48
PECAHAN

Pecahan

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Pecahan

PECAHAN

Page 2: Pecahan

PENGENALAN PECAHAN

Pecahan adalah beberapa bagian dari keseluruhan

contoh:

Page 3: Pecahan

Pecahan terjadi karena suatu benda dibagi menjadi beberapa bagian sama besar. Bagian-bagian itu

mempunyai nilai pecahan

pembilang

penyebut

Page 4: Pecahan

Pecahan dapat dibentuk dari operasi pembagian

1/2 = 1 : 23/6 = 3 : 6

Page 5: Pecahan

Pecahan campuran merupakan bentuk penyederhanaan dari pecahan biasa yang

memiliki pembilang yang nilainya lebih besar daripada penyebutnya

Page 6: Pecahan

Mengubah Pecahan menjadi Pecahan Yang Senilai

Page 7: Pecahan

Perhatikan Gambar di bawah ini !

Page 9: Pecahan

Menentukan Pecahan – Pecahan yang Senilai

Perhatikan garis bilangan berikut ini dengan baik !

02

12

22

32

42

03

04

05

06

13

14

15

16

26

25

23

24

34

36

46

35

33

44

55

56

66

65

76

43

54

64

96

85

53

106

74

95

63

84

116

126

105

Page 10: Pecahan

Menentukan Pecahan Senilai Tanpa Garis Bilangan

Contoh :

Cara mengerjakannyaadalah: PembilangandanPenyebut di bagidenganbilangan yang samayaitu 3, makahasilnyaadalah

3 = 3:3 = 16 6:3 2

Page 12: Pecahan

Menyederhanak

an Pecahan

Page 13: Pecahan

0 ¼ ½ ¾ 1

Page 14: Pecahan

Pecahan Desimal

a.Satu koma dua empatb.Satu dua puluh empat perseratusc.Satu koma dua puluh empat

1,24Dibaca apa??

Page 15: Pecahan

Pecahan desimal ditulis dengan

menggunakan tanda komaContoh: 1

10

3 100

0,1

0,03

Page 16: Pecahan

mengapa

salah ???

Karena,, angka dua menempati persepuluh, dan

angka4 menempati perseratus

,

Nilai tempat satuan

Nilai tempat persepuluh

Nilai tempat perseratusan

Page 17: Pecahan

Nilai Pecahan Suatu Bilangan

1. Menentukan Nilai Pecahan dari suatu

bilangan

contoh : 2/3 bagian dari 75 = 2/3 ×75

= 12

15% dari 150 = 15/100 ×150

= 22,5

Page 18: Pecahan

Contoh :

Wulan membawa air minum 250 ml ke sekolah. Jika wulan meminum 2/5

bagian diminum sebelum masuk sekolah dan sisanya diminum setelah

masuk sekolah. Berapa ml air yang di minum setelah masuk sekolah?

Jawab:

Air yang diminum setelah masuk sekolah : 5/5 -2/5=3/5

Air yang diminum setelah masuk : 3/5 × 250ml = 150 ml

Atau

1/5 ×250ml = 100ml

Jadi, air yang diminum Wulan setelah masuk : 250ml -100ml = 150ml

Nilai Pecahan atau Persentase dari Besaran Tertentu

Page 19: Pecahan

OPERASI PENJUMLAHAN PADA PECAHAN

• Penjumlahan Dua Pecahan Biasa Berpenyebut Sama

• Penjumlahan Dua Pecahan Biasa Berpenyebut Beda

• Penjumlahan Pecahan Biasa dan Pecahan Campuran

• Penjumlahan Pecahan Campuran dan Pecahan Campuran

• Penjumlahan pada Pecahan Desimal

Page 20: Pecahan

Penjumlahan Dua Pecahan Biasa

Berpenyebut Sama

Untuk menjumlahkan dua pecahan berpenyebut

sama, cukup menjumlahkan pembilang dengan

pembilang sedangkan penyebut tetap.

Page 21: Pecahan

Penjumlahan Dua Pecahan Biasa Berpenyebut Beda

Untuk menjumlahkan dua

pecahan berpenyebut beda,

kalikan penyebutnya lalu

dikalikan silang pembilangnya.

+ =

Page 22: Pecahan

Penjumlahan Pecahan Biasa dan

Pecahan Campuran

• Ubah pecahan campuran menjadi pecahan

biasa.• Samakan penyebut-penyebutnya dengan

menggunakan KPK• Sederhanakan sampai bentuk yang paling

sederhana

Page 23: Pecahan

Penjumlahan Pecahan Campuran

dan Pecahan Campuran

• Ubah pecahan campuran menjadi pecahan biasa.

• Samakan penyebut-penyebutnya dengan menggunakan KPK.

• Sederhanakan sampai bentuk yang paling sederhana.

Page 24: Pecahan

Penjumlahan pada Pecahan

Desimal

• Penjumlahan Pecahan Desimal Persepuluh • Letakkan satuan lurus dengan satuan ,

persepuluh lurus dengan persepuluh.• Jumlahkan seperti bilangan asli secara

bersusun.• Letakkan koma hasil penjumlahan harus lurus.

Page 25: Pecahan

• Penjumlahan dibuat bersususn ke

bawah

• Pecahan decimal persepuluh diubah

menjadi perseratus dengan

menambah angka 0 dibelakang

Page 26: Pecahan

PENGURANGAN

1. Pengurangan pada bilangan asli dengan pecahan biasa2. Pengurangan pada bilangan asli dengan pecahan

campuran3. Pengurangan pada pecahan biasa dengan pecahan

biasa4. Pengurangan pada pecahan biasa dengan pecahan

campuran5. Pengurangan pada pecahan campuran dengan

pecahan campuran6. Pengurangan dengan pecahan desimal

Page 27: Pecahan

Perkalian pada pecahan1. Perkalian pada bilangan asli dengan pecahan biasa2. Perkalian pada bilangan asli dengan pecahan

campuran3. Perkalian pada pecahan biasa dengan pecahan

biasa4. Perkalian pada pecahan biasa dengan pecahan

campuran5. Perkalian pada pecahan campuran dengan

pecahan campuran6. Perkalian dengan pecahan desimal

Page 28: Pecahan

Perkalian pada bilangan asli dengan pecahan biasa

• Perkalian di ubah menjadi penjumlahan berulang

• Bilangan asli dikalikan dengan pembilang, penyebut tetap

Page 29: Pecahan

Perkalian pada bilangan asli dengan pecahan campuran

Cara I : 1. Pecahan campuran di ubah menjadi pecahan biasa2. Lakukan perkalian bilangan asli dengan pecahan

biasa yang diperolehCara II:3. Pecahan dipisahkan menjadi bagian pecahan dan

bagian bulat4. Bilangan asli dikalikan dengan bagian bulat

ditambah bilangan asli dikalikan bagian pecahan

Page 30: Pecahan

Perkalian pada pecahan biasa dengan pecahan biasa

Pembilang pembilang Penyebut penyebut

Page 31: Pecahan

Perkalian pada pecahan biasa dengan pecahan campuran

1. Pecahan campuran diubah menjadi pecahan biasa

2. Kalikan dua pecahan biasa yang diperoleh

Page 32: Pecahan

Perkalian pada pecahan campuran dengan pecahan

campuran

• Kedua pecahan campuran diubah menjadi pecahan biasa.

• Kalikan pecahan biasa dengan pecahan biasa yang diperoleh

Page 33: Pecahan

Perkalian pada pecahan desimal

Contoh :8,4

3,7 5 8 82 5 2 +3 1,0 8

Jadi, 8,4 3,7 = 31,08

1 tempat desimal

1 tempat desimal

(1+1) = 2 tempat desimal

Page 34: Pecahan

• Kegiatan Belajar 1: Pembagian Pecahan Biasa.• Kegiatan Belajar 2: Pembagian Pecahan Campuran.• Kegiatan Belajar 3: Pembagian Pecahan Desimal.

Pembagian Pecahan

Page 35: Pecahan

Contoh : Kakak mempunyai 2 m pita dan akan dibuat

bunga. Masing-masing bunga memerlukan pita ¼ m. Berapa banyak bunga yang dapat dibuat oleh kakak?

Bilangan asli dibagi pecahan biasa

Page 36: Pecahan

Adik mempunyai ½ batang coklat yang akan diberikan kepada 3 temannya dan masing-masing teman harus mendapat coklat yang sama banyak. Maka coklat yang diterima setiap teman adik adalah … bagian.

Permasalahan di atas dalam kalimat matematika adalah ½ : 3 = ….

Pecahan biasa dibagi dengan bilangan asli

Page 37: Pecahan

Kakak mempunyai ¾ m pita yang akan dibuat hiasan. Setiap satu hiasan memerlukan pita ¼ m. Berapa banyak hiasan yang dapat dibuat?

Dalam kalimat matematika adalah ¾ : ¼ = …

Pecahan biasa dibagi dengan pecahan biasa

Page 38: Pecahan

• Ibu membeli beras 30 kg. Setiap hari ibu menanak nasi untuk keluarganya sebanyak 1 ½ kg. Berapa hari beras tersebut dapat memenuhi kebutuhan ibu?

Pembagian pecahan campuran

Page 39: Pecahan

contoh :

225 : 1,5 = …

Pembagian pecahan desimal

Page 40: Pecahan

Misalnya m = boneka kiri p = boneka kanan

Perbandingan banyak jumlah boneka kiri dan banyak boneka kanan adalah m : p = 1: 4

Page 41: Pecahan

Dari pernyataantersebut, kitadapatmenentukanperbandingan-perbandinganberikut.

• Perbandinganbanyakbonekakiriterhadapjumlahbonekaadalah = = = • Perbandinganbanyakbonekakananterhadapjumlah bola

adalah = = = • Perbandinganbanyakbonekakiriterhadapselisihbonekakirida

nkananadalah = = = • Perbandinganbanyakbonekakananterhadapselisihbonekakan

andanbonekakiriadalah = = =

Page 42: Pecahan

Membandingkan pecahan berpenyebut sama

1. …..pembilang kedua pecahanadalah 5 dan 3

>Jadi>

Perhatikan pembilang

kedua pecahan berpenyebut

sama

Page 43: Pecahan

Membandingkan pecahan berpenyebut tidak sama

…..• Cara 1: menggunakangarisbilangan

0 1 0 1

Page 44: Pecahan

Dari garisbilangan di atas,terlihatbahwaterletak di sebelahkiri jadi <• Cara 2: menyamakanpenyebutCarikpkdaripenyebut kedua pecahan.samakanpenyebut kedua pecahandengankpk.kpkdari 3 dan 4 adalah 12.penyebut kedua pecahan di ubahmenjadi 12. = = 3 dikalikan 4 agar menjadi 12 = = 4 dikalikan 3 agar menjadi 12< 4 < 6Jadi< Gunakan kpk

untuk menyamakan

penyebut kedua pecahan

Page 45: Pecahan

PerbandinganSenilai

• Untuk memahamiperbandingansenilai, pelajarilahcontohberikut. Misalkandalam 4 hari, Budi bekerjaselama 28 jam. Berapa jam Budi bekerjaselama 5 hari?

Cara penyelesaiannyaadalahsebagaiberikut. 4 hari : 5 hari = 28 jam : t, t = lamanya Budi bekerjaselama 5 hari = ingatperkaliansilang!!!!

t =t = 35

Jadi, lamanya Budi bekerjaselama 5 hariadalah 35 jam.

Page 46: Pecahan

Suhu

• Reamur (R): Celsius (C ): Fahreinheit (F) = 4: 5: 9 (+ 32)• Contoh• TermometerReamurmenunjukansuhu 80,

berapaderajatsuhupadatermometercelciusdanfahreinheit?• Celsius = × 80 = 100• Fahreinheit = × 80 = 212• Fahreinheit = 194• Celsius =……..• Reamur =………

Page 47: Pecahan

• Celsius = × (194-32)= × 162

=90• Reamur = × (194 - 32)

=× 162 =72

Page 48: Pecahan

Skala Skala = jarak sebenarnya pada peta: jarak sebenarnya

Jarak kota A ke kota B di sebuah peta 8 cm pada peta tertulis skala 1: 500.000 , Berapa jarak sebenarnya?

Dik : jarak di peta 8 cmSkala pada peta : 1: 500.000Dit : jarak sesungguhnya kota A ke kota B ?Penyelesaian 1 cm pada peta = 500.000 cm pada jarak sebenarnya jadi

jarak sebenarnya kota A dengan kota B adalah 8 × 500.000 = 4.000.000 cm =40 km