Upload
nik-faizaldiana-nik-pa
View
75
Download
7
Embed Size (px)
DESCRIPTION
selamat mencuba
Citation preview
TEMA: SEL UNIT ASAS KEHIDUPAN BAB 2: SEL UNIT ASAS KEHIDUPAN
Subtopik: 2.1 Menyatakan Sel Sebagai Unit Asas HidupanHasil P & P: Mengenalpasti sel sebagai unit asas kehidupanHasil Pentaksiran : B1D2: Mengenalpasti sel sebagai unit asas kehidupan B1D2E1: Menyatakan sel sebagai unit asas kehidupan
Arahan:
1. Padankan gambar bunga mawar di bawah kepada unit asas yang membinanya:
2. Padankan gambar ibu dan anak di bawah kepada unit asas yang membinanya:
Soalan 1A (Aras Rendah)
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH – SAINS TINGKATAN 1@2012 1
TEMA: SEL UNIT ASAS HIDUPAN
BAB 2: SEL SEBAGAI UNIT ASAS KEHIDUPAN
Subtopik: 2.1 Memahami sel.Hasil P & P: Mengenalpasti struktur umum dan fungsi sel haiwan dan sel tumbuhan
Melukis struktur umum dan fungsi sel haiwan dan sel tumbuhan
Hasil Pentaksiran:B5D1 Mengenalpasti struktur umum dan fungsi sel haiwan dan sel tumbuhan serta
membuat perbandingan.B5D1E1 Melukis struktur umum dan fungsi sel haiwan dan sel tumbuhan, menyatakan
fungsi setiap struktur sel serta menjelaskan persamaan dan perbezaan di antara kedua-dua sel.
Arahan Lukiskan dan labelkan struktur gambarajah sel haiwan dan sel tumbuhan.Hasilkan model 3D dan labelkan struktur sel haiwan dan sel tumbuhan menggunakan plastisin.
Sel tumbuhan Sel haiwan
Soalan 1A (Aras Tinggi)
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH – SAINS TINGKATAN 1@2012 2
Subtopik: 2.1 Memahami sel.Hasil P & P: Mengenalpasti struktur umum dan fungsi sel haiwan dan sel tumbuhan
Melukis struktur umum dan fungsi sel haiwan dan sel tumbuhan
Hasil Pentaksiran:B5D1: Mengenalpasti struktur umum dan fungsi sel haiwan dan sel tumbuhan serta
membuat perbandingan.B5D1E2: Melukis struktur umum & fungsi sel haiwan & sel tumbuhan, menyatakan fungsi
setiap struktur sel serta menjelaskan persamaan & perbezaan di antara kedua-dua sel.
Arahan: Gambarajah di bawah menunjukkan perbandingan sel haiwan dan sel tumbuhan.Tandakan ( √ ) pada struktur sel dalam jadual berpandukan gambarajah sel haiwan dan sel tumbuhan tersebut.
SEL TUMBUHAN
Dinding sel ( )
Sitoplasma ( )
Vakuol ( )
Nucleus ( )
Membran sel ( )
Klorofil ( )
Kulit ( )
Ruang kosong ( )
Cecair ( )
Daun ( )
SEL HAIWAN
Membran sel ( )
Klorofil ( )
Cecair ( )
Daun ( )
Dinding sel ( )
Sitoplasma ( )
Dinding sel ( )
Sitoplasma ( )
Dinding sel ( )
Sitoplasma ( )
Soalan 1B (Aras Rendah)
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH – SAINS TINGKATAN 1@2012 3
banyak sel
TEMA: SEL UNIT ASAS HIDUPANBAB 2: SEL SEBAGAI UNIT ASAS KEHIDUPAN
Subtopik: 2.2 Memahami Organisma Unisel & MultiselHasil P & P: Menyatakan maksud organisma unisel dan multisel
Hasil Pentaksiran: B2D2: Menyatakan maksud organisma unisel dan multisel B2D2E1: Memberikan maksud organisma unisel dan organisma multisel
Arahan:
1. Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai menggunakan perkataan dalam petak yang diberi:
a) Apakah yang dimaksudkan dengan organisma unisel?
Organisma unisel terdiri daripada ______________________ sahaja.
b) Apakah yang dimaksudkan dengan organisma multisel?
Organisma multisel terdiri daripada ________________________.
c) Air kolam mengandungi pelbagai jenis organisma iaitu organisma
___________________ dan organisma __________________.
satu sel
unisel multisel
Soalan 1A (Aras Rendah)
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH – SAINS TINGKATAN 1@2012 4
Subtopik: 2.2 Memahami Organisma Unisel & MultiselHasil P & P: Menyatakan maksud organisma unisel dan multisel
Hasil Pentaksiran: B2D2: Menyatakan maksud organisma unisel dan multisel B2D2E1: Memberikan maksud organisma unisel dan organisma multisel
ARAHAN: Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai.
a) Apakah yang dimaksudkan organisma unisel?
________________________________________________________________________
b) Apakah yang dimaksudkan dengan multisel?
________________________________________________________________________
Soalan 1A (Aras Tinggi)
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH – SAINS TINGKATAN 1@2012 5
EUGLENA HYDRA
TEMA: SEL UNIT ASAS HIDUPANBAB 2: SEL SEBAGAI UNIT ASAS KEHIDUPAN
Subtopik: 2.2 Memahami Organisma Unisel & MultiselHasil P & P: Memberi contoh organisma unisel dan multisel
Hasil Pentaksiran: B3D5: Mengenalpasti organisma unisel dan multisel B3D5E1: Memberi contoh organisma unisel dan multisel
Arahan:
Isikan tempat kosong dengan menulis perkataan UNISEL bagi organisma unisel dan MULTISEL bagi organisma UNISEL
PARAMESIUM AMOEBA
Soalan 1A (Aras Rendah)
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH – SAINS TINGKATAN 1@2012 6
Subtopik: 2.2 Memahami Organisma Unisel & MultiselHasil P & P: Memberi contoh organisma unisel dan multisel
Hasil Pentaksiran: B3D5: Mengenalpasti organisma unisel dan multisel B3D5E1: Memberi contoh organisma unisel dan multisel
Arahan:
Rajah di bawah menunjukkan beberapa jenis organisma:
a) Namakan samada organisma–organisma yang terdapat dalam gambarajah di atas unisel atau multisel:
Mukor: _____________________________________
Ameba: _____________________________________
Euglena: ____________________________________
Spirogira: ____________________________________
Soalan 1A (Aras Rendah)
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH – SAINS TINGKATAN 1@2012 7
Subtopik: 2.2 Memahami Organisma Unisel & MultiselHasil P & P: Memberi contoh organisma unisel dan multisel
Hasil Pentaksiran: B3D5: Mengenalpasti organisma unisel dan multisel B3D5E1: Memberi contoh organisma unisel dan multisel
ARAHAN:
Dengan melayari internet, anda dikehendaki mencari 5 gambar organisma unisel dan 5 gambar organisma multisel. Lekatkan gambar–gambar tersebut di dalam kotak yang diseediakan di bawah serta namakan organisma–organisma tersebut.
Organisma Unisel
Soalan 1A (Aras Tinggi)
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH – SAINS TINGKATAN 1@2012 8
Organisma Multisel
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH – SAINS TINGKATAN 1@2012 9
•Kaca penutup dicondongkan pada sudut 45° ke atas lapisan epidermis bawang perlahan-lahan•Lapisan epidermis dalam daun sisik sukulen dikupil menggunakan forceps.•Setitis larutan iodin dititiskan ke atas sel epidermis bawang yang telah diletakkan ke atas air suling di atas slaid kaca.•Air suling dititiskan ke atas slaid kaca.•Kertas turas digunakan untuk menyerap larutan iodin yang berlebihan.•Sel epidermis bawang diperhatikan di bawah mikroskop menggunakan kanta kuasa rendah diikuti dengan kanta kuasa tinggi.
TEMA: SEL UNIT ASAS HIDUPANBAB 2: SEL SEBAGAI UNIT ASAS KEHIDUPAN
Subtopik: 2.1 Memahami SelHasil P & P: Menyediakan slaid menggunakan prosedur yang betul
Hasil Pentaksiran: B4D6: Menghasilkan slaid dan menggunakan mikroskop B4D6E1: Menyediakan slaid menggunakan prosedur yang betul
Arahan: Tulis semula langkah-langkah penyediaan slaid yang betul untuk memerhatikan struktur sel tumbuhan menggunakan sel epidermis bawangProsedur:a)
b) b)
c)
d)
e)
f)
Lapisan epidermis
.
Kaca penutup
Soalan 1A (Aras Rendah)
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH – SAINS TINGKATAN 1@2012 10
Subtopik: 2.1 Memahami SelHasil P&P: Menyediakan slaid menggunakan prosedur yang betul
Hasil pentaksiran:B4D6: MENGHASILKAN SLAID DAN MENGGUNAKAN MIKROSKOPB4D6E1: MENYEDIAKAN SLAID MENGGUNAKAN PROSEDUR YANG BETULB4D6E2: MENGGUNAKAN MIKROSKOP DENGAN BETUL.
Tujuan: Mengkaji Struktur sel tumbuhan dengan menggunakan sel epidermis bawangBahan: bawang besar, larutan iodin, air sulingRadas: Penitis, Jarum tenggek, slaid kaca, kaca penutup, mikroskop, kertas turas, forseps
Arahan: Tuliskan langkah-langkah penyediaan slaid yang betul untuk memerhatikan struktur sel tumbuhan (sel epidermis bawang) menggunakan mikroskopProsedur:a)
b) b)
c)
d)
e)
f)
Lapisan epidermis
.
Kaca penutup
Soalan 1A (Aras Tinggi)
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH – SAINS TINGKATAN 1@2012 11
Subtopik 2.3: Memahami Sel Membentuk Tisu, Organ dan Sistem dalam badan manusia Hasil P & P: Menyusun organisasi-organisasi sel mengikut urutan daripada yang mudah ke
kompleks menggunakan istilah sel, tisu, organ, sistem dan organisma
Hasil PentaksiranB3D6: Mengenalpasti organisasi sel.B3D6E1: Menyusun organisasi-organisasi sel mengikut urutan daripada yang mudah ke
kompleks menggunakan istilah sel, tisu, organ, sistem dan organisma
Arahan: Tuliskan istilah bagi organisasi sel yang betul mengikut urutan dari yang mudah ke kompleks di dalam kotak yang terdapat dalam gambarajah di bawah.
Aras kesukaran: MUDAH
……………………..……………
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH – SAINS TINGKATAN 1@2012 12
Subtopik: 2.3 Memahami Sel Membentuk tisu, Organ, dan sistem dalam badan manusiaHasil P&P: Menyatakan fungsi pelbagai jenis sel manusia
Hasil pentaksiran:B3D4: Memerihalkan jenis sel manusia dan fungsinyaB3D4E1: Menyatakan fungsi bagi sel epitelium, sel tulang, sel otot, sel saraf, sel darah
merah, sel darah putih dan sel pembiakan.
Arahan:
Padankan gambarajah dengan fungsi sel di bawah.
Subtopik: 2.3 Memahami Sel Membentuk tisu, Organ, dan sistem dalam badan manusia
Aras kesukaran (Mudah)
Aras kesukaran (Sederhana)
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH – SAINS TINGKATAN 1@2012 13
Membawa maklumat
(impuls) ke seluruh
badan
Mengangkut oksigen
ke seluruh badan
Menghasilkan
pergerakan
Terlibat dalam proses
pembiakan
Melindungi badan
daripada serangan
penyakit
Melindungi permukaan dalam kulit
Hasil P&P: Menyatakan fungsi pelbagai jenis sel manusiaHasil pentaksiran:B3D4: Memerihalkan jenis sel manusia dan fungsinyaB3D4E1 : Menyatakan fungsi bagi sel epitelium, sel tulang, sel otot, sel saraf, sel darah merah, sel darah putih dan sel pembiakan
Arahan:Tuliskan NAMA sel dan FUNGSI bagi sel-sel dalam badan manusia pada gambarajah di bawah.
NAMA SEL:……………………………………..
FUNGSI:
NAMA SEL:……………………………………….
FUNGSI:
NAMA SEL: ………………………………………….
FUNGSI:
NAMA SEL: ………………………………………….
FUNGSI:
NAMA SEL: ………………………………………….
FUNGSI:
NAMA SEL: ………………………………………….
FUNGSI:
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH – SAINS TINGKATAN 1@2012 14
Subtopik: 2.3 Memahami Sel Membentuk tisu, Organ, dan sistem dalam badan manusia
Hasil P&P: Menyatakan fungsi pelbagai jenis sel manusia
Hasil pentaksiran:B3D4: Memerihalkan sel manusia dan fungsinyaB3D4E1 : Menyatakan fungsi bagi sel epitelium, sel tulang, sel otot, sel saraf, sel darah
merah, sel darah putih dan sel pembiakan.
Arahan:Lukiskan gambarajah sel dan nyatakan fungsinya pada nama-nama sel dalam badan manusia berikut; NAMA sel dan FUNGSI bagi sel-sel dalam badan manusia pada gambarajah di bawah.
1.Sel darah merah
FUNGSI:
2. Sel otot
FUNGSI:
3. Sel saraf
FUNGSI:
6. Sel sperma
FUNGSI:
4. Sel epidermis
FUNGSI:
5. Sel darah putih
FUNGSI:
7. Sel ovum
FUNGSI:
Aras kesukaran (Sukar)
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH – SAINS TINGKATAN 1@2012 15
Subtopik 2.4 Menyedari manusia adalah organisma yang kompleksHasil P & P Membincangkan mengapa manusia adalah organisma yang kompleks
Hasil Pentaksiran
B6D2 Menghuraikan mengapa manusia adalah organisma yang kompleksB6D2E1 Membincangkan mengenai mengapa manusia adalah organisma yang kompleks
dalam pelbagai bentuk persembahan.
Arahan Berdasarkan model 3D terangkan kejadian manusia sebagai organisma kompleks.
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH – SAINS TINGKATAN 1@2012 16