ndice

Presentacinpor Ana Mara Bach ............................................................................. 11

Captulo 1Gnero, estereotipos y otras discriminaciones como puntos ciegospor Ana Mara Bach ............................................................................. 15

1. Feminismos .................................................................................. 162. Feminismos y democracias ........................................................... 283. Patriarcado ................................................................................... 304. Gnero ......................................................................................... 395. Contribuciones de las teoras feministas al campo del conocimiento .......................................................................... 506. Actividades propuestas ................................................................ 54Referencias bibliogrficas ................................................................... 57

Captulo 2And a lavar los platos! Androcentrismo y sexismo en el lenguajepor Mabel Alicia Campagnoli ............................................................... 59

1. Introduccin ................................................................................. 592. Concepciones del patriarcado ....................................................... 603. Orden simblico patriarcal y violencia moral ................................. 674. Manifestaciones de androcentrismo .............................................. 775. Manifestaciones de sexismo ......................................................... 846. Actividades propuestas ................................................................ 100Referencias bibliogrficas ................................................................... 104

Captulo 3Aspectos histrico-antropolgicos de la sexualidadpor Graciela Tejero Coni ........................................................................ 107

1. Consideraciones tericas y pedagogas de la sexualidad ................ 1072. Antropologa, Historia y Sexualidad .............................................. 1113. Ruptura de modelos hegemnicos ................................................ 1294. Estrategias pedaggicas ................................................................ 1445. Actividades propuestas ................................................................ 146Referencias bibliogrficas ................................................................... 150

Captulo 4El currculum como Speculumpor Mnica da Cunha ........................................................................... 153

1. Los currculum y sus problemas .................................................... 1532. Silencio epistemolgico, violencia epistmica: una lectura filosfica .................................................................... 1593. Una didctica excntrica y (des)generada? ................................... 1744. La crtica de Irigaray al modelo monosexual. Lo que se escucha cuando el silencio (epistemolgico) habla ..................................... 1755. Quin es esa mujer? La lectura butleriana y los peligros de los universales ......................................................................... 1786. Nias, hagan (y sean) silencio! .................................................... 1857. Anlisis del currculum de Filosofa y Psicologa desde dentro ....... 1938. Actividades propuestas ................................................................ 199Referencias bibliogrficas ................................................................... 208

Captulo 5Agenda pendiente. Geografas de gnero: problemas y didcticapor Brisa Varela ..................................................................................... 211

1. Pensar lo geogrfico ...................................................................... 2122. Feminismo y pensamiento geogrfico ........................................... 2163. La geografa de gnero en las aulas ............................................... 2214. El gnero como construccin social: aportes para la formacin de docentes .................................................................................. 2235. Propuesta de Taller de actualizacin docente ................................. 2256. Actividades propuestas ................................................................ 228Referencias bibliogrficas ................................................................... 232

Captulo 6De la monodia patriarcal a la polifnica de gnero. Nuevas perspectivas para la planificacin didctica en la enseanza de la msicapor Pablo Martn Vicari ......................................................................... 235

1. Obertura ...................................................................................... 2352. Impromptu pedaggico, la educacin artstica en clave feminista ......................................................................... 2363. Los sonidos enmudecidos. La diferencia sexual en la historia de la msica ................................................................................. 2444. Contrapunto de sentidos: forma y contenido en el discurso musical .................................................................. 2495. Debates filosficos en torno a la musicologa feminista contempornea ............................................................................ 2576. Msica, educacin e igualdad. Conclusiones programticas .......... 2627. Actividades propuestas ................................................................ 264Referencias bibliogrficas ................................................................... 268