PENERAPAN MEDIA AUDIO VISUAL · Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Teknik Dasar Pencak Silat Pada Siswa Kelas VIII A SMP Darul Ihsan Muhammadiyah Sragen Tahun Ajaran 2016/2017”

i

SKRIPSI

Oleh :

BAHRUL ULUM MUHAMMAD

K4613030

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2017

PENERAPAN MEDIA AUDIO VISUAL

UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PENCAK SILAT

PADA SISWA KELAS VIII A SMP DARUL IHSAN MUHAMMADIYAH SRAGEN

TAHUN AJARAN 2016/2017

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Bahrul Ulum Muhammad

NIM : K4613030

Program Studi : Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “Penerapan Media Audio

Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Teknik Dasar Pencak Silat Pada

Siswa Kelas VIII A SMP Darul Ihsan Muhammadiyah Sragen Tahun Ajaran

2016/2017” ini benar-benar merupakan hasil karya sendiri. Selain itu, sumber

informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan

dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil

jiplakkan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Juli 2017

Yang Membuat Pernyataan,

Bahrul Ulum Muhammad

iii

Oleh :

BAHRUL ULUM MUHAMMAD

K4613030

Skripsi

Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2017

PENERAPAN MEDIA AUDIO VISUAL

UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PENCAK SILAT

PADA SISWA KELAS VIII A SMP DARUL IHSAN MUHAMMADIYAH SRAGEN

TAHUN AJARAN 2016/2017

iv

PERSETUJUAN


Nim : K4613030

Judul Skripsi : Penerapan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Hasil

Belajar Teknik Dasar Pencak Silat Pada Siswa Kelas VIII A SMP

Darul Ihsan Muhammadiyah Sragen Tahun Ajaran 2016/2017

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan tim penguji

skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.


Pembimbing I

Drs. Agus mukholid, M.Pd

NIP. 19640131 198903 1 001

Pembimbing II

Dr. Sri Santoso Sabarini, M.Or

NIP. 19760822 200501 2 001

v

PENGESAHAN


NIM : K4613030

Judul Skripsi : PENERAPAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR

PENCAK SILAT PADA SISWA KELAS VIII A SMP

DARUL IHSAN MUHAMMADIYAH SRAGEN TAHUN

AJARAN 2016/2017.

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari

Jum’at, tanggal 18 Agustus 2017 dengan hasil Lulus dan revisi maksimal 2 bulan.

Skripsi telah di revisi dan mendapatkan persetujuan dari Tim Penguji:

Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji

Nama Penguji Tanda Tangan Tanggal

Ketua : Drs. Agus Margono, M.Kes

Sekretaris : Dr. Rony Syaifullah, M.Pd

Anggota I : Drs. Agus Mukholid, M.Pd

Anggota II : Dr. Sri Santoso Sabarini, M.Or

Skripsi ini disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Jasmani,

Kesehatan dan Rekreasi pada:

Hari :

Tanggal :

Mengesahkan

Dekan Falkultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kepala Program Studi

Universitas Sebelas Maret Penjaskesrek

Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd Drs. Sunardi, M.Kes

NIP. 19610124 198702 1 001 NIP. 19581121 199003 1 004

vi

ABSTRAK

Bahrul Ulum Muhammad. K4613030. PENERAPAN MEDIA AUDIO VISUAL

UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR

PENCAK SILAT PADA SISWA KELAS VIII A SMP DARUL IHSAN

MUHAMMADIYAH SRAGEN TAHUN AJARAN 2016/2017. Skripsi,

Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta, Juli 2017.

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar teknik dasar

pencak silat Siswa Kelas VIII A SMP Darul Ihsan Muhammadiyah Sragen Tahun

Ajaran 2016/2017.

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini

dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan,

pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa

kelas VIII A SMP Darul Ihsan Muhammadiyah Sragen yang berjumlah 25 siswa

yang terdiri dari 25 siswa putra. Sumber data dalam penelitian ini berasal dari

guru, siswa dan peneliti. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi,

wawancara, dokumentasi atau arsip berupa foto. Validitas data menggunakan

teknik triangulasi data. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif

kualitatif dan teknik persentase.

Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar teknik dasar

pencak silat dari Pra Tindakan ke Siklus I dan dari Siklus I ke Siklus II. Hal ini

dapat dilihat dari pencapaian hasil belajar Pra Tindakan hasil belajar teknik dasar

pencak silat siswa yang tuntas sebesar 40% dan tidak tuntas sebesar 60% dengan

rincian jumlah siswa yang tuntas adalah 10 siswa dan tidak tuntas adalah 15 siswa.

Pada siklus I siswa yang tuntas mencapai 68% dengan jumlah siswa yang tuntas

adalah 17 siswa. Sedangkan pada siklus II siswa yang tuntas mencapai 88%

dengan jumlah siswa yang tuntas adalah 22 siswa. Simpulan penelitian ini adalah

bahwa penggunaan media Audio Visual dapat meningkatkan hasil belajar teknik

dasar pencak silat siswa kelas VIII A SMP Darul Ihsan Muhammadiyah Sragen

tahun ajaran 2016/2017.

Kata kunci: Hasil Belajar, Teknik Dasar Pencak Silat, Media Audio Visual

vii

ABSTRACT

Bahrul Ulum Muhammad. K4613030. APPLICATION OF VISUAL AUDIO

MEDIA TO INCREASE LEARNING OUTCOMES OF BASIC TECHNIQUES

IN STUDENTS OF CLASS VIII A, SMP DARUL IHSAN MUHAMMADIYAH

SRAGEN, ACADEMIC YEAR 2016/2017. Thesis, Surakarta: Teacher Training

and Education Faculty of Sebelas Maret University, Surakarta, July 2017.

This study aims to improve the learning outcomes of basic techniques of

Pencak Silat in Students of Class VIII A, SMP Darul Ihsan Muhammadiyah

Sragen, Academic Year 2016/2017.

The design of this study was a Classroom Action Research (PTK). The

subjects of the study were male students from grade VIII A SMP Darul Ihsan

Muhammadiyah Sragen, which amounted to 25 students. Sources of data in this

study came from teachers, students and researchers. Data collection techniques

obtained through the process of observation, interviews, documentation or

archive in the form of photos. Data validity was using data triangulation

techniques. Data analysis was using comparative descriptive analysis technique

and percentage technique.

The results showed that with Audio Visual Media can improve learning

result of elementary pencak silat student technique from pre-action to cycle I, and

cycle I to cycle II. This can be seen from the achievement of Pre-Action learning

outcomes; result of learning technique of pencak silat basic student which

complete by 40% and not complete 60% with detail of total student which is

complete is 10 student and not complete is 15 student. In the first cycle students

who complete 68% complete with a total number of students who completed was

17 students. While on the second cycle of students who complete up to 88% with

the total number of completed students is 22 students. The conclusion of this study

is that the use of Audio Visual media can improve the learning outcomes of basic

pencak silat techniques in students of class VIII A, SMP Darul Ihsan

Muhammadiyah Sragen Academic Year 2016/2017.

Keywords: Learning Outcomes, Basic Techniques of Pencak Silat, Audio Visual

Media

viii

MOTTO

Dengan Iman dan Akhlak Saya Menjadi Kuat, Tanpa Iman dan Akhlak Saya

Menjadi Lemah

( TAPAK SUCI PUTERA MUHAMMADIYAH)

Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang

yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat.

( Terjemahan QS. Al-mujadallah : 11 )

Muhammadiyah sekarang ini, lain dengan muhammdiyah yang akan datang.

Maka teruslah kamu bersekolah, menuntut ilmu pengetahuan dimana saja. Jadilah

guru, kembalilah kepada Muhammadiyah, jadilah mester, insinyur dan lain-

lainnya dan kembalilah kepada Muhammadiyah.

( KH. Ahmad Dahlan )

ix

PERSEMBAHAN

Bismillah, dengan penuh rasa syukur skripsi ini saya persembahkan untuk :

Almarhum Ayahanda Supardjo dan Ibunda Dwi Wahyuningsih beserta keluarga

(Mas Tasnim, Mbak Nunung, Mbak Nuneng dan Dek Dzia).

“Atas Doa kalian yang tiada terputus, kerja keras tiada henti, pengorbanan yang

tulus , serta kasih sayang tidak terbatas pula. Tiada kasih sayang yang seindah dan

seabadi kasih sayang kalian”.

Almamaterku Prodi Penjaskesrek, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Sebelas Maret Surakarta (UNS).

x

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang

memberi ilmu dan inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya dapat

diselesaikan skripsi dengan judul “PENERAPAN MEDIA AUDIO VISUAL

UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR

PENCAK SILAT PADA SISWA KELAS VIII A SMP DARUL IHSAN

MUHAMMADIYAH SRAGEN TAHUN AJARAN 2016/2017”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Jasmani,

Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas

Sebelas Maret Surakarta. Menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak

terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu,

penulis menyampaikan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Bapak Drs. Sunardi, M.Kes selaku Kepala program Studi Pendidikan Jasmani

Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas

Sebelas Maret Surakarta.

3. Ibu Dr. Hanik Liskustiyawati, M.Kes selaku dosen pembimbing akademik,

yang telah memberikan motivasi dan bimbingan pada saya selama menimba

ilmu di Prodi Penjaskesrek FKIP Universitas Sebelas Maret

4. Bapak Drs. Agus Mukholid, M.Pd selaku Pembimbing I, yang selalu

memberikan motivasi, pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi

ini.

5. Ibu Dr. Sri Santoso Sabarini, M.Or selaku Pembimbing II, yang selalu

memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

6. Bapak Ali Rosyidhi, S.Pd Selaku Kepala Sekolah SMP Darul Ihsan

Muhammadiyah Sragen, yang telah memberi kesempatan dan tempat guna

pengambilan data dalam penelitian.

xi

7. Bapak Winardi, S.Pd , selaku Guru mata pelajaran Penjasorkes SMP Darul

Ihsan Muhammadiyah Sragen, yang telah memberi bimbingan dan bantuan

dalam penelitian.

8. Siswa kelas VIII A SMP Darul Ihsan Muhammadiyah Sragen, yang telah

bersedia untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.

9. Almamater perguruanku Tapak Suci Putera Muhammadiyah, yang menjadi

wahana pengembangan ilmu dan dakwah.

10. Angkatan Penjaskesrek 2013, atas semangat dan dukungan kalian.

11. Andri Asrul, Fajar fitriawan, Alan Wicaksono, Ahsan Hakim, Nizar Alamin

dan Getta Nurdiansyah. Banyak cerita selama berjuang bersama selama

berada di kontrakan Catur Manunggal.

12. Semua pihak dan sahabat-sahabat saya yang turut membantu dalam

penyusuan skripsi ini yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu.

Skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan.Meskipun demikian, semoga

skripsi ini bermanfaat bagi pembaca.


Penulis

DAFTAR ISI

xii

Halaman

JUDUL ............................................................................................................. i

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ...................................................... ii

PENGAJUAN ................................................................................................. iii

PERSETUJUAN .............................................................................................. iv

PENGESAHAN ............................................................................................... v

ABSTRAK ....................................................................................................... vi

ABSTRACT ..................................................................................................... vii

MOTTO ........................................................................................................... viii

PERSEMBAHAN ............................................................................................ ix

KATA PENGANTAR ..................................................................................... x

DAFTAR ISI .................................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xvi

DAFTAR TABEL ........................................................................................... xviii

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xix

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ............................................................. 1

B. Rumusan Masalah ....................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian ........................................................................ 4

D. Manfaat Penelitian ..................................................................... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Kajian Teori .............................................................................. 6

1. Pencak Silat ......................................................................... 6

a. Pengertian Pencak Silat ................................................... 6

b. Manfaat Pendidikan Pencak Silat .................................. 7

c. Gerak Dasar Pencak Silat ................................................ 7

xiii

2. Belajar dan Pembelajaran................................................ .... 24

a. Pengertian Belajar ........................................................... 24

b. Pengertian Pembelajaran ................................................. 25

c. Prinsip-Prinsip Belajar .................................................... 26

d. Hasil Belajar .................................................................... 26

e. Komponen Pembelajaran ................................................ 27

3. Media Pembelajaran …..….……………………………… 28

a. Pengertian Media Pembelajaran ...................................... 28

b. Kriteria Pemilihan Media Pembelajaran ……………… ... 29

c. Manfaat Umum Media Pembelajaran…………………… 30

d. Fungsi Media Pembelajaran………….…………… ....... 30

e. Prinsip Penggunaan Media Pembelajaran……… ........... 31

f. Jenis-jenis Media Pembelajaran ...................................... 31

4. Media Audio Visual …….………......................................... 32

a. Macam Media Audio Visual ........................................... 33

b. Tujuan Pemakaian Audio Visual .................................... 33

c. Kelebihan Media Audio Visual ....................................... 34

d. Kelemahan Media Audio Visual ..................................... 35

5. Penerapan Media dalam Pembelajaran Pencak Silat ........... 35

a. Penerapan Media Audio Visual ...................................... 36

b. Kelebihan dan Kekurangan ............................................. 37

B. Kerangka Berfikir ...................................................................... 38

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ..................................................... 40

1. Tempat Penelitian ................................................................ 40

2. Waktu Penelitian .................................................................. 40

B. Subjek Penelitian ........................................................................ 40

C. Data dan Sumber Data ................................................................ 41

D. Pengumpulan Data......................................................... ............. 41

1. Teknik Pengumpulan Data .................................................. 41

xiv

2. Alat Pengumpulan Data ....................................................... 41

E. Uji Validitas Data....................................................................... 42

F. Analisis Data.................................................................. ............. 42

G. Indikator Kinerja Peneliti............................................................... 43

H. Prosedur Penelitian..................................................................... 43

I. Rencana Siklus I ......................................................................... 45

1. Tahap Perencanaan .............................................................. 45

2. Tahap Pelaksanaan ............................................................... 45

3. Tahap Observasi ………………………………….….…… 46

4. Tahap Refleksi ……………………………………..……… 46

J. Rancangan Siklus Kelanjutan ………………………………… 46

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Kondisi awal ............................................................... 47

B. Deskripsi Hasil Penelitian ........................................................... 49

1. Siklus I ................................................................................... 49

a. Perencanaan ....................................................................... 49

b. Pelaksanaan Tindakan siklus I .......................................... 50

c. Observasi atau pengamatan siklus I .................................. 55

d. Evaluasi Siklus I ................................................................ 59

e. Hasil Data Tindakan Siklus I ............................................. 60

2. Siklus II .................................................................................. 61

a. Perencanaan ....................................................................... 61

b. Pelaksanaan Tindakan Siklus II ........................................ 62

c. Observasi atau Pengamatan Siklus II ................................ 65

d. Evaluasi Siklus II ............................................................... 68

e. Hasil Data Tindakan Siklus II ........................................... 69

C. Rekapitulasi Hasil ....................................................................... 70

D. Pembahasan ................................................................................ 72

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ......................................... 73

xv

A. Simpulan ..................................................................................... 73

B. Implikasi ..................................................................................... 73

C. Saran ........................................................................................... 74

DAFTAR PUSTAKA .................................................................... ................. 75

LAMPIRAN ..................................................................................................... 76

xvi

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1. Kuda-kuda depan ................................................................... 8

Gambar 2.2. Kuda-kuda belakang............................................................... 9

Gambar 2.3. Kuda-kuda tengah ............................................................... . 9

Gambar 2.4. Kuda-kuda samping .............................................................. 10

Gambar 2.5. Sikap pasang 1 ...................................................................... 11









Gambar 2.14. Sikap pasang 10 .................................................................... 14



Gambar 2.17. Tangkisan dalam ................................................................... 15

Gambar 2.18. Tangkisan luar ....................................................................... 16

Gambar 2.19. Tangkisan atas ....................................................................... 16

Gambar 2.20. Tangkisan bawah ................................................................... 17

Gambar 2.21. Tepisan ................................................................................. 17

Gambar 2.22. Elakan bawah ........................................................................ 18

Gambar 2.23. Elakan samping ..................................................................... 19

Gambar 2.24. Elakan putar .......................................................................... 19

Gambar 2.25. Pukulan depan ....................................................................... 20

Gambar 2.26. Pukulan sangkol .................................................................... 21

Gambar 2.27. Tendangan lurus .................................................................... 22

Gambar 2.28. Tendangan T.......................................................................... 23

xvii

Gambar 2.29. Tendangan sabit .................................................................... 23

Gambar 2.30. Tendangan belakang.............................................................. 24

Gambar 2.31. Fungsi media dalam pembelajaran ........................................ 30

Gambar 2.32. Kerangka Berfikir.................................................................. 39

Gambar 3.1 Siklus ..................................................................................... 44

Gambar 4.1. Prosentase Ketuntasan Prasiklus ........................................... 48

Gambar 4.2. Prosentse Kelulusan Siklus I ................................................. 57

Gambar 4.3. Prosentase Kelulusan Siklus II .............................................. 67

Gambar 4.4. Perbandingan hasil Belajar Tiap Siklus ................................ 72

xviii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 3.1. Rincian waktu kegiatan ............................................................... 40

Tabel 3.2. Teknik dan alat pengumpulan data ............................................. 41

Tabel 3.3. Indikator hasil belajar ................................................................. 43

Tabel 4.1. Prosentase Jumlah Ketuntasan Prasiklus .................................... 48

Tabel 4.2. Prosentase Kelulusan Siklus I ..................................................... 57

Tabel 4.3. Deskripsi Siklus I ........................................................................ 60

Tabel 4.4. Prosentase Jumlah Kelulusan siklus I ......................................... 67

Tabel 4.5. Deskripsi Siklus II ...................................................................... 70

Tabel 4.6. Perbandingan DataAkhir ............................................................. 71

xix

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1. Silabus Pembelajaran................................................................ 76

Lampiran 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I ................. 78

Lampiran 3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II ............... 91

Lampiran 4. Lembar Observasi Siklus I ....................................................... 103

Lampiran 5. Lembar Observasi Siklus II ...................................................... 106

Lampiran 6. Daftar Hadir Siswa Siklus I ...................................................... 109

Lampiran 7. Daftar Hadir Siswa Siklus II..................................................... 110

Lampiran 8. Data Awal Penelitian ................................................................ 111

Lampiran 9. Data Penelitian Siklus I ............................................................ 112

Lampiran 10. Data Penelitian Siklus II ........................................................... 116

Lampiran 11. Perbandingan Siklus ................................................................ 120

Lampiran 12. Dokumentasi ............................................................................. 121

Lampiran 13. Pengajuan Judul Skripsi ........................................................... 126

Lampiran 14. Validasi Proposal Skripsi ......................................................... 127

Lampiran 15. Surat Ijin Penyusunan Skripsi .................................................. 128

Lampiran 16. Surat Permohonan Ijin Penelitian Ke Sekolah ......................... 129

Lampiran 17. Surat permohonan Ijin Penelitian ............................................. 130

Lampiran 18. Surat Keterangan Sekolah ........................................................ 131

Documents

PENERAPAN MEDIA AUDIO VISUAL · Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Teknik Dasar Pencak Silat Pada Siswa Kelas VIII A SMP Darul Ihsan Muhammadiyah Sragen Tahun Ajaran 2016/2017”