Pelan Perancangan Strategik : Bidang Pentadbiranmajakir.net/wp-content/uploads/2016/02/05 -PS- PUSAT SUMBER2.pdf · (Guru Perpustakaan dan Media) PENOLONG SETIAUSAHA Cik Jennifer

Pelan Perancangan Strategik : Bidang Pentadbiran 2016-2020

88

UNIT PUSAT SUMBER

1.0 PENDAHULUAN Pusat Sumber Sekolah sebagai agen berpusat untuk memperoleh, menghasil, mengorganisasi dan

mengedarkan bahan-bahan pelajaran dan pembelajaran yang diperlukan oleh pelajar dan guru.

Membolehkan guru dan pelajar mendapatkan bahan yang dimiliki oleh sekolah dan yang ada kaitan

dengan bidang pelajaran. Memberi panduan kepada guru dan pelajar untuk mencari, memilik,

menghasil dan menggunakan bahan selaras dengan keperluan dan tujuan masing-masing. Unit

Pusat Sumber juga membuat perancangan serta menentukan perancangan itu selaras dengan

kehendak zaman dan juga selaras dengan perkhidmatan baru dalam bidang kurikulum dan ko-

kurikulum.

2.0 OBJEKTIF

2.1 Mengumpul, menyimpan dan mengedarkan maklumat

2.2 Menyemai serta memupuk budaya membaca dalam kalangan guru dan pelajar

2.3 Mempelbagaikan program yang boleh meningkatkan mutu pengajaran dan

pembelajaran

2.4 Memberi panduan kepada guru dan pelajar untuk mencari, menghasil, dan menggunakan bahan

selaras dengan keperluan serta tujuan masing-masing

3.0 SENARAI AJK

Penasihat : Tuan Haji Abdul Aziz Bin Mohamed Zain(Pengetua Cemerlang)

Pengerusi : Encik Anuar Sidek (Penolong Kanan Pentadbiran)

Timb. Pengerusi 1 : Encik Durahman Ramlee Bin Awang WahaB (Penolong Kanan HEM)

Timb. Pengerusi 2 : Encik Sapri Marup (Penolong Kanan Ko Kurikulum)

Timb. Pengerusi 3 : Puan Dg Nismah Ag. Abd. Rahman (Penolong Kanan Pra U)

Setiausaha : Puan Noneh Ag Ahmad (Guru Perpustakaan dan Media)

Penolong Setiausaha : Cik Jennifer Louis Gintos (Perpustakaan)

AJK : Puan Masnah Yunos (NILAM BM)

Puan Zainah Md Fauzie (NILAM BI)

Puan Amizah Datuk Hj Suhaibun (Bilik APD)

Puan Normahani Jamaluddin (Pusat Akses)

Puan Norazidah Mulkiaman(Galeria)

Ketua Bidang

Ketua Panitia

Pengawas Pusat Sumber


89

4.0 CARTA ORGANISASI

TIMBALAN PENGERUSI 3 Puan Dg Nismah Ag Abd Rahman

(Penolong Kanan Pra U)

TIMBALAN PENGERUSI 1 Encik Durahman Ramlee Bin Ag Wahap

(Penolong Kanan HEM)

SETIAUSAHA Puan Noneh Ag Ahmad

(Guru Perpustakaan dan Media)

PENOLONG SETIAUSAHA Cik Jennifer Louis Gintod

PUSAT AKSES Puan Normahani Jamaluddin

Briged Bestari

GALERIA Puan Norazidah Mulkiaman

Pengawas PSS

APD Puan Amizah Datuk Suhaibun

Pengawas PSS

NILAM Puan Masnah Yunos (BM)

Puan Zainah Md Fauzie (BI)

Pengawas PSS

Ketua Panitia

Ketua Bidang

PENASIHAT Tuan Hj Abdul Aziz Bin Mohamed Zain

(Pengetua Cemerlang)

PENGERUSI Encik Anuar Sidek

(Penolong Kanan Pentadbiran)

TIMBALAN PENGERUSI 2 Encik Sapri Bin Marup

(Penolong Kanan Kokurikulum)

AHLI JAWATANKUASA


90

5.0 PENCAPAIAN SEMASA - TOV

Bahagian Perpustakaan

PERKARA 2011 2012 2013 2014 2015 CATATAN

Pelajar cenderung merosakkan bahan

bacaan serta peralatan yang disediakan di

perpustakaan sekolah

60% 65% 70% 75% 80%

Peratus penggunaan PSS dalam kalangan

pelajar, guru dan staf sokongan masih lagi

kurang memuaskan.

60% 65% 70% 75% 80%

Bahagian NILAM

PERKARA 2011 2012 2013 2014 2015 CATATAN

Jumlah pelajar yang membaca buku dan

merekodkan bacaan mereka agak rendah

40% 45% 50% 55% 60%

Jumlah murid yang mencapai anugerah

jauhari dan rakan pembaca masih lagi

kurang.

40% 45% 48% 50% 55%

Bahagian Audio Visual (Bilik APD)

PERKARA 2011 2012 2013 2014 2015 CATATAN

Kemudahan kelengkapan (kerusi dan meja)

tidak mencukupi untuk menampung

pelajar yang menggunakan Bilik APD

40% 45% 50% 55% 60%

Bahagian Pusat Akses Sekolah

PERKARA 2011 2012 2013 2014 2015 CATATAN

Sistem pengurusan Pusat Akses Sekolah

kurang efisien

40% 45% 50% 55% 60%

Penggunaan bahan ICT sebagai sumber

pengajaran dan pembelajaran

50% 55% 60% 65% 70%


91

Bahagian Pengautomasian

PERKARA 2011 2012 2013 2014 2015 CATATAN

Proses Pencarian bahan masih

menggunakan sistem manual

40% 45% 50% 55% 60%

6.0 PELUNJURAN (ETR)

Bahagian Perpustakaan

Bahagian NILAM

PERKARA 2016 2017 2018 2019 2020 CATATAN

Jumlah pelajar yang membaca buku dan

merekodkan bacaan mereka agak rendah

70% 75% 80% 85% 90%

Jumlah murid yang mencapai anugerah

jauhari dan rakan pembaca masih lagi

kurang.

60% 65% 70% 75% 80%

Bahagian Audio Visual (Bilik APD)

PERKARA 2016 2017 2018 2019 2020 CATATAN

Kemudahan kelengkapan (kerusi dan meja)

tidak mencukupi untuk menampung


70% 75% 80% 85% 90%

PERKARA 2016 2017 2018 2019 2020 CATATAN

Pelajar cenderung merosakkan bahan

bacaan serta peralatan yang disediakan

di perpustakaan sekolah

80% 85% 90% 95% 98%

Peratus penggunaan PSS dalam

kalangan pelajar, guru dan staf sokongan

masih lagi kurang memuaskan.

80% 85% 90% 95% 98%


92

Bahagian Pusat Akses Sekolah

PERKARA 2016 2017 2018 2019 2020 CATATAN

Sistem pengurusan Pusat Akses Sekolah

kurang efisien

65% 70% 75% 80% 85%

Penggunaan bahan ICT sebagai sumber

pengajaran dan pembelajaran

75% 80% 85% 90% 95%

Bahagian Pengautomasian

PERKARA 2016 2017 2018 2019 2020 CATATAN

Proses Pencarian bahan masih

menggunakan sistem manual

65% 70% 75% 80% 85%

7.0 ANALISIS SWOT 7.1.KEKUATAN (STRENGHT)

7.1.1 Sokongan daripada pentadbir

7.1.2 Lokasi yang sesuai dan berdekatan dengan PKG

7.1.3 Mudah mendapatkan bahan bacaan

7.1.4 Sokongan daripada PIBG

7.2.KELEMAHAN (WEAKNESS)

7.2.1 Pelajar tidak mempunyai sikap menjaga PSS dengan baik

7.2.2 Pengurusan Program NILAM yang kurang cekap

7.2.3 Penyertaan pelajar yang kurang memuaskan dalam aktiviti/program anjuran PSS

7.2.4 Kemudahan kerusi/meja yang kurang baik di dalam Bilik APD

7.4. PELUANG (OPPORTUNITIES)

7.4.1 Peruntukan kewangan yang mampu menampung kekurangan bahan bacaan dan

kemudahan PSS

7.4.2 Kerjasama yang baik antara PSS dengan Pusat Kegiatan Guru, Perpustakaan Daerah

Papar dan Bahagian Teknologi

Pendidikan

7.4.3 Pelajar suka berkunjung ke PSS kerana keselesaan tempat yang disediakan


93

7.3. CABARAN (ANCAMAN)

7.3.1 Memupuk sikap sayangkan PSS dalam kalangan pelajar

7.3.2 Mewujudkan sistem pengurusan NILAM yang cekap

7.3.3 Meningkatkan penggunaan PSS sebagai

8.0 ISU-ISU

8.1 Bahagian Perpustakaan

BIL ISU

ISU 1 Pelajar cenderung merosakkan bahan bacaan serta peralatan yang disediakan di

perpustakaan sekolah

ISU 2 Pelajar tidak menggunakan sumber (bercetak dan bukan cetak) yang disediakan secara

maksimum.

8.2 Bahagian NILAM

BIL ISU

ISU 1 Jumlah pelajar yang membaca buku dan merekodkan bacaan mereka agak rendah

ISU 2 Jumlah murid yang mencapai anugerah jauhari dan rakan pembaca masih lagi kurang.

8.3 Bahagian Audio Visual (Bilik APD)

BIL ISU

ISU 1 Kemudahan kelengkapan (kerusi dan meja) tidak mencukupi untuk menampung


8.4 Bahagian Pusat Akses Sekolah

BIL ISU

ISU 1 Sistem pengurusan Pusat Akses Sekolah kurang efisien

ISU 2 Penggunaan bahan ICT sebagai sumber pengajaran dan pembelajaran seperti Frog VLE

8.5 Bahagian Pengautomasian

BIL ISU

ISU 1 Proses pencarian bahan masih menggunakan sistem manual


94

9.0 PELAN STRATEGIK


ISU STRATEGIK OBJEKTIF KPI TOV (2015) SASARAN (ETR)

ISU 1

Pelajar cenderung

merosakkan

bahan bacaan

serta peralatan

yang disediakan di

perpustakaan

1. Meningkatkan

sistem kawalan

oleh guru-guru,

guru PSS dan

pengawas

bertugas

2. Sistem dendaan

dan tindakan

disiplin

Menjaga dan

memelihara

bahan-bahan

bacaan serta

peralatan yang

disediakan di

perpustakaan

untuk kegunaan

palajar dan guru

pada masa akan

datang

Peratus pelajar

yang menjaga

dan memelihara

bahan bacaan

dan peralatan

perpustakaan

meningkat

Sebanyak 80%

pelajar boleh

menjaga bahan

bacaan dan

peralatan di

perpustakaan

2016 2017 2018 2019 2020

90% 95% 96% 97% 98%

INTERVENSI

1. Sistem kawalan guru dan pengawas PSS

2. Dendaan /tindakan disiplin

3. Kempen Sayangi Pusat Sumber Anda

PPPM

2013-2025

Aspirasi Murid : Pengetahuan, Identiti Nasional, Etika dan Kerohanian

Anjakan 3 : Melahirkan rakyat Malaysia dengan penghayatan nilai


95


ISU 2

Pelajar tidak

menggunakan

sumber (bercetak

dan bukan cetak)

yang disediakan

secara

maksimum.

1. Meningkatkan

penggunaan

bahan rujukan

pelbagai sumber

2. Memberikan

kemudahan

akses kepada

bahan rujukan

yang sesuai

Melahirkan pelajar

yang boleh

menggunakan

sumber secara

optimum

Peratus pelajar

yang boleh

menggunakan

sumber secara

optimum dalam

proses pdp

Sebanyak 80%

pelajar boleh

menggunakan

sumber secara

optimum dalam

proses pdp

2016 2017 2018 2019 2020

80% 85% 90% 95% 98%

INTERVENSI

1. Promosi bahan / sumber rujukan di PSS melalui iklan, laman web/blog

2. Menyediakan panduan pencarian bahan/sumber yang sesuai

PPPM

2013-2025




96

9.2 Bahagian NILAM


ISU 1

Jumlah pelajar

yang membaca

buku dan

merekodkan

bacaan mereka

agak rendah

Menanam minat

membaca dalam

kalangan pelajar

sehingga wujudnya

tabiat membaca

yang berterusan

Memupuk budaya

membaca dalam

kalangan pelajar

dan guru

Peningkatan

peratus pelajar

yang mencatat

jumlah buku

yang dibaca ke

dalam buku

Rekod Bacaan

NILAM

Sebanyak 60%

pelajar

merekodkan

bacaan ke buku

Rekod Bacaan

NILAM

2016 2017 2018 2019 2020

70% 75% 80% 85% 90%

INTERVENSI

1. Program NILAM berterusan

2. Mengadakan Hari Pelancaran Program NILAM

PPPM

2013-2025


Anjakan 2 : Memastikan setiap murid profisien dalam Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris



97


ISU 2

Jumlah murid

yang mencapai

anugerah jauhari

dan rakan

pembaca masih

lagi kurang.

Menanam minat

membaca dalam

kalangan pelajar

sehingga wujudnya

tabiat membaca

yang berterusan

Memupuk budaya

membaca dalam

kalangan pelajar

dan guru

Rekod bacaan

NILAM

meningkat dan

peratus pelajar

mendapat

anugerah

NILAM

meningkat

Sebanyak 55%

pelajar mencapai

anugerah jauhari

dan rakan

pembaca

2016 2017 2018 2019 2020

60% 65% 70% 75% 80%

INTERVENSI

1. Program NILAM berterusan

2. Mengadakan pertandingan NILAM peringkat sekolah

3. Menyertai pertandingan NILAM peringkat Daerah dan Zon/Bahagian

PPPM

2013-2025


Anjakan 2 : Memastikan setiap murid profisien dalam Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris



98

9.3 Bahagian Audio Visual (Bilik APD)

ISU STRATEGIK OBJEKTIF KPI TOV (2015) SASARAN

ISU 1

Kemudahan

kelengkapan

(kerusi dan meja)

tidak mencukupi

untuk

menampung

pelajar yang

menggunakan

Bilik APD

Menambahkan

kemudahan

kerusi/meja yang

boleh digunakan di

dalam Bilik APD

untuk pdp

Mewujudkan

suasana pdp yang

kondusif

Peratus

kerusi/meja

yang masih

boleh

digunakan

boleh

menampung

jumlah pelajar

yang di dalam

bilik APD

Sebanyak 65%

kerusi/meja yang

masih boleh

dibaikpulih dan

boleh digunakan

2016 2017 2018 2019 2020

70% 75% 80% 85% 90%

INTERVENSI

1. Membaikpulih kerusi/meja yang masih boleh digunakan

2. Menggunakan peruntukan PSS untuk membeli kerusi/meja

3. Memohon sumbangan daripada PIBG atau syarikat-syarikat penerbitan bahan bacaan

PPPM

2013-2025



Anjakan 9 : Bekerjasama dengan ibu bapa, komuniti dan sector swasta secara meluas


99



ISU 1

Sistem

pengurusan Pusat

Akses Sekolah

kurang efisien

Meningkatkan

penggunaan Pusat

Akses sekolah

sebagai sumber

mencari maklumat

yang utama.

Meningkatkan

pengurusan dan

perkhidmatan

teknologi

maklumat melalui

Pusat Akses.

Peratus

penambahbaikan

pengurusan dan

perkhidmatann di

Pusat Akses

Sebanyak 60%

peningkatan

pengurusan dan

perkhidmatan

2016 2017 2018 2019 2020

65% 70% 75% 80% 85%

INTERVENSI

1. Menyediakan jadual penggunaan yang sistematik

2. Menyediakan jadual bertugas pengawas yang tidak bertindan dengan jadual waktu pdp

3. Mempamerkan jadual tempahan di tempat yang mudah diakses

PPPM

2013-2025



Anjakan 7 : Memanfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran di Malaysia


100


ISU 2

Penggunaan

bahan ICT

sebagai sumber

pengajaran dan

pembelajaran

seperti Frog VLE

Meningkatkan

penggunaan ICT

sebagai sumber

pengajaran dan

pembelajaran yang

utama

Meningkatkan

penggunaan ICT

sebagai sumber

rujukan utama dan

penghasilan bahan

pdp

Peratus

penggunaan

ICT untuk pdp

dan

penghasilan

bahan pdp

berasakan ICT

Sebanyak 70%

peningkatan

penggunaan ICT

seperti Frog VLE

sebagai sumber

pdp

2016 2017 2018 2019 2020

75% 80% 85% 90% 95%

INTERVENSI

1. Kempen penghasilan bahan berasaskan ICT

2. Menambahbaik talian internet terutama di Pusat Akses Sekolah bagi memudahkan pengguna

3. Menggalakkan penggunaan Frog VLE sebagai bahan pdp yang utama

PPPM

2013-2025





101



ISU 1

Proses

pencarian bahan

masih

menggunakan

sistem manual

Memudahkan

pencarian bahan

bacaan/rujukan

Meningkatkan

mutu

perkhidmatan

PSS

Peratus

perkhidmatan

secara manual

sebelum

mendapatkan

sistem

automasi

Sebanyak 65%

peningkatan sistem

manual yang

memudahkan proses

peminjaman/pemulangan

2016 2017 2018 2019 2020

70% 75% 80% 85% 90%

INTERVENSI

1. Perancangan kewangan yang sesuai bagi mendapatkan sistem automasi

2. Penambahbaikan sistem manual sebelum mempunyai sistem automasi

3. Peningkatan mutu perkhidmatan PSS

PPPM

2013-2025





102

10.0 PELAN TINDAKAN MODEL PDCA


ISU 1 Pelajar cenderung merosakkan bahan bacaan serta peralatan yang disediakan di perpustakaan sekolah

OBJEKTIF Menjaga dan memelihara bahan-bahan bacaan serta peralatan yang disediakan di perpustakaan untuk kegunaan

palajar dan guru pada masa akan datang

INTERVENSI 1

INTERVENSI 2

INTERVENSI 3

Sistem kawalan guru dan pengawas PSS

Dendaan /tindakan disiplin

Kempen Sayangi Pusat Sumber Anda

TINDAKAN

TEMPOH

PELAKSANAAN KOS & SUMBER LOKASI

PEMANTAUAN DAN

PENAMBAHBAIKAN KPI

GPM dan AJK

membuat

mesyuarat dan

menyediakan

perancangan bagi

pelaksanaan

program

intervensi

Intervensi itu

dilaksanakan dalam

tempoh 2016 –

2020 sepanjang

tahun.

Tidak ada kos

Pusat Sumber

Sekolah

GPM dibantu oleh pengawas

PSS membuat pemantauan

menggunakan borang

pemantuan yang disediakan

oleh Jawatnkuasa PSS

Peratus pelajar yang

menjaga dan

memelihara bahan

bacaan dan peralatan

perpustakaan

meningkat


103

ISU 2 Pelajar tidak menggunakan sumber (bercetak dan bukan cetak) yang disediakan secara maksimum.

OBJEKTIF Melahirkan pelajar yang boleh menggunakan sumber secara optimum

INTERVENSI 1

INTERVENSI 2

INTERVENSI 3

Promosi bahan / sumber rujukan di PSS melalui iklan, laman web/blog

Menyediakan panduan pencarian bahan/sumber yang sesuai contohnya indeks bahan

Mempertingkatkan sistem perkhidmatan pss dalam carian maklumat

TINDAKAN

TEMPOH


PEMANTAUAN DAN

PENAMBAHBAIKAN KPI

GPM dan AJK

membuat

mesyuarat dan

menyediakan

perancangan

bagi pelaksanaan

program

intervensi

Intervensi itu

dilaksanakan dalam

tempoh 2016 –

2020 sebanyak 3

kali setahun bagi

intervensi 1.

Sepanjang tahun

bagi intervensi 2

dan 3

Tidak ada kos

Pusat Sumber

Sekolah

GPM dibantu oleh pengawas

PSS membuat pemantauan

menggunakan buku rekod

penggunaan dan rekod jadual

bertugas pengawas pss dan

guru pss

Peratus pelajar yang

boleh menggunakan

sumber secara

optimum dalam

proses pdp


104

10.2 Bahagian NILAM

ISU 1 Jumlah pelajar yang membaca buku dan merekodkan bacaan mereka agak rendah

OBJEKTIF Memupuk budaya membaca dalam kalangan pelajar dan guru

INTERVENSI 1

INTERVENSI 2

Program NILAM berterusan

Mengadakan Hari Pelancaran Program NILAM

TINDAKAN

TEMPOH


PEMANTAUAN DAN

PENAMBAHBAIKAN KPI

GPM dan AJK

membuat

mesyuarat dan

menyediakan

perancangan

bagi pelaksanaan

program

intervensi

Intervensi itu

dilaksanakan dalam

tempoh 2016 –

2020 secara

berterusan bagi

intervensi 1 dan

bulan Mac bagi

intervensi 2

Intervensi 1 :

RM2000 bagi

bahan bacaan

NILAM

Intervensi 2 :

RM250.00

Pusat Sumber

Sekolah dan

kelas-kelas

GPM dan AJK NILAM dibantu

oleh pengawas PSS membuat

pemantauan menggunakan

borang pemantuan yang

disediakan oleh Jawatnkuasa

PSS

Peningkatan peratus

pelajar yang

mencatat jumlah

buku yang dibaca ke

dalam buku Rekod

Bacaan NILAM


105

ISU 2 Jumlah pelajar yang mencapai anugerah jauhari dan rakan pembaca masih lagi kurang.

OBJEKTIF Memupuk budaya membaca dalam kalangan pelajar dan guru

INTERVENSI 1

INTERVENSI 2

INTERVENSI 3

Program NILAM berterusan

Mengadakan pertandingan NILAM peringkat sekolah

Menyertai pertandingan NILAM peringkat Daerah dan Zon/Bahagian

TINDAKAN

TEMPOH


PEMANTAUAN DAN

PENAMBAHBAIKAN KPI

GPM dan AJK

membuat

mesyuarat dan

menyediakan

perancangan bagi

pelaksanaan

program

intervensi

Intervensi itu

dilaksanakan dalam

tempoh 2016 –

2020 secara

berterusan bagi

intervensi 1, bulan

Mac bagi intervensi

2 dan bulan Januari

bagi intervensi 3

Intervensi 1 :

RM2000 bagi

bahan bacaan

NILAM

Intervensi 2 :

RM500.00

Intervensi 3 :

RM30 x 4 orang

= RM120.00

Pusat Sumber

Sekolah dan

kelas-kelas

NILAM Daerah

Papar

GPM dan AJK NILAM dibantu

oleh AJK NILAM membuat

pemantauan dan pengumpulan

rekod bacaan menggunakan

borang pemantuan / data yang


PSS

Rekod bacaan

NILAM meningkat

dan peratus pelajar

mendapat anugerah

NILAM meningkat


106

10.3 Bahagian Bahagian Audio Visual (Bilik APD)

ISU 1 Kemudahan kelengkapan (kerusi dan meja) tidak mencukupi untuk menampung pelajar yang menggunakan

Bilik APD

OBJEKTIF Mewujudkan suasana pengajaran dan pembelajaran yang kondusif

INTERVENSI 1

INTERVENSI 2

INTERVENSI 3

Membaikpulih kerusi/meja yang masih boleh digunakan

Menggunakan peruntukan PSS untuk membeli kerusi/meja

Memohon sumbangan daripada PIBG atau syarikat-syarikat penerbitan bahan bacaan

TINDAKAN

TEMPOH


PEMANTAUAN DAN

PENAMBAHBAIKAN KPI

GPM dan AJK

membuat

mesyuarat dan

menyediakan

perancangan

bagi pelaksanaan

program

intervensi

Intervensi itu

dilaksanakan dalam

tempoh 2016 –

2020 sekurang-

kurangnya 3 kali

bagi intervensi 1 ,

bulan April bagi

intervensi 2 dan

bulan Mei bagi

intervensi 3

Intervensi 1 :

RM5.00 x 40

= RM200.00

Intervensi 2 :

RM50.00 x 40

= RM2000.00

Intervens 3 :

RM50 x 10

RM500.00

Bilik APD

GPM dan AJK Bilik APD

dibantu oleh pengawas PSS

membuat pemantauan

menggunakan borang



Peratus kerusi/meja

yang masih boleh

digunakan boleh

menampung jumlah

pelajar yang di dalam

bilik APD


107


ISU 1 Sistem pengurusan Pusat Akses Sekolah kurang efisien

OBJEKTIF Meningkatkan pengurusan dan perkhidmatan teknologi maklumat melalui Pusat Akses.

INTERVENSI 1

INTERVENSI 2

INTERVENSI 3

Menyediakan jadual penggunaan yang sistematik

Menyediakan jadual bertugas pengawas yang tidak bertindan dengan jadual waktu pdp

Mempamerkan jadual tempahan di tempat yang mudah diakses

TINDAKAN

TEMPOH


PEMANTAUAN DAN

PENAMBAHBAIKAN KPI

GPM dan AJK

membuat

mesyuarat dan

menyediakan

perancangan

bagi pelaksanaan

program

intervensi

Intervensi itu

dilaksanakan dalam

tempoh 2016 –

2020 sepanjang

tahun

RM500.00

Pusat Akses

Sekolah

GPM dan AJK pusat Akses

Sekolah dibantu oleh

pengawas PSS membuat




PSS

Peratus

penambahbaikan

pengurusan dan

perkhidmatann di

Pusat Akses


108

ISU 2 Penggunaan bahan ICT sebagai sumber pengajaran dan pembelajaran seperti Frog VLE masih kurang

OBJEKTIF Meningkatkan penggunaan ICT sebagai sumber rujukan utama dan penghasilan bahan PdP

INTERVENSI 1

INTERVENSI 2

INTERVENSI 3

Penghasilan bahan berasaskan ICT dalam kalangan guru dan pelajar

Menambahbaik talian internet terutama di Pusat Akses Sekolah bagi memudahkan pengguna

Menggalakkan penggunaan Frog VLE sebagai bahan pdp yang utama

TINDAKAN

TEMPOH


PEMANTAUAN DAN

PENAMBAHBAIKAN KPI

GPM dan AJK

membuat

mesyuarat dan

menyediakan

perancangan

bagi pelaksanaan

program

intervensi

Intervensi itu

dilaksanakan dalam

tempoh 2016 –

2020 sepanjang

tahun

Tidak ada kos

Pusat Akses

Sekolah

Makmal

Komputer

GPM dan AJK pusat Akses

Sekolah dibantu oleh

pengawas PSS membuat




PSS

Peratus penggunaan

ICT untuk pdp dan

penghasilan bahan

pdp berasakan ICT


109


ISU 1 Proses pencarian bahan masih menggunakan sistem manual

OBJEKTIF Meningkatkan mutu perkhidmatan PSS

INTERVENSI 1

INTERVENSI 2

INTERVENSI 3

Perancangan kewangan yang sesuai bagi mendapatkan sistem automasi

Penambahbaikan sistem manual sebelum mempunyai sistem automasi

Peningkatan mutu perkhidmatan PSS

TINDAKAN

TEMPOH


PEMANTAUAN DAN

PENAMBAHBAIKAN KPI

GPM dan AJK

membuat

mesyuarat dan

menyediakan

perancangan

bagi pelaksanaan

program

intervensi

Intervensi itu

dilaksanakan dalam

tempoh 2016 –

2020 setahun sekali

bagi intervensi 1

dan sepanjang

tahun bagi

intervensi 2 dan 3

Intervensi 1 :

RM3000.00

Tidak ada kos

bagi intervensi 2

dan 3

Pusat Sumber

Sekolah

GPM dan AJK Perpustakaan

membuat pemantauan dan

dibantu oleh pengawas pss

menggunakan borang



Peratus perkhidmatan

secara manual

sebelum

mendapatkan sistem

automasi


110

11.0 PENUTUP

Perancangan Strategik bagi lima tahun (2016-2020) diharapkan dapat menjadi panduan atau

dasar kepada pelaksanaan setiap program yang melibatkan Pusat Sumber Sekolah.

Perancangan yang dibuat boleh dilaksanakan dengan adanya penglibatan semua bidang sama

ada pentadbiran, kurikulum dan kokurikulum bagi mencapai kecemerlangan pendidikan sekolah.

Documents

Pelan Perancangan Strategik : Bidang Pentadbiranmajakir.net/wp-content/uploads/2016/02/05 -PS- PUSAT SUMBER2.pdf · (Guru Perpustakaan dan Media) PENOLONG SETIAUSAHA Cik Jennifer