Pengantar Kewarganegaraan

Tim UNAIR - PULSE 05Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan*RENCANA PEMBELAJARAN MK. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN PERGURUAN TINGGI NEGERI SE JAWA TIMUR

NOMATERI METODE PEMBELAJARANALOKASI WAKTUBOBOT NILAI1Pengantar Pendidikan KewarganegaraanCeramah interaktif dengan ilustrasi1 kali pertemuan5%2Identitas Nasional, dan NasionalismeCeramah singkat ,studi kasus dan pemaparan hasil studi lapang,dan diskusi.2 kali pertemuan10%3Hak dan Kewajiban warga negara Ceramah singkat, PBL, dan studi lapang (kelompok / individu).2 kali pertemuan10%4Filsafat Pancasila dan Ideologi NegaraCeramah singkat,dikusi kelompok kecil dan simulasi.1 kali pertemuan5%5Demokrasi, Konstitusi, dan Rule of Law Ceramah singkat, studi pustaka dan studi lapang.3kali pertemuan20 %6Hak Asasi ManusiaMultimedia-LEMHANNAS, studi lapang.3 kali pertemuan20%7Geopolitik IndonesiaMultimedia,studi lapang , diskusi, bedah kasus aktual.2 kali pertemuan15 %8Geostratgi IndonesiaCeramah, bedah kasus, diskusi, PBL,2 kali pertemuan15%JUMLAH15 kali pertemuan100%

Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan

Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan*Tim UNAIR - PULSE 05PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANBahan sajian PENGANTAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN untuk PULSE (Public University Link System Of East Java)Disusun oleh :Tim MKU - Pendidikan Kewarganegaraan Universitas Airlangga E.M.Agus Subekti D.Duta NurdibyanandaruWisjnu PramutantoSusilo HadiQudsi Fauzi


Tim UNAIR - PULSE 05Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan*PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM KONTEKS PENDIDIKAN NASIONAL ( UU RI 20/2003)

PENDIDIKAN NASIONAL BERFUNGSI MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN DAN MEMBENTUK WATAK SERTA PERADABAN BANGSA YANG BERMARTABAT DALAM RANGKA MENCERDASKAN KEHIDUPAN BANGSA (Ps 3 UU RI No 20 tahun 2003)

PENDIDIKAN NASIONAL BERTUJUAN : UNTUK BERKEMBANGNYA POTENSI PESERTA DIDIK AGAR MENJADI MANUSIA YANG BERIMAN BAN BERTAQWA KEPADA TUHAN YANG MAHA ESA, SEHAT, BERILMU, CAKAP, KREATIF, MANDIRI, DAN MENJADI WARGANEGARA YANG DEMOKRATIS DAN BERTANGGUNG JAWAB ( Ps 3 UU RI No.20 Tahun 2003)(Udin : 2003)


Tim UNAIR - PULSE 05Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan*PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM KONTEKS PENDIDIKAN NASIONAL ( UU RI No. 20/2003)KURIKULUM PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH WAJIB MEMUAT :PENDIDIKAN AGAMAPENDIDIKAN KEWARGANEGARAANBAHASA( Ps 37 AYAT 1 UU No 20 tahun 2003 )

KURIKULUM PENDIDIKAN TINGGI WAJIB MEMUAT :PENDIDIKAN AGAMA;PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN;BAHASA.( Ps 37 AYAT 2 UU No.20 tahun 2003)(Udin : 2004)


Tim UNAIR - PULSE 05Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan*PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM KONTEKS PENDIDIKAN NASIONAL ( UU No. 20/2003)

Penjelasan Pasal 37 Ayat (1) UU RI No.20 Tahun 2003:

Pendidikan kewarganegaraan dimaksudkan untuk membentuk peserta didik menjadi manusia yang memiliki rasa kebangsaan dan cinta tanah air(Udin : 2004)


Tim UNAIR - PULSE 05*SASARAN PEMBELAJARAN PKN DI PERGURUAN TINGGIWAWASAN KEWARGA- NEGARAAN INDONESIAPERCAYA DIRI SBG BANGSAKOMITMEN BELA NEGARAKETERAMPILAN KEWARGANEGARAANPARTISIPASI SOSPOL SIKAP DAN TANGGUNG JAWAB DEMOKRATISWARGA NEGARA YANG CERDAS DAN BAIK[Adaptasi dan pengembangan dari Udin (2003) oleh tim MKU-Unair, 2005] KOGNITIFAFEKTIFPSIKOMOTOR HOLISTIK (Komprehensif- integral )

Tim UNAIR - PULSE 05Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan*VISIPENDIDIKAN KEWARGANEGARAANDI PERGURUAN TINGGI(Menurut SKep Dirjen Dikti No. 38/DIKTI/Kep./2002 )

~ SUMBER NILAI DAN ~ PEDOMAN PENYELENGGARAAN PROGRAM STUDI DALAM MENGANTARKAN MAHASISWA, UNTUK~ MENGEMBANGKAN KEPRIBADIANNYA SELAKU WARGANEGARA YANG BERPERAN AKTIF~ MENEGAKKAN DEMOKRASI MENUJU MASYARAKAT MADANI


Tim UNAIR - PULSE 05Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan*MISIPENDIDIKAN KEWARGANEGARAANDI PERGURUAN TINGGI( Menurut SKep Dirjen Dikti No. 38/DIKTI/Kep./2002 )

Membantu mahasiswa selaku warganegara, agar mampu :~ mewujudkan nilai-nilai dasar perjuangan bangsa Indonesia, ~ mewujudkan kesadaran berbangsa dan bernegara, ~ menerapkan ilmunya secara bertanggung jawab terhadap kemanusiaan.


Tim UNAIR - PULSE 05Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan*KOMPETENSI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANDI PERGURUAN TINGGI(Menurut SKep Dirjen Dikti No. 38/DIKTI/Kep./2002 )BERTUJUAN UNTUK MENGUASAI :~ Kemampuan berfikir,~ Bersikap rasional, dan dinamis,~ Berpandangan luas sebagai manusia intelektual.Mengantarkan mahasiswa selaku warganegara, memiliki :a. Wawasan kesadaran bernegara, untuk : - bela negara. - cinta tanah air.b. Wawasan kebangsaan, untuk : - kesadaran berbangsa - mempunyai ketahanan nasional.c. Pola pikir, sikap yang komprehensif- Integral pada seluruh aspek kehidupan nasional.


Tim UNAIR - PULSE 05Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan*TUJUAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANDI PERGURUAN TINGGI ( Menurut SKep Dirjen Dikti No. 38/DIKTI/Kep./2002 )Agar mahasiswa :Memiliki motivasi menguasai materi pendidikan kewarganegaraan,Mampu mengkaitkan dan mengimplementasikan dalam peranan dan kedudukan serta kepentingannya, sebagai individu, anggota keluarga/masyarakat dan warganegara yang terdidik.Memiliki tekad dan kesediaan dalam mewujudkan kaidah-kaidah nilai berbangsa dan bernegara untuk menciptakan masyarakat madani.


Tim UNAIR - PULSE 05Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan*HISTORIS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI INDONESIA SEJAK 1960-AN SAMPAI SAAT INI CIVICS/KEWARGAAN NEGARA : SMA/SMP 62, SD 68, SMP 1969, SMA 1969 PENDIDIKAN KEWARGAAN NEGARA (PKN) : SD 68, PPSP 73 PENDIDIKAN MORAL PANCASILA (PMP) : SD, SMP,SMU 1975, 1984. PENDIDIKAN PANCASILA : PT 1970-an - 2000-an PENDIDIKAN KEWIRAAN : PT 1960-an - 2001 PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN : PT 2002 - Sekarang PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PPKn) : SD, SMP, SMU 1994-Sekarang PENDIDIKAN KEWARGAAN : IAIN/STAIN 2002 - sekarang (rintisan) PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKn) : SD, SMP, SMU, PT (UU No.20 Thn 2003 ttg SISDIKNAS)(Adaptasi dan pengembangan dari : Udin : 2003 oleh tim MKU-Unair, 2005)


Tim UNAIR - PULSE 05Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan*HISTORIS .(LANJUTAN)CATATAN : PENDIDIKAN KEWIRAAN : PT 1960-an 2000- Walawa (Wajib Latih Mahasiswa) :~ Ektra Kurikuler, tapi intra Universiter~ Di beberapa PTN.~ 1970-an~ Resimen Mahasiswa berdasar teritorial (seperti : Yon Maha Jaya, Maha Surya, dsj).~ sertifikatnya Tamtama Cadangan.- Pendidikan Perwira Cadangan :~ SKep Bersama Mendikbud-Menhankam/Pangab untuk PTN : 0228/U/73 dan Kep.B.43/XII/73, 08-12-1973.~ prinsipnya Wamil untuk Jurusan tertentu, - sarjana muda ( eqivalen 90 sks)- diberi pangkat Letnan Dua.


Tim UNAIR - PULSE 05Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan*MUATAN KONSEPTUAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANDOMAIN KAJIAN ILMIAHDOMAIN SOSIAL-KULTURALDOMAIN KURIKULERSMART & GOOD CITIZENSHIP(Udin : 2004)


Tim UNAIR - PULSE 05Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan*WACANA KONSEPTUAL PENDIDIDKAN KEWARGANEGARAAN DI DUNIAISTILAH : CIVICS, CIVIC EDUCATION(USA) CITIZENSHIP EDUCATION(UK) TALIMATUL MUWWATANAH, TARBIYATUL AL WATONIYAH (TIMTENG) EDUCACION CIVICAS(MEXICO) SACHUNTERNICHT(JERMAN) CIVICS, SOCIAL STUDIES(AUSTRALIA) SOCIAL STUDIES(USA NEW ZEALAND) LIFE ORIENTATION(AFSEL) PEOPLE AND SOCIETY(HONGARIA) CIVICS AND MORAL EDUCATION(SINGAPORE) OBSCESVOVEDINIE(RUSIA)(Udin : 2004)


Tim UNAIR - PULSE 05Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan*PARADIGMA DASAR (Udin : 2004)1. EDUCATION ABOUT CITIZENSHIP / DEMOCRACYTHINMINIMUMKNOWING CITIZENSHIPDEMOCRACY2. EDUCATION THROUGH CITIZENSHIP/DEMOCRACYMODERATEDOING CITIZENSHIPDEMOCRACY3. EDUCATION FOR CITIZENSHIP / DEMOCRACYTHICKMAXIMUMBUILDING CITIZENSHIPDEMOCRACY


Tim UNAIR - PULSE 05Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan*ISI DAN MODUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANAdapted from CIVITAS : 1996; & Kerr : 1999; Udin : 2001)CONTINUM OF DEMOCRACY EDUCATIONTHIN CITIZENSHIP EDUCATION(exclusive, elitist, formal, content-led, knowledge-based, didactic transmission, easier to achieve, civic education)(South East Asia : Indonesia)MODERATE CITIZENSHIP EDUCATION(Central, South & East Europe, Australia)THICK CITIZENSHIP EDUCATION(inclusive, activist, participative, process-led, value-based, interactive, more difficult to achieve, citizenship education)(North Europe, USA, New Zealand)Education about DemocracyEducation in DemocracyEducation for Democracy


Tim UNAIR - PULSE 05Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan*PARADIGMA KONSENTRIS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANEDUCATION FOR DEMOCRACYEDUCATION THROUGH DEMOCRACYEDUCATION ABOUT DEMOCRACY(Udin : 2004)PKN SD,SMP,SMAPKN DIKTI


Tim UNAIR - PULSE 05Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan*KERANGKA SASARAN PEMBENTUKAN DALAM PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANCIVIC KNOWLEDGECIVIC CONFIDENCECIVIC COMMITTMENTCIVIC SKILLSCIVIC COMPETENCECIVIC DISPOSITIONSSMART & GOOD CITIZENSHIP(Udin : 2003)


Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan*Tim UNAIR - PULSE 05ATRIBUT MASYARAKAT MADANI INDONESIA BER-KETUHANAN YANG MAHA ESA, BERKEMANUSIAAN YANG ADIL DAN BERADAB, BERSATU DALAM NEGARA KESATUAN REPUBLIK INDONESIA, DEMOKRATIS-KONSTITUSIONAL, BERKEADILAN SOSIAL BAGI SELURUH RAKYAT INDONESIA, BERBHINNEKA TUNGGAL IKA, MENJUNJUNG TINGGI HAK DAN KEWAJIBAN AZASI MANUSIA,MENCINTAI PERDAMAIAN DUNIA.


Tim UNAIR - PULSE 05Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan*REFERENSI PENGANTARPENDIDIKAN KEWARGANEGARAANUdin S. Winataputra, H., (2004). Pendidikan kewarganegaraan sebagai wahana psiko- pedagogis untuk mewujudkan masyarakat madani. Makalah Bahan Sajian dan Diskusi Dalam Lokakarya Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi. Jakarta : Dirjen Dikti-Depdiknas. 21-22 September 2004.2. UU. No. 20. tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.SKep. Dirjen DIKTI Depdiknas, No. 38/DIKTI/Kep/2002. tentang Rambu-rambu pelaksanaan Kuliah Pengembangan Kepribadian di Perguruan Tinggi.Sudargo Gautama. (1997). Warga Negara dan Orang Asing. Bandung : Alumni.Sharp, Gene. (1997). Menuju Demokrasi tanpa Kekerasan. Terjemahan: Sugeng Bahagiyo. Jakarta : Pustaka Sinar Haraoan. Bondan Gunawan S. (2000). Apa itu Demokrasi . Jakarta : Pustaka Sinar Harapan.Beetham, David & Boyle, Kevin. (1995). Demokrasi . Terjemahan : Bern. Hidayat. Yogyakarta : Kanisius. Saafroedin Bahar dan A.B. Tangdililing. (Penyunting). ( 1996). Intergrasi Nasional : Teori, Masalah dan Strategi. Jakarta : Ghalia Indonesia.F. Isjwara. (1982). Ilmu Politik. Bandung : Angkasa.Tim Dirjen Dikti-Dep Diknas. (2001). Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama.Tim Lemhannas. (1994). Kewiraan untuk Mahasiswa. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama.


tambahan Tim MKU ITSPengantar Pendidikan Kewarganegaraan*Buat contoh kasus dan peristiwa yang selaras dan tidak selaras dengan visi, misi dan kompetensi Pendidikan Kewarganegaraan dikaitkan dengan bidang studi.Buat contoh upaya bela negara dalam berbagai bidang profesi kecuali militer dan polisi.Jelaskan mengapa penambangan pasir di Kepulauan Riau yang dijual ke Singapura dapat mengancam eksistensi Wawasan NusantaraJelaskan apakah dengan adanya Internet dan penggunaannya dapat mengancam Ketahanan Nasional. LATIHAN PENGUASAAN KONSEP DAN PEMECAHAN MASALAH


tambahan Tim MKU ITSPengantar Pendidikan Kewarganegaraan*DISKUSIKANMampukah Pendidikan Kewarganegaraan menjadi lokomotif yang tangguh untuk menarik Nations Competitiveness yang tertinggal dari negara lainback


**

Documents

Pengantar Kewarganegaraan