PEDOMAN - gurugalau.files.wordpress.com€¦ · 3. Surat Pernyataan Integritas Peserta Inobel 4. Surat Pernyataan kepemilikan Dapodik, KUPTK dan Pelaksanaan Tugas Pembelajaran dari

PPEEDDOOMMAANN

LOMBA INOVASI PEMBELAJARAN

BAGI

GURU SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

(SMP)

TAHUN 2014

DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIK DAN TENAGA

KEPENDIDIKAN PENDIDIKAN DASAR

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

2014

Dapatkan Info-info lomba guru di gurugalau.wordpress.com

ii- Pedoman Lomba Inovasi Pembelajaran bagi guru SMP Tingkat Nasional 2014

KATA PENGANTAR

Guru sebagai pendidik dan pengajar mengemban tugas utama

mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan

mengevaluasi peserta didik termasuk peserta didik di sekolah menengah

pertama (SMP). Untuk dapat melaksanakan tugasnya dengan optimum,

guru diwajibkan selalu melakukan inovasi dalam pembelajaran dalam

rangka peningkatan mutu pembelajaran yang berdampak pada

peningkatan mutu pendidikan.

Salah satu upaya peningkatan mutu pendidikan adalah diadakannya

Lomba Inovasi Pembelajaran (INOBEL) Bagi Guru SMP Tingkat

Nasional Tahun 2014. Lomba ini merupakan ajang kompetisi inovasi

pembelajaran dalam pendekatan, model, metode, strategi, dan media

pembelajaran untuk memecahkan masalah- pembelajaran di kelas dan

meningkatkan mutu hasil belajar siswa. Melalui lomba ini karya-karya

inovasi yang terpilih dapat menjadi rujukan bagi Guru SMP untuk

meningkatkan mutu pembelajarannya.

Pedoman ini menjadi acuan bagi panitia penyelenggara, tim juri,

satuan pendidikan, Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota, Dinas Pendidikan

Provinsi, dan Direktorat Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Direktorat

Jenderal Pendidikan Dasar, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

dalam pelaksanaan Lomba Inobel bagi Guru SMP secara efektif dan

efisien.

Atas kerjasama semua pihak dalam rangka pelaksanaan Lomba

Inovasi Pembelajaran Bagi Guru SMP Tingkat Nasional Tahun 2014 ini,

kami mengucapkan terima kasih. Selamat berlomba!

Jakarta, Februari 2014

Direktur Pembinaan PTK Dikdas

Sumarna Surapranata, Ph.D.

NIP. 195908011985031002


Pedoman Lomba Inovasi Pembelajaran bagi guru SMP Tingkat Nasional 2014 -iii

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ............................................................................................ i

DAFTAR ISI ................................................................................................................ ii

BAB I PENDAHULUAN

A. Rasional ........................................................................................................ 1

B. Dasar Hukum............................................................................................. 2

C. Tujuan .......................................................................................................... 3

D. Sasaran ........................................................................................................ 3

E. Hasil............................................................................................................... 4

F. Manfaat ...................................................................................................... 4

BAB II PENGELOLAAN LOMBA

A. .. Pengertian ............................................................................................... 5

B. ... Ruang Lingkup .................................................................................... 5

C. .. Tema, Materi, dan Isi Karya Lomba ............................................ 5

D. .. Prinsip-Prinsip Lomba ......................................................................... 6

E. ... Ketentuan Lomba ................................................................................. 6

F. ... Persyaratan Lomba ............................................................................... 7

G. .. Teknik dan Sistematika Penulisan Naskah .................................. 8

H. .. Penyelenggaraan .................................................................................. 13

I. .... Pelaksanaan ............................................................................................ 14

1. Mekanisme Pelaksanaan .................................................................. 14

2. Proses Penilaian .................................................................................. 13

3. Strategi Pelaksanaan ........................................................................ 18

4. Waktu Pelaksanaan ........................................................................... 18

5. Teknik Seleksi ..................................................................................... 18

6. Aspek Penilaian .................................................................................. 19

7. Penghargaan ........................................................................................ 19

BAB IV PENUTUP .......................................................................................................... 21

LAMPIRAN - LAMPIRAN

1. Format Biodata Peserta

2. Cover Halaman Judul Naskah Inobel

3. Surat Pernyataan Integritas Peserta Inobel

4. Surat Pernyataan kepemilikan Dapodik, KUPTK dan Pelaksanaan

Tugas Pembelajaran dari Kepala Sekolah


iv- Pedoman Lomba Inovasi Pembelajaran bagi guru SMP Tingkat Nasional 2014

5. Surat rekomendasi telah rendesiminasikan/mempublikasikan

hasil Inobelnya dari MGMP

6. Surat rekomendasi Pengesahan Kepala Sekolah dan Dinas

Pendidikan


Pedoman Lomba Inovasi Pembelajaran bagi guru SMP Tingkat Nasional 2014 -1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Rasional

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003

tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 41 ayat (3) mengamanatkan

Pemerintah dan Pemerintah Daerah wajib memfasilitasi satuan

pendidikan dengan pendidik dan tenaga kependidikan yang diperlukan

untuk menjamin terselenggaranya pendidikan yang bermutu.

Pendidikan yang bermutu adalah pendidikan yang berfungsi untuk

menyiapkan peserta didik agar dapat menghadapi tantangan perubahan

dalam kehidupan lokal, nasional, dan global melalui pembelajaran aktif,

inovatif, kreatif, dan menyenangkan. Oleh karena itu, sistem pendidikan

harus terus menerus dikembangkan sesuai dengan kemajuan ilmu

pengetahuan dan teknologi.

Berkaitan dengan hal tersebut, guru sebagai salah satu subsistem

dalam sistem pendidikan nasional memiliki peran strategis dalam

mempersiapkan peserta didik menjadi anak Indonesia yang cerdas

seutuhnya, baik cerdas spiritual, emosional, sosial, intelektual, maupun

kinestetis. Selain itu, peran strategis juga diwujudkan dalam bentuk

sebagai penggerak perubahan di dunia pendidikan. Perubahan-

perubahan yang dilakukan oleh guru dimaksudkan untuk

menghantarkan peserta didik menjadi anak yang cerdas seutuhnya yaitu

yang kompetitif, berkepribadian unggul, berprestasi, bersemangat juang

tinggi, mandiri, pantang menyerah, pembangun dan pembina jejaring,

bersahabat dengan perubahan, produktif, sadar mutu, berorientasi

global, pembelajar sepanjang hayat serta inovatif, dan menjadi agen

perubahan.

Untuk mewujudkan peserta didik yang cerdas seutuhnya tersebut,

guru diharapkan untuk senantiasa melakukan berbagai penyesuaian dan

inovasi dalam pembelajarannya. Undang-Undang Nomor 14 Tahun

2005 tentang Guru dan Dosen Pasal 14 ayat (1), huruf d menyatakan

bahwa dalam melaksanakan tugas keprofesionalan, guru berhak

memperoleh kesempatan untuk meningkatkan kompetensi. Bagi guru

SMP, peningkatan kompetensi dapat berdampak pada peningkatan

kariernya di masa depan. Salah satu upaya peningkatan karier adalah

mengikuti Lomba Inobel bagi Guru SMP dimaksudkan untuk

mendorong peningkatan profesionalisme guru yang ditandai dengan


2- Pedoman Lomba Inovasi Pembelajaran bagi guru SMP Tingkat Nasional 2014

senantiasa berinovasi dalam pembelajaran. Hal itu akan bermuara pada

peningkatan kinerja guru dalam pengelolaan pembelajaran, sehingga

dapat mewujudkan lulusan yang bermutu, produktif, kreatif, inovatif,

dan memiliki daya saing global. Berkenaan dengan hal itu, Direktorat

Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar (P2TK

Dikdas), Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar (Ditjen Dikdas),

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemdikbud) berupaya

mewujudkannya melalui penyelenggaraan Lomba Inobel bagi Guru SMP

Tingkat Nasional Tahun 2014.

B. Dasar Hukum

1. Undang-Undang Dasar Republik Indonesia Tahun 1945:

Pembukaan pada alinea 4, dan Bab XIII Pendidikan, Pasal 31, ayat

(1) dan ayat (2).

2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003

tentang Sistem Pendidikan Nasional.

3. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005

tentang Guru dan Dosen.

4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 32 tahun

2013 tentang Revisi Peraturan Pemerintah Republik Indonesia

Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.

5. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 48 tahun

2008 Tentang Pendanaan Pendidikan.

6. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 74 Tahun

2008 tentang Guru.

7. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2010

tentang Rencana Program Jangka Menengah Tahun 2010-2014.

8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia

Nomor 16 Tahun 2007 tentang Kualifikasi Akademik PTK.


Nomor 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses untuk Satuan

Pendidikan Dasar dan Menengah.

10. Peraturan Menteri Pemberdayaan Aparatur Negara dan

Reformasi Birokrasi Nomor 16 tahun 2009 tentang Jabatan

Fungsional Guru dan Angka Kreditnya.

11. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 35 Tahun 2010

tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru

dan Angka Kreditnya.




Nomor 36 Tahun 2010 tentang Organisasi dan Tata Kerja

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.


Nomor 48 Tahun 2010 tentang Rencana Strategis

Pembangunan Pendidikan Nasional 2010-2014.

14. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 1 Tahun

2012 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian

Pendidikan dan Kebudayaan.

15. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 81A

Tahun 2013 tentang Implementasi Kurikulum 2013.

16. Daftar Isian Pelaksanaan Anggaran (DIPA) Direktorat

Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan

Dasar, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar, Kementerian

Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2014, Nomor

023.03.1.666302/2014 Tanggal 5 Desember 2013.

C. Tujuan

Tujuan diselenggarakannya Lomba Inobel bagi Guru SMP Tingkat

Nasional Tahun 2014 adalah sebagai berikut:

1. Memotivasi dan menginspirasi guru untuk melakukan inovasi

pembelajaran yang mendukung kurikulum 2013;

2. Membangun budaya belajar sepanjang hayat, kreatif, dan

inovatif;

3. Mempublikasikan pengalaman terbaik dari hasil inovasi

pembelajaran guru.

4. Memotivasi guru dalam berkarier melalui karya inovasi

pembelajaran.

D. Sasaran

Sasaran kegiatan Lomba Inobel bagi Guru SMP Tingkat Nasional

Tahun 2014 adalah guru SMP di seluruh Indonesia, yang mencakup

guru mata pelajaran:

1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti;

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan;

3. Bahasa Indonesia;

4. Matematika;



5. Ilmu Pengetahuan Alam;

6. Ilmu Pengetahuan Sosial;

7. Bahasa Inggris;

8. Seni dan Budaya;

9. Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan;

10. Prakarya.

E. Hasil

Hasil yang diharapkan dari lomba ini adalah:

1. Terhimpunnya + 511 karya Inobel dari seluruh kabupaten/kota

di Indonesia;

2. Terpilihnya 99 nominator dari + 511 karya Inobel dari seluruh

Kabupaten/Kota di Indonesia; dan

3. Terpilihnya 10 karya terbaik Inobel tingkat nasional dari 99

nominator sebagai referensi dan inspirasi bagi peningkatan

pendidikan di Indonesia.

F. Manfaat

Manfaat yang dapat diperoleh dari kegiatan ini di antaranya:

1. Meningkatnya profesionalisme guru dalam proses pembelajaran

yang mendukung implementasi kurikulum 2013 di sekolah;

2. Terbangunnya budaya belajar sepanjang hayat, kreatif, dan

inovatif dalam meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah;

3. Meningkatnya partisipasi guru untuk melakukan inovasi

pembelajaran;

4. Meningkatnya motivasi belajar siswa yang pada gilirannya akan

meningkatkan hasil belajar siswa di sekolah; dan

5. Terbukanya peluang peningkatan karir bagi guru peserta lomba

Inobel.



BAB II

PENGELOLAAN LOMBA

A. Pengertian

1. Inovasi adalah penemuan hal-hal yang baru/pembaharuan atau

penemuan baru yang berbeda dari yang sudah ada atau yang

sudah dikenal sebelumnya (gagasan, metode atau alat);

2. Pembelajaran adalah proses, cara, perbuatan menjadikan orang

belajar;

3. Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik,

mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan

mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur

pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah;

4. Guru SMP adalah pendidik profesional dengan tugas utama

mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih,

menilai, dan mengevaluasi peserta didik di jenjang SMP;

5. Lomba Inovasi Pembelajaran bagi Guru SMP adalah suatu ajang

kompetisi yang diperuntukkan bagi guru SMP berupa penemuan

hal-hal baru atau pembaharuan dalam pendekatan, model,

metode, strategi, dan media pembelajaran sebagai alternatif

pembelajaran untuk meningkatkan mutu hasil belajar siswa.

B. Ruang Lingkup

Ruang lingkup kegiatan Lomba Inobel bagi Guru SMP Tingkat Nasional

Tahun 2014 berisi tentang pengalaman pembelajaran terbaik guru yang

merupakan hasil penemuan hal-hal baru/pembaharuan dalam

pendekatan, model, metode, strategi, dan media pembelajaran sebagai

alternatif pembelajaran untuk meningkatkan mutu hasil belajar siswa.

Hasil inovasi dituangkan dalam bentuk naskah dan CD serta dokumen

pendukung yang dikirim ke P2TK Dikdas dapat disertai media

pembelajaran sebagai bahan seleksi.



C. Tema, Materi, dan Isi Karya Lomba

Tema Lomba Inobel bagi Guru SMP Tingkat Nasional Tahun 2014

adalah “Inovasiku mendukung Implementasi Kurikulum 2013

Menyiapkan Generasi Emas tahun 2045”. Materi lomba berupa

pengembangan dari tema. Isi karya yang dilombakan mengacu pada

Standar Nasional Pendidikan yang berkaitan dengan pengembangan

pendekatan, metode, model, strategi, dan media pembelajaran.

D. Prinsip-prinsip Lomba

Prinsip-prinsip yang diterapkan dalam Lomba Inobel bagi Guru SMP

Tingkat Nasional Tahun 2014 bersifat edukatif, kompetitif, objektif,

transparan, akuntabel, efektif, dan efisien.

1. Edukatif: menumbuhkan sikap sportivitas, kebersamaan, dan

saling menghargai keunggulan masing-masing karya yang di

hasilkan;

2. Kompetitif: membangun semangat dan daya saing antar guru

SMP secara sehat;

3. Objektif: penilaian didasarkan pada prosedur dan kriteria yang

jelas tidak dipengaruhi subjektivitas penilai;

4. Transparan: dapat diketahui oleh semua pihak yang

berkepentingan dan dilaksanakan secara terbuka;

5. Akuntabel: dapat dipertanggungjawabkan kepada semua pihak

yang berkepentingan;

6. Efektif: pelaksanaan kegiatan sesuai dengan tujuan;

7. Efisien: ketepatan cara, waktu, tenaga dan biaya sesuai dengan

yang direncanakan.

E. Ketentuan Lomba

1. Peserta lomba hanya diperbolehkan mengirimkan satu karya dan

dokumen pendukung Inobel.

2. Karya Inobel dikirim berupa naskah atau dokumen tertulis

disertai media pembelajaran dalam bentuk hardcopy dan

softcopy.

3. Naskah diketik mengikuti teknik dan sistematika penulisan yang

ditentukan dalam pedoman ini.



4. Naskah yang diterima akan diseleksi oleh P2TK Dikdas, Ditjen

Dikdas, Kemdikbud untuk menjadi nominator lomba.

5. Nominator lomba akan diundang P2TK Dikdas, Ditjen Dikdas,

Kemdikbud untuk mengikuti seleksi tahap berikutnya dengan

membawa media yang diperlukan.

F. Persyaratan Lomba

1. Persyaratan Peserta

Persyaratan peserta Lomba Inobel bagi Guru SMP Tingkat

Nasional Tahun 2014, adalah:

a. Guru SMP yang memiliki NUPTK dengan melampirkan

surat rekomendasi dari Kepala Sekolah;

b. Guru SMP yang terdaftar dalam Data Pokok Kependidikan

(DAPODIK) dengan melampirkan fotokopi DAPODIK.

c. Melampirkan biodata sesuai dengan format terlampir;

d. Memiliki kualifikasi akademik minimum Sarjana (S1) atau

Diploma 4 (D-IV) (melampirkan fotokopi ijazah dan

dilegalisasi oleh atasan);

e. Melaksanakan pembelajaran minimum 2 (dua) tahun

berturut-turut sebagai guru mata pelajaran yang diampu

dengan beban mengajar minimal 24 jam per minggu

(melampirkan fotokopi surat tugas mengajar dari kepala

sekolah);

f. Sehat jasmani dan rohani yang dibuktikan dengan surat

keterangan dokter; dan

g. Belum pernah menjadi juara Guru SMP Berprestasi Tingkat

Nasional untuk tahun 2012, 2013, dan 2014 (melampirkan

surat pernyataan).

h. Surat Rekomendasi dari MGMP SMP tentang telah

mendesiminasikan/ mempublikasikan di tingkat MGMP

(melampirkan surat rekomendasi).

2. Persyaratan Karya

Persyaratan karya yang diikutkan dalam Lomba Inobel bagi Guru

SMP Tingkat Nasional Tahun 2014 sebagai berikut.

a. Karya Inovasi bersifat individual.

b. Dibuat 3 (tiga) tahun terakhir.

c. Telah didesiminasikan minimal setingkat MGMP.



d. Belum pernah diikutsertakan dalam lomba sejenis baik

secara nasional maupun internasional.

e. Naskah dan dokumen pendukung dibuat rangkap 2

(dua) asli.

Empat persyaratan (a, b, c, d) tersebut dinyatakan dengan surat

pernyataan ditandatangani yang bersangkutan di atas kertas

bermaterai.

G. Teknik dan Sistematika Penulisan Naskah

Penulisan naskah karya yang diikutkan dalam Lomba Inobel bagi

Guru SMP Tingkat Nasional Tahun 2014 harus memenuhi

persyaratan teknis sebagai berikut:

1. Jumlah halaman naskah minimum 20 halaman dan maksimum

40 halaman;

2. Naskah Inobel bagi guru SMP Tingkat Nasional disusun dengan

ketentuan:

a) ukuran kertas A4;

b) tebal kertas 80 mg;

c) orientasi potret (portrait); d) garis tepi (margin): atas 3 cm, kiri 3 cm, bawah 2,5 cm, dan

kanan 2,5 cm;

e) jenis huruf: Arial;

f) ukuran huruf (font) 11 pt;

g) spasi 1 ½;

h) sampul warna biru muda;

i) Penulisan naskah menggunakan Bahasa Indonesia yang baik

dan benar.

3. Sistematika Naskah Inobel

HALAMAN JUDUL

HALAMAN PERNYATAAN

HALAMAN PENGESAHAN

KATA PENGANTAR

ABSTRAK

DAFTAR ISI

DAFTAR TABEL

DAFTAR GAMBAR/FOTO

DAFTAR LAMPIRAN



BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

B. Rumusan Masalah

C. Tujuan

D. Manfaat

BAB II LANDASAN TEORI

A. Konsep/Teori yang Melandasi Karya Inovasi

Pembelajaran:

B. Rancangan Karya Inovasi Pembelajaran

BAB III KARYA INOVASI PEMBELAJARAN

A. Ide Dasar

B. Proses Penemuan/pembaharuan

C. Aplikasi Praktis dalam Pembelajaran

D. Data Hasil Aplikasi Praktis Inovasi Pembelajaran

E. Analisis Hasil Aplikasi Praktis Inovasi Pembelajaran

F. Desiminasi

BAB IV PENUTUP

A. Simpulan

B. Saran

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN PENGAJUAN LOMBA (contoh terlampir)

1. Fotokopi KUPTK yang dilegalisir Kepsek;

2. Fotokopi Dapodik;

3. Biodata Peserta Lomba Inobel;

4. Fotokopi Ijazah yang dilegalisasi atasan;

5. Surat Pernyataan melaksanakan pembelajaran minimum 2 (dua)

tahun berturut-turut sebagai guru mata pelajaran yang

diampu dengan beban mengajar minimal 24 jam per minggu

(melampirkan fotokopi surat tugas mengajar dari kepala

sekolah) berikut fotokopi Silabus dan Rencana Pelaksanaan

Pembelajaran (RPP), yang diketahui atasan;

6. Surat Keterangan Sehat dari Dokter;



7. Surat Pernyataan Keaslian Karya Inovasi Pembelajaran dari

yang bersangkutan, belum pernah ikut serta Lomba Guru

Berprestasi , belum pernah menjadi nominator Lomba Inobel,

dan telah didesiminasikan di MGMP Kab/Kota (bermaterai).

8. Surat Pernyataan belum pernah menjadi nominator tingkat

nasional Lomba Inobel bagi Guru SMP tahun 2013

(melampirkan surat pernyataan).

9. Surat Pengesahan Karya Inovasi Pembelajaran dari Kepala

Sekolah yang diketahui oleh Dinas Pendidikan Kab/Kota.

Penjelasan masing-masing komponen dalam sistematika penulisan

sebagai berikut :

Komponen Penjelasan

Judul • Ditulis dalam huruf kapital.

• Singkat, jelas, padat, dan informatif.

• Bukan kalimat pertanyaan atau kalimat pernyataan.

• Maksimal 20 kata.

Pendahuluan A. Latar Belakang

Memiliki kejelasan alur pikir antara pemilihan judul

dengan tujuan inovasi pembelajaran yang diajukan serta

urgensi pencapaian tujuan pendidikan nasional.

B. Rumusan Masalah

Disusun sesuai dengan permasalahan yang dihadapi

pada pelaksanaan pembelajaran yang menyebabkan

pencapaian tujuan tidak optimal.

C.Tujuan

Berisi poin-poin sasaran yang akan dicapai dari inovasi

pembelajaran yang diajukan sehingga urgensi

pencapaian tujuan pendidikan nasional diperkirakan

dapat dicapai.

D. Manfaat

Merupakan poin-poin yang mungkin diperoleh dari

implementasi Inobel yang dihasilkan.

Landasan

Teori

A. Konsep/Teori yang Melandasi Karya Inovasi

Pembelajaran

Merupakan teori yang melandasi penyusunan karya

Inobel yang mendukung bahwa karya tersebut dapat


Pedoman Lomba Inovasi Pembelajaran bagi guru SMP Tingkat Nasional 2014 -

11

digunakan untuk mengatasi atau memecahkan

permasalahan yang dihadapi pada pelaksanaan

pembelajaran sehingga tujuan pembelajaran dapat

dicapai secara optimum.

B. Rancangan Karya Inovasi Pembelajaran

Berisi alternatif bentuk karya Inobel yang mungkin

diperoleh dari implementasi teori yang menjadi

landasan Inobel.

Karya Inovasi

Pembelajaran

A. Ide Dasar

Penjelasan tentang pendekatan teoretik yang dipakai

dalam merancang Inobel yang diajukan, jenis inovasi

pembelajaran yang dirancang, desain dan konsep

dasar Inobel yang dirancang, definisi kerja operasional

Inobel yang dirancang.

B. Proses Penemuan/pembaharuan

Penjelasan pendekatan kerja yang dipakai dalam

implementasi ide dasar rancangan Inobel, mencakup

kajian pustaka, kajian teori, prototipe, simulasi,

pemodelan, dan lain-lain. Bagan alir tentang proses

penyusunan/pembuatan karya inovasi pembelajaran

harus dibuat secara sistematis mencakup masukan,

proses, keluaran, dan dampak sesuai dengan rumusan

tujuan yang akan dicapai.

C. Aplikasi Praktis dalam Pembelajaran

Penjelasan tentang kebermanfaatan karya Inobel yang

dibuat.

D. Data Hasil Aplikasi Praktis Inovasi Pembelajaran.

Pengumpulan dan identifikasi data implementasi

Inobel.

E. Analisis Hasil Aplikasi Praktis Inovasi Pembelajaran.

Pendeskripsian berdasarkan hasil pengolahan data

implementasi Inobel.

F. Desiminasi

Mensosialisasikan hasil karya inovasi pembelajaran

pada rekan sejawat atau setingkat MGMP.

Penutup A. Simpulan

Poin-poin capaian yang diperoleh dari karya Inobel

memberikan sumbangsih dalam pembelajaran dan

memiliki urgensi pencapaian tujuan pendidikan nasional.



B. Saran

Poin-poin catatan yang perlu dilakukan dimasa datang

yang diperkirakan dapat menyempurnakan karya Inobel

yang dibuat sehingga memberikan sumbangsih dalam

pembelajaran dan memiliki urgensi pencapaian tujuan

pendidikan nasional.

Daftar

Pustaka

Semua sumber informasi yang dikutip sebagai tinjauan

kepustakaan yang disampaikan secara lengkap.

Lampiran 1. Fotokopi KUPTK yang dilegalisir Kepsek;

2. Fotokopi Dapodik;

3. Biodata Peserta Lomba Inobel;

4. Fotokopi Ijazah S1/D.IV yang dilegalisasi atasan;

5. Surat Pernyataan melaksanakan pembelajaran

minimum 2 (dua) tahun berturut-turut sebagai guru

mata pelajaran yang diampu dengan beban mengajar

minimal 24 jam per minggu (melampirkan fotokopi

surat tugas mengajar dari kepala sekolah) berikut

fotokopi Silabus dan Rencana Pelaksanaan

Pembelajaran (RPP), yang diketahui atasan;

6. Surat Keterangan Sehat dari Dokter;

7. Surat Pernyataan Keaslian Karya Inovasi Pembelajaran

dari yang bersangkutan, belum pernah ikut serta

Lomba Guru Berprestasi , belum pernah menjadi

nominator Lomba Inobel, dan telah didesiminasikan di

MGMP Kab/Kota (bermaterai).

8. Surat Rekomendasi dari MGMP SMP tentang telah

mendesiminasikan/ mempublikasikan di tingkat

MGMP (melampirkan surat rekomendasi);

9. Surat Pengesahan Karya Inovasi Pembelajaran dari

Kepala Sekolah yang diketahui oleh Dinas Pendidikan

Kab/Kota.



13

Dokumen Inovasi Pembelajaran dapat dikirim ke:

H. Penyelenggaraan

1. Panitia Penyelenggara

Penyelenggara dalam Lomba Inobel bagi Guru SMP adalah:

a. Tingkat Satuan Pendidikan adalah Kepala SMP;

b. Tingkat Kabupaten/Kota adalah Bupati/Walikota dan Kepala

Dinas Pendidikan Kab/Kota dan pejabat lain yang relevan;

c. Tingkat Provinsi adalah Kepala Gubernur dan Dinas

Pendidikan Propinsi dan pejabat lain yang relevan; dan

d. Tingkat Nasional tahun 2014 ini, terdiri atas Menteri

Pendidikan dan Kebudayaan, Dirjen Dikdas, Sesditjen Dikdas,

Direktur P2TK Dikdas.

2. Panitia

Panitia pelaksana Lomba Inobel bagi Guru SMP tahun 2014

disesuaikan dengan kemampuan dan tingkat kewenangan

masing-masing.

Panitia Lomba Inovasi Pembelajaran bagi guru SMP Tingkat

Nasional

d.a.

SUBDIT PTK SMP

P2TK Dikdas, Ditjen Dikdas, Kemdikbud

Kompleks Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Gedung C Lt. 18, Jl. Jenderal Sudirman – Senayan

Jakarta Pusat 10270

Telp/Fax: 021 - 57851860

Catatan: dibagian sampul luar ditulis dengan huruf

besar dan kapital, ditulis diatas alamat:

LOMBA INOBEL BAGI GURU SMP



I. Pelaksanaan

1. Mekanisme Pelaksanaan

a. Mekanisme Lomba

Mekanisme Lomba Inobel bagi Guru SMP tingkat nasional

tahun 2014 digambarkan dalam bagan berikut.

Alur Pelaksanaan Lomba Inobel bagi Guru SMP

Tingkat Nasional 2014

DIT P2TK

DIKDAS

DISDIK

PROVINSI

DISDIK

KAB/KOTA

SATUAN

PENDIDIKAN

Penyusunan

Pedoman

Publikasi pedoman

lomba ke Disdik

Provinsi/LPMP

Publikasi

Pedoman Lomba

ke Disdik

Kabupaten/Kota

Publikasi

pedoman lomba

ke satuan

pendidikan

Informasi kepada

guru di SMP

Seleksi naskah

Inobel

Pengiriman 1

(satu) naskah

Inobel terbaik

ke Dinas

Pendidikan

kabupaten/kota

Proses Seleksi

Lomba Inobel

Tingkat Nasional

Seleksi naskah

Inobel

Pengiriman 1(satu)

naskah Inobel

terbaik ke P2TK

Dikdas dengan

tembusan ke

Dinas Pendidikan

Provinsi

Penetapan 10 karya

Inobel terbaik

tingkat nasional

Menerima 1 (satu)

naskah Inobel

terbaik dari

masing-masing

Disdik kab/kota

dan diteruskan ke

pusat



15

Keterangan: 1. Direktorat P2TK Dikdas:

a. menyusun dan mempublikasikan Pedoman Lomba Inobel bagi Guru SMP

Tingkat Nasional Tahun 2014 ke Dinas Pendidikan Provinsi dan Dinas

Pendidikan Kabupaten/Kota;

b. melaksanakan pengumpulan dan rekapitulasi peserta dan dokumen lomba

Inobel bagi Guru SMP secara nasional;

c. melaksanakan pengadministrasian peserta Lomba Inobel bagi Guru SMP secara

nasional;

d. menetapkan dan mengundang nominator untuk mengikuti Lomba Inobel bagi

guru SMP tingkat nasional tahun 2014, surat pemanggilan kepada guru yang

bersangkutan dengan tembusan ke Dinas Pendidikan Kab/Kota dan Provinsi;

e. menyiapkan akomodasi dan konsumsi; bagi nominator, tim penilai/juri,

panitia, dan unsur lainnya;

f. menyiapkan administrasi lomba Inobel bagi Guru SMP secara nasional;

g. melaksanakan Lomba Inobel bagi Guru SMP tingkat nasional tahun 2014;

h. menetapkan dan mengumumkan peringkat 10 besar terbaik (the best ten)

i. memberikan penghargaan bagi peringkat 10 besar terbaik dan seluruh

nominator Lomba Inobel tingkat nasional.

j. membuat laporan hasil pelaksanaan Lomba Inobel Guru SMP dan

mempublikasikan ke media masa.

2. Dinas pendidikan Provinsi:

a. mempublikasikan pedoman Lomba Inobel bagi Guru SMP tingkat nasional

tahun 2014 ke dinas pendidikan kabupaten/kota

b. menerima 1 (satu) naskah Inobel terbaik dari masing-masing Dinas Pendidikan

Kabupaten/Kota dan diteruskan ke pusat.

3. Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota:

a. mempublikasikan pedoman lomba ke satuan pendidikan SMP.

b. menerima naskah Inobel terbaik dari satuan pendidikan di wilayahnya.

c. melakukan seleksi terhadap naskah yang dikirim dari satuan pendidikan sehingga

menghasilkan 1 (satu) naskah Lomba Inobel terbaik untuk mewakili dinas pendidikan

Kabupaten/Kota bersangkutan.

d. mengirimkan 1 (satu) naskah Inobel terbaik ke P2TK Dikdas dengan tembusan ke

Dinas Pendidikan Provinsi.

4. Satuan Pendidikan:

a. menginformasikan tentang Lomba Inobel kepada semua guru SMP.

b. memfasilitasi guru SMP untuk mengikuti Lomba Inobel .

c. mengadakan seleksi terhadap naskah Inobel untuk menghasilkan 1 (satu) karya Inobel

terbaik yang akan dikirimkan ke Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota untuk mengikuti

tahapan seleksi selanjutnya.

d. menyiapkan surat pernyataan keaslian karya Inobel ditandatangani oleh guru yang

karya Inobelnya akan diikutsertakan lomba.

e. menyiapkan lembar pengesahan karya Inobel yang ditandatangani oleh Kepala Sekolah

dan Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.



b. Pelaksanaan Lomba

Mekanisme seleksi Lomba Inobel bagi Guru SMP adalah

sebagai berikut :

1) Satuan pendidikan mengirimkan naskah Inobel

terbaiknya ke Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota untuk

mengikuti seleksi lomba di tingkat Kabupaten/Kota.

2) Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota melakukan seleksi

untuk menentukan 1 (satu) naskah Inobel terbaik.

3) Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota mengirimkan 1 (satu)

naskah Inobel terbaik hasil seleksi ke P2TK Dikdas dengan

tembusan ke Dinas Pendidikan Provinsi.

4) P2TK Dikdas (panitia lomba) melakukan seleksi tahap 1

terhadap naskah Inobel yang diterima dari masing-masing

Kabupaten/Kota untuk menghasilkan 99 nominator

naskah Inobel.

5) P2TK Dikdas (panitia lomba) melakukan seleksi tahap 2

terhadap 99 nominator untuk menghasilkan 10 karya

Inobel terbaik tingkat nasional.

2. Proses Penilaian

Proses penilaian lomba karya Inobel bagi Guru SMP tingkat

nasional tahun 2014 dilaksanakan sebagai berikut:

a. Penilaian Naskah dan Dokumen Pendukung (Bobot Penilaian

20%)

Penilaian naskah dan dokumen pendukung dilakukan

terhadap karya Inobel sesuai dengan instrumen penilaian.

b. Tes Pengetahuan (Bobot Penilaian 15%)

Tes pengetahuan dalam Lomba Inobel bagi guru SMP tingkat

nasional tahun 2014 difokuskan pada tes kemampuan berpikir

kreatif dengan menggunakan instrumen tes tertulis.

c. Presentasi dan Tanya Jawab (Bobot Penilaian 65%)

1) Presentasi peserta lomba dinilai dengan menggunakan

instrumen penilaian presentasi.

2) Tanya jawab difokuskan pada materi presentasi dan dinilai

dengan menggunakan instrumen penilaian tanya jawab.

3. Strategi Pelaksanaan

Agar pelaksanan lomba karya Inobel bagi Guru SMP tahun 2014

berlangsung efektif, efisien, objektif, dinamis, terbuka, akuntabel,



17

dan bermakna, perlu diatur strategi pelakanaan kegiatan yang

yang secara khusus. Untuk pelaksanan lomba karya Inobel bagi

Guru SMP tahun 2014 tingkat pusat menggunakan strategi:

1) Melakukan koordinasi internal dan eksternal Subdit PTK

SMP, Direktorat P2TK Dikdas, Ditjen Dikdas, Kemdikbud

2) Menyiapkan panitia lomba karya Inobel bagi Guru SMP

tingkat nasional tahun 2014;

3) Menyiapkan program kegiatan lomba karya Inobel bagi

Guru SMP tingkat nasional tahun 2014;

4) Menyiapkan anggaran lomba karya Inobel bagi Guru SMP


5) Menyiapkan pedoman lomba karya Inobel bagi Guru SMP


6) Menyiapkan berbagai perangkat lomba inobel bagi Guru

SMP tingkat nasional tahun 2014;

7) Mempublikasikan program dan perangkat lomba inobel

bagi Guru SMP tingkat nasional tahun 2014;

8) Menerima naskah Inobel bagi Guru SMP tingkat nasional

tahun 2014 dari Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota;

9) Melaksanakan lomba Inobel bagi Guru SMP tingkat

nasional tahun 2014;

10) Melaksanakan pemanggilan 102 peserta nominator lomba

Inobel bagi Guru SMP tingkat nasional tahun 2014;

11) Menyiapkan akomodasi dan konsumsi lomba Inobel bagi

Guru SMP tingkat nasional tahun 2014;

12) Menyiapkan administrasi lomba Inobel bagi Guru SMP


13) Menetapkan dan mengumumkan pemenang lomba Inobel

bagi Guru SMP tingkat nasional tahun 2014;

14) Memberikan penghargaan kepada para pemenang lomba

Inobel bagi Guru SMP tingkat nasional tahun 2014;

15) Menyusun laporan pelaksanaan lomba Inobel bagi Guru

SMP tingkat nasional tahun 2014.

16) Mempublikasikan hasil kegiatan lomba karya Inobel bagi

Guru SMP tingkat nasional tahun 2014, melalui mass media

cetak maupun elektronik.

Sedangkan strategi pelaksanaannya di tingkat satuan pendidikan,

kabupaten/kota/propinsi, disesuaikan dengan situasi dan kondisi

masing-masing.



4. Waktu Pelaksanaan

No. Tahap Waktu

(paling lambat)

1 Satuan Pendidikan mengirim

karya Inobel terbaik hasil seleksi

di sekolah ke Dinas

Kabupaten/Kota

Mei 2014

(stempel pos)

2 Dinas Pendidikan

Kabupaten/Kota mengirimkan 1

(satu) naskah Inobel terbaik hasil

seleksi Dinas Pendidikan

Kabupaten/Kota ke P2TK Dikdas

dengan tembusan ke Dinas

Pendidikan Provinsi

30 Juni 2014

(stempel pos) dan

sudah diterima

oleh panitia pusat

pada 15 Juli 2014

3 Seleksi Tahap I Tk. Nasional Minggu Keempat

Agustus 2014

4 Seleksi Tahap II Tk. Nasional Minggu Kedua

September 2014

5. Teknik Seleksi

Untuk lomba tingkat nasional/pusat, teknik seleksi dilakukan

dengan 2 tahap, yaitu:

a. Tahap I, penilaian dokumen hasil karya Inobel yang diterima

dari Dinas Pendidikan Kab/Kota menghasilkan 99 nominator

karya Inobel terbaik.

b. Tahap II, penilaian tes tertulis dan penilaian presentasi akan

menghasilkan 10 karya Inobel terbaik tingkat nasional (the best ten).

Sedangkan teknik seleksi di tingkat satuan pendidikan,


masing-masing.

.



19

6. Aspek Penilaian

Karya Inobel akan dinilai dengan instrumen penilaian terhadap

aspek-aspek:

a. Asli: karya Inobel yang diusulkan merupakan hasil

pemikiran/karya sendiri bukan plagiasi.;

b. Spesifik: karya Inobel yang diusulkan memiliki kekhususan

yang menarik untuk diaplikasikan dalam pembelajaran;

c. Unik: karya Inobel yang diusulkan memiliki nilai-nilai

kekhususan dan keistimewaan tersendiri;

d. Sistematis: tata urut karya Inobel yang diusulkan sesuai

dengan ketentuan pada pedoman;

e. Aplikatif: karya Inobel diusulkan, mudah diterapkan,

digunakan, dan dikembangkan oleh pengguna;

f. Inspiratif: karya Inobel yang diusulkan mampu mengilhami

pengguna untuk melakukan pembaharuan dalam

pembelajaran;

g. Bermakna: karya Inobel yang diusulkan bermanfaat untuk

mendukung peningkatan mutu pembelajaran.

7. Penghargaan

Pemberian penghargaan bagi nominator dan pemenang Lomba

Inobel bagi Guru SMP Tingkat Nasional Tahun 2014 untuk

tingkat pusat/nasional, sebagai berikut.

a. Peringkat 10 terbaik karya Inobel tingkat nasional (the best ten)

No Peringkat Penghargaan

Uang *) Imbal Prestasi

1 Juara 1 Rp. 35.000.000,00 1 laptop

2 Juara 2 Rp. 33.000.000,00 1 laptop

3 Juara 3 Rp. 31.000.000,00 1 laptop

4 Juara 4 Rp. 29.000.000,00 1 laptop

5 Juara 5 Rp. 27.000.000,00 1 laptop

6 Juara 6 Rp. 25.000.000,00 1 laptop

7 Juara 7 Rp. 23.000.000,00 1 laptop

8 Juara 8 Rp. 20.000.000,00 1 laptop

9 Juara 9 Rp. 18.000.000,00 1 laptop

10 Juara 10 Rp. 15.000.000,00 1 laptop



b. Peringkat 11 s.d 99 (Nominator)

Nominator dengan peringkat 11 s.d. 99 masing-masing akan

menerima penghargaan dalam bentuk uang pembinaan

sebesar Rp 8.500.000*) (delapan juta lima ratus ribu rupiah)

dan ditambah imbal prestasi berupa 1 (satu) laptop.

*)Pajak ditanggung penerima penghargaan

Sedangkan pemberian penghargaan Inobel bagi Guru SMP

Tahun 2014 di tingkat satuan pendidikan,


masing-masing.



21

BAB IV

PENUTUP

Kemdikbud melalui P2TK Dikdas telah melakukan berbagai

upaya untuk meningkatkan karier guru. Peningkatan karier guru

SMP telah difasilitasi melalui berbagai program, antara lain

Lomba Inobel bagi Guru SMP Tingkat Nasional Tahun 2014.

Guru SMP diharapkan terus termotivasi untuk berinovasi

dalam pembelajaran dan berkompetisi secara sportif, dinamis,

objektif, terbuka, dan bertanggung jawab untuk meningkatkan

mutu pembelajaran. Guru yang selalu berinovasi dalam

pembelajaran akan mampu meningkatkan hasil belajar peserta

didik. Melalui Lomba Inobel bagi Guru SMP Tingkat Nasional

Tahun 2014 akan menghasilkan karya-karya inovasi terbaik yang

dapat menjadi bahan rujukan bagi guru-guru SMP dalam

meningkatkan mutu pembelajaran.

Peningkatan mutu pembelajaran berdampak pada peningkatan

mutu pendidikan. Pada akhirnya, pendidikan yang bermutu akan

melahirkan generasi yang mampu melakukan perubahan-

perubahan positif bagi kemajuan bangsa sehingga mampu

bersaing secara global.



Lampiran

BIODATA PESERTA

LOMBA INOVASI PEMBELAJARAN

BAGI GURU SMP TINGKAT NASIONAL TAHUN 2014

1. Nama Lengkap : ……………………………………

(lengkap dengan gelar)

2. Tempat/Tanggal Lahir : ……………………………………

3. Jenis Kelamin : Pria / Wanita *)

4. NIP : ……………………………………

5. Jabatan : ……………………………………

6. Pangkat/Golongan : ……………………………………

7. Unit Kerja : ……………………………………

8. NUPTK : ……………………………………

9. DAPODIK : .......................................................

10. Alamat Unit Kerja : ……………………………………

11. Alamat Rumah : ……………………………………

12. Nomor Telepon/HP : ……………………………………

13. Alamat email : ……………………………………

14. Pendidikan Terakhir

a. Perguruan Tinggi : ……………………………………

b. Fakultas/Jurusan : ……………………………………

c. Tahun Tamat : ……………………………………

15. Mata Pelajaran yang diampu: .......................................................

16. Pengalaman Mengajar : …… Tahun

17. Prestasi/Penghargaan yang pernah diraih:

a. Tingkat Sekolah : bidang ……. tahun ……

b. Tingkat Kab./Kota : bidang ……. tahun ……

c. Tingkat Provinsi : bidang ……. tahun ……

d. Tingkat Nasional : bidang ……. tahun ……

e. Tingkat Internasional : bidang ……. tahun ……

18. Pengalaman Penelitian :

Yang membuat,

......................,...........2014

( Nama Jelas)

Pas foto 4 x 6



23

HALAMAN JUDUL

Cover warna biru dengan ukuran kertas A-4, seperti contoh berikut:

JUDUL (Ukuran huruf: 14 point)

NASKAH LOMBA INOVASI PEMBELAJARAN BAGI GURU SMP TINGKAT NASIONAL

TAHUN 2014 (Ukuran huruf: 12 point)

Oleh: Nama

Nama dan alamat sekolah pengusul



HALAMAN PERNYATAAN.

Surat pernyataan menggunakan format sebagai berikut.

KOP SEKOLAH

SURAT PERNYATAAN INTEGRITAS

Saya, yang bertandatangan di bawah ini:

N a m a : ……………………………………………..


NIP : ……………………………………………..

Pangkat/Golongan : ……………………………………………..

Unit Kerja : ……………………………………………..

NUPTK : ……………………………………………..

menyatakan dengan sebenarnya bahwa karya Inovasi Pembelajaran

yang berjudul:

“…………………………………………………………………………”

1. Karya inovasi ini saya buat sendiri dan tidak menyalin atau

menjiplak karya orang lain;

2. Penemuan/pembaharuan saya buat pada tahun …;

3. Telah saya didesiminasikan di MGMP Kab/Kota....

4. Saya belum pernah mengikutsertakan karya ini dalam lomba sejenis

baik tingkat nasional maupun internasional;

5. Saya belum menjadi nominator tingkat nasional Lomba Inobel bagi

Guru SMP tahun 2013;

6. Saya belum pernah menjadi peserta lomba guru SMP berprestasi

tingkat nasional pada tahun 2012, 2013 dan 2014;

Apabila terbukti tidak sesuai dengan pernyataan tersebut di atas, saya

bersedia menerima sanksi sesuai peraturan dan perundangan yang

berlaku.

Surat pernyataan ini saya buat secara sadar, sehat jasmani dan rohani.

…………………….., …….. 2014

Yang membuat pernyataan,

Meterai Rp. 6.000

Tanda Tangan

(Nama Jelas)



25

HALAMAN PERNYATAAN

Surat Pernyataan Kepala Sekolah

KOP SEKOLAH

--------------------------------------------------------------------------------------------

SURAT PERNYATAAN MEMILIKI DAPODIK, NUPTK DAN

MELAKSANAKAN PEMELAJARAN


N a m a : ……………………………………………..


NIP : ……………………………………………..


Jabatan :Kepala Sekolah SMP..................

menyatakan dengan sebenarnya bahwa:

N a m a : ……………………………………………..


NIP : ……………………………………………..


Unit Kerja : ……………………………………………..

NUPTK : ……………………………………………..

Yang bersangkutan:

1. Memiliki NUPTK.

2. Memiliki DAPODIK.

3. Melaksanakan Pembelajaran Minimun 2 (dua) tahun

dengan beban mengajar minimal 24 jam per minggu.

Surat pernyataan ini dibuat untuk dipergunakan sebagaimana

mestinya.

…………………….., …….. 2014


Kepala Sekolah Meterai Rp. 6.000

Tanda Tangan

(Nama Jelas)



HALAMAN PERNYATAAN

Surat Pernyataan Ketua MGMP

KOP MGMP

----------------------------------------------------------------------------------------------

----------

SURAT REKOMENDASI DESIMINASI


N a m a : ……………………………………………..


NIP : ……………………………………………..


Jabatan : Ketua MGMP Kab/Kota .............................

menyatakan dengan sebenarnya bahwa:

N a m a : ……………………………………………..


NIP : ……………………………………………..


Unit Kerja : ……………………………………………..

NUPTK : ……………………………………………..

Telah mendesiminasikan Karya Inovasi Pembelajaran yang berjudul:

“.........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

.............................................................”

Surat pernyataan ini dibuat untuk dipergunakan sebagaimana

mestinya.

…………………….., …….. 2014


Ketua MGMP Kab/Kota

Meterai Rp. 6.000

Tanda Tangan

10. (Nama Jelas)



27

HALAMAN PENGESAHAN

Surat Pengesahan Kepala Sekolah dan Dinas Pendidikan

PENGESAHAN

Yang bertanda tangan di bawah ini, mengesahkan karya Inovasi

Pembelajaran berjudul

“ “

..............................................................................................................

Adalah karya Inovasi Pembelajaran yang dibuat oleh..................

………………, ………-…….-2014

Yang mengesahkan,

Kepala Sekolah...............................

Tanda tangan dan cap

(Nama jelas)

NIP.

Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota *) .........................

Tanda tangan dan cap

(Nama Jelas)

NIP.

*) Hilangkan yang tidak perlu.


Documents

PEDOMAN - gurugalau.files.wordpress.com€¦ · 3. Surat Pernyataan Integritas Peserta Inobel 4. Surat Pernyataan kepemilikan Dapodik, KUPTK dan Pelaksanaan Tugas Pembelajaran dari