba contento por haber cumplido bien con el trabajo que me haba

encargado Aurelio, y orgulloso por haber ayudado a una persona tan


enferma. Sal a la calle dispuesto a presumir que haba hecho bien mi papel

de recadero y supuesto hijo de Tefilo Garduo. Sin embargo, Aurelio no

me esperaba afuera del hospital. Me fui a asomar a los coches estacionados

cerca del lugar, y nada. Luego le di la vuelta a la manzana, camin hacia

uno y otro lado de la calle, y tampoco nada. Nada de nada. Yo creo que

estuve dando vueltas no menos de una hora. Todo fue en vano, Aurelio

haba desaparecido.

Me dio tanto coraje que tuve la idea de volver con Tefilo Garduo a reclamarle

el mal comportamiento de su amigo, que me haba dejado plantado as, sin

ms. Pero tuve temor a meter la pata en algo que ya haba hecho tan bien.

Adems, la hora de la comida estaba cercana, y si no llegaba a tiempo mis

paps se preocuparan por m.

Qu les dira? Sin el dinero de los peridicos y con toda esa ropa nueva

y retecara, me preguntaran qu era lo que haba hecho, y si les contaba

todo, no me creeran. Adems, pasara por mentiroso y flojo. Peor que eso:

pensaran que yo era un ladrn de ropa.

Como an tena el dinero de los cinco peridicos vendidos en la maana,

pude tomar un trolebs hasta la terminal del Zcalo. En el camino, de tanto

coraje que tena, abr la carta y la le. Recuerdo palabra por palabra lo que

haban escrito de su puo y letra uno y otro. De un lado estaba escrito:

Tefilo:Soy tu nica salvacin. Si quieres salir libre y con vida de all tienes que confiar en m, dime cul es el lugar.

Tu amigo Aurelio.

Y al reverso deca:

Aurelio:Solo me queda confiar, pero si en una semana no s de ti, te denunciar. El lugar es el cruce del camino de la carretera a

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Puebla y el ro Churubusco. All encontrars un rbol, creo que es un pirul, con una cruz marcada. Escarba un poco y encontrars lo que ests buscando.

Tefilo

En ese momento pens que Aurelio haba huido con mi ropa y con el dinero

que me haba prometido porque estaba loco de remate. Tanto misterio para

hablar de un rbol! Y tanto dinero que haba gastado Aurelio en mi ropa

nueva por tan poco! Pens que lo nico que esos tipos queran era hacerle

una broma a alguien, y a m me haba tocado la mala suerte de hacerla de

tonto. Pero no, se trataba de una broma demasiado simple y sin ningn

chiste. Durante el trayecto en tranva me puse a pensar por qu me haban

utilizado como mensajero, pero no llegu a nada.

Al llegar a la terminal del Zcalo estaba cansado y sin ganas de ir a mi

casa. Prefer caminar un rato por los portales para planear lo que les dira

a mis paps. Cuando estuve cerca de la entrada de Catedral me di cuenta

de que mi desgracia no era tan grande como la de varios mendigos que

conoca. Pobres cuates; adems de no tener asegurada la comida del da, las

autoridades haban prohibido que la gente diera dinero, y al que lo hiciera le

pondran una multa de 25 pesos!

En esas estaba, medio muerto de miedo por todo lo que tendra que explicar,

sentado junto a una de las fuentes del Zcalo, cuando se acerc mi amigo

Chucho. Tuvo que dejar de rerse de mi ropa solo porque me vio furioso.

Qu te pasa, mano? De dnde sacaste esa ropa de seorito?

No puedo decrtelo.

Pues qu, no somos amigos? Dmelo, no te voy a acusar.

Te la robaste?

Me sabes algo? Me has visto alguna vez robando?

A poco vas a decirme que te la encontraste en la basura?

O qu, un seorito te cambi su ropa por la tuya?


Me iba a levantar para dejarlo hablando solo cuando

se me ocurri una idea. Le cont todo, de principio

a fin, desde la vez en que conoc a Aurelio hasta mi

entrevista con Tefilo, pasando por el beso en el

cachete, la ida a El Palacio de Hierro, los dos hospitales,

las jeringas, los recaditos: todo, le platiqu todo. Y

tambin lo ms importante en esos momentos: si

no llevaba el dinero de los peridicos me daran una

regaiza espantosa. Adems, si me vean vestido tal

y como estaba no haba manera de convencerlos de

mi historia. Le dije:

Te propongo un trato. Qu tal si te cambio esta

ropa por la tuya? Al cabo que se parece mucho a la

que uso casi siempre y a ti nadie te va a preguntar

por qu ests vestido como seorito.

Ya vas! Se emocion con tal sobresalto que casi se cae al agua de la fuente.

La boina solo te la presto. Pero eso s, tambin necesito pedirte dos favores.

Ya lo saba! Es un puro engao, verdad?

No! Creme que no! Para que veas que es neto, escucha.

El primer favor es que me prestes por un rato tu caja para bolear zapatos:

necesito sacar el dinero que perd con los peridicos que se qued Aurelio. Y

el segundo favor es que vayas a avisarle a mi mam que termin muy tarde

con los peridicos de la maana, que ya me com un taco con don Samuel y

que despus me puse a vender los peridicos de la tarde. Qu dices?

Trato hecho, Paco. Puedes contar conmigo, siempre y cuando no me salgas

despus con que te regrese los bombachos y las tobilleras y los tirantes y

Tuvimos que meternos a escondidas en la Casa de los Azulejos, en avenida

Madero, para cambiarnos la ropa en el bao del restaurante, cuando un seor

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nos descubri, peg tal grito que no tardamos ni 10 segundos en terminar de

vestirnos y llegar a donde se construa el Teatro Nacional.

El resto de la tarde me la pas boleando ms zapatos que los que haba visto

en mi vida en el taller de don Julin. Volv a mi casa poco despus de que se

encendieron los faroles de las calles.

La noticiaA las seis de la maana del da siguiente ya estaba de pie otra

vez y con un sabrossimo caf negro entre las manos. Me

senta de tan buen humor que, a golpe de

calcetn, entre la bodega y mi esquina, logr

vender ms de la mitad de los peridicos

que me tocaban. La noticia, al parecer, era

interesante para todos. Deca que a todos

los trabajadores mexicanos que estaban

en Estados Unidos los haban mandado de

regreso a nuestro pas. Me puse a imaginar

que llegaban a Mxico con sus maletas

y sin un lugar donde pudieran ponerse a

trabajar. Tendran que dormir en el Zcalo o

en la Alameda o en el Parque Lira, porque hay

demasiados habitantes en la ciudad. Dice mi pap

que casi un milln.

Pero la noticia ms importante era otra, al menos para

m. En la segunda seccin de El Universal, la de robos y asesinatos, encontr la fotografa de mi dizque pap. Tefilo Garduo. La

noticia completa deca:

El seor Tefilo Garduo muri anoche en el Hospital Militar, luego de haber sido sometido a una segunda ciruga a corazn abierto. Como se recordar, el seor Garduo, junto con otro maleante al que an no se identifica, asalt el Banco de Londres y Mxico la semana pasada. El botn, que todava no aparece fue de 9,000 pesos. Se contina buscando al cmplice del ratero fallecido para que la polica pueda localizar el lugar donde se encuentra el dinero.

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Hasta entonces supe que no se trataba de una broma y que los dos tipos

tampoco estaban zafados de la cabeza. Aurelio tena que ser ese otro ratero

a quien buscaba la polica. Y la direccin que Tefilo Garduo haba escrito en

el reverso de la carta era, seguramente, la del lugar donde estaban escondidos

los billetes. Mientras vea la fotografa en el peridico me temblaban las

manos y las piernas, como cuando mi pap est enojado y me grita. Ms o

menos me acordaba de la direccin que haba escrito Tefilo.

Tambin record que la carta se encontraba en la bolsa del pantaln que

le haba regalada a Chucho.

Al mismo tiempo me di cuenta de que estaba metido en un gran lo. Qu

era lo que tena que hacer? Poda llamar a la polica para delatar a Aurelio.

Tambin poda tomar un camin que me llevara al lugar donde estaba

escondido el dinero y sacar algo, solo unos 50 pesos, al cabo que ni cuenta

se iban a dar los dueos del banco. Y hasta despus ira con la polica.

Con 50 pesos podra ir varias veces al cine a ver la pelcula del Olimpia, Los Cocos, donde me han dicho que salen unos payasos llamados los hermanos Marx. Tambin podra comprar comida para todo el mes, pedirle a mi pap

que me llevara al partido de futbol entre el Necaxa y el Marte, invitar a mi

hermana a tomar helados de todos los sabores, a

Chapultepec, a las canoas de Xochimilco y al Museo

de Historia Natural, de la calle del Chopo. Y podra

comprarle un rebozo a mi mam, invitar a comer

tacos a todos mis amigos limosneros y comprar un

cachito de lotera para sacarme el premio mayor,

1000 pesos.

La idea me dio muchas vueltas en la cabeza, pero

decid que lo mejor era ir derechito con la polica, contarles todo lo que

saba, decirles dnde estaba el dinero y pedirles como recompensa los 50

pesos.

En esas estaba, distrado en imaginar todo lo que hara cuando, frente a m,

Aurelio me miraba desde su carro y me llamaba con el claxon.

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Qu tacao!Tir al suelo los peridicos y ech a correr lo ms rpido que pude, y l detrs

de m. Qu persecucin! Qu corretiza! Tropec con una seora y la dej,

con todo y sombrero, en el piso; lo mismo pas con un anciano, que fue a dar

al suelo al lado de su bastn y su capa. Un ciclista, para no chocar conmigo,

se estrell contra un carro estacionado, mientras yo perda la vertical y caa

sobre un puesto de frutas; todas las naranjas rodaron por la calle. Al dar vuelta

en una esquina alcanc a ver que un agente de trnsito levantaba la mano en

seal de que los carros deban detenerse, pero Aurelio, sin importarle la multa

que seguramente le pondran, no hizo caso y sigui persiguindome.

En cuanto cre que lo haba despistado me met

en una iglesia y me escond bajo una banca. Tena

tanto miedo de salir y encontrarme con Aurelio, no

entrara a sacarme por la fuerza; y adems poda

rezar. Era una suerte que las iglesias estuvieran

otra vez abiertas y no como el ao pasado, en

que todas estaban cerradas porque dizque el

gobierno no quera que la gente rezara. Esper

casi una hora antes de salir de nuevo a la calle,

seguro de que yo haba sido mejor para burlarlo

que l para encontrarme.

Afuera solo haba unos cuantos mendigos, dos

seoras con velo, sombrero y abanico, y un

vendedor de estampitas religiosas. Respir hondo

y ech a caminar rumbo a la comandancia de

polica. Pero en la esquina alguien me agarr con

fuerza de la cintura y, entre forcejeos, me meti

dentro de un carro. Era Aurelio, que me miraba y se rea de m como si fuera

muy chistoso el susto que me haba puesto. Me hizo de inmediato la pregunta

que ya me tema.

Dnde est la carta?

Dnde est mi ropa? le contest. Y dnde est el dinero de los peridicos

y el peso extra que me prometi?

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No te preocupes, hijo te los voy a dar.

Yo no soy su hijo, ni tampoco el hijo de su amigo.

Mira, chamaco, no estoy ahora de muy buen humor y me ests haciendo

enojar. Cuando yo me enojo soy capaz de pelear contra un toro. As es que

t me das la carta, yo te doy tu ropa y tu dinero, y asunto concluido, o no?

Pues, fjese que ayer le dije, temblando de miedo porque si no le deca

la verdad quin sabe de qu sera capaz-, cuando usted me dej plantado

como un tonto en las afueras del hospital, sin mi dinero y sin mi ropa, tuve

que pedirle prestada la suya a un amigo. Y resulta que dej la carta en el

bolsillo del pantaln nuevo, el que ahora debe llevar puesto Chucho.

Y dnde est? Me grit al odo.

Pues no s. Es bolero y se la pasa en la calle. Va a un caf luego a otro, a

una oficina, o se sube a uno de esos edificios muy altos, como de siete pisos.

Imagnese todo el tiempo que tarda en bolear los zapatos de la gente que

trabaja en un edificio de esos. Pero la mera verdad es que casi siempre se la

pasa de flojo en las afueras de Catedral.

Sin decir ms arranc el auto y fuimos a toda velocidad hacia el Zcalo.

Durante el camino iba con los dedos cruzados. Pensaba que si Chucho no

apareca all, Aurelio era capaz de matarme. La esperanza que tena era que

estuviera presumiendo la ropa nueva a todos los conocidos de Catedral.

Dimos como tres vueltas al Zcalo hasta que por fin apareci mi amigo,

elegantemente vestido y con mi boina en la cabeza.

Es l! Me emocion al verlo y lo llam a gritos desde la ventanilla.

Chucho, ac estoy! Crrele!

Si no trae la carta dijo Aurelio con cara de perro rabioso, nunca se te

va a olvidar la paliza que pienso darles, a ti y a tu amigo.

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l es Aurelio le dije a Chucho: el seor del que te platiqu ayer.

Si quiere que yo entregue otro recado, seor, con mucho gusto, cuente

conmigo.

No, lo que quiero es una carta que debes tener metida en alguno de los

bolsillo del pantaln.

Chucho se busc entre las ropas y sac la carta, por cierto bastante arrugada.

Aurelio se avent sobre ella. Lleno de nervios, casi temblando, ante nosotros

rasg el sobre y sac el contenido. Los ojos le

brillaban tanto que pareca estar a punto de llorar.

Antes de irse me devolvi mi ropa y me dio tres

billetes de un peso. Qu tipo tan tacao! Me dio

solo tres pesos a cambio de una carta que lo iba a

llevar a un lugar donde lo esperaban 9,000 pesos.

Ms ganas me dieron de ir corriendo a la polica a

contar todo lo que saba. Me desped de Chucho y

le dije que luego le contara todo.

Ojos de toro bravoY por supuesto, eso mero fue lo que hice: ir a la comandancia. Llegu tan

agitado que el polica que estaba parado en la puerta no me quera dejar

entrar.

Encontr al ratero! Encontr al ratero! le gritaba. Hay que correr porque

si no se va a llevar todo el dinero!

Qu ratero?

El que asalt el banco.

Mira, chamaco, si lo que quieres es hacer bromas, la comandancia no es

el mejor lugar. Aqu tenemos mucho trabajo como para andar jugando a

detectives y ladrones.

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De veras, cramelo. Se llama Aurelio.

Como vio que no tena cara de estar haciendo bromas, al

principio dud, pero al fin decidi llevarme hasta donde

estaba un oficial que pareca el jefe. Le dije que yo saba

dnde estaba el amigo de Tefilo Garduo para que me

creyera y entonces grit:

Sargento Ruiz? Una patrulla!

En el camino, despus de decirle la direccin al

conductor le cont al oficial toda la historia. Detrs de

nuestra patrulla nos seguan otras cinco o seis ms.

Otra vez cruc los dedos para tener suerte. Tema que

cuando llegramos al lugar ya no estuvieran ni Aurelio

ni el dinero.

Y eso pareca. Al llegar al cruce del ro Churubusco y la carretera a Puebla

no se vea a nadie cerca. El ro se haba desbordado porque desde das antes

haba estado lloviendo. O sea que alrededor del lugar donde supuestamente

debera estar el dinero haba un inmenso charco de lodo. Cuando dos de los

policas empezaban a arremangarse los pantalones para ir a donde estaba

el rbol marcado con una cruz, reconoc a lo lejos el carro de Aurelio y se lo

seal al oficial.

Entonces todos corrieron hacia el Ford ltimo modelo, con las pistolas

desfundadas. Al llegar all no encontraron a nadie. Cre que el oficial me

iba a reclamar y a decirme que todo era una tomada de pelo, cuando uno

de los policas abri con un fierro la cajuela y encontr all un montonal de

billetes, tantos como nunca imagin que existieran. Pegu un salto de la

emocin. Al mismo tiempo, otro polica, que se haba quedado cerca de las

patrullas, grit:

Arriba las manos!

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82

Y con las manos en alto, los pantalones hasta las rodillas y lleno de lodo,

Aurelio me miraba con sus ojos de toro bravo y se echaba a llorar de

rabia. Me dio mucha tristeza verlo as, indefenso y sin el dinero con el que

seguramente haba estado soando.

A golpe de calcetnAl llegar de vuelta a la comisara me tomaron fotografa, y los periodistas me

marearon con tantas preguntas acerca de cmo haba descubierto al ladrn

ms buscado de Mxico. El oficial me felicit y me pidi mi direccin para

que me mandaran de regalo boletos para el circo, el cine y el futbol. Sal ya

noche de la comisara, con dolor de cabeza por no haber comido nada y

preocupado porque me iban a regaar por llegar tan tarde, aunque tambin

con muchas ganas de platicarle a mis paps todo lo que me haba sucedido.

Me recibieron muy contentos, ya que a mi pap al fin le haban subido el

sueldo en la fbrica y al da siguiente regresaba a trabajar. Y se pusieron

todava ms felices cuando terminaron de escuchar la historia y los los en

que estuve metido esos dos das.

A la maana siguiente, cuando terminaba de tomar mi caf, un seor toc a

la puerta. Dijo que a nombre del Banco de Londres y Mxico me entregaba la

fabulosa cantidad de 50 pesos como agradecimiento por haber encontrado

el dinero robado. Lo malo fue que, cuando ya esperaba que me entregara los

billetes, el seor me dio una libreta de ahorros.

Pero todava me esperaba una sorpresa ms. Al llegar

a la bodega de peridicos, el dueo estaba parado

en la puerta para ensearme la noticia de El Nacional: apareca mi fotografa con un titular en letras grandes:

Paco Poyo, un nio periodiquero de 12 aos, descubre

al ladrn de los 9,000 pesos. Y ms adelante deca:

Segn cuenta Paco, todo fue muy sencillo: descubri

al ladrn a golpe de calcetn.

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Ahora que ya terminaste la lectura te invitamos a reflexionar sobre esta

experiencia, para ello te proponemos las siguientes preguntas: Quin es

y cmo es el personaje principal? Cmo son los otros personajes que

se encuentran en la historia? Cmo es el lugar donde se desarrolla la

historia? Qu caractersticas tiene la narracin? Registra tus reflexiones.

En la Unidad de Aprendizaje Cuentos y algo ms. Fbula y cuento, que se incluye en este material, lee el cuento que ah te proponen. Despus

analiza qu tipo de texto literario es la narracin de ese cuento? Cules

son las diferencias y semejanzas entre A golpe de calcetn y el cuento? Anota las reflexiones en tu registro.

ORGANIZA Y REGISTRA LO QUE APRENDISTE

Revisa la siguiente lectura y contrasta las caractersticas que definiste para

la novela A golpe de calcetn.

SECUENCIAS NARRATIVAS

22 UNAM, Novela es UNAM Portal Acadmico http://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/tlriid2/unidad4/secuencianarrativa/novelaes (Fecha de consulta: 18 de mayo de 2016).


NOVELA ES22

De acuerdo con Mariana Mercenario, la novela:

[] es un subgnero de la narrativa literaria, cuya calidad radica en el acierto

de las palabras elegidas por el autor para crear un mundo, una situacin

o un personaje que impresione nuestros sentimientos, nos cree vvidas

emociones y nos haga comprendernos ms humanos (2004: 16).

84

La novela: Es una ficcin, narrada de manera organizada y escrita en prosa.

Cuenta una historia, inventada o basada en hechos reales, entonces

aunque parezca verdadera, es ms bien verosmil.

Est integrada por personajes sobre los que se nos dice algo.

Reflexiona en torno a conflictos humanos, cercanos o lejanos,

individuales o colectivos, de mundos conocidos o de mundos posibles,

con cierta temporalidad y determinada organizacin, estructura o

secuencias.

Tiene varios subgneros, pues sta puede ser: histrica, ficcin,

policiaca, amor, crtica social, aventuras y muchos otros ms.

Es el terreno adecuado para la aparicin sucesiva o alterna de varios

narradores, de varias perspectivas.

INTRODUCCIN A LOS GNEROS LITERARIOS23 Como recordars, existen tres gneros literarios bsicos: pico o narrativo,

lrico y dramtico. Recuerdas en qu se diferencian?

Lrico. En este gnero el autor expresa sus sentimientos, su forma de ver las cosas. Fjate en este ejemplo:

Cul es tu novela favorita? Qu fue lo que ms te gusto?

A qu gnero crees que pertenece?

23 Introduccin a los gneros narrativos SM. Libros vivos.net, La Novela, http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1113 (Fecha de consulta: 26 de mayo de 2016)

Por una mirada un mundo;

por una sonrisa, un cielo;

por un beso Yo no s

qu te diera por un beso


pico narrativo. El gnero narrativo es aquel en el que un narrador presenta una serie de hechos, reales o imaginarios, que les suceden a unos

personajes en un lugar y un tiempo determinados.

En esto descubrieron 30 o 40 molinos de viento que hay en aquel campo;

y as como don Quijote los vio dijo a su escudero: La aventura va guiando

nuestras cosas mejor de lo que acertramos a desear [].

Dramtico. Cuando solo conocemos las voces de los personajes.

Julieta: Te has ido? Seor, amor, s, amigo, marido! Debo saber de ti a todas

las horas del da, pues en un minuto hay muchos das: ah, por esta cuenta

estar muy avanzada en aos antes de que vuelva a ver a mi Romeo!

Romeo: Adis! No descuidar oportunidad para enviarte mis saludos, amor.

Julieta: Ah! Crees que no nos volveremos a reunir jams?

Romeo: No lo dudo; y todas esas aflicciones servirn para dulces

conversaciones en nuestro porvenir.

La novela. En el gnero narrativo se distinguen varios subgneros. Nos vamos a centrar en uno de ellos: la novela.

A qu llamamos novela?La definicin no est muy clara, pero podemos hablar de un relato ms

extenso que el de un cuento y cuyo argumento y personajes estn ms

desarrollados.

En la novela caben todos los tipos de texto: descriptivos, dialogados,

narrativos, poticos y reflexivos.

Lanovelaes un relato ms extenso y desarrollado que el cuento, con

personajes ms elaborados.

Cmo nace la novela?La novela es un subgnero narrativo tardo, lo que quiere decir que nace

bastante despus que los subgneros narrativos en verso: la epopeya y el

cantar de gesta.

86

Laepopeyaes un relato que explica hechos heroicos relacionados con el nacimiento de una civilizacin.

Elcantar de gestaes un relato sobre las hazaas de un hroe medieval.

Te suenan el rey Arturo y los caballeros de la tabla redonda? Ellos fueron los

primeros protagonistas de las novelas inglesas.

En Espaa nace lanovela modernacon la obra Lazarillo de Tormesen el ao 1554.

Por qu decimos que con ella nace la novela moderna? Principalmente por

dos razones:

Es una novela realista. Tanto el lugar como el tiempo en los quese

desarrolla la accin, son reales.

Se produce una evolucin en los personajes a medida que avanza

la novela.

De El Quijote a nuestros dasCules son los grandes hitos de la novela desde que se escribi El Quijote hasta nuestros das? Fjate en esta tabla resumen:

Con la informacin que te proporcionaron los textos y tu caracterizacin

de A golpe de calcetn argumenta porqu esta es considerada una novela, puedes ayudarte de un mapa mental, un cuadro comparativo o cualquier

otro recurso.

Siglo XVII Don Quijote de la Mancha, Miguel de Cervantes.

Siglo XVIII Robinson Crusoe, Daniel Defoe

Siglo XIXLos Miserables, Victor Hugo; La regenta, Leopoldo Alas Clarn; Crimen y Castigo, Fedor Dostoievsky, Madame Bovary, Gustave Flaubert.

La novela es el gnero preferido por tdos los pblicos y alcanza un gran desarrollo.


Tambin se escriben novelas en lenguas indgenas, en ellas se recuperan

elementos propios de su contexto, de su cultura, o bien parten de algn

tema de inters del propio autor.

Lee la informacin sobre la novela X-Teya, u puksiikal ko olel y el texto Literatura indgena. Otra parte de nuestra identidad para reflexionar sobre los retos que enfrenta la novela como creacin literaria en un pas

multicultural como el nuestro.

LITERATURA? INDGENA? 24

Yasnaya Elena Aguilar Gil

En 2009, Sol Ceh Moo, escritora maya originaria de Yucatn, public X-Teya, u puksiikal koolel, una novela policaca que narra la vida de un militante comunista en los aos 70 del siglo pasado. La publicacin de esta novela

se sostiene en una red de implicaciones que me parecen fundamentales

para explicar algo que se ha dado en llamar literatura indgena. Se trata

de una novela, uno de los gneros caractersticos de la tradicin literaria

occidental, firmada por una autora y construida por medio de la escritura; el

tema, como se apuntaba en varias notas periodsticas que le en el momento

de su publicacin, se aleja de los tpicos propios de las narraciones de la

tradicin oral maya.

Estas caractersticas, que parecen ms que obvias al ser enumeradas,

tienen, sin embargo, una enorme trascendencia, significan que en lenguas

como la maya una de las lenguas indgenas del pas, escritores como Sol

Ceh se apropian de una tradicin que llega a travs de la tradicin literaria

del espaol, experimentan con sus gneros, asumen la figura de autor,

entran al sistema de produccin, distribucin y difusin de esos objetos

llamados libros y retoman la escritura como medio para hacer literatura.

24 Yasnaya Elena Aguilar Gil, Literatura? Indgena?, publicado originalmente en Letras Libres 2015, (marzo 2016), http: //www.letraslibres.com/blogs/ simpatas-y-diferencias/literatura-indgena (Fecha de consulta: 18 de mayo de 2016).


88

La apropiacin parece ir ms all; al igual que sucede con la produccin

literaria en espaol, se hacen presentaciones de libros y se han instituido

premios especiales como el ya tradicional Premio Netzahualcyotl que

otorga Conaculta o los apoyos a la creacin en lenguas indgenas creadas

por el Fondo Nacional para la Cultura y las Artes (Fonca). Podra decirse

que los escritores en lenguas indgenas hacen un trabajo que por naturaleza

es intercultural, se insertan en una tradicin y en el sistema de produccin

literaria occidental desde sus propias lenguas. Esto es an ms evidente si

consideramos que la mayora de los libros de literatura en lenguas indgenas,

a diferencia de lo que sucede con los libros en espaol, nacen en primeras

ediciones bilinges donde el castellano sirve como lengua de llegada [].

LITERATURA INDGENAOtra parte de nuestra identidadJuan Gregorio Regino

La literatura indgena es la creacin individual o colectiva (oral o escrita)

que se recrea, se piensa y se estructura a partir de los elementos estilsticos

y patrones culturales de los pueblos indgenas. Esta literatura, refleja no

solo el sentir y la sensibilidad de cada creador, sino que est impregnada

del pensamiento filosfico de los pueblos, de la palabra de los ancianos, los

acontecimientos histricos y cotidianos, as como la concepcin de belleza

y armona que cada cultura posee.

Esta literatura se diferencia de la literatura indianista, indigenista y la literatura

en lenguas indgenas, pues cada una tiene sus propias caractersticas. La

literatura indianista surge despus del movimiento de Independencia en el

que existe la bsqueda de una identidad propia y se exacerba la pasin

nacionalista. El esplendor del pasado prehispnico se enaltece y las culturas

indgenas se convierten en smbolos de resistencia frente al colonialismo

espaol, sin embargo, la valoracin de lo indgena es solo externo, pues

los escritores de esta literatura no eran indgenas, sino portavoces de

las culturas oprimidas que no podan levantar la voz. Entre los escritores

destacados de esta corriente literaria figuran: Mariano Melndez Muoz,

Eligio Ancona, Eulogio Palma y Palma, Ireneo Paz y Jos Luis Tercero.


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La literatura indigenista en Mxico surge durante el gobierno del general

Lzaro Crdenas, El indio, de Gregorio Lpez y Fuentes, inaugura esta corriente en 1935. La literatura indigenista, particularmente la narrativa, tiene

distintas tendencias desde su aparicin. Un rasgo comn que comparten

es que la mayora de las obras resaltan los aspectos sociales, son frecuentes

los temas sobre la explotacin, la pobreza, la marginacin y el choque

entre la cultura hispana y las indgenas. Los escritores de esta literatura

tratan de adentrarse al pensamiento indgena desde su perspectiva, pues

no pertenecen a estas culturas. Otras obras importantes de esta poca

son: El resplandor de Mauricio Magdaleno, La rebelin de los colgados de Bruno Traven, El callado dolor de los tzotziles de Ramn Rubn, El diosero de Francisco Rojas y otros. La narrativa indigenista de 1940 a 1960 fue una

combinacin de etnografa con testimonio, Juan Prez Jolote de Ricardo Pozas es la obra ms representativa de esta poca. La narrativa indigenista

de los aos 50 trata de penetrar la cosmologa indgena y los personajes

indgenas son ms convincentes; se intenta mostrarlos en su contexto

cultural. Eraclio Zepeda con Benzulul, Rosario Castellanos con Baln Cann, Ciudad real y Oficio de tinieblas, y Mara Lombardo con La culebra tap el ro, cierran este ciclo.

La literatura en lenguas indgenas apareci recientemente. Es realizada

por indgenas que han accedido a la escritura de sus lenguas autctonas

y han producido diversos textos. Sin embargo, las lenguas indgenas

son empleadas solo como instrumento para decir lo que se piensa y se

construye en espaol, es decir, no hay una reflexin y bsqueda de formas

literarias en las lenguas indgenas. Esta literatura, que no ha generado

obras relevantes, tiene como contribucin ms importante la escritura de

las lenguas indgenas y la recopilacin de la tradicin oral

existente en las comunidades.

La literatura indgena contempornea se inicia con el

escritor zapoteco Andrs Henestrosa; su obra, Los hombres que dispers la danza, est recreada de las costumbres de su pueblo e introduce vocablos zapotecos en el espaol que

emplea. Andrs Henestrosa no nicamente escribe narrativa

en espaol, sino tambin poesa en su lengua materna. De esta

90

generacin de escritores zapotecos figuran tambin Gabriel Lpez Chias y

Pancho Ncar y ms tarde, Vctor de la Cruz y Macario Matus.

Hablar hoy de literatura indgena es un paso muy importante, significa

haber superado dificultades de diversa ndole al interior de cada comunidad

lingstica. Recuerdo que durante la dcada de los 80 haba mucha

discusin en torno a los alfabetos. La estandarizacin de estos se consideraba

requerimiento indispensable para escribir las lenguas indgenas. Superada

esta discusin en la que muchos temas an estn pendientes, se opta

por escribir y producir materiales escritos y audiovisuales, convencidos de

que es el uso de los alfabetos lo que va a permitir su consenso, estandarizacin

y la normalizacin de las lenguas indgenas. De esta forma, se empezaron

a generar diversos textos y las publicaciones se diversificaron. El uso de las

computadoras para registrar nuestras lenguas ha sido tambin otro logro

importante para fomentar la lectura y la escritura, as como la difusin de

las lenguas indgenas.

Al final del milenio las lenguas indgenas muestran no solo su capacidad

de resistencia, sino otros conceptos, otras formas de mirar lo cotidiano y lo

sagrado, otras formas de maravillarnos de la riqueza del lenguaje. Jvenes

escritores indgenas de diversas lenguas como: Briseida Cuevas, maya

(1969), Natalia Toledo, zapoteca (1967), Gabriel Pacheco, huichol (1963),

Vctor Tern, zapoteco (1962), Alberto Gmez, tzotzil (1963), Jorge Cocom,

maya (1952) y Mario Molina, zapoteco (1958) entre otros, son los que han

retomado la palabra de los antiguos y han sabido proyectar el tiempo y el

espacio potico y narrativo en sus respectivas lenguas y en espaol.


Despus de leer el texto responde la siguiente pregunta: Por qu es

importante apoyar el desarrollo de la literatura en las lenguas indgenas

que ya son consideradas idiomas nacionales del pas? Qu puedes hacer

para apoyar su desarrollo? Disctelo con tu tutor y elijan alguna accin

que puedes implementar, llvala a cabo y registra tus conclusiones.


Te proporcionamos otros datos sobre el gnero de la novela, lee el

siguiente fragmento del texto The Novella-guidance notes e identifica las caractersticas que coinciden con las que ya conoces sobre el subgnero

de novela.

THE NOVELLA-GUIDANCE NOTESWhat is a novella?

The novella is a prose fiction that is longer than a long story, but shorter

than a short novel. If that seems baffling, you could think of something

around 30-40,000 words in length. But in fact, word count is not the

crucial factor. The essence of a novella is that it has a concentrated unity

of purpose and design. That is, character, incident, theme, and language

are all focused on contributing to a single issue which will be of a serious

nature and universal significance.

Many of the classic novellas are concerned with people learning important

lessons or making significant journeys. They might even do both at the same

time, as do Gustave von Eschenbach in Thomas MannsDeath in Veniceand Gregor Samsa in Kafkas Metamorphosis both of whom make journeys toward death.25

25 MANTEX, The Novella-guidance notes. What is a novella?, http://www.mantex.co.uk/2009/09/20/the-novella-guidance-notes/ (Fecha de consulta: 18 de mayo de 2016).

ORGANIZA Y REGISTRA LO QUE COMPRENDISTE

A partir de la lectura del texto en ingls reflexiona acerca del gnero de

novela, sus caractersticas y el tipo de novelas que puedes encontrar y sus

diferencias en otros idiomas. Recupera tambin lo que aprendiste acerca

del idioma ingls por ejemplo, qu palabras conociste que te ayudaron

a comprender la informacin proporcionada, identifica si A golpe de calcetn es una novela corta.


92

Escribe cmo resolviste el desafo y cmo puedes compartir lo

aprendido con otros compaeros o miembros de la comunidad.

Elabora un cuadro sinptico, texto breve o ensayo en el que

muestres las estrategias que utilizaste para resolver el desafo.

Recupera tus productos y los registros que elaboraste durante

el trabajo con la unidad. Identifica lo que aprendiste, para ello

contrasta tu avance con el trayecto de aprendizajes.

REVISA TU AVANCE

INICIAL BSICO INTERMEDIO AVANZADO

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Usas

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NOVELA

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Mar

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Ivan

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PARA SEGUIR APRENDIENDO

Bibliografa consultada:

Aguilar Gil, Yasnaya Elena. Literatura? indgena?, 2015. http://www.letraslibres.com/

blogs/simpatas-y-diferencias/literatura-indigena (Fecha de consulta: 14 de junio de

2016).

Gregorio Regino, Juan. 1998. Literatura indgena. Otra parte de nuestra identidad. Mimeo.

http://www.jornada.unam.mx/1998/10/13/oja-identidad.html

Hinojosa, Francisco. A golpe de calcetn. Mxico: F.C.E., 2012.Prez Daz, Paloma. 2013. La Novela: El Gnero Moderno. 11 de noviembre.

https://nebrijajoven.wordpress.com/2013/11/11/la-novela-el-genero-moderno/ (Fecha

de consulta: 8 de junio de 2016).

Gobierno de Espaa. Ministerio de Educacin, Gneros Literarios. 25 julio de 2007.

http://recursos.cnice.mec.es/lengua/profesores/eso2/t1/teoria_5.htm (Fecha de

consulta: 26 de mayo de 2016).

MANTEX. The Novella-guidance notes. What is a novella? http://www.mantex.co.uk/2009/09/20/the-novella-guidance-notes/ (Fecha de consulta: 18 de mayo de

2016).

SM. 2015. La novela y los elementos que la componen. 9 septiembre. http://espaciolibros.com/la-novela-y-los-elementos-que-la-componen/ (Fecha de consulta: 13 de junio

de 2016).

UNAM. 2015. Portal Acadmico. Secuencias Narrativas. 2015. http://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/tlriid2/unidad4/secuencianarrativa/novelaes (Fecha de

consulta: 10 de junio de 2016).

Bibliografa sugerida:

UNAM. Bachillerato a distancia Coordinacin de Universidad Abierta.

Qu es la literatura? http://www.bunam.unam.mx/mat_apoyo/Maestros Alumnos/mApoyo/06/Unidad_1/a19u1t02p01.html (Fecha de consulta: 14 de junio

de 2016).

Gobierno de Espaa. Ministerio de Educacin. 27 del de julio de 2007. http://recursos.

cnice.mec.es/lengua/profesores/eso2/t1/teoria_5.htm (Fecha de consulta: 14 de

junio de 2016).

Biblioteca digital internacional para nios. Una biblioteca para los nios del mundo. http://es.childrenslibrary.org/. (Fecha de consulta: 14 de junio de 2016).

Rodrguez, Pequeo & Francisco Javier. Ficcin y gneros literarios: Los gneros literarios y los fundamentos referenciales de la obra. Madrid: Ediciones de la Universidad Autnoma, 1995.

94

En esta unidad trabajamos un ejemplo de novela, pero te invitamos a

buscar y leer otros ttulos que estn disponibles en internet como:

Pacheco, Jos Emilio. Las batallas en el desierto. Mxico: Era, 1991. http://telesecundaria.gob.mx/mesa_tecnica/files/lasbatallaseneldesierto.pdf

Fecha de consulta: 15 de junio de 2016.

Ende, Michel. Momo. Mxico: Alfaguara, 1991. http://colegios.pereiraeduca.

gov.co/instituciones/galeriadigital/Espanol/_Literatura/Doc_web/

Libreria%20infantil1/sites/rincon/trabajos_ilce/momo/momo.html


Boyunga Nunes, Lygia. Mi amigo el Pintor, 1992. http://colegios.pereiraeduca.gov.co/instituciones/galeriadigital/Espanol/_Literatura/Doc_web/

Libreria%20infantil1/sites/rincon/trabajos_ilce/pintor/amigo.html


LOS DICHOSDE LA GENTE

JUEGOS DE PALABRAS

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n:

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96

PRESENTACIN DEL TEMA

PARA INICIARInicia tu registro de proceso de aprendizaje reflexionando y describiendo por qu te interesa estudiar el tema y qu es lo que te gustara aprender.

Te invitamos a divertirte y a disfrutar con los juego de palabras. Alguna

vez has jugado a adivinar algo?, se te ha trabado la lengua al decir alguna

palabra?, te has quedado pensando qu quiso decir con frases como:

El que come rpido se atraganta? En esta experiencia enfrentars

algunos retos al interactuar con textos que te presentan trabalenguas,

adivinanzas, refranes, chistes y canciones. Al tratar de resolver los desafos

podrs poner en prctica tu imaginacin y creatividad, as como conocer

variadas formas en que se emplea el lenguaje para expresar y transmitir

enseanzas populares en distintos lugares.

En esta unidad abordaremos el tema de Juegos de palabras tomando en

cuenta lo siguiente:

PROPSITO GENERAL Analizaremos las caractersticas ldicas y creativas del lenguaje

que se utilizan en los juegos de palabras para apoyar al desarrollo

de habilidades comunicativas como la expresin oral y escrita, la

comprensin de textos y el disfrute de variadas formas de expresin

utilizadas en la vida diaria de distintos lugares.

JUEGOS DE PALABRAS

Funcin

Adivinanza Trabalenguas Refranes Canciones Chistes

CaractersticasRecursosliterarios

97LOS DICHOS DE LA GENTE.JUEGOS DE PALABRAS

PROPSITOS ESPECFICOS Conoceremos adivinanzas, trabalenguas, canciones, chistes y

refranes para favorecer la imaginacin, la creatividad y el gusto por

las formas de expresin literaria.

Interpretaremos adivinanzas, trabalenguas, refranes, chistes y

canciones para identificar la funcin ldica y creativa del uso de

algunos recursos del lenguaje utilizados en los juegos de palabras.

Analizaremos el uso del lenguaje en los juegos de palabras mediante

la exploracin de textos en lenguas indgenas, espaol e ingls para

valorar la riqueza cultural que hay en la diversidad lingstica.

Para iniciar la aventura y disfrute del aprendizaje con el tema, te

presentamos algunos trabalenguas, adivinanzas, refranes, canciones y

chistes para que identifiques el sentido y el uso del lenguaje que se da en

distintas formas de expresin y la transmisin de enseanzas populares

de varios lugares.

Disfruta el trabajo con cada uno de los textos y date el tiempo necesario

para comprenderlos!

A continuacin te presentamos cuatro textos que te permitirn analizar

los juegos de palabras. Elige el que ms te agrade para iniciar y lelo en

voz alta las veces que consideres necesarias.


98

JUEGOS DE PALABRAS

Adivinanza27

Vive en el cerro

lejos del mar

de concha el saco

sin abrochar

cuando se muere

pues a cantar!

*(1)

Refrn28

Actions speak louder than words

Trabalenguas29

(Texto en tzeltal)

Jtsun chenek sok jbankil,te jbankil ya stsun chenek,chenek ya stsun te jbankil.

Ahiayik jmololab, ya xba tsun chenek,te me mayuk chenek ma xweotik,

te chenek ma xweotikya xlajotik ta winal

Siembro frijol con mi

hermano,

mi hermano siembra frijol,

frijol siembra mi hermano.

Oigan amigos, voy a sembrar

frijol,

si no hay frijol no comemos,

sin frijol no comemos

de hambre morimos.

Trabalenguas26

Mariana Magaa

desenmaraar

maana

la maraa que

enmaraara

Mariana Maara

26 Valentn Rincn, Gilda Rincn & Cuca Serratos, Trabalenguero, (Mxico: SEP: Nostra ediciones, 2005), 58.27 Elisa Ramrez, Adivinanzas indgenas, (Mxico: Patria: SEP, 1989.), 21.28 The 50 Most Important English Proverbs, http://www.phrasemix.com/collections/the-50-most-important-

english-proverbs (Fecha de consulta: 23 de febrero de 2016).29 Consejo Nacional de Fomento Educativo, Refranes, adivinanzas, acertijos, trabalenguas, juegos y chistes,

Hacedores de las palabras (Mxico: Conafe, 2001), 98-99.

*Nota. Las respuestas correctas de las adivinanzas se encuentran en el Anexo 1.

Ilust

raci

n:

HitT

oon

/ Don

Pur

cell

/ Shu

tters

tock

.com


Escribe en tu cuaderno todos los hallazgos que encuentres con el estudio

del primer texto seleccionado. Las siguientes preguntas te pueden ayudar

a profundizar en los contenidos:

Te gust el texto? Por qu?

Qu tipo de texto es el que seleccionaste?

Qu te dice el texto?

Para qu te sirvi leerlo en voz alta?

Conocas textos como el que leste? Dnde los habas escuchado?

Qu dificultades tuviste?, cmo las resolviste?

Qu se te facilit?

No olvides describir en tu cuaderno lo que hayas aprendido de la

adivinanza, trabalenguas o refrn, segn el texto que hayas elegido.

Cuando hayas terminado de analizar el primer texto regresa y

selecciona un texto diferente, as hasta estudiar los tres tipos de

juegos de palabras.


Una vez que hayas ledo los textos analiza en qu se parecen o se

diferencian cada uno.

Respecto a los textos en ingls y en lengua indgena, dialoga con tu tutor

sobre qu reto enfrentaste, cmo lo resolviste y qu caractersticas de los

juegos de palabras pudiste reconocer. Registra lo aprendido.


100

Para conocer algo ms de los juegos de palabras te invitamos a que leas

o escuches la siguiente cancin e identifiques sus caractersticas.

CIELITO LINDO30

porque cantando se alegran,

cielito lindo, los corazones.

De tu reja a la ma,

cielito lindo, no hay ms que un

paso; ora que estamos solos

cielito lindo, dame un abrazo.

Ay, ay, ay, ay!

canta y no llores,

porque cantando se alegran,

cielito lindo, los corazones.

De la sierra morena,

cielito lindo, vienen bajando

un par de ojitos negros,

cielito lindo, de contrabando.

Ese lunar que tienes,

cielito lindo, junto a la boca,

no se lo des a nadie,

cielito lindo, que a m me toca.

Ay, ay, ay, ay!

canta y no llores,


30 Consejo Nacional de Fomento Educativo, Costal de versos y cuentos, (Mxico: Conafe, 2001), 80.

Ahora que la has ledo y escuchado, analiza sus caractersticas. Puedes

apoyarte en las siguientes preguntas: de qu se trata la cancin?, cules

son las caractersticas de la cancin?, cules son las caractersticas y

recursos literarios en las estrofas? Registra tus reflexiones.

Para saber ms sobre los juegos de palabras te presentamos la siguiente

informacin:



Trabalenguas. Al igual que la adivinanza o el acertijo, constituye un reto. En el caso del trabalenguas, un reto de quien lo plantea a quien ha de intentar

decirlo sin equivocarse, es decir, sin que se trabe la lengua. Si su lengua

traiciona a quien intenta decirlo y se equivoca, surge el regocijo y la risa de

los presentes.

Los trabalenguas son tambin un ejercicio para agilizar la diccin y el

practicarlos puede resultar beneficioso para profesionales del habla como

por ejemplo: locutores, profesores y narradores. Son obstculos que

voluntariamente nos ponemos para adiestrar nuestra lengua.31

Adivinanzas. Son un gnero popular, representan una veta de ingenio y sabor en la cultura de un pueblo. Pensamos que su origen se remonta a tiempos

antiguos. Probablemente nacieron, al igual que los refranes y los dichos

populares, en el transcurso de largas caminatas, al calor de una hoguera

o quin sabe en qu vicisitudes. Despus, evolucionaron al transmitirse de

boca en boca por incontables y annimos creadores. De hecho, podemos

afirmar que la adivinanza es un gnero antiqusimo, si consideramos que el

enigma propuesto por la Esfinge a Edipo tpica adivinanza que data del siglo V a. C.

Por ser las adivinanzas ante todo un juego, revelan el carcter ldico de los

seres humanos. Son como pequeos problemas a resolver, pequeos retos,

a la vez que una competencia, una lid. Si no es resuelta, triunfar quien

la plante, y si es descifrada, quien resolvi el misterio quedar como un

triunfador y un adivino. Quizs estas caractersticas son razones por las que

el gnero gusta mucho a nios y adultos.

Resulta interesante el hecho de que algunas adivinanzas contienen su

pequeo rito propiciatorio que se cumple al enunciarlas: adivina adivinanza;

adivina adivinador; adivina; qu cosa ser la cosa?; maravilla, maravilla,

qu ser?; entre otras, que segn la poca y el lugar, son frmulas comunes

para proponer la adivinanza.32

31 Valentn Rincn, Gilda Rincn & Cuca Serratos, Trabalenguero, (Mxico: SEP, Nostra ediciones, 2005), 7.32 Valentn Rincn & Cuca Serratos, Adivinancero, (Mxico: Nostra ediciones, 2008), 9-10.

102

Refranes. Se llama dicho o refrn a las palabras que forman una expresin ingeniosa que comunica un pensamiento, un consejo o una opinin sobre lo

que sucede.33

Los refranes siempre tienen un mensaje acerca de cmo deben comportarse

las personas, pero este mensaje est dicho con otras palabras (de manera

metafrica) y hay que pensar para saber qu significan.34

JUEGOS DE PALABRAS EN LENGUAS INDGENAS Y EXTRANJERAS Un legado realmente fabuloso y digno de conocer es todo lo relacionado

con los juegos de palabras en distintas lenguas indgenas o extranjeras, son

los trabalenguas, adivinanzas y refranes que los pueblos originarios creaban

a modo de juego entre individuos y familias para interpretar y conocer el

mundo que los rodeaba y los elementos cotidianos que abundaban en sus

vidas. Se trata de legados histricos que se han conservado por el patrimonio

de la palabra escrita y por el don de la palabra hablada, que ha conseguido

transmitirla a lo largo de las diversas generaciones hasta la actualidad.35

33 Elsie Rocwell, Dialogar y Descubrir. Cuaderno de trabajo. Espaol. Nivel III, (Mxico: Conafe/Cinvestav, 2015), 78.34 Elsie Rocwell, Dialogar y Descubrir. Manual del lder para la educacin comunitaria. Nivel III, (Mxico: Conafe/

Cinvestav, 2015), 290.35 Texto escrito exprofeso para esta unidad, autor Alfonso Gonzlez Lpez.


Con base en tus primeras reflexiones, Qu aspectos conviene precisar

a partir de la nueva informacin revisada y en cules coincides con los

autores de estos textos informativos? Cul de los textos que revisaste

has escuchado en tu comunidad?

Los juegos de palabras son parte de la vida cotidiana. Qu textos como

canciones, trabalenguas, refranes, adivinanzas se realizan en tu comunidad

en lengua indgena? Te invitamos a recuperar los juegos de palabras que se

conocen en tu comunidad e integrar una antologa con ellos y los que aqu

hemos estudiado.


Escribe cmo resolviste el desafo y cmo puedes compartir lo aprendido.

Recupera tus productos y tu registro de aprendizaje e identifica lo aprendido

en el siguiente trayecto de aprendizajes:

REVISA TU AVANCE

INICIAL BSICO INTERMEDIO AVANZADO

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Usas

dife

rent

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JUEGOS DE PALABRAS

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Ilust

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104

RECURSOS DE APOYO Si es de tu inters conocer ms juegos de palabras, te compartimos

algunos para que sigas poniendo en prctica lo aprendido.

JUEGOS DE PALABRASPepe puso un peso en el piso del pozo.

En el piso del pozo un peso puso Pepe.36

Por una lata larga

corre una gata galga

galga la lata

galga la gata

galga la lata como la gata

galga la gata como la lata.38

Buscaba en el bosque Francisco,

a un vasco bizco tan brusco,

que al verlo le dijo un chusco:

Busco al vasco bizco brusco.40

En el cerro del Capu

mataron al indio Lines.

Por ser la letra tan clara,

quiero que me la adivines.42

*(3)

Mom and dad have four daughters, and

each daughter has one brother.

How many people are in the family?44

*(5)

Can you can a can as a canner

can can a can?37

She sells seashells by the

seashore.39

Siempre quietas,

siempre inquietas,

durmiendo de da

y de noche despiertas.41

*(2)

Cinco hermanos muy unidos

que no se pueden mirar,

cuando rien, aunque quieras,

no los puedes separar.43

*(4)

It is round and yellow,

it is like a ball of fire,

it rises in the east,

it sets in the west.

What is it?45

*(6)

36 Martha Ylenia Guerrero, Letras y otras semillas. Antologa de literatura infantil, (Mxico: Conafe, 2012), 70.37 http://www.pequeocio.com/aprender-ingles-jugando-adivinanzas/ (Fecha de consulta: 2 de febrero de 2016).38 http://www.learnenglish.de/pronunciation/tonguetwisters-shesellsseashells.html (Fecha de consulta: 23

de febrero de 2016).39 Consejo Nacional de Fomento Educativo, A qu jugamos?, (Mxico: Conafe, SEP, 2010), 53.40 Conafe, A qu jugamos?, 77.41 Conafe, A qu jugamos?, 24.42 Conafe, A qu jugamos?, 24.43 Martha Ylenia Guerrero, Letras y otras semillas. Antologa de literatura infantil, (Mxico: Conafe, 2012), 96.44 Laugh and Learn English-Riddle Number Five for Practicing English, http://www.laughandlearnenglish.com/

riddle05.html (Fecha de consulta: 23 de febrero de 2016).45 http://www.pequeocio.com/aprender-ingles-jugando-adivinanzas/ (Fecha de consulta: 2 de febrero de 2016).


It is on your head

and under your hat.

What is it?46

*(7)

A la mejor cocinera

Se le va un tomate entero.48

(Nhuatl)

Amo nochi, tlen petlane tetl coztic.50

(Texto en maya)

Jumpeel kine juntul

kaalane wlakba ti jumpeel

tuuk bej. Naichile kaj chikpa

juntul kalan kaj tu talu

chuukik juntul j-ookool, le

kaj kuuch tuux yaan le chan

kaalano ka tu kaatajti:

M ta wilaj max keech te

tuuk bej?

Le chan kaalano ka tu

nuuktaje -kaj kuuchene

keekeechanilie iiip!51

Uno corre tras la liebre

y otro sin correr la alcanza.47

La zorra dijo al len:

no te burles de m, hermano,

porque el mejor escribano

hecha siempre su borrn.49

No todo lo que brilla es oro.

Cierto da un borrachito se

encontraba parado en una

esquina. Por all vena un

polica persiguiendo a un

malhechor. Al llegar donde

estaba el borrachito, el polica

le pregunta:

Seor, no vio quin dobl la

esquina?

A lo que el borrachito

contesta:

No, seor, cuando llegu ya

estaba doblada.

46 http://www.pequeocio.com/aprender-ingles-jugando-adivinanzas/ (Fecha de consulta: 2 de febrero de 2016).47 Consejo Nacional de Fomento Educativo, Cosecha de versos y refranes, (Mxico: Conafe, 1989), 25.48 Consejo Nacional de Fomento Educativo, Cuntos cuentos cuentan, (Mxico: Conafe, 1993), 63.49 Consejo Nacional de Fomento Educativo, Cuntos cuentos cuentan, (Mxico: Conafe, 1993), 62. 50 Refranes en nhuatl, en Cuentos, fbulas y leyendas nhuatl, http://cuentosyrefranes.blogspot.mx/2013/04/

refranes-en-nahuatl.html (Fecha de consulta: 2 de febrero 2016). 51 Consejo Nacional de Fomento Educativo, Refranes, adivinanzas, acertijos, trabalenguas, juegos y chistes,

Hacedores de las palabras, (Mxico: Conafe, 2001), 84-85.

*Nota. Las respuestas correctas de las adivinanzas se encuentran en el Anexo 1.

106

PARA SABER MS

Bibliografa consultada:

Conafe. Cosecha de versos y refranes. Mxico: Conafe, 1989.Conafe. Costal de versos y cuentos. Mxico: Conafe, 2001.Conafe. Cuntos cuentos cuentan Mxico: Conafe, 1993.Conafe. Refranes, adivinanzas, acertijos, trabalenguas, juegos y chistes,

Hacedores de las palabras. Mxico: Conafe, 2001. Guerrero, Martha Ylenia, Letras y otras semillas. Antologa de literatura infantil.

Mxico: Conafe, 2012.

Ramrez, Elisa. Adivinanzas indgenas. Mxico: Patria: SEP, 1989.Rincn, Valentn & Cuca Serratos, Adivinancero. Mxico: Nostra ediciones, 2008.

Rincn, Valentn, Gilda Rincn & Cuca Serratos, Trabalenguero. Mxico: SEP: Nostra ediciones, 2005.

Rocwell, Elsie. Dialogar y Descubrir. Cuaderno de trabajo. Espaol. Nivel III. Mxico: Conafe/Cinvestav, 2015.

Rocwell, Elsie. Dialogar y Descubrir. Manual del lder para la educacin comunitaria. Nivel III. Mxico: Conafe/Cinvestav, 2015.

http://www.pequeocio.com/aprender-ingles-jugando-adivinanzas/ (Fecha de

consulta: 2 de febrero de 2016).

Conafe. A qu jugamos? Mxico: Conafe: SEP, 2010.http://www.learnenglish.de/pronunciation/tonguetwisters-shesellsseashells.html

(Fecha de consulta: 23 febrero de 2016).

Laugh and Learn English-Riddle Number Five for Practicing English, http://

www.laughandlearnenglish.com/riddle05.html (Fecha de consulta: 23 de

febrero de 2016).

Refranes en nhuatl, Cuentos, fbulas y leyendas nhuatl, http://

cuentosyrefranes.blogspot.mx/2013/04/refranes-en-nahuatl.html (Fecha de

consulta: 2 de febrero 2016).

The 50 Most Important English Proverbs, http://www.phrasemix.com/

collections/the-50-most-important-english-proverbs (Fecha de consulta: 23 de

febrero de 2016).

Bibliografa recomendada:

Rockwell, Elsie. Cuaderno de trabajo, Espaol nivel III. Mxico: Conafe/Cinvestav, 2015.Rockwell, Elsie. Manual para el Lder

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