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r \ C O M P L E T E

COMITAIJSTOIS

P C L O D O M I K Divisée- en. 2 parties.eJiaqueparHe lo'

Op Op Op

D U M E M E A U T E U R .

m. M E T H O D E complete p o u r l e S A X H O R N Soprano Mit W i e , s M E T H O D E c o m p l e t e p o u r l e S A X H O R N Alto Mi b. . . W 19. M É T H O D E p o u r l e S A X H O R N B a s s e a . 4 c y l i n d r e s . . . 1 5 '

PARÍS.

ALPHONSE LE1HT é d i t e u r . S . R u e d e O r a m m o n t

PRINCIPES ÉLÉMENTAIRES DE LA MUSIQUE La Musique s'écrit sur cinq lignes horizontales appelées Portee, et qui se comptent de bas en haut. Les signes d'intonation sont des points noirs,

nommés Notes, que l'on place sur les lignes et dpns les interligues de la portee, ils indiquent le degré d'élévation ou d'abaissement comparatif de*

sons qu'ils représentent. Figure des notes J J ^

Les cinq lignes de la portee ne suffisaiu pa¿ toujours pour écrire tous le3 sons employés dans certains morceaux do musique, on ajoute alors au-dessus et au-dessous de la portee de petites lignes additionnelles qui permettent d'écrire autant de sons que l'on dósiro.

an .lessu». — «otea sur les lignes. Notes dans les interlignea Cié tl'iit jg Cié de sol fy Cié de fa 9 :

I a —| Les Irois sigues ci-dessus que i'on place au uumuien-0 T • cement de la portee servent á déterminer le ñora et

' l'intonation des notes placees sur les lignes et dans les interlignes.

Sr. 1 $ aligue. ; ; _

L'gues a joute'eK "~~ ZUZ. -au des'sous —

ir? iolcrlipie

-0

La ció de sol indique que la 2« ligne qui passe au milieu de la note, lui donne le nom do sol. On part «lo co Sol pour nommer les autres notes.

NOM OES NOTES SUR LES LIGNES. NOM DES NOTES ENTRE LES LIGNES. NOM DKS NOTES SUR LES LIGNES

SUPPLÉMENTA1RES. NOM DES NOTES ENTRE LES LIGNES

SUPPLÉMENTAIRES

sol ¡üi S ré vé la la do un sol n

* £ * f- •- f

II faut d'abord s'a[pliquer á jbjen connaitre les notes qui sont placees sur les lignes, on pusiera ensuile aux notes placees dans les intorlignes.

N O T E S E T S I L E N G E S Pour exprimer Ja duróe des sons, on emploie sept figures des notes que l'on ncmme : ronde, Manche, noire, croché, double croché, triple croché,

cuádruple troche. FIGURES DES NOTES. FIGURES DES SILENCES.

Uonde Blanc!» Roirc Croch* DouUe.c. Triple e. Qn.-.drnple c II y a sept signes que Pon nomme ^ Soupir.Pffi OMffi ^ f f i f l * ffijfe Í silcnccs, qui ont une valeur corres-

pondance a celle des Notes.

T a b l e a n c o m p a r a t i f d e s v a l e u r s d e s Notes e t o e s s t l e n c c s .

x .

T — 1 - f

La conde vaul

2. blanche».... on

4 noires od .1 I. !, U

8 c r h t í S - ¿ ' ) Q L i L i 16 doubles crochés. ^ í"v~- ^ ^ ^ , f v

32 triples eroches A /. A A A A A A A A A A A A A

64 quadruples crochés.

D a P e Int .

Le point ( • ) placó aprés une note ou aprés un silence en prolongo la duróe de la moitió de leur valeur réelle, quand la note est suivie de deux points successifs ( o - - ) le deuxiéme point vaut la moitió du premier.

La équivaut á la o rondo.

La * équivaut a la p blanche.

Le r équivaut á la f noire.

Le •» équivaut a la. ^ croché.

Le =) équivaut á la £ double croché.

Le a i équivaut á la p triple croché.

Le 3 équivaut á la K quadruple croehs

Itondp puinli'c e - r—

f - r r

Hlauebe poinláa

r r 4 Noire poinlée

.. ou

t t t

Crocbí poinlée

^

( f > équivaui a

T~Tv ( n i

D E L A M E S U R E La mesure sert á déterminer la duróe des sons en divisant le temps musical en un certain nomLre de partios «''galo Les notes comprises entre ees truits perpendiculares forment ce qu'on appelle des mesures de musique.

m e s u r e s e o n t e n a n t d e s v a l e u r s e q u i v a l e n t e s . Une ronde 2 Manches 4 aoírea 8 croché» pause demi^dUEcElancbe noire soupirs ilc.

La double barre qui termine un morceau de musique, ou qui en marque les división?, se nomme Barre de sépuration.

On appelle la double barre précódée de 2 points Reprise elle indique qu'il faut répóter la musique precede,

La double barre précédóe et suivie de deux points indi i i — que qu'il faut répéter la partie qui préc:d3 et celle qui suit

O e s s i g n e s d e l a M e s u r e .

La mesure s'indique en tote de chaqué morceau de musique et aprés la cié par les signes suivants (J j j i (á quatre temps), $ ou 2 (á deux

_ . « « o o g 8~

temps), 3 (á trois temps), ou par des chiffres places l'un sur l'autre - i - i - i i - *

II y a des mesures simples, des mesures composées, et des mesures derivéis / MESURES SIMPLES

indiquées comrae suit : Exflmples: \ Q o u ¿ ; ^ o u 2 > 3 ou_3_

i (a 4 temps) (á 2 temps) (á 3 temps)

MESURES COMPOSÉtS

conteuaiit plus d'une ronde 2 6 6 3 3 9 9 4 2 4 2 4 1 - 2 2 4 ~¿ I"

MESURES DÉRIVÉES

eontenant moins d'une ronde 2 2 6 6 3 3 3 9 18 i 8 8 16 i 8 J6 16 16

J 4?temps . levé"

M a n i e r e s d e b a t i r é l e s m e s n r e s : A QÜATRE TEMPS.

Les mesures composées ou dérivées se battent: 1° á trois temps,

quand le numérateur (chiffre supérieur) est impair; 2 o á quatre temps op4«««*,O í f '*••• I 3 etemD8

quand le numérateur pair e3t divisible par í; 3° á deux temps quand J?,.??."?/!?; •'•'•'.•Ja droile le numérateur pair n'est divisible que par 2. . ^ e r l e m p s

frappé.

A TROIS TEMPS.

J 3?temps . levé.

J 2P temps adroite.

JlP?-"£emps 'frappó.

A DEUX TEMPS.

J 29 temps • levé.

i| <Prleinps 0 frappé.

D U M O Ü V E M E N T , D E S NUANCES E T D I F F É R E N T S S I G N E S On nomme móuvement le degré de vitesse ou de lenteur que l'on donne á la mólodie. II y a cinq mouvements principaux : largo, adagio, andante,

allegro, presto. Chacun de ees cinq mouvements principaux se subdivise en mouvements intermédiaires; ils peuvent encoré se modifier par des indications qui se rapportent au caractére du morceau de musique.

LES MOUVEMENTS INTERMÉDIAIRES SONT : Larghetlo, Moins lent que largo. — Andantino, Moins lent que l'andaute. — Allegretlo, Gracieux, léger. — Gusto, Presqu'aussi lent que l'andanle : Commodo, sans presser. — BriUant, Brillant: Aguato, avec agitation; Modéralo, moderé. — Aíaesioso, Síajes-tueusement : Mosso, animé; Vivace, vif. •— Prestissimo, Plus vif et rapide que presto, etc.

NUANCES : P- doux. PP. trés-doux. F. fort. FF. trés-fort. Crescendo enfler le son peu a peu. D e crescendo, diminuer le son. Ritard ou Ritardando, en retardant. Rallenlendo, en rallentissant. Riluendo, retenu. A temps ou Tempo 1° premier mpuvement. Leggiero, léger. Expressivo, expressif.

SIGNES : La Liaison pour lier deux ou un nombre de notes quelconque on l'emploie aussi lorsque le point n'a pas la duróe voulue pour reprósenter la prolongation á exprimer.

LES MOUVEMENTS PRINCIPAUX SONT : Largo, Lentemen'.. — Adagio, A faire posément. — Andante, Moderé avec gráce. — Allegro, Vif ot gai. — Presto, Trés-vif.

Poco á Poco, peu á peu. Renvois <g pour indiquer qu'il faut retourner au pareil signe. Da capo al signo ou £). C. al % córame pour les renvois, POINT D'ARRET

pour arréter sur le dernier temps d'une mesure et méme sur une barre.

Substitution de la deuxiéme fois aprés .«nroit.Sr ' .gyFoii. S a v o ¡ r r e c o m -1 1 ™ 1 1 1 ™ meneé la re-

pnse.

POINT D ORGUE

point d'arrét suivi de petites notes que Ton exécute á volontó.

Tacet, silence absolu d'une partie. Ad libitum, k volonté.

T R I O L E T S

Un nomme Triolets trois notes que l'on passe dans le méme temps que 2 notes de la méme figure.

3 .crochés triolets pour la noiru

3 ilouliles crochés triolets pour la

la croché.

.3 triples.crocbes. triolets pour lu double croché

Trois pour deux.

D U D I É Z E , B E M O L E T B É C A B R E Le Diéze 8 élóve l'intonation de la note d'un demi-ton. Le Bemol b baisse l'intonation de la note d'un demi-ton.

i. -¡ Position des diézes et des bémols constitutifs

Les Diézes et bémols constitutifs se placent en tete du morceau de musique aprés la ció. Ils agissent sur les notes 3 * tf_ |i qu'ils affectent á toutes les octaves pendant la durée du morceau. j , ti a u i

Les Diézes et les bémols accidentéis n'agissent que dans la seule mesura oü ils sont places. ¿7 ~

On emploie aussi le double diéze * et le double bemol i. tí» dont l'effet est le double de celui produit par les diézes et les bémols simples. L3 Bécarre b, dótruit l'effet produit soit par le diéze, soit par le bemol, c'est-á-dire qu'il rend á la note son intonation naturelle.

D E S T O N S M A J E U R S E T D E LEURS R E L A T I F S MINEURS Tableau des tons majeurs et de leurs relatifs mineurs avec des Diézes.

Un ton relatif d'un autre ton est designé á la ció par le méme nombre de diézes ou de bémols. Lorsqu'il Sol. ^ ^ Ré. uLa. » Mi. Si. Fa#. n'y a ni diézes ni bémols aprés la cié, on est en ut MODE \\$\ o II l V " l l ^ V l . \\£%h.ü^ majeur ou en la mineur. MAJEUR.

Avec les diézes, la tonique du ton majeur, pre-miére et derniére note de la gamme est toujours un M o D E

degró au-dessus du dernier diéze posó \ la ció. Pour M I N E U R -le ton mineur un degró au-dessous.

Tableau des tons majeurs et de leurs relatifs mineurs avec des Bémols.

Fa Sib Mib Lab Réb Solb Dob Avec les bémols, la tonique du ton majeur esc MODE

toujours quatre degrés au-dessus du dernier bemol M A , E U I 1

nosé á la cié, pour le ton mineur six deerés v MODE

au-dessous. MINEUR.

ÜU Ré.

ou Sol

ou Do.

i ou Fa.

ou Sib.

ou ou Lab.

D E L A G A M M E D I A T O N I Q U E E T G H R O M A T I Q U E

demi-tous..

La Gamme Dialonique procede par tons consécutifs comme : do, re, mi, fa, sol, la, si, do; elle se compose'de cinq tons et de deux demi-tons. Quelque soit le degré d'ólóvation du son de la gamme, les deux J ,|,, re , mi fa s o ^ ^a Sdrmi-i"n°

demi-tons sont toujours entre le troisiéme et le quatriéme degrés, et entre le septiéme et le huitiéme degrés.

•cutifs, La Gamme Chromatique est celle qui procede par demi-tons consé- ('} .f^^^ s. *J

6l'degT¿.'7-udegl'¿

áo do 5 re reff fa faf " I soI# la

Pt r t s . — Typ. TurOn el Ad. Juve), 9, cour des Sliraclfs

D I J C O R N E T A P I S T O N S 5

Le Cornet en usage aujourd'hui porte trois pistons, au mojen desquels on peut faeilement et sans iuterrup-liou descendre par demi-tons depuis le son le plus aigu jusqu'au plus grave.

Le Cornet se tient de la main gauche, cette main doit le serrer foríement de maniere á laisser la droite l ibre de tous sés mouvemenís, conserver l'agilite des doigts pour abaisser rapidement les pistons.

Le pistón 4 , le plus prés de l'embouchure, se manceuvré avec l'indexde la main droite. Le pistón 2 , celui du milieu, se.manceuvre avec le me'dium. Le pistón 3 , le plus prés du pavillon, se manceuvre avec l'annulaire. Les notes du Cornet á pistons se divisen! en deux series : La premiére contient les notes naturelles, se produisant par la vibraiion du tube principal, sans le se-

cours d'aucun doigter. La deuxiéme, les notes fictives resultan! de l'abaissement successif ou simultane' des pistons.

MANIERE D'ACCORDER L'INSTRUMENT Pour accorder les notes naturelles, on se sert de la coulisse d'accord-j pour les notes ficfives on a r e -

cours aux coulisses correspondantes aux pistons. Ces coulisses adhérenfes doivent étre tirées proporíiouuelle-ment, selon le corps de rechange qu'on adapte á l'instrument. Le corps de rechange le plus courí(Síl> pour la plupart des cornets, Ut pour les autres) exige les coulisses de pistons totaleinent enfoncées.

CORPS DE RECHANGE 4r« COULISSE 2 pe COULISSE 3 m e COULISSE

Ton de Si\> Ton de La Ton dé La b

T o n de Sol Ton de Fa

Tirée de quatre millim. Th'ée de huit millim.... Tirée de quiuze millim. Tire'e de Líente millim.

Tirée de quatre millim. Tirée de huit millim...

Tirée de ciuq millim. . Tirée de huit millim. Tirée dequúize millim. Tirée detreute millim. Tirée de soixante millim.

Malgre'l'exactitude qu'on mettra a re'gler ainsi chaqué coulisse,il adviendra quelquefo>s que la justesse ob-tenue ne sera pas satisfaisante, plusieurs raisons pourront en étre cause: la pince des levres,la dimensión des embouchures, leur forme , l'instrument mal proportionne'; I'oreille alors sera juge des modificalions a faire subir aux longueurs indiquees.

DE L'EMBOUCHURE L'embouchure dont l'e'léve doit faire choix est une embouchure de moyenne grandeur; les embouchures

<rop petites ou trop grandes font naitre des difficulles qui rendent les sons pe'nibles a obtenir et. les p r e mieres lecons fatigantes.

La maniere de poser l'embouchure surtes levres, est une chose tres importante. C'est de la place qu'elle oc-cupe que dependía facilite' d'exe'cution et la sonorite'. L'embouchure doit occuper le milieu de la bouche, serrer fortement la lévre supe'rieure, qui lui sert de poiuf d'appui,et laisser l'infe'rieure libre,vibrer a volonté. Le go-sier ne doit servir qu'alaisser passer l'air neces*aire. Pour obtenir un son aigu il faut exercer une légere pres-sion de l'embouchure sur la lévre superieure et rapprocher les lévres l'une de l'autre; Pour un son grave au contraire il faut diminuer la pression de l'embouchure et disjoindre les lévres.

MÉCANISME DU CORNET Prendre pour point de de'part une note du tube principal et descendre au moyen des pistons a une note in-

fe'rieure,tel est l'effet que produit l'emploi des pistons. 'Chaqué pistón est pourvu d'une coulisse adhérente qui ne communique avec le corps de l'instrument que lorsque le pistón est enfoncé; dan» cette posiiion le tube principal est allonge' de toute la longueur de la coulisse.

La coulisse de chacun des trois pistons est de longueur différente.

La coulisse du f? r piston,un ton. Le *¿f et le 3?piston, deux tous. La coulisse du pistón, un demi-ton. Le l ? r e i l e 3?pis ton, deux tous et demi. La coulisse. du 3?pis tón, un ton et démi. Le i e r l e 2 e e t l e 3 ? p i s t ó n , trois tous.

Le 1 e r et le 2 e-pistons produisent la me me longueur que le 3? un ton et demi.

A.L.2415

Le 2? pisten enfonce',allonge l'instrument d'un demi-ton et baisse les notes du tube principal d'un demi-ton.

Ex. p p ^ Le l? rpiston enfoitce.allonge l'instrument d'un ton et baisse les notes du tube principal d'un ton.

E x . ^ S

Le 3? pistón enfonce',alIonge l'instrument d'un ton etd'un demi-ton' et baisse les notes du tube principal d'un ton et d'un demi-ton.

p 5 3 s 7 7 " -

s 3 i

1 2

JJ- ,» 1 2 2

— s —d-1 2

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1 2

2

Ex

Les 2? et o? pistoas enfoncés.allongent l'instrument de deuxtons et baissent les notes du tube principal de deuxtons

2 2 2 2 51

2 2 a Í2Z

Les 1er et 3?pistons enfonce's,allongent l'instrument de deuxtons et d'un demi-ton et baissent les notes du tube principal de deuxtons et d'un demi-ton.

Ex. 1 -i I ] - 1 P=2=Tf -é- " 1

Les trois pistons entonces,allongent l'instrument de trois tons et baissent les notes du tube principal de trois tons.

A P L , P 3 ¡S . 3 . 3 8 Ex.

ACCORDS PRODCItS PAR I/ABAISSEMENT DES PISTONS

Toneffeotif. { frj ] | J j |i r t ~ g i T 1

2? pistón. En Si.

4? rpiston EnSib

Tons fictifs 2? et 3 e pistons .

En La ¡>.

En Sol.

—p— ?h9- -Ó—r

i

-i I

= F = t = F —ra—

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C —H

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rf=¥ ra r r f bp

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— F ~ f=j= r " * j 1 •• a

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—I— ¡y * i 1 j — ¿ — 1 . - —(sU —.

p — p p 4 1 el H — 1

-"-o o

_

Ces sept accords parfaits re'unissent toules les notes du Cornet. Pour former unegamme on choisit celles. qui sont nécessaires.

A. L. 2415

GAMME NATVRELLE

Diatonique

GAMME CHROMATIQVE

parDiezes

n 1— e~l 1 4 > 1 l 1 1 '—r%—' 1—e—1 1 1 KJ 1

1 o í 0 I 8 3 2 1 2 0, 3 • • I j v a a a

0 2 1 2 0 1 2 0 ü 3 3 8

1 2 I

o , , , 5 «

GAMME CHROMATIQVE.

parBémols » R R R R | T r t r I r t rr I r r r 4

3 3 0 8 °.

EFENDVE DV CORmTmS: — i m

i 2 3

JVOTES DU CORNET AVEC LEVRS DIFFEREISTS DOIGTERS 1 1

.2 1 2 1 2 1 2 * 3 2 3 1 2 0 3 3 , 3 2 3 1 2 3, 0 3

1 . 1 „ ,. X í 3 2 1 1 1 1 2

1 , O 4 Q 1 * * 1 1 , 1 Q . O 1 0 , 3 3 8 2 3 0 1 3

o 1 2 3 1 1 1 2 , 1 A U I i o

3 j a » v » « a i ¿ S ¿ ° 1 * ^ te 1

Chaqué mesure représenle un son; ce son est souvent de'signe' par une note diésée ou une note be'molisée on emploie Tune ou l'auíre forme selon la tonalité:

Les chiffres qui surmontent les mesures indiquent les différents doigters pour obtenir le méme son.

C O N S E J L S I o L'éleve commencera par filer des sons avec égalite'; il augmentera peu á peu leur volume, pour le dimi-

nuer easuiíe et revenir graduellement au degré de forcé qui lui aura servi de point de départ. 2.° Chaqué note sera atíaquee avec un coup de langue, elle devra sortir avec justesse et pure té . -3 o Les exercices du commencement serviront a medre en pratiqué la tenue de l'instrumeut, le doigfer, le

coup de langue, la justesse, et la mesure. L'éleve ne passera á une nouvelle lecon, qu'aprés avoir exe'cute convenablement la precedente.

4.° 11 ne devra pas étudier de la musique trop difficile. 5 ? Ses exercices seront de peu de durée; il les renouvellera souvent; en agissant de la sprte il se fortifiera

les lévres, qu'un travail trop prolonge'finirait-par affaiblir.. 6? II étudiera de préférence les morceaux d'un caractére oppose 'a ses dispositions naturelles; si sa langue

est (ourde,il choisira des passages rapides e t légers , si au contraire son coup de langue est vif et facile, iLs'exer-cera sur les sons souténus et les mouvements lents.

7? II évitera avec soin de souffler au point de se fatiguer la poitrine. 8? Aprés ses exercices, il se rendra compte de sa lassitude: l 'engourdissement des muscles desjoues,

denote un travail profitable et bien dirige; la poitrine oppressée et la respiration génée sont.des signescer-tains qui feront reconnaitre une mauvaise étude; car le son son sera plutót provenu du. souffle puret simple, que d'un coup de langue.

É M I S S I O N d ü s o n

Pour produire un son, il faut rapprocher 1'embouchure des lévres et faire mouvoir la langue eomme si on voulait lanuer un morceau de papier daos l'insfniment,' en ayant soin de pronomcer la syllabe tu ou ta, a chaqué nouvelle note. Ce móuvement s'appelle coup de langue, on ne peut t irer correctement un son sans l'employer. Le Sol du médium étant t res facile a faire parler, c'est par lui qu'il faut commencer» il doit servir de point de de'-part pour e'tudier les notes qui lui sont inférieures ou supe'rieures.

A. L . 2 4 1 5

E X E R C I C E S P R E P A R A T O I R E S Les jouer lentemenf et plusieurs fois.

F

2 3: z f i : 3 T

4

5

- 9 O - 9 ' ¡g - t f r

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1 3

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9

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d -I-2

1 i r ^ ~ 5 ^ — ^

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1 SECONDES

E X E R C I C E S S I U L E S I I \ T E R I A L L E S Donner uu coup de langue sur chaqué note, ne respirer que sur les virgules.

1 9 1 , 9 . , 2, 9 2| 2 » 1 3 9

1 2 9

1 2

1 1 2i » 2i 2 9 2

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i 2 9 a » 2 2 *

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SECONDES

-§ 3 — * - 3 í 3 2 3 2 3 2 i

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A.L.8415.

3 TIERCES

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A.L.2415

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A.L.2415.

D O M A J E L II ( AÜCUN SIGNE A LA CLÉ )

MESURE Á QVATRE TEMPS: C

Les gammes et exercices qui précédeut les re'cre'ations ne poríent aucune indicafiori de mouveraeut ni de nuanee. II faut les exécuter plusieurs fois; (entement d'abord, puis accélérer chaqué fois davaníagele móuvement. La djfficulte augmente avec ia vifesse. II est e'gatement indispensable de commencer parlesjouer piano, mezzo forte aprés-, enfin fortissimo.

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19 S O L . M A J E U R

( UN DIÉZE A LA CLÉ )

MESURE A DEUX QUATRE |

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M I M I \ E I K ( R E L A T I F DE SOL MAJEUR, UN DIESE Á LA CLE )

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22 S Y N C O P E S

On appelle syncope, le prolengement d'un son cominencant sur un temps faible, ou sur la partie faible d'un temps et finissant sur un temps fort ou sur ía partie forte d'un autre temps, ou du rueme temps. L'effet de la syncope consiste a accentuer fortement le temps faible et diminuer le temps fort ; il faut doneTexeeuter a-vec ce sentiment. La syncope est indique'e par une note dont la valeur est plus grande que celle des deux autres notes qui la pre'cédent oíi la suivent.

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• > > G = N -—6

-fy-y 1 - j f j i j H = p = - L 1 =|=F =4t - # ^•Iro D.C

= - |

2?EXERCICE

A* J , i¡

> •

•

» — v -

' F R •

•

r i é—

. 9 P i

>

i \ 0 Tp—

1

2?EXERCICE

A* J , i¡

- i -•

p

f r p i p r r i» m t í — — —fr - f p iP

\ m

: ¿ = = =

p

r

_ P..

p

>-

i — ñ

=N •p—-

D.C

4 ^ í P ' P T E >-

••A ^-¿=A=i ¿ z :

S O W S C O U P E S Cn appelle ainsi les notes" coule'es deux a deux et se'parees de celles qüi suivent par un silence d'une

valeur moindre. II faut attaquer avec forcé la premiéra note^et diminuer le son á Pextre'mite' dutemps;_ cette maniere fa i t .

ressortir les notes et donne de lV'égance au trait.

Exemple m ±ú

p

A P P O G a i A T I R E

L'appoggiature estune petite note d'agrement place'e au dessüs ou áü dessous de la grande noté. Au des-sus,elle peut étre aun ton oü á un demi-ton de distance; au dessoüs elle tié peut étre qu'a un demi-ton.

Elle prend pour,valeur, la moitié de la duree de la note qui la suit>

mf

77—9

A.L .241«

EXERCICE

2 3

fe =1 —'—

G R U P P E T T O On nomme Gruppetto, la re'union de petites.notes lie'es, et qui pre'cedect uue grande note. La valeur du

gruppetto est prise, non sur celle dé la note qui en est aflecte'e, mais sur le temps qui pre'céde cette note . Le gruppetto se fait en montant ou en déscendant.

Exemple 3 r J f i 1 J ^ r m T i ¥0 1* ü x —ti' ~ y*

: = z 4 ^ « z : ¿ ^ g _ regjN—1

Quand le Gruppetto est compose' de quatre notes, il s'articule «pres la grande note. On peut l'indiquer par ce signe co en avant soin de placer au dessous un diéze ou un be'carre, selon l'alte'ration qu'oa faif subir á. sa note inférieure.

Andante ( J = 4 3 2 ) _

Exemple

Effet P

^ 5 •m—é-

U S ; - • — |

hf---h* fp.

a *ffmf — r J JJ 4 - Q — J J 1 JL ÍTÍ I ' r c g f j j * j i

Andantino ( J = 425 ) 22? R E C R E A T I 0 5 a ft

SODS L E S ACACIAS Rever i e

tt ~t / iSA 1 - — •—^- • r j •• 1 #=« — i —2 Ó ' r 1- w •4—

j L l — ^ , — F - J . h - p T~fTf 9 ' 1» m ~ h—i—r <5>

¿ » J j

w — * J ' 9 ...—^

~m ? t * a - " IN

1/ F U| F i J j iJTTii

J ' ^ J D.C.

• A.

>-L.2445

<1 J / • ' » f 1 J #J.J <

i r | J l r 1 P. u | j- J 1 -n r j i r i ^ f - ^ p ^

2 4 S I \> H I A t f E U R ( DEUX BÉMOLS A LA CLÉ )

GAMME

1«'EXERCICE r M P 7 # - £ 3 E

•9. - \ — p t -H—rr T 4=F

9 - M f — F - P — = F = h J r |

i 1 r J J 1 1 — « L - I - 3 f [ J ' ' LT1 J—*— — — L _ |

2? EXERCICE (h¡b \

2 ^ 2 ^ 9 - o —

• 2 I »

^ /IT? i ' f .i t a i i J i f a i i f y i 1 1 A i ] i flft1 - ] B ' ' :

3?EXERCICE fe>

4? EXERCICE fe l¿ : " « . 0 m 0'F 0 m0

• • 3 BBSS ' V

7 ^ = 9

"m "1 f f t f f f f p f 9

•0 ——K—^—K i : _ H f f u i f f -

1 _ £ 5 B a S 5 B

I). c . A . L . 2 4 1 5

Modéralo ( J = 4 3 2 ) 2 5

9.3 e RECREATION 9 f O 9= f f =f=f

12=

m /

1 f r I J r I p'T iP 1 ' 1 p Ir H r J [ 3 #—*> 49—— — - - — f

Andantino ( J = 442 ) 24 e REGREAT10N

S T R A N I E K A fe

s e

2 5 e RECREATION

S I J ' E T A I S ROÍ

Andante ( J = 96 ) P

P

0 0 0.0

~P """N

0 • — # m u

1

« r » P f i*

Lfi,'' n n >- —¿

t-J—-J—-í * f c i =

0 0 J. m

4 i «u — 1 —

- -0- ' u • *ti<L _ J 4

• • •

3 C ;—•

Ti fa* '\>4 I I iM J «f J I 0- w I 0

_U¿ 1

ge

3= 5 SE

3 ^ j i — I 3 t

s 5 -

A.L.2415

tí

•26

26?RECREATION

L'ELISIKE D'AMORE

Allegretto ( J = 432 )

zAz

PP

fe

\'if r • f J J «J 1 ^

11¿J"] J * al coda

i D. C. CODA

— TI » j=I * j 'i = 5 S ^ * é y—C!

11"

— ztzzz

i * -N M I

' J ' L' -J J J * tai — p -

JJ

1 j é ¿ * é

Allegrettq ( J = 4 0 4 ) 27. e RECREAT10N

S I J ' É T A I S R O Í

f t r T r i -M h I J ' T N I L n - s i 1»

S O L , M I N E V R R E L A T I F DE SI b MAJETR, DEUX BÉMOLS A LA CLÉ

MESURE AS IX EVIT §

GAMME

3 - 1 — * — -

1 i 2

i—v~ 1 L r i -*

i . , 1 h — r l ' 8 ^ —l ÉL r

J ' r p '

4 e r EXERCICE

A . L . 2 4 4 5

27

2? EXERCICE

A — 4

. , a 1 « • . * _ D . C

3?EXERCICE 1 ' ifl ' 4 —

3 = 3 * "

i i , a p p ? i t t M A —

l £ T ' 1 1 I 1 1 r J f f f f S

1 _. £ ^ 3 5 - p »- - _ J *-

njT|r>fff J5*Mri¡frff f f f f H I ' 1 n . . r T I W fU-U?1

4? EXERCICE

i

¿ t y , _ i ¡fe p ¿r. p * í « r » : é f h\ ' H l | |

Andantino ( J = 120 )

V

28? RECREATION LA GHANSON SU P A T R E ¿ * ü f & 1 r p J J't J ~ j l J J l i J~- ^ 1 r l x r i r p r p i 0 r p t f *

P « -L J '

ir p j - i j J j a ¿

mo r e n d o .

9

: A J J 1

= r l U J » - L U [ ¿ f I J J ^ # 4 — ppp

A.L.2445

28 Lento ( J =

^ « K K C Í t K A T i n N j> O J — = 8 0 ) ^ — | N >- 9

- 1 — t ' j •'• ff "

JC ij' ttff—ff h « , . - p L - m 1

r «r n

. . mf f V i r i** i f » . ff m

—j-

. a

f ' P f ' 'p 1 [ i g f l sT i r ¿ '

» • 0 m\.m m ' 0 ir«—ff » ff , r i i

r* jj¿

= T = í = - r i i

J I A

¡*= J E D K

3 A ' 0 1 f - ! - J - " ¿ A 9 - —

3 0 ? RECREATION R A . P P E L L E - T O I

de G.Rupétj.

Moderato ( J = 4 0 8 '

5= 8 ¿ . f

ff I I» ff 0

mf

~ 0 — ' • ^0

rail.

0-0 5

*t — h fr ff^ff — p « * v-ff »

i . . .

dol c e .

•JF

R - 1 h l

i r n P'

r f > r r i ff ' p * i — T " ^ ff km

—

ff l>

— k •T— • I

r a í l . ff ff ^

M 1 1 —y dolce.

ff m '^m

J ^ l P l

0 a

r r 1 1

rite

0 •

tí n.

9 m •

- - j 9 - =

i

- f f -n 1 * r - p — F I N

7 5 " = — 1 @ - 2 — Í U - J

i ' Pr p 4 = 4 = ^ f-

1 • - 1

T R I L L E Le Trille ( iiupropreineat appele' cadenee ) est un agTe'ment qui consiste dans le battement successif et

precipite' de LA note sur laquelle il est marque' avec C E L L E qui est placee á un degre supe'rieur. I I se termine par une note au dessoús E T par une note semblable a la noté principal-e. I I y a deúx espéces de Trille; celui d ' U N d e m i - T O N et celui d'un ton.

Exemple

Effet

W ^ 1

Trille mineur (uu demi-ton)

C 0 0 0 0 0 ^ 0 0 0 ^ ^ ^

Jp2 3 X

Trilla majeur ( uu ton)

51?RECRÉATI0N E MI L I E

Valse e l u d e .

Grazioso ( ¿ = 9 6 ) JL 7, \ r l tm r ^ - f n ff I» m i* -

Í7

@ A * ' J -• ~ 1 1—»—1 4 r ff

4 1 " * P -<

|* [Qffj¿

A . L . 2 Í 1 5

o o

F ' 0 t p

r'i j ^ p - » i X&úrgí11.1 gp*1 í£¿£¿¿f [ p e r ¿ J i q i ¿ r i 32?RECREATIOi\

ROBÍN DES BOIS

Allegretto ( J = 444)

/ J f i — ^ í r

i p g f l j n , » T , P

U — — — —*— —f~

r -

D E L A R E S P I R A T I O N La respiration est le re'sultat de deux actes des poumons; l'aspiration et l 'expiration. L'aspiration fait entrer i'air dans les poumons; I'expirafion chasse au dehors l'air aspire'. II est utile de calculer sur la longueur de la phrase ou de la note qu'on doit soutenir, la quautite' d 'a i r

ne'cessaire; aprés l'avoir aspire'e, la ménager soigneusement. La musique a sa ponctuation comme le discour. 11 faut y avoir e'gard pour respirer. On respire completement a la fin des phrases* sur un silence; sur un point d'orgue. ün prend une demi respiration áu milieu d'une phrase; sur une note (ongue, en abrégeant sa valeur. La demi

respiration est d'une grande utiliíe'; mal placee, elle peut de'truire l'unite' d'un trait. Allegretto moderato ( J = 4 4 4 )

33?RECREATION

LA. SOMNAMBÜLE

* 9

0 ^ - v (•V'N : M MZ F M

*2l

J r. r J 0 0 0 M F F • • ñ a s — ülBi—

0 0 0-

\ . \ L Y

TrziiE RFZ

0^-0 0—V <*~r 0 - 0

fe 0 0 J 1 P ' '

/ ín . « p « . « p ' M 9 0 0 MT

W. í , i .

— * j y j . j <» 1 * •

pr P f j ü f i . r a f i .

41 ta

É-É—D-

m

r • • r - «

A.L.2445

30

EN DO MAJEÜR ^¡Hr

S I X P E T I T E S É T I D E S EN DIFFÉREJSTS TONS

Staccato ( J = 1 7 0 )

m t í B i » • . 0im> m i ..M . m~TZ • P I f I f I * : • I # •

F^l ^1 0**] 0*\ 0**\ 0—T-0-

0** <n****

AUegreito ( J = 160 )

EN LA MINEUR

i »

f

f=GL 0 0 0

m * 0

. * * i \ ¡ ) r $ \ v ? \ ? i r f í \ n ^ W f f l i c j n i r a

3 EN SOL MAJEÜR

Andante legato ( é = 1 3 2 )

m W m 0

- ^ mf<£_

TiirniJTTiií^f *f!TJ i JTn j \ 0 0 m

J^A S<Z^^ * %•

-é-*--é é m é m-S-z-—é—

i——^f 1 gl —

t±JKm ^

D.C.

A . i . 2 4 1 5

4 EN MI MUN EUR

Allegro ( J = 152 > _ 31

A 6

T S / t ! RJ3-j*Yi n 3 J * * i

* ~ H 5 ; T F R IIR F > l , RJ car i v r i ^ - f g 0 0 0 ——

— z a : a : a ^

j r i r r l ^ 7 1 ^ 1 1 T i ^ i n ñ l

5 EN FA MAJEUR

^^^^0^^111 M ^ 0M ' ü —

w w • w \ \ • • • 00 1 0

• • • Anc

i j j [ f M T i r r r r r 1

lantino í J = 1 2 0 )

— 1

P f ¿ J . i J T ? J T ] i J, J J i I i J T ¡ S E

• crescencfo

0^-0 0-10

- - # p > r LHLJ

< 1 r^^**

J i J . - Jttj-" ó • 0 0 .0

f

^--^ dimi-nuendu.

5

1 1 1 1 i J JtiJT* i r v l r 1 1 1 1 l J ' | J M J d. 1 » f F ArV^- 1 1 1 dddA d d¿\d

J 1 J- 1 jT-f^f 0 • \ 0 0 0 0 • • •

crexoen-# s M *

i r E 3

<iu p o c o a p o c o -0-

A.L.2415 l í . C .

Allegro ( J = 1 2 0 )

6 ' É>' KÉ MINEUR A J"J d J J • ^ ¿ { ^ f

Allegretto ( J = 1 0 0 )

n.c.

5 4 * R É C R É A T I O N jg • i¿ Ni I I f*^H [

E L L E E S T P A R T I E fS? S * \ '< ' { V J J «

fl • I P • -É á • m •

2 2

ritard.

1? tern/jo. a piacens r W ^ ^ ^ . f ^ W ^ ^ ^ ^ ~^^pj0 ^^^^^m^

j r ^ ¡ H # f f i r i | Ñ . [ i J ejrj-J ¿ d ^ y 2 2

A.L.2415

R E M A J E U R ( D E U X D I E Z E S A LA CLE )

MESURE A TROIS HUIT g

3 3

GAMME r i i i r * n ~ i i m p i r" i r p »

H j 7 j i j f T r ^ _ r j i r i u l t

i 8

1 . 2 /7\

m

l « r EXERCICE j g t i « . » i . —* • I • t » I J m • 1 » . 9 1 J * • I • t m I - » . I

J 7 ] i ^ i J J 1 i ^ i ¿ ¿ i L J 7 1 i J ^ i j t i i ^ i j ^ i J ^ T j i

2? EXERCICE 3 = -

i 2 9

3 = - ,

• • --* 1-f —

• L-í—«

• 8 • « •

• • i 1 "

•

A .L .2415

34

B U C É P H A L E j r i r,n 1 r^H

Giüop de L.Dessaux- -pp ^ ~L ^ FIN.

¡ f c * t

3 7 ? R E C R E A T I ( ) N

LE BABBIER BE SÉVILLE

Allegretto ( «i = 9 6 )

53 I *

zaz

j } i J ñ

3

5

5 f — p -+-0-0-0 w-f-Pf-f- m ffff -0-0-0-0 -9 0 0

J 0 0 00Z § ¿ 0 0 0 0 0-0-0-0 dé* 0 0 0

/h—i—KT~

m i

1 ^ m T = = í f

>-- - k

>- •

rT~1

-J- 1 é- ' ^ lU-J-

0-0-0 « S í

5 0 . 0 • d * é 1 ^ ir?

D . C , rae

c r e s c e » d ©

a . L. 2415

Allegretto (J = 1 0 4 ) 3B?RÉCRÉATION ñ ,} ~~

B UCEPHALE firy\f * F, 1 F, 1

S I M I \ E l H 3 5

RELATIF DE RE MAJEUR, DEUX D I E Z E S A LA CLE 2 ,

GAMME j i r p J hrJ

• k. • 9

0 • 1 2 9 - „ 3

-ft-»^—**«6i— >- 3 ^ 9

— V f -l v 1 aXERLICE rjy ^

^ ; r ir 11J

:: fca.

•i •

>-i

= H

= N i

0 , L h ^

& rail

"J

>-

I >-

0 Pt-»- i 1 J - J -

- V i — \ J * , - i » — i 2 / ?s

H 1 j tJ* 1 1 1

2? EXERCICE 8 :

M 9 0 0*0 0*0 0*0

- f

a s 1 ¡ ¡ ^ ^ Z Z 3 I 0 m

e s • •

L ' P 1 I 1 > •

Allegretto ( J = 96 ) - 3 8 ? R É ( R É A T I O K ' r | t £ | = j £

L H A N S Q N N E T T E # » # -|—#• > f : 0 0 0~~

VlttJ a i l f ' i f r r I ti * ñ

rf . Andantino ( J = 1 2 0 )

5 3 ? R É C R É A T í O N - f t - f | 7, F A B L I A . Ü P

P

leggiero. rfz

0 - • 1 ¡ f c f e

A.L.2415 m 2>í»

36 D U P O R T D E l O I X (PORTAMENTO)

II ne faut pas confondre le port de voix avec le coule'. Le coule' est une simple liaison qui unit deux notes. Le port de voix attache pour ainsi diré ensemJble, deux scns dil'ferents, pour n'en faire qu'un.

COULE ffr) CJ I

PORT DE VOIX i

Effet. K~ff ff S i

-6 d I -6l

Allegro ( J = 432 )

4ü?REGREATlO?í

NORMA.

S E - f - i r

fe 5

fe «ra!

te

te

JE 3=» S í m

l i i l

J r Jd r é — —: K

E f e

s í

- ] " ^ l r f r f fí accetenendo.

ff '

¡ f e 35 f f > #

ff • 0 0 J *

A . L . 2 4 4 o

C O Ü P S D E L A \ ( ¿ I E 37

Coup de langue simple g) 'i J"J « T J I r r f f 1 f f T H * " ^ ^ Ta ta la la • • • • • M B H H L H H

Le méme precipité

Coup de langue double

Coup de langue triple

fa ta ta ta la la ta ta ta la. /7s

Ta ta la la

fa ta ga da ta ga da ta ga da ta ga da la. • z<7\

Ta ga da la ga da 0 0 0

A 0 4 4 0-

ta da ga da ta da gada ta da ga da ta da ga da ta.

Ta da ga da ta da ga da i — - —

-0-0 f-f—w

3 a . da ga da ga da ga da ga da ga da ga da ga da ga ta. r?\

Roulement-

f=Éz

fa

Ta ga da ga da ga da ga

3 3 ^ 3 da da ga dada ga da da ga da da ga dada gada da gada da gada daga ta.

0 0 00 9-0-0-0-

Ta daga dada gada da gada daga „ o 3 3 J 3 3 3 3

Allegro ( J = 4 9 2 ) ' 41?RECREAT10N

GALOP

P

n 1 **

' F 0 p

ff

tt? J J J J tj • ; 5 ~

A. L . 2445

3 8 S I X E X E R C I C E 8 P R O G R E S S I F S

5-U • •

f ' M

1»

=f i=F

y 1 ¿—h • — * m *~

• •

fy J r r r i c m — i — J j J mHj fj! 1

> ^ ^ • >• / 0

^é—J j r r n >- >- ^

C!f l t c r J r a

2 fflg

Allegro ( J = 476)

0 r r 0 0 k 1 0

sempre forte e staccato

$ m 0§0 F 0-' 0 0 <_J_ : ' . 0 * 0 M • T

» J J J * 1 ¿ S I • «i. • * • *

Moderato ( J = 468)

o . y — t — ^ r r T "

Allegreüo (i = 4 5 2 )

i • 3 • • ^ r * 3 * L>^ M S B : £¡¡¡SH~tS¡s*—

. 3 :

• • • V A f ; ; ; J T T l l 3 3 3 ^ 3

- l i l i uh h h m i ¿J 3 • . . . . . - 1

3

• F~F~F~ 9 \w -

A . L . 2 4 1 5

Modéralo ( J = 1 2 6 )

6 W=W mi

FFFF FFTTf 9

GAMME

M I b M A J E I R

( TROIS BEMOLS A LA CLÉ )

2 »• # P =0=P-

- 0

1?'EXERCICE (k\ b li ~' 0* 0 m->Á Jdd'dJIJJJJd \Jé-*9*m\J^J :hJj|J3,nT|%criJ3J3rlJj% ¡a

2?EXERC1CE

>-A.L.2415

4 0

Andante (« 4 2 ? R É C R É A T 1 0 N J . U (j T*)

J = 108 )

J . m i , «

" * — f —r-J-L ' O I S E A U B L E D . W . » f J * ¡

P ' 1», • ¿ i* * i"

•

9 •

rciM.

i * P J ' • ' r i i 1 — f — f —~5¿~ L 0 1 »

rail'.

D O M I M E I I R RELATIF DE MI b MAJEÜR, T R 0 1 S BEMOLS A LA CLÉ

GAMME me-(¿¿iió i n JXPi r j - j 11 f ^ J I j j i i r f ^ i

I? 1 ' EXERCICE # P *nrfr» i f « : ~ i r - ^ ~ r d = : ~ ~ r g — r • ¿ —é— é—«-

J J J I 1 T é T _ -P-?— 5

17, • * írPp^pPp; Se >*• * 0 ó 0 . * 0 ¿ - 0 ¿

r r f br r f r 07*0) 0 f * 0

Je 2? EXERCICE W ) H C"

f/f-|»bJj ^ — 3 T 1 - ' \ •

— ( .0

X k ) ,

ft 0-

H # - -

V l i 1H l jr

D . C .

( ) 17 1. ^ ? 4 I - i - — 3 * , "

Andante ( J = 1 6 0 ) 43?RÉCRÉATIOIN 0,1* » I ~-~

M E L O D I E phPHP r

— p - f - 1 4B rf-r * p > -< 5 ( a ) ! >

•i-f-• •

f f r f T f

>-

• T r ~ r. . - i

«¿ce . •

«1—

>-

L J_. ^ P

A.L.«

- 1f¿P-f i415

44= 1

41

Allegretto ( J = 144:

44? RECREATION

LA R E T R A I T E

* • J * • *= a

•J----#-

J 1 — » -

do.

tes é -i -iJ-1

v é

SE J. h 3 L JE

fe 5 J J J «J J , ^ 3 E « i #

crescendo

Z 3 C -^—J-m í

•—f— I J \ n 9

L "i r 1-0-. 0-

T TT~f P = 0 * é m —J i 1 r 4 = a— L

_ j — • •

e£ f ¡ 0

J — 0 — r

F f~ - f - ^ - T "

—#—

^ -.-ir

• #

-—0— • r

— i — « ' * r

0 • • # — p»

# J

V IL

1 P 1 = 4 =

L

>-- p n

_ ! ^ ^ - ^

1 = 1 r

a —

• " j . 0 1 17 ñ * í é = g = t

• *

m é ^ é—

D.C ' i a t :

. i a r h=fan

-0

- t #

m

g CJC/'C * J al > \ i 1 '

-é-

A. L. 2415

43 Andante ( J . I I A )

45?RECREATION

DÚO SE MOKMA.

=6=

P m m ' m

0" 0 0 ~z5EE z 5 _ — - — ? 5 —

*' • d. _-d é- *-\ é.-^-_ _

g e m í ~ R F * « — — • —

— — i

6 6 3 o 3 =-3-

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