PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

1. PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL.

COLEGIO PRIVADO MIXTO AMERICANO.

Creado por Resolucin No. 0229-2006 UDE/DDES/DMPDP/hzbl.

Direccin 2. Calle prolongacin, San Antonio Suchitepquez.

Telfonos: 7870-4899 5987-3789

Director: Lic. Carlos Augusto Ochoa Lpez.

No. cdula: J-10 11,942

Jornada de Trabajo: De 7:30 a 12:30 y de 13:00 a 18:00Servicios Educativos que ofrece: Nivel Preprimaria: Kinder, Prvulos, y Preparatoria, Jornada Matutina plan diario. Pendiente de asignar cdigo. Nivel Primaria: 1., 2., 3., 4., 5. Y 6. Grados jornada matutina plan diario. Pendiente de asignar cdigo Ciclo Bsico o de Cultura General: Primero, segundo y tercero plan regular, cdigo 10-10-2678-45

Ciclo Bsico o de Cultura General: Por Madurez, plan fin de semana. (Da domingo).cdigo 10-10-2679-45.

Ciclo Diversificado Carrera de Bachillerato en Ciencias y Letras Por Madurez plan fin de semana (Da domingo) Cdigo 10-10-2680-46.

Ciclo Diversificado Carrera de Bachillerato en Mecnica General (plan diario, jornada Vespertina) cdigo 10-10-0001-46. Autorizado con Resolucin No. 149-2007 UDE/DDES/DMPDP/lecm.

Ciclo Diversificado Carrera de Magisterio de Educacin Preprimaria (plan diario, jornada Vespertina) cdigo 10-10-0001-46. Autorizado con Resolucin No.010-2008 UDE/DDES/DMPDP/lecm. Ciclo Diversificado carrera de Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientacin en Medicina (plan diario, jornada matutina y vespertina). Pendiente de asignar cdigo.

Ciclo Diversificado carrera de Bachillerato en Computacin con orientacin cientfica (plan diario jornada matutina y vespertina y plan fin de semana da domingo). Pendiente de asignar cdigo. Ciclo Diversificado carrera de Perito contador con orientacin en computacin (plan fin de semana da domingo). Pendiente de asignar cdigo. Ciclo Diversificado carrera de Secretariado Comercial y Oficinista (plan fin de semana da domingo). Pendiente de asignar cdigo. El colegio Privado Mixto Americano fue fundado el 25 de agosto del ao 2006, con Resolucin No. 229-2006.

El Primer Director Tcnico Administrativo fue y es el Lic. Carlos Augusto Ochoa Lpez.

Los primeros y actuales docentes son:

Lic. Hugo Ren Barrientos Monzn

Licda. Evelyn Marlene Salazar Flores

MEPP. Mayra Griselda Sop YaxMEPP. Luca Alexandra Cristal Villagrn Rodrguez

MEPP. Amilsa Yanira Orozco Escobar

MEPU. Kimberly Gidalty Ovalle Mendizbal

MEPU. Zuliamita Morales Sapn

MEPU. Cristina Marisol Hernndez Sosa

MEPU. Elbia Concepcin Carrillo Lucas

MEPU. Claudia Roxana Morales Chacn

MEPU. Jos Antonio Monge Hernndez

S.B. Karina Floridalina Garca Vsquez

PEM. Joseline Ninette Pastor Say

S. B. Flor de Mara Pastor Say

PEM. Rodolfo Antonio Garca Garca

PEM. Alfredo Antulio Sarachine Figueroa

Lic. Byron Eduardo Chapetn QuintanaMEF. Rufo Erasto Aguilar Ramos PEM. Oswaldo Alejandro Masaya Rodas

PEM. Wiliam Waldemar Puac Hernndez.P. C. Alejandro Santay Chuc

PEM. Claudia Marycruz Arauz Marn

PEM. Walter Alexander Cordero LaraPEM. Rudy Antonio Chuc

PEM. Mara Antonieta Ovalle Chvez

El porcentaje de exalumnos que han tenido xitos, (acadmico, profesional y laboral, la poblacin de alumnos del ao 2007 fue de 18 y han tenido xitos de la siguiente manera:

Siguen estudiando en la universidad 5 alumnos el 30%

Laboran en instituciones del estado 6 alumnos el 32%

Laboran en instituciones privadas 7 alumnos el 38%

El Colegio Americano en el nivel bsico inici con 131 alumnos plan regular, plan fin de semana 24 alumnos, Bachillerato por madurez plan fin de semana con 18 alumnos.

El perfil con el cual se fund es formar alumnos con carcter crtico, impartindoles una educacin para la vida, para que se pueda desenvolver en el medio en se desenvuelve.

Los valores en que se inspira el trabajo docente es el respeto a la vida, solidaridad, honestidad, convivencia pacfica.

RESOLUCIONES DE AUTORIZACIN Y AMPLIACIN DE SERVICIOS.

2. JUSTIFICACION En la ciudad de San Antonio Suchitepquez existen diferentes centros educativos de los diferentes niveles educativos y todos enfocados especficamente sobre el avance de la tecnologa, deportes y otros aspectos que bien ayudan a la formacin del estudiante, pero cuando el alumno muestra una conducta irregular la solucin es retirarlo del centro educativo para evitarse de problemas. A raz de esta problemtica surge el proyecto educativo institucional con la orientacin moral, tratndose cada conducta irregular con personal especializado para su anlisis desde el punto de vista cientfico, religioso con apoyo de profesionales, versadas el ramo y con la ayuda de instituciones del estado y privados, Nace este proyecto con el nico anhelo de ayudar al alumnado que viene con problemas de desintegracin familiar y que al final se lanza a las drogas y a la integracin de maras que es donde se supone que encuentran solucin a la problemtica de sus vidas. El estudio y la aplicacin de este apoyo obedece a que la mayora de jvenes con estos problemas cometen actos delictivos y enfrentar problemas con la justicia, terminando con ello el record de sus estudios ya que lo abandona. El proyecto educativo para este centro educativo pretende orientarlo e integrarlo a la comunidad educativa y a la sociedad con la ayuda de profesionales desde el punto de vista cientfico, religioso, social, econmico, espiritual para hacerlo sentir un elemento valioso como persona y ciudadano con tratamiento continuo involucrando a los dems miembros de la familia, para ello el colegio contratar los servicios de personas que tienen dominio sobre dicho campo.3. FODAEl equipo de trabajo del Colegio Privado Mixto Americano analiz las diferentes necesidades que existen en nuestra institucin y la comunidad educativa en donde est ubicado el establecimiento y se pueden clasificar en internas y externas razn por la cual aparecen priorizadas de acuerdo a la investigacin.

Internas:

La irregular conducta positiva del alumno (interna y externa)

La deficiencia en el rendimiento acadmico

Implementacin de un laboratorio de computacin

Capacitacin y actualizacin docente

Equipamiento de textos de apoyo a los estudiantes

Externas:

La falta de colaboracin de los padres de familia

Falta de comunicacin entre padres e hijos

La desintegracin familiar

El machismo que se maneja en el hogar, a travs del padre de familia

El padre de familia se encuentra atrapado entre vicios de alcohol y otrosAspecto a AnalizarFortalezasOportunidadesDebilidadesAmenazas

Proyeccin a la comunidad

Confianza de los padres de familia, sobre

la filosofa del plantel educativo.Apoyo de la comunidad en el desarrollo de proyectos educativos y sociales en perodos de cosecha y la sobre abundancia de empleos

Falta de recursos econmicos en perodos donde no hay empleo y cosecha de productos de la comunidad

Falta de inters en la comunidad para la realizacin de proyectos educativos y sociales.

El prestigio de la formacin acadmica que reciben los alumnos permite promover la atraccin de estudiantes Disponibilidad al cambio con cierto anlisis y tratamiento de oportunidades para toda clase social, econmica, poltica y religiosa

Temor a que los padres de familia no estn dispuestos a mejorar la formacin acadmica de sus hijos.

Que los padres de

familia no brinden el apoyo a sus hijos enfrentando nuevos retos para su formacin

Calidad de Personal Docente

En nuestro medio existen profesionales con calidad y especialidad de acuerdo a las diferentes expectativas de la formacin profesional

El personal docente cuenta con vocacin profesional que est disponible para gestionar proyectos para el logro de una buena formacin profesionalFalta de visin de los padres de familia y alumnos para lograr proyectos y actividades que estimulen a los docentesPoco inters en la calidad de la docencia impartida

Infraestructura

La construccin del edificio escolar que rena las condiciones pedaggicas Aporte de instituciones municipales y privadas para construir un edificio

nuevo

Falta de apoyo de instituciones privadas

Falta de presupuesto para realizar dicho proyecto

Poca participacin

de los padres de

familia, instituciones privadas.Falta de visin

Orientacin

La directiva de padres

de familia, direccin y

personal docente, estn dispuestos a colaborar en conseguir una conducta positiva del alumnoIntegracin de comisiones

Gestionar para conseguir recursos

Poco apoyo de instituciones, autoridades, falta de tiempo

Apata para activar en la consecucin de recursos

Que se pierda el

control sobre el inters en mejorar la conducta de los alumnos y permita provocar problemas

Anlisis de las debilidades

Aspecto FortalezasDebilidadesSolucionesPlazo

Clnica de orientacin en el

aula: Se observa un alto nivel ndice de alumnos que poseen conductas irregulares, lo que redunda en el bajo autoestima y cultivo de valores

Bajo rendimiento acadmico por la falta de inters en su formacin personal

La comunidad educativa cuenta con profesionales de alta calidad y especialidad para brindar una enseanza de acuerdo a las necesidades en que se desenvuelven

Los padres de familia estn dispuestos a contribuir en los cambios de parte del centro educativo para la formacin profesional del alumno.Disponibilidad de personal especializado para mejorar el pnsum de estudios para el proceso enseanza aprendizaje

Deficiente aplicacin de instrumentos de enseanza.Los padres de familia no tienen la formacin acadmica para poder interpretar el mtodo de enseanza.

Falta de madurez profesional de parte del personal docente.

Orientacin moral a alumnos y padres de familia por

medio de psiclogos,

sacerdotes, pastores

evanglicos, instituciones del gobierno, instituciones privadas y colaboradores.

Capacitacin al personal docente para el mejoramiento del proceso enseanza aprendizaje.

30 das para iniciar la orientacin.

180 das para observar resultados de la orientacin, contemplado con una serie de actividades para contribuir dicha capacitacin.

Un laboratorio de computacin hace falta para recibir la

orientacin sobre esta tecnologa

Con las utilidades del

centro educativo se podr adquirir el laboratorio

Gestiones para el desarrollo del proyecto y logro del equipo de computacin.

Un ao o ms

Equipamiento de documentos

de apoyo para el estudio de

los alumnos en las diferentes

asignaturas

Los padres de familia estn dispuestos a realizar actividades para

conseguirlo

Falta de disponibilidad de factor tiempo de los padres de familia.Realizacin de Benchmarking con diferentes instituciones, y crculos de calidad.

Un ao

Creacin de Escuela para padres de familia

Voluntad de padres de familia.

Falta de tiempo disponible para realizar

el proceso.

Ejecutar la escuela de

padres de familia adaptndose al tiempo, utilizando correspondencia a los interesados. Un ao

3.1 ASPECTOS GEOGRFICOS

SAN ANTONIO SUCHITEPQUEZ, SUCHITEPQUEZ

La Ciudad de San Antonio se ubica al Sur de Guatemala.

San Antonio Suchitepquez, fue fundado el 13 de Junio de 1,954, y se llam Glorioso San Antonio Suchitepquez, fue elevada a la categora de ciudad segn acuerdo gubernativo No. 23-96, publicado en el Diario Oficial el 16 de Enero de 1,996 siendo Presidente Constitucional de la Republica el Lic. Alvaro Arz, y siendo alcalde el Lic. Douglas Aroldo Garca Recinos.Ciudad: San Antonio Suchitepquez

Departamento:Suchitepquez

Lmites:Al norte, con San Pablo Jocopilas y Chicacao; al este con San Miguel Pann y Chicacao; al sur, con Chicacao; y San Jos el dolo; al oste, con Santo Domingo, San Bernardino y Samayac.

Ubicacin: Est ubicado en la parte central del Departamento de Suchitepquez

San Antonio Suchitepquez dista a la cabecera departamental 11 kilmetros. A la ciudad capital hay 148 kilmetros, ambas distancias sobre la carretera internacional CA-2, completamente asfaltada. Hay buses a toda hora para transitar a todas partes. Hay tambin caminos hacia las aldeas y fincas.

Superficie:64 Km2

Poblacin al 2007: 44,458 habitantes.

Tasa de crecimiento: 3.60%Altura: Altura sobre el nivel del mar: Oscilan entre los 900 y 1,500 pies sobr el nivel del mar. La cabecera municipal registra 1326 pies y en Palo Gordo se registra una altura de 1,250 pies sobre el nivel del mar, oscila entre los 900 y 1,500 pies sobr el nivel del mar. La cabecera municipal registra 1326 pies.

Densidad de la poblacin 678.31 hab. /Km2San Antonio Suchitepquez, cuenta con 12 aldeas, las cuales son: Concepcin Ixtacapa I y II, Barrios I y II, El Triunfo, San Carlos Nahualate, Tonqun I y II, Chegez, Margaritas del Rosario, Nahualate I y II, Tambin cuenta con las Colonias de Santa Fe, Antiguo Beneficio y Blanquita. Tambin podemos mencionar otros lugares poblados tales como:

Casero Santa Rita Pachip, Casero Santa F, Sector Los Olivos, Residenciales las Victorias, Residenciales Valles de San Antonio, Lotificacin Santa Marta, Lotificacin Concepcin, Lotificacin Buenos Aires, Sector Garca, Sector Quetzal I y II, Lotificacin Prados del Quetzal, Sector 27 de Julio Sector Shell. Todas del municipio de San Antonio Suchitepquez, lo que hace que su presupuesto es insuficiente como para poder cubrir la demanda que las mismas antes mencionadas, solicitan al Concejo Municipal.-

3.2 Aspectos Socioeconmicos.

El desarrollo de San Antonio Suchitepquez se basa principalmente en las siguientes actividades agrcolas: caa de azcar, cacao, caf, banano, pltano, remesas familiares etc.Principalmente en las actividades comerciales ubicadas en el rea urbana, uno de los mas importantes son los mercados 1, 2, y el de la Terminal mercados mayoristas que genera uno de los mayores ingresos econmicos a la ciudad, tambin encontramos: depsito e granos bsicos, laboratorios clnicos, farmacias, transportes terrestres, tiendas, ferreteras, talleres de mecnica automotriz, carpinteras, talleres de soldadura, molinos de nixtamal, cafeteras, comedores, venta de licores, panaderas, libreras, centros de computacin e internet, telfonos pblicos, carniceras, marraneras, lecheras, venta de productos avcolas, venta de pescado, despensa familiar, bancos, cooperativas financieras, lotificaciones etc.En el campo educacional existen colegios privados, escuelas nacionales, institutos por cooperativa, telesecundarias, ONG, biblioteca municipal etc. En el campo de la salud, cuentan con el centro de salud en diferentes sectores, sede regional del Instituto Guatemalteco de Seguridad Social IGSS-, laboratorios clnicos, mdicos particulares, centro de salud.

3.3 Aspecto Poltico.AUTORIDADES MUNICIPALES

CargoNombrePartido Poltico

Alcalde Israel Fernando Gramajo Alfaro PU

Sndico IRoberto Mndez VsquezPU

Sndico IIAbelino Ramn Barreno VelsquezPU

Sndico Suplente Rubn Ramn Quintana Pineda PU

Concejal IAlvaro Evaristo Velsquez SuhulPU

Concejal IIEdwin Horario Braham Ovalle PAN

Concejal IIIJos Francisco Vsquez Tahual PP

Concejal IVNarciso Sacalxot UNE

Concejal VIsmael de Len Aguilar URNG-MAIZ

Concejal Suplente IAugusto Bac Sosa PU

Concejal Suplente IIAnselmo Chajil CasiaPAN

Fuente: Tribunal Supremo Electoral

Valores San Antonio Suchitepquez

DEPARTAMENTO

Poblacin Total 42,394

Hombres 20,851

Mujeres 21,543

GRUPO TNICO

Maya 20,265

Xinka 8

Garifuna 3

Ladina 16,382

Otra 1,199

HOGARES Y SERVICIOS

Total 7,182

Chorro de Uso Exclusivo 2,814

Chorro para Varios Hogares 112

Chorro Pblico (Fuera del Hogar) 178

Pozo 3,837

Camin o Tonel 8

Valores San Antonio Suchitepquez

Otro Tipo 80

Alumbrado Elctrico 5,575

Panel Solar 10

Gas Corriente 843

Candela 750

Otro Tipo 4

POBREZA GENERAL Y POBREZA EXTREMA (*)

Pobreza General

Habitantes 37.789

% de pobreza 77.7

ndice de brecha 34.4

Valor de brecha en millones de Q.\ 56.1

% del valor de brecha 0.5

ndice de severidad 18.4

Pobreza Extrema

Habitantes 37.789

% de pobreza 25.5

ndice de brecha 6.2

Valor de brecha en millones de Q.\ 4.5

% del valor de brecha 0.5

ndice de severidad 2.2

Fuente: INE

(*) XI Censo de Poblacin y VI de Habitacin 2002 y ENCOVI 2000.

3.4 ASPECTO CULTURAL

En el aspecto cultural, Anualmente se celebran dos fiestas principales. La fiesta titular de San Antonio de Pdua del 10 al 15 de junio, y la fiesta en honor a Nuestra Seora de Concepcin del 6 al 10 de diciembre, en la celebracin de semana santa realizan procesiones, quien las realiza es la iglesia catlica.

Histricamente est considerada como una de las vas de ms tradicin en el departamento. Fue en tiempo de la existencia del seoro de Suchitepquez, capital de la provincia, siendo que su importancia era remarcable y su posicin de alto florecimiento en todos los ordenes.. Cuando los conquistadores fundaron el reino Quich, San Antonio se encontraba en pleno auge. San Antonio, cabecera antigua de la provincia y quien le dio el nombre: Se haya hoy este pueblo tan diminuto que solo es sombra de lo que fue cuyos vestigios dan a conocer su antigua opulencia, entre estos, se debe citar la iglesia parroquial, que es magnifica y muy capaz y en otro tiempo era servida por dos curas.

Ruinas existentes por el Ro Nahualate, posiblemente colindando con los tzutuhiles, dicho sea de paso y otros momentos histricos regados en distintos puntos.

Veinticinco aos despus de la conquista, el juez Soto Mayor mand a que arreglaran las poblaciones trazando las calles con cordel, introduciendo el patrn rectangular, el cual lleg a generalizarse.

Haba en este pueblo una cantidad de nopales y tunales que son los rboles que producen la grana, los cuales mand a plantar el muy ilustre doctor Pedro de Villalobos, Presidente y Gobernador de Guatemala y sus provincias.- Los habitantes de este lugar comerciaban, llevando sus productos a los lugares vecinos entre los frutos que vendan estaban las tunas en gran cantidad, por eso los llamaron los Tunecos.

3.5 ASPECTO EDUCATIVO

San Antonio Suchitepquez cuenta con establecimientos de los diferentes niveles educativos, contemplndose de la siguiente forma:Nmero de Establecimientos EducativosEducacin Inicial:

rea Rural 1

rea Urbana 0

Nivel Preprimario:

rea Rural:19

rea Urbana: 9

Nivel Primario:

rea Rural:22

rea Urbana:10

Nivel Medio:

Ciclo Bsico:

rea Rural: 8

rea Urbana: 9

Nivel Medio

Ciclo Diversificado

rea Rural:0

rea Urbana:8

4. Nuestra Visin.

Ser una comunidad educativa de excelencia acadmica con prestigio Municipal, Departamental y Nacional encaminado al desarrollo y la mejora en la calidad de vida a travs de la formacin integral de los educandos, poseedores de una slida base de valores humanos que les permita contribuir a la transformacin de la sociedad mediante una metodologa de vanguardia, en el cultivo de las ciencias, las letras y las culturas de nuestro pas, logrando obtener altos niveles educativos con personal capacitado comprometido a mantener un desempeo y actitud de superacin constante en beneficio de su formacin.

5. Nuestra Misin.

Somos un equipo de trabajo con calidad profesional ya que nuestro objetivo es brindar una educacin especializada en la formacin personal a estudiantes de los diferentes niveles educativos, apegados a principios y valores ticos, culturales, deportivos y religiosos, para responder a las necesidades y exigencias de la comunidad en que se desenvuelve, para formar ciudadanos tiles a la sociedad con principios ticos y morales.

6. PROPUESTA CURRICULARPRINCIPIOS Y OBJETIVOS PEDAGOGICOS

Filosofa Educativa

Respeta la dignidad y consolidar una personalidad centrada en el ser como sujeto del mismo.

Fortalecer la vida en democracia propiciando la construccin de una sociedad participativa, pluralista y solidaria.

Formal un personal libre, responsable inclinado a los valores morales, respetuosos de la ley.

Formar ciudadanos profesionales, productivos, competentes, eficientes con actitud de servicio y solidaridad a la sociedad.

Formar profesionales apegados a la tecnologa y necesidades del pas.

PRINCIPIOS

Equidad: Garantizar el respeto a las diferencias individuales, sociales, culturales y tnicas, y promover la igualdad de oportunidades para todos y todas. Pertinencia: Asumir las dimensiones personal y sociocultural de la persona humana y vincularlas a su entorno inmediato (familia y comunidad local) y mediato (Pueblo, pas, mundo). De esta manera, el curriculum asume un carcter multitnico, pluricultural y multilinge. Sostenibilidad: Promover el desarrollo permanente de conocimientos, actitudes valores y destrezas para la transformacin de la realidad y as lograr el equilibrio entre el ser humano, la naturaleza y la sociedad. Participacin y Compromiso Social: Estimular la comunicacin como accin y proceso de interlocucin permanente entre todos los sujetos curriculares para impulsar la participacin, el intercambio de ideas, aspiraciones y propuestas y mecanismos para afrontar y resolver problemas. Junto con la participacin, se encuentra el compromiso social; es decir, la corresponsabilidad de los diversos actores educativos y sociales en el proceso de construccin curricular. Ambos constituyen elementos bsicos de la vida democrtica. Pluralismo: Facilitar la existencia de una situacin plural diversa. En este sentido, debe entenderse como el conjunto de valores y actitudes positivos ante las distintas formas de pensamiento y manifestaciones de las culturas y sociedades.Objetivos Pedaggicos

Proporcionar una educacin basada en principios humanos.

Brindar una educacin con principios cientficos, tcnicos, culturales que le permitan el acceso a otros niveles de vida.

Impulsar en el educado el conocimiento de la ciencia y de la tecnologa moderna que responda a las necesidades de la sociedad.

Fomentar en el educado el sentido de responsabilidad, orden y cooperacin que responda a sus necesidades e intereses.

MALLAS CURRICULARES

Preprimaria

Primaria

Bsico

PNSUM DE ESTUDIOS

BACHILLERATO EN COMPUTACIN CON ORIENTACIN CIENTFICA (2 AOS)

CUARTO GRADO (REA COMN)1. Matemtica I

2. Fsica I

3. Computacin I

4. Programacin I

5. Ingls I

6. Contabilidad I

7. Estadstica

8. Comunicacin y Literatura

9. Estudios Sociales

10. Educacin Fsica

11. Lgica Matemtica

QUINTO GRADO1. Matemtica II

2. Fsica II

3. Programacin II

4. Computacin II

5. Qumica

6. Biologa

7. Seminario

8. tica y Relaciones Humanas

9. Ingls II

10. Matemtica Aplicada

11. Educacin Esttica

12. Prctica Supervisada

PERITO CONTADOR CON ORIENTACIN EN COMPUTACIN (3 AOS)

CUARTO GRADO1. Contabilidad de Sociedades

2. Matemtica Comercial

3. Fundamentos de Derecho

4. Ingls Comercial

5. Redaccin y Correspondencia Mercantil

6. Introduccin a la Economa

7. Ortografa y Caligrafa

8. Administracin y Organizacin de Oficina

9. Computacin I

10. Programacin I

QUINTO GRADO1. Contabilidad de Costos

2. Clculo Mercantil y Financiero

3. Ingls Comercial II

4. Legislacin Fiscal y Aduanal

5. Finanzas Pblicas

6. Geografa Econmica

7. Catalogacin y Archivo

8. Mecanografa

9. Computacin II

10. Programacin II

SEXTO GRADO1. Contabilidad Bancaria

2. Estadstica Comercial

3. Contabilidad Gubernamental Integrada

4. Organizacin de Empresas

5. tica Profesional y Relaciones Humanas

6. Prctica Supervisada

7. Auditora

8. Derecho Mercantil y Nociones de Derecho Laboral

9. Computacin III

10. Seminario

11. Programacin III

BACHILLERATO EN CIENCIAS Y LETRAS CON ORIENTACIN EN MEDICINA

CUARTO GRADO

Literatura Hispanoamericana

Matemticas

Estudios Sociales

Fsica

Ingls

Qumica

Biologa

Estadstica

Esttica

Educacin Fsica

Laboratorio Qumica

Laboratorio Clnico

Anatoma

Computacin

QUINTO GRADO

Literatura Universal

Matemticas

Sociologa II

Ingls

Psicobiologa

Filosofa

Historia del Arte

Educacin Esttica

Educacin Fsica

Seminario

Temario

Laboratorio Clnico

Laboratorio Qumica

Anatoma II

Prctica Previo a aprobar todas las reas el estudiante debe realizar una prctica supervisada durante quince das en un hospital regional.

Pnsum de Estudios de la Carrera de Secretariado y Oficinista Plan Fin de Semana

Cuarto Grado

1. Redaccin y Correspondencia I

2. Orto Caligrafa.

3. Taquigrafa I

4. Mecanografa I

5. Matemtica Comercial

6. Ingls Comercial I

7. Contabilidad

8. Computacin I

Quinto Grado

1. Redaccin y Correspondencia II

2. Taquigrafa II

3. Mecanografa II

4. Administracin y Prctica de Oficina.

5. Estudios Socioeconmicos de Guatemala

6. Relaciones Pblicas y tica Profesional

7. Catalogacin y Archivo.

8. Practica Supervisada.

9. Computacin II.

PERFILES DE LOS ALUMNOS

NIVEL PREESCOLAR Una imagen positiva de s mismos.

Las normas de relacin y comportamiento basadas en la equidad y el respeto.

La capacidad de asumir distintos roles a travs del juego.

La confianza para expresar, dialogar y conversar.

Habilidades en el proceso de lecto-escritura.

Conocimientos aplicados de nociones matemticas.

Experiencias en la capacidad para resolver problemas de manera creativa.

La capacidad de observar y describir fenmenos naturales.

Conocimientos basados en situaciones de experimentacin.

Destrezas en el uso de la computadora como una herramienta de aprendizaje.

El conocimiento de palabras, expresiones e instrucciones bsicas del idioma ingls.

Habilidades deportivas a travs de actividades de educacin fsica.

Los valores y principios necesarios para la vida en comunidad.

PERFIL DE PRIMARIA

Obtener un bagaje cultural slido y actual en lo referente a lo acadmico, artstico, deportivo y social. Esto le brindar posibilidades ciertas de destacarse, tanto a nivel de estudios superiores, como en la vida misma.

Comprender la continua evolucin del conocimiento, habiendo hecho propia la necesidad de seguir completando su aprendizaje a lo largo de su vida.

Elaborar proyectos que le permitan con una visin actualizada, trabajar en los mismos en equipo.

Incorporar valores democrticos, tales como responsabilidad, respeto, tolerancia, espritu crtico, entre otros. Estos los har propios con la finalidad de elaborar una moral autnoma, solidaria y comprometida, para de este modo, ser partcipe de los cambios positivos de la sociedad en la que viva.

Adquirir las herramientas para adaptarse a los cambios econmicos y culturales, que las situaciones de la vida le dispongan, as como la capacidad de adecuarse a cualquier situacin de convivencia dentro y fuera de fronteras, respetando las diferencias tnicas.

Desarrollar la creatividad en todas sus formas y aplicaciones, permitindole ello, la resolucin de mltiples situaciones y desafos.

Desarrollar la sensibilidad hacia la naturaleza y las artes, partiendo de la base que aquel que percibe ya est aprendiendo.

PERFIL DE BSICO

Las bases del pensamiento cientfico y habilidades de pensamiento. Las habilidades de expresin oral y escrita. Las herramientas de socializacin bsicas para convivir en una sociedad democrtica y participar activamente en ella. La capacidad de ser conscientes del valor de la salud en su desarrollo integral, crtico, responsable consigo mismo y con su entorno.

La sensibilidad hacia las manifestaciones artsticas y al pluriculturalismo con elementos bsicos de una cultura general.

El aprendizaje de las normas de relacin y comportamiento basadas en la equidad y el respeto.

La habilidad de utilizar la computadora como una herramienta efectiva de investigacin y de aprendizaje por medio de simulaciones y programas interactivos. Un avance significativo en su capacidad de comunicacin por medio del idioma ingls.

El desarrollo de habilidades deportivas a travs de actividadescon programas especficos de educacin fsica.BACHILLERATO EN CIENCIAS Y LETRAS CON ORIENTACIN EN MEDICINA Habilidades verbales.

Habilidad sensorial.

Memoria visual y auditiva.

Razonamiento abstracto y espacial.

Conocimientos bsicos de matemticas, fsica fundamental, qumica y biologa.

Alto contenido tico.

Percepcin altruista.

Madurez psicosocial.

Auto confianza.

Buena salud mental.

BACHILLERATO EN COMPUTACIN CON ORIENTACIN CIENTFICA

Hbito de lectura.

Retencin.

Base numrica.

Lgica.

Abstraccin.

Habilidad Mecanogrfica.

Velocidad perceptual.

Pensamiento analtico.

Habilidad numrica, algortmica.

Podr plantear soluciones de automatizacin a un problema planteado.

Hacer de la tecnologa parte de su vida.

Valores morales, tica, cvica y religiosa.PERFIL DE SECRETARIADO COMERCIAL Y OFICINISTA

Gestionar las comunicaciones internas y externas.

Decepcionar, traspasar y ejecutar llamadas telefnicas.

Elaborar documentos utilizados en la empresa.

Atender pblico y entregar informacin de carcter general. Recepcin, registro y distribucin de la correspondencia. Organizar y ejecutar actividades administrativas. Llevar agenda diaria de actividades. Coordinar entrevistas, reuniones y eventos. Ejecutar tramitaciones generales y atender situaciones emergentes. Obtener el mximo de rendimiento de los medios utilizados. Organizar, mantener y controlar el archivo de la oficina.PERFIL DEL ALUMNO DE PERITO CONTADOR CON ORIENTACIN EN COMPUTACIN.

Ser un joven con los conocimientos necesarios para el diseo y manejo de software con fines diversos, lo cual lo capacita para laborar en cualquier empresa con un sistema de cmputo en el que se maneje diversidad de informacin.

Asimismo, estar en capacidad de manejar redes de informacin e Internet.

Ser una persona caracterizada por el manejo de los estados financieros, anlisis e interpretacin, as como su aplicacin en el mbito empresarial.

Tener una serie de virtudes que harn la diferencia en cuanto a la calidad de su trabajo y trato personal.

Tener el nivel acadmico que le permita optar a cualquier carrera de nivel superior en el campo de la informtica, Contadura, Administracin de Empresas, Licenciatura en Informtica y otras afines.

PERFIL DE LOS DOCENTESPERFILES Y VALORES ETICOS Y MORALES QUE FOMENTA EL COLEGIO AMERICANO.- Valora su identidad como guatemalteco o guatemalteca.

- Es participativo y dinmico

- Respeta las diferentes manifestaciones religiosas

- Reacciona de acuerdo a normas establecidas, en situaciones en las que se evidencie cualquier tipo de abuso hacia su persona.

- Comunidad que tiene cultura para escuchar

- Es capaz de adquirir, generar y compartir conocimientos y ponerlos en prctica.

- Valora la importancia de la autoformacin y de la formacin permanente.

- Est dispuesto al dilogo con apertura a la crtica positiva

- Manifiesta capacidad para asumir y tomar responsabilidades.

- Manifiesta responsabilidad e iniciativa.

ACTIVIDADES METODOLGICAS A DESARROLLAR Actividades curriculares:

Conferencias.

Paneles.

Dramatizaciones.

Doblajes.

Mesa redondas.

Crculos de Calidad.

Exposiciones.

Investigaciones de campo. Investigacin cientfica.

Resmenes.

Talleres de las diferentes reas de estudio.

Lluvia de ideas.

Intercambio de experiencias.

Reglamento de Evaluacin

Colegio Privado Mixto Americano

Ttulo IDe la Evaluacin en General

Artculo 1ro: La Evaluacin es un proceso permanente, dinmico, cientfico y acumulativo que permite conocer, diagnosticar, medir, opinar y corregir el desarrollo del proceso de enseanza-aprendizaje, los procesos de actualizacin y mejora de la docencia y de la administracin educativa.

Artculo 2do: El objetivo de la evaluacin educativa es esencialmente didctica y formativa, por lo que debe tender a:

a. Incentivar el aprendizaje para mejorar el rendimiento acadmico

b. Determinar los niveles de rendimiento y asimilacin por el alumno para mejorar el proceso enseanza aprendizaje.

c. Verificar en qu grado se logra alcanzar los objetivos propuestos, tanto por el maestro/catedrtico como por el alumno.

d. Orientar la promocin del estudiante y el desarrollo de procesos de pensamiento.

e. Recoger informacin sobre el tipo de conocimientos, y destrezas desarrolladas como base para innovaciones en el currculo.

Artculo 3ro: Las caractersticas ms relevantes que pueden observarse en un proceso evaluativo son:

a. Abarca todas las manifestaciones de la personalidad del alumno.

b. Realizada con orden y secuencia, siguiendo una planificacin.

c. Permanente: Estar presente en todo momento y lugar del proceso educativo.

d. Cientfica: Realizada por medio de procedimientos confiables, objetivos vlidos y respetando las leyes generales del desarrollo biolgico y psicolgico del estudiante.

e. Todos deben participar en la evaluacin de procesos de enseanza-aprendizaje.

f. Prctica: De fcil comprensin, aplicacin y calificacin.

g. Requiere el registro de todas las observaciones que se realicen.

Artculo 4to: Los tipos de evaluacin que pueden ser utilizados dentro del proceso son:

1. Diagnstica: Que permite conocer mejor a todos y cada uno de los estudiantes que se integran al proceso de sistematizacin de la enseanza. Se realiza al principio del proceso.

2. Formativa : Se realiza durante todo el proceso y permite introducir cambios y modificaciones para el logro de objetivos.

3. Sumativa : Se acumula al final del proceso con el objetivo de mostrar los logros alcanzados y reprogramar la enseanza, as como realimentar el proceso.

Artculo 5to: La evaluacin debe ser un proceso que promueva actividades que permitan:

a. El crecimiento y desarrollo de la personalidad del educando.

b. Emisin de juicios valorativos con respecto a procesos de pensamiento, mtodos de enseanza, hbitos de estudio, rendimiento del estudiante y eficiencia en el desarrollo del proceso.

c. Otorgamiento apropiado de calificaciones y determinacin del logro de objetivos alcanzados.

d. Orientar a los alumnos y al maestro en la superacin de hbitos de estudio, interpretacin de textos escritos relaciones interpersonales, creacin de nuevas actitudes, formacin de grupos de estudio entre otros.

e. La promocin gradual de los educandos de forma consciente.

f. Permitir la autocrtica profesional en funcin de los resultados cuantitativos y cualitativos obtenidos.

Artculo 6to: Toda evaluacin como proceso, deber estar sujeta a los siguientes principios:

1. Debe corresponder a los procedimientos indispensables de orden jurdico y normativo que establece la Legislacin Educativa del pas en general y lo que establece la institucin en particular. Los instrumentos de evaluacin deben ser concordantes con los objetivos y metas educacionales presentados en sus planes de trabajo.

2. Debe revelar el rendimiento cuantitativo de la misma manera que revela el rendimiento cualitativo del estudiante.

3. Debe realizarse con base en la seleccin de tcnicas variadas y con la utilizacin de distintos instrumentos.

4. Debe tomar como trmino de comparacin el estado formativo inicial del alumno.

5. La evaluacin debe dar nfasis a la participacin del alumno.

6. Debe ser responsabilidad compartida con todas las personas que intervienen en la ejecucin de la evaluacin

7. Debe existir un registro acumulativo que permita fcilmente tanto a padres como maestros ver el desarrollo progresivo del educando.

8. Debe mantenerse informado al estudiante de los logros y fracasos obtenidos en el desarrollo de su aprendizaje.

Titulo IIDe los lineamientos para ejecutar la evaluacin.

Artculo7o: El colegio Americano divide el ciclo escolar en cuatro bimestres y cada bimestre comprende informe y nota bimestral de rendimiento escolar.

Artculo 8o: El Colegio da a conocer el logro obtenido por los estudiantes en cada informe. Los maestros/catedrticos entregan con anticipacin, a la Direccin, las notas correspondientes.

Artculo 9o: Para el Nivel Preprimario, Primario y Medio, los informes estarn codificados como sigue:

CODIGOSIGNIFICADO

1-11er. Informe del Primer Bimestre

1-22do. informe del Segundo Bimestre

1-3 3er. Informe del Tercer Bimestre

1-44to. Informe del Cuarto Bimestre

S-1Calificacin final del Ciclo Escolar

NFNota final de promocin.

Artculo 10mo: . El punteo de cada informe puede obtenerse de la siguiente manera:

* Trabajos escritos (investigaciones y tareas)

* Participacin en clase.

* Pruebas objetivas.

* Trabajos prcticos o proyectos.

Artculo llo: Las calificaciones numricas que reflejan el rendimiento del estudiante estarn comprendidas dentro de una escala de 0 a 100 puntos.

Artculo 12o: Los punteos en escala de 0 a 20 puntos se aplicarn nicamente en los siguientes casos:

a. Por negarse a sustentar evaluacin.

b. Por inasistencia sin excusa vlida.

Artculo 13o: La calificacin bimestral, no necesariamente debe ser un promedio de los informes del bimestre. El maestro deber indicar en su informe semestral cmo se calcul esta nota.

Artculo 14o: La nota final de cada asignatura ser el resultado de promediar los cuatro informes bimestrales.

Artculo 15o: Toda asignatura con nota numrica ser aprobada cuando en el promedio final obtenga 60 puntos como mnimo.

Artculo 16o: Un alumno ser promovido al aprobar todas sus materias y al obtener un promedio general mnimo de 60 puntos.

Artculo 17o: Las calificaciones cualitativas que reflejan: la atencin, conducta, esfuerzo personal, orden y responsabilidad del estudiante, se expresar mediante la siguiente equivalencia

A+ Excelente

A Muy Bueno

B Bueno

B- Satisfactorio

C Insatisfactorio

D Deficiente

Artculo 18o: Si la nota promedio de una evaluacin de un curso es mayor de 85, el director de Nivel, luego de escuchar al maestro, decidir si debe aplicarse una nueva evaluacin.

Artculo 19o : Si en una evaluacin, solamente el 60% de los alumnos alcanza un resultado suficiente, el Director de Nivel luego de escuchar al maestro, decidir si debe aplicarse una nueva evaluacin.

Artculo 20o. El claustro de maestros determinar si se da oportunidad a repetir el grado en el Colegio a los alumnos de preparatoria que reprueban Matemtica e Idioma Espaol.

Artculo 2lo: Los alumnos de primero a tercero del Nivel primario tendrn derecho a recuperacin slo si han aprobado Idioma Espaol y Matemtica.

Artculo 22o: Los alumnos de cuarto a sexto Grado del Nivel primario tendrn derecho a recuperacin slo si han aprobado Idioma Espaol o Matemtica.

Artculo 23o: Para tener derecho a calificacin final el alumno deber cumplir con un mnimo del 85% de asistencia a clases y actividades.

Artculo 24o: Los alumnos de primero a sexto grados del Nivel Primario que reprueben tres materias tendrn derecho a recuperacin solamente si el claustro de maestros lo determina.

Artculo 25o El alumno que se someta a exmenes de recuperacin podr ser promovido si cumple con lo establecido en el artculo 16o de este reglamento.

Artculo 26o: Cada grado puede repetirse una sola vez en el Colegio.

Artculo 27o: Cuando el 80% del claustro y la Direccin General den su aprobacin, un alumno podr repetir dos grados consecutivos en el colegio.

Artculo 28o: A un alumno solo se le permiten tres repeticiones de grado durante todo el tiempo de estudio en el Colegio, siempre que el claustro lo apruebe.

Artculo 29o: Las evaluaciones en el Nivel Preprimario son de carcter cualitativo y se realizan tres veces por bimestre.

Artculo 30o El maestro de Grado evaluar en el estudiante segn factores a considerar, de acuerdo a los lineamientos de la Direccin del Nivel respectivo.

Artculo 3lo: El informe a los padres de familia sobre el avance del rendimiento de sus hijos, se entrega en los das de Consulta calendarizados y al final de cada semestre.

Artculo 32o: La promocin de Pre-Kindergarten a Kindergarten es automtica.

Artculo 33o: La promocin de Kindergarten a Preparatoria se realiza segn la madurez del alumno, determinado por la Direccin del Nivel y de acuerdo por el informe rendido por el maestro.

Artculo 34o: Las normas de evaluacin son aplicables para los niveles de Preprimaria, Primaria Nivel Medio (Bsico y Diversificado).Artculo 35o: Los casos especiales que no estn contemplados en este reglamento sern resueltos por el Director General del Colegio en consulta con el Consejo de Evaluacin.

La comisin de evaluacin planific durante el ciclo escolar 2009 las siguientes actividades sobre el proceso de la evaluacin quedando reglamentado de la siguiente forma:

Durante el ciclo escolar se realizarn cuatro evaluaciones bimestrales:

Primera evaluacin:

Revisin de anteproyectos de evaluacin del 18 al 20 de marzo 2009

Aplicacin de las pruebas objetivas del 26 al 31 de marzo 2009 y del 1 al 3 de abril del 2009

Entrega de crditos a los padres de familia el 15 de abril de 2009

Reforzamiento retroalimentacin del 20 al 24 de abril de 2009

Evaluacin de Recuperacin del 27 al 30 de abril de 2009

Segunda Evaluacin:

Revisin de anteproyectos de evaluacin de las diferentes reas del 18 al 22

Mayo de 2009

Aplicacin de las pruebas objetivas 28 y 29 de mayo y del 1 al 5 de junio

Entrega de crditos a los padres de familia el 19 de junio

Reforzamiento retroalimentacin del 22 al 26 de junio

Evaluacin de Recuperacin del 29 de junio al 3 de julio

Tercera Evaluacin:

Revisin de anteproyectos de evaluacin de las diferentes reas del 5 al 7 de agosto de 2009

Aplicacin de pruebas objetivas del 10 al 14 de agosto

Los alumnos graduandos de la Carrera de Bachillerato en Mecnica General es la ltima evaluacin de promocin

Entrega de crditos a los padres de familia el 21 de agosto

Reforzamiento de retroalimentacin del 24 al 28 de agosto

Evaluacin de Recuperacin del 1 al 4 de septiembre

Cuarta Evaluacin:

Revisin de anteproyectos de evaluacin del 14 al 16 de septiembre

Para los catedrticos que laboran en el sexto grado de la carrera de Magisterio de Educacin Preprimaria aplicacin de las pruebas finales del 18 al 24 de septiembre

Entrega de mritos de promocin el 28 de septiembre

Revisin de anteproyectos para los dems grados del 5 al 7 de octubre

Aplicacin de pruebas objetivas del 12 al 16 de octubre

Entrega de crditos a los padres de familia el 23 de octubre

Reforzamiento retroalimentacin del 26 al 30 de octubre

Evaluacin de recuperacin del 2 al de noviembre

Porcentaje de Evaluacin: Actitudinal

30%

Procedimental 40%

Declarativo

30%

Total

100%

Instrumentos de Evaluacin:

Lista de Cotejo

Cuaderno de Resmenes

Fichas

Prueba Objetiva

Todo alumno tiene derecho a evaluarse toda vez haya cumplido con el 75% de asistencia a sus clases.

REGLAMENTO DE DISCIPLINA

El alumno se compromete: a portar el uniforme de diario y el de Educacin Fsica en su debida oportunidad. Los varones vestirn Camisa Blanca de Vestir con el respectivo monograma y el Pantaln del color acordado, zapatos de color negro formales. Las seoritas portarn Blusa de Vestir con el respectivo Monograma y el largo de la Falda ser a la rodilla no arriba. Zapatos de color negro colegial y calcetas blancas.

El alumno se compromete asistir a sus clases de ingreso 13:15 y egreso 18:00 horas.

No se autorizar ningn permiso al alumno para salir del establecimiento, sin la previa autorizacin de la direccin.

No se permite noviazgos de alumnos, si surgiera se informar de inmediato al padre de familia.

El alumno que se encuentre fuera de su clase con el objetivo de perder el tiempo se le retirar del establecimiento y se le notificar al padre de familia o encargado.

No se permite la falta de respeto al personal Tcnico-Administrativo, Docente y de Servicio de lo contrario se sancionar de la forma siguiente:

a).- Llamada de atencin oral y escrita

b).- Retiro temporal del establecimiento siendo necesario la presencia

del padre o encargado

c).- Retiro total del establecimiento.

El alumno se compromete y responsabiliza por los daos que causare maliciosamente a las instalaciones y mobiliario del plantel, quedando sujeto a reponer previamente el dao causado, segn la sancin de la Direccin.

No se permite el ingreso de objetos de valor a este centro educativo, ya que el Colegio no se responsabiliza por su deterioro o prdida. No se permite que el alumno hable por telfono en perodos de clases.

Se prohbe al alumno el uso de telfonos celulares y audfonos que interfiera la atencin a la clase.

No se permite consumir alimentos en perodo de clases.

El alumno se compromete a participar en todas las actividades sociales, culturales y deportivas que el establecimiento programe.

Se prohbe al joven caballero alumno usar aretes.

El corte de cabello para el joven, debe ser normal y no otros estilos.

Despus de haber ledo el presente REGLAMENTO, estando conforme con las normas que se establecen, firmo la presente.

NOMBRE DEL ALUMNO:______________________________________________

FIRMA DEL ALUMNO: ________________________________________________

NOMBRE DEL PADRE O ENCARGADO:_________________________

FIRMA DEL PADRE O ENCARGADO: ___________________________

San Antonio Suchitepquez, 02 de enero de 2009

Lic. Carlos Augusto Ochoa Lpez

Director

7. ENFOQUE ADMINISTRATIVO

ORGANIGRAMA

COLEGIO PRIVADO MIXTO AMERICANO

SAN ANTONIO SUCITEPQUEZ

FUNCIONES DEL DIRECTOR

FUNCIONES DE LOS DOCENTES

FUNCIONES DEL ALUMNO

FUNCIONES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO

FUNCIONES DEL PERSONAL TCNICO

FUNCIONES DE LA DIRECTIVA DE ALUMNOS Disponibilidad para recibir y escuchar sugerencias.

Responder a rganos de nivel superior.

Ejecutar acuerdos de los rganos colegiados.

Intervencin para resolver conflictos.

Colaborar con la Administracin en la calidad de la enseanza.

Promover buen clima de relaciones.

Identificacin de las necesidades del centro.

Comunicacin con Asociaciones de padres.

Informacin a los padres.

Control de proyectos de mejora.

Asegurar el buen uso de instalaciones y recursos.

Promover el aprovechamiento de capacidades del profesor y personal administrativo.

Informacin de la eficacia docente y orientadora.

Promover trabajos en equipo.

Promover procedimientos de formacin de los profesores en el centro.

FUNCIONES DE LA JUNTA DE PADRES DE FAMILIA

Elaborar el Plan de Trabajo Anual y el Presupuesto en coordinacin con el Director del Colegio Privado Mixto Americano. Elaborar, aprobar y actualizar el Reglamento Interno de la Junta Directiva.

Ejecutar las acciones que aseguren el cumplimiento de su Plan de Trabajo Anual.

Administrar los recursos de la Asociacin de Padres de Familia del Colegio Privado Mixto Americano. Rendir cuenta anual a la Asociacin de Padres de Familia del Colegio Privado Mixto Americano sobre el uso de los recursos.

Formular los balances anuales.

Informar a las autoridades educativas cualquier irregularidad de que sean objeto los educandos.

Participar coordinadamente con las autoridades del plantel en las acciones que estas realicen para mejorar la salud fsica y mental de los educandos, as como en la previsin de los problemas en el aprendizaje.

Llevar los libros de actas de las sesiones de la Junta Directiva y de la Asamblea General de Padres de Familia Fomentar la relacin y representar a la Asociacin de Padres de Familia del Colegio Privado Mixto Americano ante sus similares, as como entidades pblicas y privadas. Desarrollar sus programas de trabajo y colaboracin; mismos que sern presentados por escrito y a consideracin del Director del Plantel correspondiente

Las dems que se deriven de sus funciones.

FUNCIONES DE CONSERJERIA Y PORTONERO.

Velar por la limpieza del establecimiento.

Ordenar adecuadamente el mobiliario.

Controlar la entrada y salida de los educandos.

Mantener un ambiente agradable en los servicios sanitarios.

Velar por el buen uso de los recursos materiales del establecimiento.

REGLAMENTO INTERNO DE COLEGIO PRIVADO MIXTO AMERICANO

Las presentes normas son establecidas con el fin de guiar la formacin integral de los educandos y las responsabilidades de los padres de familia, siendo aplicable a todo estudiante legalmente inscrito.

El colegio Americano se compromete: Brindar una formacin integral a los estudiantes, con el fin de que responda a las necesidades y avances de la sociedad y la tecnologa.

Mantener un equipo de trabajo con calidad profesional, avalado por el Ministerio de Educacin y brindarle las evaluaciones respectivas con la oportunidad de recuperar.

El padre de familia o encargado se compromete: A velar porque su hijo (a) asista al centro educativo con regularidad a sus clases.

El padre de familia o encargado tienen el total derecho de solicitar a la direccin informacin sobre el rendimiento escolar de su hijo (a).

El padre de familia o encargado tiene el compromiso de asistir a las reuniones convocadas por la direccin.

El padre de familia est obligado a velar por la Buena Conducta de su hijo (a).

El padre de familia o encargado debe estar al da en sus cuotas de colegiaturas en los primeros cinco das de cada mes. La cuota de colegiatura es: Q.160.00 que incluye computacin de enero a octubre.

El padre de familia o encargado se compromete a enviar por escrito la solicitud de permiso de su hijo (a) para ausentarse a sus clases debidamente firmada.

El alumno se compromete: a portar el uniforme de diario y el de Educacin Fsica en su debida oportunidad. Los varones vestirn Camisa Blanca de Vestir con el respectivo monograma y el Pantaln del color acordado, zapatos de color negro formales. Las seoritas portarn Blusa de Vestir con el respectivo Monograma y el largo de la Falda ser a la rodilla no arriba. Zapatos de color negro colegial y calcetas blancas.

Las jornadas de trabajo:

Matutina: El alumno debe de ingresar a las clases de 7:30 y egreso a las 12:30 horas.

Vespertina: El alumno debe de ingresar a las clases de 13:15 y egreso a las 18:00 horas.

No se autorizar ningn permiso al alumno para salir del establecimiento, sin la previa autorizacin de la direccin.

No se permite noviazgos de alumnos, si surgiera se informar de inmediato al padre de familia.

El alumno que se encuentre fuera de su clase con el objetivo de perder el tiempo se le retirar del establecimiento y se le notificar al padre de familia o encargado.

No se permite la falta de respeto al personal Tcnico-Administrativo, Docente y de Servicio de lo contrario se sancionar de la forma siguiente:

a).- Llamada de atencin oral y escrita

b).- Retiro temporal del establecimiento siendo necesario la presencia

del padre o encargado

c).- Retiro total del establecimiento.

El alumno se compromete y responsabiliza por los daos que causare maliciosamente a las instalaciones y mobiliario del plantel, quedando sujeto a reponer previamente el dao causado, segn la sancin de la Direccin.

No se permite el ingreso de objetos de valor a este centro educativo, ya que el Colegio no se responsabiliza por su deterioro o prdida. No se permite que el alumno hable por telfono en perodos de clases.

Se prohbe al alumno el uso de telfonos celulares y audfonos que interfiera la atencin a la clase.

No se permite consumir alimentos en perodo de clases.

El alumno se compromete a participar en todas las actividades sociales, culturales y deportivas que el establecimiento programe.

Se prohbe al joven caballero alumno usar aretes.

El corte de cabello para el joven, debe ser normal y no otros estilos.

Despus de haber ledo el presente REGLAMENTO, estando conforme con las normas que se establecen, firmo la presente.

NOMBRE DEL ALUMNO:______________________________________________

FIRMA DEL ALUMNO: ________________________________________________

NOMBRE DEL PADRE O ENCARGADO:_________________________

FIRMA DEL PADRE O ENCARGADO: ___________________________

San Antonio Suchitepquez, 02 de enero de 20009

Lic. Carlos Augusto Ochoa Lpez

Director

8. EQUIPO DE TRABAJO

Presidente:

Carlos Augusto Ochoa Lpez (Director)

Vicepresidenta: Griselda Garca de Damacio (Madre de Familia)

Secretario:

Alejandro Santay Chuc (Secretario del plantel)

Prosecretario: Juan Fidel Pacheco Col (Padre de Familia)

Tesorero:

Byron Eduardo Chapetn Quintana (Catedrtico del plantel)

Protesorero:

Gustavo Lainez (Padre de Familia)

Vocal I:

Mara Icela Arriola de Fuentes

Vocal II:

Surama Herrera

FUNCIONES DEL EQUIPO DE TRABAJO

Crear su reglamento interno y fijar las normas internas del Colegio Americano.

Desarrollar planes estratgicos y presupuestos que permitan el desarrollo de actividades el pro del establecimiento.

Determinar la estructura organizacional.

Aprobar las polticas de personal docente, tcnico y administrativo para el desarrollo de los planes de trabajo.

Gestionar los recursos necesarios en instituciones pblicas y privadas, para el desarrollo de proyectos en beneficio de la poblacin estudiantil.

Contribuir al desarrollo de orientacin conductual de los alumnos, por medio de conferencias.

Promover actividades socioculturales, que resalten los valores de nuestra comunidad.

Desarrollar proyectos a corto, mediano y largo plazo teniendo como base nuestra Misin y Visin.

Demostrar una actitud de apoyo ante el personal docente y administrativo.

Que el equipo de trabajo sea un enlace entre padres de familia y docentes. Evaluar constantemente el desarrollo de actividades acadmicas, sociales, culturales, deportivas, cientficas, tanto de los docentes como de los alumnos.

PARTICIPACIN DE LA ASOCIACIN DE PADRES DE FAMILIA.

Cronograma de actividades de la asociacin de padres de familia.ACTIVIDADESRESPONSABLES2009ACTIVIDADESRESPONSABLES2010

Reunin de padres de familiaDirector y junta directiva del PEIP31 de marzoPPP

EEEE

Capacitacin y orientacin alumnosDirector del Colegio y junta directivaP14 de abrilPPP

EEEE

Reunin Director y Junta DirectivaDirectorP29 de abrilPPmayoPSeptiembre

EEEE

Seguimiento y evaluacin Director, Docentes, Padres de familiaP27 de MayoPPJulioPOctubre

EEEE

Revisin de las lneas de accin y avanceDirector, Directiva PEIP22 de junioPPagostoPoctubre

EEEE

Seguimiento de la orientacinP24 de julio

Revisin del avance de la orientacinDocentes, capacitadores, directorEPPMarzoPAgosto

EEEE

Conferencia Proceso de EvaluacinDirector, docentes y directivaP07 de agostoPPMarzoP

EEEE

Presentacin de informesEquipo del PEI, capacitadoresP04 de septiembrePPJunioPOctubre

EEEE

EvaluacinDirector y Junta Directiva del PEI y capacitadorP05 de octubrePPPOctubre

EEEJunioE

9. PLAN DE ACCIN

Objetivo: Proporcionar una educacin basados en principios humanos, ticos y morales, dirigido especialmente a todos los educandos de este centro educativo.

No.ActividadesRecursosResponsablesCostoFuente de Fecha de inicio Resultados

Financiamientoy finalizacinmetas

1

Reunin con docentes

Saln de clases, libros de conocimientos, hojas de trabajo

Director y Junta Directiva

Inicio 4 de abril 2009

Diagnstico de necesidades y priorizacin

2

Reunin con padres de

Familia

Notas para los padres hojas de informacin

Director y Junta Directiva

Inicio 11 de abril 2009

Exposicin de la

problemtica, necesidades

3

Contactar con capacitador

Cartas versadas en el caso

Director y Junta Directiva

Presupuesto Interno

4

Organizar la capacitacin

Humano: Psiclogos,

sacerdotes, pastores

evanglicos, hojas de

trabajos

Director, Junta Directiva

y Comisin de Orientacin

7,000

Presupuesto Interno

11-04--09 al 24-10-09

Evaluar hasta donde se han alcanzado

los objetivos propuestos

5

Aplicacin de la Orientacin

Psiclogos, Pastores

evanglicos, documentos de apoyo

Director y Capacitador

Directiva

7,000

Presupuesto Interno

05-05-09 al 24-10-09

Observar la conducta

de los alumnos por

medio de lista de

cotejo

CONGRUENCIA ENTRE LA MISIN Y VISINNuestra Visin.

Ser una comunidad educativa de excelencia acadmica con prestigio Municipal, Departamental y Nacional encaminado al desarrollo y la mejora en la calidad de vida a travs de la formacin integral de los educandos, poseedores de una slida base de valores humanos que les permita contribuir a la transformacin de la sociedad mediante una metodologa de vanguardia, en el cultivo de las ciencias, las letras y las culturas de nuestro pas, logrando obtener altos niveles educativos con personal capacitado comprometido a mantener un desempeo y actitud de superacin constante en beneficio de su formacin.

Nuestra Misin.

Somos un equipo de trabajo con calidad profesional ya que nuestro objetivo es brindar una educacin especializada en la formacin personal a estudiantes de los diferentes niveles educativos, apegados a principios y valores ticos, culturales, deportivos y religiosos, para responder a las necesidades y exigencias de la comunidad en que se desenvuelve, para formar ciudadanos tiles a la sociedad con principios ticos y morales.

EVALUACIN DE ACCIONES

ESTRATEGIARESPONSABLEINSTITUCIONES O PERSONASFECHALUGAR

Reclutar personal responsable de la actividad de orientacin Psicolgica y moral. Director

Personal docente.

Junta Directiva del PEI.Departamento de Psicologa de la escuela de enfermera.

11 de julio de 2,009Escuela de enfermera de Mazatenango.

Solicitar material de apoyo para los alumnos. Director.

Junta directiva.Municipalidad.

Instituciones Privadas y Personalidades11 de julio de 2,009Municipalidad de San Bernandino y San Antonio Suchitepquez.

Solicitar a la direccin departamental de Educacin conferencistas. Junta directiva de PEI.

Director.

Personal Docente.Ministerio de Educacin.18 de Julio de 2,009Direccin departamental de educacin de Suchitepquez.

Solicitar ayuda econmica. Director.

Junta directiva del PEI. Ingenios.

Gasolineras.

Farmacias.

Mercados.

Negocios.18 de Julio de 2,009San Antonio Suchitepquez.

EVALUACIN DEL PEI10. PLAN DE IMPLEMENTACION

Centro Educativo:

Colegio Privado Mixto Americano

Direccin:

2. Calle Prolongacin La Blanquita, San Antonio

Suchitepquez

Director:

Carlos Augusto Ochoa Lpez

No.ActividadesRecursosResponsablesCostoFuente de Fecha de inicio Resultados

Financiamientoy finalizacinmetas

1

Reunin con docentes

Saln de clases, libros de conocimientos, hojas de trabajo

Director y Junta Directiva

Inicio 4 de abril 2009

Diagnstico de necesidades y priorizacin

2

Reunin con padres de

Familia

Notas para los padres hojas de informacin

Director y Junta Directiva

Inicio 11 de abril 2009

Exposicin de la

problemtica, necesidades

3

Contactar con capacitador

Cartas versadas en el caso

Director y Junta Directiva

Presupuesto Interno

4

Organizar la capacitacin

Humano: Psiclogos,

sacerdotes, pastores

evanglicos, hojas de

trabajos

Director, Junta Directiva

y Comisin de Orientacin

7,000

Presupuesto Interno

11-04-09 al 24-10-09

Evaluar hasta donde se han alcanzado

los objetivos propuestos

5

Aplicacin de la Orientacin

Psiclogos, Pastores

evanglicos, documentos de apoyo

Director y Capacitador

Directiva

7,000

Presupuesto Interno

05-05-09 al 24-10-09

Observar la conducta

de los alumnos por

medio de lista de

cotejo

11. EVALUACIN DE ACCIONES

ESTRATEGIARESPONSABLEINSTITUCIONES O PERSONASFECHALUGAR

Reclutar personal responsable de la actividad de orientacin Psicolgica y moral. Director

Personal docente.

Junta Directiva del PEI.Departamento de Psicologa de la escuela de enfermera.

11 de julio de 2,008Escuela de enfermera de Mazatenango.

Solicitar material de apoyo para los alumnos. Director.

Junta directiva.Municipalidad.

Instituciones Privadas y Personalidades11 de julio de 2,008Municipalidad de San Bernandino y San Antonio Suchitepquez.

Solicitar a la direccin departamental de Educacin conferencistas. Junta directiva de PEI.

Director.

Personal Docente.Ministerio de Educacin.18 de Julio de 2,008Direccin departamental de educacin de Suchitepquez.

Solicitar ayuda econmica. Director.

Junta directiva del PEI. Ingenios.

Gasolineras.

Farmacias.

Mercados.

Negocios.18 de Julio de 2,008San Antonio Suchitepquez.

EVALUACIN DEL PEIINSTRUMENTOS DE EVALUACINCONTENIDOSMOMENTO DE LA EVALUACINANALISIS DE OBSTACULOS

Lista de cotejo Actitudes positivas.

Actitudes negativas.

Vocabulario.

Colaboracin.

Desempeo.

Relacin entre compaeros.

Relacin docente alumno.

Dinamismo.

Evaluacin del proceso.

Evaluacin final.Informes de inicio, proceso y culminacin de la orientacin

FICHAS DE AUTO CONTROL DE CONDUCTAEl alumno ir anotando a diario sus errores, sin que se los sealen y la postura que asumir para cambiar lo malo por lo bueno.

El estado anmico del alumno.

El alumno anotar los problemas que esta enfrentando.Evaluacin del proceso.

Evaluacin Final.

Evaluacin del proceso.Anlisis de informes del nivel de avance y eficiencia del proyecto

12. PRESUPUESTO

Concepto

Pago de Contrato por mesVariedad de Pago

Cantidad de meses

Precio total

Contratacin de personal especializado para tratar el caso.

Q.5400.00

1

5 mesesQ.5400.00

Documentos de apoyo.

Q.1950.00

150 folletos

5 meses

Q.1950.00

Conferencias.

Q.500.00

1

3

Q.1500.00

TOTAL.

Q.8850.00

13. PLAN PARA LA GESTIN DEL PROYECTO

GESTIONAMIENTO PARA ALCANZAR EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL PEI-

INSTRUMENTOS DE EVALUACINCONTENIDOSMOMENTO DE LA EVALUACINANALISIS DE OBSTACULOS

Lista de cotejo Actitudes positivas.

Actitudes negativas.

Vocabulario.

Colaboracin.

Desempeo.

Relacin entre compaeros.

Relacin docente alumno.

Dinamismo.

Evaluacin del proceso.

Evaluacin final.Informes de inicio, proceso y culminacin de la orientacin

FICHAS DE AUTO CONTROL DE CONDUCTAEl alumno ir anotando a diario sus errores, sin que se los sealen y la postura que asumir para cambiar lo malo por lo bueno.

El estado anmico del alumno.

El alumno anotar los problemas que esta enfrentando.Evaluacin del proceso.

Evaluacin Final.

Evaluacin del proceso.Anlisis de informes del nivel de avance y eficiencia del proyecto

14. AGENDA DE PRESENTACIN DEL PEI A LA COMUNIDAD EDUCATIVA.Agenda

01.- Palabras de Ofrecimiento al acto por el Director del establecimiento Lic. Carlos

Augusto Ochoa Lpez

02.- Ingreso del Pabelln Nacional y del Colegio Americano

03.- Entonacin del Himno Nacional de Guatemala por la concurrencia

04.- Presentacin de la Junta Directiva del PEI por el Director Lic. Carlos Augusto Ochoa

Lpez

05.- Exposicin de los Objetivos del PEI por la Vicepresidenta Griselda Garca de

Damacio

06.- Exposicin General del Tema del PEI por el prosecretario Juan Fidel Pacheco Col

07.- Exposicin de las Conclusiones del PEI por el protesorero Gustavo Lainez

08.- Egreso de los pabelln Nacional y del Colegio Americano

09.- Palabras de Agradecimiento al acto por la Vocal I Profa. Mara Icela Arriola

Competencias de la subrea1. Utiliza la escucha y el habla en actos comunicativos de acuerdo con la normativa del idioma. 2. Utiliza el lenguaje no verbal como apoyo a la comunicacin segn las demandas del contexto sociocultural. 3. Utiliza la lectura de textos funcionales y literarios en el proceso de enriquecimiento cultural. 4. Redacta textos escritos con distintas intenciones comunicativas, segn las normas del idioma. 5. Utiliza conceptos elementales de orden fontico, morfolgico y sintctico y un vocabulario amplio y preciso en su comunicacin oral y escrita.6. Elabora textos, grficos y medios o recursos para la reorganizacin y presentacin de datos e informes.

14.- PRESENTACIN DEL PEI A LA COMUNIDAD

Agenda

01.- Palabras de Ofrecimiento al acto por el Director del establecimiento Lic. Carlos

Augusto Ochoa Lpez

02.- Ingreso del Pabelln Nacional y del Colegio Americano

03.- Entonacin del Himno Nacional de Guatemala por la concurrencia

04.- Presentacin de la Junta Directiva del PEI por el Director Lic. Carlos Augusto Ochoa Lpez

05.- Exposicin de los Objetivos del PEI por la Vicepresidenta Griselda Garca de

Damacio

06.- Exposicin General del Tema del PEI por el prosecretario Juan Fidel Pacheco Col

07.- Exposicin de las Conclusiones del PEI por el protesorero Gustavo Lainez

08.- Egreso de los pabelln Nacional y del Colegio Americano

09.- Palabras de Agradecimiento al acto por la Vocal I Profa. Mara Icela Arriola

Director

Tcnico-Administrativo

Auxiliar

Secretara

Auxiliar

Catedrticos

Catedrticos

Catedrticos

Bachillerato Alumnos Directiva

Bsico

Alumnos Directiva

Magisterio

Alumnos Directiva

Directiva de Padres

De Familia

Conserjera

Directiva de Padres

De Familia

Directiva de Padres

De Familia

Administrador

Innovador

Gua

Toma de decisiones

Dirigir

Orientar

Coordinar

DIRECTOR

UNA PERSONA

UN REALIZADOR

UNA AUTORIDAD

CREADOR

CONSEJERO

INVESTIGADOR

INNOVADOR

GUIA

DOCENTE

EMPRENDEDOR

OBSERVADOR

ATENTO

SER HUMANO

RECEPTOR

INVESTIGADOR

CREADOR DE SUEOS

ALUMNO

VER POR EL BUEN FUNCIONAMIENTO

CUMPLIR CON LAS NORMAS

CREAR PROYECTOS

DIRIGIR

COORDINAR

PERSONAL ADMINISTRATIVO

CUMPLIR CON LAS LEYES

NORMAS

REGLAMENTOS

DISPOSICIONES DEL MINISTERIO DE EDUCACIN

PRESIDENTE

PRO-SECRETARIO

TESORERO

PROTESORERO

VICEPRESIDENTE

SECRETARIA

VOCAL I

VOCAL II