Pendidikan Kesihatan dan Seksualiti.docx

Pendidikan Kesihatan Seksualiti PKE 3101

1. PENDAHULUAN

Pertolongan cemas ialah bantuan awal yang diberikan kepada mangsa kecederaan atau

kesakitan dengan menggunakan segala bahan yang ada di tempat kejadian yang bersesuaian

dengan keperluan kecederaan yang dialami oleh pesakit yang diberikan hanyalah rawatan asas

sebelum mendapat rawatan dari yang lebih pakar.

Tujuan rawatan yang diberikan adalah untuk menyelamatkan nyawa, mengelakkan

kejadian yang lebih buruk dan menggalakkan pemulihan. Walaubagaimanapun perlu diingatkan

kepada yang ingin memberi rawatan pertolongan cemas ini, ilmu perlulah ada bagi memastikan

kecederaan yang dialami pesakit tidak menjadi semakin teruk. Selain itu, tindakan yang diambil

perlu dalam keadaan tenang dan cepat. Dignosa yang dibuat perlu betul dan tepat dan perlu

dilaporkan kepada pegawai perubatan yang akan meneruskan rawatan selanjutnya kepada

mangsa.

Rawatan Awal bagi Luka, Pendarahan dan Patah

Luka dan Pendarahan.

Dalam perspektif Islam, seseorang yang telah mencapai umur baligh wajib

menunaikan sembahyang 5 waktu sehari dan mengerjakan suruhan-suruhan Allah seperti

berpuasa dan membaca Al-Quran. Ini kerana apabila seseorang telah baligh, dia akan

menanggung segala dosa yang dilakukanya.

Akil baligh adalah satu peringkat dalam hidup anda di mana tubuh badan anda

berubah dari seorang kanak-kanak ke seorang dewasa.Perubahan-perubahan ini

1


termasuklah ciri-ciri seks 'primer' dan 'sekunder'.Ia disebabkan bahan kimia di dalam badan

yang dipanggil hormon.

Untuk perempuan :

Ciri-ciri seks primer yang berubah adalah perubahan faraj dan ovari

Manakala ciri-ciri seks sekunder pula melibatkan perubahan payudara serta

punggung membesar

Bulu dari ketiak dan di bahagian kemaluan juga merupakan tanda-tanda akil baligh

Bilakah saya akan mencapai akil baligh?

Akil baligh bermula antara umur 9 - 16 tahun bagi lelaki dan perempuan.Ada yang

mengalaminya lebih awal dan ada juga yang lewat. Kemungkinan sebab-sebab akil baligh

awal adalah :

Nutrisi yang lebih baik

Tekanan

Bahan kimia di dalam makanan

Adakah akil baligh awal satu kebaikan atau sebaliknya?

Ia bukanlah buruk mahupun baik. Tiada apa yang perlu dirisaukan. Mereka yang

mengalami kematangan seksual yang awal serta bergaul dengan rakan yang lebih matang,

mungkin terdedah kepada gejala-gejala sosial seperti merokok, mengandung dan lumba

haram.

1.1 Akil Baligh Yang Tidak Normal

Dikatakan tidak normal seandainya akil baligh bermula terlalu awal mahupun terlalu lewat

jika dibandingkan dengan kanak-kanak lelaki dan perempuan yang lain.

2


2.3 Ketika Baligh

Apabila usia mengjangkau akil baligh, anda dapati beberapa perubahan terhadap

diri anda telah berlaku.segala perubahan diri anda samaada perubahan fizikal mahupun

hormone di dalam badan adalah untuk proses kehamilan. Organ seks memain peranan

untuk proses kehamilan. Kita tidak menyedari perubahan organ seks kerana perubahan ini

berlaku secara berterusan sejak kita masih bayi lagi.

Namun perubahan dari segi fizikal amat ketara. Daripada seorang kanak-kanak, kita

akan membesar sebagai seorang remaja yang membawa ciri-ciri kedewasaan dan

kematangan. Beberapa perubahan fizikal yang boleh diperhatikan ialah seperti

Ketinggian semakin bertambah

Muka semakin melebar

Payudara semakin membesar

Beberapa tempat sulit ditumbuhi bulu

Sudah didatangi haid

Perubahan-perubahan ini akan dialami semua manusia yang normal dan sihat. Kita

melangkah ke dunia yang baru dinamakan remaja.

3

Rajah 1 : Seseorang yang telah mencapai umur baligh wajib menunaikan sembahyang 5 waktu sehari dan mengerjakan suruhan-suruhan Allah seperti berpuasa dan membaca Al-Quran


2.4 Bermulanya baligh

Peringkat umur bagi seseorang untuk mencapai baligh ialah ketika berusia 11 tahun.

Pada peringkat baligh bermula, tahap tumbesaran diantara seseorang individu dengan

individu yang lain adalah berbeza. Walaupun mereka mempunyai umur yang sama, tidak

bermakna mereka akan mengalami proses baligh serentak. Kadang-kala apabila

seseorang itu telah mengalami perubahan fizikal, barulah orang lain akan mengalaminya.

Walaupun seseorang itu lambat mengalami proses akil baligh, itu bukanlah sesuatu

yang memalukan ataupun mencacatkan. Ia adalah pekara normal dan terjadi kepada

semua orang.Jika kita melihat perubahan ketara terhadap fizikal sahabat anda seperti

payudara membesar dan itu adalah pekara biasa mengalami akil baligh.

Cepat dan lambat menempuh akil baligh tidak menentukan kematangan anda.

Kematangan diri seseorang ditentukan oleh persekitaran seperti

pergaulan,pembacaan,keluarga dan rakan-rakan. Orang yang lambat baligh juga boleh

Berjaya mendahului rakan yang cepat baligh.Tahap umur untuk mencapai akil baligh

ditentukan oleh factor keturunan daripada ibu dan bapa. Jika ibu bapa tinggi anak akan

mengikut tinggi sebaliknya jika ibu bapa rendah anak akan turut ikut rendah. Orang yang

rendah akan cepat akil baligh daripada orang yang tinggi.

1.1Perbezaan Usia Akil Baligh Wanita

Tidak semua orang akan mencapai akil baligh pada usia yang sama. Ada sesetengahindividu

yang mengalaminya lebih awal dan ada juga yang lewat. Antara kemungkinansebab-sebab akil baligh

awal adalah :

4

Rajah 2 :Perubahan ketara terhadap fizikal sahabat anda seperti payudara membesar


1. nutrisi yang lebih baik

2. stress

3. berpunca daripada bahan kimia di dalam makanan.

1.2Pilihan rawatan

Apakah yang boleh doktor lakukan jika seseorang itu mengalami akil baligh terlaluawal mahupun

terlalu lewat?Terdapat beberapa rawatan untuk wanita yang mengalamimasalah akil baligh terlalu lewat,

antaranya adalah :

1. Doktor akan mengambil sejarah perubatan dari individu tersebut atau ibu bapa individu

2. Pemeriksaan fizikal akan dijalankan. Siasatan akan dibuat seperti melakukan

ujiandarah, x-ray dan ujian yang berkaitan bagi mencari sebarang punca.

3. Merawat penyakit dasar/sebenar (seperti tumor pada ovari dan otak)

4. Terapi hormon untuk merawat hormon yang tak seimbang.

Rawatan hormon yangkhusus bagi kelewatan akil baligh akan ditentukan oleh doktor bergantung

padaumur, keseluruhan sejarah kesihatan dan perubatan, tahap keadaan penyakit danmelaui pendapat

dan kehendak

2.5 Baligh dan otak

Perubahan-perubahan yang berlaku ketika seseorang mencecah akil baligh

ditentukan oleh hormone yang dikawal oleh otak.Semasa masih kecil, hormone tersebut

kurang memain peranan. Apabila meningkat dewasa, otak akan meningkatkan hormone

tersebut sehingga terhasil sel seks yang juga membawa perubahan ke atas diri kita.

5

Rajah 3 :Semasa akil baligh remaja akan berkongsi masalah dengan orang yang lebih tua dan mudah didampingi


Hypothalamus adalah bahagian otak yang bertanggungjawab terhadap proses

baligh seseorang. Hypothalamus berperanan untuk menghantar hormon ke bahagian otak

dikenali sebagai kelenjar puitutari.Hormone yang dihantar oleh hypothalamus dikenali pula

sebagai realeasing factors. Realising factors pula akan menghasilkan dua jenis hormone

iaitu hormone rangsangan folikel (FSH) dan luteinizing hormone (LH)

Kedua-dua hormone ini akan menghasilkan ovary di dalam rahim seseorang

perempuan. Ovary memain peranan menghasilkan sejenis hormone dinamakan hormone

seks.Hormon rangsanganFolikel dan hormone luteinizing bukan sahaja berperanan untuk

menghasilkan telor atau ovari.Kedua-dua hormone turut menjadi penyebab berlakunya

perubahan-perubahan fizikal seseorang.Misalnya payudara semakin membesar dan

punggung yang semakin melebar.

Seks hormon yang dikeluarkan oleh seseorang wanita ialah estrogen dan

pragesteron. Oleh itu, otak dan usia baligh mempunyai kaitan rapat antara satu sama lain.

Semua itu berlaku secara tidak langsung membuktikan kekuasaan allah makhluk yang

bernama manusia.

2.6 Hormon

6

Rajah 4:Hypothalamus adalah bahagian otak yang bertanggungjawab terhadap proses baligh seseorang


Hormon yang terhasil di dalam tubuh badan ialah kelenjar endokrin salah satu

kelenjar endokrin ialah puitutari.Kelenjar endokrin bercantum dengan pembulur darah yang

halus. Jadi hormon yang dihasilkan akan melalui kelenjar dan masuk ke dalam pembulur

darah. Melalui aliran darah, hormone akan dirembeskan ke seluruh tubuh badan. Setiap

hormone yang dihasilkan akan memain peranan yang tersendiri di setiap badan

seseorang .

7

Rajah 5:Hormon yang terhasil di dalam tubuh badan ialah kelenjar endokrin salah satu kelenjar endokrin ialah puitutari


2.7 Perubahan Fizikal Akil baligh

1. Bulu kemaluan

Setiap perempun akan mempunyai bulu kemaluan. Bulu kemaluan ditumbuh

di sekitar alat suit.Tujuannya adalah untuk melindungi alat sulit dan sebagai

rangsangan semasa melakukan hubungan kelamin.Pada peringkat permulaan,

rerambut tumbuh dalam keadaan halus dan lembut. Lama kelamaan menjadi kasar

dan kerinting. Sebagai menjaga kebersihan kita hendaklah menggunting sedikit bulu

kemaluan agar tidak terlalu panjang dan senang dibersihkan.

2. Bulu ketiak

Bulu ketiak mula tumbuh ketika di alam remaja lagi.Ada yang gemar

mencabut dan mencukur bulu ketiak. Pastikan mencukur dengan alat pencukur yng

tajam dan bersih.kita sedia maklum, ketiak akan mengeluarkan bau yng kurang

menyenangkan. Oleh itu, dinasihatkan menggunakan pewangi atau deodorant

supaya lebih selesa.

8

Rajah 5:remaja lagi


3.0 Perkembangan Emosi Akil Baligh Wanita

Perkembangan emosi pada peringkat akil baligh ditandai dengan emosi yang tidakstabil dan

penuh gejolak.Pada masa inimood (suasana hati) boleh berubah dengansangat cepat. Terdapat

beberapa teori mengenai perkembangan emosi ketika akilbaligh, antaranya :

Mihalyi dan Reed Larson ( 1984)

Antara kajian beliau, beliau telah menemukan bahawa

1.Remaja rata-rata memerlukan hanya 45 minit untuk berubah dari mood senang luar biasa´

kesedihan luar biasa, sementara orang dewasa memerlukan beberapa jamuntuk hal yang sama.

2.Perubahan emosi ini berkait rapat dengan kematangan hormon neurontransmitter yang terjadi

pada wanita.

3.Stres emosional yang timbul berasal dari perubahan fizikal yang cepat dan luasyang terjadi

sewaktu akil baligh.

Havighurst

Wanita yang akil baligh mencapai kemandirian emosional dari ibu bapa dan orang-orang dewasa

lainnya. Hal ini akan membuat mereka melawan keinginan ataubertentangan pendapat dengan orang

tuanya. Dengan ciri khas remaja yang penuhgejolak dan emosional, pertentangan pendapat ini seringkali

membuat mereka menjadipemberontak di rumah. Apabila masalah ini tidak diselesaikan, remaja

cenderungmencari jalan keluar di luar rumah, iaitu dengan cara berdampingan dengan teman-teman

sebaya yang senasib. Kebanyakan masalah yang dihadapi oleh mereka yangseusia adalah lebih kurang

sama dan masing-masing masih belum berjayamenyelesaikan masalah, bahkan jalan penyelesaian

yang dipilih adalah kurangbijaksana. Masalah ini muncul dalam hidup remaja melalui pelbagai jenis cara.

Allport ( 1961)

Allport telah menjelaskan bahawa remaja mempunyai cirri-ciri mereka yangtersendiri. Antaranya

adalah:

1. Berkurangnya egoisme, sebaliknya tumbuh perasaan saling memiliki. Salah satutanda

2. Yang khas adalah mulanya perasaan untuk mencintai orang lain dan alamsekitarnya.

3. Kemampuan untuk mendalami rasa dengan orang yang dicintainya dan dapat

merasakan penderitaan yang dialami oleh orang yang dicintainya.

9


4. Berkembangnyaego ideal yang membawa maksud kepada cita-cita, idola dan

sebagainya yang menggambarkan bagaimana wujud ego (diri sendiri) di masa depan.

5. Melihat diri sendiri secara objektif yang ditandai dengan kemampuan untukmempunyai

wawasan tentang diri sendiri dan kemampuan untuk menangkap humor termasuk yang

menjadikan dirinya sebagai sasaran.

6. Mereka tidak marah jika dikritik kerana mereka merasakan mereka sudah dewasadan apa

yang mereka lakukan adalah benar.

7. Mereka memiliki falsafah hidup tertentu, tanpa perlu merumuskannya ataumengucapkannya

dalam kata-kata.

8. Perhubungan mereka dengan ibu bapa, keluarga, kawan-kawan sebaya danhubungan

percintaan amatlah rumit kerana pada masa ini, para remaja mengalami satuproses

kesedaran kendiri.

9. Mereka sering memikirkan tentang pandangan dan pendapat orang lain tentangdirinya

sendiri dan mereka sering bertukar pendirian, pendapat, ideologi dan kawan-kawan.

10.Mereka terlalu taksub dengan dunia percintaan. Dalam hal ini mereka selalumenyamakan di

antara persahabatan dengan percintaan dan seterusnya percintaandengan seks. Ramai di

antara mereka terlibat dalam perbuatan-perbuatan yangsumbang dan bersalahan di sisi

agama.

11.Ada juga yang menganggap jika terlalu tumpu pada pelajaran, mereka tidakberkesempatan

bergaul mesra dengan rakan-rakan sebaya mereka. Hal inimenyebabkan mereka tercicir di

dalam pelajaran mereka.

10


4.0 Perubahan Psikologi

Menurut Achentech dan Edelrock (1987) terdapat dua jenis masalah yang akanmenimpa

seseorang wanita ketika mencapai akil baligh. Antaranya adalah :

4.1 Kecelaruan Dalaman

Kecelaruan dalaman adalah seseuatu perasaan yang terjadi akibat daripadagangguan

psikosomatil.Ianya merupakan perubahan dari segi gejala social dankognitif. Anatara contohnya adalah

seperti kemurungan, mementingkan diri sendiri,sering rasa bersalah dan sebagainya.

4.2 Kecelaruan Luaran

Kecelaruan luaran pula merujuk kepada gangguan-gangguan tingkah laku sepertitingkah laju

delikuen, penyalahgunaan dadah, alcohol dan ponteng sekolah.Perubahan-perubahan apabila

seseorang itu mengalami perubahan psikologi dapatdilihat seperti :

1. berlaku perubahan corak pemakanan dan tidur

2.rasa sedih dan menangis secara tiba-tiba

3. mengalami masalh pembelajaran secara tiba-tiba4. emosi mempengaruhi kehidupan

seharian

5.0 Perkembangan Mental

Perkembangan emosi mampu mempengaruhi perkembangan mental seseorang.Perubahan

emosi dan fizikal yang berlaku begitu pesat kadangkala tidak dapatditangkap oleh perkembangan mental.

Antara contoh perkembangan mental adalah :a. remaja mudah keliru dan serba tidak kenab.

perkembangan otak berlaku dengan pesat iaitu 30% menuju kesempurnaan. mula mencari identiti sendiri

dan mula berlaku kecelaruan identity

5.0 Pengaruh-pengaruh Perubahan Emosi dan Psikologi Remaja Semasa Akil Baligh

Terdapat dua faktor utama yang menyebabkan emosi seseorang itu terganggu.Faktor-faktor itu

adalah pengaruh daripada ibu bapa dan rakan sebaya.

1. Ibu Bapa

11


Terdapat perbezaan dan pengalaman di antara ibu bapa dan remaja.Perbezaaninilah yang

dinamakan sebagai jurang generasi.Jurang generasi merupakan konfilkyang timbul di antara ibu bapa

dan remaja. Perhubungan ibu bapa dan remaja akanbaik sekiranya mereka berjauhan seperti remaja

melanjutkan pelajaran ataupun bekerjadi tempat lain. Hubungan anatara tingkah lakj dan personaliti

remaja adalah dipengaruhioleh cara-cara didikan ibu bapa mereka.Baurmind (1968) telah mengenal pasti

terdapat lima jenis gaya keibu bapaan. Antaranya adalah :

2. Ibu Bapa Autoritarian

Ibu bapa seperti ini cenderung mengawal tingkah laku anak-anak denganmenggunakan standard

yang mutlak dan kawalan yang ketat. Dengan cara inimenyebabkan remaja lebih mematuhi peraturan

dan akur kepada pihak yang lebihberkuasa. Remaja yang dididik dengan cara ini juga cenderung

melahirkan remaja yangberfikiran konkrit, idea yang konvensional dan menyimpan perasaan marah

secaraterkawal.

3. Ibu Bapa yang Mengabaikan Anak-anak

Mereka yang terlibat dalam golongan ini adalah mereka yang tidak begitu kerasmengawal tingkah

laku anak-anak. Remaja yang tidak dapat membendung perasaanmarah akan melepaskannya dalam

bentuk tingkah laku yang anti-sosial.

4. Ibu Bapa yang Amat Melindungi

Ibu bapa seperti ini sukar untuk melepaskan anak-anak mereka melakukan aktivitidengan sendri

dan setiap keputusan akan ditentukan oleh ibu bapa sendiri. Hal ini akanmenyebabkan remaja itu

memberontak kerana rasa hidupnya sentiasa dikongkong.

5. Ibu Bapa Permisif

Ibu bapa seperti ini adalah ibu bapa yang membenarkan remaja menggunakan dirimereka

sebagai sumber serta mengikut kehendak remaja tanpa mendesak keinginanmereka.Remaja yang

menerima didikan seperti ini mempunyai tingkah laku yangagresif dan tidak bertanggungjawab.

6. Ibu Bapa Autoritatif

Ibu bapa seperti ini mesra dengan anak-anak dan menerima mereka dengan baikserta dalam

masa yang sama memberi kebebasan kepada mereka. Ibu bapamenggunakan budi bicara mereka

dalam mengawal dan mendisplinkan anak-anaksupaya dapat disesuaikan dengan keperluann mereka.

7. Rakan Sebaya

Remaja yang tidak disanjung akan disingkirkan oleh rakan-rakan kerana sikapmereka yang

agresif, sombong dan terlalu mendesak akan merasa kurang yakin padadiri sendiri. Mereka penakut dan

12


cuba menjauhkan diri daripada rakan sebaya. Melaluicara ini juga, remaja berpeluang mencuba pelbagai

peranan identity yang akhirnyaakan menyumbang kepada personalitinya kelak

Rumusan

Remaja adalah tunggak utama bagi sesebuah Negara kerana merekalah yang

bakalmerealisasikan aspirasi Negara.Namun, tidak semua remaja yang mampumeraliasasikan aspirasi

Negara kerana ramai yang jatuh disebabkan kegagalan merekamengawal emosi.Oleh hal yang

demikian, ibu bapa harus memainkan peranan mereka sebagai pendidikkepada anak-anak mereka.

Jangan sesekali mengabaikan tanggungjawab merekasebagai pendidik kepada anak-anak.Bukan ibu

bapa sahaja yang bertanggungjawab, individu itu sendiri haruslah pandaimengawal emosi remaja

mereka yang sedang menggelocak, sentiasa berfikiranrasional dan pandai memilih rakan sebaya.Didikan

agama yang cukup amatlah penting untuk mengawal kestabilan emosi keranadalam setiap agama itu

sendiri ada memberitahu mengenai cara-cara untuk menanganimasalah yang sedang

dihadapi.Kesimpulannya, bagi melahirkan seseorang remaja yang berpersonaliti yang baik,semua pihak

harus bekerjesama membantu untuk menghalang dan mengawal remajadaripada terus hanyut ditelan

keseronokan dunia.

13


Rujukan

Haliza Hamzah dan Joy N Samuel. (2009) Perkembangan Kanak-kanak.Kuala Lumpur: Kumpulan

Budiman SDN BHD2.

Author,Tan Lean Wooi (A105595).Perkembangan Sosial dan Emosi Remaja

file:///D:/assiGNMEnNnnntt/degree%20sem%202/pj/pke/Blog%20Psikologi%20Perkembangan

%20Remaja.htm. Accesed on 29 Julai 20103.

Author, Arfi Nurul Hidayah.Perkembangan Emosi pada Remaja.

file:///D:/assiGNMEnNnnntt/degree%20sem%202/pj/pke/emosi%20asgmnt%201.htm. Accesed on 29

Julai 20104.

Author, My Health For Life. Informasi Tentang Akil Baligh Lelaki danPerempuan.

file:///D:/assiGNMEnNnnntt/degree%20sem%202/pj/pke/akil%20baligh.htm. Accesed on 31 Julai 2011

14


Refleksi

Norul Safura binti Kamaludin

811123-06-5568

Melalui kerja kursus ini, saya dapati kerja kursus ini sangat memberi banyak faedahkepada

saya.Saya telah diberi tajuk mengenai perubahan emosi dan psikologi wanitaketika akil baligh.Walaupun

ianya melibatkan emosi dan psikologi, saya rasa ianyabikanlah satu perkara yang membebankan kepada

saya.Malahan saya berasa seronokkerana saya dapat mengetahui mengenai emosi individu yang

mencapai akil balighseterusnya dapat saya praktikkan dalam kehidupan seharian saya jika saya

mempunyaianak perempuan kelak. Terdapat pelbagai dugaan yang telah saya hadapi,

antaranyamasalah kekangan masa kerana jadual kelasmengajar yang terlalu padat sehingga

tidakmempunyai masa yang lebih untuk membuat rujukan yang lebih mengenai tugasan.selain itu juga

tanggungjawab terhadap pengurusan anak-anak dan suami turut menjadi kekangan masa untuk

menyiapkan tugasan ini .Saya juga kurang jelas mengenai tugasan yang telah diberikan. Namun dengan

hasilperbincangan dan tunjuk ajar daripada pensyarah pembimbing Cik Shireena bt Jaafar masalah-

masalh ini dapat dibendung. Saya juga rasa sangat bersyukur kerana rakan-rakan banyak membantu

saya dalam menyiapkan tugasan ini walaupun mereka jugasibuk untuk menyiapkan tugasan mereka.

Seseungguhnya, emosi sangat memainkanperanan yang penting dalam kehidupan seharian. Jika hidup

kite diganggu oleh emosi,maka akan binasalah hidup kita. Kita juga perlu sentiasa pandai mengawal

emosi dansentisa bersedia dalam apa jua keadaan. Bagi saya hasil kerja akan jadi lebih berkualiti jika

15


kerja kursus ini dilakukan secara berkumpulan kerana lebih banyak idea danpendapat dapat disalurkan.

Tetapi saya tetap bersyukur ke hadrat ilahi kerana denganizinnya saya mampu menyiapkan tugasan

tepat pada masanya. Saya berharap kerjakursus yang akan datang mampu saya siapkan tepat pada

masa dan lebih berkualiti

BORANG REKOD KOLABORASI KERJA KURSUS

NAMA PELAJAR : NORUL SAFURA BINTI KAMALUDIN (811123065568)

KUMPULAN : PPG PJK ( Kump 1) AMBILAN JUN 2011- JUN 2015. SEMESTER : 3

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KESIHATAN DAN SEKSUALITI

PENSYARAH PEMBIMBING : CIK SHAIREENA BT JA’AFAR

Tarikh Pekara yang dibincangkan Catatan Tandatangan

22 Jun 2012 Menerima soalantugasan dantaklimat

daripadapensyarah-CikShaireena bt Jaafar

Tugasan

perludihantar

selewat-

lewatnya

pada 11 Sept

2012

......................

Cik

Shaireena bt

Jaafar

10 Julai 2012 Memahamikehendak soalantugasan

melaluiperbincanganbersama

pensyarahpembimbing

Berbincang

bersama

pensyarah

............................

Norul safura bt

kamaludin

...........................

16


Nuraini bt

Muhammad

25 Julai 2012 Mencari maklumat diperpustakaan danmelalui

pelayaraninternet

Kumpul

maklumat ............................

Norul safura bt

kamaludin

...........................

Nuraini bt

Muhammad

5 Ogos 2012 Tugasan yangdiberikan disemaksemula

untukmemastikan isikandungannyatepat dan

membuatperbincangandengan

pensyarahpembimbing

untukmemastikanketepatankandungan

Disemak oleh

pensyarah ......................

Cik

Shaireena bt

Jaafar

10 Ogos 2012 Perbincanganbersama

pensyarahpembimbing(Cik Shaireena

btJa,afar)

......................

Cik

Shaireena bt

Jaafar

18 Ogos 2012 Maklumat yangdikumpulkan telahditaip Dari bahan-

bahan buku

dan internet

............................

Norul safura bt

kamaludin

...........................

Nuraini bt

Muhammad

17


1 Sept 2012 Semakan terakhir oleh pensyarahpembimbing

danulasan

mengenaitugasanmemperbaikitugasan

Disemak oleh

pensyarah ......................

Cik

Shaireena bt

Jaafar

11 Sept 2012 Tugasan telahdiserahkan kepadaCik Shaireena

btJa’afar

Tugasan

diserahkan ......................

Cik

Shaireena bt

Jaafar

18

Documents

Pendidikan Kesihatan dan Seksualiti.docx