Upload
others
View
1
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
RANCANGAN AKTUALISASIUPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INGGRIS
DENGAN METODE AUDIO LINGUAL METHOD PADA SISWA
KELAS VIII SMP NEGERI 7 SATAP SELIMBAU KABUPATEN
KAPUAS HULU
DISUSUN OLEH
ERNI KUSLINDA S.Pd
19870203 202012 2 004
6
BADAN KEPEGAWAIAN DAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA KABUPATEN KAPUAS HULU
BEKERJASAMA DENGANBADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA
PROVINSI KALIMANTAN BARATTAHUN 2021
LEMBAR PERSETUJUAN
RANCANGAN AKTUALISASI
JUDUL : UPAYA PENINGKATAN HASIL
BELAJAR BAHASA INGGRIS
DENGAN METODE AUDIO LINGUAL
METHOD PADA SISWA KELAS VIII
SMP NEGERI 7 SATAP SELIMBAU
KABUPATEN KAPUAS HULU
NAMA : ERNI KUSLINDA, S.Pd
PANGKAT / GOL. RUANG : PENATA MUDA (III/A)
NIP : 19870203 202012 2 004
NOMOR DAFTAR HADIR : 6
JABATAN : AHLI PERTAMA GURU BAHASA
INGGRIS
UNIT KERJA/INSTANSI : SMPN 7 SATAP SELIMBAU
Telah disetujui untuk diseminarkan pada hari Sabtu, tanggal 31 Juli 2021
Telah diperiksa/disetujui :
COACH,
Surya Warsa, S . IP,M.Si NIP 19670119 198803 1 005
Putussibau, 30 Juli 2021
MENTOR,
Harianto, S.Pd,SD NIP. 19691222 199312 1 001
i
PEMERINTAH KABUPATEN KAPUAS HULUBADAN KEPEGAWAIAN DAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA
Jalan Danau Luar No.05 Putussibau 78711(0567) 21027 Fax. (0567) 21764PUTUSSIBAU – KALIMANTAN BARAT 78711
BERITA ACARAEVALUASI RANCANGAN AKTUALISASI
PELATIHAN DASAR CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL GOLONGAN III ANGKATAN CXIV DI LINGKUNGAN PEMERINTAH KABUPATEN KAPUAS HULU TAHUN 2021
Pada hari ini, Sabtu tanggal Tiga Puluh Satu bulan Juli Tahun 2021, bertempat di Badan Kepegawaian dan Pengembangan Sumber Daya Manusia Kabupaten Kapuas Hulu (Jl. Danau Luar No.05 Putussibau) telah dilaksanakan I Angkatan CXIV di Lingkungan Pemerintah Kabupaten Kapuas Hulu Tahun 2021, sebagai berikut:
N a m a : Erni Kuslinda, S. PdPangkat/Gol. Ruang : Penata Muda (III/a)NIP : 19870203 202012 2 004Jabatan : Ahli Pertama Guru Bahasa InggrisUnit Kerja/Instansi : SMPN 7 SATAP Kec. SelimbauMentor : Ade Ahadi, S. APCoach : Surya Warsa, S. IP, M.SiPenguji : Mawardi, S.E.M.M
Demikian Berita Acara ini dibuat dengan sebenarnya dan ditandatangani oleh :
Mentor
Harianto, S.Pd,SD NIP. 19691222 199312 1 001
Penyaji
Erni Kuslinda, S. Pd NIP. 19870203 202012 2 004
Coach
Surya Warsa, S. IP, M.Si NIP. 19670119 198803 1 005
Penguji
Mawardi, S.E.M.M NIP. 19690214 199203 1 008
Mengetahui :Plt. KEPALA BADAN KEPEGAWAIAN DAN
PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIAKABUPATEN KAPUAS HULU
JANTAU, S.Sos, M.M. NIP. 19690201 199010 1 001
ii
LEMBAR PENGESAHAN
RANCANGAN AKTUALISASI
JUDUL : UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR
BAHASA INGGRIS DENGAN METODE AUDIO
LINGUAL METHOD PADA SISWA KELAS VIII
SMP NEGERI 7 SATAP SELIMBAU KABUPATEN
KAPUAS HULU
NAMA : ERNI KUSLINDA, S.Pd
PANGKAT / GOL. RUANG : PENATA MUDA (III/A)
NIP : 19870203 202012 2 004
NOMOR DAFTAR HADIR : 6
JABATAN : AHLI PERTAMA GURU BAHASA INGGRIS
UNIT KERJA/INSTANSI : SMPN 7 SATAP SELIMBAU
Telah diperbaiki berdasarkan koreksi dan/atau saran penguji padaEvaluasi Rancangan Aktualisasi Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil golongan III
Angkatan CXIV di Lingkungan Pemerintah Kabupaten Kapuas Hulu Tahun 2021 Pada hari Sabtu tanggal 31 Juli 2021
Di Badan Kepegawaian dan Pengembangan Sumber Daya Manusia Kabupaten Kapuas Hulu
Telah diperiksa/disetujui :
COACH,
Surya Warsa, S . IP,M.Si NIP 19670119 198803 1 005
Putussibau, Juli 2021
MENTOR,
Harianto, S.Pd,SD NIP. 19691222 199312 1 001
Disetujui :PENGUJI,
Mawardi, S.E.M.M NIP. 19690214 199203 1 008
iii
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah Swt. karena atas segala
rahmat, karunia, hidayah dan kasih sayang-Nya pada akhirnya penulis dapat
menyusun rancangan aktualisasi nilai-nilai dasar profesi ASN dengan baik.
Selama proses penyusunan rancangan kegiatan aktualisasi ini, banyak pihak yang
telah memberikan bantuan, dukungan, masukan, dan semangat pada penulis.
Untuk itu, penulis mengucapakan terima kasih kepada:
1. Bapak Fransiskus Diaan, S. H., selaku Bupati Kapuas Hulu.
2. Kepala Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Provinsi Kalimantan
Barat.
3. Bapak Jantau, S.sos, M.M selaku Plt. Kepala Badan Kepegawaian dan
Pengembangan Sumber Daya Manusia Kabupaten Kapuas Hulu
4. Bapak Petrus Kusnadi, S. Sos., M. Si., selaku kepala Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan Kabupaten Kapuas Hulu
5. Bapak Mustain, S. Pd. Selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 7 Satu Atap
Selimbau.
6. Bapak Harianto, S.Pd. SD selaku mentor yang telah bersedia meluangkan
waktu memberikan arahan, bimbingan serta motivasi kepada penulis demi
kelancaran penyusunan rancangan aktualisai ini.
7. Bapak Surya Warsa, S.IP.M.Si sebagai pembimbing (coach) yang telah
meluangkan waktu, memberikan bimbingan dan masukan, serta motivasi dan
apresiasi kepada penulis dalam penyusunan agar dapat menyelesaikan
rancangan kegiatan aktualisasi ini.
8. Panitia Pelatihan Dasar CPNS Golongan III Angkatan CXIV Pemerintah
Kabupaten Kapuas Hulu Tahun 2021 yang turut menyukseskan
berlangsungnya kegiatan Latsar ini, serta selalu memberikan motivasi selama
kegiatan.
iv
9. Rekan Peserta Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan III
Angkatan CXIV Gelombang IV Tahun 2021 Kabupaten Kapuas Hulu yang
telah memberikan bantuan dan motivasi.
Dalam penyusunan rancangan aktulisasi ini, penulis menyadari bahwa
masih banyak kekurangan dan kesalahan sehingga penulis mengharapkan kritik
dan saran yang membangun. Penulis berharap rancangan kegiatan aktualisasi ini
dapat merealisasikan nilai dasar ASN dan tercapainya tujuan akhir menjadi ASN
yang profesional dan berintegritas tinggi.
Putussibau, 30 Juli 2021
Penulis
v
DAFTAR ISI
HALAMAN PERSETUJUAN...............................................................................................iBERITA ACARA..................................................................................................................iiHALAMAN PENGESAHAN................................................................................................iiiKATA PENGANTAR............................................................................................................ivDAFTAR ISI..........................................................................................................................viBAB I PENDAHULUAN......................................................................................................1
A. Latar Belakang..........................................................................................................1
B. Tujuan dan Sasaran...................................................................................................3
C. Tempat dan Waktu Kegiatan.....................................................................................4
BAB II GAMBARAN UMUM..............................................................................................5
A. Profil Organisasi .......................................................................................................5
B. Keadaan Organisasi...................................................................................................6
C. Visi Dan Misi Organisasi..........................................................................................6
D. Nilai-nilai Organisasi................................................................................................7
E. Struktur Organisasi....................................................................................................8
F. Tufoksi Organisasi....................................................................................................9
G. Ruang Lingkup Tugas Peserta..................................................................................11
BAB III NILAI-NILAI DASAR, PERAN DAN KEDUDUKAN ASN DALAM NKRI........................................................................12
A. Nilai-Nilai Dasar ASN..............................................................................................12
vi
1. Akuntabilitas.......................................................................................................12
2. Nasionalisme......................................................................................................13
3. Etika Publik........................................................................................................13
4. Komitmen Mutu.................................................................................................14
5. Anti korupsi........................................................................................................15
B. Peran Dan Kedudukan PNS......................................................................................151. Manajemen ASN................................................................................................
152. Whole Of Goverment.........................................................................................
163. Pelayan Publik....................................................................................................
16BAB IV RANCANGAN AKTUALISASI............................................................................18
A. Identifikasi dan Gagasan Pemecahan Isu.................................................................. 18B. Penerapan Nilai-Nilai Dasar PNS………................................................................. 22C. Jadwal Implementasi.................................................................................................
34D. Jadwal Konsultasi Coach..........................................................................................
35E. Jadwal konsultasi Mentor..........................................................................................
36DAFTAR PUSTAKA............................................................................................................38
vii
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Sebagai salah satu Aparatur Sipil Negara (ASN), PNS harus mampu
memenuhi standar kompetensi jabatannya sehingga mampu melaksanakan
tugas jabatannya dengan efektif dan efisien sebagai aparatur sipil negara yang
berkualitas dan profesional.
Untuk mewujudkan hal tersebut, Undang-Undang No. 5 Tahun 2014
tentang Aparatur Sipil Negara mengamanatkan Instansi pemerintah untuk
wajib memberikan Pendidikan dan Pelatihan terintegrasi bagi Calon Pegawai
Negeri Sipil (CPNS) selama 1 (satu) tahun masa percobaan, dengan tujuan
untuk membangun aparat sipil negara yang memiliki integritas, profesional
dan netral serta bebas dari intervensi politik, juga bebas dari praktek KKN,
serta mampu menyelenggarakan pelayanan publik yang berkualitas bagi
masyarakat.
Berdasarkan peraturan Lembaga Administrasi Negara nomor 1 Tahun
2021 tentang Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil (LATSAR CPNS)
adalah pendidikan dan pelatihan dalam masa Prajabatan yang dilakukan
secara terintegrasi untuk membangun integritas moral, kejujuran,semangat
dan motivasi, nasionalisme dan kebangsaan, karakter kepribadian yang
unggul dan bertanggung jawab dan memperkuat profesionalisme serta
kompetensi bidang. Pelatihan Dasar CPNS bertujuan untuk mengembangkan
kompetensi CPNS yang dilakukan secara terintegrasi. Kompetensi diukur
berdasarkan kemampuan menunjukan sikap prilaku Bela Negara,
mengaktualisasikan kedudukan dan peran PNS dalam kerangka Negara
Kesatuan Republik Indonesia; dan menunjukan penguasaan Kompetensi
Teknis yang dibutuhkan sesuai dengan bidang tugas. Sementara terintegrasi
bearti penyelengaraan Pelatihan Dasar CPNS memadukan antara pelatihan
1
klasikal dengan non klasikal; dan Kompetensi Sosial Kultural dengan
Kompetensi Bidang.
Melalui kegiatan tersebut, diharapkan CPNS sebagai ASN dapat
melaksanakan fungsi dasar ASN yaitu sebagai pelaksana kebijakan publik,
pelayan publik, dan pengikat dan pemersatu bangsa sehingga dapat menjadi
PNS yang profesional, memiliki daya saing, serta memiliki nilai dasar
Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu dan Anti Korupsi
(ANEKA).
Dalam proses pembelajaran bahasa inggris, peserta didik sering
mengalami kesulitan dalam memahami materi. Oleh karena itu, Pendidik
harus mampu memilih Metode pembelajaran dan media pembelajaran yang
mampu membantu siswa untuk meningkatkan kemampuanya. Hal tersebut di
perkuat dengan rendahnya nilai ulangan akhir semester genap tahun ajaran
2020/2021 dimana hanya terdapat 2 siswa yang nilainya mencapai KKM.
Oleh karena itu, penggunaan Metode dan media dituntut harus mempermudah
pemahaman dan menarik minat belajar peserta didik. Dalam kegiatan
habituasi, penyusun yaitu peserta Pelatihan Dasar CPNS yang merupakan
seorang guru Bahasa Inggris akan mengaktualisasikan sebuah Metode
pembelajaran yaitu Metode Audio Lingual Method dengan judul aktualisasi
“Upaya Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Inggris dengan Metode Audio
Lingual Method pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 7 SATAP Selimbau
Kabupaten Kapuas Hulu”.
2
Tabel Daftar Nilai UAS
Bahasa Inggris Kelas VII
No.NIS NISN Nama Peserta
DidikKKM Nilai
KETERANGAN
1 2001 51380802 Ade Wahyu 65 45 Tidak Tuntas2 2001 43160902 Adit Pratama 65 50 Tidak Tuntas3 2003 7567711 Aldi 65 50 Tidak Tuntas4 2004 86601112 Aulia 65 80 Tuntas
52005 55743541 Dimas
Muhammad Akbar
65 40Tidak Tuntas
6 2006 76171553 Indra Lesmana 65 80 Tuntas7 2007 88386802 Jepri 65 45 Tidak Tuntas8 2008 72558895 Juwita Putri L 65 65 Tidak Tuntas
92009 88096851 Khairunnisa
A.I.N65 45
Tidak Tuntas
102010 98332933 Melati
Herliyanti65 40
Tidak Tuntas
11 2011 58207205 Pebri Ariyanto 65 45 Tidak Tuntas12 2013 78792545 Rahma Dini 65 55 Tidak Tuntas13 2014 86676182 Supardi 65 30 Tidak Tuntas
B. Tujuan dan Sasaran
Tujuan Pelatihan Dasar CPNS Golongan III Angkatan CXIV Tahun
2021 di Kabupaten Kapauas Hulu adalah agar peserta Pelatihan Dasar mampu
mengaktualisasikan nilai-nilai dasar profesi PNS dan pengetahuan tentang
kedudukan dan peran PNS dalam NKRI di unit kerja masing-masing secara
profesional. Sedangkan sasaran penyelenggaraan Pelatihan Dasar CPNS
adalah terwujudnya PNS profesional yang berkarakter sebagai pelayan
masyarakat.
C. Manfaat
Kegiatan aktualisasi memberikan manfaat, antara lain:
3
1. Bagi Peserta Pelatihan Dasar
Membangun integritas moral, kejujuran, semangat dan motivasi,
nasionalisme dan kebangsaan, karakter kepribadian yang unggul dan
bertanggungjawab, dan memperkuat profesionalisme di dalam diri peserta
Pelatihan Dasar. Selain itu, kegiatan aktualisasi bermanfaat bagi peserta
dalam upaya memperkuat kompetensi bidang yang dimiliki.
2. Bagi siswa
Meningkatnya minat dan hasil belajar bahasa inggris bagi siswa kelas 8
SMPN 7 SATAP Selimbau.
3. Bagi Sekolah
Memberikan kontribusi bagi tercapainya visi, misi dan tujuan sekolah.
D. Tempat dan Waktu Kegiatan
Kegiatan aktualisasi akan dilaksanakan pada tanggal 3 Agustus 2021 –
7 September 2021 bertempat di SMP Negeri 7 SATAP Selimbau. Sedangkan
Evaluasi Pelaksanaan Aktualisasi akan diselenggarakan pada hari jum’at
tanggal 10 September 2021 di Putussibau kabupaten Kapuas Hulu.
4
BAB II
GAMBARAN UMUM ORGANISASI
A. Profil Organisasi
Berikut ini adalah profil organisasi sekolah yang terdapat di SMP Negeri 7
SATAP Selimbau, Kabupaten Kapuas Hulu.
Tabel 2.1 Profil Organisasi Sekolah
Nama Sekolah : SMP Negeri 7 Satu Atap Selimbau
Alamat : Jalan Danau Genali Desa Sekulat
Kelurahan/Desa : Sekulat
Kecamatan : Selimbau
Kode Pos : 78765
NPSN : 60787919 NSS : 201130510007
Nama Kepala Sekolah : Mustain, S. Pd.
NIP : 19880701 201402 1 002
Kategori sekolah : Sekolah Menggabung (Satap)
Tahun Beroperasi : Juli 2012
Keadaan Siswa dan Rombel
5
Tabel 2.2 Jumlah siswa dan rombel
Kelas
VII
Kelas
VIII
Kelas
IX
Jumlah
Keadaan Siswa 23 12 41 76
Keadaan
Rombel1 1 1 3
Proses Belajar Pagi Pagi Pagi
B. Keadaan Organisasi
Adapun jumlah guru yang mengajar adalah sebanyak 11 Orang
dimana 4 orang adalah PNS, 1 orang tenaga kontrak daerah, 5 orang tenaga
honorer, dan 1 tata usaha. Sedangkan siswa yang ada di SMP Negeri 7 Satap
Selimbau Kecamatan Selimbau tercatat Tahun Ajaran 2021/2022 sebanyak
76 siswa yang tergolong di dalamnya, Kelas VII sebanyak 23 siswa, Kelas
VIII sebanyak 12 orang siswa, Kelas IX sebanyak 41 siswa.
C. Visi dan Misi
Perkembangan dan tantangan masa depan seperti: perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi; globalisasi yang sangat cepat; era informasi; dan
berubahnya kesadaran masyarakat memicu kabupaten Kapuas Hulu untuk
merespon tantangan sekaligus peluang itu. Kabupaten Kapuas Hulu memiliki
citra moral yang menggambarkan visi misi organisasi yang ingin diwujudkan
adanya sebagai berikut:
1. Visi
6
Terwujudnya Kapuas Hulu yang harmonis, energik, berdaya saing, amanah, terampil.
2. Misi
Untuk dapat mewujudkan visi tersebut, dilakukan dengan beberapa upaya
yang menjadi landasan dari Misi sekolah sebagai berikut:
a. Mewujudkan masyarakat Kapuas Hulu yang harmonis dalam
kerukunan kehidupan beragama, budaya dan keamanan.
b. Mewujudkan Kapuas Hulu yang kreatif menuju desa mandiri,
pengembangan aktifitas ekonomi yang adil, dan pro rakyat, serta
ramah investasi.
c. Mewujudkan masyarakat kapuas hulu yang berbudaya, mandiri,
cerdas, dan inovatif dalam meningkatkan kualitas pendidikan yang
memiliki daya saing
d. Mewujudkan tata kelola pemerintah yang bersih, berwibawa dan
tersedianya infrastruktur publik yang berbasis, transparan,
responsibilitas dan akuntabilitas.
D. NILAI-NILAI ORGANISASI
Berikut ini adalah nilai-nilai yang terdapat di SMP Negeri 7 SATAP Selimbau:
1. Religus
2. Sopan
3. Disiplin
4. Jujur
5. Kerja sama
6. Tanggung Jawab
7. Percaya diri
8. Mandiri
7
8
Kepala Sekolah
Mustain, S. Pd
Waka Kesiswaan
Darmawansyah, S.Pd
Waka Kurikulum
Sobirin Heri Saputra S.Pd
Kepala. UKS
Siti Rosmiati, S.Pd.I
Pembina Pramuka
Jamilah, S.pd
Wali Kelas VII
Erni Kuslinda S.Pd
Wali Kelas VIII
Teras Ardiansyah, S.Pd
Wali Kelas IX
Atika Sari, S.Pd
Seluruh Dewan Guru
Humas
Ina Rostina, S.Pd
Tenaga Administrasi
Saharmansyah
D. Struktur Organisasi SMP Negeri 7 SATAP Selimbau
Pembina OSIS
Teras Ardiansyah, S.Pd
E. Tupoksi Organisasi
1. Tugas Guru
Dalam Bab XI Pasal 39 Ayat (2) Undang-Undang No. 20 Tahun 2003
tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pasal 20 Undang-Undang No. 14 Tahun
2005 tentang Guru dan Dosen serta Pasal 52 Peraturan Pemerintah No. 74 Tahun
2008 tentang Guru, bahwa tugas guru yaitu:
a. Merencanakan pembelajaran;
b. Melaksanakan proses pembelajaran yang bermutu;
c. Menilai dan mengevaluasi hasil pembelajaran;
d. Membimbing dan melatih peserta didik / siswa;
e. Melakukan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat;
f. Melaksanakan tugas tambahan yang melekat pada kegiatan pokok yang
sesuai; dan
g. Meningkatkan dan mengembangkan kualifikasi akademik dan
kompetensi secara berkelanjutan.
Lebih lanjut, tugas guru secara lebih terperinci dijelaskan dalam
Permendiknas No. 35 Tahun 2010 tentang Petunjuk Teknis Jabatan Fungsional
Guru dan Angka Kreditnya, diantaranya:
a. Menyusun kurikulum pembelajaran pada satuan pendidikan;
b. Menyusun silabus pembelajaran;
c. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP);
d. Melaksanakan kegiatan pembelajaran;
e. Menyusun alat ukur/soal sesuai mata pelajaran;
f. Menilai dan mengevaluasi proses dan hasil belajar pada mata pelajaran
di kelasnya;
g. Menganalisis hasil penilaian pembelajaran;
h. Melaksanakan pembelajaran/perbaikan dan pengayaan dengan
memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi;
9
i. Melaksanakan bimbingan dan konseling di kelas yang menjadi
tanggung jawabnya (khusus guru kelas);
j. Menjadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil
belajar tingkat sekolah/ madrasah dan nasional;
k. Membimbing guru pemula dalam program induksi;
l. Membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler proses
pembelajaran;
m. Melaksanakan pengembangan diri;
n. Melaksanakan publikasi ilmiah dan/atau karya inovatif; dan
o. Melakukan presentasi ilmiah.
2. Fungsi Guru
Fungsi guru yang dimaksudkan disini juga sudah termasuk dalam tugas
guru yang telah dijabarkan diatas, namun terdapat beberapa fungsi lain yang
terkandung dalam poin d dan e Pasal 20 Undang-Undang No. 14 Tahun 2005
tentang Guru dan Dosen serta poin a, b dan c Pasal 40 Ayat (2) Undang-Undang
No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, yakni:
a. Memelihara dan memupuk persatuan dan kesatuan bangsa;
b. Menjunjung tinggi peraturan perundang-undangan, hukum, dan kode
etik guru, serta nilai-nilai agama dan etika;
c. Menciptakan suasana pendidikan yang bermakna, menyenangkan,
kreatif, dinamis dan dialogis;
d. Memelihara komitmen secara profesional untuk meningkatkan mutu
pendidikan; dan
e. Memberi teladan dan menjaga nama baik lembaga, profesi, dan
kedudukan sesuai dengan kepercayaan yang diberikan kepadanya.
10
F. Ruang Lingkup Tugas Peserta
Adapun ruang lingkup atau tempat penerapan mengacu pada penempatan
Pendaftaran Formasi CPNS Pemerintah Kabupaten Kapuas Hulu Tahun 2019
berada di unit kerja SMP Negeri 7 Satu Atap Selimbau, Kecamatan Selimbau,
Kabupaten Kapuas Hulu, Provinsi Kalimantan Barat yang mana pada
kegiatannya akan menerapkan nilai-nilai dasar PNS seperti Akuntabilitas,
Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu dan Anti Korupsi, serta peran dan
kedudukan ASN dalam NKRI yakni Manajemen ASN, Whole of Government,
dan Pelayanan Publik.
11
BAB III
NILAI – NILAI DASAR SERTA PERAN DAN KEDUDUKAN ASN
DALAM NKRI
A. Nilai-Nilai Dasar PNS
Nilai-nilai dasar PNS merupakan nilai-nilai dasar yang dibutuhkan dalam
menjalankan tugas jabatan PNS secara profesional sebagai pelayan masyarakat yang
meliputi kemampuan berakuntabilitas, mengedepankan kepentingan nasional,
menjunjung tinggi standar etika publik, berinovasi untuk peningkatan mutu
pelaksanaan tugas jabatannya, dan tidak korupsi dan mendorong percepatan
pemberantasan korupsi di lingkungan instansinya. Adapun nilai-nilainya adalah
sebagai berikut:
1. Akuntabilitas
Akuntabilitas adalah kewajiban setiap individu, kelompok atau institusi untuk
memenuhi tanggung jawab dan amanahnya. Amanah seorang PNS adalah menjamin
terwujudnya nilai-nilai publik. Akuntabilitas adalah prinsip dasar bagi organisasi
yang berlaku pada setiap level/unit organisasi sebagai suatu kewajiban jabatan dalam
mem
Memberikan pertanggungjawaban laporan kegiatan kepada atasannya. PNS
yang akuntabel adalah PNS yang mampu mengambil pilihan yang tepat ketika terjadi
konflik kepentingan, tidak terlibat dalam politik praktis, melayani warga secara adil
dan konsisten dalam menjalankan tugas dan fungsinya (Lembaga Administrasi
Negara Republik Indonesia, 2015).
Indikator nilai dasar akuntabilitas mencakup tanggung jawab, jujur, kejelasan
target, netral, mendahulukan kepentingan publik, adil dan transparan, konsisten serta
partisipatif.
12
2. Nasionalisme
Nasionalisme merupakan pandangan tentang rasa cinta yang wajar terhadap
bangsa dan negara, dan sekaligus menghormati bangsa lain (Lembaga Administrasi
Negara Republik Indonesia, 2015). Nasionalisme sangat penting dimiliki oleh setiap
pegawai ASN.
Setiap pegawai ASN wajib memiliki orientasi berpikir mementingkan
kepentingan publik, bangsa, dan negara. Prinsip nasionalisme Bangsa Indonesia
dilandasi nilai-nilai Pancasila yang diarahkan agar Bangsa Indonesia senantiasa:
a. Menempatkan persatuan dan kesatuan;
b. Kepentingan dan keselamatan bangsa dan negara di atas kepentingan
pribadi atau kepentingan golongan;
c. Menunjukkan sikap rela berkorban demi kepentingan bangsa dan negara;
d. Bangga sebagai bangsa Indonesia dan bertanah air Indonesia serta tidak
merasa rendah diri;
e. Mengakui persamaan derajat, persamaan hak dan kewajiban antara
sesama manusia dan sesama bangsa;
f. Menumbuhkan sikap saling mencintai sesama manusia;
g. Mengembangkan sikap tenggang rasa.
Indikator nilai dasar nasionalisme mencakup religius, hormat menghormati,
kerja sama, tidak memaksakan kehendak, jujur, amanah (dapat dipercaya), adil,
persamaan derajat, tidak diskriminatif, mencintai sesama manusia, tenggang rasa,
membela kebenaran, persatuan, rela berkorban, cinta tanah air, memelihara
ketertiban, disiplin, musyawarah, kekeluargaan, menghormati keputusan, tanggung
jawab, kepentingan bersama, gotong royong, sosial, tidak menggunakan hak yang
bukan miliknya, hidup sederhana dan kerja keras serta menghargai karya orang lain.
3. Etika Publik
13
Etika merupakan refleksi atas standar norma yang menentukan baik/buruk,
benar/salah tindakan keputusan, perilaku untuk mengarahkan kebijakan publik dalam
rangka menjalankan tanggung jawab pelayanan publik. Ada tiga fokus utama dalam
pelayanan publik, yakni:
a. Pelayanan publik yang berkualitas dan relevan
b. Sisi dimensi reflektif, etika publik berfungsi sebagai bantuan dalam
menimbang pilihan sarana kebijakan publik dan alat evaluasi
c. Modalitas etika, menjembatani antara norma moral dan tindakan faktual.
Aturan etika PNS diatur dalam kode etik PNS. Kode etik adalah rumusan
eksplisit tentang kaidah-kaidah atau norma yang harus ditaati secara sukarela oleh
para pegawai di dalam organisasi publik. Para pegawai dan jabatan perlu terus
diingatkan akan rujukan kode etik PNS yang tersedia (Lembaga Administrasi Negara
Republik Indonesia, 2015).
Indikator nilai dasar dari etika publik adalah jujur, bertanggung jawab,
integritas tinggi, cermat, disiplin, hormat, sopan, taat pada perundang-undangan, taat
perintah dan menjaga rahasia.
4. Komitmen Mutu
Komitmen mutu merupakan pelaksanaan pelayanan publik dengan
berorientasi pada nilai keunggulan produk/jasa yang diberikan kepada pelanggan
(customer) sesuai dengan kebutuhan dan keinginannya, dan bahkan melampaui
harapannya.
Untuk menciptakan mutu pelayanan prima diperlukan perubahan orientasi,
sikap, dan cara kerja sebagai berikut:
a. Dari orientasi kepada peraturan menjadi orientasi kepada masyarakat
b. Dari cara kerja “asal bapak senang” dan asal-asalan menjadi berorientasi
kepada mutu
c. Dari sikap pasif menjadi proaktif dan inovatif
14
d. Dari cara kerja individualis dan egosentris (bekerja sendiri dan
berorientasi melayani pimpinan) menjadi cara kerja tim (kolektif).
Aktualisasi nilai-nilai dasar komitmen mutu dalam pelaksanaan tugas
aparatur akan mendorong terciptanya iklim atau budaya kerja unggul yang dapat
menumbuhkan keberanian untuk menampilkan kreativitas dan inovasi (Lembaga
Administrasi Negara Republik Indonesia, 2015). Indikator yang terdapat pada nilai
dasar komitmen mutu yaitu efektivitas, inovasi, Efisiensi dan berorientasi mutu.
5. Anti Korupsi
Korupsi berasal dari bahasa latin “Coruptio dan Corruptus” yang berarti
kerusakan atau kebobrokan. Dalam bahasa Yunani yaitu Corruptio berarti perbuatan
yang tidak baik, buruk, curang, dapat disuap, tidak bermoral, menyimpang dari
kesucian, melanggar norma-norma agama, material, mental, dan umum (Lembaga
Administrasi Negara Republik Indonesia, 2015).Jadi, anti korupsi berarti tindakan
atau gerakan yang dilakukan untuk memberantas segala tingkah atau tindakan yang
berhubungan dengan korupsi. Menurut UU No 31/1999 tindak pidana korupsi terdiri
dari kerugian keuangan negara, suap menyuap, pemerasan, perbuatan curang,
penggelapan, benturan kepentingan dalam pengadaan dan gratifikasi. Indikator nilai
dasar anti korupsi adalah jujur, disiplin, tanggungjawab, kerja keras, sederhana,
mandiri, adil dan berani serta peduli.
B. Peran dan Kedudukan PNS dalam NKRI
1. Manajemen Aparatur Sipil Negara (ASN)
Manajemen ASN adalah pengelolaan ASN untuk menghasilkan pegawai
ASN yang profesional, memiliki nilai dasar, etika profesi, bebas dari intervensi
politik, bersih dari praktik korupsi, kolusi dan nepotisme. Manajemen ASN lebih
menekankan kepada pengaturan profesi pegawai sehingga diharapkan agar selalu
tersedia sumber daya aparatur sipil Negara yang unggul selaras dengan
perkembangan zaman. Pegawai ASN berfungsi untuk pelaksana kebijakan publik,
pelayan publik, dan perekat dan pemersatu bangsa.
15
ASN sebagai profesi berlandaskan pada kode etik dan kode perilaku. Kode
etik dan kode perilaku ASN bertujuan untuk menjaga martabat dan kehormatan
ASN. Kode etik dan kode perilaku yang diatur dalam UU ASN menjadi acuan bagi
para ASN dalam penyelenggaraan birokrasi pemerintah (Lembaga Administrasi
Negara Republik Indonesia, 2015).
Indikator untuk pegawai yaitu kepastian hukum, profesionalisme,
proposionalitas, keterpaduan, delegasi, netralitas, akuntabilitas, efektif, efisien,
keterbukaan, nondiskriminatif, persatuan, kesatuan, keadilan dan kesetaraan, serta
kesejahteraan.
2. Whole of Government
Whole of Government (WoG) adalah sebuah pendekatan penyelenggaraan
pemerintahan yang menyatukan upaya-upaya kolaboratif pemerintahan dan
keseluruhan sektor dalam ruang lingkup koordinasi yang lebih luas guna mencapai
tujuan-tujuan pembangunan kebijakan, manajemen program, dan pelayanan publik.
Oleh karenanya, WoG juga dikenal sebagai pendekatan interagency yaitu
pendekatan yang melibatkan sejumlah kelembagaan yang terkait dengan urusan-
urusan yang relevan. WoG menekankan adanya penyatuan keseluruhan (whole)
elemen pemerintahan (Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia, 2015).
Biasanya WoG dipraktekkan dalam pelayanan publik dengan menyatukan seluruh
sektor yang terkait dengan pelayanan publik. Beberapa nilai indikator dalam WoG
yaitu koordinasi, komunikasi, integritas, sinkronisasi dan simplikasi.
3. Pelayanan Publik
Menurut UU No. 25 tahun 2009 tentang Pelayanan Publik, pelayanan publik
adalah kegiatan atau rangkaian kegiatan dalam rangka pemenuhan kebutuhan
pelayanan yang sesuai dengan peraturan perundang-undangan bagi setiap warga
negara dan penduduk atas barang, jasa, dan/atau pelayanan administratif yang
disediakan oleh penyelenggara pelayanan publik. Terdapat 3 (tiga) unsur dalam
pelayanan publik yaitu organisasi penyelenggara pelayanan publik, penerima
16
layanan (pelanggan), kepuasan yang diberikan atau diterima oleh penerima layanan
(Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia, 2015).
Beberapa nilai indikator dalam pelayanan publik yaitu kesederhanaan,
kejelasan, kepastian waktu, keamanan, kelengkapan sarana dan prasarana,
kemudahan akses, disiplin / sapa / ramah, dan kenyamanan.
17
BAB IV
RANCANGAN AKTUALISASI
A. Identifikasi dan Gagasan Pemecahan Isu
Sekolah adalah lembaga pendidikan yang sifatnya formal, nonformal, dan
informal, dimana pendiriannya dilakukan oleh negara maupun swasta dengan tujuan
untuk memberikan pengajaran, mengelola, dan mendidik para murid melalui
bimbingan yang diberikan oleh para pendidik atau guru. Secara umum, fungsi sekolah
adalah untuk memberikan pengajaran kepada para peserta didik sehingga menjadi
individu yang berguna bagi dirinya sendiri dan lingkungannya. Dalam
pelaksanaannya, terdapat beberapa isu yang menjadi permasalahan dan menghambat
peningkatan hal-hal tersebut. Berdasarkan hasil diskusi dengan mentor, maka penulis
mengidentifikasikan 4 (empat) isu yang terjadi di SMP Negeri 7 SATAP Selimbau
sebagai berikut:
1. Kurangnya sarana dan prasarana di SMPN 7 SATAP Selimbau
2. Rendahnya hasil belajar bahasa inggris di SMPN 7 SATAP Selimbau
3. Rendahnya kepedulian siswa terhadap kebersihan di SMPN 7 SATAP Selimbau
4. Terbatasnya sumber belajar di SMPN 7 SATAP Selimbau
Untuk menentukan penetapan isu prioritas, penulis melakukan analisis
terhadap isu-isu tersebut menggunakan alat bantu penetapan kriteria kualitas isu
melalui metode APKL yaitu: Aktual, Problematika, Khalayak, dan Layak. Penentuan
isu prioritas ini dilakukan dengan menggunakan skala Likert dengan rentang nilai dari
1 sampai 5.
18
Adapun penentuan isu prioritasnya sebagai berikut:
Tabel 4.1 Isu Aktual di Sekolah SMP Negeri 7 SATAP Selimbau
No ISUKriteria Jlh Ran
A P K L
1. Kurangnya sarana dan prasarana di SMPN 7
SATAP Selimbau
4 3 3 4 14 II
2. Rendahnya hasil belajar bahasa Inggris di
SMPN 7 SATAP Selimbau
4 3 4 4 15 I
3. Rendahnya kepedulian siswa terhadap kebersihan di SMPN 7 SATAP Selimbau
3 3 2 3 11 IV
4 Terbatasnya sumber belajar di SMPN 7 SATAP Selimbau
3 4 3 2 12 III
Indikator penilaian skala likert:
5 : Sangat tinggi 2 : Rendah
4 : Tinggi 1 : Sangat Rendah
3 : Sedang
Berdasarkan tabel 4.1 di atas, maka isu aktual yang menjadi prioritas adalah
“Rendahnya Hasil belajar Bahasa Inggris di SMPN 7 SATAP Selimbau”.
Adapun penyebab rendahnya hasil belajar siswa pada pembelajaran Bahasa
Inggris adalah sebagai berikut:
1. Kurang variatifnya model pembelajaran yang digunakan
2. Media pembelajaran kurang inovatif.
3. Terbatasnya buku paket yang tersedia disekolah.
4. Kurangnya motivasi siswa dalam belajar.
19
Untuk menentukan masalah prioritas digunakan metode USG (Urgency,
Seriousness, Growth) dengan menggunakan skala likert dengan rentang angka 1-5,
yang menyatakan bahwa isu tersebut: (1) = Tidak Penting, (2) = Kurang Penting, (3) =
Cukup Penting, (4) = Penting dan (5) = Sangat Penting. Skala penilaian ini
berpedoman pada 3 (tiga) penilaian, sebagai berikut:
Tabel 4.2 Isu Analisis Masalah
No Masalah Pokok
Prioritas
Total Peringkat
U S G
1 Kurang variatifnya metode pembelajaran yang digunakan
5 4 4 13 1
2 Media pembelajaran kurang inovatif 3 4 3 10 3
3 Minimnya buku paket yang tersedia di sekolah
4 3 4 11 2
4 Kurangnya motivasi siswa dalam belajar 3 2 3 8 4
5 : Sangat tinggi 2 : Rendah
4 : Tinggi 1 : Sangat Rendah
3 : Sedang
Setelah penetapan isu prioritas didapatkan, maka langkah selanjutnya adalah
perumusan isu sebagai berikut:” Kurang variatifnya metode pembelajaran yang
digunakan dalam pembelajaran Bahasa Inggris”. Apabila isu ini tidak ditangani
maka akan menimbulkan dampak:
a. Terhadap peserta didik
1. Peserta didik kurang memahami materi yang diajarkan.
2. Peserta didik kurang berminat mengikuti pembelajaran
3. Tidak tercapainya KKM mata pelajaran
20
b. Terhadap guru
1. Tidak tercapainya tujuan pembelajaran
2. Menimbulkan masalah baru karena guru akan sering melakukan remedial
3. Kemampuan guru tidak akan berkembang karena selalu menggunakan
metode yang sama.
c. Terhadap sekolah
Menyebabkan tidak tercapainya visi dan misi sekolah dan mengakibatkan
siswa tidak dapat meningkatkan prestasi.
Dari sebab utama yang ditemukan, dibuatlah gagasan pemecahan isu dari
masalah tersebut yaitu “Upaya Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Inggris
Dengan Metode Audio Lingual Method Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 7
SATAP Selimbau Kabupaten Kapuas Hulu”.
Berkaitan dengan metode yang penulis ambil dalam menyikapi isu-isu
aktual yang terjadi ialah menggunakan metode Audio Lingual Method. Yang
dimaksud dengan ALM (Audio Lingual Method) adalah metode pengajaran yang
menekankan pengajaran bahasa asing mendengarkan dan berbicara sebelum
membaca dan menulis. Menggunakan dialog sebagai bentuk utama bahasa,
presentasi dan latihan sebagai teknik pelatihan utama, bahasa ibu (bahasa pertama
yang diperoleh) di dalam kelas. Tahap-tahap pembelajaran mengunakan Audio
Lingual Method:
1. Siswa membentuk beberapa kelompok.
2. Siswa menonton video pembelajaran melalui handphone
3. Siswa mencatat kosa kata atau kalimat yang mereka anggap sulit.
4. Siswa dan guru berdiskusi mengenai kesulitan yang di hadapi siswa.
5. Drill / pengulangan ( siswa berlatih berbicara)
6. Siswa diminta berlatih berbicara terkait ungkapan memberi dan meminta
pendapat
7. Perwakilan setiap kelompok akan mempraktikkan dialog tersebut secara
berpasangan.
21
B. Penerapan Nilai-Nilai Dasar Profesi PNS
Tabel 4.3 Rancangan Aktualisasi Nilai-nilai Dasar PNS
Unit Kerja : SMP Negeri 7 SATAP Selimbau
Identifikasi Isu : 1. Kurangnya sarana dan prasarana pembelajaran di SMPN 7 SATAP Selimbau
2. Rendahnya hasil belajar bahasa inggris di SMPN 7 SATAP Selimbau
3. Rendahnya kepedulian siswa terhadap kebersihan di SMPN 7 SATAP Selimbau
4. Terbatasnya sumber belajar di SMPN 7 SATAP Selimbau
Isu Yang Diangkat : Rendahnya Hasil Belajar Bahasa Inggris di SMPN 7 SATAP Selimbau
Gagasan Pemecahan Isu : Penggunaan Metode Audio Lingual Method Sebagai Upaya Peningkatan Hasil Belajar Bahasa
Inggris Bagi Siswa
No Nama Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil/ Kegiatan
Proses Kegiatan Aktualisasi dan
Keterkaitan dengan Nilai Dasar ANEKA
Kontribusi Kegiatan Terhadap Visi Misi
dan Tujuan Organisasi
Kontribusi Output/Hasil
Kegiatan terhadap Penguatan Nilai-nilai
Organisasi1 2 3 4 5 6 71. Membuat yel-yel
kelompok.1. Memilih kata yang
tepat untuk yel-yel.2. Menyiapkan
keragaman Yel-yel3. Membentuk
Tersedianya yel-yel kelompok
Bukti berupa foto anak - anak mepraktikkan yel-
Saya akan memilih kata yang tepat untuk memberikan semangat kepada siswa Etika Publik: Cermat Menyiapkan keragaman yel-
Dengan tersedianya yel-yel kelompok pada siswa kelas 8 saya akan membantu mewujudkan visi Kapuas Hulu yang
Dengan tersedianya yel-yel kelompok pada siswa kelas 8 SMP Negeri 7 SATAP Selimbau Kecamatan
22
No Nama Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil/ Kegiatan
Proses Kegiatan Aktualisasi dan
Keterkaitan dengan Nilai Dasar ANEKA
Kontribusi Kegiatan Terhadap Visi Misi
dan Tujuan Organisasi
Kontribusi Output/Hasil
Kegiatan terhadap Penguatan Nilai-nilai
Organisasi1 2 3 4 5 6 7
kelompok secara acak
4. 4. Melatih yel-yel5. 5. Mempraktikkan
yel-yel.
6. Mengkonsutasikan dengan Mentor.
yel yel Etika Publik: inovasi membentuk kelompok secara acak Nasionalisme: Adil Melatih dan mempraktikkan yel-yel tersebut Akuntabilitas: Kejelasan Target, Komitmen Mutu: Berorientasi Mutu, Anti Korupsi: Tanggung Jawab.
Berkonsultasi dengan mentor merupakan penerapan nilai dasar PNS yaitu Nasionalisme : Kerja sama
harmonis, energik, berdaya saing, amanah, terampil. Serta misi mewujudkan Kapuas Hulu yang kreatif menuju desa mandiri, pengembangan aktifitas ekonomi yang adil, dan pro rakyat, serta ramah investasi.
Selimbau saya akan memperkuat Nilai-nilai organisasi yaitu kreatif, Tanggung Jawab, dan Mandiri.
23
No Nama Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil/ Kegiatan
Proses Kegiatan Aktualisasi dan
Keterkaitan dengan Nilai Dasar ANEKA
Kontribusi Kegiatan Terhadap Visi Misi
dan Tujuan Organisasi
Kontribusi Output/Hasil
Kegiatan terhadap Penguatan Nilai-nilai
Organisasi1 2 3 4 5 6 72. Membuat
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Bahasa Inggris yang menerapkan metode belajar Audio Lingual Method
1. Menentukan Standar Kompetensi (SK), Kompetensi Dasar (KD), dan Indikator, yang akan dibuat.
2. Memilih metode pembelajaran Audio Lingual Method.
3. Menyiapkan buku pelajaran bahasa inggris sebagai acuan dalam membuat materi ajar.
4. Menyusun langkah-langkah pembelajaran dengan metode Audio Lingual
Tersedianya Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Foto RPP yang sudah di cetak
Saya akan memulai kegiatan dengan do’a Nasionalisme : religius) kemudian membuat RPP dengan menentukan Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) berdasarkan pada Silabus yang dibuat sesuai dengan kurikulum 2013 sehingga RPP menjadi sesuai dengan tujuan yang ditentukan sesuai dengan alokasi waktu. Akuntabilitas: Kejelasan Target
Memilih metode Audio Lingual Method yang belum pernah digunakan di kelas.
Akuntabilitas: Mendahulukan Kepentingan Publik
Dengan tersedianya RPP Bahasa Inggris pada siswa kelas 8 saya akan membantu mewujudkan Visi organisasi yaitu Kapuas Hulu yang harmonis, energik, berdaya saing, amanah, terampil. Serta misi mewujudkan tata kelola pemerintah yang bersih, berwibawa dan tersedianya infrastruktur publik yang berbasis, transparan, responsibilitas dan akuntabilitas
Dengan tersedianya RPP Bahasa Inggris pada siswa kelas 8 saya akan memperkuat Nilai-nilai organisasi yaitu Disiplin, Tanggung Jawab, dan Mandiri.
24
No Nama Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil/ Kegiatan
Proses Kegiatan Aktualisasi dan
Keterkaitan dengan Nilai Dasar ANEKA
Kontribusi Kegiatan Terhadap Visi Misi
dan Tujuan Organisasi
Kontribusi Output/Hasil
Kegiatan terhadap Penguatan Nilai-nilai
Organisasi1 2 3 4 5 6 7
Method dan alokasi waktu dalam proses pembelajaran
5. Mencetak Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), setelah itu meminta kepala sekolah megecek kelayakan RPP terrsebut.
6. Mencetak ulang RPP yang sudah direvisi dan menyerahkannya kepada Kepala Sekolah untuk ditanda tangani
Komitmen Mutu: Inovatif
Dalam menyiapkan materi/bahan ajar, saya akan mencari dan menganalisis dari berbagai referensi dan sumber lain (internet) yang dapat menunjang proses belajar mengajar. Anti Korupsi: Kerja Keras,Komitmen Mutu: Berorientasi Mutu, Etika publik : cermat
Saya akan menyusun Langkah-langkah pembelajaran dengan memindahkan komponen-komponen yang terdapat di dalam silabus ke dalam RPP, kemudian merancang tahapan pembelajaran menggunakan metode Audio Lingual Method pada pelaksanaan pembelajaran
25
No Nama Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil/ Kegiatan
Proses Kegiatan Aktualisasi dan
Keterkaitan dengan Nilai Dasar ANEKA
Kontribusi Kegiatan Terhadap Visi Misi
dan Tujuan Organisasi
Kontribusi Output/Hasil
Kegiatan terhadap Penguatan Nilai-nilai
Organisasi1 2 3 4 5 6 7
dengan memperhatikan kesesuaian metode dan media pembelajaran yang digunakan.
Komitmen Mutu: Berorientasi Mutu
Setelah selesai menyusun, saya akan mencetak RPP yang telah saya buat sendiri kemudian meminta kepala sekolah megecek kelayakan RPP tersebut.Anti Korupsi = Mandiri, Nasionalisme : Kerja sama
Setelah yakin tidak ada yang salah, Saya akan mencetak RPP yang digunakan dengan teliti agar tidak ada kesalahan pencetakan yang mengakibatkan kertas terbuang sia-sia. Setelah Kepala Sekolah menyatakan
26
No Nama Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil/ Kegiatan
Proses Kegiatan Aktualisasi dan
Keterkaitan dengan Nilai Dasar ANEKA
Kontribusi Kegiatan Terhadap Visi Misi
dan Tujuan Organisasi
Kontribusi Output/Hasil
Kegiatan terhadap Penguatan Nilai-nilai
Organisasi1 2 3 4 5 6 7
RPP saya layak untuk digunakan, saya meminta persetujuan dari Kepala sekolah untuk menandatangani RPP tersebut. Anti korupsi: mandiri, Etika publik : cermat, Komitmen Mutu: efisien
27
No Nama Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil/ Kegiatan
Proses Kegiatan Aktualisasi dan
Keterkaitan dengan Nilai Dasar ANEKA
Kontribusi Kegiatan Terhadap Visi Misi
dan Tujuan Organisasi
Kontribusi Output/Hasil
Kegiatan terhadap Penguatan Nilai-nilai
Organisasi1 2 3 4 5 6 7
3 Menyiapkan bahan ajar berupa video, Membuat ringkasan materi serta membawa media penunjang pembelajaran seperti benda yang terdapat dilingkungan sekitar
1. Mendownload video belajar yang sesuai dengan materi pembelajaran.
2. Menyiapkan kertas, laptop dan printer.
3. Membuat rangkuman materi sebagai bahan ajar sesuai dengan materi pembelajaran
4. Mencetak ringkasan materi
5. Membawa beberapa benda seperti boneka dan bunga sebagai media
Tersedianya media dan bahan ajar penunjang pembelajaran berupa video belajar, ringkasan materi serta foto boneka dan bunga.
Untuk menyiapkan bahan ajar yang sesuai dengan materi pembelajaran, saya akan Mendownload video belajar dari internetEtika Publik : cermatAkuntabilitas: KejelasaTargetSaya akan menyiapkan kertas, laptop dan printer sebagai media yang akan saya gunakan untuk membuat ringkasan dan mencetak materi pembelajaran. Nasionalisme: Kepentingan bersama, Etika Publik: Cermat, Komitmen Mutu : berorientasi mutuSaya akan membuat rangkuman materi dan mencetaknya sesuai dengan
Dengan tersedianya media penunjang dan bahan ajar maka saya mendukung pencapaian Visi Kapuas Hulu yang harmonis, energik, berdaya saing, amanah, terampil. Serta misi organisasi yaitu Mewujudkan masyarakat kapuas hulu yang berbudaya, mandiri, cerdas, dan inovatif dalam meningkatkan kualitas pendidikan yang memiliki daya saing
Tersedianya media dan bahan ajar penunjang pembelajaran maka saya akan membantu penguatan Nilai-nilai organisasi yang terkandung di dalamnya yaitu: Tanggung jawab, kerja keras, mandiri dan kreatif.
28
No Nama Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil/ Kegiatan
Proses Kegiatan Aktualisasi dan
Keterkaitan dengan Nilai Dasar ANEKA
Kontribusi Kegiatan Terhadap Visi Misi
dan Tujuan Organisasi
Kontribusi Output/Hasil
Kegiatan terhadap Penguatan Nilai-nilai
Organisasi1 2 3 4 5 6 7
penunjang pembelajaran.
jumlah siswa. Akuntabilitas : Kejelasan Target
Saya akan membawa boneka dan bunga sebagai media penunjang pembelajaran.Komitmen Mutu: efektif dan efisien, Anti Korupsi :Sederhana
4 Melaksanakan kegiatan inti pembelajaran dengan metode Audio Lingual Method
1. Masuk ke kelas tepat waktu
2. Melaksanakan tahapanpendahuluan pembelajaranyang tertera pada RPP
Terlaksananya proses pembelajaran dengan Audio Lingual MethodFoto kegiatan belajar mengajar
Saya akan masuk ke kelas tepat waktu, sehingga proses pembelajaran bisa terlaksana dengan baikAkuntabilitas : kejelasan targetPada pelaksanaan pembelajaran tahap ini saya akan memulai kegiatannya dengan
a. Mengucapkan Salamb. Berdoac. Mengecek
Kehadiran/Absensi
Dengan terlaksananya kegiatan pembelajaran maka saya mendukung pencapaian visi Kapuas Hulu yang harmonis, energik, berdaya saing, amanah, terampil. Serta misi yaitu: Mewujudkan masyarakat kapuas hulu yang berbudaya, mandiri, cerdas, dan inovatif dalam meningkatkan kualitas pendidikan yang
29
No Nama Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil/ Kegiatan
Proses Kegiatan Aktualisasi dan
Keterkaitan dengan Nilai Dasar ANEKA
Kontribusi Kegiatan Terhadap Visi Misi
dan Tujuan Organisasi
Kontribusi Output/Hasil
Kegiatan terhadap Penguatan Nilai-nilai
Organisasi1 2 3 4 5 6 7
3. Membacakan aturan atau langkah-langkah dalam pelaksanaan pembelajaran metode Audio Lingual Method
4. Melaksanakan tahapan inti pembelajaran.
5. Melaksanakan kegiatan penutup dan diakhiri dengan berdoa.
d. Memberikan Apersepsi dan motivasi
e. Menyampaikan Tujuan Pembelajaran yang akan dicapai
Nasionalisme = Religius Etika Publik = DisiplinPada tahap ini saya akan menjelaskan kepada siswa proses pembelajaran dengan metode Audio Lingual Method sehingga proses pembelajaran sesuai dengan yang diharapkan.Etika Publik : CermatPeserta didik diarahkan untuk mengikuti pembelajaran sesuai dengan tahapan-tahapan menggunakan metode Audio Lingual Method. Metode ini saya gunakan untuk memotivasi peserta didik agar terlibat secara aktif dan
memiliki daya saing, Mewujudkan tata kelola pemerintah yang bersih, berwibawa dan tersedianya infrastruktur publik yang berbasis, transparan, responsibilitas dan akuntabilitas.
30
No Nama Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil/ Kegiatan
Proses Kegiatan Aktualisasi dan
Keterkaitan dengan Nilai Dasar ANEKA
Kontribusi Kegiatan Terhadap Visi Misi
dan Tujuan Organisasi
Kontribusi Output/Hasil
Kegiatan terhadap Penguatan Nilai-nilai
Organisasi1 2 3 4 5 6 7
berani tampil berbicara menggunakan bahasa inggris di depan kelas.Akuntabilitas : Partisipatif, Anti Korupsi = BeraniKomitmen Mutu = Inovasi
Pada kegiatan akhir pembelajaran saya akan menyampaikan kesimpulan dari materi ajar, melakukan tanya jawab, melakukan evaluasi pembelajaran serta memberikan apresiasi kepada peserta didik.Kemudian saya akan menutup kegiatan pembelajaran di kelas dengan berdoa bersama-sama Nasionalisme: ReligiusKomitmen Mutu : Berorientasi Mutu
31
No Nama Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil/ Kegiatan
Proses Kegiatan Aktualisasi dan
Keterkaitan dengan Nilai Dasar ANEKA
Kontribusi Kegiatan Terhadap Visi Misi
dan Tujuan Organisasi
Kontribusi Output/Hasil
Kegiatan terhadap Penguatan Nilai-nilai
Organisasi1 2 3 4 5 6 7
5 Melaksanakan evaluasi hasil belajar dengan bermain peran
1. Menyiapkan soal yang sesuai dengan materi ajar.
2. Menyiapkan lembar penilaian
3. Membentuk kelompok.
4. Mengarahkan siswa pada saat bermain peran.
5. Merekap hasil penilaian dan meberitahukan nilai tersebut kepada siswa.
Terlaksananya kegiatan evaluasi ditandai dengan:1. Tersedianya
soal evaluasi
2. Tersedianya hasil belajar peserta didik
3. Dokumentasi kegiatan berupa foto
Dalam membuat soal saya akan menyesuaikan dengan SK,KD dan Indikator Komitmen Mutu: Berorientasi Mutu, setelah itu, menyiapkan lembar penilaian etika public: cermat, membentuk kelompok, Nasionalisme: adilMengarahkan siswa pada saat bermain peran Akuntabilitas :PartisipatifDalam membuat laporan penilaian, saya menuliskan nilai peserta didik dalam buku nilai tanpa menambah atau mengurangi nilai peserta didik. Anti Korupsi = JujurSetelah melakukan penilaian hasil evaluasi akan saya
Dengan terlaksananya kegiatan evaluasi hasil belajar maka saya mendukung pencapaian visi Kapuas Hulu yang harmonis, energik, berdaya saing, amanah, terampil. Serta misi Mewujudkan Kapuas Hulu yang kreatif menuju desa mandiri, pengembangan aktifitas ekonomi yang adil, dan pro rakyat, serta ramah investasi.
Mewujudkan tata kelola pemerintah yang bersih, berwibawa dan tersedianya infrastruktur publik yang berbasis, transparan,
Terlaksananya penilaian sebagai bahan laporan hasil belajar peserta didik kepada pihak sekolah membantu penguatan Nilai organisasi yang terkandung di dalamnya yaitu: Tanggung jawab, Jujur dan Kesopanan.
32
No Nama Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil/ Kegiatan
Proses Kegiatan Aktualisasi dan
Keterkaitan dengan Nilai Dasar ANEKA
Kontribusi Kegiatan Terhadap Visi Misi
dan Tujuan Organisasi
Kontribusi Output/Hasil
Kegiatan terhadap Penguatan Nilai-nilai
Organisasi1 2 3 4 5 6 7
beritahukan kepada peserta didik sebagai bukti hasil belajar siswaAkuntabilitas :TransparanEtika Publik :Bertanggung Jawab
responsibilitas dan akuntabilitas.
Coach Mentor Peserta
Surya Warsa, S.IP.M.Si Harianto, S.Pd.SD Erni Kuslinda, S.PdNIP. 19670119 198803 1 005 NIP. 19691222 199312 1 001 NIP.198702032020122004
33
C. Rancangan Jadwal Implementasi Kegiatan
Tabel 4.4 Rancangan Jadwal Implementasi Aktualisasi
Nama Peserta : Erni Kuslinda, S.Pd.
Instansi: Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten
Kapuas Hulu
Tempat Aktualisasi : SMP Negeri 7 SATAP Selimbau
No.
Kegiatan Tanggal Pelaksanaan Output
1 Membuat yel-yel kelompok 7 - 10 Agustus 2021 Tersedianya Yel-yel kelompok
2.
Membuat rencana pelaksanaan pembelajaran ( RPP) yang merujuk pada penerapan metode Audio Lingual Method
10 - 17 Agustus 2021
Tersedianya dokumen RPP dan dokumentasi foto
3.
Menyiapkan bahan ajar berupa video pembelajaran, membuat ringkasan materi dan membawa benda-benda (boneka dan bunga) yang ada di lingkungan sekitar sebagai media penunjang pembelajaran.
18 – 23 Agustus 2021
Tersedianya bahan ajar berupa percakapan/dialog serta media sebagai penunjang pembelajaran
4.
Melaksanakan kegiatan inti pembelajaran dengan metode Audio Lingual Method
24 - 31 Agustus 2021
Tersedianya hasil foto pada saat penerapan ALM dalam KBM di kelas VIII SMP Negeri 7 SATAP Selimbau
5
Melaksanakan Evaluasi Hasil Belajar Dengan bermain peran
1 - 4 September 2021
Terlaksananya kegiatan evaluasi ditandai dengan:1. Tersedianya soal evaluasi2. Tersedianya hasil nilai peserta
didik3. Dokumentasi kegiatan berupa
foto
34
D. Jadwal Pengendalian Dengan Coach
Tabel di bawah ini menggambarkan kegiatan konsultasi mengenai rancangan aktualisasi
bersama coach.
Tabel 4.5 Jadwal Konsultasi Coach
Nama Peserta Erni Kuslinda, S.Pd
Instansi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Kapuas Hulu
Tempat Aktualisasi SMP Negeri 7 SATAP Selimbau
No Tanggal/Waktu Kegiatan/OutputMedia
Komunikasi Paraf
1.16 Juli 2021 Konsultasi mengenai isu
yang diangkatVia whatsapp
2.17 Juli 2021 Konsultasi mengenai
penentuan judul Rancangan Aktualisasi
Via whatsapp
3.Kamis, 29 Juli 2021
Konsultasi mengenai Rancangan aktualisasi telah dibuat
Via Whatsapp
4.
Jum’at, 30 Juli 2021
Konsultasi mengenai Rancangan aktualisasi yang telah diuat serta arahan tentang pelaksanaan seminar
Zoom Meeting
Putussibau, 30 Juli 2021
Peserta Pelatihan Dasar CPNSCoach Angkatan CXIV Tahun 2021
Surya Warsa, S.IP.M.Si Erni Kuslinda, S.PdNIP. 19670119 198803 1 005 NIP. 19870203 202012 2 004
35
E. Jadwal Konsultasi Dengan Mentor
Tabel di bawah ini menggambarkan kegiatan konsultasi mengenai rancangan
aktualisasi bersama mentor.
Tabel 4.6 Jadwal Konsultasi Mentor
Nama Peserta Erni Kuslinda, S.Pd
Instansi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Kapuas Hulu
Tempat Aktualisasi SMP Negeri 7 SATAP Selimbau
No Tanggal/Waktu Kegiatan/OutputMedia
Komunikasi Paraf
1. 16 Juli 2021 Konsultasi mengenai kesiapan mentor.
Via Whatsapp
2. Senin, 19 juli 2021
Konsultasi mengenai isu yang diangkat dan gagasan pemecahan masalah
Via Whatsapp
3. Senin, 26 Juli 2021
Konsultasi mengenai Rancangan Aktualisasi yang telah di buat
Via Whatsapp
4. Jum’at 30 Juli 2021
Konsultasi Rancangan Aktualisasi yang telah di revisi
Via Whatsapp
Putussibau, Juli 2021
Peserta Pelatihan Dasar CPNSMentor Angkatan CXIV Tahun 2021
Harianto, S.Pd, SD Erni Kuslinda, S.PdNIP. 19691222 199312 1 001 NIP. 19870203 202012 2 004
36
BAB VPENUTUP
KesimpulanBerdasarkan kegiatan pada rancangan aktualisasi di SMP Negeri 7 SATAP
Selimbau, sebanyak 5 kegiatan yang akan dilaksanakan. Seluruh kegiatan yang akan dilaksanakan tersebut berdasarkan pada tugas pokok dan fungsi, dan kegiatan ini atas inisiatif sendiri serta persetujuan atasan yang didalamnya tercakup nilai-nilai dasar ANEKA (Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, dan Anti Korupsi) sehingga menghasilkan pelayanan pendidikan yang bermutu, berkualitas, dan menghasilkan capaian kinerja yang optimal, cepat, tepat, akurat, menciptakan kondisi nyaman, kerja sama, suasana gotong royong dan agamis, serta dapat memberikan kepuasan bagi diri sendiri, atasan, rekan kerja, peserta didik, dan wali murid.
37
DAFTAR PUSTAKA
Fatimah, E. & Erna Irawati. 2017. Manajemen Aparatur Sipil Negara:
Modul Pelatihan Dasar Calon PNS. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.
Huda, Miftahul. 2012. Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Komorotomo, Wahyudi. 2015. Etika Publik: Modul Pendidikan danPelatihan Prajabatan Golongan III. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.
Kusumasari, B. dkk. 2015. Akuntabilitas: Modul Pendidikan dan Pelatihan Prajabatan Golongan III. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.
Latief, Yudi. dkk. 2015. Nasionalisme: Modul Pendidikan dan Pelatihan Prajabatan Golongan III. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.
Peraturan LAN Nomor 1 Tahun 2021 Tentang Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil
Permendikbud Nomor 6 Tahun 2018 Tentang Penugasan Guru sebagai Kepala Sekolah
Permendiknas Nomor 35 Tahun 2010 Tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya
Purwanto, E. A. dkk. 2017. Pelayanan Publik: Modul Pelatihan DasarCalon PNS. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.
Suwarno, Y. & Tri A. S. 2017. Whole of Government: Modul Pelatihan Dasar Calon PNS. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.
Tim Penulis Komisi Pemberantasan Korupsi. 2015. Anti Korupsi: Modul Pendidikan dan Pelatihan Prajabatan Golongan III. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.
Undang-Undang Nomor 5 Tahun 2015 Tentang Aparatur Sipil Negara
Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2009 Tentang Pelayanan Publik
Yuniarsih, T. & Muhammad T. 2015. Komitmen Mutu: Modul Pendidikan dan Pelatihan Prajabatan Golongan III. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.
38
BIODATA DIRI
NAMA LENGKAP : ERNI KUSLINDA, S.PD
NIP : 198702023 202012 2 004
NAMA PANGGILAN : LINDA
TEMPAT TANGGAL LAHIR : NANGA YEN, 03 FEBRUARI 1987
JENIS KELAMIN : PEREMPUAN
ALAMAT : DUSUN NANGA JAJANG RT/RW 002/002
DESA RIAM PANJANG KECAMATAN
PENGKADAN
KABUPATEN KAPUAS HULU
NO. HP. : 085820040539
E-MAIL : [email protected]
PENDIDIKAN TERAKHIR : S-1 PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
UNIT KERJA : SMP NEGERI 7 SATAP SELIMBAU
MOTTO : KESUKSESAN PERLU PERJUANGAN
39