19
PENGELOLAAN SUMBER DAYA MADRASAH Balai Diklat Tenaga Teknis Pendidikan dan Keagamaan Badan Litbang dan Diklat Kementerian Agama RI DIKLAT TEKNIS FUNGSIONAL PEMBENTUKAN CALON KEPALA MADRASAH TAHUN 2015

Pengelolaan SDM Madrasah_Ciputat 2

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Pengelolaan SDM Madrasah

Citation preview

PENGELOLAANSUMBER DAYA MADRASAH

Balai Diklat Tenaga Teknis Pendidikan dan KeagamaanBadan Litbang dan DiklatKementerian Agama RI

DIKLAT TEKNIS FUNGSIONAL PEMBENTUKAN CALON KEPALA MADRASAH

TAHUN 2015

STANDAR KOMPETENSI

Setelah mengikuti pelatihan ini peserta diklat dapat memahami pengelolaan sumberdaya madrasah

TUJUAN PEMBELAJARANMelalui pelatihan ini diharapkan Calon Kepala Madrasah dapat meningkatkan kemampuannya untuk:1.Menjelaskan konsep pengelolaan peserta didik, pendidik dan tenaga kependidikan2.Menjelaskan konsep pengelolaan sarana dan prasarana madrasah3.Menjelaskan konsep pengembangan kurikulum madrasah dan pemanfaatan TIK dalam pembelajaran4.Menjelaskan konsep pengelolaan administrasi5.Menjelaskan konsep pelaksanaan monitoring dan evaluasi madrasah

DASAR HUKUM

PENGELOLAAN = MANAJERIAL

ANALISIS

MATERI POKOK

1. Pengelolaan Peserta Didik, Pendidik dan Tenaga Kependidikan.2. Pengelolaan Sarana dan Prasarana Madrasah.3. Pengembangan Kurikulum Madrasah dan Pemanfaatan TIK dalam pembelajaran.4. Pengelolaan Tenaga Administrasi.5. Monitoring dan Evaluasi Program Madrasah.

Pengelolaan Peserta Didik, Pendidik dan Tenaga Kependidikan

1. Peserta Didik a. Perencanaan dan Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) (Dokumen-dokumen yang terkait) b. Pembinaan dan Pengembangan Kapasitas Peserta Didik 1) mengembangkan potensi siswa secara optimal 2) memantapkan kepribadian siswa untuk mewujudkan ketahanan madrasah 3) mengaktualisasikan potensi siswa dalam pencapaian prestasi unggulan 4) menyiapkan siswa agar menjadi warga masyarakat yang

berakhlak mulia, demokratis, menghormati hak asasi manusia dalam rangka mewujudkan masyarakat madani (civil society)

Lanjutan Pengelolaan Peserta Didik .....

2. Pendidik (Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007)

a. Mengidentifikasi permasalahan yang berkaitan dengan kualifikasi akademik dan kompetensi guru.

b. Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil

diidentifikasikan.

LK 1

Pengelolaan Sarana dan Prasarana Madrasah

Definisi Prasarana dan Sarana Macam-macam Sarana Pendidikan Komponen-komponen Sarana dan Prasarana Pendidikan Pelayanan Minimal dan Standar Nasional Pendidikan

Sarana dan Prasarana Sekolah Penyusunan Rencana Pemanfaatan sarana dan Prasarana Sesuai Standar Pelayanan Minimal.

LK 2

Pengembangan Kurikulum Madrasah dan Pemanfaatan TIK dalam pembelajaran

Penyusunan KTSP (Dokumen 1) Penyusunan Dokumen 2: Silabus dan RPP Mengenal TIK Dalam Pembelajaran Model Pengembangan TIK Dalam Pendidikan

LK 3

Pengelolaan Tenaga Administrasi(Permendiknas Nomor 24 Tahun 2008)

Konsep Tenaga Administrasi Mengidentifikasi permasalahan yang berkaitan dengan kualifikasi akademik dan kompetensi tenaga administrasi madrasah. Menyusun rencana penyelesaian masalah yang berhasil diidentifikasikan.

LK 4

Monitoring dan Evaluasi Program Madrasah

Konsep monitoring dan Evaluasi (Pengertian, Tujuan, Prinsip-prinsip, dan

Proses) Penyusunan Program Monitoring

dan Evaluasi Madrasah Penyusunan Instrumen Monitoring

dan Evaluasi)

DRA. NANI ROHMANI, M.P.FisHP. 081312533895Emai : [email protected]

TERIMAKASIH