Upload
trinhkhuong
View
238
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
i
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI
INTERPERSONAL TERHADAP KESIAPAN KERJA MAHASISWA PENDIDIKAN
EKONOMI FKIP UNS ANGKATAN 2013, 2014, 2015 DAN 2016
SKRIPSI
Oleh:
RUDI PRASETIO
K7413141
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
SEPTEMBER 2017
iii
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI
INTERPERSONAL TERHADAP KESIAPAN KERJA MAHASISWA PENDIDIKAN
EKONOMI FKIP UNS ANGKATAN 2013, 2014, 2015 DAN 2016
OLEH:
RUDI PRASETIO
K7413141
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
SEPTEMBER 2017
vi
ABSTRAK
Rudi Prasetio. K7413141. PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN
KEMAMPUAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL TERHADAP
KESIAPAN KERJA MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNS
ANGKATAN 2013, 2014, 2015 DAN 2016. Skripsi, Surakarta: Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, September
2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya: (1) pengaruh
kecerdasan emosional dan kemampuan komunikasi interpersonal secara bersama-
sama terhadap kesiapan kerja mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP UNS
Angkatan 2013, 2014, 2015 dan 2016; (2) pengaruh kecerdasan emosional
terhadap kesiapan kerja mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP UNS Angkatan
2013, 2014, 2015 dan 2016; dan (3) pengaruh kemampuan komunikasi
interpersonal terhadap kesiapan kerja mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP UNS
Angkatan 2013, 2014, 2015 dan 2016.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Pendidikan Ekonomi
angkatan 2013, 2014, 2015 dan 2016. Teknik pengambilan sampel yang
digunakan dalam penelitian ini adalah proportional stratified random sampling
sebanyak 72 mahasiswa. Teknik pengumpulan data dilaksanakan dengan teknik
angket atau kuesioner untuk mengetahui kecerdasan emosional, kemampuan
komunikasi interpersonal dan kesiapan kerja. Teknik analisis data yang digunakan
dalam penelitian ini adalah analisis regresi berganda.
Hasil penelitian adalah sebagai berikut ini. Pertama, terdapat pengaruh yang
positif dan signifikan kecerdasan emosional dan kemampuan komunikasi
interpersonal secara bersama-sama terhadap kesiapan kerja pada mahasiswa
Pendidikan Ekonomi FKIP UNS Angkatan 2013, 2014, 2015 dan 2016 (Fhitung
28,286 > Ftabel 3,13) sebesar 45,1%. Kedua, terdapat pengaruh yang positif dan
signifikan kecerdasan emosional terhadap kesiapan kerja pada mahasiswa
Pendidikan Ekonomi FKIP UNS Angkatan 2013, 2014, 2015 dan 2016 (thitung
2,682 > ttabel 1,994) sebesar 9,42%. Ketiga, terdapat pengaruh yang positif dan
signifikan kemampuan komunikasi interpersonal terhadap kesiapan kerja pada
mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP UNS Angkatan 2013, 2014, 2015 dan 2016
(thitung 5,709 > ttabel 1,994) sebesar 30,91%.
Kata Kunci : kecerdasan emosional, kemampuan komunikasi interpersonal,
kesiapan kerja
vii
ABSTRACT
Rudi Prasetio. K7413141. THE INFLUENCE OF EMOTIONAL
INTELLIGENCE AND INTERPERSONAL COMMUNICATION SKILL
TOWARD THE WORK READINESS OF ECONOMIC EDUCATION
STUDENTS FKIP UNS OF THE ACADEMIC YEARS 2013, 2014, 2015 AND
2016. Thesis, Surakarta: Faculty of Teacher Training and Education of Sebelas
Maret University, September 2017.
The aims of this research are to know the existence of: (1) the influence of both
emotional intelligence and interpersonal communication skill toward the work
readiness of economic education students FKIP UNS of the academic years 2013,
2014, 2015 and 2016, (2) the influence of emotional intelligence toward the work
readiness of economic education students FKIP UNS OF the academic years
2013, 2014, 2015 and 2016, (3) the influence of interpersonal communication skill
toward the work readiness of economic education students FKIP UNS of the
academic years 2013, 2014, 2015 and 2016.
The population of this research are all economic education students FKIP
UNS of the academic years 2013, 2014, 2015 and 2016. This research uses
proportional stratified random sampling as the technique of collecting sample for
72 students. Technique collecting data is conducted using questionnaire
technique, tt aims to know emotional intelligence, interpersonal communication
skill, and the work readiness of student. Multiple regression analysis is used as
technique of analyzing data.
The results show that: first, there is a positive and significant both emotional
intelligence and interpersonal communication skill toward the work readiness of
economic education FKIP UNS of the academic years 2013, 2014, 2015 and 2016
(Fcount 28,286 > Ftable 3,13) for 45,1%. Second, there is positive and significant
influence of emotional intelligence toward the work readiness of economic
education students FKIP UNS of the academic years 2013, 2014, 2015 and 2016
(tcount 2,682 > ttable 1,994) for 9,42%. Third, there is positive and significant
influence of interpersonal communication skill toward the work readiness of
economic education students FKIP UNS of the academic years 2013, 2014, 2015
and 2016 (tcount 5,709 > ttable 1,994) for 30,91%.
Keywords: emotional intelligence, interpersonal communication skill, work
readiness
viii
MOTTO
“Educational is the powerfull weapon which you can use change the world.”
(Nelson Mandella)
“Barang siapa berjalan untuk menuntut ilmu, niscaya Allah akan memudahkan
baginya jalan menuju surga.”
(HR. Muslim)
“Hidup itu layaknya kaca, kejadian di esok hari adalah cerminan dari sesuatu yang
kita lakukan pada hari ini ”
(Mascerdas)
“Jika kamu memiliki mimpi yang sangat indah, maka ingatlah bahwa Allah
memberimu kekuatan untuk membuatnya menjadi nyata”
(Mascerdas)
ix
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah teriring syukurku kepada Allah SWT, dengan penuh ketulusan dan
kerendahan hati kupersembahakan karya kecil ini kepada:
Bapak dan Ibu Tercinta (Ahmadi dan Sri Juniati)
Terima kasih atas limpahan doa yang tiada henti, kasih sayang dan
pengorbananmu yang tak terbatas, motivasi dan semangatmu yang memberiku
semangat dalam mengejar terus cita-cita dan impianku.
Adikku Tersayang (Fajar Ari Santoso dan Fitri Nur Hidayah)
Kebersamaan kita hambar tanpa pertengkaran, semoga kelak engkau dapat
meneruskan perjuangan kakakmu ini.
Prisa Sari Yantika
Terselesainya skripsi ini bukan berarti kebersamaan kita juga selesai.
Teman-teman PTN B 2013 dan Keluarga Besar PTN 2013
Terima kasih karena telah mengukir banyak kisah dan kebersamaan yang hangat.
See you on top, guys!
Almamater tercinta, Universitas Sebelas Maret
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT, karena telah memberikan
rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan dan keselamatan. Atas
kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “PENGARUH
KECERDASAN EMOSIONAL DAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI
INTERPERSONAL TERHADAP KESIAPAN KERJA MAHASISWA
PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNS”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan
gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa
terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan pengarahan
dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah berkenan
memberikan ijin penelitian guna terselesaikannya penyusunan skripsi ini.
2. Drs. Sunarto, MM., Ketua Program Studi Pendidikan Ekonommi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta yang
telah berkenan memberikan ijin penelitian guna terselesaikannya penyusunan
skripsi ini.
3. Dr. Mintasih Indriayu, M.Pd., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan
motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Sudarno, S.Pd, M.Pd., selaku Pembimbing II sekaligus Pembimbing
Akademik, yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam
penyusunan skripsi ini.
5. Tim penguji yaitu Drs. Sunarto, M.M selaku Ketua Penguji, Budi Wahyono,
S.Pd, M.Pd selaku Sekretaris, Dr. Mintasih Indriayu, M.Pd selaku Anggota I,
dan Sudarno, S.Pd, M.Pd selaku Anggota II.
6. Seluruh dosen Program Studi Pendidikan Ekonomi, Universitas Sebelas Maret
Surakarta yang telah memberikan ilmu pengetahuan yang bermanfaat dalam
mendukung terselesaikannya skripsi ini.
xi
7. Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Angkatan 2013, 2014, 2015, dan 2016 yang
telah membantu kelancaran penelitian dan bersedia menjadi responden.
8. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
mungkin disebutkan satu persatu.
Peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan
pengembangan ilmu.
Surakarta, September 2017
Peneliti,
xii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ............................................................................. i
HALAMAN PERNYATAAN .............................................................. ii
HALAMAN PENGAJUAN .................................................................... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................ iv
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................ v
HALAMAN ABSTRAK ......................................................................... vi
HALAMAN MOTTO ............................................................................. viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................. ix
KATA PENGANTAR ............................................................................. x
DAFTAR ISI ......................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR ............................................................................. xiv
DAFTAR TABEL .................................................................................. xv
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .............................................................. 1
B. Identifikasi Masalah .................................................................... 8
C. Pembatasan Masalah ................................................................... 8
D. Rumusan Masalah ....................................................................... 8
E. Tujuan Penelitian ........................................................................ 9
F. Manfaat Penelitian ...................................................................... 9
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS
A. Kajian Pustaka ............................................................................. 11
B. Kerangka Berpikir ....................................................................... 25
C. Hipotesis ...................................................................................... 28
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ..................................................... 29
B. Desain Penelitian ......................................................................... 29
C. Populasi dan Sampel ................................................................... 30
xiii
D. Teknik Pengambilan Sampel ....................................................... 30
E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................... 31
F. Teknik Pengujian Instrument Penelitian ....................................... 33
G. Teknik Analisis Data ................................................................... 37
H. Prosedur Penelitian ...................................................................... 41
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian .............................................................................. 45
1. Deskripsi Data ......................................................................... 45
2. Hasil Uji Prasyarat Analisis ..................................................... 47
3. Hasil Uji Hipotesis .................................................................. 51
B. Pembahasan Hasil Penelitian .......................................................... 58
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan ........................................................................................ 62
B. Implikasi ......................................................................................... 62
C. Saran ............................................................................................... 63
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................. 65
LAMPIRAN ............................................................................................ 69
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar halaman
1. Bagan Kerangka Berpikir .................................................................. 27
2. Bagan Prosedur Penelitian ................................................................ 44
3. Grafik Scatterplot Uji Linearitas ....................................................... 48
4. Grafik Scatterplot Uji Heteroskedastisitas ......................................... 50
xv
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1. Data Penduduk Usia 15 Tahun ke Atas 2014-2016 ............................. 1
2. Data Tingkat Pengangguran Terbuka (TPT) 2104-2016 ..................... 2
3. Data Graduate Careers Australia 2014 ............................................... 3
4. Data Tracer Study Lulusan Pendidikan Ekonomi ................................ 7
5. Jadwal Penelitian ............................................................................... 29
6. Jumlah Responden Tiap Sub Populasi ............................................... 31
7. Skor Skala Likert ............................................................................... 33
8. Hasil Uji Validitas Variabel Kecerdasan Emosional ......................... 34
9. Hasil Uji Validitas Variabel Komunikasi Interpersonal .................... 35
10. Hasil Uji Validitas Variabel Kesiapan Kerja ..................................... 35
11. Interpretasi Nilai r ............................................................................. 36
12. Hasil Uji Reliabilitas Semua Variabel ............................................... 37
13. Hasil Deskripsi Data ........................................................................... 45
14. Hasil Uji Normalitas ......................................................................... 47
15. Hasil Uji Multikolinearitas ................................................................ 49
16. Hasil Uji Analisis Regresi Linier Berganda ....................................... 51
17. Hasil Uji F ........................................................................................ 52
18. Hasil Uji t ........................................................................................... 54
19. Hasil Uji Determinasi Secara Simultan ............................................... 56
20. Hasil Uji Determinasi Secara Parsial ................................................... 57
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Kisi-Kisi Uji Coba Instrumen Penelitian ............................................ 70
2. Uji Coba Instrumen Penelitian ......................................................... 72
3. Daftar Nama Responden Uji Coba Penelitian ................................... 75
4. Tabulasi Hasil Uji Coba Penelitian ................................................... 76
5. Hasil Uji Validitas Instrumen............................................................ 79
6. Hasil Uji Relibialitas Instrumen ........................................................ 86
7. Kisi-Kisi Instrumen Penelitian .......................................................... 87
8. Instrumen Penelitian.......................................................................... 89
9. Daftar Nama Responden Penelitian .................................................. 92
10. Tabulasi Hasil Penelitian................................................................... 94
11. Deskripsi Data ................................................................................... 100
12. Hasil Output Penelitian ..................................................................... 101
13. F Tabel ............................................................................................. 104
14. t Tabel ................................................................................................ 105
15. Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian ......................................... 106
16. Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan Skripsi ...... 107
17. Surat Permohonan Izin Penelitian Kepada Rektor ............................ 108
18. Surat Permohonan Izin Penelitian Kepada Kaprodi ......................... 109
19. Surat Permohonan Izin Penyusunan Skripsi ..................................... 110
20. Surat Permohonan Izin Penelitian Kepada Dekan ............................ 111
21. Surat Izin Penelitian dari Rektor ....................................................... 112