DESAIN PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMPPendidikan MatematikaUniversitas Sanata Dharma

Desain Pengajaran

Desain pengajaran adalah suatu prosedur sistematis dalam penyusunan dan pengembangan program-program pendidikan dan pelatihan yang memiliki tujuan utama untuk memperbaiki pembelajaran (Reiser & Dempsey, 2007).

Sembilan Peristiwa Pengajaran Gagne

1. Meminta perhatian peserta didik

2. Menyebutkan tujuanpembelajaran

3. Menanyakan pembelajaran sebelumnya

4. Menyampaikan isi5. Menyediakan

bimbingan

6. Memfasilitasi kinerja dengan latihan-latihan

7. Memberikan umpanbalik

8. Menilai kinerja9. Mengembangkan

daya ingat dantransfer

Desain Pembelajaran

Desain pembelajaran didefinisikan sebagai deskripsi proses belajar dan pengajaran dalam satuan pembelajaran. Prinsip utamanya, desain pembelajaran merepresentasikan aktivitas-aktivitas pembelajaran dan pendukungnya yang dilakukan oleh orang-orang yang berbeda (peserta didik, guru) dalam konteks satu satuan pembelajaran (Koper, 2006).

Mengapa Anda ke Mata Kuliah Ini?

Kompetensi Pedagogik

Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu.

Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik.

Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran.

Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki.

Gambar: pressfoto – freepik.com

Model-Model Desain Pembelajaran

Model Gagné-Briggs

Persiapan Pembelajaran

Kemahiran dan Unjuk Kerja

Transfer Pembelajaran

1. Meminta perhatian

2. Menginformasikan tujuan

3. Mengingat pembelajaran sebelumnya

4. Memberikan stimulus

5. Memberikan bimbingan

6. Menampilkan unjuk kerja

7. Memberikan umpan balik

8. Menilai unjuk kerja

9. Menguatkan daya ingat & transfer

Model Dick-Carey

Menilai kebutuhan untuk mengidentifikasi

tujuan

Analisis pengajaran

Analisis siswa dan isi

Menulis tujuan unjuk

kerja

Mengembangkan instrument asesmen

Merevisi pengajaran

Model Dick-Carey

Mengembangkan strategi

pembelajaran

Mengembangkan & memilih perangkat

pembelajaran

Mendesain & melakukan evaluasi

formatif

Mendesain & melakukan

evaluasi sumatif

Model Desain Kemp

Masalah pengajaran Karakter

peserta didik

Analisis tugas

Tujuan pengajaran

Pengurutan isi

Strategi pengajaran

Desainpesan

Penyampaian pengajaran

Instrumen penilaian

Perencanaan

Revisi

Penilaian formatif

Manajemen proyek

Penilaian sumatif

Men

duku

ng la

yana

n

Model ADDIE

Analyze

Design

Develop

Implement Evaluate

Have A Nice Day!Untuk sementara, materi kuliah bisa diunduh di http://people.usd.ac.id/~ydkristanto