i

PENGARUH KREATIVITAS BELAJAR DAN DISIPLIN BELAJAR

TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI PADA SISWA KELAS VIII

SMP NEGERI 2 KARTASURA

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana

Strata-1 Program Pendidikan Akuntansi

Oleh

MUHAMAD NUR

A 210 080 143

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2015

ii

iii

iv

v

MOTTO

“Sesungguhnya Allah tidak akan merubah keadaan suatu kaum sehingga mereka

merubah keadaan diri mereka sendiri.”

Q.S. Ali Imran : 173

“Rosulullah Muhammad SAW bersabda, Allah SWT Berfirman Aku adalah

sebagaimana prasangka HambaKu kepadaKu, dan Aku bersamanya ketika dia

mengingatKu”

Al. Hadist

“Kejarlah akheratmu maka dunia akan mengikutimu tapi bukan berarti melupakan

duniamu, karena dunia merupakan jalan menuju surgamu”

Penulis

vi

PERSEMBAHAN

Goresan pena ini saya persembahkan kepada ;

Kedua orang tuaku Bapak Rusdi dan Ibu Siti Urifah terimakasih atas kerja keras

serta kesabaran selama mendidik dan marawatku, maaf bila aku belum bisa

menjadi anak yang berbakti, semoga Allah membalas kebaikan ibu dan bapak….

Adikku tersayang Kholiqul Aziz terimakasih sudah memberikan keceriaan setiap

saat, serta sahabat-sahabatku terutama Yuni Anjani terimakasih sudah

mendampingi diri ini dalam menyelesaikan tugas ini, semoga Allah selalu

memberikan keberkahan dalam setiap detik hidupmu….

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Alhamdulillah, segala puji dan syukur kepada Allah SWT yang telah

melimpahkan rahmat, hidayah dan inayah-Nya sehingga dapat menyelesaikan

penyusunan skripsi yang berjudul “Pengaruh Kreativitas Belajar Dan Disiplin Belajar

Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas Viii Smp Negeri 2 Kartasura”.

Penulis menyadari sepenuhnya tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak,

penulis tidak akan mampu melaksanakan skripsi ini dengan baik. Untuk itu pada

kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Harun Joko P, M.Hum, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang berkenan memberikan

ijin dalam penyusunan skripsi ini .

2. Dra. Titik Asmawati, SE, M.Si, sebagai ketua Program Studi Pendidikan

Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

Surakarta, yang telah bersedia membantu dalam kegiatan perkuliahan dan

terwujudnya skripsi ini .

3. Bapak Drs. Muhroji. M.Pd selaku pembimbing akademik Pendidikan Ekonomi

Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah membimbing saya

dalam akademi pendidikan ekonomi akuntansi

4. Bapak Dr. Sabar Narimo, M.M, M.Pd. selaku Dosen Pembimbing yang telah

berkenan meluangkan waktunya dalam membimbing dan memberikan

pengarahan, sehingga penulis bisa menyusun dan menyelesaikan skripsi ini.

5. Bapak dan Ibu Dosen FKIP Pendidikan Akuntansi UMS yang telah memberikan

bekal ilmu pengetahuan.

6. Bapak Kepala Sekolah SMP Negeri 2 Kartasura yang telah memberikan ijin

kepada penulis untuk melakukan penelitian.

7. Teman-teman mahasiswa Akuntansi FKIP UMS ’08 yang telah membantu dalam

penelitian ini.

viii

ix

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... iv

MOTTO ........................................................................................................... v

PERSEMBAHAN ............................................................................................ vi

KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii

DAFTAR ISI .................................................................................................... ix

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiv

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvi

ABSTRAK ....................................................................................................... xviii

ABSTRAC ....................................................................................................... xx

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................ 1

A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1

B. Pembatasan Masalah ............................................................................ 5

C. Perumusan Masalah ............................................................................. 6

D. Tujuan Penelitian ................................................................................. 6

E. Manfaat Penelitian ............................................................................... 7

F. Sistematika Penelitian .......................................................................... 7

x

BAB II LANDASAN TEORI .......................................................................... 9

A. Prestasi Belajar ..................................................................................... 9

1. Pengertian Kreativitas Belajar........................................................ 9

2. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ..................... 10

3. Indikator Prestasi Belajar ............................................................... 11

B. Kreativitas Belajar ................................................................................ 12

1. Pengertian Kreativitas Belajar........................................................ 12

2. Indikator Krativitas Belajar ............................................................ 15

C. Disiplin Belajar .................................................................................... 17

1. Pengertian Disiplin belajar ............................................................. 17

2. Fungsi Disiplin Belajar .................................................................. 18

3. Faktor-faktor yang berperan dalam pembentukan disiplin belajar 19

4. Indikator Disiplin Belajar ............................................................... 20

D. Penelitian Terdahulu ............................................................................ 22

E. Pengaruh Kreativitas Belajar (X1) dan Disiplin Belajar (X2) terhadap

prestasi belajar (Y) .............................................................................. 23

F. Kerangka Pemikiran ............................................................................. 24

G. Hipotesis ............................................................................................... 26

BAB III METODE PENELITIAN................................................................... 27

A. Pengertian Metode penelitian ............................................................... 27

B. Jenis Penelitian ..................................................................................... 38

C. Lokasi penelitian .................................................................................. 29

D. Populasi, Sampel, dan Sampling .......................................................... 29

xi

1. Populasi .................................................................................... 29

2. Sampel ...................................................................................... 29

3. Sampling .................................................................................. 31

E. Variabel Penelitian ............................................................................... 33

1. Variabel Independent ............................................................... 33

2. Variabel Dependent .................................................................. 33

F. Teknik Pengumpulan Data ................................................................... 33

1. Meode Angket ................................................................................ 33

2. Metode Dokumentasi ..................................................................... 36

G. Instrumen Penelitian............................................................................. 36

1. Uji Validitas ................................................................................... 36

2. Uji Reliabilitas ............................................................................... 37

H. Uji Prasarat Analisis ............................................................................. 38

1. Uji Noralitas ................................................................................... 38

2. Uji Linieitas .................................................................................... 40

I. Tehnik Analisis Data ............................................................................ 41

1. Analisis Regresi Berganda ............................................................. 41

2. Uji Parsial (uji t) ............................................................................. 42

3. Uji Serempak (Uji F) ...................................................................... 43

4. Uji Koefisien Determinan .............................................................. 44

5. Sumbangan Relatif (SR) dan Sumabangan Efektif (SE)................ 45

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................. 48

A. Gambaran Umum SMP Negeri 2 Kartasura......................................... 48

xii

1. Sejarah Singkat SMP N 2 Kartasura .............................................. 48

2. Deskripsi SMP N 2 Kartasura ........................................................ 49

3. Struktur Organisasi SMP N 2 Kartasura ........................................ 51

B. Deskripsi Data Responden ................................................................... 52

C. Hasil Uji Instrumen .............................................................................. 53

1. Uji Validitas ............................................................................. 53

2. Uji Reliabilitas ......................................................................... 55

D. Deskrispsi Data .................................................................................... 56

1. Deskripsi Data Prestasi Belajar ...................................................... 56

2. Deskripsi Data Kreativitas Belajar ................................................. 60

3. Deskripsi Data Disiplin Belajar ..................................................... 64

E. Uji Prasarat Analisis ............................................................................. 68

1. Uji Normalitas ................................................................................ 68

2. Uji Linieritas .................................................................................. 69

F. Teknik Analisis Data ............................................................................ 70

1. Analisis Regresi Linier Ganda ....................................................... 70

2. Uji t ................................................................................................ 71

3. Uji f ................................................................................................ 75

4. Koefisien Determinasi .................................................................... 76

5. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif .................................. 77

G. Pembahasan ......................................................................................... 78

1. Hasil Pembahasan .......................................................................... 78

BAB V PENUTUP ........................................................................................... 83

xiii

A. KESIMPULAN .................................................................................... 83

B. SARAN ................................................................................................ 85

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 86

LAMPIRAN ..................................................................................................... 88

xiv

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 3.1 Kisi-Kisi Pernyataan Angket Kreativitas Belajar ...................... 35

Tabel 3.2 Kisi-Kisi Pernyataan Angket Disiplin belajar .......................... 35

Tabel 4.1 Distribusi Populasi ..................................................................... 52

Tabel 4.2 Uji Validitas Kreativitas belajar ............................................... 53

Tabel 4.3 Uji Validitas Disiplin belajar .................................................... 54

Tabel 4.4 Hasil Uji Reliabilitas ................................................................. 56

Tabel 4.5 Deskripsi Data Prestasi Belajar ................................................. 57

Tabel 4.6 Deskripsi Data Kreativitas belajar ............................................. 61

Tabel 4.7 Deskripsi Data Disiplin Belajar ................................................. 65

Tabel 4.8 Rangkuman Hasil Uji Normalitas.............................................. 69

Tabel 4.9 Rangkuman Hasil Uji Regresi Linier Berganda ........................ 70

xv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran ..................................................... 25

Gambar 3.1 Grafik Uji T ................................................................. 42

Gambar 3.2 Grafik Uji F .................................................................. 43

Gambar 4.1 Struktur Organisasi ...................................................... 51

Gambar 4.2 Histogram Data Prestasi Belajar ................................... 60

Gambar 4.3 Histogram Data Kreativitas Belajar .............................. 64

Gambar 4.4 Histogram Data Disiplin Belajar .................................. 68

Gambar 4.5 Grafik uji t pengaruh kreativitas belajar terhadap prestasi

belajar .............................................................................................. 73

Gambar 4.6 Grafik uji t pengaruh Disiplin Belajar terhadap prestasi

belajar .............................................................................................. 74

Gambar 4.7 Grafik statistik uji F pengaruh kreativitas belajar dan

Disiplin Belajar terhadap prestasi belajar ......................................... 76

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

Lampiran 1 Surat Pengantar Angket ........................................................... 88

Lampiran 2 Daftar Nama Responden populasi Penelitian .......................... 92

Lampiran 3 Daftar Nama responden try out ................................................ 105

Lampiran 4 Skor Hasil Try Out Variabel Kreativitas Belajar (X1) ............ 106

Lampiran 5 Uji Validitas Angket Kreativitas Belajar ................................. 107

Lampiran 6 Uji Reliabilitas Angket Kreativitas Belajar ............................. 109

Lampiran 7 Skor Hasil Try Out Variabel Disiplin Belajar (X2) ................. 110

Lampiran 8 Uji Validitas Angket Disiplin Belajar ...................................... 111

Lampiran 9 Uji Reliabilitas Angket Disiplin Belajar .................................. 113

Lampiran 10 Daftar Nama Responden Sampel Penelitian .......................... 114

Lampiran 11 Skor Data Sampel Kreativitas Belajar (X1) ........................... 117

Lampiran 12 Skor Data Sampel Disiplin Belajar (X2) ............................... 121

Lampiran 13 Data Induk Penelitian ............................................................. 124

Lampiran 14 Deskripsi Data ........................................................................ 128

Lampiran 15 Uji Normalitas ........................................................................ 134

Lampiran 16 Uji Linieritas Kreativitas Belajar (X1) terhadap Prestasi

Belajar Ekonomi (Y) ................................................................................... 137

Lampiram 17 Uji linieritas Disiplin Belajar (X2) terhadap Prestasi

Belajar Ekonomi (Y) ................................................................................... 139

Lampiran 18 Uji Regresi Linier Berganda .................................................. 141

Lampiran 19 Sumbangan Efektif dan Relatif .............................................. 144

xvii

Lampiran 20 Tabel r Product moment ........................................................ 146

Lampiran 21 Tabel Liliefors ........................................................................ 148

Lampiran 22 Tabel Uji T ............................................................................. 149

Lampiran 23 Tabel Uji F ............................................................................. 150

xviii

ABSTRAK

PENGARUH KREATIVITAS BELAJAR DAN DISIPLIN BELAJAR

TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI PADA SISWA KELAS VIII

SMP NEGERI 2 KARTASURA

Muhamad Nur, A210080143. Program Studi Pendidikan Akuntansi. Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2015.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Pengaruh Kretivitas belajar

terhadap prestasi belajar ekonomi, 2) Pengaruh disiplin belajar terhadap prestasi

belajar ekonomi, 3) Pengaruh kreativitas belajar dan disiplin belajar terhadap prestasi

belajar ekonomi.

Penelitian ini termasuk penelitian asosiatif kuantitatif yang kesimpulannnya

diperoleh berdasarkan pada hasil analisis statistik. Populasi dalam penelitian ini

adalah seluruh siswa kelas VIII SMP N Kartasura angkatan 2014/2015 yang

berjumlah 284 siswa dengan sampel 71 siswa yang diambil dengan teknik random

sampling dengan cara undian. Data yang yang diperlukan diperoleh melalui metode

angket dan metode dokumentasi. Sebelumnya angket telah diuji-cobakan dan diuji

validitas serta diuji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis

regresi linier berganda, uji t, uji F, uji R2, sumbangan relatif dan efektif.

Hasil analisis regresi diperoleh persamaan regresi: Y = 45,301+ 0,499X1 +

0,325X2 yang artinya prestasi belajar ekonomi dipengaruhi oleh kreativitas belajar

dan disiplin belajar. Kesimpulan yang diperoleh adalah: 1) kreativitas belajar

berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar ekonomi pada siswa kelas VIII SMP

N 2 Kartasura angkatan 2013/2014. Berdasarkan uji t diperoleh thitung > ttabel yaitu

3,687 > 1,999 (α=5%) dan nilai signifikansi < 0,05 yaitu 0,000. 2) disiplin beljar

berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar ekonomi pada siswa kelas VIII SMP

N 2 Kartasura angkatan 2013/2014. Berdasarkan uji t diperoleh thitung > ttabel yaitu

5,384> ttabel 1,999 (α=5%) dan nilai signifikansi < 0,05 yaitu 0,000. 3) Kreativitas

belajar dan disiplin belajar berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar ekonomi

pada siswa kelas VIII SMP N 2 Kartasura angkatan 2013/2014. Berdasarkan hasil uji

F diperoleh Fhitung > Ftabel yaitu 26,829>3,131 pada taraf signifikansi 5%. 4) variabel

X1 memberikan sumbangan relatif sebesar 53,64% dan sumbangan efektif sebesar

23,655%, variabel X2 memberikan sumbangan relatif sebesar 42,35% dan

sumbangan efektif sebesar 18,67%. 5) Hasil perhitungan R2diperoleh 0,441,berarti

42,325% prestasi belajar ekonomi dipengaruhi oleh kreativitas belajar dan disiplin

belajar, sisanya sebesar 55,9% dipengaruhi variabel di luar penelitian.

Kata Kunci :Kreativitas belajar, Disiplin Belajar, Prestasi Belajar Ekonomi.

xix

ABSTRACT

EFFECT OF CREATIVITY TEACHING AND LEARNING DISCIPLINE OF

LEARNING ACHIEVEMENT IN ECONOMY CLASS VIII SMP STATE 2

KARTASURA

Muhammad Nur, A210080143. Accounting Education Program. The Faculty of

Education, University of Muhammadiyah Surakarta, 2015.

The purpose of this study was to determine: 1) Effect of Creativity learning

the learning achievement of economic, 2) The effect of the discipline of learning the

learning achievement of economic, 3) Effect of creativity in learning and discipline

of learning the learning achievement of the economy.

This research includes studies associative quantitative conclusions obtained

based on the results of statistical analysis. The population in this study were all

eighth grade students of SMP N Kartasura force 2014/2015, amounting to 284

students with a sample of 71 students drawn by random sampling technique by

means of a lottery. The data required is obtained through the questionnaire method

and the method of documentation. Previously-tested questionnaire was piloted and

tested for validity and reliability test. The data analysis technique used is multiple

linear regression analysis, t test, F test, R2 test, the relative contribution and

effective.

Results of regression analysis regression equation: Y = 45,301+ 0,499X1 +

0,325X2 which means the learning achievement of economies affected by the

creativity of learning and discipline of learning. The conclusion is: 1) creativity

learning significantly influence learning achievement of economic grade students of

SMP N 2 Kartasura force 2013/2014. Based on t test obtained t> t table is 3.687>

1.999 (α = 5%) and a significance value <0.05 is 0.000. 2) discipline beljar

significant effect on learning achievement of economic grade students of SMP N 2

Kartasura force 2013/2014. Based on t test obtained t> t table is 5.384> 1.999 ttabel

(α = 5%) and a significance value <0.05 is 0.000. 3) Creativity learning and

discipline to learn a significant effect on learning achievement of economic grade

students of SMP N 2 Kartasura force 2013/2014. Based on test results obtained

Fhitung F> Ftable is 26.829> 3.131 at a significance level of 5%. 4) variable X1

gives the relative contribution of 53.64% and the effective contribution of 23.655%,

X2 gives the relative contribution of 42.35% and the effective contribution of

18.67%. 5) The calculation R2diperoleh 0.441, meaning 42.325% economic study

achievement is influenced by the creativity of learning and discipline of study, the

remaining 55.9% influenced by variables outside the research.

Keywords: learning Creativity, Discipline Learning, Learning Achievement

Economics.