Upload
others
View
3
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
i
PENANAMAN NILAI-NILAI AKHLAK MAHMUDAH
TERHADAP PESERTA DIDIK KELAS IV
DI MI AHMAD DENAN BANJARMASIN
Oleh
MUHAMMAD ZAINI
1401291191
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARI
BANJARMASIN
2019 M/1441 H
ii
PENANAMAN NILAI-NILAI AKHLAK MAHMUDAH
TERHADAP PESERTA DIDIK KELAS IV
DI MI AHMAD DENAN BANJARMASIN
Skripsi
Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan
Untuk Memenuhi Sebagian Syarat
Guna Menapai Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh
MUHAMMAD ZAINI
1401291191
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARI
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
JURUSAN PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAYAH
BANJARMASIN
2019 M/1441 H
iii
iv
PERSETUJUAN
Skripsi yang berjudul : Penanaman Nilai-nilai Akhlak Mahmudah
Terhadap Peserta didik kelas IV di MI Ahmad
Denan Banjarmasin.
Ditulis oleh : Muhammad Zaini
N I M : 1401291191
Fakultas : Tarbiyah dan Keguruan
Program : Strata Satu (S-1)
Jurusan : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidayah (PGMI)
Tahun Akademik : 2019/2020
Tempat dan tanggal lahir : Tinggiran Darat, 05 Juni 1995
Alamat : Desa Tinggiran Darat RT, 09 Kec, Mekarsari
Kab, Barito Kuala
Setelah diteliti dan diadakan perbaikan seperlunya, kami dapat menyetujuinya
untuk dipertahankan di depan Sidang Tim Penguji Skripsi Fakultas Tarbiyah dan
Keguruan UIN Antasari Banjarmasin.
Banjarmasin, 01 November 2019
Pembimbing Pembimbing
Bidang Konten dan Metodologi, Bidang Bahasa dan Teknik
Penulisan,
Dr.Hj. Mila Hasanah, M.Ag, Khairunnisa, M.Pd.I
NIP 197205112005012006 NIP 19860426015032004
Mengetahui
Ketua Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidayah
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan
UIN Antasari Banjarmasin
Dra. Raihanatul Jannah, M.Pd.
NIP 196912011994032005
v
PENGESAHAN
Skripsi yang berjudul : Penanaman Nilai-nilai Akhlak Mahmudah Terhadap
Peserta Didik Kelas IV di MI Ahmad Denan Banjarin, Nama Muhammad Zaini
NIM 1401291191, telah diujikan dalam Sidang Tim Penguji Skripsi Fakultas
Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin pada :
Hari : Selasa
Tanggal : 17 Desember 2019
Dinyatakan : Lulus
Nilai : 81,00 (A)
Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan
UIN Antasari Banjarmasin,
Prof. Dr. H. Juairiah, M.Pd.
NIP. 196001061986032004
TIM PENGUJI
Nama Tanda Tangan
1. DR. Hj. Mila Hasanah, M.Ag
(Ketua)
1.
2. Tamjidnor, S.Ag, M.Pd.I
(Anggota)
2.
3. Khairunnisa, M.Pd.I
(Anggota)
3.
vi
ABSTRAK
Muhammad Zaini, 2019 Penanaman Nilai-nilai Akhlak Mahmudah Pada Peserta
Didik Kelas IV di MI Ahmad Denan Banjarmasin, Skripsi, Jurusan
Pendidikan Guru Madrasah Ibtidayah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan,
Pembimbing Dr, Hj Mila Hasanah M,Ag.
Nilai-nilai Akhlak Mahmudah di MI Ahmad Denan boleh dikatakan baik,
sebab para guru berusaha menanamkan nilai akhlak mahmudah tersebut kepada
peserta didik baik saat jam pelajaran berlangsung maupun di luar jam pelajaran
sehingga menarik untuk di teliti lebih lanjut.
Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimana penanaman nilai
Akhlak Mahmudah yang dilakukan guru terhadap peserta didik kelas IV MI
Ahmad Denan Banjarmasin, dan faktor yang mempengaruhinya.
Jenis penelitian disini menggunakan kualitatif dengan analisis
menggunakan pendekatan penelitian metode deskriptif, Subjek dalam penelitian
ini guru kelas MI Ahmad Denan Banjarmasin dan peserta didik kelas IV MI
Ahmad Denan Banjarmasin dan objeknya adalah kegiatan-kegiatan yang
dilakukan dalam penanaman nilai-nilai Akhlak Mahmudah. Teknik pengumpulan
data dalam penelitian ini dikumpulkan melalui teknik observasi, wawancara dan
dokumentasi. Setelah itu semua data dianalisis dengan teknik deskriptif kualitatif
dan disimpulkan melalui metode induktif yaitu menarik simpulan dan hal-hal
yang bersifat khusus menjadi sesuatu yang bersifat umum tentang penanaman
nilai-nilai akhlak mahmudah pada diri siswa pada kelas IV MI Ahmad Denan.
Penanaman nilai-nilai Akhlak Mahmudah pada peserta didik kelas IV di
MI Ahmad Denan Banjarmasin sangat penting dalam proses pendidikan, sebagai
usaha untuk menjadikan siswa sebagai anak yang berakhlak mahmudah. Guru
menanamkan Akhlak Mahmudah kepada siswa menggunakan berbagai cara
diantaranya dengan memberikan, disiplin, jujur, sabar dan ramah kepada siswa.
Adapun faktor-faktor yang menjadi penyebab begitu optimalnya penanaman
akhlak mahmudah kepada siswa ini diantaranya adalah faktor latar belakang
pendidikan guru adalah sarjana. Faktor kepribadian guru yang baik, berwibawa,
sopan dan tidak sombong, optimis dan menyenangkan. Selanjutnya adalah faktor
motivasi dari kapala sekolah yang diberikan kepada guru tidak hanya pada saat
rapat dilakukan tetapi juga dilakukan pada saat jam istirahat atau saat guru sedang
tidak mengajar.
vii
KATA PERSEMBAHAN
Alhamdulillahirabbil’alamin. Sujud syukurku kehadirat Ilahi Robbi atas
segala nikmat dan kemudahan yang telah diberikan-Nya.
Skripsi ini dipersembahkan kepada:
1. Ayah dan ibuku selalu mengasihi dan menyayangiku dengan penuh
ketulusan, serta mendukung dan mendo’akanku dengan penuh keikhlasan,
semoga Allah SWT, senantiasa mencurahkan rahmat, hidayah, kasih
sayang dan memelihara serta memuliakan ayah dan ibu, baik di dunia
maupun di Akhirat.
2. Seluruh keluargaku yang ikut serta dalam membantu, baik dari segi moril
maupun materil.
3. Guru-guru yang telah memberikan ilmunya kepadaku.
4. Seluruh sahabat-sahabatku yang selalu membuat hari-hari yang kulewati
penuh dengan warna yaitu PGMI B angkatan 2014 banyak kenangan yang
terukir bersama kalian tak pernah kulupakan sampai kapanpun, teman-
teman Asrama Barito Kuala, teman-teman kelompok PPL 1 dan 2 serta
teman satu kelompok KKN 2017 di Desa Kandangan Lama yang selalu
memberikan dukungan, sehingga aku tetap semangat dan optimis untuk
mencapai segala cita-cita dan masa depanku.
viii
MOTTO
“Berusaha menjadi yang terbaik walaupun
semuanya berjalan lambat, karna dalam
menjalani hidup yang baik tidak ada yang
instan semua butuh proses” (Muhammad
Zaini)
الب حسن الخلق “Kebaikan adalah bagusnya
akhlaq”.
(HR. Muslim)1
1Abdullah bin Shahih Al-Fauzan, Minhah Al-Allam fi Syarh Bulugh Al-Maram, Cet. I,
Jakarta: Dar Ibnu Jauzi, 1432/2011
ix
KATA PENGANTAR
بسم الل الرحمن الرحيم
الحم د لل رب العالمين والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين وعلى الهوصحبه أجمعين أما ب عد.
Puji bagi Allah Swt. Tuhan seru sekalian alam, karena atas berkat
rahmat,danbimbingan-Nya semata sehingga penulis dapat menyelesaikan
penulisan skripsi ini. Salawat dan salam semoga selalu tercurah kepada junjungan
kita penghulu umat, Nabi Muhammad Saw., yang telah menunjukkan kepada kita
jalan keselamatan di dunia dan di akhirat beserta keluarga beliau, sahabat beliau,
dan pengikut beliau hingga akhir zaman. Setelah melewati berbagai macam
hambatan dan rintangan, akhirnya penulisan skripsi ini dapat diselesaikan. Penulis
menyadari dengan sepenuhnya bahwa penulisan skripsi ini tidak terlepas dari
bantuan semua pihak, baik dalam bentuk dukungan, bimbingan, dan arahan serta
motivasi sehingga tugas yang terasa berat ini dapat diselesaikan. Sehubungan
dengan hal itu, maka dengan segala kerendahan hati, penulis ucapkan terima
kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada semua pihak yang telah
memberikan bantuan yangdimaksud tersebut. Khususnya, penulis ucapakan
terima kasih dan penghargan yang setinggi-tingginya kepada:
1. Ibu Prof. Dr. H. Juairiah, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan
keguruan UIN Antasari Banjarmasin yang telah berkenan menerima dan
menyetujui judul skripsi ini.
2. Ibu Dra. Raihanatul Jannah, M.Pd., selaku Ketua Jurusan Pendidikan
Guru Madrasah Ibtidaiyah, para dosen, asisten dosen, karyawan dan
x
karyawati Fakultas Tarbiyah dan keguruan UIN Antasari Banjarmasin
yang telah banyak memberikan ilmu dan layanan yang baik selama penulis
berstudi di Fakultas Tarbiyah ini.
3. Ibu Dr. Hj. Mila Hasanah, M.Ag., selaku pembimbing Akademik dan
sekaligus sebagai pembimbing skripsi bidang Konten dan Metodologi
yang dengan senang hati telah banyak meluangkan waktunya untuk
memberikan bimbingan dan arahan dalam penulisan skripsi ini.
4. Ibu Khairunnisa, M.Pd.I., selaku dosen Pembimbing Bidang Bahasa dan
Teknik Penulisan yang dengan senang hati telah banyak meluangkan
waktunya untuk memberikan bimbingan dan arahan dalam penulisan
skripsi ini.
5. Ibu Laila Rahmawati, S.Ag., S.IPI., M.Pd.I., selaku KepalaPerpustakaan
UIN Antasari Banjarmasin dan staff pengelola yang telah memberikan
pelayanan kepada penulis.
6. Bapak Ahmad Syawqi, S.Ag., S.IPI., M.Pd.I., selaku Pengelola
Perpustakaan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin
dan staff pengelola yang telah kepada penulis.
7. Ibu Masdiana S.Pd.I., selaku kepala sekolah MI Ahmad Denan
Banjarmasin yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk
mengadakan penelitian di sekolah tersebut.
8. Ibu Siti Rahmah, S.Pd.I., selaku wali kelas VI MI Ahmad Denan
Banjarmasin yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk
mengadakan penelitian di dalam kelas IV.
xi
9. Bapak Taupik Rahman, M.Pd., selaku Tata usaha di MI Ahmad Denan
yang selalu mencarikan data yang dibutuhkan.
10. Para peserta didik kelas VI MI Ahmad Denan yang dengan senang hati
menerima penulis di MI Ahmad Denan Banjarmasin
11. Seluruh pihak yang turut serta berpartisipasi memberikan keterangan
untuk penyusunan skripsi ini. Semoga Allah Swt. melimpahkan rahmat
dan karunia-Nya kepada mereka semua dan mencatat bagi mereka
kebaikan dengan pahala yang berlipat ganda di sisi-Nya.Akhirnya, dengan
yang mengharap ridha dan karunia-Nya semoga tulisan ini dapat
bermanfaat dan menjadi amal ibadah di sisi-Nya. Amin.
Banjarmasin, 01 November 2019
Penyusun,
Muhammad Zaini
NIM. 1401291191
DAFTAR LAMPIRAN
xii
LAMPIRAN I : Daftar terjemah ...................................................... 66
LAMPIRAN II : Pedoman Pengumpulan Data ................................. 67
LAMPIRAN III : Bukti Seminar Proposal......................................... 71
LAMPIRAN IV : Surat Penunjukan Pembimbing ............................. 72
LAMPIRAN V : Kartu Bimbingan Skripsi ....................................... 73
LAMPIRAN VI : Surat Izin Penelitian ............................................... 81
LAMPIRAN VII : Poto Kegiatan Penelitian ....................................... 82
LAMPIRAN VIII : Daftar Riyawat Hidup ........................................... 87