PENGARUH SIKAP DAN TINGKAT PENDIDIKAN TERHADAP

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

PENGARUH SIKAP DAN TINGKAT PENDIDIKAN TERHADAP

TINGKAT KUNJUNGAN POSYANDU LANSIA

Tesis

Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister

Program Studi Kedokteran Keluarga

Oleh :

Tri Susilowati

S541008108

PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2014


commit to user

ii

PENGARUH SIKAP DAN TINGKAT PENDIDIKAN TERHADAP

TINGKAT KUNJUNGAN POSYANDU LANSIA

TESIS

Disusun Oleh :

Tri Susilowati

S541008108

Telah disetujui oleh Tim Pembimbing

Dewan Pembimbing

Jabatan Nama Tanda Tangan Tanggal

Pembimbing I Prof. Dr. Samsi Haryanto, M.Pd ....................... ..................

NIP. 194404041976031001

Pembimbing II Dr. Hari Wujoso, dr., Sp.F., MM ....................... ...................

NIP. 196210221995031001

Mengetahui,

Ketua Program Studi Magister Kedokteran Keluarga

Program Pascasarjana UNS

Dr. Hari Wujoso, dr., Sp.F., MM

NIP. 196210221995031001


commit to user

iii


commit to user

iv

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena

atas rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis dengan

judul ”Pengaruh Sikap Dan Tingkat Pendidikan Terhadap Tingkat Kunjungan

Posyandu Lansia”.

Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada semua

pihak yang telah memberikan bantuan dan bimbingan baik selama proses

pendidikan maupun dalam menyelesaikan penelitian tesis ini.

1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S, selaku Rektor Universitas Sebelas Maret

Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk

menempuh pendidikan di Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Prof. Dr. Ahmad Yunus, Ir., M.S, selaku Direktur Program Pascasarjana

Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan kesempatan

kepada penulis untuk menempuh pendidikan Program Pascasarjana.

3. Dr. Hari Wujoso, dr., SpF, MM, selaku Dosen Pembimbing pendamping dan

Ketua Program Studi Magister Kedokteran Keluarga, Program Pascasarjana

Universitas Sebelas Maret Surakarta.

4. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd, selaku Ketua Minat Pendidikan Profesi Kesehatan,

Program Studi Magister Kedokteran Keluarga, Program Pascasarjana

Universitas Sebelas Maret Surakarta.

5. Prof. Dr. Samsi Haryanto, M.Pd selaku Dosen Pembimbing Utama yang telah

banyak memberikan perhatian, semangat, bimbingan, arahan, dan nasihat

kepada peneliti.

6. Tri Prasetyo Nugroho, drg., MM., selaku Kepala Puskesmas Gatak Sukoharjo

beserta stafnya yang memberikan ijin lahan penelitian.

7. Dosen Program Pascasarjana yang telah memberikan informasi dan dukungan

dalam penyusunan tesis.

8. Orang tua dan suami beserta anakku yang telah mendukung dan memberikan

semangat untuk terselesainya tesis.


commit to user

v

9. Nara sumber penelitian dan Bapak Ibu lanjut usia sebagai subjek dalam

penelitian dan semua pihak yang telah membantu terselesainya penyusunan

tesis.

Penulis berharap penelitian ini memiliki manfaat bagi penulis dalam

penyusunan laporan penelitian lebih lanjut, namun penulis tidak menutup adanya

kritik dan saran yang bersifat membangun demi penyempurnaan penelitian ini.

Terima Kasih.

Surakarta, ............2014

Penulis


commit to user

vi

ABSTRAK

Tri Susilowati. NIM. S541008108. Pengaruh Sikap dan Tingkat Pendidikan

terhadap Tingkat Kunjungan Posyandu Lansia. Tesis. Program Pasca Sarjana

Unversitas Sebelas Maret Surakarta. Pembimbing I : Prof. Dr. Samsi Haryanto,

M.Pd. Pembimbing II : Dr. Hari Wujoso, dr., MM., SpF.

Latar belakang. Desa Geneng wilayah binaan Puskesmas Gatak Sukoharjo

posyandu lansia memiliki 4 posyandu lansia. Dari keempat posyandu tersebut

Posyandu Krangansari merupakan posyandu yang memiliki jumlah lansia paling

banyak yaitu 60 orang lansia. Tingkat keaktifan dan antusiasme lansia dalam

mengikuti kegiatan paling tinggi. Kader kesehatan di posyandu lansia Krangansari

juga aktif dalam pelaksanaan kegiatan posyandu tiap minggunya dibandingkan

dengan kader yang berada di posyandu lain dengan pelayanan kesehatan yang

sama.

Tujuan. Tujuan penelitian ini adalah: (1) Mengetahui pengaruh sikap terhadap

pelaksanaan posyandu lansia Krangansari di desa Geneng Kecamatan Gatak

Kabupaten Sukoharjo; (2) Mengetahui pengaruh tingkat pendidikan terhadap

pelaksanaan posyandu lansia Krangansari di desa Geneng kecamatan Gatak

kabupaten Sukoharjo; (3) Mengetahui pengaruh sikap dan tingkat pendidikan

terhadap pelaksanaan posyandu lansia Krangansari di desa Geneng kecamatan

Gatak kabupaten Sukoharjo.

Metode. Penelitian ini dilakukan di Posyandu Lansia Krangansari Desa Geneng

Sukoharjo. Metode penelitian kuantitatif analitik dengan rancangan korelasional.

Variabel independen: sikap dan tingkat pendidikan, variabel dependen

pelaksanaan posyandu lansia Krangansari. Jumlah sampel 50 subjek, teknik

pengambilan sampel Purposive Random Sampling. Analisis data menggunakan

Regresi Linier Ganda.

Hasil. (1) Ada pengaruh yang positif dan signifikan antara sikap terhadap

pelaksanaan Posyandu Lansia dibuktikan dengan nilai Sig. = 0.05, nilai t = 2,874,

dan sumbangan efektif = 24.29%. (2) Ada pengaruh yang positif dan signifikan

antara tingkat pendidikan terhadap pelaksanaan Posyandu Lansia, dibuktikan

dengan nilai Sig. = 0.05, nilai t = 5.271, dan sumbangan efektif = 17.61%. (3) Ada

pengaruh yang positif dan signifikan secara bersama-sama antara sikap dan

tingkat pendidikan terhadap Pelaksanaan Posyandu Lansia Karangansari di desa

Geneng Sukoharjo dibuktikan dengan nilai Sig. 0.05 dan nilai Fhitung = 3.155.

Kesimpulan: (1) ada pengaruh positif dan signifikan sikap terhadap pelaksanaan

Posyandu Lansia, (2) ada pengaruh yang positif dan signifikan tingkat pendidikan

terhadap pelaksanaan Posyandu Lansia, (3) ada pengaruh yang positif dan

signifikan secara bersama-sama antara sikap dan tingkat pendidikan terhadap

Pelaksanaan Posyandu Lansia Karangansari di desa Geneng Sukoharjo.

Kata kunci: sikap, tingkat pendidikan, pelaksanaan posyandu lansia


commit to user

vii

ABSTRACT

Tri Susilowati. NIM. S541008108. The Effect of Attitude and Education Level on

the Implementing Elderly Integrated Service Basecamp Activities in Geneng

Village of Sukoharjo. Thesis. Postgraduate Program of Surakarta Sebelas Maret

University. First consultant : Prof. Dr. Samsi Haryanto, M.Pd. second consultant

: Dr. Hari Wujoso, dr., MM., SpF.

Background. Geneng Village, as working area of Gatak Community Health

Center (Puskesmas) has 4 elderly Integrated Service Basecamp (Posyandu). From

those 4 elderly Posyandu, Krangansari is the one of wich the most participants,

that is, 60 elderly. The activity and enthusiasm levels of the elderly in taking part

in elderly Posyandu activities are also the highest. The health staffs in

Krangansari Posyandu are active in giving service to the participants.

Objective. The objectives of research are: (1) to find out the effect of attitude on

the implementing Elderly Integrated Service Basecamp Activities in Geneng

Village of Sukoharjo, (2) to find out education level on the implementing Elderly

Integrated Service Basecamp Activities in Geneng Village of Sukoharjo, and (3) to

find out the effect of attitude and education level on the implementing Elderly

Integrated Service Basecamp Activities in Geneng Village of Sukoharjo.

Method. This research was taken place in Elderly Integrated Service Basecamp

Activities in Geneng Village of Sukoharjo. The research method used was a

quantitative analytical method with correlational design. The independent

variable included: attitude and education level, while the dependent one was

implementing Elderly Integrated Service Basecamp Activities in Geneng Village

of Sukoharjo. The sample consisted of 60 subjects; the sampling technique used

was Purposive Random Sampling. The data analysis was done using a multiple

linear regression.

Result. (1) There was a positive and significant effect of attitude on implementing

Elderly Integrated Service Basecamp Activities indicated with the significance

value = 0.05, t value = 2.874, and effective contribution = 24.29%. (2) There was

a positive and significant effect of education level on the implementing Elderly

Integrated Service Basecamp Activities indicated with the significance value =

0.05, t value = 5.271, and effective contribution = 17.61%. (3) There was a

positive and significant effect of attitude and education level on the implementing

Elderly Integrated Service Basecamp Activities indicated with the significance

value = 0.05, F statistic value = 3.155.

Conclusion: (1) there was a positive and significant effect of attitude on the

implementing Elderly Integrated Service Basecamp Activities, (2) there was a

positive and significant effect of education level on the implementing Elderly

Integrated Service Basecamp Activities, and (3) there was a positive and

significant effect of attitude and education level on the implementing Elderly

Integrated Service Basecamp Activities.

Keywords: attitude, education level, implementing Elderly Integrated Service

Basecamp activities.


commit to user

viii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL .............................................................................. i

HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................ iii

KATA PENGANTAR ............................................................................ iv

ABSTRAK ............................................................................ ................. vi

ABSTRACT ............................................................................ ............... vii

DAFTAR ISI .......................................................................................... viii

DAFTAR TABEL .................................................................................. ix

DAFTAR GAMBAR ............................................................................. xii

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................... xiii

BAB I PENDAHULUAN ............................................................... 1

A. Latar Belakang ................................................................ 1

B. Rumusan Masalah .......................................................... 4

C. Tujuan Penelitian ........................................................... 4

1. Tujuan Umum .......................................................... 4

2. Tujuan Khusus ......................................................... 4

D. Manfaat Penelitian ......................................................... 5

1. Manfaat Teoritis ....................................................... 5

2. Manfaat Praktis ........................................................ 5

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ...................................................... 6

A. Kajian Teori ................................................................... 6

1. Sikap .......................................................................... 6

a. Pengertian ........................................................... 6

b. Komponen Sikap ................................................ 6

c. Tingkatan Sikap .................................................. 7

d. Sifat Sikap .......................................................... 8

e. Ciri-ciri Sikap ..................................................... 8

f. Cara Pengukuran Sikap ...................................... 9


commit to user

ix

2. Tingkat Pendidikan ................................................... 10

a. Pendidikan Dasar ................................................ 10

b. Pendidikan Menengah ........................................ 11

c. Pendidikan Tinggi .............................................. 11

3. Posyandu Lanjut Usia (Lansia) ................................ 13

a. Pengertian ........................................................... 13

b. Sasaran ............................................................... 14

c. Tujuan Pembentukan Posyandu Lansia ............. 14

d. Penyelenggaraan Posyandu ............................... 14

e. Kegiatan Posyandu Lansia ................................ 15

f. Peran Serta Lansia ............................................. 15

g. Kader Posyandu Lansia ..................................... 16

4. Mekanisme Pelayanan Posyandu Lansia ................. 17

5. Pelayanan Kesehatan Di Posyandu Lansia .............. 19

6. Kartu Menuju Sehat (KMS) Lansia ......................... 20

7. Pemberian Makanan Tambahan (PMT) Lansia ....... 21

8. Kendala Pelaksanaan Posyandu Lansia ................... 22

9. Materi Penyuluhan Kesehatan Lansia ...................... 24

a. Makanan Sehat Untuk Lansia ............................ 24

b. Menu Harian Untuk Manula .............................. 25

10. Cara Hidup Sehat Pada Lansia ................................. 29

11. Pencegahan Beberapa Penyakit Pada Lansia ........... 38

B. Penelitian Relevan ......................................................... 42

C. Kerangka Berpikir .......................................................... 46

D. Hipotesis Penelitian ......................................................... 47

BAB III METODE PENELITIAN ..................................................... 48

A. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................ 48

B. Desain Penelitian ............................................................ 48

C. Teknik Sampling dan Sumber Data .............................. 48

D. Variabel Penelitian ......................................................... 49

E. Teknik Pengumpulan Data .............................................. 50


commit to user

x

F. Uji Validitas .................................................................. 51

G. Teknik Analisa Data ........................................................ 53

H. Uji Instrumen ................................................................. 60

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..................... 62

A. Deskripsi data .................................................................... 62

1. Tingkat Pendidikan ................................................... 62

2. Sikap .......................................................................... 63

3. Tingkat Kunjungan ................................................... 64

B. Uji Prasyarat ................................................................... 65

1. Uji Normalitas ........................................................... 65

2. Uji Linearitas ............................................................. 65

3. Uji Independensi ....................................................... 66

C. Uji Hipotesis ................................................................... 67

1. Uji Hipotesis 1 .......................................................... 67

2. Uji Hipotesis 2 .......................................................... 67

3. Uji Regresi Linear Berganda .................................... 68

D. Pembahasan ..................................................................... 70

BAB V PENUTUP ............................................................................. 74

A. Kesimpulan .................................................................... 74

B. Implikasi Kebijakan ........................................................ 74

C. Saran ............................................................................... 75

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ 76


commit to user

xi

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 2.1 Angka kecukupan energi dan zat gizi yang dianjurkan untuk

manula dalam sehari ............................................................... 27

Tabel 2.2 Pola susunan mankanan manula dalam sehari ....................... 28

Tabel 2.3 Menu untuk manula dalam sehari .......................................... 28

Tabel 2.4 Kelompok Makanan ............................................................... 29

Tabel 3.1 Hasil Uji Validitas Butir Kuesioner ....................................... 60

Tabel 3.2 Hasil Uji Reliabilitas Instrumen ............................................. 61

Tabel 4.1 Klasifikasi Responden menurut Tingkat Pendidikan .............. 62

Tabel 4.2 Klasifikasi Responden menurut Sikap .................................... 63

Tabel 4.3 Klasifikasi Responden menurut Tingkat Kunjungan .............. 64

Tabel 4.4. Rekapitulasi Hasil Uji Linearitas ........................................... 66

Tabel 4.5 Hasil Uji Independensi ............................................................ 66

Tabel 4.6. Hasil Pengujian dengan Uji F................................................. 68


commit to user

xii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Kerangka Berpikir .............................................................. 46

Gambar 4.1 Grafik Klasifikasi Responden berdasarkan Tingkat Pendidikan . 63

Gambar 4.2 Grafik Klasifikasi Responden berdasarkan Sikap ..................... 64

Gambar 4.2 Grafik Klasifikasi Responden menurut Tingkat Kunjungan 65


commit to user

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1. Korelasi .............................................................................. 78

Lampiran 2. Uji Prasyarat Analisis ......................................................... 80

Lampiran 3. Kuesioner ............................................................................ 83

Lampiran 4. Data Angket ........................................................................ 87

Lampiran 5. Tabel Distribusi Frekuensi.................................................. 88

Documents

PENGARUH SIKAP DAN TINGKAT PENDIDIKAN TERHADAP