Embed Size (px)
Citation preview
70
71
72
73
74
Lampiran 2. Instrumen Soal Uji Kesetaraan Sebelom Validitas.
Petunjuk :
1. Kerjakan di lembar soal ini.2. Kerjakan dengan menggunakan bolpoin.3. Kerjakan terlebih dahulu yang di anggap mudah.4. Koreksi dulu sebelum di kumpulkan.
1) Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, dan d dengan jawaban yang
benar!
1. Di bawah ini yang merupakan sumber energi panas adalah ….
a. Dua telapak tangan
b. Dua batang lilin
c. Dua telapak tangan saling digesekkan
d. Setumpuk kayu bakar
2. Semua benda yang dapat menghasilkan panas disebut ....
a. Energi air
b. Sumber energi panas
c. Energi cahaya
d. Cahaya
3. Alat yang dapat mencegah terjadinya perpindahan panas adalah ….
a. Gelas bertutup
b. Senter
c. Termos
d. Kipas angin
4. Kuat lemahnya bunyi ditentukan oleh ….
a. Frekuensi
b. Kekerapan bunyi
Nama :
No. Absen :
Kelas :
75
c. Jumlah getaran perdetik
d. Amplitude
5. Semua benda yang dapat menghasilkan bunyi disebut ….
a. Sumber panas
b. Sumber bunyi
c. Sumber panas dan sumber bunyi
d. Sumber energi panas
6. Sumber energi yang paling besar bagi kehidupan manusia adalah ….
a. Matahari
b. Api
c. Matahari dan air
d. Matahari dan korek api
7. Termos pertama di dunia ditemukan oleh seorang ahli sains dari Skotlandia
yang bernama ....
a. James Dewar
b. Dewat James
c. James
d. Dewer
8. Perpindahan panas tanpa melalui zat perantara disebut ....
a. konduksi
b. Radiasi
c. konveksi
d. konduksi dan radiasi
9. Perpindahan panas melalui perantara benda padat tanpa mengubah benda
padat tersebut disebut ....
a. Konduksi dan radiasi
b. Konveksi
c. Radiasi
d. Konduksi
10. Perpindahan panas melalui perantara benda gas dan cair disebut ....
a. Konveksi
76
b. Konduksi dan konveksi
c. Konveksi
d. Radiasi dan konduksi
11. Gelombang bunyi merabambat kesegala arah sebagai gelombang, persis
seperti pada ….
a. Gelombang udara
b. Gelombang bunyi
c. Gelombang air
d. Gelombang suara
12. Suatu kali gerakan bolak balik disebut ….
a. Gerak
b. Bunyi
c. Gesekan
d. Getaran
13. Banyaknya getaran yang terjadi dalam satu detik disebut ….
a. Bunyi
b. Getaran
c. Frekuensi dan kekerapan
d. Nada
14. Bunyi yang frekuensinya teratur dinamakan ….
a. Desah
b. Nada dan desah
c. Nada
d. Frekuensi
15. Bunyi frekuensinya tidak teratur disebut ….
a. Desah
b. Nada dan desah
c. Nada
d. Frekuensi
77
16. Buyi yang jumlah getarannya berkisar antara 20Hz sampai 20.000Hz disebut
…
a. Infrasonik dan audiosonik
b. Infrasonik
c. Audiosonik
d. Ultrasonik
17. Bunyi yang jumlah getarannya kurang dari 20Hz dinamakan ….
a. Infrasonik dan audiosonik
b. Audiosonik
c. Ultrasonik
d. Infrasonik
18. Bunyi yang jumlah getarannya lebih dari 20.000Hz dinamakan ….
a. Infrasonik dan audiosonik
b. Infrasonik
c. Audiosonik
d. Ultrasonik
19. Gerakan bolak balik yang melewati titik kesetimbangan disebut ….
a. Amplitudo
b. Bunyi
c. Getaran
d. Gesekan
20. Ahli sains berkebangsaan prancis yang membuat sonar bernama ….
a. Langevin
b. James Dewar
c. Paul Langevin
d. Bruner
21. Bunyi yang merambat akan lebih cepat terdengar jika melalui benda ….
a. Gas
b. Cair
c. Gas dan cair
d. Padat
78
22. Bunyi pantul yang hanya terdengar sebagian bersama dengan bunyi asli
sehingga menjadi tidak jelas disebut ….
a. Bunyi
b. Gaung
c. Bunyi asli
d. Getaran
23. Bunyi pantul yang terdengar utuh setelah bunyi asli dinamakan ….
a. Gaung
b. Bunyi pantul
c. Gema
d. Bunyi dan gaung
24. Peristiwa turut bergetarnya suatu benda karena pengaruh getaran banda
lainnya disebut ….
a. Resonansi
b. Reson
c. Bunyi pantul
d. Gema
25. Cahaya matahari dapat dijadikan energy alternative dengan cara dikumpulkan
pada alat yang bernama ….
a. Gaung
b. Gema
c. Matahari
d. Panel Surya
79
Lampiran 3. Kunci Jawaban Intrumen Uji Ketaraan Sebelum Validitas
1. C 6. A 11. C 16. C 21. D
2. B 7. A 12. D 17. D 22. B
3. C 8. B 13. C 18. D 23. C
4. A 9. D 14. C 19. A 24. A
5. B 10. D 15. A 20. C 25. D
80
Lampiran 4. Instrumen Soal Post Test Sebelom Validitas.
Petunjuk :1. Kerjakan di lembar soal ini.2. Kerjakan dengan menggunakan bolpoin.3. Kerjakan terlebih dahulu yang di anggap mudah.4. Koreksi dulu sebelum di kumpulkan.
A. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang
paling tepat !
1. Udara yang menggerakkan tumbuhan dinamakan ….
a. Angin
b. Cahaya matahari
c. Udara
d. Cahaya matahari dan angin
2. Perubahan udara dingin menjadi panas dipengaruhi oleh ….
a. Matahari
b. Hujan
c. Awan
d. Angin
3. Udara yang bergerak dari darat ke laut disebut ….
a. Angin darat
b. Angin laut
c. Angin darat dan angin laut
d. Angin laut dan angin darat
4. Angin darat mulai terjadi pada malam hari sekitar pukul ….
a. Pukul 21.00 WIB
Nama :
No. Absen :
Kelas :
81
b. Pukul 20.00 WIB
c. Pukul 19.00 WIB
d. Pukul 18.00 WIB
5. Udara yang bergerak dari laut ke darat disebut ….
a. Angin darat
b. Angin laut
c. Angin darat dan angin laut
d. Angin laut dan angin darat
6. Angin laut terjadi pada siang hari sekitar pukul ….
a. Pukul 09.00
b. Pukul 08.00
c. Pukul 07.00
d. Pukul 06.00
7. Hembusan angin laut yang paling kuat terjadi kira-kira pukul ….
a. Pukul 15.00 sore
b. Pukul 16.00 sore
c. Pukul 17.00 sore
d. Pukul 13.00 sore
8. Kapal layar bergrak dengan menggunakan ….
a. Panas
b. Bensin
c. Angin
d. Glombang laut
9. Angin darat dan angin laut terjadi karena perbedaan ….
a. Angin darat
b. Suhu udara
c. Suhu udara dan angin laut
d. Angin kencang
10. Suatu pengikisan tanah oleh angin disebut ….
a. Koras
b. Korasi
82
c. Korasil
d. Bencana
11. Angin yang dapat menumbangkan tanaman dan rumah, dinamakan ….
a. Angin darat
b. Angin laut
c. Angin topan
d. Angin passat
12. Angin yang memberi keuntungan bagi nelayan untuk pergi ke laut adalah ….
a. Angin laut
b. Angin tornado
c. Angin darat
d. Angin kumbang
13. Angin topan di Amerika Serikat dinamakan angin ….
a. Angin topan
b. Angin tornado
c. Angin gending
d. Angin kumbang
14. Putaran sebuah kincir angin akan memutar turbin pada generator, generator
yang bekerja akan menghasilkan ….
a. Energi
b. Energi listrik
c. Listrik
d. Cahaya dan energi listrik
15. Generator yang bekerja menghasilkan energi listrik menggunakan putaran ….
a. Kincir angin
b. Kincir air
c. Baling-baling
d. Turbin
16. Banyak kegiatan manusia yang memanfaatkan tiupan angin. Yang bukan
termasuk alat yang menggunakan tiupan angin adalah ….
a. Perahu layar
83
b. Energi listrik
c. Selancar
d. Penerbangan layang-layang
17. Pengikisan tanah akibat terjangan air adalah ….
a. Hujan
b. Banjir
c. Erosi
d. Angin
18. Bencana alam yang terjadi akibat hujan adalah ….
a. Tanah longsor dan angin
b. Banjir, dan angin
c. Banjir, angin, dan erosi
d. Banjir, erosi, dan tanah longsor
19. Tindakan manusia yang berguna untuk memecah ombak adalah ….
a. Memasang beton pemecah ombak
b. Memperluas pantai
c. Mendirikan rumah sepanjang pantai
d. Membersihkan pantai dari bangunan
20. Tanaman pelindung dapat mencegah erosi dengan cara ….
a. Menggunakan air untuk hidup
b. Daunya menahan air
c. Menyuburkan tanah
d. Akarnya melekatkan tanah
21. Warga masyarakat membuang sampah sembarangan apa bila ada hujan akan
mengakibatkan ….
a. Menyuburkan tanah
b. Tanah longsor
c. Banjir
d. Erosi
22. Banjir yang melanda pedesaan di akibatkan oleh ….
a. Air banyak
84
b. Tidak membersihkan lingkungan
c. Ulah manusia membuang air
d. Ulah manusia membuang sampah sembarangan
23. Suatu panas matahari yang mengenai permukaan bumi dapat membawa
bencana yaitu .…
a. Menjadi es
b. Membeku
c. Tidak terjadi apa-apa
d. Kebakaran hutan
24. Panas matahari dan air hujan dapat mengakibatkan lapisan batuan menjadi ….
a. Gersang
b. Lapuk
c. Tandus
d. Gersang dan lapuk
25. Terjadinya kebakaran hutan biasanya terjadi di musim ….
a. Panas
b. Penghujan
c. Kemarau dan penghujan
d. Kemarau
26. Permukaan bumi terdiri atas ….
a. Daratan
b. Lautan
c. Daratan dan lautan
d. Panas dan lautan
27. Abrasi adalah pengikisan pantai yang disebabkan oleh ….
a. Ombak sungai
b. Gelombang sungai
c. Ombak air
d. Gelombang laut
28. Mengurangi terjadinya abrasi dengan menanam pohon ….
a. Mahoni
85
b. Jambu
c. Bakau
d. Pinus
29. Gelombang laut yang besar dimanfaatkan orang untuk melakukan olahraga
….
a. Selancar
b. Renang
c. Foli pantai
d. Lomba dayung
30. Biasanya di pantai diletakkan beton yang bentuknya seperti balok atau tabung
yang amat berat. Beton yang diletakkan di pantai gunanya untuk ….
a. Pemandangan
b. Pemecah gelombang laut
c. Tempat untuk cari ikan
d. Tempat untuk memancing
86
Lampiran 5. Kunci Jawaban Intrumen Uji Post Tes Sebelum Validitas
1 A 11 C 21 B
2 A 12 C 22 D
3 A 13 B 23 D
4 A 14 B 24 B
5 B 15 A 25 D
6 A 16 B 26 C
7 A 17 C 27 D
8 C 18 D 28 C
9 B 19 A 29 A
10 B 20 D 30 B
87
Lampiran 6. Instrumen Soal Uji Kesetaraan Setelah Validitas.
Petunjuk :
1)Kerjakan di lembar soal ini.2)Kerjakan dengan menggunakan bolpoin.3)Kerjakan terlebih dahulu yang di anggap mudah.4)Koreksi dulu sebelum di kumpulkan.
A. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, dan d dengan jawaban yang
benar!
1. Di bawah ini yang merupakan sumber energi panas adalah ….
a. Dua telapak tanganb. Dua batang lilinc. Dua telapak tangan saling digesekkand. Setumpuk kayu bakar
2. Semua benda yang dapat menghasilkan panas disebut ....a. Energi air b. Sumber energi panasc. Energi cahayad. Cahaya
3. Alat yang dapat mencegah terjadinya perpindahan panas adalah ….a. Gelas bertutupb. Senterc. Termosd. Kipas angin
4. Kuat lemahnya bunyi ditentukan oleh ….a. Frekuensib. Kekerapan bunyic. Jumlah getaran perdetikd. Amplitude
5. Semua benda yang dapat menghasilkan bunyi disebut ….a. Sumber panas
Nama :
No. Absen :
Kelas :
88
b. Sumber bunyic. Sumber panas dan sumber bunyid. Sumber energi panas
6. Sumber energi yang paling besar bagi kehidupan manusia adalah ….a. Mataharib. Api c. Matahari dan aird. Matahari dan korek api
7. Termos pertama di dunia ditemukan oleh seorang ahli sains dari Skotlandia yang bernama ....a. James Dewarb. Dewat Jamesc. Jamesd. Dewer
8. Perpindahan panas tanpa melalui zat perantara disebut ....a. Konduksib. Radiasi c. Konveksid. konduksi dan radiasi
9. Perpindahan panas melalui perantara benda padat tanpa mengubah benda padat tersebut disebut ....a. Konduksi dan radiasib. Konveksic. Radiasi d. Konduksi
10. Perpindahan panas melalui perantara benda gas dan cair disebut ....a. Konveksib. Konduksi dan konveksic. Konveksi d. Radiasi dan konduksi
11. Gelombang bunyi merabambat kesegala arah sebagai gelombang, persis seperti pada ….a. Gelombang udarab. Gelombang bunyic. Gelombang aird. Gelombang suara
12. Suatu kali gerakan bolak balik disebut ….a. Gerak b. Bunyic. Gesekan
89
d. Getaran 13. Banyaknya getaran yang terjadi dalam satu detik disebut ….
a. Bunyib. Getaranc. Frekuensi dan kekerapand. Nada
14. Bunyi yang frekuensinya teratur dinamakan ….a. Desah c. Nada b. Nada dan desah d. Frekuensi
15. Bunyi frekuensinya tidak teratur disebut ….a. Desah c. Nadab. Nada dan desah d. Frekuensi
16. Buyi yang jumlah getarannya berkisar antara 20Hz sampai 20.000Hz disebut …a. Infrasonik dan audiosonikb. nfrasonik c. Audiosonik d. Ultrasonik
17. Bunyi yang jumlah getarannya kurang dari 20Hz dinamakan ….a. Infrasonik dan audiosonikb. Audiosonikc. Ultrasonikd. Infrasonik
18. Bunyi yang jumlah getarannya lebih dari 20.000Hz dinamakan ….a. Infrasonik dan audiosonikb. Infrasonikc. Audiosonikd. Ultrasonik
19. Gerakan bolak balik yang melewati titik kesetimbangan disebut ….a. Amplitudob. Bunyic. Getaran d. Gesekan
20. Cahaya matahari dapat dijadikan energy alternative dengan cara dikumpulkan pada alat yang bernama ….a. Gaungb. Gema c. Mataharid. Panel Surya
90
Lampiran 7. Kunci Jawaban Intrumen Uji Kesetraan Setelah Validitas
1. C 6. A 11. C 16. C
2. B 7. A 12. D 17. D
3. C 8. B 13. C 18. D
4. A 9. D 14. C 19. A
5. B 10. D 15. A 20. D
91
Lampiran 8. Instrumen Soal Post Tes Setelah Validitas.
Petunjuk :
1. Kerjakan di lembar soal ini.2. Kerjakan dengan menggunakan bolpoin.3. Kerjakan terlebih dahulu yang di anggap mudah.4. Koreksi dulu sebelum di kumpulkan.
A. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang
paling tepat !
1. Udara yang bergerak dari laut ke darat disebut ….
a. Angin darat
b. Angin laut
c. Angin darat dan angin laut
d. Angin laut dan angin darat
2. Abrasi adalah pengikisan pantai yang disebabkan oleh ….
a. Ombak sungai
b. Gelombang sungai
c. Ombak air
d. Gelombang laut
3. Warga masyarakat membuang sampah sembarangan apa bila ada hujan akan
mengakibatkan ….
a. Menyuburkan tanah
b. Tanah longsor
c. Banjir
d. Erosi
Nama :
No. Absen :
Kelas :
92
4. Terjadinya kebakaran hutan biasanya terjadi di musim ….
a. Panas
b. Penghujan
c. Kemarau dan penghujan
d. Kemarau
5. Mengurangi terjadinya abrasi dengan menanam pohon ….
a. Mahoni
b. Jambu
c. Bakau
d. Pinus
6. Angin laut terjadi pada siang hari sekitar pukul ….
a. Pukul 09.00
b. Pukul 08.00
c. Pukul 07.00
d. Pukul 06.00
7. Angin darat dan angin laut terjadi karena perbedaan ….
a. Angin darat
b. Suhu udara
c. Suhu udara dan angin laut
d. Angin kencang
8. Gelombang laut yang besar dimanfaatkan orang untuk melakukan olahraga
….
a. Selancar
b. Renang
c. Foli pantai
d. Lomba dayung
9. Perubahan udara dingin menjadi panas dipengaruhi oleh ….
a. Matahari
b. Hujan
c. Awan
d. Angin
93
10. Angin darat mulai terjadi pada malam hari sekitar pukul ….
a. Pukul 21.00 WIB
b. Pukul 20.00 WIB
c. Pukul 19.00 WIB
d. Pukul 18.00 WIB
11. Suatu pengikisan tanah oleh angin disebut ….
a. Banjir
b. Korasi
c. Tanah longsor
d. Bencana
12. Angin yang dapat menumbangkan tanaman dan rumah, dinamakan ….
a. Angin darat
b. Angin laut
c. Angin topan
d. Angin passat
13. Hembusan angin laut yang paling kuat terjadi kira-kira pukul ….
a. Pukul 15.00 sore
b. Pukul 16.00 sore
c. Pukul 17.00 sore
d. Pukul 13.00 sore
14. Tanaman pelindung dapat mencegah erosi dengan cara ….
a. Menggunakan air untuk hidup
b. Daunya menahan air
c. Menyuburkan tanah
d. Akarnya melekatkan tanah
15. Angin yang memberi keuntungan bagi nelayan untuk pergi ke laut adalah ….
a. Angin laut
b. Angin tornado
c. Angin darat
d. Angin kumbang
94
16. Bencana alam yang terjadi akibat hujan adalah ….
a. Tanah longsor dan angin
b. Banjir, dan angin
c. Banjir, angin, dan erosi
d. Banjir, erosi, dan tanah longsor
17. Angin topan di Amerika Serikat dinamakan angin ….
a. Angin topan
b. Angin tornado
c. Angin gending
d. Angin kumbang
18. Kapal layar bergrak dengan menggunakan ….
a. Panas
b. Bensin
c. Angin
d. Glombang laut
19. Pengikisan tanah akibat terjangan air adalah ….
a. Hujan
b. Banjir
c. Erosi
d. Angin
20. Permukaan bumi terdiri atas ….
a. Daratan
b. Lautan
c. Daratan dan lautan
d. Panas dan lautan
95
Lampiran 9. Kunci Jawaban Intrumen Soal IPA Setelah Validitas
1. B 6. A 11. B 16. D
2. D 7. B 12. C 17. B
3. C 8. A 13. A 18. C
4. D 9. A 14. D 19. C
5. C 10. A 15. C 20. C
96
Lampiran 10. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Menggunakan Metode
Inquiri
Pencana Pelaksanaan Pembelajaran
Satuan Pendidikan : SD N 2 Kajengan
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : IV/II
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
A. Standar Kompetensi :10.Memahami perubahan lingkungan fisik dan
pengaruh terhadap daratan.
B. Kompetensi Dasar : Pertemuan pertama.
10.1 Mendiskripsikan berbagai penyebab perubahan
lingkungan fisik (angin, hujan, cahaya matahari,
dan gelombang air laut).
: Pertemuan kedua .
10.2 Menjelaskan pengaruh lingkungan fisik
terhadap daratan (erosi, abrasi, banjir, dan longsor).
C. Indikator : KD pertama
- Menjelaskan terjadinya hujan, angin, gelombang
air laut.
- Menjelaskan akibat yang ditimbulkan oleh
hujan, angin, cahaya matahari dan gelombang
laut.
: KD kedua
- Menjelaskan pengertian erosi, abrasi, banjir, dan
longsor.
- Menjelaskan pengaruh erosi, abrasi, banjir, dan
longsor terhadap daratan.
97
D. Tujuan Pembelajaran
- Setelah mengikuti pembelajaran siswa dapat menjelaskan terjadinya
hujan, angin, gelombang air laut.
- Setelah mengikuti pembelajaran siswa dapat menjelaskan akibat yang
ditimbulkan oleh hujan, angin, cahaya matahari, dan gelombang laut.
- Setelah mengikuti pembelajaran siswa dapat menjelaskan pengertian
erosi, abrasi, banjir dan longsor.
- Setelah mengikuti pelajaran siswa dapat menjelaskan pengaruh erosi,
abrasi, dan longsor terhadap daratan.
E. Materi Pembelajaran
a. Pengaruh Angin
Angin adalah udara yang bergerak. Embusan angin dapat dengan mudah
kamu rasakan. Angin yang bertiup sepoi-sepoi membuat kesejukan yang
membuai. Angin dapat menghasilkan perubahan yang menguntungkan, dapat pula
merugikan.
1. Terjadinya angin darat dan angin laut
Pada malam hari suhu di daratan lebih cepat turun dari pada di laut. Oleh
kareana itu, tekanan udara di atas permukaan laut lebih rendah dari pada di
daratan. Akibatnya, terjadilah angin yang berembus dari darat ke laut yang disebut
angin darat.
Angin darat mulai terjadi pada malam hari sekitar pukul 21.00 (pukul 9
malam). Embusan angin darat paling kuat terjadi pada waktu matahari mulai
terabit.
Pada siang hari suhu di daratan lebih cepat naik dari pada suhu di laut.
Tekanan udara di daratan lebih rendah dari pada tekanan udara di atas lautan.
Akibatnya terjadi angin yang berembus dari laut ke daratan yang di sebut angin
laut.
Angin laut mulai terjadi pada sing hari sekitar pukul 09.00. makin siang
embusan angin makin kuat. Embusan angin laut palin kkuat terjadi kira-kira pukul
15.00 atau pukul 3 sore.
98
Angn darat dan angin laut dimanfaatkan para nelayan untuk berlayar untuk
mencar ikan di laut. Manfaat angin darat untuk mendorong perahu layar mereka
ke tengah laut.
2. Pengaruh angin yang merugikan
Angin yang sangat kencang dan terus-menerus dapat mengikis permukaan
tanah. Pengikisan tanah oleh angin disebut korasi. Korasi mengurang kesuburan
tanah karena mengikis lapiasan tanah paling atas yang paling subur. Angin yang
sangat kencag dapat menumbangkan dan pepohonan. Angi yang sangat kencang
disebut juga angin topan. Di berbagai daerah Indonesia angin kencang ini diberi
namasendiri-sendiri kalaudi Amerika Serikat di namakan angin Tornado. Angin
tornado membentu sebuah pusaran (berbentuk sepiral). Pusaran angin ini menarik
semua benda dan mkhlukhidup yang ada di dekatnya. Angin tornado menyebabkn
kerusakan amat parah dalam waktu beberapa menit saja.
3. Pengaruh angin yang mengutungkan
Angin di manfaatkan untuk menggerakkan kincir angin. Putran kincir angin
akan memutar turbin pada generator. Generator yang bekerja menghasilkan
energy listrik. Energy listrik dimanfaatkan untuk berbagai kebutuhan.
Banyak kegiatan manusia yang memanfaatkan tiupan angin. Angin membantu
pekerjaan rumah tangga, yaitu mengeringkan pakaian dan makanan yang dijemur.
Angin dapat kamu menerbangkan layang-layang. Atlet layang gantung, perahu
layar, dan selancar angin menggunakan tenaga angin untuk menggerakkan alat
olahraganya.
b. Pengaruh Hujan
Hujan memberi berbagai pegaruh bagi kehidupan kita. Hujan memberi
keuntugan bagi tanaman pertanian yang butuh banyak air, misalnya padi yang
baru ditanam.
Hujan membuat udara menjadi lebih segar. Air huja dapat melarutkan kotoran
di udara sehingga udara mejad bersih. Hal ini juga menunjukkan bahwa air hujan
sesungguhnya tidak bersih.
Hujan deras yang terus-menerus dapat mendatankan bencana. Bencana alam
yang terjadi akibat hujan adalah banjir, erosi dan tanah longsor. Bencana alam
99
akan merugikan jika terjadi di daerah berpenduduk banyak. Erosi adalah
pengikisan tanah akibat tejangan air. Bencana alam merusak tanah pertanian,
daerah resapan air, dan bangunan. Tentu saja korban manusia dan hewan dapat
berjatuhan.
Hujan membuat air sungai meluap. Luapan air sungai mengakibatkan banjir
di daerah sekitar aliran sungai. Luapan air sungai sanggup memutuskan jembatan
dan mengikis jalan aspal. Jalan aspal menjadi berlubang jika terlalu lama
terendam banjir.
Erosi tanah paling mudah terjadi di lereng-lereng bukit. Air hujan mengalir
menruni lereng-lereng dengan deras dan menghanyutkan banyak tanah. Erosi
dapat pula terjadi di tanah terbuka dan datar. Hujan lebat dapat menghanyutkan
dengan cepat tanah lapisan paling atas yang subur dari dataran terbuka.
Erosi merupakan salah satu penyebab berkurangnya kesuburan tanah. Dengan
terjadinya erosi ini, lapisan tanah yang subur hanyut terbawa arus air. Lama-
kelamaan tanah menjadi tandus. Tanaman tidak dapat tumbuh di tanah yang di
landa erosi. Di lahan ini tidak cukup tersedia zat hara yang di butuhkan tanaman.
Salah satu cara untuk menahan erosi tanah di daratan terbuka iala menenam
tanaman kecil seperti rumput-rumput. Tanaman ini disebut tanaman pelindung.
Akar-akarnya melekat partikel tanah satu sama lain. Air hjan tidak dapat
menghanyutkan tanah. Penanaman pohoh-pohon dan semak belukar di pinggir
dataran terbuka dapat mencegah pengikisan tanah kaena angin kencang. Pohon-
pohon dan semak belukar itu melindungi dataran terbuka itu dari terapan angin.
Fungsinya seperti dinding besar.
c. Pengaruh Matahari
Telah kau ketahui bahwa matahati merupakan sumber energi panas dan
energi cahaya terbesar. Pancaran cahaya matahari membuat keadaan permukaan
bumi menjadi sesuai untuk tempat hidup. Jika tidak ada energi panas dari
matahari, bumi kita akan membeku seperti es. Tidak ada tumbuhan yang dapat
hidup di es. jika tidak ada tumbuhan, hewan dan manusia tidak dapat hidup.
Hewan dan manusia secara langsung dan tidak langsung bergantung pada
tumbuhan.
100
Panas matahari bersaa dengan air hujan dapat merubah bentuk permukaan
bumi. Permukaan bumi terdiri atas daratan dan lautan. Daratan terdiri atas tanah
dan lapisan batuan. Panas matahari dan air hujan dapat mengakibatkan lapisan
batuan menjadi lupuk. Pelapukan lapisan batuan dapat menghasikan padang pasir
dan lapisan tanah baru.
Panas matahari yang mengenai ermukaan bumi dapat membawa bencana,
yaitu kebakaran hutan. Keaaranhutan biasanya terjadi di musim kemarau atau di
musim panas. Akibat panas matahari, pohon dan semak di hutan menjadi kering.
Panas yang kuat akan menimbulkan bara (api) yang membakar ranting dan
dedaunan kering.
Kebakaran hutan yang tidak segera diatasi dapat merusak ekosistem. Kamu
telah mempelajari bahwa hutan merupakan ekosistem darat terbesar. Di hutan
hidup berbagai jenis tumbuhan dan hewan. Akibat kebakaran tumbuhan musnah
terbakar.
d. Pengaruh Gelombang Laut
Gelombang laut di pantai menjadi pemandangan yang menarik. Berbagai
tempat menjadi objek wisata karena mempunyai pantai degan gelombang yang
indah , misalnya pantai Anyer, Carita, Parangtritis, Sanur, Kuta dan Losari. Selain
enak dipandang, gelombang laut dimanfaatkan orang untuk melakukan olahraga
berselancar.
Gelombang laut yang amat sangat besar menyulikan kapal atau perau yang
sedang berlayar. Gelombang laut dapat menghempaskan apa saja yang ada di
permukaan laut. Tidak sedikit kapal tenggelam atau karam akibat ditejang
gelombang laut.
Gelombang laut yang menerjang pantai dapat mengakibatkan pengikisan
pantai. Pengikisan pantai akibat gelombang laut disebut abrasi. Abrasi dapat
merusak ekosistem pantai. Anggota ekosistem pantai antara lain pasir, batu
karang, kepiting, kerang, dan pohon kelapa. Abrasi dapat merusak batu karang
dan menghanyutkan pasir.
Untuk mencegah abrasi, di pantai dipasang pemecah gelmbang laut atau
pemecah ombak.iasanya di pantai diletakkan beton yng bentukna sepert balok atau
101
tabung yang amat berat. Jika benda mengenai benda tersebut, gelombang akan
pecah sehingga tidak sampai ke pantai.
Abrasi pantai jga dapat di kurangi dengan menanam pohon bakau di pantai.
Pohon bakau mempunayai akar panjang yang abnyak dan besar. Akar pohon
bakau mampu memecah ombak.
F. Metode Pembelajaran
- Inquiri
G. Langkah – Langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Awal
- Mempersiapkan secara fisik dan psikis
- Berdo’a (religius)
- Persensi (disiplin)
- Mengamati kesipan siswa
- Siswa ditanya bagaimana keadaan kalian hari ini? Adakah yang kurang
enak badan ? (ramah)
Motifasi
- Guru bertanaya pada siswa pernahkah anak-anak melihat tanah longsor?
terjadinya tanah longsor itu karena apa anak-anak?
- Apersepsi:Guru bertanya pada siswa, ‘’Anak-anak pernah merasa
bagaimana rasanya kena angin, hujan, panas matahari dan gelombang laut
?
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan di capai oleh siswa.
Pertemuan pertama
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
- Guru menjelaskan mengenai materi perubahan lingkungan fisik bumi.
- Guru mengulas kembali dengan cara membaca materi perubahan
lingkungan fisik bumi dan siswa mengetahuinya secara langsung.
- Guru menunjuk salah satu siswa untuk mengulas kembali materi yang
sudah di ajarkan.
102
- Guru menunjukkan gambar akibat yang di timbulkan oleh hujan, angin,
cahaya matahari dan gelombang laut.
Elaborasi
- Siswa dikelompokkan dalam tiap kelompok terdiri dari lima anak. (patuh)
- Guru membagikan soal permasalahan kepada tiap kelompok tentang
terjadinya hujan, angin, panas matahari, dan gelombang air laut dalam
bentuk pertanyaan atau hipotesis (dugaan sementara).
- Siswa dalam tiap kelompok memecahkan soal permasalahan yang di
berikan oleh guru (mendiskusikan). (tanggung jawab)
- Siswa menyelesaikan soal permasalahan dan guru berkeliling mengamati
dan memfasilitasi kerja siswa. (tanggung jawab)
- Setelah semua selesai dalam menyelesaikan permasalahan dan dalam tiap
kelompok perwakilan untuk maju kedepan kelas untuk mempresentasikan
hasilnya yang sudah di kerjakan. (berani)
- Setiap kelompok menenggapi hasil yang dipresentasikan oleh kelompok
lain.
- Siswa yang berani mempresentasikan hasil kerjanya diberi penghargaan
berupa tepuk tangan.
Konfirmasi
- Guru memberi kesempatan pada siswa untuk bertanya hal yang belum
jelas tentang terjadinya hujan, angin, panas matahari, dan gelombang air
laut.
- Guru bersama siswa membuat rangkuman dan mengambil kesimpulan
bersama.
Pertemuan kedua
3. Kegiatan Inti
Eksplorasi
- Guru menjelaskan mengenai materi hal-hal yang mempengaruhi daratan.
- Guru mengulas kembali dengan cara membaca materi yang mempengaruhi
daratan.
103
- Guru menunjuk salah satu siswa untuk mengulas kembali materi yang
sudah di ajarkan.
- Guru menunjukkan gambar akibat yang di timbulkan oleh erosi, abrasi,
dan tanah longsor.
Elaborasi
- Siswa dikelompokkan dalam tiap kelompok terdiri dari lima anak. (patuh)
- Guru membagikan soal permasalahan kepada tiap kelompok tentang
terjadinya hujan, angin, panas matahari, dan gelombang air laut dalam
bentuk pertanyaan atau hipotesis (dugaan sementara).
- Siswa dalam tiap kelompok memecahkan soal permasalahan yang di
berikan oleh guru (mendiskusikan). (tanggung jawab)
- Siswa menyelesaikan soal permasalahan dan guru berkeliling mengamati
dan memfasilitasi kerja siswa. (tanggung jawab)
- Setelah semua selesai dalam menyelesaikan permasalahan dan dalam tiap
kelompok perwakilan untuk maju kedepan kelas untuk mempresentasikan
hasilnya yang sudah di kerjakan. (berani)
- Setiap kelompok menenggapi hasil yang dipresentasikan oleh kelompok
lain.
- Siswa yang berani mempresentasikan hasil kerjanya diberi penghargaan
berupa tepuk tangan.
Konfirmasi
- Guru memberi kesempatan pada siswa untuk bertanya hal materi yang
belum jelas tantang pengertian dan pengaruh erosi, abrasi, banjir dan
longsor terhadap daratan.
- Guru bersama siswa membut rangkuman dan mengambil kesimpulan
bersama.
4. Kegiatan akhir
- Siswa mengerjakan soal tes sebagai evaluasi.
- Guru memberi tindak lanjut dengan memberikan tugas.
H. Alat dan sumber belahjar.
- Seterefom
104
- Gambar hujan, angin, panas matahari dan gelombang air laut.
- Sains jilid 4 untuk sekolah dasar kelas IV, Haryanto (2004): Penerbit
Erlangga halaman 179-198.
I. Evaluasi / Penilaian
Prosedur tes : Post tes
Jenis tes : Pilihan ganda
Bentuk tes : Pilihan ganda
Soal tes : Terlampir
Kunci jawaban : Terlampir
Pedoman penilaian : Terlampir
J. Kreteria Ketuntasan Minimal 60
Pedoman penilaian B x 5 = 100
Nilai 20 x 5 = 100
Blora , 14 Maret 2012
105
Lembar Kerja Kelompok
A. Carilah pengetahuan di bawah ini dengan kelompokmu!!
1. Jelaskan bagaimana terjadinya hujan, angin, gelombang air laut ?
2. Jelaskan akibat yang ditimbulkan oleh hujan, angin, cahaya matahari, dan
gelombang air laut?
3. Apa yang di maksud dengan erosi, abrasi, banjir, dan longsor ?
4. Bagaimana pengaruh erosi, abrasi, banjir, dan longsor ?
Lembar Evaluasi Siswa
B. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang paling tepat !
1. Udara yang bergerak dari laut ke darat disebut ….a. Angin daratb. Angin lautc. Angin darat dan angin lautd. Angin laut dan angin darat
2. Abrasi adalah pengikisan pantai yang disebabkan oleh ….a. Ombak sungaib. Gelombang sungaic. Ombak aird. Gelombang laut
3. Warga masyarakat membuang sampah sembarangan apa bila ada hujan akan mengakibatkan ….a. Menyuburkan tanah b. Tanah longsorc. Banjir d. Erosi
Nama Kelompok:
106
4. Terjadinya kebakaran hutan biasanya terjadi di musim ….a. Panasb. Penghujanc. Kemarau dan penghujand. Kemarau
5. Mengurangi terjadinya abrasi dengan menanam pohon ….a. Mahoni b. Jambuc. Bakau d. Pinus
6. Angin laut terjadi pada siang hari sekitar pukul ….a. Pukul 09.00b. Pukul 08.00c. Pukul 07.00d. Pukul 06.00
7. Angin darat dan angin laut terjadi karena perbedaan ….a. Angin daratb. Suhu udarac. Suhu udara dan angin lautd. Angin kencang
8. Gelombang laut yang besar dimanfaatkan orang untuk melakukan olahraga ….a. Selancar b. Renang c. Foli pantaid. Lomba dayung
9. Perubahan udara dingin menjadi panas dipengaruhi oleh ….a. Mataharib. Hujanc. Awand. Angin
10. Angin darat mulai terjadi pada malam hari sekitar pukul ….a. Pukul 21.00 WIBb. Pukul 20.00 WIBc. Pukul 19.00 WIBd. Pukul 18.00 WIB
11. Suatu pengikisan tanah oleh angin disebut ….a. Banjir b. Korasi c. Angin
107
d. Bencana12. Angin yang dapat menumbangkan tanaman dan rumah, dinamakan ….
a. Angin daratb. Angin lautc. Angin topand. Angin passat
13. Hembusan angin laut yang paling kuat terjadi kira-kira pukul ….a. Pukul 15.00 soreb. Pukul 16.00 sore c. Pukul 17.00 sore d. Pukul 13.00 sore
14. Tanaman pelindung dapat mencegah erosi dengan cara ….a. Menggunakan air untuk hidupb. Daunya menahan airc. Menyuburkan tanahd. Akarnya melekatkan tanah
15. Angin yang memberi keuntungan bagi nelayan untuk pergi ke laut adalah ….a. Angin lautb. Angin tornadoc. Angin daratd. Angin kumbang
16. Bencana alam yang terjadi akibat hujan adalah ….a. Tanah longsor dan anginb. Banjir, dan anginc. Banjir, angin, dan erosid. Banjir, erosi, dan tanah longsor
17. Angin topan di Amerika Serikat dinamakan angin ….a. Angin topanb. Angin tornadoc. Angin gendingd. Angin kumbang
18. Kapal layar bergrak dengan menggunakan ….a. Panasb. Bensin c. Angind. Glombang laut
19. Pengikisan tanah akibat terjangan air adalah ….a. Hujan b. Banjirc. Erosi
108
d. Angin 20. Permukaan bumi terdiri atas ….
a. Daratanb. Lautanc. Daratan dan lautand. Panas dan lautan
Kunci jawaban :
1. B 11. B2. D 12. C3. C 13. A4. D 14. D5. C 15. C6. A 16. D7. B 17. B8. A 18. C9. A 19. C10. A 20. C
109
Lampiran 11. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Menggunakan Metode
Konvensional
Pencana Pelaksanaan Pembelajaran
Satuan Pendidikan : SD N 1 Kajengan
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : IV/II
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
A. Standar Kompetensi :10. Memahami perubahan lingkungan fisik dan
pengaruh terhadap daratan.
B. Kompetensi Dasar : Pertemuan pertama.
10. 1 Mendiskripsikan berbagai penyebab
perubahan lingkungan fisik (angin, hujan, cahaya
matahari, dan gelombang air laut).
: Pertemuan kedua .
10. 2 Menjelaskan pengaruh lingkungan fisik
terhadap daratan (erosi, abrasi, banjir, dan longsor).
C. Indikator : KD pertama
- Menjelaskan terjadinya hujan, angin, gelombang
air laut.
- Menjelaskan akibat yang ditimbulkan oleh
hujan, angin, cahaya matahari dan gelombang
laut.
: KD kedua
- Menjelaskan pengertian erosi, abrasi, banjir, dan
longsor.
- Menjelaskan pengaruh erosi, abrasi, banjir, dan
longsor terhadap daratan.
110
D. Tujuan Pembelajaran
- Setelah mengikuti pembelajaran siswa dapat menjelaskan terjadinya hujan,
angin, gelombang air laut.
- Setelah mengikuti pembelajaran siswa dapat mengerti dan menjelaskan
akibat yang ditimbulkan oleh hujan, angin, cahaya matahari, dan
gelombang laut.
- Setelah mengikuti pembelajaran siswa dapat menjelaskan pengertian erosi,
abrasi, banjir dan longsor.
- Setelah mengikuti pelajaran siswa dapat menjelaskan pengaruh erosi,
abrasi, dan longsor terhadap daratan.
E. Materi Pembelajaran
a. Pengaruh Angin
Angin adalah udara yang bergerak. Embusan angin dapat dengan mudah kamu
rasakan. Angin yang bertiup sepoi-sepoi membuat kesejukan yang membuai.
Angin dapat menghasilkan perubahan yang menguntungkan, dapat pula
merugikan.
1. Terjadinya angin darat dan angin laut
Pada malam hari suhu di daratan lebih cepat turun daraipada di laut. Oleh
kareana itu, tekanan udara di atas permukaan laut lebih rendah dari pada di
daratan. Akibatnya, terjadilah angin yang berembus dari darat ke laut yang disebut
angin darat.
Angin darat mulai terjadi pada malam hari sekitar pukul 21.00 (pukul 9
malam). Embusan angin darat paling kuat terjadi pada waktu matahari mulai
terabit.
Pada siang hari suhu di daratan lbih cepat naikdari pada suhu di laut. Tekanan
udara di daratan lebih rendah dari pada tekanan udara di atas lautan. Akibatnya
terjadi angin yang berembus dari laut ke daratan yang di sebut angin laut.
Angin laut mulai terjadi pada sing hari sekitar pukul 09.00. makin siang
embusan angin makin kuat. Embusan angin laut palin kkuat terjadi kira-kira pukul
15.00 atau pukul 3 sore.
111
Angn darat dan angin laut dimanfaatkan para nelayan untuk berlayar untuk
mencar ikan di laut. Manfaat angin darat untuk mendorong perahu layar mereka
ke tengah laut.
2. Pengaruh angin yang merugikan
Angin yang sangat kencang dan terus-menerus dapat mengikis permukaan
tanah. Pengikisan tanah oleh angin disebut korasi. Korasi mengurang kesuburan
tanah karena mengikis lapiasan tanah paling atas yang paling subur. Angin yang
sangat kencag dapat menumbangkan dan pepohonan. Angi yang sangat kencang
disebut juga angin topan. Di berbagai daerah Indonesia angin kencang ini diberi
namasendiri-sendiri kalaudi Amerika Serikat di namakan angin Tornado. Angin
tornado membentu sebuah pusaran (berbentuk sepiral). Pusaran angin ini menarik
semua benda dan mkhlukhidup yang ada di dekatnya. Angin tornado menyebabkn
kerusakan amat parah dalam waktu beberapa menit saja.
3. Pengaruh angin yang mengutungkan
Angin di manfaatkan untuk menggerakkan kincir angin. Putran kincir angin
akan memuar turbin pada generator. Generator yang bekerja menghasilkan energy
listrik. Energy listrik dimanfaatkan untuk erbagai kebutuhan.
Banyak kegiatan manusia yang memenfaatkan tiupan angin. Angin membantu
pekerjaa rumah tangga, yaitu mengeringkan pakaian dan makanan yang dijemur.
Angin dapat kamu menerbangkan layang-layang. Atlet layang gantung, perahu
layar, dan selancar angin menggunakan tenaga angin untuk menggerakkan alat
olahraganya.
4. Pengaruh Hujan
Hujan memberi berbagai pegaruh bagi kehidupan kita. Hujan memberi
keuntugan bagi tanaman pertanian yang butuh banyak air, misalnya padi yang
baru ditanam.
Hujan membuat udara menjadi lebih segar. Air huja dapat melarutkan kotoran
di udara sehingga udara mejad bersih. Hal ini juga menunjukkan bahwa air hujan
sesungguhnya tidak bersih.
112
Hujan deras yang terus-menerus dapat mendatankan bencana. Bencana alam
yang terjadi akibat hujan adalah banjir, erosi dan tanah longsor. Bencana alam
akan merugikan jika terjadi di daerah berpenduduk banyak. Erosi adalah
pengikisan tanah akibat tejangan air. Bencana alam merusak tanah pertanian,
daerah resapan air, dan bangunan. Tentu saja korban manusia dan hewan dapat
berjatuhan.
Hujan membuat air sungai meluap. Luapan air sungai mengakibatkan banjir
di daerah sekitar aliran sungai. Luapan air sungai sanggup memutuskan jembatan
dan mengikis jalan aspal. Jalan aspal menjadi berlubang jika terlalu lama
terendam banjir.
Erosi tanah paling mudah terjadi di lereng-lereng bukit. Air hujan mengalir
menruni lereng-lereng dengan deras dan menghanyutkan banyak tanah. Erosi
dapat pula terjadi di tanah terbuka dan datar. Hujan lebat dapat menghanyutkan
dengan cepat tanah lapisan paling atas yang subur dari dataran terbuka.
Erosi merupakan salah satu penyebab berkurangnya kesuburan tanah. Dengan
terjadinya erosi ini, lapisan tanah yang subur hanyut terbawa arus air. Lama-
kelamaan tanah menjadi tandus. Tanaman tidak dapat tumbuh di tanah yang di
landa erosi. Di lahan ini tidak cukup tersedia zat hara yang di butuhkan tanaman.
Salah satu cara untuk menahan erosi tanah di daratan terbuka iala menenam
tanaman kecil seperti rumput-rumput. Tanaman ini disebut tanaman pelindung.
Akar-akarnya melekat partikel tanah satu sama lain. Air hjan tidak dapat
menghanyutkan tanah. Penanaman pohoh-pohon dan semak belukar di pinggir
dataran terbuka dapat mencegah pengikisan tanah kaena angin kencang. Pohon-
pohon dan semak belukar itu melindungi dataran terbuka itu dari terapan angin.
Fungsinya seperti dinding besar.
5. Pengaruh Matahari
Telah kau ketahui bahwa matahati merupakan sumber energy panas dan
energy cahaya terbesar. Pancara cahaya matahari membuat keadaan permukaan
bumi menjadi sesuai untuk tempat hidup. Jika tidakada energy panas dari
matahari, bumi ita akan membeku seperti es. Tidak ada tumbuhan yang dapat
hidup di es. jika tidak ada tumbuhan, hewan dan manusia tidak dapat hidup.
113
Hewan dan manusia secara langsung dan tidak langsung bergantung pada
tumbuhan.
Panas matahari bersaa dengan air hujan dapat merubah bentuk permukaan
bumi. Permukaan bumi terdiri atas daratan dan lautan. Daratan terdiri atas tana an
lapisan batuan. Panas atahari dan air hujan dapat mengakibatkan lapisan batuan
menjadi lupuk. Pelapukan lapisan batuan dapat menghasikan padang pasir dan
lapisan tana baru.
Panas matahari yang mengenai ermukaan bumi dapat membawa bencana,
yaitu kebakaran hutan. Keaaranhutan biasanya terjadi di musim kemarau atau di
musim panas. Akibat panas matahari, pohon dan semak di hutan menjadi kering.
Panas yang kuat akan menimbulkan bara (api) yang membakar ranting dan
dedaunan kering.
Kebakaran hutan yang tidak segera diatasi dapat merusak ekosistem. Kamu
telah mempelajari bahwa hutan merupakan ekosistem darat terbesar. Di hutan
hidup berbagai jenis tumbuhan dan hewan. Akibat kebakaran tumbuhan musnah
terbakar.
6. Pengaruh Gelombang Laut
Gelombang laut di pantai menjadi pemandangan yang menarik. Berbagai
tempat menjadi objek wisata karena mempunyai pantai degan gelombang yang
indah , misalnya pantai Anyer, Carita, Parangtritis, Sanur, Kuta dan Losari. Selain
enak dipandang, gelombang laut dimanfaatkan orang untuk melakukan olahraga
berselancar.
Gelombang laut yang amat sangat besar menyulikan kapal atau perau yang
sedang berlayar. Gelombang laut dapat menghempaskan apa saja yang ada di
permukaan laut. Tidak sedikit kapal tenggelam atau karam akibat ditejang
gelombang laut.
Gelombang laut yang menerjang pantai dapat mengakibatkan pengikisan
pantai. Pengikisan pantai akibat gelombang laut disebut abrasi. Abrasi dapat
merusak ekosistem pantai. Anggota ekosistem pantai antara lain pasir, batu
karang, kepiting, kerang, dan pohon kelapa. Abrasi dapat merusak batu karang
dan menghanyutkan pasir.
114
Untuk mencegah abrasi, di pantai dipasang pemecah gelmbang laut atau
pemecah ombak.iasanya di pantai diletakkan beton yng bentukna sepert balok atau
tabung yang amat berat. Jika benda mengenai benda tersebut, gelombang akan
pecah sehingga tidak sampai ke pantai.
Abrasi pantai jga dapat di kurangi dengan menanam pohon bakau di pantai.
Pohon bakau mempunayai akar panjang yang abnyak dan besar. Akar pohon
bakau mampu memecah ombak.
7. Metode Pembelajaran
- Ceramah
- Tanya jawab
- Pemberian tugas
8. Langkah – Langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Awal
- Mempersiapkan secara fisik dan psikis
- Berdo’a (religius)
- Persensi (disiplin)
- Mengamati kesipan siswa
- Siswa ditanya bagaimana keadaan kalia hari ini? Adakah yang kurang enak
badan ? (ramah)
Motifasi
- Guru bertanaya pada siswa pernahkah anak-anak melihat tanah longsor?
terjadinya tanah longsor itu karena apa anak-anak?
- Apersepsi:Guru bertanya pada siswa, ‘’Anak-anak pernah merasa
bagaimana rasanya kena angin, hujan, panas matahari dan gelombang laut ?
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan di capai oleh siswa.
Pertemuan pertama
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
- Guru menjelaskan mengenai materi perubahan lingkungan fisik bumi.
- Siswa diajak membaca materi perubahan lingkungan fisik bumi dan siswa
mengetahuinya secara langsung.
115
- Siswa dalam perwakilan mendiskripsikan apa yang telah mereka baca.
Elaborasi
- Guru bertanya pada siswa “ siapa yang tahu bagaimana terjadinya hujan,
angin, glombang laut. (aktif)
- Siswa menjawab pertanyaan dari guru.
- Guru menjelaskan yang sebenarnya bagaiman terjadinya hujan, angin,
glombang laut, dan siawa mendengarkan.
- Guru menunjukkan gambar tentang terjadinya hujan, angin, panas
matahari dan gelombang air laut dengan cara bergantian.
- Siswa diminta untuk maju kedepan menempelkan gambar di depan pada
seterefom yang sudah di siapkan guru.
- Siswa diminta untuk mengajukan pertanyaan kepada guru yang sudah di
jelaskan (yang belom jelas untuk ditanyakan).
- Siswa yang tidak ada yang bertanya kepada guru, guru yang bertanya
kepada siswa untuk menjawab pertanyaannya.
Konfirmasi
- Guru memberi kesempatan pada siswa untuk bertanya hal-hal materi yang
belum jelas tentang terjadinya hujan, angin, panas matahari, dan
gelombang air laut.
- Guru bersama siswa membuat rangkuman dan mengambil kesimpulan
bersama.
Pertemuan kedua
3. Kegiatan Inti
Eksplorasi
- Guru menjelaskan mengenai materi hal-hal yang mempengaruhi daratan.
- Siswa diajak membaca materi hal-hal yang mempengaruhi daratan dan
siswa mengetahui pengaruhnya.
- Siswa dalam perwakilan mendiskripsikan apa yang telah mereka baca.
Elaborasi
116
- Guru bertanya pada siswa “ siapa yang tau tantang pengertian dan
pengaruh erosi, abrasi, banjir dan longsor terhadap daratan, dan siswa
untuk mempelajarinya.
- Guru menjelaskan yang sebenarnya bagaimana terjadinya pengaruh erosi,
abrasi, banjir dan longsor, siswa memperhatikan.
- Guru menunjukkan gambar tentang terjadinya erosi, abrsi, banjir, dan
logsor.
- Siswa diminta untuk maju kedepan menempelkan gambar didepan pada
seterefom yang sudah di siapkan guru.
- Siswa diminta untuk mengajukan pertanyaan kepada guru yang sudah di
jelaskan (yang belom jelas untuk ditanyakan).
- Siswa yang tidak mau yang bertanya kepada guru, guru yang bertanya
kepada siswa untuk menjawab pertanyaannya.
Konfirmasi
- Guru memberi kesempatan pada siswa untuk bertanya hal-hal materi yang
belum jelas tantang pengertian dan pengaruh erosi, abrasi, banjir dan
longsor terhadap daratan.
- Guru bersama siswa membut rangkuman dan mengambil kesimpulan
bersama.
4. Kegiatan akhir
- Siswa mengerjakan soal tes sebagai evaluasi.
- Guru memberi tindak lanjut dengan memberikan tugas.
5. Alat dan sumber belahjar.
- Seterefom
- Gambar hujan, angin, panas matahari dan gelombang air laut.
- Sains jilid 4 untuk sekolah dasar kelas IV, Haryanto (2004): Penerbit
Erlangga halaman 179-198.
6. Evaluasi / Penilaian
Prosedur tes : Post tes
Jenis tes : Pilihan ganda
Bentuk tes : pilihan ganda
117
Soal tes : Terlampir
Kunci jawaban : Terlampir
Pedoman penilaian : Terlampir
7. Kreteria Ketuntasan Minimal 60
Pedoman penilaian B x 5 = 100
Nilai 20 x 5 = 100
Guru kelas IV Blora, 14 Maret 2012
Lembar pertanyaan guru
B. Soal pertanyaan siswa !!
1. Jelaskan bagaimana terjadinya hujan, angin, gelombang air laut?
2. Jelaskan akibat yang ditimbulkan oleh hujan, angin, cahaya matahari, dan
gelombang air laut?
118
3. Apa yang di maksud dengan erosi, abrasi, banjir, dan longsor?
4. Bagaimana pengaruh erosi, abrasi, banjir, dan longsor?
Lembar Evaluasi Siswa
C. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang paling tepat !
1. Udara yang bergerak dari laut ke darat disebut ….a. Angin daratb. Angin lautc. Angin darat dan angin lautd. Angin laut dan angin darat
2. Abrasi adalah pengikisan pantai yang disebabkan oleh ….a. Ombak sungaib. Gelombang sungaic. Ombak aird. Gelombang laut
3. Warga masyarakat membuang sampah sembarangan apa bila ada hujan akan mengakibatkan ….a. Menyuburkan tanah b. Tanah longsorc. Banjir d. Erosi
4. Terjadinya kebakaran hutan biasanya terjadi di musim ….a. Panasb. Penghujanc. Kemarau dan penghujand. Kemarau
5. Mengurangi terjadinya abrasi dengan menanam pohon ….a. Mahoni b. Jambuc. Bakau d. Pinus
6. Angin laut terjadi pada siang hari sekitar pukul ….a. Pukul 09.00b. Pukul 08.00c. Pukul 07.00d. Pukul 06.00
7. Angin darat dan angin laut terjadi karena perbedaan ….a. Angin darat
119
b. Suhu udarac. Suhu udara dan angin lautd. Angin kencang
8. Gelombang laut yang besar dimanfaatkan orang untuk melakukan olahraga ….a. Selancar b. Renang c. Foli pantaid. Lomba dayung
9. Perubahan udara dingin menjadi panas dipengaruhi oleh ….a. Mataharib. Hujanc. Awand. Angin
10. Angin darat mulai terjadi pada malam hari sekitar pukul ….a. Pukul 21.00 WIBb. Pukul 20.00 WIBc. Pukul 19.00 WIBd. Pukul 18.00 WIB
11. Suatu pengikisan tanah oleh angin disebut ….a. Banjir b. Korasi c. Angin d. Bencana
12. Angin yang dapat menumbangkan tanaman dan rumah, dinamakan ….a. Angin daratb. Angin lautc. Angin topand. Angin passat
13. Hembusan angin laut yang paling kuat terjadi kira-kira pukul ….a. Pukul 15.00 soreb. Pukul 16.00 sore c. Pukul 17.00 sore d. Pukul 13.00 sore
14. Tanaman pelindung dapat mencegah erosi dengan cara ….a. Menggunakan air untuk hidupb. Daunya menahan airc. Menyuburkan tanahd. Akarnya melekatkan tanah
15. Angin yang memberi keuntungan bagi nelayan untuk pergi ke laut adalah ….
120
a. Angin lautb. Angin tornadoc. Angin daratd. Angin kumbang
16. Bencana alam yang terjadi akibat hujan adalah ….a. Tanah longsor dan anginb. Banjir, dan anginc. Banjir, angin, dan erosid. Banjir, erosi, dan tanah longsor
17. Angin topan di Amerika Serikat dinamakan angin ….a. Angin topanb. Angin tornadoc. Angin gendingd. Angin kumbang
18. Kapal layar bergrak dengan menggunakan ….a. Panasb. Bensin c. Angind. Glombang laut
19. Pengikisan tanah akibat terjangan air adalah ….a. Hujan b. Banjirc. Erosid. Angin
20. Permukaan bumi terdiri atas ….a. Daratanb. Lautanc. Daratan dan lautand. Panas dan lautan
Kunci Jawaban:
1. B 6. A 11. B 16. D2. D 7. B 12. C 17. B3. C 8. A 13. A 18. C4. D 9. A 14. D 19. C5. C 10. A 15. C 20. C
121
Lampiran 12. Daftar Skor Siswa SD Negeri Kajengan Kelas IV (Eksperimen) Tahun Ajaran 2011/2012
No. Nama SiswaSkor
Kesetaraan Post-test1. LA 70 1002. MR 70 953. H 70 954. SM 60 805. MS 45 806. KA 75 907. K 65 908. SPL 55 909. SCA 50 70
10. SS 60 6011. DW 60 8512. YF 65 8513. J 55 7514. Y 60 9515. SA 45 85
16. ES 50 85
17. R 65 7018. FD 75 7519. JNH 75 8020. IAY 55 6521. RP 65 80
Rata-rata 61,42 82,38
122
Lampiran 13. Daftar Skor Siswa SD Negeri Kajengan Kelas IV (Kontrol) Tahun Ajaran 2011/2012
No.Nama Siswa
SkorKesetaraan Post-test
1. HL 55 852. HL 60 903. J 50 654. AI 65 705. WR 50 606. Y 55 607. AS 60 808. I 50 659. NRB 45 7010. BS 55 6011. AH 50 9012. SIF 65 7513. RS 70 6514. SL 70 8515. JM 75 7016. RZ 55 7517. SM 50 8518. AVP 60 8019. IMA 60 7520. AM 65 7021. CA 60 8522. GW 55 7023. NAW 50 80
Rata-rata
57,82 74,34
123
Lampiran 14. Lampiran Obsrvasi pada Kelompok Eksperimen
Lembar Hasil Observasi Proses Pembelajaran Menggunakan Metode Inquiri di SD N 2 Kajengan Kecamatan Todanan Kabupaten Blora Tahun Ajaran
2011/2012
No. Aspek yang diamatiKeterlaksanaan
Ya Tidak I Pra pembelajaran
1.Menentukan indikator yang akan dilaksanakan dalam pembelajaran
√
2.Merencanakan kegiatan yang akan dilaksanakan dalam pembelajaran
√
3.Kesesuaian Rencana dengan kegiatan pembelajaran
√
4.Menentukan alokasi waktu kegiatan pembelajaran
√
5.Mempersiapkan perlengkapan belajar yang sesuai
√
II Pelaksanaan pembelajaranKegiatan awal
6.Membuka pelajaran dengan memberi salam
√
7. Melakukan absensi kehadiran siswa √
8.Melaksanakn apersepsi pembelajaran seputar materi pembelajaran
√
9.Apersepsi yang dilaksanakan sesuai dengan materi
√
10. Memberi motivasi kepada siswa √11. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran √
Kegiatan inti
12.Memperkenalkan materi pembelajaran kepada siswa mengenai materi perubahan fisik bumi
√
13.Guru mengulas kembali materi yang sudah di berikan
√
14.Melibatkan peserta didik aktif bertanya dan mengungkapkan pendapat saat pembelajaran
√
15.Guru menunjukkan gambar akibat yang di timbulkan oleh hujan, angin, cahaya matahari da glombang laut
√
16.Guru menunjuk salah satu siswa untuk menjelaskan kemali
√
124
17. Siswa di bentuk dalam kelompok √
18.Guru melakukan pemantapan melalui evaluasi
√
Kegiatan akhir
19.Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai
√
20.Melakukan kesimpulan bersama-sama tentang materi yang telah dipelajari
√
21.Memberi kesempatan untuk menanyakan materi yang belum dipahami
√
125
Lampiran 15. Lembar Observasi pada Kelas Kontrol
Lembar Hasil Observasi Proses Pembelajaran Menggunakan Metode Konvensional di SD N 1 Kajengan Kecamatan Todanan
Kabupaten Blora Tahun Ajaran 2011/2012
No. Aspek yang diamati
Keterlaksanaan
Ya Tidak I Pra pembelajaran
1.Menentukan indikator yang akan dilaksanakan dalam pembelajaran
√
2.Merencanakan kegiatan yang akan dilaksanakan dalam pembelajaran
√
3.Kesesuaian Rencana dengan kegiatan pembelajaran
√
4.Menentukan alokasi waktu kegiatan pembelajaran
√
5.Mempersiapkan perlengkapan belajar yang sesuai
√
II Pelaksanaan pembelajaran
Kegiatan awal
6. Membuka pelajaran dengan memberi salam √
7. Melakukan absensi kehadiran siswa √
8.Melaksanakn apersepsi pembelajaran seputar materi pembelajaran
√
9.Apersepsi yang dilaksanakan sesuai dengan materi
√
10. Memberi motivasi kepada siswa √
11. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran √
126
Kegiatan inti
12. Guru bercerita tentang perubahan fisik bumi √
13.Guru mengulas kembali materi yang sudah di berikan
√
14.Melibatkan peserta didik aktif bertanya dan mengungkapkan pendapatnya pada saat pembelajaran
√
15.Guru menunjukkan gambar akibat yang di timbulkan oleh hujan, angin, cahaya matahari da glombang laut
√
16.Guru menunjuk salah satu siswa untuk menjelaskan kemali
√
17.Memberi kesempatan untuk menanyakan materi yang belum dipahami
√
Kegiatan akhir
18.Melakukan kesimpulan bersama-sama tentang materi yang telah dipelajari
√
19.Guru melakukan pemantapan melalui evaluasi
√
20.Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai
√
127
Lampiran 16. Hasil Uji Validitas Instrumen
a. Uji Validitas Instrumen kesetaraan sebelum penelitian disajikan dibawah ini.
Hasil Uji Validitas Instrumen Kesetaraan Sebelum Penelitian
Dari tabel diketahui ada 22 soal yang valid dan 3 soal yang tidak valid.
128
Lampiran 17. Hasil Uji Reliabilitas
a. Uji Validitas Instrumen kesetaraan setelah di uji validitas dari tabel di bawah
ini semuanya valid dari 22 soal.
129
Lampiran 18. Hasil Uji Validitas Instrumen
a. Uji Validitas Instrumen post test sebelum penelitian disajikan dibawah ini.
Hasil Uji Validitas Instrumen Post test Sebelum Penelitian
Dari tabel ini ada 30 soal dan yang valid 21 soal yang tidak valid 9 soal.
130
Lampiran 19. Hasil Uji Reliabilitas
a. Uji Validitas Instrumen post test setelah di uji validitas dari tabel di bawah ini semuanya valid dari 21 soal.
131
Lampiran 20 Tabulasi Hasil Uji Coba Soal Homogenitas
No Nama 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Jmlh NILAI
1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 1 0 11 44
2 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0 0 1 1 0 11 44
3 0 1 1 0 0 1 1 1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 15 60
4 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 17 68
5 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 8 32
6 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 19 76
7 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 1 1 10 40
8 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 24 96
9 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 20 80
10 0 1 1 0 0 0 1 1 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 1 0 1 0 0 12 48
11 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 8 32
12 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 19 76
13 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 6 24
132
14 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 22 88
15 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 18 72
16 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 21 84
17 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 5 20
18 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 22 88
19 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 4 16
20 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0 10 40
21 0 1 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 15 60
22 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 0 4 16
23 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 7 28
24 0 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 0 16 64
25 0 1 0 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 0 1 1 1 14 56
26 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 23 92
27 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 24 96
28 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 25 100
133
29 1 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 18 72
30 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 24 96
134
Lampiran 21 Tabulasi Hasil Uji Coba Soal Post test
No NamaNo Soal
Jml1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 9
2 0 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 22
3 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 7
4 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 15
5 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 15
6 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 14
7 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 21
8 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 26
9 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 26
10 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 12
11 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 16
12 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 23
135
13 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 14
14 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 25
15 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 20
16 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 24
17 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 7
18 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 23
19 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 7
20 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 20
21 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 10
22 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 6
23 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 1 10
24 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 20
25 0 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 22
26 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 27
27 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 27
136
28 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 28
29 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 26
30 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 25
